高中语文全程复习方略(第一轮)：必修一
高考全程复习方略语文一轮复习课时作业+16+Word版含解析.doc
巩固提升题组一描写手法1．阅读下面的宋词，然后回答问题。
望江东黄庭坚江水西头隔烟树，望不见、江东路。
思量只有梦来去。
更不怕、江阑①住。
灯前写了书无数，算没个、人传与。
直饶寻得雁分付②，又还是、秋将暮。
注：①阑：阻隔；阻拦；②直饶：纵使；分付：交付。
请从虚实关系的角度分析这首词的上片或下片。
答：解析：上下两片的前两句均为眼前景(事)，为实写；后两句均为想象中的景(事)，为虚写。
答案：①上片前两句实写远望不见江东路，引起后两句梦中相见慰孤独的虚写(想象)；想象中的相见反衬了现实中的孤独。
②下片前两句实写灯前写信无人传，引起后两句错过大雁传信时的虚写(想象)；想象中的暮秋雁断烘托了现实中的情感阻隔。
2．阅读下面一首词，完成后面的题目。
菩萨蛮·金陵赏心亭为叶丞相赋(南宋)辛弃疾青山欲共高人①语，联翩万马来无数。
烟雨却低回，望来终不来。
人言头上发，总向愁中白。
拍手笑沙鸥，一身都是愁。
注：①“高人”，指叶衡，即叶丞相，南宋主战派人物，很有才干。
这首词上片画线句用了怎样的艺术手法？有何作用？请具体分析。
答：解析：要联系诗句内容具体说明艺术手法，答出“移情入景”或“化静为动”“拟人、比喻”等要点。
答案：画线句用了移情入景(或化静为动，或拟人、比喻)的手法，本是人望山，却说青山想要向叶丞相倾诉衷肠，如万马奔腾而来。
形象生动地写出了山之连绵，并借此含蓄地表达对叶丞相的倾慕之情，同时也表现出诗人对指挥千军万马驰骋疆场的热切希望。
3．阅读下面这首诗，然后回答问题。
日暮倚杖水边①(金)王寂水国西风小摇落，撩人羁绪乱如丝。
大夫泽畔行吟处，司马江头送别时。
尔辈何伤吾道在，此心惟有彼苍知。
苍颜华发今如许，便挂衣冠已是迟。
注：①此诗为王寂被贬官至河南蔡州时所作。
指出“羁绪”在全诗中的具体内容，并简要赏析首联在写法上的特点。
答：解析：首联点明地点、时令和心绪。
水国指的是蔡州。
望着在秋风中回旋、挣扎，最后还要落地化作尘泥的黄叶，联想到自己的身世和命运，诗人怎能不思潮如涌，心乱如麻呢？以下六句是作者蓄积心底已久的愁思怨意的总爆发，每一联又单独表达一层意思，颔联引屈原和白居易以自况，颈联是愤恨情绪的直接流露，包含了对小人的轻蔑，对自己人格品德的自信。
2023高一语文必修一：必修一总复习(1对1讲义)
2023高一语文必修一：必修一总复习(1
对1讲义)
本文档为2023年高一语文必修一总复的1对1讲义，共分为以下几个部分：
第一部分：文言文阅读
本部分主要包括文言文阅读的基础知识和技巧，包括文言文的基本语法、常用词汇、修辞手法等，帮助学生逐步建立对文言文阅读的理解、分析和鉴赏能力。
第二部分：现代文阅读
本部分主要包括现代文阅读的基础知识和技巧，包括现代汉语的基本语法、常用词汇、文体特点等，帮助学生逐步建立对现代文阅读的理解、分析和鉴赏能力。
第三部分：写作
本部分主要包括写作的基础知识和技巧，包括写作的基本要素、写作的方法和技巧等，帮助学生逐步提高写作水平和表达能力。
第四部分：文学常识
本部分主要包括文学常识的基础知识和技巧，包括文学的基本
概念、文学流派、著名作家和作品等，帮助学生对文学理论和文学
知识有更深入的了解和掌握。
总的来说，本文档旨在通过1对1的授课方式，帮助学生系统
地复习和提高语文水平，为学生在高一语文学习中打下坚实的基础。
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巩固提升一、题型对点练习阅读下面的文字，完成后面的题目。
被时间决定的讲述张锐锋①我来到一个古老的村庄，帝舜耕作过的地方。
从早上开始，我亲眼目睹了村民们一天的生活。
②鸡叫声是一天生活的起点。
不到早上六点钟，鸡鸣响起，几千年来，这样的永不毁坏的大自然的钟表，精确无比。
它总是将人的生活正点代入一个不朽的方程式，只是得出的答案日日常新。
林一家人开始起床，林的老父亲年过古稀，照常起来做第一件事情：劈柴。
锋利的斧头，在暗淡的天光里发出黑蓝的光。
一个还未来得及被完全照亮的人的轮廓，用有点笨拙的姿势，预备一天的炊火之薪。
斧头上下挥动，从高过头顶的地方，借取了这一高度上的自然能量，猛烈地越过空间。
这一动作，这一被压缩了的短暂时间；以及啪的一声闷响，劈木开裂，舜的以前或舜的以后，从未改变。
③林的妻子早晨的第一件事就是打开鸡栅，一群鸡涌到院子里。
她撒一把米，鸡们怀着感激之情扑动翅膀，争夺地上的米粒。
然后她开始拿起扫帚打扫庭院，就像每天洗脸一样，对生活的敬畏含于其中。
村庄的独特声息渐渐大了起来，那种类似于琴瑟的音乐之声，优雅，古老，节奏鲜明。
这与城市庞大、庞杂的噪音能量不同，它代表着清淡、恬淡、恬静的基本秩序。
林和大儿子一起，到院外的柿树上采摘柿子。
邻居们做各自的事情，狭窄街道旁边的一块空地上，古老的笨重石磨转动起来，金黄的玉米被缓缓磨成面粉。
一切劳动几乎没有语言的参与，似乎没有什么事情值得交谈。
然而，这一点儿也没有损害劳作中的默契，仿佛一出戏剧的出演，已经经过了预先的排练。
④秋天就要过去，天气仍很暖和。
地里的活儿已经做完，再有一场雨，就可以把冬小麦种好，那时的庄稼人就可以享受一年中最安逸的季节了。
林这些天的习惯性动作，就是仰望天空，蓝，蓝，白云停留一会儿，就又很快散尽，剩下的，仍然是蓝。
趁着这样的间隙，邻居开始盖房，林和妻儿前去帮工。
他的老父亲则挑着柿子到河边的石头上晾晒，顺手用小刀将柿子皮削掉，以利于它的水分很快蒸发，以便在冬天贮存。
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第9章 扩声系统调音
【解析】本题考查句式变换的能力。句式变换是指在一定 的语境中，根据语言表达的需要，将句子由一种句式变换 成另一种句式的过程。这里重点考查长句变短句。本题可 以根据事件发生的过程用一个个陈述句表述清楚即可，注 意不要遗漏信息。 答案：我在这次比赛中出现了严重失误，赛后分析会上， 教练对我比赛中的表现进行了深入剖析，我进一步认识到 失误的原因在于我骄傲自大、轻视对手，并保证坚决改正 错误，争取在下一次比赛中取得好成绩。
第9章 扩声系统调音
2.(2013·大纲版全国卷)把下面这个长句改写成几个较短的 句子，可以改变语序、增删词语，但不得改变原意。(4分)
教练在赛后分析会上对我在比赛中的表现进行的深入 剖析，使我对自己在这次比赛中由于骄傲自大、轻视对手 导致的严重失误有了更进一步的认识，并作出了坚决改正 错误，争取在下一次比赛中取得好成绩【解析】选D。此题属于变换句式题。解答此类试题，一 要考虑陈述对象的一致性，二要抓住语段表达的中心，三 要注意语言表达的逻辑性，四要注意句中信息的照应性， 五要注意结构的对称性，六要注意关键词语的提示性，七 要注意感情色彩的和谐性，八要兼顾修辞手法的特殊性。 依据语言表达的逻辑性特征，同时根据顶真修辞的特点， 可知第一空应填“古城建在一块庞大独立的蘑菇状岩石 上”；由第二空后的“上面”一词可知，前面的陈述对象 应为“拱形城门”，故第二空应填“远远地就能望见那别 具一格的拱形城门”。
第9章 扩声系统调音
2.命题形式进一步创新 命题形式上的创新力度将进一步加大。为了体现新课标改 革的目标和方向，综合实用的新题型出现的几率将加大， 且不断放宽对学生思维和表达的限制，试题的开放性越来 越大。 3.考查重点突显 仿用句式是考查重点；强化了变换句式的考查，其中长短 句的变换、整散句的变换作为成熟的题型，应引起足够的 重视；选用句式很少单独命题。
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答题——规范答案
第9章 扩声系统调音
【解题指导】第一步：通读材料，要有整体意识。通过浏 览的方法阅读全文，迅速把握材料的结构和整体思路。
第二步：概括归纳。在通读的基础上，仔细分析语段 的层次，看分为几层，每层的意思是什么。本则材料一共 四句话，讲述了城市雕塑兴起的背景和现状。
第三步：提炼筛选。将概括、归纳的信息进行提炼筛 选，删除次要信息，保留主要信息。整理出符合要求的答 案。像本题要求不超过15个字，没有特别的句式要求。
第9章 扩声类 【典例剖析】 【题1】(2013·东北三校一模)请用一句话概括下面一则新闻 的主要内容，不超过15个字。(5分) “城雕热”在全国不断升温，各地建设城市雕塑的数量之 大，发展速度之快，在当今世界是罕见的。城雕的建设过程实 际是城市的管理者、雕塑家、开发商、公众这四个方面在城市 公共空间的一种博弈。遗憾的是拙劣丑陋的雕塑破坏城市环境 的状况并没得到遏制，反而愈演愈烈。有鉴于此，搜狐文化、 搜狐艺术频道发起全国丑陋雕塑评选活动，从城市文化、视觉 审美、公共空间等角度出发，评出“2012全国十大丑陋雕塑”
第9章 扩声系统调音
【方法归纳】 抓新闻要素→根据新闻要素，要对提供的材料做全面阅
读，若有导语，应把主要精力放在导语部分。理清何人在什么 地方什么时候做了什么事，事情的经过、结果怎样。
筛重要信息→辨别一下主要信息和次要信息，准确筛选答 题信息点。即根据题意提取有关的信息，删去那些插叙、补叙 部分的背景材料及其他相关内容，筛选、概括出新闻主旨或主 要内容。
(2)一句话新闻只能用一句话来解决问题。这句话可以 是单句，也可是复句，以单句为主。从内容上看，一句话 新闻也属新闻，因此，它必须体现新闻的属性，即以尽可 能少的语言表达尽可能丰富的新闻内容。
高中语文全程复习方略 现代文课件 新人教必修1 (湖南专用)
13.目瞪口呆：形容因吃惊或害怕而发愣的样子。 当北京人吕征在最后时刻帮助鲁能泰山队射
杀北京国安时，所有人都﹒目﹒瞪﹒口呆﹒，国安球迷没有想到心爱
的球队会倒在自家人手下，而鲁能球迷则没有想到鲁能用如 此豪迈的表现赢得一场强强对话。( ) 答案：正确
14.毛骨悚然：汗毛竖起，脊梁骨发冷。形容十分恐惧。 小小的蜱虫搅乱了上亿国人的心，并不是虫
答案：正确
10.手舞足蹈：两手舞动，两只脚也跳了起来。形容高兴到 了极点。也指手乱舞、脚乱跳的狂态。
悟到某篇文章某个问题的真谛时,自控能力 好的莞尔一笑,无所顾忌的就手舞足蹈,千姿百态,生气勃
﹒﹒﹒﹒
勃。( ) 答案：正确
11.酣畅淋漓：形容非常舒畅和痛快。也指文艺作品中刻画 人物形象或抒发感情很充分。
一面是新房房价迅速攀升的事实,一面是挑 选二手房诸多的无奈,在这双重的压力下,不少的“80后”购
房者,都会站在十字路口﹒左﹒顾右﹒盼﹒。( )
答案：正确
9.博闻强记：形容知识丰富，记忆力强。
温总理的讲话风格为人称道,他旁征博引，古
今中外名言信手拈来；他﹒博﹒闻﹒强记﹒，记数字准确无误；他在
欧盟、日本发表即席演讲,从容镇定、声情并茂。( )
巴金 穿越一个世纪，见证沧桑百年，刻画历史巨变，一个 生命竟如此厚重。你在字里行间燃烧的激情，点亮多少人 灵魂的灯塔；你在人生中真诚地行走，叩响多少人心灵的 大门。你贯串于文字和生命中的热情、忧患、良知，在文 学史册中永远闪耀着璀璨的光辉。
“青年精神”是青年毛泽东“指点江山，激扬文字” 的意气风发；是青年马克思“为人类幸福而奋斗”的崇高 理想；是梁启超“少年强则国强，少年进步则国进步”的 伟大责任;是无数青年追求理想九死不悔的坚韧品格；是 “吾爱吾师，吾更爱真理”的勇于批判……
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巩固提升第一组基础素养练习1．古人云：“日之所照曰阳。
”下列各项中，两者均属于“阳”的方位是()A．山之南、水之北B．山之南、水之南C．山之北、水之北D．山之北、水之南答案：A2．天干地支简称“干支”，取义于树木的干和枝，是商代的一种主要的纪日方法。
商代君主多以天干为名，如太甲、盘庚等，这反映出商代()A．天干地支知识已经在群众中普及B．王权的自我神化C．董仲舒“君权神授”观念的影响D．经济繁荣，文化发达答案：B3．中国古代以干支纪年，天干是“甲、乙、丙、丁、戊、己、庚、辛、壬、癸”，地支是“子、丑、寅、卯、辰、巳、午、未、申、酉、戌、亥”。
按干支纪年法，2009年是己丑年，由此推断新中国成立于()A．己丑年B．戊子年C．庚寅年D．壬辰年答案：A4．“金牛去，瑞虎至，贺岁夜无眠；举金樽，对玉阙，瑞雪似舞翩；家为天，人如仙，快乐走人间；众亲朋，阖家欢，新春福禄全！”这将是2010年春节期间流行的祝福短信，其中的“牛”“虎”与农历纪年相配，这源自()A．中国古代神话传说B．中国古代的农业文明C．中国原始的图腾崇拜D．中国原始的自然崇拜答案：B5．战国时邹衍用五行相胜说来解释朝代的变更，创立了五德始终说，按他的说法，夏禹是木德，商汤是金德，周文王是火德。
秦始皇采用此说，把秦朝定为()A．土德B．金德C．水德D．木德答案：C6．1937年7月，抗日战争爆发，国共合作统一战线逐步形成。
根据国共两党协议，8月28日，国民政府公布中国工农红军主力部队改编为国民革命军第八路军。
右图是八路军第十八集团军所佩用的胸章。
该胸章佩用的时间应该是公元()A．1938年B．1939年C．1940年D．1941年答案：C7．金庸先生的武侠小说《射雕英雄传》中的主人公郭靖、杨康名字来自于历史上的“靖康之变”。
“靖康”是指() A．河南开封B．宋钦宗年号C．宋徽宗庙号D．宋徽宗谥号答案：B8．帝王的年号纪年是我国古代常用的纪年方法，下列历史名称中不涉及帝王年号的是()A．建安文学B．开元通宝C．康乾盛世D．绍兴和议答案：B9．隶书是中国书法的五种字体之一，它()A．源于殷商时期的甲骨文和金文B．始于秦朝，李斯以此字体书写了《秦始皇二十六年诏铭》C．变化最为丰富，最能表现书法写意性D．常用于书写古代官方文书，故又称正书答案：A10．古代中国音乐理论专著《乐记》中说：“礼乐刑政，其极一也，所以同民心而出治道也。
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巩固提升一、请为下面文段或文段中画波浪线的部分断句。
1．美与丑杨子过于宋东之逆旅有妾二人其恶者贵美者贱杨子问其故逆旅之父答曰美者自美吾不知其美也恶者自恶吾不知其恶也杨子谓弟子曰行贤而去自贤之心焉往而不美。
答案：杨子过于宋东之逆旅/有妾二人/其恶者贵/美者贱/杨子问其故/逆旅之父答曰/美者自美/吾不知其美也/恶者自恶/吾不知其恶也/杨子谓弟子曰/行贤而去自贤之心/焉往而不美。
【参考译文】杨朱路过宋国，宿于旅店，看到旅店老板有两个老婆，那个长得丑的受到宠爱，长得美的却受到冷淡。
杨朱问这是什么缘故。
旅店的老板说：“美的自认为美，我就不觉得她美了；丑的自己知道丑，我就不觉得她丑了。
”杨朱便对他的学生说：“做贤德的事而抛弃自以为贤德的心理，到哪里会不受到赞美呢？”2．郢书燕说郢人有遗相国书者夜书火不明因谓持烛者曰举烛云而过书举烛举烛非书意也燕相受书而说之曰举烛者尚明也尚明也者举贤而任之燕相白王王大说国以治治则治矣非书意也今世举学者多似此类。
答案：郢人有遗相国书者/夜书/火不明/因谓持烛者曰/举烛/云而过书举烛/举烛/非书意也/燕相受书而说之/曰/举烛者尚明也/尚明也者/举贤而任之/燕相白王/王大说/国以治/治则治矣/非书意也/今世举学者多似此类。
【参考译文】郢国有一个人写信给燕国的相国。
他是在晚上写的，灯光昏暗，于是对身边举烛的侍从说：“举烛。
”可是不小心把这句话写到信里面去了。
其实，“举烛”并非写这封信的意思(或目的)。
燕国的相国收到信，理解为：举烛的意思乃是，追求光明，也就是要选拔贤德的人来加以任用。
燕国的相国于是告诉了燕王，燕王大喜，以此来治理国家，国家因此得到治理。
虽然这样得到的效果很好，但是根本就不是原来的意思。
现在的学者很多也是这样的。
3．知人善任郑国将有诸侯之事①子产乃问四国之为于子羽且使多为辞令与裨谌乘以适野使谋可否而告冯简子使断之事成乃授子太叔使行之以应对宾客。
(《左传·襄公三十一年》)[注]①诸侯之事：诸侯之间的重大政治活动。
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考查为保持语意连贯， 词句搭配是否恰当， 意思照应是否合理
考查为保持语意连贯， 话题是否保持一致； 考查为突出强调某一 内容，能否恰当选用 偏正结构短语
第9章 扩声剖析】
【题1】(2012·重庆卷)下面选项填入横线处，构成比喻最
恰当的一项是
答题的角度。 3.不能明确各种句式的表达作用，缺乏语言的敏感性。 依据上述误区，这提醒我们，在解答时要注意以下两
点： ①依据语境，所选句式合乎语言简明、连贯、得体的
要求。 ②依据中心，根据侧重点来选择句式。
第9章 扩声系统调音
【方法归纳】 选用句式要做到“四一致”
1.话题一致 从汉语的表达上来说，不同的句式可以表达相同的内容， 但不同的句式之间往往又会有一些细微的区别。同时，一 定要结合语境，明确所选句式与上下文之间的关系和联系。 做到话题一致。
第9章 扩声系统调音
【解题指导】第一步：提取主干 要准确把握句子的原意，在变换前认真分析句子的构
成元素，分清主次，提取主要信息，作为句子的主干句。 “巴黎之行让我对法国作家和诗人维克多·雨果有了更深 的了解”。
第9章 扩声系统调音
1 选用、变换句式
第9章 扩声系统调音
【考点精析】 “选用句式”是指在一定的语境中，根据不同目的、对
象、场合的表达需要，为达到预期效果，在不改变原句基 本意思的情况下，对最恰当、最富有表现力的句式的选择 过程，同时也是表意优化完善的过程。
“变换句式”就是根据题目要求在不改变意思的前提 下，改变句子的表达方式。“变换句式”旨在追求一种更 好的表达效果，提高变换句式以优化表达的能力。
第9章 扩声系统调音
第三步：辨差异，定选项。 “牛虻叮上几口”实属有意，“山崩造成断崖”也非 伤害，“你不让它做一颗明星”更是不合句意。“鲜花” 不计较“马蹄”，则恰好体现了前句表达的思想观点。 答案：②
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巩固提升题组一人物形象专练1．阅读下面这首词，然后回答问题。
梦江南温庭筠千万恨，恨极在天涯。
山月不知心里事，水风空落眼前花。
摇曳碧云斜。
(1)词中“恨极在天涯”的“恨”是指什么？答：(2)词中三、四两句刻画了一位什么样的主人公形象？请简要分析。
答：(3)请简要赏析这首词的结句。
答：解析：(1)此题实际是分析诗中情感，“恨”的对象在“天涯”，联系下文中的“月”“心里事”，可知此“恨”应为思念远方亲人的怅恨之情。
(2)考查诗歌中人物的形象题已经是司空见惯了。
在解答此题时，关键是如何读懂诗歌的内涵，考生可以从诗歌的题目和诗中情感色彩浓厚的“恨”“摇曳”等词语入手，体味作者的情感，分析作者的形象。
(3)做炼句的题目，重点是对该句使用的手法和表达效果的分析。
考生在解答本题时，要有明确的目的性，在读懂诗歌内涵的基础上，针对题目涉及的句子进行分析总结。
答案：(1)思念远隔天涯的心上人的怅恨之情。
(2)主人公满腹哀怨，对月怀远，月却不解；临水看花，花自飘零，无人怜惜。
刻画了一位孤独寂寞又自哀自怜的主人公形象。
(3)借景抒情。
把天涯之思投向无边天际，以碧云摇曳表现心绪的不宁，以碧云斜落表现心情的低沉。
2．阅读下面这首诗，完成问题。
高冠谷口招郑鄂岑参谷口来相访，空斋不见君。
涧花然①暮雨，潭树暖春云。
门径稀人迹，檐峰下鹿群。
衣裳与枕席，山霭碧氤氲。
【注】①然：通“燃”。
结合诗中意象，说说郑鄂是个什么样的形象。
答：解析：本题考查学生对诗歌中人物形象的鉴赏。
诗人来谷口招邀朋友却不见人影，也就是说郑鄂这个人物并没有正面出场，因此作者也就不是正面描摹。
对郑鄂的形象展示主要是通过对他所隐居的环境的描摹而烘托出来的。
因此，分析这个人物形象就要从景物描写入手。
谷口山花欲燃，高树接天，人迹罕至，鹿群常来，何其幽静！隐居在此处的人也一定是一位高雅而又恬淡闲适的隐者了。
而将“衣裳与枕席”喻为“山霭碧氤氲”就更显现出郑鄂的高雅闲适。
答题时，既要有对环境场景的分析，又要有对人物形象特征的概括或定位。
高中语文全程复习方略(第一轮)教师用书配套课件 1.2.3
第9章 扩声系统调音
问题：作者在词的上片是怎样借景抒情的？(4分) 【审题推断】 [提取信息1]意象词：_____________ 推论：_____________玉__笛__、暝云 [提取信息2]意. .象. 词：_低______________________________ 推__论__：__心__情__哀__怨__、__黯__淡劳__。劳__燕__子__、__人__千__里__、__落__落__梨__花__、___ ______________________._._._____雨_________________________________
第9章 扩声题模板】 表达方式+在诗歌中的具体运用+这种表达方式在诗歌
中所达到的效果。 (1)赏析描写手法。 怎样描写(叙)+描写(叙)什么+效果(或：抒什么情)。 (2)赏析抒情手法。 手法+表达作用(句意+文意+主旨情感)。
第9章 扩声系统调音
考向二 鉴赏修辞手法 【典例剖析】 【题2】(2014·福州模拟)阅读下面这首诗，然后回答问题。
鹧鸪天 【宋】张炎 楼上谁将玉笛吹，山前水阔暝云低。劳劳①燕子人千里， 落落梨花雨一枝。
第9章 扩声系统调音
修禊②近，卖饧③时，故乡惟有梦相随。夜来折得江头 柳，不是苏堤④也皱眉。
【注】①劳劳：遥远。②修禊：古俗春季于水滨设祭。 ③卖饧：清明前后卖糖粥。④苏堤：作者家乡杭州的名胜， 以柳闻名。
第9章 扩声系统调音
第9章 扩声系统调音
3.以哀景写哀情 如范仲淹《渔家傲 秋思》：“塞下秋来风景异，衡 阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城 闭。 浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜 满地，人不寐，将军白发征夫泪。”词中所写的悲凉凄怆 的景象，充分烘托当时词人既希望取得伟大的胜利，而战 局长期没有进展，又难免思念家乡，魂牵梦绕着妻儿的矛 盾情绪，情景交融，使全词情调苍凉而悲壮。
高中语文全程复习方略(第一轮)教师用书配套课件 4.4
第9章 扩声系统调音
【命题研究】 1.考查内容 ①“扩展语句”要求考生根据试题的限制或暗示，展开联 想，扩充内容。要注意语句扩展后整个语段的完整和谐。 重在扩充、丰富、应用。②“压缩语段”要求考生能对一 段话或一个较长的句子进行筛选提炼，概括出中心意思， 用比较短的语段或者一句话或者几个词来表达。重在归纳 提炼、抽象整合、概括压缩
第9章 扩声系统调音
总标题： ____________________________________________ 板块标题：① ________________________________________ ② __________________________________________________ ③ __________________________________________________ ④ __________________________________________________
太阳怨云：“你为什么总是匆匆跑掉？”云怨风：“你
为什么吹得我站不住脚？”风怨太阳：“你为什么总是用 灼热的鞭子赶着我跑？”
最后，雨一直下不来，禾苗干死了。 【解析】本题考查对文句的理解及压缩语段的能力。这则 寓言性的文字有两小段。第一段叙事，体现出了“不承担 责任、相互推诿的心态”；第二段揭示了误事的结果。 答案：讽刺那些不承担责任、互相推诿而误事的现象。
第9章 扩声系统调音
4.(2013·安徽卷)某校利用宣传橱窗举办关于“蛟龙”号的 专题展览，展览包括四个板块。请根据下面的材料，为展 览拟写总标题和各板块标题。要求：简明生动，每个标题 不超过8个字。(6分)
第9章 扩声系统调音
“蛟龙”号是我国第一台深海载人潜水器。“蛟龙”号 完全由我国工程技术人员自主设计，除少数非核心零部件 之外，绝大部分零部件都是“中国制造”，总装也由我国 独立完成。“蛟龙”号技术上拥有三个优势，即先进的近 底自动航行和悬停定位功能、高速水声通信功能、强大的 续航供电功能；与国际上现有的大深度载人潜水器相比， 其综合性能稳居前列。2012年6月24日，“蛟龙”号顺利 下潜到马里亚纳海沟7 062米的深处，全世界为之瞩目。 此次深海作业的成功，证明这条“中国龙”具备了在全球 99.8%的海域潜航的能力，标志着海底资源宝库向中国人 敞开了大门。
高考全程复习方略语文一轮复习课时作业+25+Word版含解析.doc
巩固提升一、题型对点练阅读下面的文字，完成1～2题。
在沈从文先生墓前龙良骅①凤凰城的喧嚣留在了身后，沿着沱江边窄窄的石板路，按着路标的指引，我和妻子虔诚地前往听涛山寻找心中的圣地。
拜谒沈从文墓，这是萦绕在心中多年的愿望，现在终于有机会走近这位中国现代乡土文学大师灵魂栖息的地方了。
②听涛山既不高，也不陡，平平缓缓，多像沈从文先生平和的性格。
八十六级之字形的石级，湿漉漉的，象征先生走过的八十六个岁月。
路旁有一株红梅，正在寒风中悄然绽放，透露着春天的讯息。
而更多的树木，叶片凋谢，不免在料峭春寒中有一丝瑟缩。
但几丛翠竹挺拔着，几丛杂树斜生着，绿绿的枝叶，显示着盎然生机。
游人稀少，在我们的前面，只有一对年轻的情侣，手牵着手，静静地走着。
我们也尽量放轻脚步，怕打扰沈从文先生的安息。
③墓在山腰。
这应该是世界上最奇特的坟茔了吧？坟是一座山，山是一座坟，沈从文先生的骨灰直接撒入山上的泥土中，这位自然之子最后彻底回归自然，与大自然完全融合在了一起。
就如石级边的一块石碑上写的：一个士兵要不战死沙场便是回到故乡。
这是沈从文的表侄，大画家黄永玉送给他的。
从凤凰出发，沿着沅水流域，然后北京、上海、昆明，复又回到北京，这是他的人生轨迹，现在他回家了。
听涛山是幸运的，它容纳了蜚声海内外的一位士兵，一位作家，一位学者，一位“乡下人”。
④墓碑也是奇特的，一块粗糙的五彩石，正面写着几行小字：照我思索，能理解我；照我思索，可认识人。
这应该是先生自拟的墓志铭吧？墓碑顶上，放置着一个小小的花环，花瓣上凝着水珠，有一点儿落寞。
而墓碑下，插着三炷香，香早燃尽，剩着几截竹签和一点点灰烬。
传统的和新潮的祭奠方式就这么巧妙地汇聚在一起了。
碑的后面，刻着沈从文小姨子张充和题的一句话：不折不从，亦慈亦让，星斗其文，赤子其人。
算是对其姐夫最深刻的理解，最恰当的评价。
走在我们前面的那位女孩儿，低头读着碑上的文字，她忽然一回头，乌黑的眸子一闪一闪，我的思维触电似的拼接起一些记忆的碎片：渡船上的翠翠，守着碾房的三三，做着“女学生梦”的萧萧，橘子园里的夭夭……⑤水，是理解沈从文的最佳途径。
高考全程复习方略语文一轮复习课时作业+18+Word版含解析.doc
巩固提升1.阅读下面这首唐诗，完成(1)～(2)题。
河湟①杜牧元载②相公曾借箸，宪宗皇帝亦留神。
旋见衣冠就东市③，忽遗弓剑④不西巡。
牧羊驱马虽戎服，白发丹心尽汉臣。
唯有凉州歌舞曲，流传天下乐闲人。
【注】①河湟，吐蕃占领的河西、陇右之地。
宪宗曾锐意收复河陇，却不及西征，猝然而逝。
诗人有感于晚唐的内忧外患，主张讨平藩镇割据，抵御外族入侵；②元载(唐代宗时宰相)，对西北边防多方筹措，后因事诏令自杀；③晁错对于削藩提出很多好的建议，汉景帝听信谗言错杀了他；④《水经注》：“……有黄帝冢，帝崩，惟弓剑存焉。
”(1)下列对这首诗的赏析，不恰当的两项是()A．本诗以异族占领的土地——“河湟”为题目，十分醒目，起到笼罩全篇的作用。
B．元载与晁错的主张和遭遇颇为相似，诗人叙其事，表达对他们的推重和惋惜之情。
C．二、四句相承，以黄帝的传说，借指宪宗之死，流露出诗人对其猝然而逝的嘲讽之意。
D．河湟百姓身着异族服装，处境艰难屈辱，但他们的心却没有被征服，永为汉臣。
E．“虽”和“尽”两个虚词用得极妙，一抑一扬，侧面写出了河湟百姓的浩然正气。
解析：C项，诗歌前四句抒发诗人对于河湟迟迟不能收复的感慨，所以对于主张收复失地的宪宗之死，诗人流露出的是叹惋之情；E项，应该是正面写出了百姓的浩然正气。
答案：CE(2)本诗尾联颇受称道，请简要赏析。
答：答案：①抓住富贵闲人陶醉于从凉州传来的轻歌曼舞这一细节，揭露他们的醉生梦死之态，与“白发丹心”的河湟百姓对比，让人产生无尽的感慨；②尾联将满腔抑郁不平之气故意以旷达幽默之语写出，不仅加强了讽刺的力量，而且使全诗显得抑扬顿挫，余味无穷。
2．阅读下面这首唐诗，完成(1)～(2)题。
送路六侍御入朝①杜甫童稚情亲四十年，中间消息两茫然。
更为后会知何地？忽漫相逢是别筵！不分②桃花红似锦，生憎柳絮白于棉。
剑南春色还无赖，触忤愁人到酒边。
【注】①此诗作于杜甫避乱流寓四川梓州时，此时安史之乱告一段落。
路六侍御是杜甫儿时旧友。
高中语文全程复习方略(第一轮)教师用书配套课件 3.3.2
一是表达方式，如记叙、议论、描写、抒情等；二是表现 手法，如象征、对比、烘托、反衬等；三是布局谋篇，如 开头或结尾的特色、线索设置、过渡等；四是修辞手法， 如比喻、拟人、排比、设问等。在实际考查中，“体会语 句的丰富含意”与“品味精彩的语言表达艺术”常常是结 合在一起的，即在体会了词语、句子的含意之后，还要对 这样写的好处加以品味赏析；对作品的语言风格等有时也 做单独的赏析。
第9章 扩声系统调音
莫斯科的东南方向，有一座被森林和草原环绕的小城—— 弗拉基米尔，城边有一座教堂，里面有俄罗斯大画师安德 烈·鲁勃廖夫的壁画作品。教堂里参观的人并不多，我仰着脖 子，看安德烈·鲁勃廖夫留在拱顶的画作。同样是画基督，他 的用色是单纯的，赭黄占据了大部分空间，仿佛又老又旧的夕 照在弥漫。人物的形态如刀削般直立，其庄严感一览无余，是 宗教类壁画中的翘楚。就在我收回目光，满怀感慨低下头来的 一瞬，我被另一幅画面所打动了:有一位裹着头巾的老妇人， 正在安静地打扫着凝结在祭坛下面的烛油！
第9章 扩声系统调音
理解句子含意包含三层意义: 第一，表层意义，即语句的字面意义；第二，句内意义， 即语境意义(临时意义)；第三，句外之意，即言外之意， 言在此而意在彼产生的意义。 体会语句含意是现代文阅读的一个能力考点，也是高考 “长考不衰”的考点之一，如:
第9章 扩声系统调音
考卷
题目
2013年福建 卷《瓦》
第9章 扩声系统调音
1.下列对作品的分析和概括，不正确的两项是(5分)( ) A.标题表明因为“低头”才看到那深深打动作者的老妇人， 暗示出作者将笔触伸向最底层的人群，寄托了作者对人世 间真善美的思考。 B.文章写作者在俄罗斯的一座教堂里看到了一位正在安静 地打扫祭坛烛油的老妇人，细写了老妇人的外形动作和清 扫烛油时的心理活动。
《高中全程学习方略》配套(人教版·必修1)：1
二、君主专制旳演进 1.汉朝： (1)汉初，丞相集_决__策__、司法、_行__政__大权于一身，位高权重。 (2)汉武帝重用身边旳人，让他们担任_尚__书__令__、侍中档，参加 军国大事，以减弱_相__权__。 2.魏晋南北朝时形成三省体制。
3.隋唐时期——三省六部制确实立与完善： (1)机构：唐朝中央旳三省中书、门下和尚书，分别负责决策、 审议和_执__行__。_尚__书__省下设六部。 (2)影响： ①三省长官都是_宰__相__，相权分散，三省相互牵制和监督，减弱 了相权，确保了_皇__权__旳独尊。 ②是中国古代政治制度旳重大发明，今后历朝基本沿袭。
(2)科举制旳影响： ①有利于打破_特__权__垄__断__、扩大官吏人才起源、提升官员文化 素质。 ②把选拔人才和任命官吏旳权力，从世家大族旳手里集中到 _中__央__政__府__，加强了_中__央__集__权__。 ③为历朝沿用，影响深远。
【史论要旨】1.从汉到元旳选官制度历经察举制、九品中正制、 科举制，其演变趋势是从注重门第到注重才干，原则愈加公平、 公正、客观。 2.科举制是中国古代主要旳选官制度，曾经对中国社会旳稳定 与发展发挥了巨大旳主动作用，但到明清时期日益阻碍社会旳 进步。 3.中国古代选官制度旳发展演变，反应了中国古代君主专制制 度不断强化旳趋势。
2.地方行政制度旳演变特点： (1)伴随中央集权旳逐渐加强，中央对地方旳控制愈益严密； 中央对地方实施多层次、多渠道管理，在分权旳基础上，加强 对官吏旳任免、监督和考核。 (2)中国古代地方行政制度从分封制到郡县制，再到行省制 度，阐明中国古代社会地方行政制度旳形成和演变经历了一种 从低档到高级不断发展旳过程。
省旳长官都是宰相，相权分散。三省相互牵制和监督，减弱了
相权，从而确保了皇权旳独尊。故本题旳正确选项为B项。
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高中语文复习：文言文复习必修一文言文复习一、《烛之武退秦师》一、通假字1.今老矣,无能为也已(“”同“”)2.行李之往来,共其乏困(“”通“”, )3.秦伯说,与郑人盟(“”通“”)4.失其所与,不知(“”通“”)二、古今异义1.若舍郑以为东道主．．．古义: 今义:请客的主人2.行李．．之往来,共其乏困古义: 今义:出门所带的包裹、箱子等3.微夫人．．之力不及此古义: 今义:对一般人的妻子的尊称三、一词多义1.微微夫人之力不及此（）微闻有鼠作作索索（《口技》）（）烟涛微茫信难求（《梦游天姥吟留别》）（）猥以微贱，当侍东宫（《陈情表》）（）2.若若使烛之武见秦君，师必退（）海内存知己，天涯若比邻（《送杜少府之任蜀州》）（）徐公不若君之美也（《邹忌讽齐王纳谏》）（）若入前为寿，寿毕，请以剑舞（《鸿门宴》）（）3.图阙秦以利晋，唯君图之（）召有司案图（《廉颇蔺相如列传》）（）而后乃今将图南（《逍遥游》）（）阿母大拊掌，不图子自归（《孔雀东南飞》）（）4.以以其无礼于晋（）敢以烦执事（）越国以鄙远（）若舍郑以为东道主（）以勇气闻于诸侯（《廉颇蔺相如列传》）（）夫夷以近，则游者众（《游褒禅山记》）（）则请立太子为王，以绝秦望（《廉颇蔺相如列传》）（）木欣欣以向荣，泉涓涓而始流（《归去来兮辞》）（）皆以美于徐公（《邹忌讽齐王纳谏》）（）四、词类活用(一)名词的活用1.名词作动词(1)晋军．函陵( ) (2)与郑人盟．( )2.名词作状语(1)夜．缒而出( ) (2)朝．济而夕．设版焉( )(3)既东．封郑,又欲肆其西．封( )3.名词的意动用法(1)越国以鄙．远( ) (2)既东封．郑( )(二)动词的活用1.动词作名词且君尝为晋君赐．矣( )2.动词的使动用法(1)若不阙．秦( ) (2)若亡．郑而有益于君( )(三)形容词的活用1.形容词作名词(1)越国以鄙远．( ) (2)行李之往来,共其乏困．．( ) 2.形容词作动词(1)邻之厚．,君之薄．也( ) (2)因人之力而敝．之( )(四)数词的活用数词作动词且贰．于楚也( )五、判断下列文言文句式的类型并翻译1.是寡人之过也。
( )翻译:2.夫晋,何厌之有? ( )翻译:3.以其无礼于晋。
( )翻译:4.晋军函陵,秦军氾南。
( )翻译:六、语句翻译1.若亡郑而有益于君,敢以烦执事。
越国以鄙远,君知其难也。
翻译:2.若舍郑以为东道主,行李之往来,共其乏困,君亦无所害。
翻译:3.既东封郑,又欲肆其西封,若不阙秦,将焉取之?翻译:4.因人之力而敝之,不仁;失其所与,不知;以乱易整,不武。
吾其还也。
翻译:二、《荆轲刺秦王》一、通假字1.今日往而不反者(“”通“”, )2.燕王诚振怖大王之威(“”通“”, )3.卒起不意(“”通“”, )二、古今异义1.今行而无信．．古义: 今义:不讲诚信,无信用2.樊将军以穷困．．来归古义: 今义:生活贫穷,经济困难3.丹不忍以己之私,而伤长者．．之意古义: 今义:年纪和辈分都高的人4.可以．．解燕国之患古义: 今义:①表示可能或能够;②表示许可三、一词多义1.穷樊将军以穷困来归丹（）图穷而匕首见（）复前行，欲穷其林（《桃花源记》）（）为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我与（《鱼我所欲也》）（）天高地迥，觉宇宙之无穷（《滕王阁序》）（）穷则独善其身，达则兼善天下（《孟子·尽心上》）（）穷兵黩武（）2.引秦王惊，自引而起（）乃引其匕首提秦王（）左右或欲引相如去（《廉颇蔺相如列传》）（）乃设九宾礼于廷，引赵使者蔺相如（《廉颇蔺相如列传》）（）相如引车避匿（《廉颇蔺相如列传》）（）项王乃复引兵而东（《项羽之死》）（）恭疏短引（《滕王阁序》）（）不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也（《出师表》）（）引而不发（）3.见图穷而匕首见（）而燕国见陵之耻除矣（）私见张良，具告以事（《鸿门宴》）（）秦王坐章台见相如（《廉颇蔺相如列传》）（）慈父见背（《陈情表》）（）入之愈深，其进愈难，而其见愈奇（《游褒禅山记》）（）4.乃太子丹恐惧，乃请荆卿曰（）乃今得闻教（）尔其无忘乃父之志（《伶官传序》）（）当立者乃公子扶苏（《陈涉世家》）（）好雨知时节，当春乃发生（《春夜喜雨》）（）问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋（《桃花源记》）（）至东城，乃有二十八骑（《项羽之死》）（）四、词类活用(一)名词的活用1.名词作动词(1)皆白衣冠．．．以送之( ) (2)士皆垂泪涕．泣( ) (3)又前．而为歌曰( )2.名词作状语(1)秦兵旦暮．．渡易水( ) (2)箕．踞以骂曰( ) (3)发尽上．指冠( ) (4)进兵北．略地( )(5)函．封之( )(二)动词的活用动词的使动用法使使以闻．大王( )(三)形容词的活用1.形容词作名词其人居远．未来( )2.形容词的意动用法(1)太子迟．之( ) (2)群臣怪．之( )五、判断下列文言文句式的类型并翻译1.此臣日夜切齿拊心也。
( )翻译:2.事所以不成者,乃欲以生劫之。
( )翻译:3.皆为戮没。
( )翻译:4.而燕国见陵之耻除矣。
( )翻译:5.燕王拜送于庭。
( )翻译:6.秦王购之金千斤,邑万家。
( )翻译:六、语句翻译1.微太子言,臣愿得谒之。
今行而无信,则秦未可亲也。
翻译:2.士皆瞋目,发尽上指冠。
于是荆轲遂就车而去,终已不顾。
翻译:3.荆轲顾笑武阳,前为谢曰:“北蛮夷之鄙人,未尝见天子,故振慑,愿大王少假借之,使毕使于前。
”翻译:4.荆轲逐秦王,秦王还柱而走。
群臣惊愕,卒起不意,尽失其度。
翻译:三、《鸿门宴》一、通假字1.距关,毋内诸侯(“”通“”, )(“”通“”, )2.要项伯(“”通“”, )3.不敢倍德(“”通“”)4.旦日不可不蚤自来谢项王(“”通“”)5.令将军与臣有(“”通“”, )二、古今异义1.沛公奉卮酒为寿,约为婚姻．．古义: 今义:结婚的事;因结婚而产生的夫妻关系2.备他盗之出入与非常．．也古义: 今义:副词,十分,极三、一词多义1.谢哙拜谢，起，立而饮之（）旦日不可不蚤自来谢项王（）乃令张良留谢（）往昔初阳岁，谢家来贵门（《孔雀东南飞》）（）多谢后世人，戒之慎勿忘（《孔雀东南飞》）（）2.举举所佩玉玦以示之者三（）杀人如不能举，刑人如恐不胜（）今亡亦死，举大计亦死（《陈涉世家》）（）永元中，举孝廉不行（《张衡传》）（）南取汉中，西举巴蜀（《过秦论》）（）莫令事不举（《孔雀东南飞》）（）子孙视之不甚惜，举以予人，如弃草芥（《六国论》）（）大喜，笼归，举家庆贺（《促织》）（）此妇无礼节，举动自专由（《孔雀东南飞》）（）3.为为击破沛公军（）如今人方为刀俎，我为鱼肉（）谁为①大王为②此计者（）何辞为（）约为婚姻（）窃为大王不取也（）吾属今为之虏矣（）4.之项伯乃夜驰之沛公军（）且为之奈何（）臣活之（）备他盗之出入与非常也（）今者有小人之言（）之二虫又何知（《逍遥游》）（）高余冠之岌岌兮（《离骚》）（）何陋之有（《陋室铭》）（）以其求思之深而无不在也（《游褒禅山记》）（）久之，目似瞑，意暇甚（《狼》）（）四、词类活用(一)名词的活用1.名词作动词(1)沛公军．霸上( ) (2)沛公欲王．关中( )(3)籍．吏民,封府库( ) (4)道．芷阳间行( )(5)刑．人如恐不胜( ) (6)范增数目．项王( )2.名词作状语(1)项伯乃夜．驰之沛公军( ) (2)吾得兄．事之( )(3)常以身翼．蔽沛公( )3.名词的使动用法先破秦入咸阳者王．之( )(二)动词的活用动词的使动用法(1)项伯杀人,臣活．之( ) (2)交戟之卫士欲止．不内．( )(3)沛公旦日从．百余骑来见项王( )(三)形容词的活用1.形容词作名词君安与项伯有故．( )2.形容词作动词(1)素善．留侯张良( ) (2)秋毫不敢有所近．( )3.形容词的使动用法拔剑撞而破．之( )五、判断下列文言文句式的类型并翻译1.此天子气也。
( )翻译:2.楚左尹项伯者,项羽季父也。
( )翻译:3.夺项王天下者必沛公也。
( )翻译:4.若属皆且为所虏! ( )翻译:5.吾属今为之虏矣! ( )翻译:6.不然,籍何以至此? ( )翻译:7.大王来何操? ( )翻译:8.贪于财货。
( )翻译:9.曹无伤使人言于项羽曰。
( )翻译:六、语句翻译1.秦时与臣游,项伯杀人,臣活之;今事有急,故幸来告良。
翻译:2.范增数目项王,举所佩玉玦以示之者三,项王默然不应。
翻译:3.若入前为寿,寿毕,请以剑舞,因击沛公于坐,杀之。
翻译:4.大行不顾细谨,大礼不辞小让。
如今人方为刀俎,我为鱼肉,何辞为?翻译:5.吾入关,秋毫不敢有所近,籍吏民,封府库,而待将军。
所以遣将守关者,备他盗之出入与非常也。
翻译:答案解析一、答案：1.距拒把守内纳接纳 2.要邀邀请 3.倍背4.蚤早5.隙隔阂,嫌怨二、答案：1.儿女亲家 2.意外的变故三、答案：1.感谢/道歉/辞谢/辞别/告诉 2.举起,抬起/尽/发动,举行/推荐,推举/攻取/成功/拿/全,皆/行动 3.介词,替、给/是/①介词,替;②动词,设计/句末语气词,常用在疑问句里,不译/动词,成为/动词,认为/被 4.动词,到,往/代词,这件事/代词,他/主谓之间,取消句子的独立性/结构助词,“的”/指示代词,此/结构助词,定语后置的标志/结构助词,宾语前置的标志/结构助词,补语的标志/音节助词,不译四、答案：(一)1.(1)驻扎(2)称王(3)登记(4)取道(5)使用刑罚(6)使眼色 2.(1)在夜晚(2)像对待兄长一样(3)像翅膀一样 3.使……为王(二)(1)使……活,救活(2)使……停止,阻止;使……进入,接纳(3)使……跟从,带领(三)1.交情 2.(1)友善,交好(2)接触、沾染3.使……破,撞破五、答案：1～3.判断句 1.这是天子的气象啊。
2.楚国的左尹项伯,是项羽的叔父。
3.(将来)夺取项王天下的人必定是沛公。
4、5.被动句 4.你们这些人都将要被他俘虏!(“为所”表被动)5.我们这些人将要被他俘虏!(“为”表被动)6、7.宾语前置句 6.如果不是这样,我怎么会这样呢?7.大王您来时带了什么礼物?8、9.状语后置句8.对钱财很贪心。
9.曹无伤派人对项羽说。
六、答案：1.在秦朝的时候,项伯和我有交往,项伯杀了人,我救活了他;现在有了紧急的情况,所以幸亏他来告诉我。
(采分点:游、急、故、幸;活用:活)2.范增多次给项王使眼色,三(或“多”)次举起身上佩带的玉玦(暗示项王),项王默默地毫无反应。
(采分点:以、示、三;活用:目)3.你进去上前祝酒,祝酒完了,请求舞剑助兴,顺便把刘邦击倒在座位上,杀掉他。
(采分点:若、为、寿、因)4.做大事不必注意细枝末节,行大礼不必讲小的谦让。