《学会说理,让议论走向深刻——时评类作文写作指导》课件【优秀课件】
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高考考场作文辅导-时评类作文说理方法举例 完美课件(共36张PPT)
‚ 在我看来，若老旧教学楼的存在已经阻碍了学校的发展，那为何不拆掉呢？请莫让深 情成羁绊！
诚然，校友们的不舍，我完全能够理解，毕竟他们在这里度过了人生中最珍贵的青春 岁月，老楼的一砖一瓦都承载着他们点滴的青春记忆，拆掉老楼无异于拆掉了他们的精神 家园，反对拆楼，恰恰体现了他们对母校那份最朴素、最真挚的情感。（这一段是让步说 理，先肯定老校友们的想法，承认对方的优势。“诚然”一词与下文“然而”形成让步关 系，可以作为让步说理的模板）
四、一般议论文谋篇布局“五步法” 第一步：引
“引”是引述原材料，就是“叙读”。对于短小的材料（如一首小诗）可以全篇引述， 对长的材料应该作恰如其分的概括并作有针对性的引述。 特别注意:材料的转述应作一些技术加工，凡材料中与论点关系不大或毫不相干的内容都 要淡化或删去，而材料中与论点密切相关或明确表达观点的内容则要强调和突出，达到 “论点源自材料，材料生发论点”的要求。 第二步：提
然而，过于迷恋往昔会阻挡我们前行的脚步。汪国真说：“凡是到达了的地方，都属 于昨天。哪怕那山再青，那水再秀，那风再温柔。太深的流连便成了一种羁绊，绊住的不 仅是双脚，还有未来。”（引证法。借汪国真的文句点明观点“莫让深情成羁绊”，有说 服力）当今社会日新月异，无论是教育理念还是教学设备都在不断革新，老旧的线路，低 矮的楼层已经严重影响了新教学设备的安装与使用，勉强留下它，虽然照顾了少数校友的 情感，但却有可能因此而损害了多数在校或将要来此学习的学生的利益，甚至影响了他们 的未来。长此以往，受害的将是广大学子以及校友们深深眷念的母校！
“结”就是收束全文。它是在“议”的基础上水到渠成得出的结论。可以借用名言， 再作概括；或诗意点化，升华论点；或画龙点睛，意味深长；或总结全文，发出号召…… 一句话，就是使结尾回扣材料，照应开头，深化中心，使文章浑然一体。 说明：“引”“提”是文章的引论部分,“议”“联”是文章的本论部分,“结”是文章的 结论部分.
诚然，校友们的不舍，我完全能够理解，毕竟他们在这里度过了人生中最珍贵的青春 岁月，老楼的一砖一瓦都承载着他们点滴的青春记忆，拆掉老楼无异于拆掉了他们的精神 家园，反对拆楼，恰恰体现了他们对母校那份最朴素、最真挚的情感。（这一段是让步说 理，先肯定老校友们的想法，承认对方的优势。“诚然”一词与下文“然而”形成让步关 系，可以作为让步说理的模板）
四、一般议论文谋篇布局“五步法” 第一步：引
“引”是引述原材料，就是“叙读”。对于短小的材料（如一首小诗）可以全篇引述， 对长的材料应该作恰如其分的概括并作有针对性的引述。 特别注意:材料的转述应作一些技术加工，凡材料中与论点关系不大或毫不相干的内容都 要淡化或删去，而材料中与论点密切相关或明确表达观点的内容则要强调和突出，达到 “论点源自材料，材料生发论点”的要求。 第二步：提
然而，过于迷恋往昔会阻挡我们前行的脚步。汪国真说：“凡是到达了的地方，都属 于昨天。哪怕那山再青，那水再秀，那风再温柔。太深的流连便成了一种羁绊，绊住的不 仅是双脚，还有未来。”（引证法。借汪国真的文句点明观点“莫让深情成羁绊”，有说 服力）当今社会日新月异，无论是教育理念还是教学设备都在不断革新，老旧的线路，低 矮的楼层已经严重影响了新教学设备的安装与使用，勉强留下它，虽然照顾了少数校友的 情感，但却有可能因此而损害了多数在校或将要来此学习的学生的利益，甚至影响了他们 的未来。长此以往，受害的将是广大学子以及校友们深深眷念的母校！
“结”就是收束全文。它是在“议”的基础上水到渠成得出的结论。可以借用名言， 再作概括；或诗意点化，升华论点；或画龙点睛，意味深长；或总结全文，发出号召…… 一句话，就是使结尾回扣材料，照应开头，深化中心，使文章浑然一体。 说明：“引”“提”是文章的引论部分,“议”“联”是文章的本论部分,“结”是文章的 结论部分.
《学会说理,让议论走向深刻——时评类作文写作指导》课件 (共24张)
• 基本结构形式
• 1.开篇引用材料的新闻报道内容。（引） • 2.从引述的材料中提炼出“感想”，即中心论点。（提） • 3.对所选论点展开分析议论，对所选论据进行深入、透彻的剖析。从
多个角度分析新闻，或阐释其意义，或剖Байду номын сангаас其谬误。（议）
• 4.“引申” “类比”，由此及彼地展开联想，特别要联系当前的社会 实际，挖掘现象背后的根源。（联）
• ③也有人从军事和文化的角度反对三峡工程。三峡涉及国土安全，防御工 作一旦疏漏，就等于在祖国的心脏埋下了一颗炸弹。长江是祖国的母亲河， 三峡地区保存了大量的历史文化遗产。李白诗云：“朝辞白帝彩云间，千 里江陵一日还。两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。”想一想，要是白帝 城成了一个苍白的概念，该是多么遗憾！文化是一个民族的集体记忆，文 化遗产就是一个民族历史的见证。三峡工程可能带来的文化损失，让文化 学者痛心疾首，他们的反对意见自然也不能不予以高度重视。
如何确立论点？
• 2.转换视角，透过现象看本质。
• 2008年，重庆某媒体刊载了一篇新闻报道，题目叫《82 岁老太拾荒养活103岁母亲》，讲的是82岁的老太太靠艰难拾 荒来养活年满103岁的老母亲。新闻的意图在于赞扬老太太的 这种孝行，读过这篇新闻的人也都唏嘘不已。你怎么看？
• 歌颂孝道、传统美德？
• ④主张修建三峡工程的人，更多考虑的是工程的收益；而反对的人，则更 多看到了工程的弊端和隐患。正是反对者的存在，促使人们更全面的认识 三峡工程，更严谨、更周密的设计与施工，使隐患得以避免，使工程趋于 完美和完善。
梦 境
学会说理，让议论走向深刻
——时评类作文写作指导
城阳一中
王莉梅
（一）概念阐释
“时评”是“时事评论”与“时政评论”的略称，指对新 近发生的一件事发表自己看法的文章，是针对现实生活中 的重要问题直接发表意见、阐述观点、表明态度的文章样 式。在写作上，往往是以说理议论为主，要求针对时事热 点话题展开分析，提出自己独到的认识见地；具有较强的 针对性、时效性、说理性。
2023届高考作文指导之时评类议论文写作指导课件25张
(继续联系现实拓展开去,更加深入剖析这种现象会导致怎样 的结果。列举现实生活中的典型事例,增强文章的说服力)
五、归纳总结, 发人深省——三言两 语,简洁有力
“没时间想未来”的孩子如何经营人生?这个沉重的话题,考验 着每一个利益相关者。在短时间难以根本消除的情况下,家长和 老师应给孩子多一些自主选择的空间,多一些时间来思考人生和 未来。
引,一般写在第一自然段,要求从事件中引出恰当的中心论点。 可以从以下几个方面考虑:
一、引述事件, 简明扼要——扣材料 是第一要点
(1)一句话:主要是格言、警句、俗语,甚至谚语和哲理性的话。 例如从孟子的“老吾老,以及人之老;幼吾幼,以及人之幼”可引出论 点“要尊老爱幼”;又如从“欲穷千里目,更上一层楼”可引出论点“只 有站得高,才能看得远”。
二、分析原因, 透析根源——围绕材 料议论的最佳手法
如为证明“人要立志”这一论点,叙述这样一个故事:
“据说,牛顿小的时候并不聪明。有一次,父亲叫他在门上打个 洞,好让大猫和小猫出去方便些,他却打了两个洞,说是因为有两 只小动物。尽管如此,牛顿在探索科学奥秘的过程中,却因刻苦钻 研而取得了累累硕果。”
(围绕材料进行议论)
五、归纳总结, 发人深省——三言两 语,简洁有力
紧张的学习节奏,沉重的学习压力,带给学生的,不仅是知识学 习的枯燥和乏味, 还有精神世界的单薄与苍白。生活犹如上紧了 的发条,让中学生缺乏自主活动的时间和空间,思考人生和未来的 方向更是一种奢望。毕竟,每个人的时间和精力都是有限的,一旦 被学习过度挤占, 难免会导致学生“没时间想未来”。
一、引述事件, 简明扼要——扣材料 是第一要点
当然,近年的高考作文题几乎都是材料作文题,写作前一定要 读懂材料,深入挖掘材料的内涵。写作过程中要干脆利落,恰当而 迅速地引出中心论点。
五、归纳总结, 发人深省——三言两 语,简洁有力
“没时间想未来”的孩子如何经营人生?这个沉重的话题,考验 着每一个利益相关者。在短时间难以根本消除的情况下,家长和 老师应给孩子多一些自主选择的空间,多一些时间来思考人生和 未来。
引,一般写在第一自然段,要求从事件中引出恰当的中心论点。 可以从以下几个方面考虑:
一、引述事件, 简明扼要——扣材料 是第一要点
(1)一句话:主要是格言、警句、俗语,甚至谚语和哲理性的话。 例如从孟子的“老吾老,以及人之老;幼吾幼,以及人之幼”可引出论 点“要尊老爱幼”;又如从“欲穷千里目,更上一层楼”可引出论点“只 有站得高,才能看得远”。
二、分析原因, 透析根源——围绕材 料议论的最佳手法
如为证明“人要立志”这一论点,叙述这样一个故事:
“据说,牛顿小的时候并不聪明。有一次,父亲叫他在门上打个 洞,好让大猫和小猫出去方便些,他却打了两个洞,说是因为有两 只小动物。尽管如此,牛顿在探索科学奥秘的过程中,却因刻苦钻 研而取得了累累硕果。”
(围绕材料进行议论)
五、归纳总结, 发人深省——三言两 语,简洁有力
紧张的学习节奏,沉重的学习压力,带给学生的,不仅是知识学 习的枯燥和乏味, 还有精神世界的单薄与苍白。生活犹如上紧了 的发条,让中学生缺乏自主活动的时间和空间,思考人生和未来的 方向更是一种奢望。毕竟,每个人的时间和精力都是有限的,一旦 被学习过度挤占, 难免会导致学生“没时间想未来”。
一、引述事件, 简明扼要——扣材料 是第一要点
当然,近年的高考作文题几乎都是材料作文题,写作前一定要 读懂材料,深入挖掘材料的内涵。写作过程中要干脆利落,恰当而 迅速地引出中心论点。
时评写作指导(讲稿)PPT课件
自然段，120字）
（2）分析材料，针对新闻事实或社会现象加以多角度、多层次
评析，分析造成某一现象的原因，揭示现象背后所隐藏的实质、
影响、危害。（一事一议，就事论事，就事说理，是全文的重
点）
（2 ～ 3自然段，400 ～ 500字）
（3）联系实际说道理，或解决问题（即揭示出造成某一社会现
象的原因后，探求一定的解决问题的手段） （200字）
北京让“两会” 车队与社会车辆一视同仁， 谁遇红灯谁让 道， 事情虽小意义深远， 体现的是交通法规面前无特权。人民 代表、政协委员是代表人民行使权力、参政议政的， 这样做只 会使他们的平等意识民主意识更强， 与群众的血肉联系更加紧 密， 从而更好地行使好人民赋予他们的权力。（以理结束）
7
摆出现象
“两会”车队不再一路绿灯
以为常的潜规则，往往带了特权、特殊化的烙印， 指出其实质，分析其影响。
四、联系实际：国际奥委会委员的担心、英国法官
反对国王审案
五、总结会文：法律法规面前人人平等 10
作文材料
2008年12月，天地壹号公司正式与35名研究生签订工 作协议。大学生养猪、卖肉、擦皮鞋、沐足、当保姆究竟是 浪费人才还是转变择业观念的体现？对此，各方众说纷纭。
（4）结论（针对新闻事实或社会现象，在评析的基础上得出结
论，强化自己的观点。100字）
亮出观点9
一、引抓住核心新闻事件：“两会”车队不再一路绿
灯，以前警车开道，社会车辆让行现象不再
二、评挖掘材料内容确定最佳立意：警车开道，代
表、委员的车队一路绿灯，社会车辆则必须让道是 扰民之嫌。
三、分析实质，进行思辨：这是封建残余思想中习
4
车队与红灯 徐勤
时评类议论文的说理指导.ppt
•
昆明呈贡县委副书记、县长吴庆昆希望通过这件事 情在全县干部群众中引起震动，改变以往懒、散、推、 拖的机关作风，以振奋的精神状态投入到新区的建设发 展中。我想理应如此，人们必须明白，对领导干部严厉 管束，绝非小题大做。为政之道，贵在实，天下大事， 必做于细。开会打盹丢官的副局根本不值得同情，恰恰 相反，如此雷厉风行颠覆官场潜规则的实事和细事，在 如今实在是太“珍贵”了！ • （分析：阐述意义，重申观点，总结全文）
小结
时评类作文常用结构模式：
引 简洁（简引材料、提出观点、褒贬分明）
议 充分（正反对比、假设因果、点面层进）
联 紧扣（明析原因、直指危害、阐明意义）
结 点题（寻找对策、倡议劝勉、呼吁号召）
四、写好 “议”部分 ，做到以理服人。
思考探究：“议” 部分是如何展开说理的？
议：针对新闻事实或社会现象加以多角度、多层 次评析，推究原因，分析危害，揭示本质意义。 就事论事，一事一议，是全文的重点（常用因果、 假设、引用、比喻等论证方法）。
•
细读报道全文，这位副局长丢官，其实并没有“被 勒令辞职”的情节。且看呈贡县委副书记、县长吴庆昆 宣读的干部处理决定：同意蒋文辉辞去县投资促进局副 局长职务。“吴庆昆表示，蒋文辉已认识到事件的严重 性并提出辞职”。干部提出辞职，组织予以批准、同意， 难道不符合组织程序吗？懒、散、推、拖的机关作风， 难道不应该予以制止和整治？ • 有网友认为，蒋副局长可能是因“抗灾累得撑不 住”，这条理由我看也难以服人。且不说蒋副局长有没 有参加抗灾，就是真的因“抗灾累得撑不住”，我想请 个假也是情理之中的；再说了，一个招商引资与开发区 发展专题讲座，作为主管部门的领导干部不认真听讲反 而打瞌睡，似乎也说不过去吧？由此看来，开会打瞌睡 丢官并不冤枉。 • （分析：谈依据与理由）
时评类写作指导-PPT
时评类作文写作指导
什么是时评类作文
时评类作文本质上属于材料性议论文，但和一般的材料性 议论文又有显著的不同：
一、时评类作文是以时事新闻事件作为阅读材料；
二、时评类作文要求直接对材料中提供的时事新闻事件 进行评论，表明看法并展开分析。这就决定了时评类作文的 两大特点：1，旗帜鲜明（必须表态）；2，就事论事（不要 扯远了）。
英雄枯骨无人问，戏子家事天下知。这仿佛是当 今中国社会的畸形现状。曾经黄晓明天价婚礼全 国轰动，多少少女春心萌动，但为抗疟疾立下大 功的屠呦呦只收到寥寥关注。但反观日本，科学 家受到关注是极其正常的。这种被有些人认作是 干扰的关注，却并没有阻碍日本科学家进行创新。
由此观之，给予科学家应有关注，能为他们 提供成长土壤，激励其奋发创新。
• 2、人存在的价值层面和社会深层的原因
• （1）浮华的现实背后是金钱至上的价值观念作祟。 衡量一人个的价值，局限在金钱的尺度上，是社会的 悲哀，抑或是进步呢？任何时代需要娱乐文化，但不 可能只有娱乐，也不能娱乐至上。
• （2）缺乏更为健全、完善的利益调节保障机制。
• （3）缺乏对科学、科学家应有的从内心深层的尊重 与关注。大众缺乏对长远价值、公益价值的足够的共 识。娱乐享受，人们需要；长远的价值、公益价值， 更不可或缺。娱乐文化受追捧，情理之中；科学价值 更关键，但是现实却遭遇“尴尬”，是否应该呢？
⑤总之，我们应当少些任性，多些理解。用宽容代替势利，用真 情代替矫情，用和睦代替争斗。这样，我们才能让规则之门守卫着我 们的家园，用人性之光照亮整片天地！
④⑤导出观点：将人情与规则相结合
观点准确
有调查显示，和科学家受到的关注相比，演艺明星受到的关注更 多。有人认为，这是一种悲哀，因为和前几代人相比，科学家在 当今青少年心中的地位下降了许多，加之社会的发展与国力的提 升必须得有科研作为支撑，因此，社会需要积极的价值导向；也 有人认为，在多元的社会结构里，曝光度由其所从事的职业特征 决定，再者关注娱乐新闻符合普通人的心理需求，所以我们没有 必要将从事不同职业的群体放在起比较关注度。
什么是时评类作文
时评类作文本质上属于材料性议论文，但和一般的材料性 议论文又有显著的不同：
一、时评类作文是以时事新闻事件作为阅读材料；
二、时评类作文要求直接对材料中提供的时事新闻事件 进行评论，表明看法并展开分析。这就决定了时评类作文的 两大特点：1，旗帜鲜明（必须表态）；2，就事论事（不要 扯远了）。
英雄枯骨无人问，戏子家事天下知。这仿佛是当 今中国社会的畸形现状。曾经黄晓明天价婚礼全 国轰动，多少少女春心萌动，但为抗疟疾立下大 功的屠呦呦只收到寥寥关注。但反观日本，科学 家受到关注是极其正常的。这种被有些人认作是 干扰的关注，却并没有阻碍日本科学家进行创新。
由此观之，给予科学家应有关注，能为他们 提供成长土壤，激励其奋发创新。
• 2、人存在的价值层面和社会深层的原因
• （1）浮华的现实背后是金钱至上的价值观念作祟。 衡量一人个的价值，局限在金钱的尺度上，是社会的 悲哀，抑或是进步呢？任何时代需要娱乐文化，但不 可能只有娱乐，也不能娱乐至上。
• （2）缺乏更为健全、完善的利益调节保障机制。
• （3）缺乏对科学、科学家应有的从内心深层的尊重 与关注。大众缺乏对长远价值、公益价值的足够的共 识。娱乐享受，人们需要；长远的价值、公益价值， 更不可或缺。娱乐文化受追捧，情理之中；科学价值 更关键，但是现实却遭遇“尴尬”，是否应该呢？
⑤总之，我们应当少些任性，多些理解。用宽容代替势利，用真 情代替矫情，用和睦代替争斗。这样，我们才能让规则之门守卫着我 们的家园，用人性之光照亮整片天地！
④⑤导出观点：将人情与规则相结合
观点准确
有调查显示，和科学家受到的关注相比，演艺明星受到的关注更 多。有人认为，这是一种悲哀，因为和前几代人相比，科学家在 当今青少年心中的地位下降了许多，加之社会的发展与国力的提 升必须得有科研作为支撑，因此，社会需要积极的价值导向；也 有人认为，在多元的社会结构里，曝光度由其所从事的职业特征 决定，再者关注娱乐新闻符合普通人的心理需求，所以我们没有 必要将从事不同职业的群体放在起比较关注度。
时评类作文写作指导 (共32张PPT)
• 每个人都拥有舆论监督权，每个人都有表达自己观点的自由。但是，个人 的监督和舆论的监督应有所区别，千万不能泛化。我认为，不管是个人监 督还是社会舆论监督，这里面都应当有个度的考量。如果个人行为或者团 体行为侵犯的是社会或者社会大多数人的利益，并造成了恶劣的后果，那 则都应该拿起舆论监督的武器予以监督。否则，单一的个案且已经得以顺 利解决，就没有必要上传网络，而炒作成为公众话题。比如本次的“高铁 扒车门”。 • 更需要指出的是，个体的监督是不是要上升为媒体的舆论监督，也是在网 络如此发达的今天需要认真考量并需要进一步反思的。“高铁扒车门”如 果没有后续的传统媒体的介入，单凭网络上一条视频或者一个微博，我认 为，很难形成舆论热议，或者演变成公众话题。因而，在“高铁扒车门” 过后，传统媒体人也应有所反思。尤其是，在1月11日某电视视晚间新闻 中，电视台把一个男子差十几分钟赶不上列车而打电话给110请警察通知 列车等他的事情全程录音曝光，我认为十分不妥。试想，110报警中心每 天都有可能接到类似这个男子要求通知列车等他十几分钟的奇葩电话，这 本是警方工作遇到的一个部分，如果是茶余饭后大家拿来调侃一番也就罢 了，但作为媒体将其公开曝光，则无必要。或许媒体是想通过这一事例来 说明围绕高铁曾经发生过很多非正常现象，但对社会、对大众来说实属没 有必要，甚至还会有负面的示范。
• 写时评，不但要写出自己怎么看，还要写出自己这些 看法的依据和理由。
• 评事要言之有理、言之有据，才能评得文明，才能让 人心悦诚服，才能收到辨是非、明事理的效果。 • 写时评最要避免的是强词夺理，人身攻击，像骂街似 的低俗。 • 能把看法说清楚，又能将看法的依据和道理写深写透， 这样的时评才是好时评
• 网络喧嚣过后，我们如果冷静地分析合肥“高铁扒 车门”一事，如果不是视频摄录者将这一事情上传 网络，或许就像生活中发生的许多事一样不声不响 地就那么过去了。毕竟，当时女教师虽然有点“撒 泼”，据有人后来透露，其和丈夫带着女儿是要赶 时间到广州参加比赛，如此看也情有可原。而且， 铁路部门当时也采取了灵活变通，迅速协调让其丈 夫也上了车。这原本是初始虽不妥而结果甚好的两 全其美之事，但视频摄录、上传者却让“高铁扒车 门”演变成了一个公众话题，成了“网络盛宴”。 尽管扒车门女教师行为应该被批评和被依法依规处 罚，但其带来的负面后果并非仅如宝鸡南站女子阻 车门这一情况而随着时间的推移将有更多的负面作 用显现。
《学会说理,让议论走向深刻_时评类作文写作指导》课件24张)
• 5.“引述”内容要有正确价值观，避免偏激。
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• 请看下面材料: • 在一次关于三峡工程的庆功会上,有记者问水利工程专家、两院
院士潘家铮,谁是三峡水利工程的最大贡献者?潘家铮回答道：反对 者贡献最大。 • 例文：
• 宽容
• ①“反对者贡献最大。”这个回答多少出乎记者意料。按照惯常思维，贡献 最大的应该是三峡移民、工程设计和建设者等。没有他们的牺牲和奉献，没 有他们的力量和智慧，何来三峡工程？但是，细想潘家铮的回答，更有值得 我们回味的深意。
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• 文段二
• 经典能给我们的人生指引方向。为了实现“究天人之际,通古今 之变,成一家之言”的愿望,为了在更高意义上维护生命的尊严,也为 了不让暴虐的专制者得意洋洋,司马迁毅然决然地选择了“苛活”, 他把人生的屈辱与血泪寄托在了屈原、李广、李陵、项羽等人的遭际 之中。项羽维护个人尊严因“无颜见江东父老”而悲壮自刎，司马迁 忍辱负重为完成宏愿而“苟且偷生”。他们的生死选择完全不同，但 精神实质却是一致的。他们追求的，是生命的尊严。什么样的生命才 是有价值的？什么样的人生才能有历史的意义？司马迁和他笔下的那 些英雄的人生，给苟活的人们一个很好的警醒。
相反，如同潘家铮院士所说，正是这些反对者的存在，才使工程的设计和建造能够最大限度的规避风险，成为现有条件下最完善与完美的工程。
两年来，每到深夜，当大部分顾客离去，有一些人却走进书店。
高考时评类作文写作指导 ppt(完美版)
我们在寻找心中那把“美”的标尺之时不应只局限于 表面：夸父逐日不舍，长眠虞渊，能说他不美么？花木 兰女扮男装，为父征战，忠孝两全，能说她不美么？卡 西莫多外貌奇丑，而灵魂纯洁，内心善良，能说他不美 么？圣女贞德蔑视教会，断发易服，为解放法国而战斗， 又能说她不美么？大到这些有着心灵之美的英雄人物， 小到家里岁月催老的父母，纵使他们白发苍苍，面容枯 槁，但你能直视他们眼中无私的爱而说他们不美么?
反观韩国美的标准，都是统一的脸蛋，没有了个性， 他们将美统一为镜头前低头鼓脸噘嘴眼上翻，用一缕头 发遮住其中的一只眼，这是愚蠢而不幸的。现在的年轻 人，也有的染一头稀奇古怪的头发为美的，这都是不健 康的审美观。所以李宇春的中性打扮、阳刚气质，飒爽 英姿，表现出来的是一个健康活泼的形象，符合时代特 点，显得阳光时尚，这是一种美。
5、结——对问题的解决提出建设性意见或提出呼
单纯美丽的外表是不够的，美丽的外形需要有个性和 气质的衬托。就李宇春而言，她的与众不同已让人眼前 一亮。她将自身的缺点化为独特的一面，以硬朗的线条 与阳光的气息完美地诠释了中性美，她没有拘泥于传统 的审美观念而怨天尤人，她跳出了死板的条条框框，以 个性的方式展现着美，这便是她成功登上榜首的原因。
时评类作文的写法
【走近时评】
梁宏达
江岷钦
什么是时评类作文
时评类作文本质上属于材料性议论文，但和 一般的材料性议论文又有显著的不同：
一、时评类作文是以时事新闻事件作为阅读 材料；
二、时评类作文要求直接对材料中提供的时 事新闻事件进行评论，表明看法并展开分析。这 就决定了时评类作文的两大特点：1，旗帜鲜明 （必须表态）；2，就事论事（不要扯远了）。
就如同所有外在的神圣都源自于内在的圣洁一样，她 们外在的这种简单的中性打扮也是其简单纯净内心的反 映。真正内心“干净”的又怎能不与美相钩挂呢？
反观韩国美的标准，都是统一的脸蛋，没有了个性， 他们将美统一为镜头前低头鼓脸噘嘴眼上翻，用一缕头 发遮住其中的一只眼，这是愚蠢而不幸的。现在的年轻 人，也有的染一头稀奇古怪的头发为美的，这都是不健 康的审美观。所以李宇春的中性打扮、阳刚气质，飒爽 英姿，表现出来的是一个健康活泼的形象，符合时代特 点，显得阳光时尚，这是一种美。
5、结——对问题的解决提出建设性意见或提出呼
单纯美丽的外表是不够的，美丽的外形需要有个性和 气质的衬托。就李宇春而言，她的与众不同已让人眼前 一亮。她将自身的缺点化为独特的一面，以硬朗的线条 与阳光的气息完美地诠释了中性美，她没有拘泥于传统 的审美观念而怨天尤人，她跳出了死板的条条框框，以 个性的方式展现着美，这便是她成功登上榜首的原因。
时评类作文的写法
【走近时评】
梁宏达
江岷钦
什么是时评类作文
时评类作文本质上属于材料性议论文，但和 一般的材料性议论文又有显著的不同：
一、时评类作文是以时事新闻事件作为阅读 材料；
二、时评类作文要求直接对材料中提供的时 事新闻事件进行评论，表明看法并展开分析。这 就决定了时评类作文的两大特点：1，旗帜鲜明 （必须表态）；2，就事论事（不要扯远了）。
就如同所有外在的神圣都源自于内在的圣洁一样，她 们外在的这种简单的中性打扮也是其简单纯净内心的反 映。真正内心“干净”的又怎能不与美相钩挂呢？
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《学会说理，让议论走向深刻——时 评类作 文写作 指导》 课件 (共24张)
《学会说理，让议论走向深刻——时 评类作 文写作 指导》 课件 (共24张)
• ②三峡工程不同于一般工程，它牵涉到国计民生，涉及到生态安全和国土安全， 成则功在当代利在千秋，败则祸国殃民贻害无穷。从孙中山先生提出“三峡工 程”的构想以来，人们一直争论不休。有人从生态安全的角度反对，因为他们 看到了三峡工程潜在的环境威胁。埃及政府修建的纳赛尔水库，号称20世纪的 伟大奇迹。水库结束了尼罗河年年泛滥的历史，让埃及的母亲河真正造福人民。 但水库的修建也毁坏了一些文化古迹，带来了一系列生态危害。据说，今天政 府为治理这些问题所耗费的甚至比收益还多，以至于埃及人流传这样一句话： 纳赛尔建埃及水库，他是一个伟大的政治家；如果有人炸掉埃及水库，他将比 纳赛尔更伟大！前车之鉴，后事之师。三峡工程也一样，设计和建设稍有不慎， 也可能带来巨大的环境隐患。
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• 基本结构形式
• 1.开篇引用材料的新闻报道内容。（引） • 2.从引述的材料中提炼出“感想”，即中心论点。（提） • 3.对所选论点展开分析议论，对所选论据进行深入、透彻的剖析。从
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如何确立论点？
• 2.转换视角，透过现象看本质。
• 2008年，重庆某媒体刊载了一篇新闻报道，题目叫《82 岁老太拾荒养活103岁母亲》，讲的是82岁的老太太靠艰难拾 荒来养活年满103岁的老母亲。新闻的意图在于赞扬老太太的 这种孝行，读过这篇新闻的人也都唏嘘不已。你怎么看？
《高考议论文指导之如何使说理更深刻》课件(23张PPT)
分析：这段文字毫无疑问是对分论点的引申，从个人扩 展到国家与民族，这样更有力地证明了“和而不同”的 魅力，也更能说明“和而不同”的影响力，进一步申述 了论点。
3、联系现实法：从纸上谈兵到社会现实，可以正面论 证，可以反面对比。
然而，在现今这样一个追求义与利的进步迅速、过于浮躁的社 会，想要做到淡泊宁静、反躬自省实在是太难了。“每个人都不是 一座孤岛”，我们必然会与他人联系，受到他人影响，此时，我们 所需要做的，大概就是以出世的心做入世的事了，仍要热火朝天地 为了事业而奋斗拼搏，但要学会保持一颗宁静的坚守的心，时常去 叩问自己的心灵，如此才能不随波逐流，获得自己的智慧人生。
• 要求：①自选角度，自拟题目；②文体不限， 诗歌除外；③不少于800字。
• 【材料分析】全面理解材料，表达自己观点。这则材料已经展示了三种观点，分析材 料，主要是对这些观点进行准确阐释。
• 【观点示例】1.“寻找引路人，将自己带出困境，直截了当”——收效显著。2.“寻找同 样迷路的人”——风险共担，在寻找出路中成长。3.“寻找自己”——这有点玄，意思是发 现自己，在反思和内省中走出困境。
也许有人会说，我们只要珍惜自己拥有的就行。但， 仅仅懂得珍惜自己拥有的就够了吗？不够，当然不够！ 若一味着眼于自我，那么又何来发展之说?其必容易流于 庸庸之辈也。因此，适当的欣赏他人，可以帮助我们砥 砺自身，使我们紧跟时代的步伐，更好地融入社会。
(自我质疑)
温故知新
回顾苏洵《六国论》，思考： 作者的论证有何特点？
方法指导：
第三板斧：解决问题
1、补充条件法：补充观点所需要的前提条件，需要 的一些素养，观点成立的一些必备基础。（设定条 件）
当然，我们提出“欣赏他人”，也是有前提条件的， 那就是方向必须正确。没有一个正确的方向，所谓的欣 赏也就失去了意义，根本不可能给自己带来正面的力量， 难以通过欣赏他人而获得正确的引领。
3、联系现实法：从纸上谈兵到社会现实，可以正面论 证，可以反面对比。
然而，在现今这样一个追求义与利的进步迅速、过于浮躁的社 会，想要做到淡泊宁静、反躬自省实在是太难了。“每个人都不是 一座孤岛”，我们必然会与他人联系，受到他人影响，此时，我们 所需要做的，大概就是以出世的心做入世的事了，仍要热火朝天地 为了事业而奋斗拼搏，但要学会保持一颗宁静的坚守的心，时常去 叩问自己的心灵，如此才能不随波逐流，获得自己的智慧人生。
• 要求：①自选角度，自拟题目；②文体不限， 诗歌除外；③不少于800字。
• 【材料分析】全面理解材料，表达自己观点。这则材料已经展示了三种观点，分析材 料，主要是对这些观点进行准确阐释。
• 【观点示例】1.“寻找引路人，将自己带出困境，直截了当”——收效显著。2.“寻找同 样迷路的人”——风险共担，在寻找出路中成长。3.“寻找自己”——这有点玄，意思是发 现自己，在反思和内省中走出困境。
也许有人会说，我们只要珍惜自己拥有的就行。但， 仅仅懂得珍惜自己拥有的就够了吗？不够，当然不够！ 若一味着眼于自我，那么又何来发展之说?其必容易流于 庸庸之辈也。因此，适当的欣赏他人，可以帮助我们砥 砺自身，使我们紧跟时代的步伐，更好地融入社会。
(自我质疑)
温故知新
回顾苏洵《六国论》，思考： 作者的论证有何特点？
方法指导：
第三板斧：解决问题
1、补充条件法：补充观点所需要的前提条件，需要 的一些素养，观点成立的一些必备基础。（设定条 件）
当然，我们提出“欣赏他人”，也是有前提条件的， 那就是方向必须正确。没有一个正确的方向，所谓的欣 赏也就失去了意义，根本不可能给自己带来正面的力量， 难以通过欣赏他人而获得正确的引领。
时评类作文(上课用)优秀PPT(8张)
【一、和新材料作文的不同】
新材料作文
做人做事的话题—核心
做人：诚信、善良、谦虚、宽容、淡泊 做事：学会取舍，拥有梦想，坚定信念，脚踏 实地，学会创新，抓住机遇
以小见大
小故事大道理，不可以就事论事
褒贬鲜明，好坏一边倒
形式多样
寓言，名言，诗词，多则材料，小故事
写作可抛去所给材料
时评类作文
评判热议事件—核心
【三、时评文基本结构和内容】 （一）要引叙新闻事件，并从中提出看 法,对题目所给材料毫不提及的，在表达 方面会降一等级评分。 （二）重视时评的结构：
1、开头引叙新闻事件。摘引或概叙;（引） 2、提出看法;（议）
3、分析评论：就事论事，（可借助思辩 的方法适当引开）;（联）
4、提出建设性意见或提出呼吁。（结）
•
5.融情于 事，指 通过叙 述事件 来抒发 感情， 让感情 从具体 事件的 叙述中 自然地 流露出 来，感 染读者 。这种 渗透着 感情的 叙述， 读者品 味起来 就更觉 得真诚 可亲。
•
6.通过对 客观事 物的描 写或刻 画，间 接表现 出作者 的志向 、意愿 。采用 托物言 志，关 键是志 与物要 有某种 相同点 或相似 点，使 物能达 意而志 为物核 。托物 言志常 借用比 拟、象 征等手 法。
•
7.要写好 一篇记 叙文， 首先必 须确定 自己的 情感， 然后根 据自己 的情感 选择提 炼材料 ，再加 以细致 的描写 ，在必 要的地 方画龙 点睛地 穿插一 点议论 。
•
8.对任何 一篇记 叙文而 言，叙 述是骨 架，描 写是血 肉，而 抒情与 议论则 是灵魂 ，这四 者是缺 一不可 的。总 之，我 们要学 会综合 运用多 种表现 手法， 使我们 笔下的 文字显 得生动 活泼、 形象可 感、醒 人耳目 、启人 深思。
“时事评论”类材料作文写作指导 PPT课件(共40张)
殊不知这词语出自古典，与‚首鼠两端‛的含义完全不同。于 是乎全院扔书毁册，指桑骂槐地指摘朱老先生学识短浅。朱起 凤虽闹此笑话，遭此大辱，却并不代表他一无所成。流传至今 的珍贵文籍《辞通》便是这位朱老先生所作。难道后世会因为 他的一点的疏忽，一丝的纰漏，就抹杀了他在文字学上的贡献 吗？诚然，我们能包容朱子的过失，当然也应该理解顾校长的 出错，因为，那毕竟是美璧微瑕。 金无足赤，人无完人。每个人都有自己的长短优劣。我们 不能‚以一眚而掩大德‛，只一味地攻击别人的缺点，全不顾 别人其他方面的优点和贡献。为山九仞，依然有棱有角；为海 万丈，仍旧有深有浅。我们只会惊叹于山之高大，海之壮阔， 却不会则山之棱角，骂海之有浅。 山水亦然，何况世人！
3、时评基本写作模式
（1）引用材料。有针对性地概述新闻事实或社会现象 （1～2 自然段，150字） （2）从现象中提取论述的观点。 （3）分析材料。针对新闻事实或社会现象加以多角度、多层 次评析，可以是分析造成某一现象的原因，揭示现象背后所隐 藏的实质、影响、危害。（一事一议，就事论事，就事说理， 是全文的重点） （2 ～ 3自然段，400 ～ 500字） （4）联系实际论证观点，或解决问题（即揭示出造成某一社 会现象的原因后，探求一定的解决问题的手段） （200字） （5）结论（针对新闻事实或社会现象，在评析的基础上得出 结论，强化自己的观点。100字）
全面理解材料，但可以从一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立 意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容或其含意范围作文，不要套 作，不得抄袭。
1、这则材料讲了什么事情，一句话概括。 2、能选取哪些侧面或角度构思作文？
3、可以确立什么主旨去写作文？
材料的中心内容： 清华大学校长顾秉林‚卡壳之失‛ 。
初步感悟写法（二）
时评类作文写作指导 (共32张PPT)]PPT课件
![时评类作文写作指导 (共32张PPT)]PPT课件](https://img.taocdn.com/s3/m/e72e9dc07375a417876f8f00.png)
对以上这件事，你怎么看？请就其中焦老师、学生或家长的表现，
表明自己的态度，阐述自己的看法。要求综合材料内容及含意，选
好角度，确定立意，完成写作任务。
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精选ppt
1、讨论并思考：此文开头在结构上由哪几部分组成？
“红包奖励”折射教育低俗化 学生出满勤，成绩进步，过节……都能赢得焦老师 的红包奖励，当如此娱乐化的红包被江苏某高校的焦老 师用作点名神器时，我既佩服其善于捕捉职业高校学生 的好奇逐利的心理，同时也为今天的师道竟已沦落到先 取悦学生，在换取教学秩序的稳定，而深感悲哀，因为 “红包奖励”更多的折射出教育低俗化。
作业布置：
阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章 地铁上，一男子随地吐痰遭到指责后，及不停地用污言
秽语和乘客门对骂。一黑衣壮汉忍不住拨开人群走到“吐 痰男”跟前踢去一脚，“吐痰男”顿时安静下来，一语不 发。此时，有出来劝架的游客指责“黑衣男”：“打人是 不对的。”更多的人则认可“黑衣男”的做法。这段视屏 被上传到网络后，引起了更大范围、更多角度的讨论。
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【二、时评类作文特征】
时评类作文本质上属于材料性议论文，但和一般的材料性议论 文又有显著的不同：
一、时评类作文是以时事新闻事件作为阅读材料；
二、时评类作文要求直接对材料中提供的时事新闻事件进行评论 ，表明看法并展开分析。这就决定了时评类作文的两大特点：1， 旗帜鲜明（必须表态）；2，就事论事（不要扯远了）。
有人说：网络红包是传统与现代的结合，它方便 快捷，身在两地的人，即使远隔千里，也可以互发 “红包”表达牵挂之情。
有人说：“抢红包”带有功利色彩，会让许多人 迷恋手机，迷恋网络，迷恋金钱。会冷落了亲情，甚 至会让有些人玩物丧志。
2025届高考写作指导：时评类作文写作课件
（二）写作层面：通过有效的论证法方法提升深度 因果分析法、比较分析法、假设分析法
（一）思维层面：掌握思维深刻的思考方法
• 1.由果溯因 • 追溯因果，就是分析问题产生的原因，或者推理事物
发展的结果。从“为什么”“怎么样”的角度去进行理 性分析，往往可以从普通的事件中挖掘出深刻的大道理。 • 面对反映社会现实的“事件型”“现象型”时评类材料 作文，要联系社会、时代背景，寻找并分析事件、现象 与社会背景之间的隐形因果关联。
唐尚珺高考复读12年 立论点
赞成勇士
执著
赞成懦夫
偏执
价值倾向 无悔、理想主义的勇士 扭曲、逃避责任的懦夫
3.提炼材料关键信息（关键词、关键句）
唐尚珺从2009年开始踏上高考之路，此后一二年间一直在为自己 的清华梦而努力，哪怕中间考上了中国政法大学、吉林大学、重庆大 学，他也选择再度高考。到2021年，33岁的 唐尚珺已经复读了十二 年，在第13次的高考中取得了591分，与清华大学录取分数线隔着 90 来分的距离……
2.请认真研读作文材料，找出写作任务 “作为一名高中学生，你如何看待以上看法的？请结合材料，写一 篇作文，阐述你的感悟和思考。” 写作身份： 高中生（将要参加高考） 写作内容： 如何看待以上看法！！！（赞成勇士还是赞成懦夫） 写作文体 议论文
3.提炼材料关键信息（关键词、关键句）
在如今多元化的价值观下，网络上针对唐尚珺的争论变得朔迷离: 赞成他的人，佩服其堂吉诃德式的执着，为心中理想承受巨大压力而 无怨无悔;反对他的人则认为他的执着早已扭由为偏执，似乎是在借高 考来逃避成长过程中应该担负的责任。这到底是一位理想主义的勇士， 还是懦夫?
缘事析理，议论深刻（以反方为例）
• 2.以小见大 • 个体：唐尚珺为了清华梦复读十三年 • 群体：千千万万学子努力学习只为了上名校 • 反映的是社会上对名校毕业生的过分追捧和教育的功利
（一）思维层面：掌握思维深刻的思考方法
• 1.由果溯因 • 追溯因果，就是分析问题产生的原因，或者推理事物
发展的结果。从“为什么”“怎么样”的角度去进行理 性分析，往往可以从普通的事件中挖掘出深刻的大道理。 • 面对反映社会现实的“事件型”“现象型”时评类材料 作文，要联系社会、时代背景，寻找并分析事件、现象 与社会背景之间的隐形因果关联。
唐尚珺高考复读12年 立论点
赞成勇士
执著
赞成懦夫
偏执
价值倾向 无悔、理想主义的勇士 扭曲、逃避责任的懦夫
3.提炼材料关键信息（关键词、关键句）
唐尚珺从2009年开始踏上高考之路，此后一二年间一直在为自己 的清华梦而努力，哪怕中间考上了中国政法大学、吉林大学、重庆大 学，他也选择再度高考。到2021年，33岁的 唐尚珺已经复读了十二 年，在第13次的高考中取得了591分，与清华大学录取分数线隔着 90 来分的距离……
2.请认真研读作文材料，找出写作任务 “作为一名高中学生，你如何看待以上看法的？请结合材料，写一 篇作文，阐述你的感悟和思考。” 写作身份： 高中生（将要参加高考） 写作内容： 如何看待以上看法！！！（赞成勇士还是赞成懦夫） 写作文体 议论文
3.提炼材料关键信息（关键词、关键句）
在如今多元化的价值观下，网络上针对唐尚珺的争论变得朔迷离: 赞成他的人，佩服其堂吉诃德式的执着，为心中理想承受巨大压力而 无怨无悔;反对他的人则认为他的执着早已扭由为偏执，似乎是在借高 考来逃避成长过程中应该担负的责任。这到底是一位理想主义的勇士， 还是懦夫?
缘事析理，议论深刻（以反方为例）
• 2.以小见大 • 个体：唐尚珺为了清华梦复读十三年 • 群体：千千万万学子努力学习只为了上名校 • 反映的是社会上对名校毕业生的过分追捧和教育的功利
《学会说理,让议论走向深刻——时评类作文写作指导》课件【优秀课件】27页PPT
《学会说理,让议论走向深刻——时评 类作文写作指导》课件【优秀课件】
6
、
露
凝
无
游
氛
，
天
高
风
景
澈
。
7、翩翩新 来燕，双双入我庐 ，先巢故尚在，相 将还旧居。
8
、
吁
嗟
身
后
名
。
9、 陶渊 明（ 约 365年 —427年 ），字 元亮， （又 一说名 潜，字 渊明 ）号五 柳先生 ，私 谥“靖 节”， 东晋 末期南 朝宋初 期诗 人、文 学家、 辞赋 家、散
1
0
、
倚
南
窗
以
寄
傲
，
审
容
膝
之
易
安
。
▪
26、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭
▪
27、只有把抱怨环境的心情，化为上进的力量，才是成功的保证。——罗曼·罗兰
▪
28、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子
文 家 。汉 族 ，东 晋 浔阳 柴桑 人 （今 江西 九江 ） 。曾 做过 几 年小 官， 后辞 官 回家 ，从 此 隐居 ，田 园生 活 是陶 渊明 诗 的主 要题 材， 相 关作 品有 《饮 酒 》 、 《 归 园 田 居 》 、 《 桃花 源 记 》 、 《 五 柳先 生 传 》 、 《 归 去来 兮 辞 》 等 。
▪
29、勇猛、大胆和坚定的决心能够抵得上武器的精良。——达·芬奇
▪
30、意志是一个强壮的盲人，倚靠在明眼的跛子肩上。——叔本华
谢谢！
27
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露
凝
无
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高
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景
澈
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7、翩翩新 来燕，双双入我庐 ，先巢故尚在，相 将还旧居。
8
、
吁
嗟
身
后
名
。
9、 陶渊 明（ 约 365年 —427年 ），字 元亮， （又 一说名 潜，字 渊明 ）号五 柳先生 ，私 谥“靖 节”， 东晋 末期南 朝宋初 期诗 人、文 学家、 辞赋 家、散
1
0
、
倚
南
窗
以
寄
傲
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审
容
膝
之
易
安
。
▪
26、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭
▪
27、只有把抱怨环境的心情，化为上进的力量，才是成功的保证。——罗曼·罗兰
▪
28、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子
文 家 。汉 族 ，东 晋 浔阳 柴桑 人 （今 江西 九江 ） 。曾 做过 几 年小 官， 后辞 官 回家 ，从 此 隐居 ，田 园生 活 是陶 渊明 诗 的主 要题 材， 相 关作 品有 《饮 酒 》 、 《 归 园 田 居 》 、 《 桃花 源 记 》 、 《 五 柳先 生 传 》 、 《 归 去来 兮 辞 》 等 。
▪
29、勇猛、大胆和坚定的决心能够抵得上武器的精良。——达·芬奇
▪
30、意志是一个强壮的盲人，倚靠在明眼的跛子肩上。——叔本华
谢谢！
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•
请看下面材料:
• 在一次关于三峡工程的庆功会上,有记者问水利工程专家、两院 院士潘家铮,谁是三峡水利工程的最大贡献者?潘家铮回答道：反对 者贡献最大。
• 例文：
• 宽容
• ①“反对者贡献最大。”这个回答多少出乎记者意料。按照惯常思维，贡献 最大的应该是三峡移民、工程设计和建设者等。没有他们的牺牲和奉献，没 有他们的力量和智慧，何来三峡工程？但是，细想潘家铮的回答，更有值得 我们回味的深意。
《学会说理，Байду номын сангаас议论走向深刻——时 评类作 文写作 指导》 课件【 优秀课 件】
• 文段二
• 经典能给我们的人生指引方向。为了实现“究天人之际,通古今 之变,成一家之言”的愿望,为了在更高意义上维护生命的尊严,也为 了不让暴虐的专制者得意洋洋,司马迁毅然决然地选择了“苛活”, 他把人生的屈辱与血泪寄托在了屈原、李广、李陵、项羽等人的遭际 之中。项羽维护个人尊严因“无颜见江东父老”而悲壮自刎，司马迁 忍辱负重为完成宏愿而“苟且偷生”。他们的生死选择完全不同，但 精神实质却是一致的。他们追求的，是生命的尊严。什么样的生命才 是有价值的？什么样的人生才能有历史的意义？司马迁和他笔下的那 些英雄的人生，给苟活的人们一个很好的警醒。
• 2.事例应概述,但也应有意凸显甚至渲染其与论点相关的关键内容与 细节,突出其“证据性特征”;
• 3.方向明确,详略得当,无关情节、细节、数据、修饰等省略;
• 4.“引述”时要埋下“伏笔”“包袱”,为后面的分析与论证做好铺 垫;
• 5.“引述”内容要有正确价值观，避免偏激。
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• （二）写作时应注意的问题
• （1）要就事论事。即应旗帜鲜明地发表自己对某件事或 某现象的看法，或褒或贬，或弹或赞，实话实说。评“事” 不限于一点或一个角度，可以多点或多角度，所评所说， 必须与所评之“事”密切相关，不能游离于“事”高谈阔 论。
• （2）要为自己的评判写出分析和理由。评者，可以评、 可以争，也可以谏、可以讽、可以怨，可以嬉笑怒骂，但 要把看法说清楚，将看法的依据和道理写深写透。
梦 境
学会说理，让议论走向深刻
——时评类作文写作指导
（一）概念阐释
“时评”是“时事评论”与“时政评论”的略称，指对新 近发生的一件事发表自己看法的文章，是针对现实生活中 的重要问题直接发表意见、阐述观点、表明态度的文章样 式。在写作上，往往是以说理议论为主，要求针对时事热 点话题展开分析，提出自己独到的认识见地；具有较强的 针对性、时效性、说理性。
• 反思出现这种现象的原因？
• 思考探索如何改变、杜绝这样的社会现象？
比较下面两个以“经典能给我们的人生指引方向”为题的习作片段。 • 文段一
• 经典能给我们的人生指引方向。读《史记》，能知历史的兴衰 沉浮，以此为前车之鉴；读《史记》,可明为人处世之道,戒骄戒躁， 提升我们的道德修养与品质,做一个堂堂正正的人。《悲惨世界》 《三个火枪手》《钢铁是怎样炼成的》《约翰·克里斯多夫》无不 催人奋进,给我们一种积极向上的人生观,教导我们笑对人生的荆棘 坎坷,给我们的人生指引方向。经典就如苦海中的一盏明灯,它赋予 我们美好的人生观和价值观,赋予我们优秀的人格与品质,能使我们 高贵优雅,内秀如竹。
• 基本结构形式
• 1.开篇引用材料的新闻报道内容。（引） • 2.从引述的材料中提炼出“感想”，即中心论点。（提） • 3.对所选论点展开分析议论，对所选论据进行深入、透彻的剖析。从
多个角度分析新闻，或阐释其意义，或剖析其谬误。（议）
• 4.“引申” “类比”，由此及彼地展开联想，特别要联系当前的社会 实际，挖掘现象背后的根源。（联）
如何确立论点？
• 2.转换视角，透过现象看本质。
• 2008年，重庆某媒体刊载了一篇新闻报道，题目叫《82 岁老太拾荒养活103岁母亲》，讲的是82岁的老太太靠艰难拾 荒来养活年满103岁的老母亲。新闻的意图在于赞扬老太太的 这种孝行，读过这篇新闻的人也都唏嘘不已。你怎么看？
• 歌颂孝道、传统美德？
• 5.从多个层面提出若干个解决问题的“合理化建议”。可以借用名言， 再作概括；或诗意点化，升华论点；或画龙点睛，意味深长；或总结 全文，发出号召。（结）
• 即：引——提——议——联——结。
如何确立论点？
• 1.独立思考，质疑辨析，不囿于成见。 • “细节决定成败”，你同意这种说法吗？ • 这个说法成立吗？ • 有没有相反或例外的情况？ • 如果成立，需要什么条件？
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• ②三峡工程不同于一般工程，它牵涉到国计民生，涉及到生态安全和国土安全， 成则功在当代利在千秋，败则祸国殃民贻害无穷。从孙中山先生提出“三峡工 程”的构想以来，人们一直争论不休。有人从生态安全的角度反对，因为他们 看到了三峡工程潜在的环境威胁。埃及政府修建的纳赛尔水库，号称20世纪的 伟大奇迹。水库结束了尼罗河年年泛滥的历史，让埃及的母亲河真正造福人民。 但水库的修建也毁坏了一些文化古迹，带来了一系列生态危害。据说，今天政 府为治理这些问题所耗费的甚至比收益还多，以至于埃及人流传这样一句话： 纳赛尔建埃及水库，他是一个伟大的政治家；如果有人炸掉埃及水库，他将比 纳赛尔更伟大！前车之鉴，后事之师。三峡工程也一样，设计和建设稍有不慎， 也可能带来巨大的环境隐患。
• 你认为哪个文段更好？为什么？
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如何展开说理？
• 1.精准援事，深入析理
• 注意以下几点：
• 1."引述”的目的是为了更有针对性的“析理”,因此应简明扼要。