人教版语文五年级下册语文园地一最新表格式导学案设计

口语交际一导学案

、学习目标：

1、开展一次策划交友活动的话题，训练学生的语言表达能力。

2、在口语交际中领悟与人交往的方式、方法，并激发学生关爱他人的情感、学习重难点：

1、策划一次和远方小学生的？手拉手活动，商量、讨论活动的方案。

2、将自己的设想及策划有条理地写出来。

习作一导学案

学习目标：

1、我懂得在信中有条理地表达内容，并写出真情实感。

2、我能掌握信封的写法，学会评改习作，并通过书信来与人交往和分享习作的快乐。

3、我能修改自己的习作，并主动与他人交换修改，做到语句通顺，行款正确，书写规范、整

学生探究活动

备注、自主学习

1、默读习作要求，我知道了本次习作的要求:

二、合作探究：

1、回忆口语交际时我知道了本次习作重点是要写

( )，详写的是( )，略写的是

( )。

2、交流书信的写法及格式。

三、检测

1、尝试习作，发表见解

2、交流赏析，学会评改评价方向：

(1) 叙述清楚且有条理。

(2) 提出的建议具有可行性。

(3) 语句准确，想法合理。

(4) 学生个体的进步。

(5) 书信的格式正确。

3、结合评改中的出现的典型问题，学生自己修改作文草稿。

★导学方法：

1•独学2对学3•群学4•汇报展示检测

回顾•拓展一导学案

一、学习目标：

1、结合本单元？走进祖国西部？勺专题学习，交流课内外的学习与活动，在交流中积累学习方

法并总结

自己的学习方法。

2、交流课内外学习中的真实感受，大胆发表自己对西部建设、发展的看法或者建议，激发出努力学习、

建设西部的豪情。

3、从课文中汲取写法特点，在交流探讨中提高习作水平。

4、朗读、背诵古诗词，并能谈谈对诗词的理解和体会。

5、感受标点符号的作用。

二、重点难点：

1、在交流中积累学习方法。

2、谈谈自己对诗词的理解和体会。