24课河中石兽

《阅微草堂笔记》是纪昀晚 年所作的一部文言笔记小说， 题材以妖怪鬼狐为主，但于人 事异闻、名物典故等也有记述， 内容相当广泛。 分古今图书为经、史、子、 集四档，总名为“四库全 书”。
题目解说
• “河中”是地点，“石兽”指对象。 • 河中石兽 - 倒塌在河中的石兽（交代文 章的主要内容。）
沧州南一寺临 河干，山门圮于
服： 为 信服
认为
一老河兵闻之， 又笑曰：“凡河中 失石，当求之于上 流。盖石性坚重， 沙性松浮，水不能 冲石，其反激之力， 必于石下迎水处啮 沙为坎穴，渐激渐 深，至石之半，石 必倒掷坎穴中。
失石：落入水中的石
头 盖： 发语词，表原因
啮： 咬，侵蚀、冲刷
坎穴： 坑洞 倒掷： 摔倒
如是再啮，石又 再转。转转不已， 遂： 于是，就 遂反溯流逆上矣。 求之下流，固颠； 固： 本来，固然 求之地中，不更 颠乎？”如其言， 如： 按照 果得于数里外。 。
纪昀
字词注音 河干（ ɡān ） 门圮（ pǐ ） 曳 ( yè ) 啮沙（ niè ）
o） 船棹（ zhà
湮没（ yān ）
坎穴（ kǎn ）
溯流（ sù ）
i 木杮（ fè
铁钯（ pá
） 臆断（ yì ） ） 欤（ yú ）
纪昀，字晓岚，清代著 名学者,生性诙谐风趣，任 《四库全书》总纂官，著有 《阅微草堂笔记》等。
“然则天下之事，但知其一，不知其二者 多矣，可据理臆断欤？”你是怎样理解这 句话的？ 这句话，既是对讲学家之类一知半解而 又自以为是的人的辛辣嘲讽，又以反问的 方式指明了认识事物的方法和途径：不能 片面地理解，而要全面深入地调查探究事 物的特性；更不能主观臆断，而应当实事 求是，遵循客观事物的规律。以议论的方 式，点明主题。（实践出真知）
为什么老河兵的方法是对的？
第一种
第二种 没考虑流水、石兽、泥沙的关系 只考虑了流水，没考虑石兽、泥沙 考虑了石兽和泥沙的关系，忽 略了流水 既有理论又有实践，准确把握 了三者的性质及相互关系
第三种
第四种
结合全文，分析寺僧、讲学家、老河兵的 性格特征。 • 寺僧：忽而原地打捞忽而顺流而下，代表 不深思熟虑，主观臆断，盲目行动的态度。 • 讲学家：“笑曰”“尔辈不能究物理”足 显其一知半解而好为人师，自视清高而轻视 他人，空谈事理，脱离实际。 • 老河兵：有实际经验， 沾沾自喜。 从实际 出发，综合考虑，实事求是。
如是：像这样
然则天下之事， 但知其一，不知其 二者多矣，可据理 臆断欤？
然： 既然这样 则：
那么
臆断： 主观地判断
一词多义
闻之笑曰
代词,代顺流而下寻找石兽这件事
沿河求之 代词,代石兽. 一老河兵闻之 代词,代“求之地中”这种观点 当求之于上流 之 其反激之力 至石之半 求之下流、 求之地中 然则天下之事
河，二石兽并沉 焉。阅十余岁，
临:靠近 河干:河岸
僧募金重修，
圮:倒塌 阅：经过 并：一起 募：募集
求二石兽于水中， 竟不可得，以为
求：寻找
于：在 竟：最后
以为：认为 船桨。这作动词 用，划（船）。
顺流下矣。棹数
小舟，曳铁钯， 寻十余里无迹。
曳：拖。
一讲学家设帐寺中， 究： 研究、探求 闻之笑曰：“尔辈不 能究物理。是非木杮， 岂能为暴涨携之去？ 是： 这 乃石性坚重，沙性松 浮，湮于沙上，渐沉 携： 带 渐深耳。沿河求之， 乃：而，又 不亦颠乎？”众服为 湮： 确论。 埋没
代词,代石头. 结构助词，的 结构助词，的 代词,代石兽 结构助词，的
石兽是怎样寻找的？试归纳总结。 经 寻找地 人物 原因 结果 过 点
第一 常规思维 寺僧 原地水中 种 第二 寺僧 顺流而下 水冲物 种 第三 原地沙下 石重沙松 讲学家 种 第四 几十年的 老河兵 求之于上流 种 实际经验不可得 无迹 失败Fra bibliotek果得于 数里外
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借事说理 僧：考虑问题不全面 讲学家：空谈理论 老河兵：阅历深广，实践经验 批判“空谈理论，盲目追从”的世风 强调“不可主观臆断，实践出真知” （实践是检验真理的标准）。
写作特点
1.语言平易，风格简淡。
2.善于在叙述中制造节奏波澜， 平而不板。
3.寓意于事，立意高远。