《句法学》教学活动大纲

《句法学》教学大纲

伍雅清余小强

一、课程基本信息

中文：

本课程是语言文学方向的专业核心课程，旨在培养学生用生成语言学的技术和理论剖析语言实际，分析语言的参数差异的能力。主要讲述生成语言学的基本知识和理论。内容主要包括句法学各个分支学科。内容主要包括生成语言学的起源、认识论和方法论，句法学的一些基本概念、规则和限制，原则参数理论以及生成语言学理论的变更，介绍句法学的分析方法和理论,包括论元理论、论旨理论、控制理论、管辖理论，最简方案理论等。

英文：

The present course is a required course for Language and Literature majors which is designed to cultivate students’ potentials of applying the techniques and theories of generative linguistics to the analysis of linguistic facts and language parameters. It introduces in details basic ideas and theories of generative linguistics. The main contents include the evolution and rise of generative linguistics, its methodology and epistemology, some basic notions, rules and constraints, brief introduction to the basic theories of Principle and Parameter, theory and the change of different theories. It also includes methodology of generative syntax, some semantic theories like argument theory, theta theory, control theory, government and binding theory, case theory, theories of Minimalist Program, etc.

三、课程内容

（一）课程教学目标

本课程要求学生熟悉生成语言学的基本概念，认识论和方法论。掌握句法学和语义学的基本概念、技术和理论，要求学生能够运用所学内容对具体语言现象分析和描写。

（二）基本教学内容

生成语言学的起源，认识论方法论，句法基本理论如论元理论，格理论、论旨理论、原则与参数理论，控制理论，空语类理论等，语义学的基本理论如指称理论、真值条件语义学理论、

集合理论，命题逻辑，谓词逻辑等。

第一章前言：生成语言学的起源、认识论和方法论

教学目的与要求：介绍生成语言学的起源，认识论和方法论。要求学生了解生成语言学诞生的缘起，熟悉生成语言学的形式研究方法。

教学重点：认识论，方法论。

教学难点：生成语言学的起源，认识论。

教学内容：

1.1.Generative linguistics. How does it come into being?

1.1.1.transformational-generative grammar

1.1.

2.descriptive linguistics vs. generative linguistics.

1.1.3.behaviorism vs. mentalism

petence vs. performance

1.1.5.Chomsky’s on Verbal Behavior

1.2. Generative linguistics: methodology，epistemology

1.2.1.Is language an instinct? FoxP2

1.2.2.Faculty of language vs. cognitive mechanism

1.2.3. nature vs. nurture debate

1.3. methodology

1.3.1.recursiveness and formalism

1.3.

2.possible sentences, actual sentences and deviant sentences :

introspection

1.3.3.minimal pairs and contrastive analysis

1.3.4.tension between facts and theories

1.3.5.object language and metalanguage

学时分配：6小时

第二章语类、句子成分和树型图

教学目的与要求：介绍句法研究的各种语类以及短语等句子成分以及这些成分的形式测试方法，介绍句子的结构包括线形特征和层级特征，以及对这些特征的形式表征，树型图的画法。要求学生基本掌握句子成分的测试方法和树型图的画法。

教学重点：语类，句子成分，成分测试，树型图直接成分

教学难点：成分测试，树型图，线形特征，层级特征

教学内容：

2.1 syntactic constituents

2.1.1syntactic primitives: category and subcategory

2.1.2 subcategorization and types of categories

2.2.phrases structures and head parameters

2.2.1 endocentric and exodocentric construction

2.2.2. constituent tests

2.2.

3. linear relation and hierachical relation

2.2.4 C-command

2.3. labeled brackets and tree diagrams