大班科学：动物的眼睛
大班动物的眼睛教案
大班动物的眼睛教案幼儿园科学活动：好玩的弹性物品一、活动目标发现物体的弹性，了解弹性与人们的关系。
二、重点难点利用材料制作弹性玩具。
三、活动准备细铁丝、画纸、圆柱体、橡皮泥若干。
皮筋、皮球、气球、拉力器等。
四、活动过程1 、出示“会跳的小狗”引起兴趣，了解物体的弹性我们教室里来了两只小狗“汪汪汪”小狗可开心了，你们看，它们跳得多开心呀！我们欢迎欢迎两只小狗，不过两只小狗给我们小朋友带来了一个问题，想听听是什么问题吗？谁来回答这个问题？听，小狗是怎样回答的，好吗？“小朋友真聪明，在我们的身体下有弹簧，潘老师用力把我压下去，下面的弹簧变短了，我就沉下去了，潘老师一松手呀，我们就跳起来，弹簧呢也就恢复原样了。
” 教师小结：听明白小狗的话了吗？噢，原来物体在力的作用下，形状会发生变化，松开力时，又恢复原状，这就叫物体的弹性。
、提供各种材料，让小朋友感知发现弹性。
两只会跳的小狗还给我们带来好多好玩的物品，等一下请小朋友去玩一玩，看看这些好玩的东西发生了什么变化？幼儿操作：拉拉皮筋会变长，一松手又变成原来的样子压皮球，皮球会扁，松手又鼓起来了。
师：谁来告诉大家你玩的是什么？你是怎样玩的？发现它们有什么变化？、弹性的作用，引导幼儿在生活中寻找师：在我们的生活中，弹性物体有好多好多，你们知道还有什么东西有弹性吗？自行车打气，座垫装弹簧，是为了减少振动，夹子、理发推子有弹簧是为了方便使用，沙发、床用海棉和弹簧是为了坐躺时更舒服，水龙头开关里有皮垫子是为了防止漏水，弹簧秤用来测量物体的轻重……。
、小制作“会跳的小人”师：今天“会跳的小狗”让我们知道了我们生活中离不开有弹性的物品，为了谢谢他们让我们一起来制作一个“会跳的小人”送给他们好吗？出示示意图老师带来了制作“会跳的小人”的示意图，请小朋友看看，你们能看明白吗？谁能告诉我第一幅图示是什么意思？第二幅呢？老师讲解后幼儿操作。
、结束：让我们一起来和会跳的小狗跳舞吧。
11动物的眼睛 教案
一、教学目标1. 知识与技能：（1）让学生了解不同动物的眼睛结构和特点；（2）培养学生观察和分析动物眼睛的能力。
2. 过程与方法：（1）通过图片、视频等资源，引导学生直观地了解动物眼睛的结构和功能；（2）采用小组合作、讨论的方式，培养学生探究动物眼睛的特点。
3. 情感态度价值观：（1）培养学生对动物的关爱和保护意识；（2）引导学生认识到动物眼睛在自然界中的重要作用。
二、教学重点与难点1. 教学重点：（1）了解不同动物的眼睛结构和特点；（2）培养学生观察和分析动物眼睛的能力。
2. 教学难点：（1）理解不同动物眼睛的特点及其适应环境的原因。
三、教学准备1. 教师准备：（1）图片、视频等教学资源；（2）教案、课件等教学材料。
2. 学生准备：（1）预习相关知识；（2）准备好笔记本，记录学习内容。
四、教学过程1. 导入新课（1）教师出示一张动物眼睛的图片，引导学生观察并猜测是哪种动物的眼睛；（2）学生分享猜测结果，教师点评并给出正确答案。
2. 自主学习（1）学生阅读教材，了解动物眼睛的结构和功能；（2）教师提问，检查学生的学习效果。
3. 课堂讲解（1）教师利用课件、图片等资源，讲解不同动物的眼睛特点；（2）学生认真听讲，做好笔记。
4. 小组讨论（1）教师提出讨论话题：“动物眼睛的特点对其生活有什么作用？”；（2）学生分组讨论，分享讨论成果。
5. 案例分析（1）教师出示一些动物眼睛的实例，让学生分析其特点及适应环境的原因；（2）学生发表自己的观点，教师点评并总结。
6. 课堂小结教师引导学生总结本节课所学内容，加深对动物眼睛特点的理解。
五、课后作业1. 完成课后练习题，巩固所学知识；2. 观察身边的动物，记录它们眼睛的特点，下节课分享。
六、教学评价1. 学生自评：学生通过填写学习评价表，反思自己在课堂上的学习态度、参与程度以及收获。
2. 同伴评价：学生之间相互评价，关注彼此在小组讨论、案例分析等方面的表现。
3. 教师评价：教师根据学生在课堂上的表现、作业完成情况以及课后实践活动的反馈，给予评价和建议。
幼儿园：大班科学《动物的眼睛》
科学：动物的眼睛活动目标：了解动物眼睛的有趣和奇特初步感知动物眼睛的特点与其生存能力之间的关系活动准备：挂图第25号(猫、蜻蜓、鹰、变色龙的眼睛)。
幼儿活动材料第三册第19~20页《动物的眼睛》。
活动过程:一、引发讨论小朋友们，你们知道动物的眼睛有哪些有趣、奇特的本领吗二、奇特的眼睛1.越黑越灵敏的眼睛我们都有一双眼睛。
我们的眼睛能帮助我们看到很多东西，如果在晚上、在黑暗的地方,我们还能看见东西吗?有一种动物的眼睛越是黑暗就越灵敏,你们知道它是谁吗?没错，它就是小猫。
出示挂图,引导幼儿观察小猫的眼睛。
为什么小猫的眼睛能在黑暗中看的更清楚呢？小猫眼睛的视力非常灵敏，但是它的眼睛不喜欢太阳光，所以它选择在夜间活动、捕食)像猫这样的动物还有谁呢?(猫头鹰、壁虎等)猫头鹰、壁虎等动物的眼睛同样能在夜间看得更清楚。
小结：原来猫、猫头鹰、壁虎的眼睛可以在夜间看的更清楚，你们喜欢它们吗？2.不止一双的眼睛我们人和大部分动物都只有一双眼睛，可有的动物却不止一双眼睛。
你们知道哪些动物有很多眼睛吗?(哇，蜘蛛、苍蝇、蚊子、蜜蜂、蜻蜓的身上都长着许多眼睛，这些眼睛也叫复眼。
）出示挂图,引导幼儿观察蜻蜓的眼睛。
你们知道它们长这么多眼睛有什么用吗?它们的眼睛能看清快速飞行的虫子,捕捉食物;还能快读躲避敌人靠近，保护自己。
3.看得最远的眼睛刚才这些小动物的眼睛都非常有趣和奇特你们知道动物当中谁的眼睛看的最远吗？它就是老鹰出示挂图,引导幼儿观察老鹰的眼睛为什么老鹰的眼睛能看的最远呢？（幼儿讨论）因为老鹰飞得高,它能在很高的天空中看清田鼠那样的小动物。
你们想不想来当一当这么厉害的老鹰呢？我们一起变成老鹰看一看吧！相信你们也有一双像鹰一样厉害的眼睛。
4.能变方向的眼睛如果我们想看到后面的东西,有什么办法吗?有种动物不用转头,照样能看清前、后、左、右的东西。
你们知道它是谁吗?出示挂图：它是谁？没错，它就是变色龙，变色龙的眼睛有什么不一样？它的眼睛是鼓出来的,可以自由地转来转去，所以它可以看清前后左右的东西。
11动物的眼睛 教案
教案：11-动物的眼睛一、教学目标：1. 让学生了解和掌握不同动物的眼睛特点和功能。
2. 培养学生的观察能力和思考能力，提高他们对动物眼睛的认知。
3. 激发学生对动物世界的兴趣，培养他们的爱护动物意识。
二、教学内容：1. 动物眼睛的基本结构。
2. 不同动物眼睛的特点和功能。
3. 动物眼睛在生存中的作用。
三、教学重点：1. 掌握不同动物的眼睛特点和功能。
2. 了解动物眼睛在生存中的作用。
四、教学难点：1. 理解动物眼睛的特点和功能。
2. 分析动物眼睛在生存中的作用。
五、教学方法：1. 观察法：观察不同动物的眼睛图片，了解其特点。
2. 讲授法：讲解动物眼睛的基本结构和功能。
3. 讨论法：分组讨论动物眼睛在生存中的作用。
4. 案例分析法：分析具体动物的眼睛特点和功能。
【教学环节1】1. 导入：引导学生关注动物的眼睛，提问：“你们知道动物的眼睛有什么特点吗？”2. 学生分享：邀请学生分享他们对动物眼睛的观察和了解。
3. 教师讲解：介绍动物眼睛的基本结构和功能。
【教学环节2】1. 学生观察：展示不同动物的眼睛图片，让学生观察并描述其特点。
2. 小组讨论：分组讨论动物眼睛的特点和功能。
3. 小组分享：邀请各小组代表分享讨论成果。
【教学环节3】1. 案例分析：分析具体动物的眼睛特点和功能，如猫的眼睛、鱼的眼睛等。
2. 学生思考：让学生思考动物眼睛在生存中的作用。
3. 教师讲解：总结动物眼睛在生存中的作用，如捕食、逃避敌害等。
【教学环节4】1. 课堂小结：回顾本节课所学内容，让学生总结动物眼睛的特点和功能。
2. 作业布置：布置作业，如观察身边的动物眼睛，了解其特点和功能。
【教学环节5】1. 课后反思：教师反思本节课的教学效果，调整教学方法。
2. 学生反馈：收集学生的学习反馈，了解他们的学习需求。
3. 教学改进：根据学生反馈，改进教学方法，提高教学质量。
教案：11-动物的眼睛六、教学环节6：1. 活动拓展：展示其他动物的眼睛图片，让学生继续观察和描述其特点。
大班科学《动物的眼睛》课件教案
教案名称：大班科学《动物的眼睛》课件教案课时：1课时年龄段：5-6岁教材来源：《幼儿园大班科学教育活动指导手册》教学目标：1. 了解不同动物的眼睛特点及其生活习性。
2. 能够观察、描述动物的眼睛特征。
3. 培养幼儿对科学的兴趣和好奇心。
教学内容：一、导入部分（5分钟）1. 教师向幼儿提问：“你们知道动物的眼睛长什么样吗？它们和我们的眼睛有什么不同？”2. 邀请幼儿分享自己的想法。
二、基本部分（10分钟）1. 教师展示不同动物的眼睛图片，如猫、狗、鱼、鸟等。
2. 引导幼儿观察并描述动物眼睛的特点，如形状、颜色、大小等。
3. 教师讲解动物眼睛的特点及其适应环境的生活习性。
三、实践操作（5分钟）1. 教师分发动物眼睛模具给每位幼儿。
2. 邀请幼儿动手操作，模拟动物的眼睛特点。
3. 教师巡回指导，帮助幼儿掌握操作技巧。
四、总结部分（5分钟）1. 教师邀请幼儿分享自己在实践活动中的收获。
2. 教师总结本次活动的知识点，强调动物眼睛的特点及其生活习性。
五、课后作业（课后自主完成）1. 请幼儿回家后，观察家人或周围朋友的眼睛，描述其特点。
2. 家长协助幼儿记录观察结果，培养幼儿的观察力和表达能力。
教学评价：1. 观察幼儿在实践活动中的参与程度，了解他们对动物眼睛特点的掌握程度。
2. 课后与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，进一步巩固教学效果。
六、教学准备1. 准备不同动物的眼睛图片，如猫、狗、鱼、鸟等。
2. 为每位幼儿准备一个动物眼睛模具。
3. 准备相关视频资料，展示动物眼睛的生活习性。
七、教学过程1. 导入：教师展示一张包含多种动物眼睛的图片，引发幼儿的好奇心。
2. 基本部分：教师逐个展示动物眼睛的图片，引导幼儿观察并描述其特点。
3. 实践操作：幼儿动手操作动物眼睛模具，模拟其特点。
4. 总结部分：教师邀请幼儿分享自己的收获，总结动物眼睛的特点及生活习性。
八、教学策略1. 采用直观展示法，通过图片和视频资料，让幼儿清晰地了解动物眼睛的特点。
大班科学《动物的眼睛》课件教案
大班科学《动物的眼睛》课件教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解和认识不同动物的眼睛特点和功能。
2. 技能目标：培养幼儿观察、比较和表达能力。
3. 情感目标：培养幼儿对动物眼睛的兴趣，激发幼儿探索欲望。
二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿了解不同动物的眼睛特点和功能。
2. 教学难点：让幼儿能够用恰当的语言描述动物的眼睛。
三、教学准备1. 物质准备：动物眼睛图片、视频、教学课件等。
2. 环境准备：安静、舒适的教学环境。
四、教学过程1. 导入：邀请幼儿观察课件中的动物图片，引导幼儿说出动物的名字，激发幼儿对动物眼睛的好奇心。
2. 基本环节：a) 展示动物眼睛的图片，让幼儿观察并说出眼睛的特点。
b) 播放动物眼睛的视频，让幼儿更加直观地了解动物眼睛的功能。
c) 教师讲解动物眼睛的特点和功能，引导幼儿积极思考。
d) 幼儿相互交流自己所了解的动物眼睛知识，分享彼此的收获。
3. 总结环节：教师引导幼儿总结动物眼睛的特点和功能，强化幼儿的记忆。
五、作业设计1. 家庭作业：让幼儿观察家人或周围人的眼睛，了解眼睛的特点和功能，并与父母分享。
2. 园内作业：让幼儿绘制自己喜欢的动物眼睛，并简要描述眼睛的特点和功能。
六、教学评价1. 幼儿在课堂上能够积极参与，观察、描述动物的眼睛特点和功能。
2. 幼儿能够通过家庭作业和园内作业，展示对动物眼睛的认识和理解。
3. 教师通过观察幼儿在课堂上的表现，了解幼儿对动物眼睛知识的掌握程度。
七、教学拓展1. 邀请动物专家或家长来园进行专题讲座，让幼儿更加深入地了解动物的眼睛。
2. 组织幼儿参观动物园，观察不同动物的眼睛，增强幼儿的实践经验。
3. 开展动物眼睛主题的绘画、手工制作等活动，丰富幼儿的课余生活。
八、教学反思1. 教师在教学过程中要注重引导幼儿观察、思考和表达，提高幼儿的观察力和表达能力。
2. 教师要关注幼儿的个体差异，因材施教，使每个幼儿都能在课堂上得到锻炼和提高。
幼儿园大班科学小动物的眼睛教案
幼儿园大班科学小动物的眼睛教案教学目标：1.了解小动物的眼睛具有不同的特点和功能。
2.发展幼儿园大班幼儿的观察能力和探究精神。
3.帮助幼儿认识到生命的宝贵和珍贵。
4.激发幼儿对小动物的热爱和保护意识。
教学准备：1.小动物贴图。
2.视频或图片展示小动物的眼睛。
3.标注小动物眼睛功能的图片。
4.彩色铅笔、黑色水彩笔。
5.蛋糕定位元素、眼球模型。
教学步骤：第一步：自我介绍老师向幼儿自我介绍，引导他们认识并了解老师。
第二步：引进主题老师向幼儿展示有不同眼睛的小动物的图片，并邀请幼儿一起探究小动物的视觉功能。
第三步：探索老师引导幼儿探索小动物眼睛的特点，比如大小、色彩、形状。
第四步：了解小动物眼睛的功能老师通过展示小动物眼睛的图片，引导幼儿了解小动物眼睛的不同功能，例如看远和近、看黑和白、看颜色等等。
第五步：制作小动物眼睛老师将蛋糕定位元素和眼球模型发给幼儿，现场示范制作小动物眼睛，同时向幼儿解释如何制作不同种类的眼睛。
第六步：课堂展示老师鼓励幼儿展示他们制作的小动物眼睛，并邀请一些学生分享他们创造的作品。
第七步：小结老师总结本次课程，并向幼儿提出问题，例如：“你们今天学到了哪些关于小动物眼睛的知识？”、“你们今天最喜欢的小动物是哪个？”等等。
评估方式：1.以一份简短的问卷来评估幼儿是否掌握了小动物眼睛不同功能的知识。
2.观察幼儿的制作成果，看是否能够根据小动物的不同眼睛特点进行创作。
3.通过和家长的交流，了解幼儿是否对小动物眼睛有更深的认识和理解。
教学效果：通过本次课程，幼儿们了解了小动物眼睛的不同特点和功能，发展了观察力和探究精神。
通过制作小动物眼睛，帮助幼儿更加深入地理解了小动物眼睛的不同特点和功能，并激发了幼儿对小动物的热爱和保护意识。
大班科学《动物的眼睛》课件教案
大班科学《动物的眼睛》课件教案第一章：活动目标1.1 认知目标：让幼儿了解和认识不同动物的眼睛特征和功能。
1.2 技能目标：培养幼儿观察、比较和表达能力。
1.3 情感目标：激发幼儿对动物眼睛的兴趣，培养关爱动物的情感。
第二章：活动准备2.1 教具准备：动物眼睛图片、视频资料、动物眼睛模型等。
2.2 环境准备：安静、舒适的活动室，适当的光线。
第三章：活动过程3.1 导入：通过歌曲、谜语等方式引起幼儿对动物眼睛的兴趣。
3.2 主体部分：3.2.1 展示动物眼睛图片，让幼儿观察并说出动物的名字。
3.2.2 播放视频资料，展示不同动物眼睛的特征和功能。
3.2.3 邀请幼儿上台演示动物眼睛的特征，如猫的眼睛可以夜间发光等。
3.2.4 小组讨论：让幼儿分组讨论动物眼睛的优势和适应环境。
3.3 总结部分：通过讲解，让幼儿了解动物眼睛的特征和功能，培养关爱动物的情感。
第四章：活动延伸4.1 家园共育：让家长了解活动内容，鼓励幼儿在家中观察动物的眼睛。
4.2 环境创设：在活动室中布置动物眼睛的主题墙，展示幼儿作品。
4.3 区域活动：设置科学探索区，让幼儿自主探索动物眼睛的奥秘。
第五章：教学评价5.1 幼儿参与度：观察幼儿在活动中的参与情况和兴趣程度。
5.2 幼儿表达能力：评价幼儿在小组讨论中的表达和沟通能力。
5.3 幼儿认知水平：评估幼儿对动物眼睛特征和功能的认知程度。
第六章：活动步骤6.1 第一步：导入活动，通过一首关于动物眼睛的儿歌，激发幼儿的兴趣。
6.2 第二步：展示不同动物的眼睛图片，让幼儿观察并说出动物的名字。
6.3 第三步：观看动物眼睛的视频，让幼儿了解不同动物眼睛的特征和功能。
6.4 第四步：小组讨论，让幼儿分组讨论动物眼睛的优势和适应环境。
6.5 第五步：总结活动，让幼儿分享自己观察到的动物眼睛的奇妙之处。
第七章：教学方法7.1 观察法：通过展示图片和视频，让幼儿观察动物眼睛的特征和功能。
7.2 讨论法：通过小组讨论，培养幼儿的表达能力和合作意识。
11动物的眼睛 教案
11-动物的眼睛教案第一章：动物眼睛的基本知识1.1 动物眼睛的组成了解眼睛的基本结构，包括角膜、瞳孔、晶状体、视网膜等。
解释每个部分的功能和作用。
1.2 动物眼睛的分类介绍不同动物眼睛的类型，如哺乳动物的眼睛、鸟类的眼睛、爬行动物的眼睛等。
探讨不同眼睛类型的特点和适应环境。
第二章：动物眼睛的适应能力2.1 光线适应解释动物如何适应不同光线条件，如猫头鹰在黑暗中的视力。
探讨动物眼睛对光线的敏感度和调节能力。
2.2 色彩适应讨论动物如何识别和利用颜色，如鸟类的色彩辨别能力。
探讨动物眼睛对颜色的感知和利用。
第三章：动物眼睛的特殊功能3.1 夜视能力介绍具有夜视能力的动物，如猫科动物。
解释夜视器官的结构和功能。
3.2 远视能力探讨具有远视能力的动物，如老鹰。
解释远视器官的特点和适应优势。
第四章：动物眼睛的防御机制4.1 眼睛的保护结构介绍动物眼睛的保护结构，如角膜、眼睑等。
解释这些结构如何保护眼睛免受伤害。
4.2 动物的眨眼反射探讨动物的眨眼反射及其作用，如保护眼睛免受异物伤害。
第五章：动物眼睛的进化5.1 眼睛的起源和发展介绍眼睛的起源和发展过程，从原始的光感受器官到复杂的眼睛结构。
解释眼睛的进化特点和适应性。
5.2 动物眼睛的进化差异探讨不同动物眼睛的进化差异，如章鱼的眼睛与人类眼睛的差异。
解释这些差异如何反映动物的生活方式和环境适应。
第六章：动物眼睛的沟通与交流6.1 眼睛信号的使用探讨动物如何使用眼睛来进行沟通和交流，如狼的眼神接触。
解释眼睛信号在不同动物社会中的作用。
6.2 眼色在动物交流中的作用研究眼色在动物交流中的角色，如孔雀的眼斑。
讨论不同眼色如何影响动物的社交地位和配偶选择。
第七章：动物眼睛的生存策略7.1 捕食者的眼睛分析捕食者眼睛的特点，如猛禽的锐利视力。
探讨这些特点如何帮助它们捕捉猎物。
7.2 猎物的眼睛研究猎物体眼睛的适应性，如鱼的侧线和感光器官。
解释这些特点如何帮助猎物逃避捕食者。
《动物的眼睛》 说课稿
《动物的眼睛》说课稿尊敬的各位评委、老师：大家好！今天我说课的题目是《动物的眼睛》。
下面我将从教材分析、学情分析、教学目标、教学重难点、教学方法、教学过程以及教学反思这几个方面来展开我的说课。
一、教材分析《动物的眼睛》是教材版本具体年级学科教材中的一篇重要内容。
这一章节主要介绍了不同动物眼睛的结构、功能以及它们适应环境的特点。
通过对动物眼睛的研究，学生能够更深入地了解动物的生理特征和生存方式，同时也能激发学生对生物学的兴趣，培养他们的观察能力和科学思维。
教材在内容编排上，首先通过生动的图片和简洁的文字引起学生的兴趣，然后逐步深入地介绍了各种动物眼睛的特点和功能，最后引导学生思考动物眼睛与环境的适应性关系。
这种由浅入深、循序渐进的编排方式，符合学生的认知规律，有助于学生更好地理解和掌握知识。
二、学情分析本次授课的对象是具体年级的学生，他们已经具备了一定的生物学基础知识和观察能力，但对于动物眼睛的结构和功能等较为复杂的知识还缺乏系统的认识。
这个年龄段的学生好奇心强，喜欢探索新奇的事物，但他们的抽象思维能力相对较弱，需要通过直观的教学手段和生动的实例来帮助他们理解抽象的概念。
此外，学生在学习过程中可能会存在一些困难，比如对一些专业术语的理解不够准确，对不同动物眼睛的结构和功能容易混淆等。
针对这些情况，在教学过程中，我将注重引导学生进行观察、比较和分析，帮助他们克服困难，提高学习效果。
三、教学目标基于对教材和学情的分析，我制定了以下教学目标：1、知识与技能目标（1）学生能够了解不同动物眼睛的结构和功能。
（2）学生能够理解动物眼睛与环境的适应性关系。
（3）学生能够学会观察和比较不同动物眼睛的特点。
2、过程与方法目标（1）通过观察图片、视频和实物标本，培养学生的观察能力和分析问题的能力。
（2）通过小组讨论和交流，培养学生的合作学习能力和语言表达能力。
3、情感态度与价值观目标（1）激发学生对生物学的兴趣，培养学生热爱自然、关爱动物的情感。
大班科学：动物的眼睛
大班科学：动物的眼睛第一篇：大班科学：动物的眼睛大班科学：动物的眼睛活动目标：1．了解动物的眼睛的有趣和奇特。
2．初步感知动物眼睛的特点与其生存能力之间的关系。
活动准备：Flash课件《动物的眼睛》幼儿活动用书人手一本活动过程：一、看得远的眼睛——我们有眼睛，动物也有，而且动物的眼睛有一些特别的本领。
——课件出示“老鹰”图片，看看老鹰的眼睛和我们的眼睛有什么不同。
——播放老鹰捕猎的视频，得出结论：老鹰看得远，是为了捕猎。
二、不止一双的眼睛——我们人只有一双眼睛，可有的动物不止一双。
你们知道是哪些动物吗？（播放课件出示“蜻蜓”图片）——引导幼儿观察蜻蜓的眼睛。
（眼睛大）——问：你们想一想为什么蜻蜓有这么多眼睛？（播放课件：蜻蜓的捕猎的视频）三、越黑越灵敏的眼睛——如果在晚上、在黑暗的地方，我们还能看见东西吗？——有种动物的眼睛是越黑越灵敏，你们知道它是谁吗？——看课件，引导幼儿观察小猫的眼睛。
（播放课件）——为什么小猫的眼睛能在黑暗中看的很清楚呢？（播放课件：小猫夜晚捕猎的视频）——像猫这样的动物还有谁？（猫头鹰、壁虎等）四、能变方向的眼睛——看课件，出示变色龙的图片，引导幼儿观察变色龙的眼睛，找出变色龙的眼睛和我们眼睛别的不同之处。
——看课件，播放变色龙捕猎的视频，讨论并说说变色龙眼睛的特别的地方（引导如果我们头不动，能看到后面的东西吗？要想看到后面的东西，有什么办法吗？）——变色龙的眼睛是鼓出来的，可以自由地转来转去。
——为什么变色龙要有这样的眼睛呢？（躲避敌人，捕捉食物）——除了变色龙，还有谁的眼睛也会变方向呢？（变色龙、螃蟹等）五、其他动物的眼睛——打开书第19页，看一看还有哪些特别的眼睛。
反思：本次活动内容含量较大，知识面很全，涉及到的动物种类很多，了解了黑夜中活动的眼睛、复眼、变方向的动物眼睛，孩子们兴趣虽高，但活动含量超出范围，幼儿掌握的比较吃力。
活动形式较单一，科学探索不够。
主要通过看、说的形式开展，整个活动偏向于接受型。
《动物的眼睛》 说课稿
《动物的眼睛》说课稿尊敬的各位评委老师：大家好！今天我说课的题目是《动物的眼睛》。
下面我将从说教材、说学情、说教学目标、说教学重难点、说教法、说学法、说教学过程以及说板书设计这几个方面来展开我的说课。
一、说教材《动物的眼睛》是教材版本年级学科教材中的一篇科普文章。
本文通过生动形象的语言，介绍了动物眼睛的独特结构和功能，展现了大自然的神奇与奥秘。
这篇文章不仅能够激发学生对动物世界的好奇心和探索欲，还能培养学生的观察力和科学思维能力。
在教材的编排上，这篇文章位于单元主题单元，与本单元其他课文相互呼应，共同构成了一个关于单元主题相关内容的知识体系。
通过学习这篇文章，学生能够对动物的特点有更深入的了解，为后续学习相关内容打下坚实的基础。
二、说学情具体年级的学生正处于好奇心旺盛、求知欲强的阶段，他们对动物世界充满了浓厚的兴趣。
但由于年龄和知识储备的限制，他们对于动物眼睛的结构和功能等科学知识的了解还比较有限。
在学习过程中，学生可能会对一些较为抽象的概念和复杂的知识感到困惑，需要教师通过直观的教学手段和生动的讲解来帮助他们理解。
此外，这个阶段的学生已经具备了一定的阅读能力和分析能力，但在提取信息、概括总结和语言表达等方面还需要进一步的培养和提高。
三、说教学目标基于对教材和学情的分析，我将本节课的教学目标设定为以下三个方面：1、知识与技能目标（1）学生能够了解不同动物眼睛的特点和功能。
（2）掌握文中重点字词和语句，提高阅读理解能力。
2、过程与方法目标（1）通过自主阅读、小组讨论等方式，培养学生的自主学习能力和合作探究能力。
（2）通过观察图片、视频等多媒体资料，提高学生的观察能力和形象思维能力。
3、情感态度与价值观目标（1）激发学生对动物世界的好奇心和探索欲，培养学生热爱大自然、保护动物的情感。
（2）让学生体会到大自然的神奇和生命的奥秘，培养学生的科学精神和创新意识。
四、说教学重难点1、教学重点（1）了解不同动物眼睛的结构和功能。
幼儿园自然科普教案动物的眼睛
幼儿园自然科普教案动物的眼睛教学目标：1. 了解不同动物的眼睛特点以及不同的适应环境。
2. 能够区分常见的眼睛结构，如瞳孔、晶体、角膜等。
3. 提高幼儿的观察力及对动物的认识。
教学内容：1. 不同动物的眼睛特点及适应环境。
2. 眼睛结构的区分。
3. 观察动物的眼睛，并用简单的语言描述它们的特点。
教学准备：1. 动物眼睛的图片或实物模型。
2. 相关的绘画材料，如纸张、彩笔等。
3. 适宜教学的幼儿绘本。
4. 动物眼睛的知识内容。
教学过程：一、导入1. 师生互动：老师带领孩子们观察自己的眼睛，让孩子自己寻找眼睛的特点，如瞳孔、眼白等。
2. 语言启发：老师通过使用“眼睛一定要小心呵护”，来启发孩子们关注眼睛健康的重要性。
二、呈现1. 老师给孩子们展示不同动物的眼睛图片或实物模型，如狗、猫、马、鸟等。
并让孩子们自己观察，说说不同的眼睛特点。
2. 老师向孩子们介绍不同的眼睛结构，如瞳孔、晶体、脉络膜、巩膜、角膜等，并让孩子们在纸上画出这些不同的眼睛结构。
三、探究1. 师生互动：老师带领孩子们进行互动，让孩子们说说自己所喜欢的动物，然后与孩子们一起探讨这种动物眼睛的特点以及它们适应生存的环境。
2. 小组探究：老师把孩子们分成小组，让孩子们自行寻找或查阅关于动物眼睛的知识资料，然后分享给其它小组，从而加深对动物眼睛的了解。
四、总结1. 老师引导孩子们对本节课所学习的知识进行总结和归纳。
2. 老师让孩子们在纸上画出自己所喜爱的一种动物眼睛，并描述它的特点。
五、延伸1. 师生互动：老师带领孩子们一起观察小鸟的飞翔，从中学习小鸟眼睛的特点。
2. 小组活动：老师让孩子们分成小组，自行设计不同动物的眼睛模型，然后展示给其它小组。
教学反思：这节课主要引导幼儿通过对不同动物眼睛的观察，了解不同动物的生存适应特点，在此基础上加深对眼睛结构的了解。
同时，该教案以情境渗透和绘画活动为主，不仅培养了幼儿的观察力和表达能力，还丰富了幼儿的科学知识，更加符合现代化、娱乐化、动手化、个性化的幼儿教育特点。
《动物的眼睛导学案-2023-2024学年科学青岛版五四制》
《动物的眼睛》导学案第一课时导学目标：通过学习本篇文本，学生将能够了解不同动物的眼睛的特点及其适应环境的功能，培养对动物世界的兴趣和保护意识。
一、导入：动物的眼睛是非常神奇的器官，它们在不同的动物身上表现出各种各样的形状和特点。
今天我们就来一起探索一下《动物的眼睛》这个主题。
二、整体阅读：1. 请阅读文章，了解各种动物眼睛的特点和功能。
2. 请回答以下问题：（1）什么动物的眼睛可以在黑暗中看清楚？（2）有哪种动物的眼睛看似常闭合，但其实可以看到很远的东西？（3）有哪种动物的眼睛可以看到很远的东西，而且可以看到四面八方？（4）为什么一些食肉动物的眼睛长得很奇特？三、重点阅读：1. 请重新阅读文章，重点了解以下内容：（1）猫眼睛的特点及适应环境的功能。
（2）鹰眼睛的特点及适应环境的功能。
2. 请描述一下猫眼睛和鹰眼睛的特点，以及它们是如何适应自己的生存环境的。
四、拓展阅读：1. 请自行查找其他动物的眼睛特点和适应环境的功能，并分享给同学们。
2. 请用自己的话描述一下所找到的动物眼睛的特点和适应环境的功能。
五、综合讨论：1. 请和同学们一起讨论以下问题：（1）动物眼睛的多样性对它们在不同环境中的生存有何帮助？（2）为什么我们要保护动物的生存环境？2. 请思考并回答以上问题。
六、课堂小结：今天我们通过学习《动物的眼睛》这篇文章，了解了不同动物的眼睛特点和适应环境的功能。
希望通过这样的学习，能够让大家更加关注动物世界，珍惜我们身边的生态环境，为保护动物做出更多的努力。
记得明天带来自己发现的有趣动物眼睛的信息哦！七、课后作业：1. 完成课堂讨论中提出的问题，并写下自己的思考。
2. 查找一篇关于动物眼睛的知识，整理成小册子或海报，并在下节课时分享给同学们。
这就是今天关于《动物的眼睛》的学习内容，希望大家通过这节课的学习，能够更加了解和关爱动物世界，为保护我们的地球做出贡献。
祝大家学习愉快！第二课时一、导学目标1. 了解不同动物眼睛的结构和功能。
动物的眼睛大班科学教案
动物的眼睛大班科学教案引言：科学教育对于孩子们的成长发展至关重要。
在大班阶段，学习科学已成为孩子们认识和理解世界的重要途径之一。
本篇教案将围绕着动物的眼睛展开，通过观察和实验，让孩子们了解不同动物的眼睛结构和功能，并培养他们的观察力和科学思维能力。
目标：1. 学习并理解不同动物的眼睛结构和功能。
2. 观察并比较不同动物的视力和适应能力。
3. 培养观察力和科学思维能力。
教学步骤：一、引入：1. 引导孩子们回顾之前的学习内容，提问：“我们知道人类是怎样看东西的呢？”2. 复习人类的眼睛：让孩子们自主感受眼睛的位置、形状和作用，并讨论眼睛对人类生活的重要性。
二、学习内容：1. 动物眼睛的形状和位置：a. 展示图片或实物，让孩子们观察不同动物的眼睛形状和位置。
b. 引导孩子们注意到不同动物眼睛的差异：大小、位置、颜色等。
2. 动物眼睛的功能：a. 观察和实验：i. 准备一些图片，例如植物、昆虫和水果等，让孩子们分辨图片上的目标。
ii. 让孩子们模拟不同动物们的视觉，用手遮住一只眼睛，观察是否对目标有影响。
iii. 孩子们自主观察和小组合作，记录不同动物眼睛的功能和特点。
三、动物眼睛的适应能力：1. 观察实验：a. 引导孩子们观察不同动物的眼睛和环境之间的适应关系，例如猫的夜视能力、鹰的远眺能力等。
b. 让孩子们通过观察和模拟，了解动物如何适应各种环境，并记录下他们的发现。
2. 小组活动：a. 让孩子们自主分组，选择自己喜欢的动物，并讨论该动物的眼睛形状、位置和特点，以及适应的环境。
b. 每个小组向全班展示他们的发现，并进行简短的讨论和交流。
四、总结：1. 学生自主表达：引导学生回顾本次学习内容，并分享他们对动物眼睛结构和功能的理解和认识。
2. 总结归纳：总结动物眼睛的形状和位置、功能和适应能力，并强调动物眼睛的重要性。
3. 提醒学生关注环境：引导学生认识到不同动物眼睛的适应能力与它们所生活的环境密切相关，提醒他们要关注和保护动物的生存环境。
《动物的眼睛》动物眼奇观
《动物的眼睛》动物眼奇观眼睛，是动物感知世界的重要器官，也是它们与外界交流和生存的关键工具。
不同的动物拥有着各具特色的眼睛，每一种都蕴含着大自然的神奇与奥秘。
先来说说老鹰的眼睛。
老鹰翱翔在天空，拥有极其敏锐的视力。
它的眼睛就像是一架高精度的望远镜，能够在千米高空清晰地看到地面上的猎物。
老鹰眼睛的结构独特，眼球相对较大，视网膜上的视觉细胞密度极高，这使得它能够捕捉到极其细微的动态和细节。
而且，老鹰的眼睛具有出色的调节能力，可以迅速适应不同的光线和距离，无论是远处的小目标还是近处的障碍物，都能尽收眼底。
这种超凡的视力让老鹰在狩猎时占尽优势，成为天空中的霸主。
再看看猫咪的眼睛。
猫咪的眼睛总是充满了神秘的魅力。
它们的瞳孔可以根据光线的强弱迅速变化，在强光下收缩成一条细线，在黑暗中则放大成圆形，以便更多的光线进入。
这使得猫咪在夜晚也能行动自如，如同黑夜中的精灵。
猫咪眼睛的颜色也是多种多样，有蓝色、绿色、黄色等等，这不仅增添了它们的可爱度，也反映了其基因的多样性。
而且，猫咪的眼睛能够传达丰富的情感，当它们感到满足和放松时，眼神会变得柔和；当它们感到警惕或受到威胁时，眼神会变得锐利而充满警觉。
青蛙的眼睛同样令人惊叹。
青蛙的眼睛对于运动的物体特别敏感，而对于静止的物体则相对不那么关注。
这是因为青蛙的生存环境和捕食方式决定了它需要这样的视觉特点。
在池塘边，青蛙能够迅速发现飞舞的昆虫，然后准确地伸出舌头将其捕获。
这种对运动物体的高度敏感性，帮助青蛙在复杂的环境中准确地找到食物，同时也能及时察觉到潜在的危险。
章鱼的眼睛则是另一种奇妙的存在。
章鱼的眼睛结构与人类的眼睛非常相似，但却有着独特的适应能力。
章鱼可以通过改变眼睛的颜色和形状来传达不同的信息，这在它们的社交和防御行为中起到了重要的作用。
而且，章鱼的眼睛能够独立转动，从而实现全方位的观察，让它在复杂的海洋环境中更好地了解周围的情况。
昆虫的眼睛又是另一番景象。
比如蜜蜂的眼睛，由许多小眼组成，被称为复眼。
大班动物的眼睛教案
大班动物的眼睛教案【篇一：大班要保护眼睛教案】【篇二：保护眼睛教案大班】篇一：大班健康活动：爱护眼睛大班健康活动：爱护眼睛设计意图：眼睛是我们身体的重要器官，随着孩子们年龄的增加，看书、画画的机会日益增多，保护眼睛就显得日益重要。
《纲要》中也明确要求：“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康发展放在工作的首位。
” “教育活动内容的组织应充分考虑幼儿的学习特点和认知规律，各领域的内容要有机联系，相互渗透，注重综合性、趣味性、活动性，寓教育于生活、游戏之中。
”而大班幼儿已经积累了一定的生活经验，有初步的理解、表达和情感体验，他们爱学好问，有极强的求知欲望，出现了抽象逻辑思维，不仅能够感知事物的特点，而且能够进行初步的归纳和推理能力。
结合新《刚要》的要求和大班幼儿的年龄特点，我设计了本次活动，让幼儿在充分的讨论和体验下，知道保护眼睛的重要性，掌握保护眼睛的基本知识，并在日常生活中注意保护自己的眼睛健康。
活动目标：活动目标的制定应体现它的教育性、价值型和实践性，它既是教育活动的起点和归宿，同时也对活动起着导向作用，结合教材内容和幼儿情况的剖析，我从幼儿的认知、能力、情感三个角度出发，制定了以下的三条目标：1．了解眼睛独特的作用和功能，感受眼睛的重要。
2．学习保护眼睛的方法，养成良好的用眼卫生习惯。
3．教育幼儿爱护眼睛，萌发从小珍爱生命的意识。
活动重难点与活动目标是相辅相成的，因此将本次活动的重难点定位：学习保护眼睛的方法，养成良好的用眼卫生习惯。
活动过程：一、谜语导入，激发兴趣2．你是怎么猜出来的？二、引起动机，感受眼睛的重要1．这是什么？眼睛的上面有什么？眼睫毛有什么用处？（睫毛对眼睛可起保护作用，能遮住眼睛避免强光照射，也可防止尘士落入眼内。
）2．中间像黑葡萄的是什么？眼睛的最中间的小圆点是什么？3．眼睛可以干什么用？（出示课件）（播放ppt）4．请幼儿闭上眼睛感受一下看不见东西的感觉。
小结：眼睛很重要，如果没有眼睛我们什么事情都做不成，所以我们要很好地爱护自己的眼睛。
动物眼睛集锦教案大班反思
动物眼睛集锦教案大班反思教案标题：动物眼睛集锦教案大班反思教案目标：1. 让幼儿通过观察和比较不同动物的眼睛，了解动物眼睛的形状、颜色和特征。
2. 培养幼儿的观察力和比较能力。
3. 增强幼儿对动物的兴趣和好奇心。
教案准备：1. 图片或卡片，展示不同动物的眼睛。
2. 幼儿绘画纸和彩色铅笔。
3. 幼儿眼罩（可选）。
教案步骤：引入活动：1. 引导幼儿回顾之前学习的动物主题，提问：“你们还记得我们之前学习的动物吗？今天我们要学习动物的眼睛，你们知道动物的眼睛长什么样吗？”探索动物眼睛：2. 准备展示图片或卡片，向幼儿展示不同动物的眼睛，例如猫、狗、鸟、鱼等。
让幼儿观察并描述每种动物眼睛的形状、颜色和特征。
3. 提问幼儿：“你们觉得不同动物的眼睛有什么不同？有哪些相似之处？”鼓励幼儿进行比较和讨论。
绘制动物眼睛：4. 给每个幼儿发放绘画纸和彩色铅笔，让他们尝试绘制自己最喜欢的动物眼睛。
5. 鼓励幼儿用不同颜色和线条来表现动物眼睛的特征，例如瞳孔的大小、眼睛的形状等。
游戏时间：6. 进行一个盲人游戏，让幼儿体验没有眼睛的感觉。
给幼儿戴上眼罩，然后让他们触摸不同的动物玩具，猜测它们是什么动物，根据触摸感受猜测它们的眼睛可能是什么样子的。
反思与总结：7. 请幼儿分享他们绘制的动物眼睛画作，并互相欣赏和评论。
8. 回顾今天的学习，引导幼儿总结不同动物眼睛的特征和相似之处。
教案延伸活动：- 组织幼儿一起制作动物眼睛面具，让他们穿上面具模仿不同动物。
- 通过观察动画片或阅读绘本，进一步了解不同动物的眼睛特征和它们在生活中的作用。
教案评估：观察幼儿在学习活动中的参与程度、对动物眼睛的观察和描述能力以及绘画表现，评估他们对动物眼睛的理解和学习效果。
这个教案旨在通过观察和比较不同动物的眼睛，培养幼儿的观察力和比较能力。
同时，通过绘制动物眼睛和参与游戏，激发幼儿对动物的兴趣和好奇心。
教案中的延伸活动和评估可以根据幼儿的实际情况进行调整和扩展。
动物眼睛集锦教案大班下册
动物眼睛集锦教案大班下册教案标题：探索动物眼睛的奥秘——大班下册动物眼睛集锦教学目标：1. 让幼儿了解不同动物的眼睛形态和特点。
2. 培养幼儿的观察力和注意力。
3. 帮助幼儿发展对动物的兴趣和好奇心。
4. 通过多种教学活动，提升幼儿的语言表达和团队合作能力。
教学内容：1. 动物眼睛的形态和特点。
2. 不同动物眼睛的用途和适应环境。
教学准备：1. 图片或卡片：包括不同动物的眼睛照片或插图。
2. 教具：放大镜、幻灯片或投影仪。
教学活动：活动一：观察动物眼睛1. 准备一些动物眼睛的图片或卡片，将它们展示给幼儿。
2. 引导幼儿观察每张图片或卡片上的动物眼睛，鼓励他们描述眼睛的形态和特点。
3. 通过提问，引导幼儿思考不同动物眼睛的用途和适应环境。
活动二：制作动物眼睛图册1. 将幼儿分成小组，每个小组选择一个动物。
2. 给每个小组提供一本空白图册和一些杂志或卡纸。
3. 引导幼儿使用杂志或卡纸剪下与所选动物眼睛形状相似的图片，粘贴在图册上。
4. 鼓励幼儿在图册上写下所选动物的名称，并描述其眼睛的特点。
活动三：动物眼睛比赛1. 将幼儿分成小组，每个小组选择一个动物。
2. 给每个小组准备一些材料，如纸板、彩纸、颜料等。
3. 引导幼儿合作制作所选动物的眼睛模型。
4. 在完成后，组织一个动物眼睛比赛，让每个小组展示他们制作的眼睛模型，并进行评选。
活动四：动物眼睛故事时间1. 选择一些与动物眼睛相关的寓言故事或童话故事。
2. 使用幻灯片或投影仪将故事内容呈现给幼儿。
3. 在讲述过程中，引导幼儿观察故事中动物眼睛的描绘，并让他们发表自己的看法和感受。
活动五：动物眼睛观察游戏1. 准备一些小动物玩具或图片，并贴上不同的眼睛。
2. 让幼儿闭上眼睛，将其中一个动物玩具或图片取出并更换眼睛。
3. 让幼儿睁开眼睛，观察并找出眼睛发生了变化的动物。
4. 鼓励幼儿描述眼睛的变化，并解释为什么能够发现。
评估方式：1. 观察幼儿在活动中的参与程度和表现。
动物的眼睛教案
动物的眼睛教案教案标题：动物的眼睛教案教案目标：1.了解不同动物眼睛的特点和功能。
2.理解动物眼睛与生存和适应环境的关系。
3.培养学生观察和比较的能力。
4.鼓励学生积极参与讨论和展示自己的学习成果。
教学资源：1.图片或实物样本，展示不同动物眼睛的形状和结构。
2.幻灯片或电子媒体，介绍动物眼睛的特点和功能。
3.工作表或活动册，供学生记录观察结果和思考问题。
教学过程：引入活动：1.通过展示一些动物的眼睛图片或实物样本，引起学生的兴趣并激发他们的好奇心。
可以包括猫、鱼、鹰等不同类型的动物。
探究动物眼睛：2.使用幻灯片或电子媒体向学生介绍动物眼睛的特点和功能。
讨论一些问题，例如：不同动物眼睛的形状、大小、颜色和位置有什么区别？不同动物眼睛的视觉能力相比较而言怎样？这些特点如何帮助它们在自然环境中生存和捕食？观察和比较：3.分发工作表或活动册给学生，要求他们观察不同动物眼睛的图片，并记录它们的特点和功能。
然后，组织学生以小组形式分享他们的观察结果，并比较不同动物眼睛之间的差异。
讨论和展示：4.组织学生展开集体讨论，并邀请他们分享自己的观察结果和思考。
鼓励学生提出更多问题，以促进思考和深化理解。
最后，鼓励学生展示他们的学习成果，可以通过海报、口头报告或其他形式进行。
总结和评估：5.与学生一起总结所学内容，强调动物眼睛特点和功能与动物生存和适应环境的关系。
进行简单的评估，例如问答、填空或小测验，以检查学生对所学内容的理解程度。
扩展活动：6.鼓励学生进一步探索不同动物眼睛以及它们的适应环境。
学生可以通过独立研究、展示报告或实地考察等方式深入了解感兴趣的动物。
教学反思：7.教学结束后，教师应对教学过程进行反思，评估学生的参与程度、理解程度以及教学效果，并根据需要进行相应的调整，以提高教学质量。
这个教案旨在通过观察和比较，培养学生对不同动物眼睛特点和功能的认识。
通过引导学生思考和讨论，提高他们的观察能力和批判思维能力。
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大班科学：动物的眼睛
活动目标：
1．了解动物的眼睛的有趣和奇特。
2．初步感知动物眼睛的特点与其生存能力之间的关系。
活动准备：Flash课件《动物的眼睛》
幼儿活动用书人手一本
活动过程：
一、看得远的眼睛
——我们有眼睛，动物也有，而且动物的眼睛有一些特别的本领。
——课件出示“老鹰”图片，看看老鹰的眼睛和我们的眼睛有什么不同。
——播放老鹰捕猎的视频，得出结论：老鹰看得远，是为了捕猎。
二、不止一双的眼睛
——我们人只有一双眼睛，可有的动物不止一双。
你们知道是哪些动物吗？（播放课件出示“蜻蜓”图片）
——引导幼儿观察蜻蜓的眼睛。
（眼睛大）
——问：你们想一想为什么蜻蜓有这么多眼睛？（播放课件：蜻蜓的捕猎的视频）
三、越黑越灵敏的眼睛
——如果在晚上、在黑暗的地方，我们还能看见东西吗？
——有种动物的眼睛是越黑越灵敏，你们知道它是谁吗？
——看课件，引导幼儿观察小猫的眼睛。
（播放课件）
——为什么小猫的眼睛能在黑暗中看的很清楚呢？（播放课件：小猫夜晚捕猎的视频）
——像猫这样的动物还有谁？（猫头鹰、壁虎等）
四、能变方向的眼睛
——看课件，出示变色龙的图片，引导幼儿观察变色龙的眼睛，找出变色龙的眼睛和我们眼睛别的不同之处。
——看课件，播放变色龙捕猎的视频，讨论并说说变色龙眼睛的特别的地方（引导如果我们头不动，能看到后面的东西吗？要想看到后面的东西，有什么办法吗？）
——变色龙的眼睛是鼓出来的，可以自由地转来转去。
——为什么变色龙要有这样的眼睛呢？（躲避敌人，捕捉食物）
——除了变色龙，还有谁的眼睛也会变方向呢？（变色龙、螃蟹等）
五、其他动物的眼睛
——打开书第19页，看一看还有哪些特别的眼睛。
反思：
本次活动内容含量较大，知识面很全，涉及到的动物种类很多，了解了黑夜中活动的眼睛、复眼、变方向的动物眼睛，孩子们兴趣虽高，但活动含量超出范围，幼儿掌握的比较吃力。
活动形式较单一，科学探索不够。
主要通过看、说的形式开展，整个活动偏向于接受型。
通过活动我们发现科学知识如此博大，我们平时要多积累一些科学知识，课前要做好充分的准备，而家长更是我们教学活动中的有利资源。
我们一定要和家长做好有效沟通，事先和幼儿一起查阅资料。