武汉理工大学2016版本科培养方案(交通运输)
武理交通运输专业大三课程表
武理交通运输专业大三课程表摘要：一、引言二、武理交通运输专业大三课程概述1.专业背景2.课程设置3.实践教学环节三、核心课程详解1.交通运输工程导论2.交通规划与管理3.交通运输系统工程4.载运工具运用技术5.交通运输安全与控制6.交通运输经济与文化四、选修课程介绍1.城市交通规划2.高速公路交通工程3.交通信号与控制4.轨道交通运输工程5.物流与供应链管理五、实践教学与就业前景1.实习实践环节2.校企合作项目3.就业方向与发展前景六、结语正文：一、引言随着我国经济的快速发展，交通运输行业正面临着前所未有的机遇和挑战。
武汉理工大学（武理）交通运输专业为广大学子提供了丰富的专业知识，助力他们成为新时代交通运输领域的领军人物。
本文将为您详细介绍武理交通运输专业大三课程设置及其实践教学环节，以帮助学生更好地规划学习生涯。
二、武理交通运输专业大三课程概述1.专业背景武理交通运输专业自设立以来，始终秉持理论与实践相结合的教学理念，培养具有创新精神和实践能力的高级工程技术人才。
学生在大三阶段，将全面学习交通运输领域的核心知识。
2.课程设置在大三学年，武理交通运输专业为学生设置了多门专业课程，涵盖理论、技术和实践三个方面。
课程包括：交通运输工程导论、交通规划与管理、交通运输系统工程、载运工具运用技术、交通运输安全与控制、交通运输经济与文化等。
3.实践教学环节武理交通运输专业高度重视实践教学，在大三学年安排了丰富的实践环节。
学生将有机会参与校企合作项目、实地考察和实践课程，提高自身的动手能力和实际操作技能。
三、核心课程详解1.交通运输工程导论本课程旨在使学生掌握交通运输工程的基本概念、学科体系和研究方法，为后续课程学习打下坚实基础。
2.交通规划与管理课程内容包括城市交通规划、交通网络优化、交通需求管理等方面，培养学生具备交通规划与设计能力。
3.交通运输系统工程本课程教授交通运输系统分析、建模、优化及控制方法，培养学生在复杂交通运输系统中的分析与决策能力。
交通运输大类培养方案
交通运输大类培养方案一、大类所包含的专业⏹交通运输⏹交通工程二、大类阶段课程设置交通运输专业培养方案一、专业培养目标培养适应社会主义现代化建设需要，德、智、体、美全面发展，创新精神和实践能力突出，具有综合运输系统思想和国际化视野，“基础厚、能力强、后劲足”的交通运输领域特别是铁路运输方向的高级管理人员、高级规划设计人员、工程技术人员和科研人员。
二、专业毕业要求（1）知识结构要求：涵盖工具性知识、人文及管理知识、自然科学知识、专业技术基础知识和专业知识。
具备政治、语言、文学等人文社科基础知识；具备数学、物理等自然科学以及经济管理知识；具备铁路行车组织、铁路车站及枢纽、铁路货物运输组织、铁路旅客运输组织与管理的基础理论和设计知识，具有系统的工程实践学习经历；了解交通运输学科前沿发展现状和趋势，掌握其基本思维与基本研究方法；掌握自底向上和自顶向下的问题分析方法；具备交通运输领域的专业基础知识以及交通运输设备和技术的相关知识。
（2）能力结构要求：具备获取知识的能力、应用知识的能力、实践动手能力、创新能力和组织协调能力知识要求。
具有信息检索、阅读及撰写科技论文与技术报告的能力；具有国际视野和跨文化的交流、竞争与合作能力；具有一定的组织管理能力、表达能力和人际交往能力及在团队中发挥作用的能力；具备交通运输技术和设备的运用、操作能力，以及设计和实施工程实验能力，能够对实验结果进行分析；掌握基本的创新方法，具有综合运用理论和技术手段设计系统和过程的能力，设计过程中能够综合考虑各种制约因素；对终身学习有正确认识，具备不断学习和适应发展的能力；具备一定的创业和择业能力。
（3）素质结构要求：具备思想道德素质、文化素质、专业素质和身心素质。
具备人文社会科学素养、社会责任感和交通运输工程师职业道德；具备求实创新态度和意识，以及严谨科学素养；了解本专业相关的方针、政策、法律法规，正确认识交通运输学科及其技术对客观世界及社会的影响；具备工程实践观、效益意识及交通运输基本认识；具备良好的身体素质和心理素质，身心健康；具备良好的工程意识和一定的工程素养。
武汉理工大学2016培养方案(交通运输卓越班)
【交通运输专业（卓越工程师班）】2016版本科培养方案Undergraduate Education Plan for Specialty in Transportation (Excellent Engineer Class)(2016)专业名称交运运输主干学科交通运输工程Major Transportation Major Disciplines Transportation Engineering 计划学制四年授予学位工学学士Duration 4 Years Degree Granted Bachelor of Engineering所属大类交通运输类大类培养年限1年Duration 1 yearsDisciplinary TransportationEngineering最低毕业学分规定一、培养目标与毕业要求ⅠEducational Objectives &Requirement（一）培养目标（1）身心健康，具备良好的敬业精神、社会责任感和工程意识，关注行业发展趋势。
Have psychosomatic health, be equipped with a high level of professionalism, social responsibility, and engineering professional ethics; Pay attention to Industry development trend.（2）具有解决交通运输工程，尤其是水路运输工程领域工程设计和技术服务等复杂问题的能力。
Have capability that needed to solve complex problems in transportation engineering, especially capability of engineering design and technical service in waterage engineering field.（3）具有发现问题、分析问题，并综合运用所学的知识解决交通运输系统规划、研究及应用过程中的问题的能力。
交通运输类本科生培养方案
交通运输类本科生培养方案一、培养目标总体培养目标：交通运输类专业目标：培养适应社会主义市场经济发展和交通运输、交通运输设备现代化发展需要和未来社会与科技发展需要，具备交通运输工程及机电技术方面专业基础知识与应用能力，富有创新精神、实践能力和国际视野的高素质复合型人才，能在交通运输、交通设备、物流工程及其相关领域从事科学研究、技术开发、设计制造、检修与运用研究、生组织与经营管理、教学等方面的工作。
交通运输专业培养目标：本专业培养适应社会主义市场经济发展和交通运输现代化发展需要，德智体美全面发展与健康个性和谐统一，富有创新精神、实践能力和国际视野的交通运输领域的高素质复合型人才。
掌握交通运输工程的基本原理，以及铁路运输、城市轨道交通工程某一专业方向的专门知识和技术，能在交通运输工程领域从事科学研究、技术开发、生产组织与经营管理、教学等方面的工作。
交通设备信息工程培养目标：本专业培养适应国家交通运输设备现代化建设和未来社会与科技发展需要，具备交通设备信息工程及机电技术方面专业基础知识与应用能力，富有创新精神、实践能力和国际视野的高素质复合型人才，能在交通设备及其相关领域从事科学研究、技术开发、设计制造、检修、运用研究、生产及经营管理、教学等方面的工作。
物流工程培养目标：本专业培养适应社会主义市场经济和现代物流发展需要，德智体美全面发展，富有创新精神、实践能力和国际视野的的高素质复合型人才。
掌握物流工程领域的专门知识和技术，能够从事物流系统规划与设计、物流工程领域的科学研究、技术开发及经营管理、教学等方面的工作。
二、培养要求交通运输专业培养要求：学生毕业时应获得以下方面的知识、能力和素质：1、具有良好的自然科学和人文社会科学基础以及扎实的学科基础理论知识，如信息工程、经济学、管理学等。
2、熟悉交通运输设备，具有从事交通基础设施规划与设计的基本能力。
3、具有现代交通运输企业生产组织与经营管理的基本能力。
4、具有运用信息技术和智能技术解决运输生产组织和管理问题的能力。
交通运输专业本科培养方案
交通运输专业本科培养方案一、培养目标本专业培养德、智、体、美全面发展，人文精神与科学素养有机结合，具有创新精神和较强实践能力，并具备运筹学、交通运输学、企业管理学等方面的知识，能在交通运输管理部门、交通运输企事业单位等从事交通运输组织、指挥、决策及交通运输企业生产与经营管理的高级应用型技术人才。
二、培养规格本专业学生主要学习运筹学、交通运输学、企业管理学、交通工程学、汽车运用工程学等方面的基本理论和专业知识，掌握汽车运用工程和交通运输规划与组织管理、物流管理方面的基本技能，具备对运输技术设备进行科学运用和管理，合理组织运输生产以及服务，以获得最佳社会与经济效益的基本能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力：1.掌握运筹学、管理学、交通运输学等基本理论、基本知识；2.掌握一般的最优化方法和计算机在交通运输中应用的基本技术；3.具有交通运输组织指挥、交通运输企业生产与经营的基本能力；4.熟悉国家关于交通运输方面的方针、政策和法规；5.具备交通运输及汽车运用技术理论研究和科学实验的基础能力；6.掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有获取最新科学技术信息的基本能力和创新能力；7.树立科学的世界观、人生观、价值观，具有开拓创新、团结协作精神。
三、学制与授予学位基本学制四年，可在三至六年完成学业。
达到学位授予规定的，授予工学学士学位。
四、毕业学分要求项目准予毕业基础教育专业教育实践能力与素质提高课程课程课程要求学分 165 62 63 40其中：必修课132学分；限选课17学分；任选课16学分。
公益劳动、形势与政策教育及大学生职业、就业与创业教育课程必须合格。
五、主要课程运筹学、企业管理、市场营销学、交通运输学、汽车构造、汽车运用工程、交通工程学、交通安全学、交通港站与枢纽、交通运输法规、交通运输行业管理、管理信息系统、物流基础等。
六、主要实践教学环节公益劳动 60学时电工与电子学实验 16学时军事训练 3周机械设计基础实验 4学时制图测绘 1周材料力学实验 4学时机械设计基础课程设计 2周汽车电气设备 10学时金工实习 2周工程材料与机械制造基础 4学时汽车结构实习 2周机械设计基础实验 4学时汽车驾驶实习 2周汽车电子控制技术实验 8学时毕业实习 7周汽车构造实验（1） 12学时毕业设计 10周汽车构造实验（2） 10学时汽车检测与诊断技术实验 6学时液压传动实验 4学时汽车维修工程实验 10学时发动机原理与汽车理论实验 4学时七、课程结构与学分要求（一）基础教育课程 (共62学分)1.公共基础课（必修40学分）：课程号课程名学分考核方式开设学期4290110 思想道德修养与法律基础2+1 试 2 4290080 毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思4+2 试 1 4290090 马克思主义基本原理2+1 试 4 4290100 中国近代史纲要 2 试 3 4190011-4 大学英语（1-4）14 试1-4 3390011-4 大学体育（1-4） 4 查/试1-4 4390080 计算机文化基础2+1 试 1 4390011 程序设计基础3+1 试 2 5290011 军事理论与军事训练 1 查 1 5190033 公益劳动4年共60学时，见本方案“九、说明”4290160 形式与政策教育4年共64学时，见本方案“九、说明”5290021 大学生职业、就业与创业4年共36学时，见本方案“九、说明”2.学科专业基础课（必修22学分）：课程号课程名学分考核方式开设学期2190011 高等数学A1 4 试 1 2190012 高等数学A2 4 试 2课程号课程名学分考核方式开设学期2190013 高等数学A3 4 试 3 2190060 线性代数B 2 试 3 2190080 概率论与数理统计B 2 试 3 2390031 普通物理B1 3 试 2 2390032 普通物理B2 2 试 3 2390040 普通物理实验B 1 查 3（二）专业教育课程(共63学分)1.专业主干课（必修46学分）：课程号课程名学分考核方式开设学期2800011 电工学与电子学（1） 2 试 1 2800012 电工学与电子学（2） 2 查 2 2800021 机械制图（1） 3 试 1 2800022 机械制图（2） 2 查 2 2800880 理论力学 2.5 试 3 2800160 材料力学 3 试 4 2800041 汽车构造（1） 3 试 3 2800042 汽车构造（2） 3 试 4 2800890 管理信息系统 2 试 4 2800900 交通运输学 2 试 6 2800910 运筹学 3.5 试 4 2800920 交通港站与枢纽 2.5 试7 2800930 机械设计基础 3.5 试 5 2800940 工程材料与机械制造基础 2.5查 4 2800950 交通安全学 2 试 6 2800960 交通工程学 2 试 6 2800970 交通运输法规 1.5 试7 2800140 市场营销学 2 试 5 2800150 企业管理 2 试72.专业方向课程（在以下任一方向课组限选17学分）：汽车运用工程方向课组（课组号：28101 28102 28103）课程号课程名学分考核方式开设学期2800211 专业英语（1） 2 试7 2800220 汽车电气设备 3.5 试 5课程号课程名学分考核方式开设学期2800230 液压传动 2 试 5 2800240 发动机原理与汽车理论 3.5 试 5 2800250 汽车电子控制技术 3.5 试 6 2800260 汽车运用工程 2.5 试 6 2800270 汽车维修工程 2 试7 2800280 交通运输技术管理 2 查 6 2800290 现代交通运输管理讲座 1 查7 2800300 专业文献阅读 2 查7 汽车服务工程方向课组（课组号：28111 28112 28113）课程号课程名学分考核方式开设学期2800360 西方经济学 3 试 5 2800370 统计学原理 2 试 5 2800380 消费心理学 2 试7 2800212 专业英语（2） 2 试7 2800390 会计学原理 3 试 5 2800400 汽车服务工程 3 试7 2800410 国际贸易 3 试 6 2800440 汽车电气与电子控制技术 3 试 6 2800420 商务谈判 2 试 6 2800430 汽车供应链管理 2 试7 物流工程方向课组（课组号：28121 28122 28123）课程号课程名学分考核方式开设学期2800490 仓储与配送管理 3 试 6 2800500 物流系统工程 2 试7 2800510 国际物流 2 试 6 2800520 物流技术装备 3 试 5 2800360 西方经济学 3 试 5 2800450 工业工程概论 2 试 6 2800530 物流信息技术 3 试7 2800540 物流基础 3 试 5 2800213 专业英语（3） 2 试7 2800550 生产与运作管理 3 试 5（三）实践能力与素质提高课程（共40学分）1.实践教学课程（必修24学分）：课程号课程名学分考核方式开设学期2800610 制图测绘 1 查 2 2800620 机械设计基础课程设计 2 查 6 2800630 金工实习 2 查 4 2800640 汽车结构实习 2 查 5 2800650 汽车驾驶实习 2 查 5 2800660 毕业实习 5 查8 2800670 毕业设计10 查82.综合素质提高课程（共选修16学分）：学科专业任选课（课组号：28201 28202 28203）（选修8学分）课程号课程名学分考核方式开设学期2800710 汽车空调系统 2 查 6 2800720 车身维修技术 2 查 5 2800730 汽车与发动机测试技术 2 查 6 2800740 汽车节油与排放控制 2 查7 2800750 公差与技术测量 2 查 5 2800760 交通运输商务管理 2 查7 2800770 汽车检测与诊断技术 2 查7 2800780 运输经济学 2 查 5 2800790 旧机动车评估学 2 查7 2800800 公共关系管理 2 查7 2800810 物流外包理论与实践 2 查7 2800820 供应链管理 2 查7 2800830 物流经济地理 2 查 6 2800840 技术经济学 2 查 5 2800850 电子商务 2 查 6 2800860 MRPII/ERP原理与实践 2 查 6 全校公共任选课（选修8学分）见《全校公共任选课一览表》九、说明1. 应认真阅读本培养方案和指导性教学计划，选课时须将二者结合使用。
交通运输专业培养计划
学分
学分
（周） （周）
例% （周）
人文社科 30 480 2 32
通识自然科学 38.5 646 基础
文化素质
综合
78.5 56 1286 8 128
课 学科大类 学科
33
程 基础
基础
教 经济管理 3
学
专业教育
8
536 6 96
42 30 680
48
128 11 176 2 32 21 15 336
第三学年 ⅤⅥ 20 20
14 10
4
8
320 256
-
-
24 24.5 23 26
第四学年 ⅦⅧ 20 17 18 -
17
256 -
16 18.5 17 16 -
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
（十）毕业标准及学位要求 1．毕业标准
（1）达到德育培养目标； （2）修满本计划各项规定的学分，总学分不少于187.5分； （3）达到国家教育部要求的大学生体育合格标准。
（四）培养规格（毕业生应获得的知识和能力） 1．热爱祖国，遵纪守法，身体健康，具有良好的思想品德、社会
公德和职业素养。 2．自然科学基础扎实，并具有较高水平的管理和人文、艺术等社
会科学基础知识。 3．较系统地掌握交通运输专业领域宽广的技术理论基础，具备从
事交通运输生产组织、管理、指挥和经营的能力。 4．熟悉国家关于交通运输方面的方针、政策和法规；具有文献检
课
专业教育 专业必修课程 （8学分）
程
专业方向课程 （11学分）
体
专业选修课程 （2学分）
系 187.5学分
社会实践 （5学分）
实践教学 体育实践 （4学分）
交通工程专业培养方案
交通工程专业培养方案交通运输学院2016年9月交通运输类专业培养方案一、大类介绍交通运输类专业包括交通运输、交通工程、物流工程和电子商务四个专业，其中交通运输专业包含铁道运输、城市轨道交通、智能运输工程、高速铁路客运组织与服务与民航运输5个专业方向。
大类专业分流时间：第二学期（第一年度春季学期）4~5月。
方式：入学第一年，按照交通运输大类进行培养。
第二学期（第一年度春季学期）4~5月，学生根据自己的专业兴趣，选择专业（方向）。
各专业（方向）根据学生报名人数及计划接收人数，本着公平、公正、公开的原则，组织选拔。
具体办法见《北京交通大学本科生转专业和大类专业分流管理办法》。
二、大类课程及进程计划注： 1）2016级《工程图学基础(B)》课程号为30L253Q，课程名为《工程图学基础》。
2）《科技文献检索》、《大学生心理学》为指定选修。
三、教学执行计划第一学期（第一年度秋季）第二学期（第一年度春季）交通工程专业培养方案一、学制标准学制：4年；学习年限：3-6年。
二、授予学位工学学士学位。
三、专业定位坚持党的教育方针和社会主义办学方向，紧跟国家经济发展和行业需求，面向道路交通行业，依托交通运输工程国家重点学科、国家重点实验室、国家实验教学示范中心和国家级校外人才培养实践基地，坚持与学校特色鲜明研究型大学定位相适应的“宽口径、厚基础、有特色、重个性、强能力、求创新”的人才培养理念，使交通工程专业本科人才培养继续保持国际一流，国内领先的人才培养定位。
四、培养目标本专业培养具有社会主义核心价值观，适应社会经济和道路交通领域发展需求，扎实的数学、自然科学和工程基础，系统的交通工程专业知识和能力，良好的科学文化素养和创新意识，健全人格和健康身心，较高的社会责任感和职业道德素质，较强的沟通能力、文化包容能力、团队合作和终身学习能力，能够从事专业领域科学研究、规划设计和运营管理的专业技术人才。
毕业后5年左右毕业生在社会与专业领域达到工程师执业水平，具体预期目标可表述为：⏹具有扎实基础、系统思维、深厚专业综合能力和多学科知识交叉融合能力，追踪道路交通发展前沿，具有创新思维与意识，能对交通工程领域复杂工程问题提供合理解决方案；⏹具有在研究、综合交通系统分析、规划、设计、运营和技术管理等专业岗位上扮演实践（分析、综合、推演、设计、运营管理和调度等）、协作、指挥和协调角色的能力；⏹熟悉国际运输通行法则，具有多民族、多国家文化包容和跨文化交流能力；（适应国家战略：一带一路、京津冀一体化）⏹具备面对和处置危机公关和不确定环境下多专业交叉的交通工程领域复杂工程问题的能力（道路安全运营与应急处置，交通工程的人、车、路、环境协同）；⏹具有工程伦理道德责任和尊重社会价值的能力，初步形成工程系统观、工程社会观、工程道德观、工程安全观、工程法律观、工程生态观和工程价值观的自觉意识；⏹具有批判和反思能力，协作和学习能力，领导和指挥能力等现代工程师能力。
武汉理工大学交通运输专业卓越工程师培养方案
交通运输专业“卓越工程师培养计划”试点方案二○一一年三月目录1. 专业基本情况 (1)1.1办学历史与学科优势 (1)1.2师资队伍 (3)1.3学生培养质量 (3)1.4科学研究与教学研究 (4)1.4.1 科学研究 (4)1.4.2 教学研究 (5)1.5实践教学基地 (5)2. 实施卓越工程师培养计划的基础 (7)2.1丰富的专业培养经验 (7)2.2完备的专业实验教学基础 (8)2.3良好的产学合作培养条件 (9)3. 试点规模及学制 (1)4. 合作培养依托单位（协议见附件1） (1)5. 培养方案 (1)5.1培养目标和要求 (1)5.1.1 培养目标 (1)5.1.2 培养规格 (1)5.1.3 知识、能力与素质要求 (1)5.2培养模式 (3)5.3本科阶段知识结构、课程体系设计及学分要求 (3)5.4硕士阶段知识体系、课程体系设计及学分要求 (6)6. 质量保障与监控体系 (1)6.1组织保障 (1)6.2条件保障 (2)6.3健全校内质量监控体系，落实教学过程监控 (3)6.4规范实习质量监控体系，保证企业实践质量 (4)6.5建立学院与企业定期沟通的协商机制 (6)7. 工程教育改革理论研究 (7)7.1交通运输卓越工程师培养体系的构建 (7)7.2探索校企联合培养机制的建立 (8)7.3人才培养质量保障与监控机制的研究 (9)附件1：武汉理工大学“卓越工程师培养计划”交通运输专业校企联合培养协议书 (10)附件2：武汉理工大学交通运输卓越工程师培养专业标准 (11)附件3：武汉理工大学交通运输卓越工程师培养计划（本科、硕士） (18)武汉理工大学交通运输卓越工程师培养计划（本科） (18)武汉理工大学交通运输卓越工程师培养计划（硕士） (26)附件4：武汉理工大学交通运输工程师企业培养方案 (29)附件5：武汉理工大学交通运输专业“卓越工程师培养计划”师资队伍建设方案 (31)1. 专业基本情况1.1 办学历史与学科优势武汉理工大学交通运输专业始建于1952年创办的“水运管理”专业，1956年改名为“水运经济”，1963年根据交通部要求进行了院系专业调整合并，原“水运经济”专业迁至上海。
交通运输专业培养方案(081201)
八、专业优势及特色(Ⅷ、Major Predominance and characteristics) 交通运输专业是山东大学设立新兴专业之一，以汽车运用等工程技术为基础，兼顾交通运输及
二、培养目标（Ⅱ、Academic Objectives） 本专业主要培养交通运输中汽车运用领域具有扎实理论基础，较强实践和创新能力，较高道德
素质和文化素质的复合型高级工程技术人才，以满足社会对交通运输设备（以汽车为主）的科研、 设计、教学、工程技术、经营管理等各方面的人才需求。
The objectives for this major are for advanced engineering talents with inter-disciplinary knowledge, to acquire a solid theoretical foundation, higher moral qualities and cultural quality; to possess the ability for practice and comprehensive innovative consciousness; to be capable of the works in R&D, teaching, engineering technology and management for traffic and transportation (mainly for automobile).
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交通运输专业本科人才培养方案
交通运输专业本科人才培养方案一、培养目标二、培养要求1.基础知识：具备数理化等基础知识，理解和掌握交通运输基础理论和技术；2.专业知识：掌握交通运输工程、交通运输管理和交通信息工程等领域的基本知识；3.专业技能：具备交通规划、交通流量分析、交通管理和交通系统集成等技能；4.实践能力：具备实验设计与数据处理、报告撰写和口头表达等实践能力；5.创新意识和创新能力：具备解决实际问题的能力，具备开展科学研究的能力。
三、课程设置1.核心课程-公共基础课程：高等数学、线性代数、概率论与数理统计、物理学、计算机科学基础等；-专业基础课程：交通运输规划原理、道路交通工程、交通流理论与控制、交通运输管理、交通信息工程等；-专业拓展课程：交通运输工程、交通设施与管理、交通系统集成、交通运输系统仿真等。
2.实践课程-实习实训：交通运输实习、道路交通工程实训等；-毕业设计：结合实际交通问题开展课题研究与解决。
3.选修课程-国内外交通运输相关专业的选修课程；-自由选修课程：与交通运输领域相关的自由选修课程。
四、实践教学为了提高学生的实践能力，交通运输专业本科人才培养方案设有多个实践环节，包括实验课程、实习实训和毕业设计。
1.实验课程通过交通运输领域的实验室课程，如交通流量测量实验、交通信号灯实验等，培养学生的实验设计与数据处理能力。
2.实习实训学校与交通运输部门合作，为学生提供实习实训机会。
学生可以在交通规划、交通管理和交通工程等领域的实际工作中提高实践能力。
3.毕业设计学生在毕业设计中，根据实际问题，选择一个交通运输领域的课题进行研究与分析，并撰写毕业论文。
通过毕业设计，学生可以综合运用所学知识解决实际问题，培养独立思考和创新的能力。
五、实践教学环境建设学校将建设完善的交通运输实验室，配置先进的交通设备和模拟系统，为学生提供实践环境。
学校还将与交通管理部门合作建立实习实训基地，并与交通工程公司合作，为学生提供实际项目的实践机会。
交通运输工程 培养方案
交通运输工程培养方案一、课程目标交通运输工程是指以交通运输系统为研究对象，以提高运输效率、降低运输成本、改善运输安全和运输环境为目标的工程学科。
培养具备工程技术、管理能力和研究创新精神的交通运输工程专业人才，既要满足国家交通运输事业的需要，又要适应国际发展水平以及未来交通运输领域的需求。
因此，交通运输工程专业培养目标既是以工程技术和管理方法为基础，深入掌握交通运输规划、设计、建设、管理和运营方面的专业知识和技能；又要具备一定的交叉学科基础和较高的综合素质和创新能力。
1.掌握交通运输规划、设计、建设、管理和运营方面的专业知识和技能；2.掌握基础数学、物理、力学、材料力学、结构力学、流体力学等基础理论和基本知识；3.掌握土木工程学科基础理论、基本原理和基本知识，具备一定的土木工程设计和施工能力；4.了解城市交通运输系统规划、设计、建设和管理方面的基本知识和技能；5.具备一定的创新能力、团队协作能力、沟通能力和领导能力；6.具有终身学习的意识及较强的自我学习和适应能力。
二、教学计划1. 课程设置本专业的教学计划主要包括基础课程、专业核心课程、专业选修课程、实践环节和毕业实习。
基础课程：高等数学、线性代数、概率论与数理统计、物理、化学、经济学、英语等；专业核心课程：交通规划与设计、运输工程原理、道路工程原理、交通工程勘测与设计、桥梁工程原理、隧道工程原理、城市交通规划与管理、环境工程原理、交通运输设备与控制、道路施工管理、交通工程项目管理等；专业选修课程：工程地质学、建筑材料、桥梁结构、隧道工程、城市交通管理、道路交通安全、交通信息工程、交通工程经济学等；实践环节：交通运输工程实验、交通工程勘测实习、交通规划与设计实习、道路工程设计实习、桥梁工程设计实习、隧道工程设计实习等；毕业实习：交通规划与设计实习、交通运输工程实习、城市交通管理实习等。
2. 教学安排根据课程设置，教学安排主要包括理论教学、实践教学和实习教学。
交通运输工程学院本科生培养方案
交通运输工程学院本科生培养方案一、培养目标本科生培养目标是为了培养具备扎实的专业理论基础和较强的创新能力的交通运输工程专业人才。
通过系统、全面地学习，使学生具备从事交通运输系统规划、设计、运营管理、交通安全等方面的知识和技能，能在交通运输领域中进行科学研究和技术创新，能适应国家经济和社会发展的需要。
二、培养方案1.专业课程设置（1）基础课程：高等数学、线性代数、概率统计、力学等。
（2）专业核心课程：交通运输工程概论、交通规划与设计、交通运输系统工程、交通与环境、交通运输经济学、交通运输经营管理等。
（3）专业选修课程：交通工程设计、交通运输与城市交通、交通信息工程、铁路运输工程、航空运输工程、港口与航道工程等。
2.实践教学环节（1）实习：学生需要在交通运输相关企事业单位进行实习，锻炼实际操作能力和工作经验。
（2）实验：开设相关的交通运输工程实验课程，培养学生的实验技能和科学思维能力。
（3）课程设计：开设交通运输工程相关的课程设计，培养学生的工程设计能力和团队协作能力。
（4）毕业设计：学生需要进行毕业设计，研究解决实际交通运输问题的方案，培养学生的科研能力和解决实际问题的能力。
3.创新能力培养（1）专业竞赛：鼓励学生参加各类交通工程设计竞赛、科技竞赛，提升学生的专业知识水平和创新能力。
（2）科研训练：引导学生主动参与科研项目，培养科研思维和科研能力。
（3）创新实践：开设创新实践课程，组织学生进行创新项目，培养学生的创新创业能力。
4.综合素质培养（1）通识教育：开设通识教育课程，培养学生的综合素质和人文素养。
（2）社会实践：组织学生进行社会实践活动，锻炼学生的社会交往能力和实际问题解决能力。
（3）体育健身：注重培养学生的体育锻炼习惯和身心健康。
三、培养效果评估针对本科生培养方案进行定期评估，包括学生的知识水平、实践能力、创新能力、综合素质等方面的评估。
根据评估结果进行调整和改进，保证培养方案的有效性和适应性。
交通运输专业培养方案
交通运输专业培养方案专业代码：081201 一、培养目标本专业培养德、智、体、美全面发展的，系统地掌握交通运输专业的基本理论、基本知识及必要的基本技能，适应社会主义建设事业及地方经济发展的要求，具有创新精神和较强实践能力，能在城市轨道交通运输管理部门、交通运输企事业单位等，从事交通运输控制、组织、维护、运营和管理的高级工程技术应用人才。
二、培养要求本专业学生主要学习交通运输方面的基本理论和基本知识，具备对城市运输技术设备进行科学运用、控制和管理，合理组织运输生产以及服务，以获得最佳社会与经济效益的基本能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力：1.掌握运筹学、交通运输学和物流学等基本理论；2.掌握一般的最优化方法、计算机和物联网在交通运输中应用的基本技术；3.熟悉国家关于城市交通运输方面的方针、政策和法规；4.具有城市交通运输组织、交通运输企业生产与经营、城市交通运输安全控制与应急处理的基本能力；5.具备交通运输及物流工程技术理论研究和科学实验的基础能力；6.掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有获取最新科学技术信息的基本能力和创新能力；7.树立科学的世界观、人生观、价值观，具有开拓创新、团结协作精神。
三、主要课程物流运筹学、管理信息系统、交通运输学、交通运输组织学、交通运输安全、交通运输管理与控制、物联网技术、交通运输规划、交通运输设备、交通港站与枢纽、物流学、交通运输信号、城市轨道交通概论。
四、学制与学位四年工学学士五、毕业总学分181学分六、有关说明1.大学外语实行分级教学，要求学生在校期间，参加校内组织的全国大学外语四级考试和全国计算机等级考试；2.鼓励学生在校期间，参加全国中级物流师等交通运输相关专业技术资格考试。
七、各类课程设置及学分分配八、教学计划表1.通识必修课程（43学分）2.通识选修课程（在下列各课程模块中选修8学分课程）3.基础必修课程（36学分）6.集中实践环节（必修28学分）。
交通运输 本科专业培养方案.doc
交通运输本科专业培养方案交通运输本科专业培养方案学科门类：工类专业代码：081801授予学位：工学学士学制：四年一、培养目标及特色1.专业培养目标：本专业培养适应现代化建设和社会科技发展需要，具备扎实基础、全面素质、富有创新精神和实践能力，具备从事交通运输企业运营管理、道路运输规划与组织管理、城市公共交通运营和管理、道路运输车辆技术管理及道路交通事故分析等多个领域工作能力的宽口径高级复合型人才。
2.专业特色：重点培养学生汽车性能测试分析及保障技术、城市客运运营及管理等方面的实践运用能力。
二、毕业要求（1）工程知识能够将工程数学、自然科学、运筹学、管理学、汽车性能测试技术和交通运输组织学等知识用于解决交通运输工程领域中道路运输工具性能检测和评价、运输组织和规划设计等保障道路运输效率、效益及安全的复杂工程问题。
（2）问题分析运用相关基本原理、专业技能和文献资料研究等知识，具备发现问题、分析问题的能力，分析道路运输组织与规划、运营管理和运输车辆技术保障等复杂工程问题，并能得出有效结论。
（3）设计/开发解决方案设计针对道路运输组织与规划、运营管理及运输车辆技术保障等复杂工程问题的解决方案，同时在设计环节中体现一定的创新性并考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素的影响。
（4）研究能够基于科学原理，具有制定道路运输组织方案设计、运输管理模型构建、道路运输车辆技术状况评价实验方案能力，并能对实验数据、数学模型、方案指标等进行分析评价，得到合理有效的结论。
（5）使用现代工具掌握在道路运输组织与规划、运营管理和运输车辆技术保障中所需要的建模仿真软件、智能运输控制及管理软件、交通企业运营管理分析、运输工具测试分析技术等专用工具的使用，并科学、合理使用这些工具解决交通运输领域复杂工程问题。
（6）工程与社会具备良好的职业素养、环保意识、安全意识、法律意识、和谐发展理念和创新意识，所提出的交通运输领域复杂工程问题解决方案，体现对社会、健康、安全、法律以及文化的影响，并理解应该承担的责任。
交通运输工程 培养方案
交通运输工程培养方案
交通运输工程专业的培养方案主要包括以下几个方面：
1. 培养目标：本专业旨在培养具有扎实的基础知识，系统的专业基础理论，能从事交通运载工具设计制造、检测维修、运用管理和经营销售等工作的人才。
毕业生可从事相关技术工作，也可从事相关载运工具各类系统的规划设计、运行管理工作。
2. 培养要求：学生需要学习力学、工程制图、机械设计、电工与电子技术、汽车构造、汽车电器与电子、汽车理论与运用、专用车辆设计、车辆检测及故障诊断、维修的基本理论和基本知识。
同时，学生还需要接受车辆检测、故障诊断、车辆维修、车辆驾驶等方面的基本训练，具备载运工具及零部件设计与制造、运用技术等方面的基本能力。
此外，学生还需要学习交通运输工程、运筹学、运输经济学、运输系统规划、城市交通网络与运营、市场营销学、物流技术基础、智能运输系统等课程，以获得从事以载运工具技术为背景的销售、生产、运用与管理规划工作的能力。
3. 主干课程：包括大学英语、高等数学、计算机应用基础、马克思主义基本原理、画法几何与机械制图、工程力学、机械设计基础、电工与电子技术、汽车理论、汽车构造、汽车电子控制技术、汽车运用管理学等。
4. 学制与学位：本专业学制为四年，学位为工学学士。
5. 素质要求：学生应树立科学的世界观、人生观和价值观，具有开拓创新和团结协作的精神。
同时，学生应具备健康的体魄和良好的心理素质，具备一定的美学修养。
总的来说，交通运输工程专业的培养方案旨在培养具有全面知识和技能的人才，能够适应交通运输行业的发展需求。
武理交通培养计划
武理交通培养计划我是在武理的，这交通培养计划啊，可真是个新鲜事儿。
我刚到武理的时候，瞅着那校园里的交通状况，那叫一个乱哄哄。
汽车、自行车、人，都在那几条道上挤着，像一锅乱炖似的。
我就想啊，这得有个啥计划整整才行。
我们老师啊，那戴着个厚厚的眼镜，镜片后面的眼睛总是透着一股认真劲儿。
他站在讲台上，比划着说这个交通培养计划。
“咱这计划啊，”他一边说一边皱着眉头，“就是要让每个在武理的人，都能像个交通小行家。
”我就坐在下面听着，心里直犯嘀咕，这咋整呢？我有个同学，叫小王，那小子鬼精鬼精的。
他就凑过来跟我说：“这计划是不是就意味着咱们以后走路都得像机器人一样精准啊？”我白了他一眼，说：“你可拉倒吧，肯定不是这个意思。
”然后我们就开始了各种交通知识的学习。
什么交通信号的含义啦，道路规划的原理啦。
我瞅着那些个交通标志的图片，感觉像是看天书一样。
那些弯弯绕绕的线条，五颜六色的图案，看得我头晕眼花。
不过慢慢地，我发现这交通培养计划还挺有意思的。
我们开始实地考察校园的交通路线。
那一天啊，阳光正好，我们一群人跟着老师在校园里走。
老师指着这个路口说：“你们看啊，这个地方要是车开快了，很容易撞到从那边楼里出来的同学。
”我顺着他指的方向看过去，那楼的拐角处还真有不少同学来来往往的，大家都没太注意交通规则的样子。
还有一次，我们组织了个小活动，模拟交通指挥。
我被分配去当那个指挥交通的“小交警”。
我戴着个借来的小警帽，拿着个小旗子，站在路口，心里紧张得很。
一开始，那些车啊、人啊，都不听我的指挥，我挥舞着旗子，喊得嗓子都哑了。
后来啊，我学着交警叔叔那种镇定的样子，板起脸，加大了声音，慢慢地大家就开始听我的了。
那感觉，就像是我成了这个路口的小国王一样。
这武理的交通培养计划啊，虽然有时候让我觉得头疼，但是现在我走在校园里，看着变得有序起来的交通，心里就觉得挺美的。
这就像我们在把一团乱麻似的东西，一点点地理顺，特有成就感。
而且，我还交了不少新朋友呢，都是在这计划里一起摸爬滚打过来的。
武汉理工交通工程培养计划
武汉理工交通工程培养计划我在武汉理工学交通工程呢，这培养计划啊，就像一张大网，把我和我的同学们都网在里头，不过这网不是束缚，而是带着我们往前走的路。
我刚入学那会，瞅着这培养计划，密密麻麻的课程，就像一堆蚂蚁在纸上爬。
什么交通工程导论啊，老师一进来，戴着个厚眼镜，头发乱得像个鸟窝，可那眼睛里透着股精明劲儿。
他站在讲台上，说话慢悠悠的，“咱这个交通工程啊，就像人的血管，城市的血管，要是不通畅，那就全乱套喽。
”我就这么被他的话带进了这个交通工程的世界。
这培养计划里的课程设置得那叫一个全面。
工程力学课上，那些公式就像一群调皮的小鬼，在我脑子里乱窜。
我旁边的同学，眼睛瞪得老大，对着书本直挠头，嘴里嘟囔着，“这都是啥呀，跟天书似的。
”我就笑着说，“兄弟，别急，咱就像愚公移山，一点点啃。
”还有测量实习的时候，大太阳晒着，我们就像一群小蚂蚁在操场上、马路上跑来跑去，拿着那些测量仪器。
那仪器冰凉凉的，可我们的手心里全是汗。
带队的老师，脸晒得通红，扯着嗓子喊，“都仔细着点儿，这数据错一点，整个工程可就歪了。
”我心里想着，这交通工程可真不是闹着玩的，一点点差错都不行。
实践课上，我们要去研究交通流量。
站在路口，看着车来车往，喇叭声、发动机声乱成一团。
我和同学们分工，有的在数车，有的在记录时间。
有个同学，眼睛一眨不眨地盯着车，嘴里不停地数着，“一辆、两辆……”那认真的模样，就像在数自家的宝贝。
这时候我就觉得，这交通工程，就在这每一辆车、每一个路口里呢。
这培养计划里还有好多软件要学，像CAD之类的。
我对着电脑屏幕，那些线条和图标就像跟我作对似的。
我正发愁呢，后面的同学拍拍我，“哥，这有个小窍门儿。
”然后他就给我讲起来，我一下子就开窍了。
我们就这么在这培养计划里，互相拉扯着、帮助着往前走。
这武汉理工的交通工程培养计划啊，虽然有时候让我头疼得想撞墙，但更多的时候，我觉得它就像一个严师，又像一个益友，带着我在这个交通工程的大世界里一点点探索，我想我会在这个计划的指引下，真的走进这个交通工程的核心，就像走进一个神秘又有趣的宝藏之地。
交通运输专业
交通运输专业培养方案交通运输学院2016年9月一、学制标准学制：4年；学习年限：3-6年。
二、授予学位授予工学学士学位。
三、专业定位坚持党的教育方针和社会主义办学方向，紧跟国家经济发展和行业需求，面向交通运输行业，依托交通运输工程国家重点学科、国家重点实验室、国家实验教学示范中心和国家级校外人才培养实践基地，坚持与学校特色鲜明研究型大学定位相适应的“宽口径、厚基础、有特色、重个性、强能力、求创新”的人才培养理念，使交通运输专业本科人才培养继续保持国际一流，国内领先的人才培养定位。
四、培养目标本专业培养具有社会主义核心价值观，适应社会经济和铁道运输工程领域发展需求，具备扎实的数学、自然科学和工程基础，系统的交通运输专业知识和能力，良好的科学文化素养和创新意识，健全人格和健康身心，较高的社会责任感和职业道德素质，较强的沟通能力、文化包容能力、团队合作和终身学习能力，能够从事专业领域科学研究、规划设计和运营管理的专业技术人才。
毕业后5年左右毕业生在社会与专业领域达到工程师执业水平，具体预期目标可表述为：∙具有扎实基础、系统思维、深厚专业综合能力和多学科知识交叉融合能力，追踪交通运输发展前沿，具有创新思维与意识，能对交通运输领域复杂工程问题提供合理解决方案；∙具有在研究、规划、设计、运营和技术管理等专业岗位上扮演实践（分析、综合、推演、设计、运营管理和调度等）、协作、指挥和协调角色的能力；∙熟悉国际交通运输通行法则，具有多民族、多国家文化包容和跨文化交流能力；（适应国家战略：一带一路，高铁走出去）；∙具备面对和处置危机公关和不确定环境下多专业交叉的交通运输复杂工程问题的能力；∙具有工程伦理道德责任和尊重社会价值的能力，初步形成工程系统观、工程社会观、工程道德观、工程安全观、工程法律观、工程生态观和工程价值观的自觉意识；∙具有批判和反思能力，协作和学习能力，领导和指挥能力等现代工程师能力。
五、毕业要求1.工程知识：能够将数学、自然科学、工程基础和专业知识用于解决交通运输领域复杂工程问题。
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【交通运输专业】2016版本科培养方案Undergraduate Education Plan for Specialty in Transportation(2016)专业名称交运运输主干学科交通运输工程Major Transportation Major Disciplines Transportation Engineering 计划学制四年授予学位工学学士Duration 4 Years Degree Granted Bachelor of Engineering所属大类交通运输类大类培养年限1年Disciplinary Traffic transportation Duration 1years最低毕业学分规定一、培养目标与毕业要求ⅠEducational Objectives &Requirement（一）培养目标（1）身心健康，具备良好的敬业精神、社会责任感和工程职业道德，关注当代全球和社会问题，具有质量意识、环境意识和安全意识。
Have psychosomatic health, be equipped with a high level of professionalism, social responsibility, and engineering professional ethics; Pay close attention to contemporary global problems and social issues, have consciousness of quality, environment and safety.（2）具备从事交通运输工程，尤其是水路运输工程领域的工程设计和技术服务能力。
Have capability that needed in transportation engineering, especially capability of engineering design and technical service in waterage engineering field.（3）具有发现问题、分析问题，并综合运用所学的知识解决交通运输系统规划、研究及应用过程中的问题的能力。
Have capability to discover problems,analyze problems,and comprehensively use the learned knowledge to solve problems in the process of design, planning and research for transportation engineering .（4）具有交通运输系统规划与设计能力，包括阐述问题、数据收集与分析及创造性思维能力。
Have ability of planning and design for transportation system, including problem description, data collection and analysis, and creative thinking .（5）具有良好的表达能力和沟通能力，具有良好的团队合作意识和一定的创新与研究能力，能够通过终身学习拓展自身的知识和能力。
Be equipped with good expression and communication skills, and have good team work and creative spirit, also can expand one’s knowledge and ability through lifelong learning.培养具备交通运输组织与决策、现代港口与国际航运管理、交通运输规划及现代物流管理等理论基础和技能，创新能力强，适应经济社会发展需要，能在国家及各省、市交通运输管理部门、交通运输企事业单位从事交通运输组织、指挥、决策、交通运输企业生产与经营管理、物流管理及研究的高质量工程技术及管理人才。
The four-years program is designed to educate advanced technical and managerial talents with basic knowledge and abilities in transportation organizing and decision-making, modern port and international shipping management, transportation planning and logistics management. On these bases, the talents are able to engage in organizing, commanding, decision-making, and operation management in state, provincial and municipal transportation departments and transport logistics enterprise and institutions.（二）毕业要求（1）工程知识：具有较宽的学科背景和综合素养，掌握本专业所需的数学、自然科学、工程基础、专业知识，并能将其用于解决复杂工程问题。
Engineering knowledge: Have wide academic background and comprehensive accomplishment, grasp mathematics, natural science, foundation of engineering and professional knowledge and can use them to solve complex engineering problems.（2）问题分析：具有逻辑思维能力、系统思维能力及创新能力，具有发现问题的能力，能够运用数学、自然科学和工程科学的基本原理，识别、表达、并通过文献研究分析复杂工程问题，以获得有效结论。
Problem analysis: Have the capability of logical thinking, systematic thinking and innovation, have the capability to discover problem, and can use the basic principles of mathematics, natural science and engineering science to identify, express and analyze complex engineering problems by literature research , in order to obtain an effective conclusion.（3）设计/开发解决方案：能够针对本专业复杂工程问题设计解决方案，创造性地设计满足交通运输专业特定需求的系统、单元（部件）及工艺流程设计，并能够在设计环节中体现创新意识，考虑社会健康、安全、法律、文化以及环境等因素。
Design / develop solution: Be able to design the solution for complex engineering problems of transportation engineering, Creatively design the system, unit(component) and process flow that can meet the specific needs of transportation major, and the design can reflect the innovation consciousness in the design process, which considered with other factors, such as social health, safety, law, culture ,environment and so on.（4）研究：能够基于科学原理并采用科学方法对本专业复杂工程问题进行研究，包括设计实验、分析和解释数据，并通过信息综合得到合理有效的结论。
Research: Be able to research the complex engineering problems of transportation major based on the scientific principle and by using scientific methods, including to design of experiments, analyze and explain the data, in addition to get the reasonable conclusion by synthesizing the information .（5）使用现代工具：能够针对本专业复杂工程问题，开发、选择与使用恰当的技术、资源、现代工程工具、仿真软件和信息技术工具，包括对复杂工程问题的预测与模拟，并能够理解其局限性。
Using modern tools: Be able to develop, select and use appropriate technology, resources, modern engineering tools, simulation software and information technology tools for complex engineering problems of transportation major, including to predict and simulate the complex engineering problems, and to under the tools’ limitations.（6）工程与社会：能够基于工程相关背景知识进行合理分析，评价本专业工程实践和复杂工程问题解决方案对社会、健康、安全、法律以及文化的影响，并理解应承担的责任。
Engineering and society: Be able to analyze properly and evaluate the influence of the engineering practice and complex engineering problem solution in transportation major field on social, health, safety, law and culture on the basis of engineering related background knowledge ,and understand the responsibilities should be taken.（7）环境和可持续发展：能够理解和评价针对本专业复杂工程问题的工程实践对环境及社会可持续发展的影响。