继续教育学时认定汇总表
教师继续教育学时学分登记卡(姓名)
国家级、省级、市级每项分别计10、6、4学分 30学分/学年
教师到城区学校研修的
时间在1学期以上的，认定120学分，时间在1年以上的，认定 240学分
对因产假病假等特殊原因确实无法完成培训学分 的教师，提供县级及以上医院证明，经学校、学 区同意，报当地教育行政部门备案
每学期可免修30学分
担任县级及以上教师培训机构举办的教师培训项 目教学、辅导工作者
15学分/学年
6学分/1年 县级2学分/学时，市级3学分/学时，省级4学分/学时，国家 级5学分/学时。
报刊上发表论文者
国家级、省级、市级每篇分别计6、4、3学分
课题研究或教改实验，主持或主要完成人凭结题 文件
按照学校师带徒计划，经学区批准，男55岁以上 、女50岁以上的专任教师在学校指导青年教师， 指导的青年教师达到预期指导目标的，按校本研 修计算学分
学时
学分
校本培训
3学时
1学分
县级培训
1学时
1学分 另加4学分
市级培训
1学时
2学分 另加6学分 2学时
1学分
省级培训
1学时
3学分 另加8学分 2学时
1学分
国家级培训
1学时
4学分 另加10学分 2学时
1学分
参加学历提高培训的教师，凭毕业证及录取通知 书进行学分认定（自考的最多认定5年）
人社局组织的公修课培训
姓名：
2016-2020年教师继续教育学时学分认定汇总表
学年度 合计
2015-2016 2016-2017 2017-2018 2018-2019 2019-2020
学时 0 0 0 0 0 0
学分 0 0 0 0 0 0 Nhomakorabea学时、学分对照标准表
教师参加继续教育学时统计表
教师参加继续教育学时调查统计表
填表人： 培训项目1 国培2014年短期集中培训（小学语文10天） 80 2010年继续教育远程培训 240 市级班主任培训2013、1 培训项目2 市级岗位培训10天 80 国培计划2013、12 30 80 时间： 培训项目3
学未满360学时人数
容、时间、形式 间、学历，训项目濮阳开发区新习镇小寨小学学时8080姓名单位培训项目学时2403080姓名单位培训项目学时姓名单位培训项目学时姓名单位培训项目学时姓名单位培训项目学时姓名单位培训项目学时姓名单位培训项目学时姓名单位培训项目学时姓名单位培训项目学时中心校实验学校学校校长签字
教师参加继续教育学时
小学未满360学时人数 中心校 实验学校 学校校长签字：
单位公章：
填表说明:1、培训项目：培训内容、时间、形式 2、高学历换证：毕业院校、时间、学历，备注里填写换证时间、换证情况。 3、继续教育240学时加其它各类培训 4、九八级、教育辅导员在备注说明 5、中心校、实验学校把关 11月21日10:00前电子表格发送pykfqjys@
乡（镇）办中心校或学校（盖章）： 序号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 …… 姓名 单位 培训项目 学时 李桂芬 濮阳开发区新习镇小寨小学 培训项目 姓名 单位 姓名 姓名 姓名 姓名 姓名 姓名 姓名 姓名 单位 单位 单位 单位 单位 单位 单位 单位
学时 培训项目 学时 培训项目 学时 培训项目 学时 培训项目 学时 培训项目 学时 培训项目 学时 培训项目 学时 培训项目 学时 中学未满360学时人数
ykfqjys@
培训项目…… 学时合计
备注
2014国培计划班主任培训（正在学习）
姜堂中心校大谢小学继续教育学时统计表11.30
颍泉区中小学幼儿园教师继续教育学时统计表填报单位（公章）：姜堂中心校 填表人：曹海军单位领导审核（签名）张瑞彪区教育局审核（章）日期：2013年9月20日颍泉区中小学幼儿园教师继续教育学时统计表填报单位（公章）：姜堂中心校 填表人：曹海军单位领导审核（签名）张瑞彪区教育局审核（章）日期：2013年9月20日颍泉区中小学幼儿园教师继续教育学时统计表填报单位（公章）：姜堂中心校 填表人：曹海军单位领导审核（签名）张瑞彪区教育局审核（章）日期：2013年9月20日颍泉区中小学幼儿园教师继续教育学时统计表填报单位（公章）：姜堂中心校 填表人：曹海军单位领导审核（签名）张瑞彪区教育局审核（章）日期：2013年9月20日颍泉区中小学幼儿园教师继续教育学时统计表填报单位（公章）：姜堂中心校 填表人：曹海军单位领导审核（签名）张瑞彪区教育局审核（章）日期：2013年9月20日颍泉区中小学幼儿园教师继续教育学时统计表填报单位（公章）：姜堂中心校 填表人：曹海军单位领导审核（签名）张瑞彪区教育局审核（章）日期：2013年9月20日颍泉区中小学幼儿园教师继续教育学时统计表填报单位（公章）：姜堂中心校 填表人：曹海军单位领导审核（签名）张瑞彪区教育局审核（章）日期：2013年9月20日颍泉区中小学幼儿园教师继续教育学时统计表填报单位（公章）：姜堂中心校 填表人：曹海军单位领导审核（签名）张瑞彪区教育局审核（章）日期：2013年9月20日颍泉区中小学幼儿园教师继续教育学时统计表填报单位（公章）：姜堂中心校 填表人：曹海军单位领导审核（签名）张瑞彪区教育局审核（章）日期：2013年9月20日颍泉区中小学幼儿园教师继续教育学时统计表填报单位（公章）：姜堂中心校 填表人：曹海军单位领导审核（签名）张瑞彪区教育局审核（章）日期：2013年9月20日颍泉区中小学幼儿园教师继续教育学时统计表填报单位（公章）：姜堂中心校 填表人：曹海军单位领导审核（签名）张瑞彪区教育局审核（章）日期：2013年9月20日颍泉区中小学幼儿园教师继续教育学时统计表填报单位（公章）：姜堂中心校 填表人：曹海军单位领导审核（签名）张瑞彪区教育局审核（章）日期：2013年9月20日颍泉区中小学幼儿园教师继续教育学时统计表填报单位（公章）：姜堂中心校 填表人：曹海军单位领导审核（签名）张瑞彪区教育局审核（章）日期：2013年9月20日颍泉区中小学幼儿园教师继续教育学时统计表填报单位（公章）：姜堂中心校 填表人：曹海军单位领导审核（签名）张瑞彪区教育局审核（章）日期：2013年9月20日颍泉区中小学幼儿园教师继续教育学时统计表填报单位（公章）：姜堂中心校 填表人：曹海军单位领导审核（签名）张瑞彪区教育局审核（章）日期：2013年9月20日。
教师继续教育学时学分统计表
学时
学分
2016-2017学年度
学时
学分
2017-2018学年度
学时
学分
2018-2019学年度
学时
学分
2019-2020学年度
学时
学分
合计
学时
学分
免修学分 是否合格
2016-2020年教师继续教育学时学分统计表
姓名
2015-2016学年度
学时
学分
2016-2017学年度
学时
学分
2017-2018学年度
姓名
2015-2016学年度
学时
学分
2016-2017学年度
学时
学分
2017-2018学年度
学时
学分
2018-2019学年度
学时
学分
2019-2020学年度
学时
学分
合计
学时
学分
免修学分 是否合格
2016-2020年教师继续教育学时学分统计表
姓名
2015-2016学年度
学时
学分
2016-2017学年度
学时
学分
合计
学时
学分
免修学分 是否合格
2016-2020年教师继续教育学时学分统计表
姓名
2015-2016学年度
学时
学分
2016-2017学年度
学时
学分
2017-2018学年度
学时
学分
2018-2019学年度
学时
学分
2019-2020学年度
学时
学分
合计
学时
学分
免修学分 是否合格
2016-2020年教师继续教育学时学分统计表
天津市专业技术人员继续教育学时年度登记表
天津市专业技术人员继续教育学时年度登记表摘要：1.天津市专业技术人员继续教育学时年度登记表的概述2.学时认定的具体标准3.继续教育对专业技术人员和管理人员的作用4.继续教育的实施与监管5.结论正文：一、天津市专业技术人员继续教育学时年度登记表的概述天津市专业技术人员继续教育学时年度登记表是记录专业技术人员参加继续教育学习情况的表格，旨在促进专业技术人员的专业技术水平和管理水平不断提高，以适应经济和社会发展的需要。
根据天津市人力资源和社会保障局的要求，专业技术人员每年需要参加一定的继续教育学习，并按照规定记录学时。
二、学时认定的具体标准天津市专业技术人员继续教育学时认定分为学时类和学分类两种形式。
学时类包括公需科目学习和岗位培训，具体标准如下：1.公需科目学习：按照每年市人力社保局发布的公需科目学习要求，认定当年参加继续教育公需科目的学习时间。
2.岗位培训：专业技术人员参加以更新、补充、拓展、提高专业技术知识和能力的各类继续教育短期培训学习（包括国家、本市或单位组织的高研班、行业内部培训等），按实际学习课时认定。
没有明确授课时数只有授课天数的培训学习，按每半天4 学时认定。
三、继续教育对专业技术人员和管理人员的作用继续教育对专业技术人员和管理人员具有重要意义，主要表现在以下几个方面：1.提高专业技术水平：通过参加继续教育，专业技术人员可以不断更新知识，提高自身的专业技术水平，从而更好地服务于本职工作。
2.增强创新能力：继续教育可以帮助专业技术人员拓展视野，了解行业最新发展动态，提高创新能力，为单位的发展贡献更多力量。
3.提高管理水平：参加继续教育的管理人员可以学习先进的管理理念和方法，提高自身的管理水平，从而更好地组织和领导团队。
4.促进职业发展：继续教育学习成果可以作为专业技术人员和管理人员晋升、职称评定的重要依据，有利于个人的职业发展。
四、继续教育的实施与监管天津市人力资源和社会保障局负责继续教育的实施和监管，对专业技术人员参加继续教育的情况进行定期检查，确保继续教育工作的顺利推进。
市直学校(幼儿园)教师继续教育学时登记汇总表填写说明
附件5：
市直学校（幼儿园）教师继续教育
学时登记汇总表填写说明
为对市直各中小学（幼儿园）教师学时登记进行统计和管理，特编制汇总表，请各单位下载使用。
1、表中证书编号的编制方法为：
第一位数代表继续教育轮数。
本次为第三轮（2011年-2015年），因此第一位数为3。
第二位数代表学段：0—幼儿园；1---小学；2—初中；3—高中（含中职）。
第三四位数代表单位：01黄冈市实验幼儿园02黄冈市代代红幼儿园03黄冈市小蜜蜂幼儿园04黄冈市西湖幼儿园05黄冈市小博士幼儿园06黄冈市新世纪幼儿园07 黄冈市实验小学08黄冈市东坡小学09黄冈市三台小学10黄冈市三台小学新桥分校11黄冈市东门路小学12黄冈市有线小学13黄冈市育英学校14黄州中学15黄冈市实验中学16黄冈市南湖学校17黄冈市三台中学18启黄中学19黄冈市外国语学校20黄冈市三博中学21黄冈中学22黄冈市教育科学研究院
23黄冈市菱湖高中24黄冈市艺术高中
第五、六、七位数是该单位流水号。
2、表中所列姓名为各单位2011、2012年参加学时登记人员，今年新增人员，请根据序号编制规则在本单位后面依次递补（递补人员属于新教师就直接递补，属其它单位调进者原序号不变在备注中作说明），单位调离人员原学时登记信息不要删去，在备注中说明；
3、不得更改表样，也不得变换登记人员顺序；
4、经审核后的学时各单位不得更改，并及时汇总上报
市教育局教师管理科。
2023年专业技术人员继续教育学时认定登记汇总表
说明：1.学时种类根据继续教育内容，按一般公需、行业公需或专业科目填写。2.继续教育内
容一栏中，写明基本内容，如：2023年2月在XX核心期刊第一作者发表XX论文。3.登记学时一
栏根据认定登记办法，填写认定的学时数。4.用人单位组织的培训需注明是否已在主管部门备
案，且每年认定登记一般不超过专业技术人员继续教育学时认定登记汇总表
申报人基本信息
姓名
出生年月工作单位
学时认定登记信息
登记 年度
学时种类
继续教育内容
登记 学时
备注
所在单位意见
主管部门意见
经审核确认，该同志20 2 3、2 023年度 分别完毕继续教育—学时、学时，
符合2023年度职称申报条件。
（盖章）
202 3年 月 日
批准。
（盖章）
继续教育学时计算一览表
核算ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
论文2000字以上
多次被收录取最高 发明专利 专利 实用新型、外观设计专利 第一名 国家科技进步奖、国家 自然科学奖、国家技术 发明奖和国家社科奖 国家部委优秀科研成果 奖、省科学技术进步奖 、省社科成果奖和省发 展研究奖等省部级奖项 市、业务主管部门科技 进步奖、自然科学成果 奖和社科成果奖等市厅 级奖项 调研报告被批示 计算机应用能力考 试合格 36 排序递减6 完成专业科目 完成专业科目 46 46 42 38 38 34 30 排序递减3 排序递减3 排序递减3 排序递减3 排序递减3 排序递减3 排序递减3 排序递减3 一等奖获奖人 二等奖第1获奖人 社科奖三等奖第一获奖人 一等奖第1获奖人 二等奖第1获奖人 三等奖第1获奖人 一等奖第1获奖人 二等奖第1获奖人 三等奖第1获奖人 20 12/模块 第一名 48 排序递减6
专业技术人员继续教育学时计算一览表
类别
单科成绩合格 学历 课程进修 ≥6个月 A级 职称外语 B级 C级 全国高级 资格考试 全国中级 全国初级 全国 会议 省级 国家级课题（规定 完成时间内） 主课题第一主持 子课题第一主持 主课题第一主持 省级课题 子课题第一主持 主课题第一主持 市级(院级)课题 子课题第一主持 主编 出版著作 副主编 其他参编人员 国家级专业刊物第一作者 省级专业刊物第一作者 论文2000字以上 ISSN、CN刊物第一作者 SCI、SSCI收录 EI、ISTP、ISSHP收录 第一作者42 12 9 6 3 40 30 20 完成专业科目 其他18 排序递减3 排序递减3 排序递减3 其他人员 8 18 24 其他人员 其他人员 10 12 5学时/天 42 30 30 宣读+6 其他人员 其他人员 其他人员 24 18 18 6学时/天 24 18 12 完成专业科目 46 36 宣读+6 完成专业科目 15 ＜6个月 10
继续教育学时登记表
30学时
获奖证书、通报、教案
听课
1学时/节
2学时/节
3学时/节
4学时/节
6学时
22学时
听课笔记
发表论文、著作、出版教材
2学时/篇
3学时/篇
5学时/篇
6学时/篇
9学时/篇
6学时
28学时
刊物原件
参加学术交流
1学时/天
2学时/天
3学时/天
4学时/天
5学时/天
7学时
10学时
学术交流通知、交流材料
没有交流材料的减半计算
审核意见
非集中培训
学时折算后合计
集中培训
学时合计
登记人签字
学校盖章
2019年 月 日
注：非集中培训每单项学时统计不得超过年上限。
附件2：
非集中培训学时折算标准表
项目、类别
校（乡）级
县级
市 级
省级
国 家 级
年上限
周期上限
五年周期
最高学时
提供材料
讲公开课、说课
3学时/节
6学时/节
9学时/节
12学时/节
18学时/节
学习笔记
师德培训
听报告2学时/场，培训笔记3学时/3000字
心得体会3学时/3000字
6学时
20学时
笔记、论文
注：非集中培训每五年不少于180学时。
集中培训（含教师每五年参加继续教育取得的学时累计不少于360学时。
课题研究
1学时/天
2学时/天
3学时/天
3学/天
3学时/天
7学时
10学时
学术交流通知、交流材料或有关证明
未完成课题不计分，到本周期结束仍未结题的酌情计算
2023 年南京市继续教育专业科目学时认 定表
2023 年南京市继续教育专业科目学时认定表2023年南京市继续教育专业科目学时认定表---一、概述在2023年，南京市继续教育专业科目学时认定表的发布，对于教育界有着重要的意义。
继续教育是指广大社会成员在完成初等教育、初中教育、高中教育和大学教育后，为了不断提高自身素质和知识水平，接受的各种教育活动。
专业科目学时认定表是指在继续教育中，对不同专业科目所需学时做出认定和规范，从而为个人在不同领域的学习和发展提供指导和支持。
本文将对2023年南京市继续教育专业科目学时认定表进行全面评估和探讨。
二、学时认定表的内容2023年南京市继续教育专业科目学时认定表包含了丰富多彩的内容，涉及各个领域的专业科目。
该表以数字编号的形式，详细列出了各专业科目的学时认定，如医学、法律、人文社会科学等诸多领域。
学时认定表的发布，填补了以往继续教育在课程设置上的空白，对于规范继续教育课程设置、提高教育质量具有积极意义。
三、对学时认定表的评价通过对学时认定表的深入研究和评估，可以发现其具有以下几点优点：1. 知识丰富：学时认定表为各个领域的专业科目提供了详细的学时认定，能够满足不同群体的需求，使得继续教育更加全面和多样化。
2. 规范性强：学时认定表的出台，规范了继续教育中各专业科目的学时设置，帮助个人更加明确自己在不同领域的学习目标和方向。
3. 提高质量：学时认定表的发布，将有利于提高继续教育的教学质量和教学水平，推动继续教育事业的发展。
然而，学时认定表也存在一些不足之处，比如在具体的学时设置上还需要进一步细化和完善，以满足不同人群的需求。
在信息公开和宣传方面也需要进一步加强，提高公众对学时认定表的了解和认可程度。
四、个人观点和理解学时认定表的发布对于继续教育的发展具有重要意义。
作为一名继续教育工作者，我认为应该结合自身的实际需求和职业发展规划，积极参与继续教育，提升自身的综合素质和专业技能。
关注和熟悉学时认定表的内容，有针对性地选择适合自己专业领域的课程，提高自身的学习效率和学习成果。
继续教育学时汇总表
18
67
鄂继教421124 马 柳 8
66
7 10 6 6
6 18
73
鄂继教421124 余海洋 8
66
7 10 6 6 112
30 18
209
鄂继教421124 陈艳雨 8
66
7 10 6 6
6
18
73
鄂继教421124 佘 烁 8
66
7 10 6 6
18
18
85
鄂继教421124 姚迪斌 4
66
姓
名
讲公开课 (含说 听课6 课)8
获奖 或发 表6
参加 学术 交流7
课题 研究7
校本 培训 10
个人 师德 国家级 省级培 市级培
自学6 培训6 培训 训
训
县级培 训
教师集 训
合计
66
10 6 6
18
56
鄂继教421124 周巧琴 4
66
10 6 6
18
56
鄂继教421124 刘亚兰 4
66
7 10 6 6
12 18
75
鄂继教421124 曾讲德 4
66
7 10 6 6
18
63
鄂继教421124 王 超 8
66
7 10 6 6
18 18
85
鄂继教421124 徐 倩 8
66
7 10 6 6
2018年度英山县中小学（幼儿园）教师继续教育学时登记汇总表
填表单位:
填表人：
填表时间:
非集中培训（每项不能超年上限）
集中培训（每天按6学时计算，不包括报到与返程时段； 远程网络培训按照课程计划所设学时进行登记。）
继续教育课时认定
320
学校认定部门盖章:
学校审核人签名:
年月日
2005年
参加体育学科教研活动、开课及评课活动120
参加省、市、区教科研专家来校讲座30
参加学校政治、业务学习等80
摘抄政治、业务学习笔记80
310
区认定部门盖章:
年月日
2006年
参加体育学科教研活动、开课及评课活动120
参加学校新课程理论学习及研讨活动30
参加区基本功比赛活动60
84
天宁区教师继续教育课时认定登记表
（市级培训）
单位
常州市博爱小学
姓名
李勤
性别
女
出生年月
1974.12
最后学历
本科
参加工作时间
1992.1
任教年级学科
二、三
年级体育
职称
小学一级
培训时间
培训内容
培训学时
认定机构盖章
2004年
参加市体育教研活动30
参加省健美操教师培训40
70
参加学历进修课时数：
年级体育
职称
小学一级
培训时间
培训内容
培训学时
认定机构盖章
2004年
参加区体育教研活动24
24
区认定部门盖章:
年月日
2005年
参加区体育教研活动24
24
2006年
参加区体育教研活动24
参加区基本功比赛活动60
84
市认定部门盖章:
年月日
2007年
参加区体育教研活动24
24
2008年
参加区体育教研活动24
参加省、市、区教科研专家来校讲座20
参加学校政治、业务学习等80
2023年专业技术人员继续教育专业科目学时认定表
2023年专业技术人员继续教育专业科目学时认定表在2023年，对于专业技术人员来说，继续教育是非常重要的一项任务。
而对于继续教育的具体内容和要求，专业科目学时认定表则是一个非常关键的文件。
本文将以此为主题，深入探讨这个表格的意义、作用以及未来的发展趋势。
我们需要了解专业科目学时认定表的背景和意义。
随着社会的不断发展，新知识、新技术层出不穷，专业技术人员需要不断更新自己的知识和技能，以适应社会的发展需求。
而专业科目学时认定表则是为了规范专业技术人员的学习内容和学时要求，使其能够系统地学习相关知识和技能。
通过认定表的制定和实施，可以提高专业技术人员的学习效率和学习质量，使他们能够更好地适应社会的发展需要。
我们需要了解2023年专业科目学时认定表的具体内容和要求。
根据最新的内容，该表格包括了各种专业技术人员需要学习的专业科目和对应的学时要求。
这些专业科目涵盖了专业技术人员所需要掌握的理论知识、实践技能和业务能力等方面。
通过学习这些专业科目，专业技术人员可以不断提升自己的专业水平，提高工作能力和竞争力。
在2023年，专业科目学时认定表的具体要求也发生了一些变化。
对于学时的要求更加注重实践能力的培养。
随着社会的发展，专业技术人员需要不仅仅掌握理论知识，更需要具备实践能力和创新能力。
2023年的认定表增加了对实践能力的学习要求，使专业技术人员能够更加全面地提升自己。
2023年认定表也加强了对跨学科知识的学习要求。
随着各个领域之间的交叉和融合，专业技术人员需要具备不同领域的知识和能力。
2023年的认定表增加了对跨学科知识的学习要求，使专业技术人员能够更加综合地提升自己。
2023年专业科目学时认定表是专业技术人员进行继续教育的重要依据。
通过学习认定表中规定的专业科目和对应的学时要求，专业技术人员可以不断提升自己的专业水平，适应社会的发展需要。
而随着社会的不断发展，认定表的内容和要求也会不断调整和完善，以适应社会的发展需求。