最新2019-2020学年部编版七年级语文下册第六单元24河中石兽习题(精编版)-精选

24 河中石兽

01积累运用

【课前预习】

1．字词积累——给加点的字注音。

圮．于河(pǐ)棹．(zhào)曳．(yè)

铁钯．(pá) 木杮．(fèi) 湮．(yān)

啮．沙(niè) 溯．(sù) 臆．断(yì)

2．文化积累——文学常识填空。

《河中石兽》选自《阅微草堂笔记》，作者纪昀，字晓岚，直隶献县人，清代(朝代)学者、文学家，曾任《四库全书》总纂修官。

【基础提升】

3．解释下列句中加点的词。

(1)一寺临．河干临：靠近

(2)阅．十余岁阅：经过，经历

(3)求．石兽于水中求：寻找

(4)竟．不可得竟：终了，最后

(5)曳．铁钯曳：拖

(6)尔辈不能究．物理究：研究、探究

(7)不亦颠．乎颠：颠倒，错乱

(8)众服为确论

．．确论：正确的言论

(9)如是再啮．啮：咬，这里是侵蚀、冲刷的意思

(10)遂．反溯流逆上矣遂：于是

(11)二石兽并．沉焉并：一起

(12)．以为

．．顺流下矣以为：认为

(13)棹．数小舟棹：划(船)

(14)湮．于沙上湮：埋没

4．下列句子中加点的“之”字用法不同于其他三项的是(D)

A．闻之．笑曰 B．当求之．于上流

C．一老河兵闻之． D．其反激之．力

(解析：前三项均为代词，最后一项为结构助词“的”。)

5．用“/”给下面的句子断句。(标两处)

沧州南/一寺/临河干

6．用现代汉语翻译下列句子。

(1)是非木杮，岂能为暴涨携之去？

这不是木片，怎么能被洪水冲走呢？

(2)然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？

既然这样，那么天下的事情，只知道其一，不知道其二的太多了，难道可以根据某个

道理就主观地判断吗？

(3)如是再啮，石又再转。转转不已，遂反溯流逆上矣。

像这样又冲刷，石头又会再次转动。这样不停地转动，(石头)于是反而逆着河水朝相反方向移到上游去了。

(4)如其言，果得于数里外。

像老河兵所说的那样，果然在几里外的上游处找到了石兽。

02课内精读

阅读课文，回答问题。

7．用文中的话说说老河兵是怎样具体分析“石必倒掷坎穴中”的。

盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴，渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。

8.老河兵的论断是综合分析了哪些因素得出的？从其“老河兵”的身份看，他能做出正确推断的根本原因是什么？

老河兵的论断是综合分析了水、石、沙这些因素得出的。他能做出正确推断的根本原因是他根据实际经验，全面综合考虑石性、沙性、水流运动等因素。

03拓展阅读

【甲】见课文《河中石兽》

【乙】陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。

康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。

(欧阳修《卖油翁》) 9．解释下列句中加点的词。

(1)山门圮．于河圮：倒塌

(2)可据理臆断

．．欤臆断：主观地判断

(3)但微颔．之颔：点头

(4)康肃笑而遣．之遣：打发

(5)但．手熟尔但：只，只是

10．用现代汉语翻译下列句子。

(1)沿河求之，不亦颠乎？

顺着河流寻找石兽，不是颠倒了吗？

(2)以钱覆其口，徐以杓酌油沥之。

用铜钱盖住葫芦口，(然后)慢慢地用勺子倒油滴入葫芦里。

11．寻找河中石兽时，老河兵能做出正确的判断，从中你明白了一个怎样的道理？

做任何事情都不可以主观臆断，要综合考虑各种因素，联系实际做出正确判断。

12．两文都通过一个故事告诉人们一个道理，【甲】文通过作者的议论总结出实践出真知的道理；【乙】文借卖油翁之口告诉人们熟能生巧的道理。

04综合性学习

为庆祝今年的“全国科技工作者日”，遵义阳光中学七(2)班准备举办主题为“模拟科技新闻发布会”的综合性学习活动，请你按要求回答下列问题。

13．假如让你做组织者，会前你将做哪些准备工作？请简单写下来。

①搜集科技资料；②了解科技成果；②独立或合作完成一项科技小发明；④确定新闻

发言人，确定主持人、专家和记者等。

14．在第八届全国青少年科学影像节展映展评活动中，遵义市某中学学生黎洪强、黄健嵩、陈孟林的作品《孟德尔演示器探究之旅》，彭章冰、唐澳的作品《磁》经过层层角逐，双双获得一等奖。学校准备于7月3日在学校大礼堂为这几位同学举办作品展，请你写一则海报。

海报

第八届全国青少年科学影像节本校获奖同学作品展

特邀嘉宾：黎洪强、黄健嵩、陈孟林、彭章冰、唐澳

时间：2018年7月3日

地点：学校大礼堂

主办方：遵义××中学

15．总结－展望。同学们了解了科学家们的伟大成就后，现在请你以主持人的身份为本次活动做一个简短的总结，以激发同学们热爱科学的热情。

【示例】正如刚才同学们所说，正是这些科学巨匠为人类做出的巨大贡献，才使得我们拥有了今天幸福美好的生活，而我们想要拥有更美好的未来，就必须依靠更多的人为人类的科学事业而奋斗。“江山代有才人出，各领风骚数百年。”未来的科学家在哪里？就在我们同学之中。