在竞争中和平发展导学案

第十一课在竞争中和平发展导学案

【学习目标】

情感、态度与价值观目标：树立全球观念，增强忧患意识维护世界和平，为中国的和平发展而奋斗。

能力目标：培养学生初步的国际交往能力。

知识目标：了解当今世界发展趋势，知道我国在世界格局中的地位作用和面临的机遇与挑战，懂得维护世界和平的必要性。

【学习重点】

怎样抓住机遇应对挑战

【学习难点】

面对机遇与挑战对青少年提出的要求

【课前预习案】

自主阅读课本P131至P135，回答下列问题（先用铅笔画出自己认为的正确的答案，再一对一讨论，最后在小组内讨论解决）。

1、21世纪头20年，我们面临哪些战略机遇期？

2、我国发展面临的严峻挑战是什么？

3、面对机遇与挑战我们应该怎么办？

4、开放的中国对青少年提出了哪些要求？

【课内探究案】

你说我说大家说

进入新世纪，美国把前15年定位为实现其“世纪梦”，维持“一超地位”的重要战略机遇期。俄罗斯视未来5年为重整大国雄风、东山再起的“重大考验期”。日本推出“经济新生计划”，力图摆脱经济长期低迷状态，再现经济飞速发展的辉煌并寻求政治大国地位。欧盟提出“电子欧洲”计划，准备用10年左右的时间解决一体化在政治上、安全上的问题，壮大自身的综合实力。印度也在实施“跨越性发展战略”。

世界各国为什么都在抢抓机遇发展自己，中国应该怎么办？

国事天下事我关心

阅读课本133页，中国杭州永天实验小学四年级二班陈迟垠同学写给安南爷爷的信。然后回答问题：

试一试：你能就自己关注的一个世界性话题，向联合国秘书长先生说几句话?

查一查：近期发生的国际大事有：。

说一说：我对某一国际问题的看法是：。

【课后拓展案】

一、选择题（在下列各题的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的）

1、英国抓住了第一次科技革命的战略机遇期，确立了世界霸主的地位；美国抓住了第二次科技革命的战略机遇期，取代英国成为世界霸主；美国又抓住了第三次科技革命的战略机遇期，使其继续保持世界霸主地位；日本抓住了美国侵越战争需要大量定货的机遇，使其面临崩溃的经济起死回生，并成为世界第二经济大国。上述材料说明

A、科学技术是第一生产力

B、机遇决定命运

C、再经济社会发展中能否抓住战略机遇期事关国家和民族的兴衰存亡

D、科学技术决定一个国家的国际地位

2、随着社会不断发展，世界日益开放，与不同文化共处已成为我们面临的新课题。面队丰富多彩的世界文化，我们要做友好往来的使者，必须做到（）

①以开放的心态尊重不同文化②尊重本民族传统文化，排斥西方文化③宣传、弘扬中华民族文化，让世界了解中国④完全吸收外来文化，全盘改造民族文化

A、①②

B、②④

C、①④

D、①③

3、人无远虑必有近忧。在全面建设小康社会过程中，我们必须认识到前进道路上的困难和风险，增强忧患意识和紧迫感，其原因是（）

①霸权主义的存在②科技水平与发达国家存在较大差距③抗击风险能力不强

④综合国力与西方发达国家的差距

A、①②③

B、①②④

C、①③④

D、②③④

二、拓展创新

中国是一个爱好和平的国家，她高举和平、发展、合作的旗帜，坚持走和平发展道路，与世界各国一道，共同致力于建设一个持久和平、共同繁荣的和谐世界。为了培养同学们的国家观念和全球意识，某校九年级六班举办了以“肩负使命，共享和平”为主题的主题班会，假如你是该班的学生，请你完成下列任务：

（1）请你为本次主题班会设计一个具有时代特色的题目。

（2）在班会上，老师让你说说威胁世界和平的因素，你认为都有哪些？

（3）和平与发展是当今时代的主题，原因是多方面的，请你试着列举一下。

课外作业

利比亚战争2011年3月开始，然而经历半年多后，当卡扎菲被暗杀，利比亚战事仍然没有结束，过渡政府内部矛盾重重，利比亚反对派拒绝联合，内战才刚刚打响。

同学们自己上网查一下利比亚战争的资料，思考战争的原因和过程。

答案：

国际竞争日趋激烈，以经济和科技实力为基础的综合国力的较量，成为国际竞争的重点，因此世界各国都在抓机遇发展自己。

在日趋激烈的国际竞争，我国必须抓住机遇，加快发展，否则不但不能缩小差距，还可能越落越远。

有效训练

二、非选择题

材料一进入新世纪，美国把前15年定位为实现其“世纪梦”，维持一超地位的重要战略机遇期。俄罗斯视未来5年为重整大国雄峰、东山再起的重大考验期。日本推出经济新生计划，力图摆脱经济长期低迷状态，再现经济飞速发展的辉煌并寻求政治大国的地位。印度也在实施跨越性发展战略。

材料二我国把21世纪头20年作为一个必须紧紧抓住而且可以大有作为的战略机遇期。（1）材料共同说明了什么问题？

（2）为什么我国把21世纪头20年作为一个“必须紧紧抓住而且可以大有作为的战略机遇期”？

（3）面对这个充满机遇与挑战的世界，我们应该如何走向他？

一、知识梳理比比看

1、根据本节课的复习内容，自己概括总结并归纳重点知识，并形成知识体系，画出本节课的知识树，提倡形式多样。

二、课外实践展风采

2006年是中国的‘俄罗斯’年，2007年是俄罗斯的“中国年”。两国元首表示，要以举办“国家年”为契机，增进两国和两国人民之间的友谊，深化两国在政治、文化等领域的交流合作，为中俄战略协作伙伴关系长期健康稳定发展注入新的活力。

材料说明什么问题？