写作《发挥联想和想象》导学案(20200918120349)
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1、学习联想和想象,培养发散思维能力。
2、学会多角度思考问题,提高口头表达能力。
重点学习联想和想象,培养发散思维能力。
难点学习联想和想象,培养发散思维能力。
教学过程
教师作文指导
1. 联想和想象
2.简单区别联想和想象
3.联想和想象的要求
设计意图:从概念到例子,从理论到实践,符合学生的认知
规律。也便于学生在写作中具体运用。教师指导,可以适当
认真思考,作好笔记,质疑。有的学生抓不住要点,教师予以指导
(1)下列事物你能联想到什么?
学生自主写作写作实践
玫瑰——爱情
康乃馨——母亲
牡丹——富贵
明月——思乡
柳枝——离别
鸽子——和平
绿色——生命、希望
(2)请你仿例,最多用三个词使已知的两个词联系起来。
例:1、天空——茶
参考:天空→土地→水→喝茶
2、草稿——超市
3、肥皂——手表
4、手机——篮球
(学生思考发言)
(3)根据下列两种情况,以“歌声”为重点,分别扩展成一段话,或一个故事。
情景一:教堂囚犯歌声
情景二:广场女郎歌声
(小组讨论交流后发言)
3. 先写提纲,再写正文。
1、明确展现任务。
2、及时的指导写作时要注意的一些事项
1、独立思考,自我写作。
2、组内交流,相互介绍自己。
3、选代表全班交流,谈谈写作过程。有些认识不够全面深刻,写作不够精彩,教师可稍作点拨
板书放飞思维的双翼
——联想和想象
联想要自然恰当想象要合情合理
联想和想象要有新意