通信线路工程与施工课程标准

通信线路工程与施工课程标准

《通信线路工程与施工》课程标准

课程名称:通信线路工程与施工

适用专业:通信技术

开设学期:第2学年，第2学期

学时: 80

学分:5分

一、课程性质与作用

本课程是通信技术专业的一门专业核心课程，其目标是在掌握通信网的基本构成、通信工程的建设流程和通信线路工程的施工步骤基础上，培养学生具有通信电缆线路敷设和接续、通信光缆线路敷设和接续、通信接入网线路的施工作业等职业技能，达到本专业高职学生应具备的通信线路工程建设岗位职业能力要求，并通过工学结合的教学，培养学生分析问题与解决问题的能力、职业道德素养的养成及可持续发展的能力，为通信技术专业高职学生的顺利就业打下基础。

二、课程设计思路

本课程标准的总体设计思路:变三段式课程体系为任务引领型课程体系，打破传统的文化基础课、专业基础课、专业课的三段式课程设置模式，紧紧围绕完成工作任务的需要来选择课程内容，变知识学科本位为职业能力本位，从“任务与职业能力”分析出发，设定职业能力培养目标;注重动手能力的培养，打破传统知识传授方式的框架，以“工作项目”为主线，以实际的通信线路建设工程为载体，培养学生的实践动手能力。

本课程标准以通信技术专业学生的就业为导向，根据行业、企业专家对本专业所涵盖的岗位群进行的任务和职业能力分析，以相应的岗位职业能力为依据，遵循

高职业学生的认知规律，紧密结合通信线路建设的施工项目，确定本课程的工作模块和课程内容。本课程以技能训练为主，做学一体化。按照通信线路工程认识、通信线路施工准备、通信线路敷设、通信线路接续、通信线路施工验收、通信线路维护等具体实践过程安排学习项目，使学生掌握通信线路施工的步骤和操作要领。

为了充分体现任务引领、实践导向课程思想，将本课程的教学活动分解设计成若干项目，以项目为单位组织教学，通过具体案例，让学生加深对专业知识的理解和应用，并通过实际的操作，使学生掌握相关的岗位技能，并培养学生的综合职业能力，满足学生职业生涯发展的需要。

三、课程目标

通过工学结合、校企合作的任务驱动型项目活动，以及理论、实训、实习相融合的教学方式，掌握通信线路施工技能和相关理论知识，能完成相关岗位的(学

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习性)工作任务，培养诚实、守信、善于沟通和合作的品质，树立良好的质量意

识、规范意识、安全意识、服务意识和吃苦耐劳的精神，为职业发展奠定良好的

基础。

1(认知目标

, 掌握现代通信网的基本组成

, 掌握光(电)缆的结构、性能、应用和检测方法等知识 , 了解通信线路工程施工准备的内容方法

, 掌握通信线路工程施工流程和基本技术规范

, 了解通信线路工程验收的办法、内容及步骤

, 掌握通信线路竣工文件的编制方法

, 掌握通信线路的故障检测和排除方法

, 掌握通信线路的基本维护内容和方法

, 掌握光(电)缆线路工程施工规范及安全知识

2(能力目标

, 能正确进行通信线路路由复测

, 能正确完成光(电)缆单盘检测与配盘

, 能正确进行管道、架空和进局线路的敷设

, 能正确完成光(电)缆的接续和成端制作

, 能正确进行光(电)缆线路的测试和故障判断

, 能正确进行光(电)缆线路的维护和防护

3(情意(素养)目标

, 发现问题、分析问题、解决问题的能力;

, 分工协调、团队合作的意识;

, 按工程标准和施工安全规范施工的意识;

, 养成质量和环保意识;

, 良好的沟通表达能力;

, 良好的职业道德，爱岗敬业、吃苦耐劳、遵章守纪品质。四、学习情境设计

1(学习情境划分

序号学习项目参考学时

认识通信线路工程 1 7

通信线路施工准备 2 13

通信线路敷设 3 14

通信线路接续 4 15

2

通信线路施工验收 5 15

通信线路维护 6 14

中期评测 2 7

2(学习情境描述

学时认识通信线路工程学习项目1 7

, 掌握现代通信网的基本组成

, 了解通信线路工程的建设步骤与内容学习目标 , 掌握电缆的结构、性能、型号与应用

, 掌握光缆的结构、性能、型号与应用

学习内容教学方法和建议 , 现代通信网的基本组成教师:

, 通信线路工程的建设步骤与, 案例教学法，以移动通信为案例引入通信网的结构介内容绍;通过通信工程建设案例讲述整个建设的过程;以, 电缆的结构、性能、型号与通信线路工程案例讲述常用光、电缆的选用。应用 , 演示和讲授法，通过光、电缆实物演示介绍其结构与, 光缆的结构、性能、型号与性能。

应用 , 根据学生完成任务情况进行知识要点的归纳总结。

学生:

, 描述现代通信网的基本组成以及常用通信光、电缆的

结构、性能与应用场合

, 编制一份过程完整的通信线路工程建设步骤与内容

提纲

, 自我检查和评价完成任务情况，分析和归纳知识要点

以加深认识。

教学媒体与设备学生已有的知识、能力要求教师执教能力的要求 , 多媒体教学设, 具备通信原理基本知识 , 熟知通信线路建设工程的流程和内容施 , 具备基本的数学和物理, 熟知通信光、电缆的结构和应用 , 通信电缆实物知识 , 具有丰富教学经验和较丰富实践经验 , 通信光缆实物

学时通信线路施工准备学习项目2 14

, 掌握通信线路工程图的识读方法

学习目标 , 掌握标杆法测量技术

, 能正确完成路由复测

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, 掌握光缆单盘检测的方法

, 掌握电缆单盘检测的方法

, 掌握光缆配盘的方法

, 发现问题、分析问题、解决问题的能力

, 培养团队合作能力

学习内容教学方法和建议

, 通信线路工程图的识读教师:

, 标杆法测量技术 , 任务驱动教学法，通过布置通信线路路由复测任务，将, 通信线路路由复测阅读图纸、标杆测量法和仪器使用等教学内容融入其, 光缆的单盘检测中。通过布置光缆、电缆的单盘检测与光缆的配盘任务，指导学生正确使用测试仪器并生完成单盘检测与配盘, 电缆的单盘检测

, 光缆的配盘任务。

, 归纳分析教学法，根据学生完成任务情况进行知识和技

能要点的分析、归纳总结。

学生: