在竞争中和平发展导学案
在竞争中和平发展(教案)
在竞争中和平发展(教案)第一章：竞争与和平发展概述1.1 竞争的定义和特征引入竞争的概念讨论竞争的正面和负面影响分析竞争在不同领域的表现形式1.2 和平发展的概念解释和平发展的含义探讨和平发展的重要性分析和平发展在国际关系中的应用1.3 竞争与和平发展的关系探讨竞争与和平发展之间的矛盾和协调分析竞争和和平发展在国际关系中的相互作用讨论如何在竞争中实现和平发展第二章：竞争中的合作与共赢2.1 合作的定义和特征引入合作的概念讨论合作的正面和负面影响分析合作在不同领域的表现形式2.2 共赢的理念解释共赢的含义探讨共赢的重要性分析共赢在国际关系中的应用2.3 竞争中的合作与共赢探讨竞争中的合作与共赢的理念分析竞争中的合作与共赢在国际关系中的应用讨论如何在竞争中实现合作与共赢第三章：和平发展中的竞争策略3.1 竞争策略的定义和特征引入竞争策略的概念讨论竞争策略的正面和负面影响分析竞争策略在不同领域的表现形式3.2 和平发展中的竞争策略解释和平发展中的竞争策略的含义探讨和平发展中的竞争策略的重要性分析和平发展中的竞争策略在国际关系中的应用3.3 和平发展中的竞争策略实践分析和平发展中的竞争策略实践案例讨论和平发展中的竞争策略的effectiveness 和挑战提出改进和平发展中的竞争策略的建议第四章：和平发展与国际组织4.1 国际组织的作用和影响引入国际组织的概念讨论国际组织的正面和负面影响分析国际组织在不同领域的表现形式4.2 和平发展与国际组织解释和平发展与国际组织的关系探讨国际组织在和平发展中的作用和责任分析国际组织在和平发展中的应用4.3 和平发展与国际组织的合作探讨和平发展与国际组织的合作方式分析和平发展与国际组织的合作案例讨论如何加强国际组织在和平发展中的作用第五章：竞争中的和平发展与教育5.1 教育的作用和影响引入教育的概念讨论教育的正面和负面影响分析教育在不同领域的表现形式5.2 竞争中的和平发展与教育解释竞争中的和平发展与教育的关系探讨教育在竞争中的和平发展中的作用和责任分析教育在竞争中的和平发展中的应用5.3 竞争中的和平发展与教育的实践分析竞争中的和平发展与教育的实践案例讨论竞争中的和平发展与教育的effectiveness 和挑战提出改进竞争中的和平发展与教育的建议第六章：竞争中的和平发展与经济合作6.1 经济合作的作用和影响引入经济合作的概念讨论经济合作的正面和负面影响分析经济合作在不同领域的表现形式6.2 竞争中的和平发展与经济合作解释竞争中的和平发展与经济合作的关系探讨经济合作在竞争中的和平发展中的作用和责任分析经济合作在竞争中的和平发展中的应用6.3 竞争中的和平发展与经济合作的实践分析竞争中的和平发展与经济合作的实践案例讨论竞争中的和平发展与经济合作的effectiveness 和挑战提出改进竞争中的和平发展与经济合作的建议第七章：竞争中的和平发展与科技创新7.1 科技创新的作用和影响引入科技创新的概念讨论科技创新的正面和负面影响分析科技创新在不同领域的表现形式7.2 竞争中的和平发展与科技创新解释竞争中的和平发展与科技创新的关系探讨科技创新在竞争中的和平发展中的作用和责任分析科技创新在竞争中的和平发展中的应用7.3 竞争中的和平发展与科技创新的实践分析竞争中的和平发展与科技创新的实践案例讨论竞争中的和平发展与科技创新的effectiveness 和挑战提出改进竞争中的和平发展与科技创新的建议第八章：竞争中的和平发展与文化交流8.1 文化交流的作用和影响引入文化交流的概念讨论文化交流的正面和负面影响分析文化交流在不同领域的表现形式8.2 竞争中的和平发展与文化交流解释竞争中的和平发展与文化交流的关系探讨文化交流在竞争中的和平发展中的作用和责任分析文化交流在竞争中的和平发展中的应用8.3 竞争中的和平发展与文化交流的实践分析竞争中的和平发展与文化交流的实践案例讨论竞争中的和平发展与文化交流的effectiveness 和挑战提出改进竞争中的和平发展与文化交流的建议第九章：竞争中的和平发展与环境保护9.1 环境保护的作用和影响引入环境保护的概念讨论环境保护的正面和负面影响分析环境保护在不同领域的表现形式9.2 竞争中的和平发展与环境保护解释竞争中的和平发展与环境保护的关系探讨环境保护在竞争中的和平发展中的作用和责任分析环境保护在竞争中的和平发展中的应用9.3 竞争中的和平发展与环境保护的实践分析竞争中的和平发展与环境保护的实践案例讨论竞争中的和平发展与环境保护的effectiveness 和挑战提出改进竞争中的和平发展与环境保护的建议第十章：竞争中的和平发展前景与挑战10.1 和平发展的前景探讨和平发展的未来趋势分析和平发展面临的机遇和挑战讨论和平发展在国际关系中的重要性10.2 竞争中的和平发展面临的挑战分析竞争中的和平发展面临的内外部挑战探讨挑战对竞争中的和平发展的影响讨论如何应对竞争中的和平发展面临的挑战10.3 竞争中的和平发展的未来方向提出竞争中的和平发展的战略方向分析合作与竞争之间的平衡探讨如何在竞争中实现持久和平与发展重点和难点解析重点环节一：竞争的定义和特征、和平发展的概念、竞争与和平发展的关系补充说明：竞争不仅限于经济领域，还包括政治、文化、科技等多个维度；和平发展强调的是在发展过程中实现和平，避免冲突；竞争与和平发展需要在相互尊重、公平正义、合作共赢的基础上找到平衡点。
在竞争中和平发展 导学案
在竞争中和平发展学习目标：1、情感、态度、价值观：增强忧患意识，树立全球观念，维护世界和平。
3、能力：关心国际形势，了解国际时事，关注国家发展，培养学生初步的国际交往能力。
2、知识：知道我国在世界格局中面临的机遇与挑战及应对举措。
背诵开放的中国国对青少年提出的要求。
了解文化的多样性和丰富性[]重点、难点：重点、我国面临的发展机遇和挑战，开放的中国国对青少年提出的要求。
难点：如何面对机遇和挑战。
学习过程：（一）导入在经济全球化和世界格局多极化的世界发展新形势下，我们国家的发展既有机遇可抓，也有严峻的挑战存在。
当前，我国正在进入全面建设小康社会的关键时期，更要认清当前形势，抓住机遇，加快发展。
那么我国当前面临的机遇和挑战分别是什么？又该如何面对这些机遇和挑战？我们青少年又应如何适应世界形势发展需要，为祖国发展做出贡献呢？请同学们带着这些问题学习本课内容——《在竞争中和平发展》（二）明确目标：学生阅读目标（三）预习检测：1、进入新世纪，我们面临的发展机遇有哪些？我们同时面临哪些挑战？2、我们应怎样抓住机遇，迎接挑战？3、我们该怎样适应形势发展，立足世界，为祖国多做贡献？（四）展示反馈1、抓住机遇，应对挑战（1）分析以下材料，回答当前我国面临哪些发展机遇？材料一：2006年，海尔实现全球营业额1080元，是1984年的32000倍，全球营业额年增长速度达到60%。
机遇:材料二：随着世界格局多极化的发展，当前，极少数大国或大国集团垄断世界事务，支配其他国家命运的时代，已经一去不复返了。
机遇：材料三：当今世界，以信息技术和生物技术为核心的新科技革命浪潮席卷全球，科学技术已成为第一生产力，极大地推动了经济和社会的发展。
机遇：材料四：改革开放使中国经济呈现出前所未有的快速发展态势，国际地位大大提高，从1989——2001年，中国国内生产总值年平均增长9.3%，成为世界上发展最快的国家之一。
2003年，我国的国内生产总值超过1万亿美元，经济总量居世界第6位。
在竞争中和平发展(教案)
在竞争中和平发展(教案)第一章：竞争与和平发展的概念解析一、教学目标1. 让学生理解竞争和和平发展的基本概念。
2. 让学生认识到竞争和和平发展之间的关系。
3. 培养学生正确的竞争观念和和平发展意识。
二、教学内容1. 竞争的概念和特点2. 和平发展的概念和内涵3. 竞争和和平发展的关系三、教学方法1. 讲授法：讲解竞争和和平发展的概念及关系。
2. 案例分析法：分析竞争中的和平发展实例。
四、教学步骤1. 导入：引导学生思考竞争和和平发展的含义。
2. 讲解竞争的概念和特点：介绍竞争的定义、类型和作用。
3. 讲解和平发展的概念和内涵：介绍和平发展的定义、目标和要求。
4. 分析竞争和和平发展的关系：阐述竞争对和平发展的影响。
5. 总结：强调正确对待竞争和追求和平发展的重要性。
五、作业布置2. 让学生举例说明在日常生活中如何正确对待竞争和追求和平发展。
第二章：竞争的积极作用和消极影响一、教学目标1. 让学生了解竞争的积极作用和消极影响。
2. 培养学生正确对待竞争的态度。
二、教学内容1. 竞争的积极作用：激发潜能、提高效率、促进创新等。
2. 竞争的消极影响：恶性竞争、资源浪费、心理压力等。
三、教学方法1. 讲授法：讲解竞争的积极作用和消极影响。
2. 小组讨论法：探讨如何避免竞争的消极影响。
四、教学步骤1. 导入：回顾上一章的内容，引导学生思考竞争的利弊。
2. 讲解竞争的积极作用：阐述竞争如何激发潜能、提高效率、促进创新等。
3. 讲解竞争的消极影响：分析恶性竞争、资源浪费、心理压力等问题。
4. 小组讨论：探讨如何避免竞争的消极影响，实现和平发展。
5. 总结：强调正确对待竞争，追求和平发展的重要性。
五、作业布置1. 让学生举例说明竞争的积极作用和消极影响。
第三章：和平发展的原则与途径一、教学目标1. 让学生理解和平发展的原则与途径。
2. 培养学生追求和平发展的意识。
二、教学内容1. 和平发展的原则：互利共赢、公平正义、合作共享等。
在竞争中和平发展教案
在竞争中和平发展教案一、教学目标1. 让学生理解竞争的含义和作用。
2. 培养学生公平竞争的意识。
3. 引导学生正确处理竞争与合作的关系。
4. 提高学生解决问题的能力。
二、教学内容1. 竞争的定义与分类2. 竞争的作用3. 公平竞争的重要性4. 竞争与合作的关系5. 如何在竞争中实现和平发展三、教学方法1. 案例分析法：通过分析具体案例，使学生更好地理解竞争的含义和作用。
2. 小组讨论法：引导学生分组讨论，培养学生的合作意识。
3. 问题解决法：让学生在面对实际问题时，能够运用竞争与合作的原则进行解决。
四、教学准备1. 案例材料2. 小组讨论记录表3. 问题解决模板五、教学过程第一课时：竞争的含义与作用一、导入（5分钟）1. 教师通过向学生提问：“你们曾经遇到过竞争吗？请问你们如何看待竞争？”引导学生思考竞争的概念。
2. 教师简要介绍竞争的定义和作用。
二、新课内容（15分钟）1. 教师讲解竞争的分类，如：良性竞争、恶性竞争等。
2. 教师通过案例分析，让学生了解竞争的积极作用，如激发潜能、提高效率等。
三、案例分析（20分钟）1. 教师呈现案例，如：企业竞争、体育竞赛等。
2. 学生分组讨论，分析案例中竞争的作用。
3. 各小组汇报讨论成果，教师点评并总结。
四、课堂小结（5分钟）1. 教师总结本节课的主要内容。
2. 学生分享学习心得。
第二课时：公平竞争的重要性一、导入（5分钟）1. 教师通过提问：“你们认为公平竞争重要吗？为什么？”引导学生思考公平竞争的意义。
2. 教师简要介绍公平竞争的概念。
二、新课内容（15分钟）1. 教师讲解公平竞争的作用，如：促进社会进步、维护社会秩序等。
2. 教师通过案例分析，让学生了解不公平竞争的危害，如损害他人利益、破坏社会和谐等。
三、案例分析（20分钟）1. 教师呈现案例，如：考试作弊、虚假宣传等。
2. 学生分组讨论，分析案例中不公平竞争的表现和危害。
3. 各小组汇报讨论成果，教师点评并总结。
在竞争中和平发展
第11课第二课时在竞争中和平发展导学案一、学习目标：1.了解我国面临的机遇和挑战有哪些？面对机遇和挑战的正确态度和要求是什么？2.认识开放的中国对我们青少年的要求和启示是什么？3.抓住机遇，面对挑战；我们要树立全球意识和国家观念，提高自身素质，大踏步走向世界，更好地为祖国服务。
二、自学指导同学们阅读课本P131-135相关文字部分，思考并回答下列问题。
1.我国面临的机遇有哪些？2.我国面临的严峻挑战又有哪些？3.从国家和个人的角度应怎样抓住机遇、面对挑战呢？4.面对开放的中国，我们青少年应如何积极的走向世界？三、自学检测：1.21世纪头20年,对我国来说是一个必须紧紧抓住并且可以大有作为的_____________2.___________________为我们争取一个较长时期的和平环境提供了可能;3.___________________有利于我们更好地利用国际市场和资源来发展自己;4.________________________为我国经济的跨越式发展提供了基本条件.5._______________________________________________为我们实现新的更大发展奠定了坚实基础.6.世界形势在给我国带来发展机遇的同时,也使我国面临着严峻的挑战:______________ __________________________________________________________________________ 对我国的国家安全有所影响；________________________________________________ __________________________________________________________________________ 给我国的经济发展造成困难；________________________________________________ 在激烈的国际竞争中还处于劣势等等。
在竞争中和平发展(教案)
在竞争中和平发展(教案)1.1 背景介绍：1.1.1 当今世界，国家间的竞争日益激烈，但和平发展仍然是各国共同的愿景。
1.1.2 通过本课程的学习，让学生了解竞争与和平发展的关系，培养学生在竞争中追求和平的意识。
1.2 课程意义：1.2.1 提高学生对国际关系的认识，培养全球视野。
1.2.2 引导学生正确看待竞争，树立合作共赢的理念。
1.2.3 增强学生的社会责任感和使命感，为构建和平世界贡献力量。
1.3 教学方法：1.3.1 采用案例分析、讨论、小组合作等教学方法，激发学生的学习兴趣和参与度。
1.3.2 结合多媒体教学，丰富教学手段，提高教学效果。
二、知识点讲解2.1 竞争的定义和分类：2.1.1 竞争是指不同个体或集体之间为了某种资源或利益而展开的相互比较、斗争或对抗的过程。
2.1.2 竞争可分为良性竞争和恶性竞争，良性竞争有助于双方共同进步，恶性竞争则可能导致双方受损。
2.2 和平发展的概念：2.2.1 和平发展是指国家在发展过程中，坚持以和平方式解决国际争端，追求共同发展、共同繁荣的国际关系发展态势。
2.2.2 和平发展强调国际合作、对话与协商，以实现全球利益最大化。
2.3 竞争与和平发展的关系：2.3.1 竞争和和平发展并不矛盾，适当的竞争可以激发各国发展的活力。
2.3.2 竞争过程中，各国应遵循公平、公正、公开的原则，以和平方式解决争端，实现共赢。
2.3.3 和平发展需要各国在竞争中相互尊重、相互学习、相互支持，共同维护世界和平与稳定。
三、教学内容3.1 竞争的案例分析：3.1.1 分析我国与其他国家在科技、经济、体育等领域的竞争案例。
3.1.2 讨论竞争中的合作与共赢实例，引导学生认识到竞争中的合作的重要性。
3.2 和平发展的实例讲解：3.2.1 以我国参与国际事务、推动“一带一路”建设等为例，讲解我国在追求和平发展方面的努力。
3.2.2 分析我国外交政策中的和平发展理念，如独立自主、互利共赢等。
在竞争中和平发展教案设计
在竞争中和平发展教案设计第一章：竞争与和平发展的概念解析1.1 竞争的定义与特征引入竞争的概念，让学生理解竞争的内涵。
分析竞争的正面和负面影响，引导学生正确看待竞争。
1.2 和平发展的含义解释和平发展的概念，让学生了解其重要性。
探讨和平发展在国际社会中的作用，强调和平共处的重要性。
第二章：竞争中的道德与法律规范2.1 竞争中的道德规范介绍竞争中的道德原则，如公平、诚信、尊重他人。
通过案例分析，让学生学会在竞争中遵守道德规范。
2.2 竞争中的法律规范讲解竞争法律的基本原则和规定，如反垄断法、反不正当竞争法。
引导学生了解竞争法律的作用，以维护公平竞争的市场秩序。
第三章：和平发展与国际合作3.1 国际合作的重要性阐述国际合作对于和平发展的意义，让学生认识到国际合作的重要性。
分析具体的国际合作案例，如联合国的作用。
3.2 国际组织的作用介绍国际组织的功能和作用，如世界贸易组织、世界银行等。
引导学生了解国际组织在推动和平发展中的角色。
第四章：竞争中的冲突解决机制4.1 冲突的产生与解决分析竞争中可能产生的冲突，让学生了解冲突的根源。
探讨解决冲突的有效机制，如协商、调解、仲裁等。
4.2 国际争端的和平解决讲解国际争端的和平解决方式，如多边谈判、国际法院裁决等。
强调和平解决争端的重要性，以维护国际和平与稳定。
第五章：竞争中的合作与共赢5.1 竞争中的合作意义解释竞争中的合作概念，让学生认识到竞争与合作的关系。
分析竞争中合作的优势，如资源共享、技术创新等。
5.2 实现共赢的策略与方法探讨在竞争中实现共赢的策略，如建立战略伙伴关系、加强交流与合作等。
引导学生学会在竞争中寻求合作，实现共同发展。
第六章：竞争中的文化交流与理解6.1 竞争中的文化差异介绍不同文化之间的差异，让学生理解文化多样性。
分析文化差异在竞争中可能引发的问题。
6.2 文化理解与沟通强调文化理解在竞争中的重要性。
探讨有效的跨文化交流与沟通方法。
第七章：竞争中的社会责任与可持续发展7.1 社会责任的概念解释企业社会责任（CSR）的概念，让学生了解企业在竞争中的社会责任。
在竞争中和平发展教案设计
在竞争中和平发展教案设计一、教学目标：知识与技能：1. 让学生理解竞争的含义和特点；2. 让学生掌握在竞争中和平发展的原则和方法；3. 培养学生公平竞争、合作共赢的意识。
过程与方法：1. 通过案例分析、讨论，让学生深入理解竞争中的和平发展；2. 培养学生运用所学知识解决实际问题的能力。
情感态度价值观：1. 培养学生尊重竞争对手、团结合作的品质；2. 增强学生的社会责任感和使命感。
二、教学内容：第一课时：竞争的含义与特点1. 导入：通过实例让学生感受竞争的存在；2. 讲解竞争的定义和特点；3. 分析竞争的积极作用和负面影响。
第二课时：竞争中的和平发展原则1. 讲解竞争中和平发展的含义；2. 阐述竞争中和平发展的原则；3. 案例分析：和平竞争的实例。
第三课时：竞争中的和平发展方法1. 讲解竞争中和平发展的方法；2. 分析如何在竞争中实现和平发展；3. 案例分析：和平发展方法的运用。
第四课时：公平竞争与合作共赢1. 讲解公平竞争的含义和重要性；2. 阐述合作共赢的理念；3. 案例分析：公平竞争和合作共赢的实例。
第五课时：竞争中的道德规范1. 讲解竞争中的道德规范；2. 分析道德规范在竞争中的作用；3. 案例分析：违反道德规范的竞争实例。
三、教学评价：1. 课堂问答：检查学生对竞争含义、特点、和平发展原则和方法的理解；2. 小组讨论：评估学生在竞争中如何实现和平发展的能力；四、教学资源：1. 竞争案例库：用于分析和讨论；2. 合作工具：如小组讨论模板、思维导图等；3. 网络资源：用于查找相关资料。
五、教学步骤：第一课时：1. 导入：通过实例引入竞争主题；2. 讲解竞争的定义和特点；3. 分析竞争的积极作用和负面影响；4. 课堂问答：检查学生对竞争概念的理解；5. 课后作业：让学生思考生活中遇到的竞争现象。
第二课时：1. 讲解竞争中和平发展的含义；2. 阐述竞争中和平发展的原则；3. 案例分析：和平竞争的实例；4. 小组讨论：让学生探讨如何在生活中实现竞争中的和平发展；第三课时：1. 讲解竞争中和平发展的方法；2. 分析如何在竞争中实现和平发展；3. 案例分析：和平发展方法的运用；4. 小组讨论：让学生探讨如何运用和平发展方法解决实际问题；5. 课后作业：让学生寻找一个竞争中和平发展的实例，并分析其意义。
第十一课第二框 在竞争中和平发展
《在竞争中和平发展》导学案【学习目标】情感、态度与价值观目标：树立全球观念，增强忧患意识维护世界和平，为中国的和平发展而奋斗。
能力目标：培养学生初步的国际交往能力。
知识目标：了解当今世界发展趋势，知道我国在世界格局中的地位作用和面临的机遇与挑战，懂得维护世界和平的必要性。
【学习重点】怎样抓住机遇应对挑战【学习难点】面对机遇与挑战对青少年提出的要求【课前预习案】阅读课本P131至P132，并在下列空格处填写正确答案。
1___________________对我国来说是一个战略机遇期。
2___________________有利于我们更好的利用国际市场和资源发展自己3、___________________为我国经济的跨越式发展提供了基本条件。
4___________________和___________________的巨大成就为实现更大发展奠定了坚实基础。
阅读课本P131-P132回答问题。
英国抓住了第一次科技革命的战略机遇期，确立了世界霸主地位；美国抓住了第二次科技革命的战略机遇期，取代英国成为世界霸主；美国又抓住了第三次科技革命的战略机遇期，继续保持霸主地位；日本抓住美国侵朝侵越战争需大量订货的机遇，使经济起死回生，成为世界第二经济大国。
面对机遇与挑战我们应该怎么办？【课内探究案】我国在经济建设上已经取得巨大就，国际地位也日益提高，我们为什么还要树立忧患意识？开放的中国对青少年提出了哪些要求？有效训练一、选择题（在下列各题的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的）1、英国抓住了第一次科技革命的战略机遇期，确立了世界霸主的地位；美国抓住了第二次科技革命的战略机遇期 ，取代英国成为世界霸主；美国又抓住了第三次科技革命的战略机遇期，使其继续保持世界霸主地位；日本抓住了美国侵越战争需要大量定货的机遇，使其面临崩溃的经济起死回生，并成为世界第二经济大国。
上述材料说明A 、科学技术是第一生产力B 、机遇决定命运C 、再经济社会发展中能否抓住战略机遇期事关国家和民族的兴衰存亡D 、科学技术决定一个国家的国际地位2、随着社会不断发展，世界日益开放，与不同文化共处已成为我们面临的新课题。
在竞争中和平发展(教案)
在竞争中和平发展一、教学目标1. 让学生理解竞争的概念以及在生活中的重要性。
2. 培养学生正确面对竞争，树立公平竞争的意识。
3. 引导学生认识和平发展的重要性，提高学生的合作精神。
二、教学重点与难点1. 教学重点：竞争的概念、公平竞争的意义、和平发展的内涵。
2. 教学难点：如何培养学生正确面对竞争，提高合作精神。
三、教学方法1. 案例分析法：通过分析具体案例，让学生深入理解竞争和和平发展的关系。
2. 讨论法：组织学生分组讨论，培养学生的团队协作能力和口头表达能力。
3. 情境教学法：创设相关情境，让学生在实践中感受竞争和合作的重要性。
四、教学准备1. 案例材料：收集相关的竞争和和平发展的案例。
2. 教学工具：投影仪、白板、markers等。
五、教学过程1. 导入新课：通过一个有趣的竞争故事，引发学生对竞争的思考，引出本课主题。
2. 讲解竞争的概念：解释竞争的含义，强调竞争在生活中无处不在，以及竞争的积极作用。
3. 分析公平竞争的意义：讨论公平竞争的重要性，引导学生树立公平竞争的意识。
4. 讲解和平发展的内涵：阐述和平发展的理念，强调合作共赢的重要性。
5. 案例分析：分组讨论收集到的案例，让学生深入理解竞争和和平发展的关系。
6. 小组讨论：组织学生分组讨论如何正确面对竞争，提高合作精神。
8. 课后作业：布置一道关于竞争和和平发展的思考题，让学生课后思考和巩固所学内容。
教学反思：在课后，教师应认真反思本节课的教学效果，观察学生对竞争和和平发展的理解程度，以及学生在实际生活中的表现，从而不断调整教学方法和策略，提高教学效果。
关注学生在课堂上的参与度和思维发展，激发学生的学习兴趣，培养他们的综合素质。
六、教学拓展1. 通过观看相关视频，让学生更直观地了解竞争和和平发展的实际案例。
2. 邀请企业人士或专家讲座，分享他们在竞争和合作中的经验，以增加学生的实践认识。
七、教学评价1. 课堂表现评价：观察学生在课堂上的发言、讨论和实践活动中的表现，评价他们的参与度和合作精神。
在竞争中和平发展四环教学教案
《在竞争中和平发展》四环教学教案课题：在竞争中和平发展教学目标：（一）知识目标：1、了解我国面临的机遇和挑战有哪些？2、面对机遇和挑战的正确态度和要求是什么？3、认识开放的中国的对我们青少年的要求和启示是什么？（二）能力目标：在认识我国面临的机遇和挑战之后，如何自己得到正确的启示和要求；（三）情感、态度、价值观目标：要树立全球意识和国家观念，提高自身素质，大踏步地走向世界，更好地为祖国服务。
教学重难点：1、重点：机遇和挑战；青少年的要求和启示；2、难点：对青少年的启示和要求怎样？教学方法：自主学习、合作学习、探究学习教学准备：制作课件教学过程：环节一：自学感知环节一、情境导入展示课件：课本P131活动一材料及问题展示课题：在竞争中和平发展二、提出目标展示课件：学习目标（一）知识目标：1、了解我国面临的机遇和挑战有哪些？2、面对机遇和挑战的正确态度和要求是什么？3、认识开放的中国的对我们青少年的要求和启示是什么？（二）能力目标：在认识我国面临的机遇和挑战之后，如何自己得到正确的启示和要求；（三）情感、态度、价值观目标：要树立全球意识和国家观念，提高自身素质，大踏步地走向世界，更好地为祖国服务。
三、明确目标环节二：质疑探究环节一、读书自学请同学们阅读课本P131——P135内容。
二、教师巡回指导。
三、学生个体质疑让学生自己提出问题，自己解答。
四、教师提出问题展示课件：学习提纲1、21世纪头20年，我国面临着什么机遇？2、我国发展面临的严峻挑战是什么？3、面对机遇和挑战，我们应该怎么做？4、我们应该怎样融入世界？中国如何走向世界？五、学生自主探究环节三：合作释疑环节一、学生小组合作学习学生分组讨论，解决自学过程中的疑难问题。
二、教师对小组合作学习进行指导三、师生合作探究四、教师精讲点拨1、机遇和挑战；2、对青少年的启示和要求怎样？环节四：拓展运用环节一、牛刀小试做《资源与学案》P68“目标评估”二、归纳总结三、布置作业【板书设计】【教学反思】。
在竞争中和平发展教案
在竞争中和平发展教案1.1 设计意图：通过引入竞争和和平发展的概念，激发学生的兴趣和思考。
1.2 教学方法：采用问题驱动的教学方法，引导学生主动探索竞争和和平发展的关系。
1.3 教学内容：介绍竞争和和平发展的概念，探讨竞争对和平发展的影响。
二、知识点讲解2.1 竞争的概念：解释竞争的含义，举例说明竞争在不同领域的表现。
2.2 和平发展的概念：解释和平发展的含义，探讨和平发展的重要性。
2.3 竞争与和平发展的关系：分析竞争对和平发展的影响，讨论如何在竞争中实现和平发展。
三、教学内容3.1 竞争的积极作用：介绍竞争对个人和社会的积极影响，如激发创新、提高效率等。
3.2 竞争的负面影响：分析竞争可能带来的负面影响，如过度竞争、资源浪费等。
3.3 和平发展的实现：探讨如何在竞争中实现和平发展，如通过合作、公平竞争等途径。
四、教学目标4.1 知识目标：使学生了解竞争和和平发展的概念，理解竞争对和平发展的影响。
4.2 技能目标：培养学生分析竞争和和平发展问题的能力，提高学生解决问题的能力。
4.3 情感目标：培养学生对和平发展的价值观，增强学生对竞争中和平发展的认识。
五、教学难点与重点5.1 教学难点：竞争对和平发展的负面影响，如何在竞争中实现和平发展。
5.2 教学重点：竞争和和平发展的概念，竞争对和平发展的影响，如何在竞争中实现和平发展。
以上是前五个章节的教案内容，每个章节都包含了三个小结，每个小结都包含了四个细节及细节说明。
希望对您的教学有所帮助。
六、教具与学具准备6.1 教具：多媒体教学设备、投影仪、电脑、教学PPT等。
6.2 学具：学生笔记本、笔、相关阅读材料等。
6.3 准备：确保教具和学具在上课前已经准备妥当，并经过测试，以确保教学过程顺利进行。
七、教学过程7.1 导入：通过展示竞争和和平发展的实例，引导学生思考竞争与和平发展的关系。
7.2 讲解：讲解竞争和和平发展的概念，分析竞争对和平发展的影响，探讨如何在竞争中实现和平发展。
在竞争中和平发展(教案)
在竞争中和平发展(教案)第一章：竞争与和平发展概述1.1 竞争的定义和特点1.2 和平发展的概念与内涵1.3 竞争与和平发展的关系1.4 竞争中和平发展的意义和挑战第二章：竞争中的合作与协调2.1 竞争中的合作理念2.2 国际合作的重要性2.3 竞争中协调的艺术2.4 案例分析：竞争中合作的成功案例第三章：竞争中的公平与正义3.1 竞争中公平的含义与重要性3.2 竞争中正义的内涵与价值3.3 维护公平正义的机制与手段3.4 案例分析：竞争中公平正义的实践案例第四章：竞争中的冲突管理与解决4.1 竞争中冲突的类型与原因4.2 冲突管理的策略与方法4.3 竞争中解决冲突的途径与技巧4.4 案例分析：竞争中冲突管理与解决的实例第五章：竞争中和平发展的实践与挑战5.2 竞争中和平发展面临的挑战5.3 应对挑战的策略与建议5.4 展望竞争中和平发展的未来趋势第六章：竞争中的经济发展与和平6.1 竞争对经济发展的影响6.2 竞争中的经济发展战略6.3 和平发展下的经济合作与互利共赢6.4 案例分析：竞争中经济发展与和平的案例第七章：竞争中的社会文化与和平7.1 竞争与社会文化的相互作用7.2 竞争中的文化多样性与和平7.3 文化竞争力与和平发展的关系7.4 案例分析：竞争中社会文化与和平的案例第八章：竞争中的科技创新与和平8.1 科技创新在竞争中的作用8.2 竞争中的科技创新战略8.3 科技创新与和平发展的互动关系8.4 案例分析：竞争中科技创新与和平的案例第九章：竞争中的环境保护与和平9.1 竞争对环境的影响9.2 竞争中的环境保护策略9.4 案例分析：竞争中环境保护与和平的案例第十章：竞争中和平发展的未来展望10.1 全球化背景下的竞争与和平10.2 竞争中和平发展的未来趋势10.3 应对未来挑战的策略与建议10.4 构建持久和平与共同繁荣的未来重点和难点解析重点环节1：竞争中和平发展的概述详细补充和说明：竞争中和平发展的核心是在竞争中寻求合作与共赢，以实现各国共同繁荣。
在竞争中和平发展(教案)
在竞争中和平发展一、教学目标1. 让学生理解竞争和合作的关系，认识到在竞争中和平发展的重要性。
2. 培养学生尊重竞争对手、善于合作的良好品质。
3. 引导学生树立正确的竞争观念，培养团队精神。
二、教学内容1. 竞争的定义和特点2. 合作与竞争的关系3. 竞争中和平发展的意义4. 如何在竞争中保持和平、尊重和合作5. 培养团队精神的途径和方法三、教学方法1. 讲授法：讲解竞争和合作的概念、关系以及竞争中和平发展的意义。
2. 案例分析法：分析典型实例，让学生深入理解竞争中和平发展的理念。
3. 小组讨论法：分组讨论如何在竞争中保持和平、尊重和合作，培养团队精神。
4. 角色扮演法：让学生模拟竞争场景，体验在竞争中和平发展的过程。
四、教学准备1. 竞争和合作的相关理论资料2. 竞争中和平发展的案例3. 小组讨论的问题及指导建议4. 角色扮演的剧本和道具五、教学过程1. 导入：通过提问方式引导学生思考竞争和合作的关系，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解竞争的定义和特点，阐述合作与竞争的关系，让学生认识到在竞争中和平发展的重要性。
3. 分析竞争中和平发展的案例，让学生了解在竞争中保持和平、尊重和合作的具体做法。
4. 组织学生进行小组讨论，引导学生思考如何在竞争中保持和平、尊重和合作，培养团队精神。
5. 分组进行角色扮演，让学生在实践中体验在竞争中和平发展的过程，提高团队协作能力。
6. 总结和点评：对本节课的内容进行归纳总结，对学生的表现进行点评，提出改进意见。
7. 作业布置：布置相关的思考题和实践活动，让学生进一步巩固所学内容。
六、教学评估1. 学生参与度：观察学生在课堂上的发言和参与情况，评估他们对竞争和合作概念的理解程度。
2. 小组讨论：评估学生在小组讨论中的表现，包括他们的思考深度和团队协作能力。
3. 角色扮演：观察学生在角色扮演中的表现，评估他们在实际竞争情境中的应对策略和团队合作。
4. 作业完成情况：评估学生对作业的思考和完成质量，了解他们对课堂内容的掌握情况。
在竞争中和平发展学案
初三思品“在竞争中和平发展”导学案班级姓名课型：新授一、明确目标1、情感、态度、价值观：热爱社会主义祖国，热爱世界和平，树立全球观念和国际竞争意识，具有世界眼光。
2、能力：培养自己关心时政、关注世界发展的意识，学会辩证分析问题，初步培养国际交往能力。
3、知识：了解当今世界发展趋势，知道我国面临的机遇与挑战，增强忧患意识；树立全球意识，维护世界和平。
学习重点：日益开放的中国对青少年提出哪些要求。
学习难点：我国应如何面对机遇与挑战二、学生根据学习目标自主预习二、合作探究１、多媒体展示新闻材料：关注时政中国共产党第十八届中央委员会第三次全体会议，2013年11月9日至12日在北京举行。
全会一致以为，面对十分复杂的国际形势和艰巨繁重的国内改革发展稳定任务，必须沉着应对各种风险挑战，全面推进社会主义现代化建设。
提出问题：你知道我国发展面临哪些机遇与挑战吗？（请自学Ｐ１３１－１３２）内容机遇挑战1、从世界形势上看2、从经济全球化趋势看3、从新科技革命的发展看4、从我国国内情况看2、历史的教训第一次科技革命第二次科技革命第三次科技革命时间18世纪中叶19世纪70年代20世纪中叶工业化程度机器化电气化信息化对中国的影响公元15世纪明朝中叶，航海家郑和七次下西洋，中国有着比欧洲更强大的航海能力，但没有转化为现实力量。
此后欧洲进入工业革命、文艺复兴的活跃时期，紧紧抓住这次机遇，第一次领先东方。
中国和日本意识到远远落后于欧洲，必须向西方学习。
这次日本成为唯一搭上西方工业革命快车的幸运者，成为与西方列强平起平坐的世界大国。
而中国最后沦为半殖民地半封建社会。
世界经济蓬勃发展，中国却把大量精力浪费在内乱上，搞自我封闭，错失了这一重要机遇。
世界经济霸主英国美国美国历史的教训给我们什么启示？针对面临的机遇和挑战，我们应怎样应对？3、展示新闻图片资料：通过了解近期的新闻资料，你有什么感受？面对这复杂的形势，我们青少年应做些什么？4、展示２０１４年青岛世园艺博览会的会徵和吉祥物，作为青岛人你了解多少，假如你是青岛世界园艺博览会一名志愿者，你将怎样对待进入青岛世园艺博览会的外国友人？5、多媒体展示十八届三中全会材料：中共十八届三中全会一致以为，面对十分复杂的国际形势和艰巨繁重的国内改革发展稳定任务，必须沉着应对各种风险挑战，全面推进社会主义现代化建设。
在竞争中和平发展(教案)
在竞争中和平发展(教案)一、教学目标1. 让学生理解竞争的概念以及在生活中的重要性。
2. 培养学生正确的竞争意识，认识公平竞争的意义。
3. 引导学生学会在竞争中合作，实现共同发展。
4. 提高学生分析问题、解决问题的能力。
二、教学内容1. 竞争的定义和分类2. 公平竞争的重要性3. 竞争中的合作原则4. 如何在竞争中实现和平发展5. 案例分析：我国在竞争中的和平发展策略三、教学重点与难点1. 教学重点：竞争的定义、分类，公平竞争的意义，竞争中的合作原则，如何在竞争中实现和平发展。
2. 教学难点：如何引导学生理解并践行公平竞争，如何在竞争中实现合作与和平发展。
四、教学方法1. 案例分析法：通过分析具体案例，让学生深入理解竞争中的和平发展。
2. 讨论法：组织学生分组讨论，培养学生的合作意识。
3. 情景模拟法：设置相关情景，让学生亲身参与，体验竞争与合作的实质。
五、教学过程1. 导入：通过提问方式引导学生思考竞争在日常生活中的体现，激发学生的兴趣。
2. 讲解竞争的定义、分类和公平竞争的意义，让学生理解竞争的本质。
3. 讲解竞争中的合作原则，引导学生树立正确的竞争观念。
4. 分析我国在竞争中的和平发展策略，让学生了解国家在竞争中的立场和做法。
5. 组织学生进行分组讨论，分享各自在竞争中的经历和感悟。
6. 设置情景模拟，让学生亲身参与，体验竞争与合作的实质。
7. 总结本次课程，强调正确竞争观念和合作意识的重要性。
六、教学评估1. 课堂问答：通过提问方式检查学生对竞争概念的理解和公平竞争的意识的掌握。
2. 小组讨论：评估学生在讨论中的表现，关注其合作意识和竞争中和平发展的理解。
3. 情景模拟：观察学生在情景模拟中的表现，评价其运用竞争与合作原则的能力。
七、教学拓展1. 邀请企业人士或专家讲座：分享实际工作中的竞争经验，引导学生将理论知识与实践相结合。
2. 组织校园竞赛：鼓励学生参与校园内的各种竞赛活动，培养其公平竞争和团队合作的能力。
在竞争中和平进展学案教案
在竞争中和平进展一：学习目标一、增强忧患意识，为中国的和平进展而奋斗二、明白我国面临的机缘与挑战，知道保护世界和平的必要性【课前预习案】一、21世纪头年，对我国来讲是一个必需牢牢抓住而且能够大有作为的战略机缘期。
二、历史的经验告知咱们，在经济社会进展进程中，可否抓住战略关系到的兴衰存亡。
3、咱们应如何面对机缘与挑战？4、开放的中国期盼着咱们成长，咱们要树立和观念，提高，在踏步地走向世界，更好地为祖国服务。
五、走向世界，需要用的目光看问题；需要具有和意识；需要。
【课内究案】1、我国面临如何的战略机缘？二、为何说和平与进展仍然是现今时期的主题？3、阅读教材P131有关材料回答我国面临着哪些严峻的挑战？4、读了杭州某小学生给安南的信你有何感想？五、观察教材P134照片，完成相关的问题。
【收获平台】依据知识提纲谈收获【达标检测】：一、世界多极化和经济全世界化趋势的进展（）A.使国家和地域间的矛盾加深B.不利于世界和平、稳定与发展C.给世界和平与进展带来机缘和有利条件D.无益于各国的经济和科技合作二、中国要走向世界，必需（）①用世界的目光看问题②具有平等意识和参与意识③擅长学习外来一切文化④擅长宣扬中华民族的优秀文化A.①②③④B.①②④C.②③④D.①②③3、继2004年7月在法国落下帷幕的“中国文化年”后，“法国文化年”于2005年9月在北京闭幕。
灿烂的中华文化和法国文化前后在法国和中国相会。
这表明我国（）A.通盘吸收世界一切文化B.向世界展示中国文化建设成绩，吸收外国的优秀文化功效C.坚决抵制各类腐朽思想的侵蚀D.只对法国实行开放，只吸收法国的优秀文化4、随着经济全世界化的进展，现今世界日渐成为一个“地球村”，国际间的交流与合作日趋频繁。
随着中国国际地位的慢慢提高，青少年对外交流的机缘也愈来愈多。
为适应这种形势，青少年应该（）①树立全世界意识和国家观念，不断提高自身素质②关心国际形势，关注全世界性的重大问题③学习外国的先进文化，同时踊跃宣传中华民族的优秀文化④踊跃参加中外交流活动，平等对待各国公民，树立良好的中国公民形象（）A.①②③④B.①②③C.①③④D.②③五、进入21世纪，美国把前15年定位为实现其“世纪梦”，维持“一超地位”的重要战略机缘期。
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第十一课在竞争中和平发展导学案
【学习目标】
情感、态度与价值观目标：树立全球观念，增强忧患意识维护世界和平，为中国的和平发展而奋斗。
能力目标：培养学生初步的国际交往能力。
知识目标：了解当今世界发展趋势，知道我国在世界格局中的地位作用和面临的机遇与挑战，懂得维护世界和平的必要性。
【学习重点】
怎样抓住机遇应对挑战
【学习难点】
面对机遇与挑战对青少年提出的要求
【课前预习案】
自主阅读课本P131至P135，回答下列问题（先用铅笔画出自己认为的正确的答案，再一对一讨论，最后在小组内讨论解决）。
1、21世纪头20年，我们面临哪些战略机遇期？
2、我国发展面临的严峻挑战是什么？
3、面对机遇与挑战我们应该怎么办？
4、开放的中国对青少年提出了哪些要求？
【课内探究案】
你说我说大家说
进入新世纪，美国把前15年定位为实现其“世纪梦”，维持“一超地位”的重要战略机遇期。
俄罗斯视未来5年为重整大国雄风、东山再起的“重大考验期”。
日本推出“经济新生计划”，力图摆脱经济长期低迷状态，再现经济飞速发展的辉煌并寻求政治大国地位。
欧盟提出“电子欧洲”计划，准备用10年左右的时间解决一体化在政治上、安全上的问题，壮大自身的综合实力。
印度也在实施“跨越性发展战略”。
世界各国为什么都在抢抓机遇发展自己，中国应该怎么办？
国事天下事我关心
阅读课本133页，中国杭州永天实验小学四年级二班陈迟垠同学写给安南爷爷的信。
然后回答问题：
试一试：你能就自己关注的一个世界性话题，向联合国秘书长先生说几句话?
查一查：近期发生的国际大事有：。
说一说：我对某一国际问题的看法是：。
【课后拓展案】
一、选择题（在下列各题的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的）
1、英国抓住了第一次科技革命的战略机遇期，确立了世界霸主的地位；美国抓住了第二次科技革命的战略机遇期，取代英国成为世界霸主；美国又抓住了第三次科技革命的战略机遇期，使其继续保持世界霸主地位；日本抓住了美国侵越战争需要大量定货的机遇，使其面临崩溃的经济起死回生，并成为世界第二经济大国。
上述材料说明
A、科学技术是第一生产力
B、机遇决定命运
C、再经济社会发展中能否抓住战略机遇期事关国家和民族的兴衰存亡
D、科学技术决定一个国家的国际地位
2、随着社会不断发展，世界日益开放，与不同文化共处已成为我们面临的新课题。
面队丰富多彩的世界文化，我们要做友好往来的使者，必须做到（）
①以开放的心态尊重不同文化②尊重本民族传统文化，排斥西方文化③宣传、弘扬中华民族文化，让世界了解中国④完全吸收外来文化，全盘改造民族文化
A、①②
B、②④
C、①④
D、①③
3、人无远虑必有近忧。
在全面建设小康社会过程中，我们必须认识到前进道路上的困难和风险，增强忧患意识和紧迫感，其原因是（）
①霸权主义的存在②科技水平与发达国家存在较大差距③抗击风险能力不强
④综合国力与西方发达国家的差距
A、①②③
B、①②④
C、①③④
D、②③④
二、拓展创新
中国是一个爱好和平的国家，她高举和平、发展、合作的旗帜，坚持走和平发展道路，与世界各国一道，共同致力于建设一个持久和平、共同繁荣的和谐世界。
为了培养同学们的国家观念和全球意识，某校九年级六班举办了以“肩负使命，共享和平”为主题的主题班会，假如你是该班的学生，请你完成下列任务：
（1）请你为本次主题班会设计一个具有时代特色的题目。
（2）在班会上，老师让你说说威胁世界和平的因素，你认为都有哪些？
（3）和平与发展是当今时代的主题，原因是多方面的，请你试着列举一下。
课外作业
利比亚战争2011年3月开始，然而经历半年多后，当卡扎菲被暗杀，利比亚战事仍然没有结束，过渡政府内部矛盾重重，利比亚反对派拒绝联合，内战才刚刚打响。
同学们自己上网查一下利比亚战争的资料，思考战争的原因和过程。
答案：
国际竞争日趋激烈，以经济和科技实力为基础的综合国力的较量，成为国际竞争的重点，因此世界各国都在抓机遇发展自己。
在日趋激烈的国际竞争，我国必须抓住机遇，加快发展，否则不但不能缩小差距，还可能越落越远。
有效训练
二、非选择题
材料一进入新世纪，美国把前15年定位为实现其“世纪梦”，维持一超地位的重要战略机遇期。
俄罗斯视未来5年为重整大国雄峰、东山再起的重大考验期。
日本推出经济新生计划，力图摆脱经济长期低迷状态，再现经济飞速发展的辉煌并寻求政治大国的地位。
印度也在实施跨越性发展战略。
材料二我国把21世纪头20年作为一个必须紧紧抓住而且可以大有作为的战略机遇期。
（1）材料共同说明了什么问题？
（2）为什么我国把21世纪头20年作为一个“必须紧紧抓住而且可以大有作为的战略机遇期”？
（3）面对这个充满机遇与挑战的世界，我们应该如何走向他？
一、知识梳理比比看
1、根据本节课的复习内容，自己概括总结并归纳重点知识，并形成知识体系，画出本节课的知识树，提倡形式多样。
二、课外实践展风采
2006年是中国的‘俄罗斯’年，2007年是俄罗斯的“中国年”。
两国元首表示，要以举办“国家年”为契机，增进两国和两国人民之间的友谊，深化两国在政治、文化等领域的交流合作，为中俄战略协作伙伴关系长期健康稳定发展注入新的活力。
材料说明什么问题？。