新课程初中英语教学理念

新课程初中英语教学理念

社会生活的信息化和经济的全球化，使英语的重要性日益突出。随着新课程改革的进一步推进，如何使课堂教学更有效果，如何将新课标的思想理念、方法手段运用到日常教学中，越来越成为每一位教师所关注的焦点。

作为教学一线老师，通过对英语新课程标准的不断学习以及对课堂教学的不断探索，我认为除重视对学生基础知识的夯实，技能、技巧和能力等方面的培养外，还应做到以下几方面。

一、创设良好的英语学习环境，发挥学生的主体作用

学习环境如何，对于激发学生的学习兴趣影响极大。英语是一门实践性很强的语言艺术学科，是一种交际工具。实践证明，学习语言除了有科学的学习方法，还有一条最佳捷径，那就是有一个真实的语言交际环境。

在教学实际中，即使没有一个真实的纯英语交际的大环境，但我们绝对有能力营造、创设一个基本接近于说英语、用英语的交际小环境。大自然的千姿百态，多姿多彩的民俗风情，优美动听的英文歌曲，勇于探索创新的人物形象以及现代教育技术在语言教学中的运用等无不给语言教师提供了丰富的交际素材，如问候、指路、购物、看病、打电话、邀请亲友、日常生活及学习活动等题材。

组织营造宽松和谐的学习氛围应做到：

1 •教师要以满腔的热情，全心地投入课堂教学，仪表要洒脱，精神要饱满, 表情要轻松愉快，目光要亲切，态度要和蔼，举止要大方、文雅，言谈要简洁，语言要纯正、地道、流利，书法要规范、漂亮，板书设计要合理醒目。

2•根据教学内容，由教师用学生能听懂或大致听懂的英语讲一个幽默笑话或由学生进行2—3分钟的英语会话、自由谈论、值日报告、集体唱一首英语歌曲，从而活跃气氛，激发学生兴趣，完成教学前的热身活动。

3•在教学过程中，要尽量用各种直观的手段不断激发学生。一堂课就是个完整的艺术品，不仅要有一个好的开头和发展，也要有一个好的结尾。

、丰富教学手法，常教常新

不断变换教学形式有利于保持学习兴趣。因此，教师要认真钻研教材，根据教学内容的不同，采用不同的方法，通过演” 唱” 画” 玩”等教学手段来激发学生的学习兴趣。演”是让学生熟练掌握句型和课文，增强运用已学词的能力，提高口语表达水平的有效活动。

女口教“ The bird is flying in the sky.，做飞翔状；教“ The mon key is climb

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