我的专业我来说

我的专业我来说

--机械电子工程

在我们日常生活中，机械物件随处可见，机械就是人类和生产的基本要素之一，是人类物质文明的最重要的组成成分。我们所学的“机械电子工程”专业就是和机械打交道的很好例子。

在我看来“机械电子工程”这个专业，概括三个字就是机电液一体化，既包括机械方面，同时也包括电子方面，还有液压控制方面。

机械电子工程是机械、电子和计算机

工程等多学科交叉与融合的产物，如图1

所示。它又不断通过学科交叉、技术融合

和创新，使其本身得到持续地发展。机械

电子工程是多技术融合与集成而面向应

用的学科。一类应用是种类繁多的采用机

械电子技术的物理产品，包括机械类产品

和大量非机械类产品，可以把它们分为加

工机、信息机和动力机；另一类应用是采用机械电子技术的各种制造过程，如柔性制造系统、计算机集成制造系统等。两种应用都是独立的系统，强调不同技术的集成与融合，从而追求系统达到优质、高效、低耗、清洁和柔性；机械电子产品的规模小，而制造过程则是一个大系统；机械电子产品本身主要是技术的集成，而制造过程还要将技术和管理结合起来，从而形成制造技术、信息技术、管理科学等相关科学技术交融的先进制造技术。机械电子系统早已在我们的日常生活中

广泛应用。如果没有多项技术的面向未来的技术和知识交流，那么就不会产生安全气囊、防滑刹车系统、复印机、CD机、行驶模拟装置和自动售票机等一系列运用了机械电子技术的产品。

机械电子工程专业培养具有机械电子工程专业基础知识与专业技能，能在生产一线从事机械电子工程专业产品的设计制造、控制开发、应用研究和生产管理等工作的应用型高级专门人才；培养能在中、高等职业教育领域从事机电一体化专业的理论教学、专业实践指导和学生管理工作的复合型职教师资。机械电子的工程师必须对专业有全面和系统的认识，并且与机械制造、电子工程和计算机科学领域的专家合作。与这些专家不同的是，机械电子的工程师应该具有通才的素质，对项目和问题有决策和协调的能力，也就是说，全面的。本专业由三个学科的内容交叉而成，课程的设置也是如此，包括了上述三个传统专业的课程。机械电子专业可细分为机械电子系统（传动和模拟技术，机器和设备，机械人技术及其运动系统，传感和执行元件技术，测量技术和图像处理等），微型，超微型机械（微系统技术，微型和精密仪器的功能组，微系统的测量技术等）和生物机械（机器人技术，生物系统，仿生执行技术，控制和设计，控制系统等）。那么，在大学的时候我们该学哪些课程呢？从专业教学角度来说，实践课分为课程实验、课程设计、生产实习、综合实验、专项技能训练、毕业设计等环节。从训练层次来分，把实践技术的训练分为基础训练、综合训练、工程训练三个层次。学生实践能力的培养必须遵循从简单到复杂，从基础到综合的培养方法在实践教学中必须建立

分层训练的培养机制、重视学生实践训练过程和结果。简说就是：电工与电子技术、机械制图、工程力学、机械设计基础、机械制造基础、液压与气动技术、机械制造技术基础、电气控制与PLC、单片机原理与接口技术、数控原理与维修、机电一体化系统设计、先进制造技术导论、C语言程序设计。该会哪些技能呢？1：具有制图、机电信号采集转换与检测、机电系统微机与PLC控制、文献检索等基本技能。2：具有较强的数控机床操作、调试、维修、维护等实际操作技能。3：具备运用现代技术手段测试机电参数、合理运用机电设备的能力。4：具有机电产品的开发运用能力。5：具有机械、电子、数码等产品结构研发设计的能力。6：具有机械、电子相关生产企业及研发机构的管理能力。我们这个专业的研究方向可分为三大点：1．机电一体化技术主要从事机电液一体化系统的动力特性、动力模型、运动行为与控制策略的理论研究；研究与开发机电系统控制及自动化、数字控制技术及数字化装备及其单元技术。 2．智能控制技术与故障诊断主要从事机电设备工作状态智能测试与虚拟仪器技术的研究与仪器的开发工作；研究智能控制及应用软件技术、计算机辅助测试理论与技术、精密测试技术、动态检测技术与数字信号处理等技术在智能测试中的应用；研究设备故障诊断中的计算机协同监控与远程测控技术、设备故障自动识别技术、研究传感器技术、视觉精密检测技术与图像信息处理技术在机械制造中的应用。 3．制造设备自动化主要从事制造设备自动化技术的研究以及工程推广应用工作；研究制造设备自动化技术中的自动控制技术、传感技术及信息处理技术、驱

动技术、计算机原理及接口技术；研究机械装备中的机器人技术、微机电系统、微光机电技术，研究新材料、新工艺以及新的制造技术在制造设备中的应用。说到最关心的了就是就业去向和就业前景了，作为一个机械电子工程的学生，我们可以：在机械和设备制造、电子工程和电子工业等重要领域担任职务，就职于需要使用汽车和航空制造技术、自动化技术、机器人技术、微型和精密仪器技术、印刷和媒体技术、音频视频技术、医疗技术的企业。机械电子广泛应用于例如感应机器人，自控机床设备，医疗微型器械以及现代化轿车的传动机构。到各类机械设计与制造企业、电子及电器企业及其它生产部门、公司、科研与教学部门从事机电品的设计、制造、管理、教学、开发、销售及技术服务等工作。机械电子工程是工科专业，应用面非常广泛，就业也相对容易。毕业生也可进入企业、科研院所、政府机关、高等院校等部门，从事机电系统设计、计算机辅助设计与制造、电气控制、工程设计与开发、控制系统设计等方向的理论研究、试验测试、产品开发、技术管理等工作。具体到地域，主要集中在东北、山东、湖北、江苏等机械发达地区。再说了我们有几大优势：（1）人才优势：以王立鼎院士为学术带头人的学术研究队伍，阵容强大，知识结构和年龄结构合理，特别是年轻技术力量较强（2）学科研究领域优势：MEMS、传感与测控、数字化技术、CIPE、CAD/CAM/CAPP一体化均属机械工程学科的前沿课题，总体研究水平居国内领先和国际先进水平。（3）具有多学科相互支撑和多学科交叉研究的特点，科技成果产业化水平较高.

机械电子工程专业是一门实用性较强的专业，在当今社会中具有较强的生命力，社会对机械电子专业各层次人才的需求比较旺盛。其就业前景主要到工业企业、科研机构、高等学校和国家机关从事技术开发、技术管理、科研、教学、经贸以及管理工作。据调查，目前我国对机械制造的基础技术人员储备已经达到相当规模，但对像机械电子这样的复合人才需求供不应求，特别是那些既懂得理论又具有应用开发经验的人员在市场上非常受欢迎。但是，机械电子专业在办学过程也存在一些问题，主要表现为学校培养的人才在实践能力和企业的要求上还有较大的差距，高等学校培养的机电一体化人才在质量上还有待于提高。长期以来，机械电子工程专业的毕业生在人们的头脑中留下了一个不利的影响，认为他们在机械设计能力上比不上机械设计制造及其自动化专业毕业的学生、在设备控制上不如电气工程及自动化专业的毕业生。机械电子工程专业的毕业生经常受到用人企业的排斥，失去了复合人才所应能发挥的作用。从近年的教学现状来看，用于实验教学的设备数量不断增多，但学生的实践能力却提高缓慢，原因是多方面的，一是教师的指导精力不足，由于学生数量增多，教师正常的实验都指导不过来，更不用说指导学生的综合设计实验和创新能力设计实验；二是学生在实验过程中参与性不够，特别是在几个人一组的实验中，往往动手的只是少数几个同学，其它的同学只是袖手旁观，根本没有参与实验的过程。三是考核工作不完善，教师重视的是实验报告，对实验过程的考核不能够严格要求，对实验中关键过程不能够严格把好关．虽然学生表面经历了这一关，但没有获得基本技