美术二年级上人教新课标1《流动的颜色》课件2
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二年级上美术课件(1)-流动的颜色人教新课标
• 2.用倾斜画面、吹等方法使颜料流淌。 • 3.对画面进行添画
• 2.用倾斜画面、吹等方法使颜料流淌。 • 3.对画面进行添画
注意观察：两种颜色融合的时候发生了什么 变化？
• 红 黄 蓝 是色彩中的
三原色
三原色是色彩中基础的 可以调出大部分
颜色， 其放一点水，毛笔沾水且水不滴落， 再蘸颜料在调色盘里调匀。最后用笔将调好的不 同颜料滴落在作业纸上。
流动的颜色
• 在观看图片的同时想一想：
• 1.画里有哪几种颜色？ • 2.颜色是怎样流动的？ • 可以用什么方法让颜色流动？
• 可以用什么方法让颜色流动？
• 用吸管吹 • 直接用嘴吹 • 倾斜纸面
• 吹画
• 制作吹画的步骤
• 1.在调色盘里放一点水，毛笔沾水且水不滴落， 再蘸颜料在调色盘里调匀。最后用笔将调好的不 同颜料滴落在作业纸上。
• 2.用倾斜画面、吹等方法使颜料流淌。 • 3.对画面进行添画
注意观察：两种颜色融合的时候发生了什么 变化？
• 红 黄 蓝 是色彩中的
三原色
三原色是色彩中基础的 可以调出大部分
颜色， 其放一点水，毛笔沾水且水不滴落， 再蘸颜料在调色盘里调匀。最后用笔将调好的不 同颜料滴落在作业纸上。
流动的颜色
• 在观看图片的同时想一想：
• 1.画里有哪几种颜色？ • 2.颜色是怎样流动的？ • 可以用什么方法让颜色流动？
• 可以用什么方法让颜色流动？
• 用吸管吹 • 直接用嘴吹 • 倾斜纸面
• 吹画
• 制作吹画的步骤
• 1.在调色盘里放一点水，毛笔沾水且水不滴落， 再蘸颜料在调色盘里调匀。最后用笔将调好的不 同颜料滴落在作业纸上。
二年级上册美术课件-第1课 流动的颜色 ▏人教版 (共17张PPT)
布置作业：
• 1、学会调匀颜料。 • 2、动用各种方法使颜色流动起来，观察
并记录颜色融合时的美妙变化。 • 3、根据吹画的效果，展开想象，进行添
画，并比• 注意：
•
不要让颜色流出纸张
其他注意事项：
• 1、画相同的颜色可以不洗笔，但画不同的颜 色一定要洗笔，避免把颜色弄脏，洗完笔用抹 布或纸巾擦干，不可以将水甩在地上
• 2、可以用画笔清洗调色盘，清洗用具时，不 要把水开的太大，以免喷湿衣服，请排队清洗， 节约用水，保持洗手台的整洁
第一课
• 这是运 用色点 来表现 色彩的 流动感
吹画
• 这是运用的吹 画的形式，可 以用吸管，也 可以用画笔绘 制
• 这是运用 不同的色 彩和色彩 水滴的流 动感体现 出的
学生作品
调色的基础知识
课堂练习：让颜色在纸上流动
• 1、用笔将调好的不同颜色滴在纸上
• 2、倾斜画面，使颜色流淌，观察颜色变化
《流动的颜色》PPT课件2 (共16张PPT)
1、再长的路一步一步得走也能走到终点，再近的距离不迈开第一步永远也不会到达。 2、从善如登，从恶如崩。 3、现在决定未来，知识改变命运。 4、当你能梦的时候就不要放弃梦。 5、龙吟八洲行壮志，凤舞九天挥鸿图。 6、天下大事，必作于细；天下难事，必作于易。 7、当你把高尔夫球打不进时，球洞只是陷阱；打进时，它就是成功。 8、真正的爱，应该超越生命的长度、心灵的宽度、灵魂的深度。 9、永远不要逃避问题，因为时间不会给弱者任何回报。 10、评价一个人对你的好坏，有钱的看他愿不愿对你花时间，没钱的愿不愿意为你花钱。 11、明天是世上增值最快的一块土地，因它充满了希望。 12、得意时应善待他人，因为你失意时会需要他们。 13、人生最大的错误是不断担心会犯错。 14、忍别人所不能忍的痛，吃别人所不能吃的苦，是为了收获别人得不到的收获。 15、不管怎样，仍要坚持，没有梦想，永远到不了远方。 16、心态决定命运，自信走向成功。 17、第一个青春是上帝给的；第二个的青春是靠自己努力的。 18、励志照亮人生，创业改变命运。 19、就算生活让你再蛋疼，也要笑着学会忍。 20、当你能飞的时候就不要放弃飞。 21、所有欺骗中，自欺是最为严重的。 22、糊涂一点就会快乐一点。有的人有的事，想得太多会疼，想不通会头疼，想通了会心痛。 23、天行健君子以自强不息；地势坤君子以厚德载物。 24、态度决定高度，思路决定出路，细节关乎命运。 25、世上最累人的事，莫过於虚伪的过日子。 26、事不三思终有悔，人能百忍自无忧。 27、智者，一切求自己；愚者，一切求他人。 28、有时候，生活不免走向低谷，才能迎接你的下一个高点。 29、乐观本身就是一种成功。乌云后面依然是灿烂的晴天。 30、经验是由痛苦中粹取出来的。 31、绳锯木断，水滴石穿。 32、肯承认错误则错已改了一半。 33、快乐不是因为拥有的多而是计较的少。 34、好方法事半功倍，好习惯受益终身。 35、生命可以不轰轰烈烈，但应掷地有声。 36、每临大事，心必静心，静则神明，豁然冰释。 37、别人认识你是你的面容和躯体，人们定义你是你的头脑和心灵。 38、当一个人真正觉悟的一刻，他放弃追寻外在世界的财富，而开始追寻他内心世界的真正财富。 39、人的价值，在遭受诱惑的一瞬间被决定。 40、事虽微，不为不成；道虽迩，不行不至。 41、好好扮演自己的角色，做自己该做的事。 42、自信人生二百年，会当水击三千里。 43、要纠正别人之前，先反省自己有没有犯错。 44、仁慈是一种聋子能听到、哑巴能了解的语言。 45、不可能！只存在于蠢人的字典里。 46、在浩瀚的宇宙里，每天都只是一瞬，活在今天，忘掉昨天。 47、小事成就大事，细节成就完美。 48、凡真心尝试助人者，没有不帮到自己的。 49、人往往会这样，顺风顺水，人的智力就会下降一些；如果突遇挫折，智力就会应激增长。 50、想像力比知识更重要。不是无知，而是对无知的无知，才是知的死亡。 51、对于最有能力的领航人风浪总是格外的汹涌。 52、思想如钻子，必须集中在一点钻下去才有力量。 53、年少时，梦想在心中激扬迸进，势不可挡，只是我们还没学会去战斗。经过一番努力，我们终于学会了战斗，却已没有了拼搏的勇气。因此，我们转向自身，攻击自己，成为自己最大的敌人。 54、最伟大的思想和行动往往需要最微不足道的开始。 55、不积小流无以成江海，不积跬步无以至千里。 56、远大抱负始于高中，辉煌人生起于今日。 57、理想的路总是为有信心的人预备着。 58、抱最大的希望，为最大的努力，做最坏的打算。 59、世上除了生死，都是小事。从今天开始，每天微笑吧。 60、一勤天下无难事，一懒天下皆难事。 61、在清醒中孤独，总好过于在喧嚣人群中寂寞。 62、心里的感觉总会是这样，你越期待的会越行越远，你越在乎的对你的伤害越大。 63、彩虹风雨后，成功细节中。 64、有些事你是绕不过去的，你现在逃避，你以后就会话十倍的精力去面对。 65、只要有信心，就能在信念中行走。 66、每天告诉自己一次，我真的很不错。 67、心中有理想 再累也快乐 68、发光并非太阳的专利，你也可以发光。 69、任何山都可以移动，只要把沙土一卡车一卡车运走即可。 70、当你的希望一个个落空，你也要坚定，要沉着！ 71、生命太过短暂，今天放弃了明天不一定能得到。 72、只要路是对的，就不怕路远。 73、如果一个人爱你、特别在乎你，有一个表现是他还是有点怕你。 74、先知三日，富贵十年。付诸行动，你就会得到力量。 75、爱的力量大到可以使人忘记一切，却又小到连一粒嫉妒的沙石也不能容纳。 76、好习惯成就一生，坏习惯毁人前程。 77、年轻就是这样，有错过有遗憾，最后才会学着珍惜。 78、时间不会停下来等你，我们现在过的每一天，都是余生中最年轻的一天。 79、在极度失望时，上天总会给你一点希望；在你感到痛苦时，又会让你偶遇一些温暖。在这忽冷忽热中，我们学会了看护自己，学会了坚强。 80、乐观者在灾祸中看到机会；悲观者在机会中看到灾祸。
二年级上册美术课件-1《流动的颜色》 人教新课标(2014秋 )(共10张PPT)
人教2011课标版二年级美术上册（第一课）
流动的颜色
1. 导入新课
大家看看，这幅画有什么特别之处？它是用笔画出来的吗？为什么？
这幅画是用红、蓝、黑三种颜色来完成的，明显不是常见的彩笔、油画棒和毛 笔在纸上画出的痕迹。因为它的形和色不规整、不呆板，有一种自然流动、变化丰富 的效果，用常见的画笔很难画出来。
小故事
红色＋黄色＝橙色， 红色＋蓝色＝紫色， 蓝色＋黄色＝绿色。
2. 探索新知 吹画作品是怎样做出来的呢？我们一起来学习吧。
教赏、比较波洛克（美国）和吴冠中（中国现代）作品，看看你有什么 新的体会？
3. 能力反馈 作业要求： 用嘴或吸管吹的方法，利用红、黄、蓝三种颜 色进行吹画，并根据你的想象添画，完成一幅作品。
吸管
4. 评价总结
作业讲评： 组织学生对作品展开自评、互评。 （1）说一说你使用了哪种让颜色相融的方法？ （2）你能感受红黄蓝三种颜色两两相融后发生的变化吗？ （3）从色彩、创意等方面，评价其他同学的作品。
4. 评价总结
今天，我们通过滴、吹、流使颜色 相融的方法，感受到红黄蓝的两种颜色 相融后发生的变化。对色彩有了一个最 基本的了解。其实，在缤纷的世界里还 有很多的色彩等着我们去发现、了解和 学习。希望同学们能用多彩的画笔把我 们的生活打扮得更加丰富多彩！
今天我们学习用一种新方法来玩色彩、变色彩。
流动的颜色
2. 探索新知
有红、黄、蓝三种调好的颜料，请两位同学各滴一种颜色在画纸上，然后用嘴 吹，让颜料混合，互相渗透，看看发生了什么变化？
提问：每两种颜色融合在一起后产生了什么新的色彩？
2. 探索新知 带着刚才的思考我们再来做个调色小游戏。
小结：两种流动的颜色在相互混合、渗透的过程中变幻无穷， 产生了新的色彩。
人教版美术二年级上册《流动的颜色》2
• 画面相同的颜色部分不用细笔，但是不用的 颜色部分一定要细笔，避免把颜色弄脏，洗 完笔后用毛巾或纸巾擦干净，不可以将水甩 到地上。
• 可以用画笔清洗调色盘，清洗用具时要排队， 不要把水弄到衣服上。
注意： 不要让颜色流到纸外。
蘸水 调色 吹色 晾干 完成
学生作品
波洛克与“抽象表现主义” 美
波 画 “ 作洛 被 行 近克 称 动 乎出 为 绘 游生 “ 画 戏于行”，美动也特国绘被别，画称是他”为他从、抽完小“象全学自表沉习动现浸绘 主 主 在画 义 义 创， ” 作，他 等 的他杰 克的 。 那的绘 种创国 画 家
不同的三原色
光的三原色 色的三原色
红+黄=橙 红+蓝=紫 蓝+黄=绿
+= += +=
• 把颜料挤在调色盘里 • 用毛笔蘸水加水滴在颜料上
（颜料׃水 1׃1） • 用笔搅拌均匀
注意： 颜料太干——吹不动 颜料太稀——颜色淡
• 用笔将调好的颜色滴在纸上。 • 倾斜画纸，使颜色流淌，观察颜 色在画纸上的变化。 • 可以用嘴或吸管吹。
《流动的颜色》2
人教版美术二年级上册
生动有趣的课程,搭配各个互动环节助理您教学成功
感谢所有辛勤付出的人民教师
这些图片漂亮吗？
本课你将学到：
• 两种颜色混合会产生第三种颜色。 • 可以通过吹画来发现色彩之间渐变的美。
我们需要准备的材料
水粉颜料 毛笔
画纸
调色盘
水桶
认识颜色
红色—— 黄色—— 蓝色——
无 身意 体识 姿的 态、 和近滴乎洒癫角狂度的来状控态制，颜他料要 在以 画不 布用 上逊否 的认 痕：
.
迹。
人教版小学二年级美术上册 《流动的颜色》教学课件
人教版二年级上册
流动的颜色
教学课件
目录
1 新课导入 2 新课讲授 3 作品欣赏 4 课堂小结 5 拓展延伸
1
新课导入
颜色的流动会产生有趣的画面。
波洛克不是用画笔在画板上作画， 而是将画布放在地板上，用滴撒 颜料的方法作画。
构成第10号（油画） 1952 波洛克（美国）
根据刚刚我们欣赏到波洛克的作品，同学们还有能用什 么办法让颜色流动起来？
返回目录
5
拓展延伸
返回目录
回家在纸壳上掏圆洞，寻找红、黄、蓝三种颜色的玻璃糖纸 贴到洞上，做成三张滤光片。使用这几张滤光片组合来观察世界， 体会色彩流动带来的美感。
谢谢观看
（吹、晃动等）办法： 方法一：
滴
我们一起来探索让 色彩相融的办法：
方法二：
吹
我们一起来探索让色 彩相融的办法： 方法三：
流
我们可以通过滴、吹、流的方法让颜色融合在一起。
3
作品欣赏
返回目录
4
课堂小结
返回目录
我们可以通过滴、 吹、流的方法让 颜色融合在一起。
流动的颜色
教学课件
目录
1 新课导入 2 新课讲授 3 作品欣赏 4 课堂小结 5 拓展延伸
1
新课导入
颜色的流动会产生有趣的画面。
波洛克不是用画笔在画板上作画， 而是将画布放在地板上，用滴撒 颜料的方法作画。
构成第10号（油画） 1952 波洛克（美国）
根据刚刚我们欣赏到波洛克的作品，同学们还有能用什 么办法让颜色流动起来？
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5
拓展延伸
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回家在纸壳上掏圆洞，寻找红、黄、蓝三种颜色的玻璃糖纸 贴到洞上，做成三张滤光片。使用这几张滤光片组合来观察世界， 体会色彩流动带来的美感。
谢谢观看
（吹、晃动等）办法： 方法一：
滴
我们一起来探索让 色彩相融的办法：
方法二：
吹
我们一起来探索让色 彩相融的办法： 方法三：
流
我们可以通过滴、吹、流的方法让颜色融合在一起。
3
作品欣赏
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4
课堂小结
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我们可以通过滴、 吹、流的方法让 颜色融合在一起。
人教版二年级上册美术《流动的颜色 》课件PPT
蓝+黄=绿 + =
学习调色
• 把颜料挤在调色盘里 • 用毛笔蘸水加水滴在颜料上 • （颜料׃水 1׃1） • 用笔搅拌均匀
注意： 颜料太干——吹不动 颜料太稀——颜色淡
让颜色在纸上流动
• 用笔将调好的颜色滴在纸上。 • 倾斜画纸，使颜色流淌，观察
颜色在画纸上的变化。 • 可以用嘴或吸管吹。
作业要求
• 选择自己喜欢的颜色，运用滴、吹 流的方法表现画面。
• 可以上下左右翻转自己的画面，进 行想象然后根据自己的想象填成一 幅完整的作品。
• 给自己的画取个好听的名字 • 清洗干净颜料，整理好好工具。
注意事项
• 画面相同的颜色部分不用细笔，但是 不用的颜色部分一定要细笔，避免把 颜色弄脏，洗完笔后用毛巾或纸巾擦 干净，不可以将水甩到地上。
流动的颜色
这些图片漂亮吗？
本课你将学到：
• 两种颜色混合会产生第三种颜色。
• 可以通过吹画来发现色彩之间渐变的 美。
我们需要准备的材料
水粉颜 料
毛笔
画纸
调色盘
水桶
认识颜色
红色—— 黄色—— 蓝色——
三原色
不同的三原色
光的三原色 色的三原色
调和三原色
红+黄=橙 + = 红+蓝=紫 + =
• 可以用画笔清洗调色盘，清洗用具时 要排队，不要把水弄到衣服上。
感谢观看
注意： 不要让颜色流到纸外。
吹画的步奏
蘸水 调色
吹色 晾干
完成
学生作品
画画还是抽象表现主义” 波洛克出生于美国，他从小学 习绘画，他的绘画被称为“行动绘 画”、“自动主义”等。 “行动绘画”也被称为抽象表 现主义，他的创作近乎游戏，特别 是他完全沉浸在创作的那种无意识 的、近乎癫狂的状态，他要以不用 否认身体姿态和滴洒角度来控制颜 料在画布上的痕迹。
学习调色
• 把颜料挤在调色盘里 • 用毛笔蘸水加水滴在颜料上 • （颜料׃水 1׃1） • 用笔搅拌均匀
注意： 颜料太干——吹不动 颜料太稀——颜色淡
让颜色在纸上流动
• 用笔将调好的颜色滴在纸上。 • 倾斜画纸，使颜色流淌，观察
颜色在画纸上的变化。 • 可以用嘴或吸管吹。
作业要求
• 选择自己喜欢的颜色，运用滴、吹 流的方法表现画面。
• 可以上下左右翻转自己的画面，进 行想象然后根据自己的想象填成一 幅完整的作品。
• 给自己的画取个好听的名字 • 清洗干净颜料，整理好好工具。
注意事项
• 画面相同的颜色部分不用细笔，但是 不用的颜色部分一定要细笔，避免把 颜色弄脏，洗完笔后用毛巾或纸巾擦 干净，不可以将水甩到地上。
流动的颜色
这些图片漂亮吗？
本课你将学到：
• 两种颜色混合会产生第三种颜色。
• 可以通过吹画来发现色彩之间渐变的 美。
我们需要准备的材料
水粉颜 料
毛笔
画纸
调色盘
水桶
认识颜色
红色—— 黄色—— 蓝色——
三原色
不同的三原色
光的三原色 色的三原色
调和三原色
红+黄=橙 + = 红+蓝=紫 + =
• 可以用画笔清洗调色盘，清洗用具时 要排队，不要把水弄到衣服上。
感谢观看
注意： 不要让颜色流到纸外。
吹画的步奏
蘸水 调色
吹色 晾干
完成
学生作品
画画还是抽象表现主义” 波洛克出生于美国，他从小学 习绘画，他的绘画被称为“行动绘 画”、“自动主义”等。 “行动绘画”也被称为抽象表 现主义，他的创作近乎游戏，特别 是他完全沉浸在创作的那种无意识 的、近乎癫狂的状态，他要以不用 否认身体姿态和滴洒角度来控制颜 料在画布上的痕迹。
二年级上美术课件(1)-流动的颜色人教新课标
• 2.用倾斜画面、吹等方法使颜料流淌。 • 3.对画面进行添画
注意观察：两种颜色融合的时候发生了什么 变化？
• 红 黄 蓝 是色彩中的
三原色
三原色是色彩中基础的 可以调出大部分
颜色， 其他的颜色。
紫色
• 制作吹画的步骤
• 1.在调色盘里放一点水，毛笔沾水且水不滴落， 再蘸颜料在调色盘里调匀。最后用笔将调好的不 同颜料滴落在作业纸上。
• 2.用倾斜画面、吹等方法使颜料流淌。 • 3.对画面进行添画
流动的颜色
• 在观看图片的同时想一想：
• 1.画里有哪几种颜色？ • 2.颜色是怎样流动的？ • 可以用什么方法让颜色流动？
• 可以用什么方法让颜色流动？
• 用吸管吹 • 直接用嘴吹 • 倾斜纸面
Hale Waihona Puke • 吹画• 制作吹画的步骤
• 1.在调色盘里放一点水，毛笔沾水且水不滴落， 再蘸颜料在调色盘里调匀。最后用笔将调好的不 同颜料滴落在作业纸上。
注意观察：两种颜色融合的时候发生了什么 变化？
• 红 黄 蓝 是色彩中的
三原色
三原色是色彩中基础的 可以调出大部分
颜色， 其他的颜色。
紫色
• 制作吹画的步骤
• 1.在调色盘里放一点水，毛笔沾水且水不滴落， 再蘸颜料在调色盘里调匀。最后用笔将调好的不 同颜料滴落在作业纸上。
• 2.用倾斜画面、吹等方法使颜料流淌。 • 3.对画面进行添画
流动的颜色
• 在观看图片的同时想一想：
• 1.画里有哪几种颜色？ • 2.颜色是怎样流动的？ • 可以用什么方法让颜色流动？
• 可以用什么方法让颜色流动？
• 用吸管吹 • 直接用嘴吹 • 倾斜纸面
Hale Waihona Puke • 吹画• 制作吹画的步骤
• 1.在调色盘里放一点水，毛笔沾水且水不滴落， 再蘸颜料在调色盘里调匀。最后用笔将调好的不 同颜料滴落在作业纸上。
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