1简述品质标志与数量标志的区别并举例说明
1品质标志和数量标志有什么区别并举例说明
xinzi1．品质标志和数量标志有什么区别并举例说明？品质标志表明总体单位属性方面的特征，其标志表现只能用文字来表现；数量标志表明总体单位数量方面的特征，其标志表现可以用数值表示，即标志值2．什么是统计指标？统计指标和标志有什么区别和联系并举例说明？答案：统计指标是反映社会经济现象总体综合数量特征的科学概念和范畴。
统计指标反映现象总体的数量特征；一个完整的统计指标应该由总体范围、时间、地点、指标数值和数值单位等内容构成。
统计指标和统计标志是一对既有明显区别又有联系的概念。
二者的主要区别是：指标是说明总体特征的，标志是说明总体单位特征的；指标具有可量性，无论是数量指标还是质量指标，都能用数值表示，而标志不一定。
数量标志具有可量性，品质标志不具有可量性。
标志和指标的主要联系表现在：指标往往由数量标志值汇总而来；在一定条件，数量标志和指标存在着变换关系。
统计指标和统计标志是一对既有区别又有密切联系的概念。
二者的主要区别是：指标是说明总体特征的，标志是说明总体单位特征的；指标具有可量性，无论是数量指标还是质量指标，都能用数值表示，而标志不一定。
数量标志具有可量性，品质标志不具有可量性3、统计普查有哪些主要特点和应用意义？普查是专门组织的、一般用来调查属于一定时点上社会经济现象数量的全面调查。
普查的特点：1、普查是一种不连续调查。
因为普查的对象是时点现象，时点现象的数量在短期内往往变动不大，不需做连续登记。
2、普查是全面调查。
它比任何其它调查方法都更能掌握全面、系统的，反映国情国力方面的基本统计资料3、普查能解决全面统计报表不能解决的问题，因为普查所包括的单位、分组目录、指标内容比定期统计报表更广范、更详细，所以能取得更详尽的全面资料4、普查要耗费较大的人力、物力和时间，因而不能经常进行。
4. 抽样调查有哪些特点？有哪些优越性？答案：：（1）抽样调查是一种非全面调查，但其目的是要通过对部分单位的调查结果推断总体的数量特征。
2019年电大考试《统计学原理》考试题附答案
2019年电大考试《统计学原理》考试题附答案简答题1．简述品质标志与数量标志的区别并举例说明。
答：品质标志和数量标志区别：（1）概念不同：品质标志是说明单位属方面特征；数量标志说明单位数量方面特征。
（2）标志表现不同：品质标志的标志表现只能为文字，不能直接汇总成指标,只能对其表现相对应的单位进行总计而形成指标，数量标志的标志表现为数字，也叫标志值，能直接汇总成指标。
例如：当某班级是总体而每一个学员是总体单位时，学生“姓名”是品质标志，只能用文字表现，如二号学生姓名叫李琴；而学生“身高”是数量标志，用数字来表示，如：二号学生身高为170公分。
2. .时期数列和时点数列有哪些不同的特点？答：时期数列的各指标值具有连续统计的特点，而时点数列的各指标值不具有连续统计的特点；时期数列各指标值具有可加性的特点，而时点数列的各指标值不能相加；具有连续统计的特点；时期数列各指标值的大小与所包括的时期长短有直接的关系，而时点数列各指标值的大小与时间间隔长短无直接关系。
3. 简述结构相对指标和比例相对指标的区别并举例说明。
答：结构相对指标和比例相对指标的区别：1）子项与母项内容不同：结构相对指标同一总体中，各组总量与总体总量对比；而比例相对指标则是同一总体中不同组成部分的指标数值对比的相对指标。
2）说明问题不同：结构相指标反映总体内部组成或结构情况；比例相对指标说明总体范围内各个分组之间的比例关系和协调平衡状况例如：在全国总人总体中，“女性所占比例”是结构指标，而“男女性别比”是比例指标（例如，在全国工业企业总体中，“工业企业所占的比重”是结构指标，而“轻工业企业数和重工业企业数之比”是比例指4. 简述强度相对指标与平均指标的区别？答：（1）指标的含义不同，强度相对指标说明某一现象在另一现象中发展的强度，普度程度或密度，而平均指标说明的是现象发展的一般水平。
（2）计算方法不同，强度相对指标与平均指标虽然都是两个有联系的总量指标之比，但强度相对指标的分子和分母的联系只表现为一种经济关系，而平均指标分子和分母的联系是一种内在的联系，那分子是分母所具有的标志，对比结果是对总体各单位某一标志值的平均。
统计学原理试题库_历年试题及答案
《统计学原理》试题及答案一、单选题（每小题2分，共12分）1、构成统计总体的个别事物称为（c ）。
A．调查总体 B.调查单位 C.总体单位 D.标志值2、某市工业企业2007年生产经营成果年报呈报时间规定在2008年1月31日，则调查期限为（B ）。
A、一日B、一个月C、一年D、一年零一个月3、全面调查和非全面调查的划分依据是（B ）。
A、调查组织规模的大小B、调查对象所包括的单位是否完全C、最后取得的调查资料是否全面D、调查时间是否连续4、直接反映总体规模大小的指标是（ A ）。
A、总量指标B、相对指标C、平均指标D、变异指标5、抽样误差是指（C ）。
A、调查中所产生的登记性误差B调查中所产生的系统性误差C、随机的代表性误差D计算过程中产生的误差6、如果变量X和变量Y之间的相关系数为1，说明两个变量之间存在（ C ）。
A、微弱相关关系B、显著相关关系C、完全相关关系D、没有相关关系二、多项选择题（2×4=8分）1、在对工业企业生产设备调查中（BCE ）。
A、全部的工业企业是调查对象B、工业企业的全部生产设备是调查对象C、每台设备是调查单位D、每台设备是调查单位也是填报单位E、每个工业企业是填报单位2、下列分组哪些是按品质标志分组（BCDE ）。
A、职工按工龄分组B、科技人员按职称分组C、人口按民族分组D、企业按经济类型分组E、人口按地区分组3、计算变异指标可以（BDE ）。
A、反映总体各单位标志值分布的集中趋势B、反映总体各单位标志值分布的离中趋势C、分析现象之间的依存关系D、衡量平均数代表性的大小E、说明现象变动的均匀性或稳定程度4、总指数的两种计算形式是（BC ）。
A、个体指数B综合指数C平均指数D定基指数E环比指数三、判断题（2×5=10分）1、统计工作的研究对象是客观现象总体的数量方面。
（√）2、变异指标和平均指标从不同侧面反映了总体的特征，因而标志变异指标数值越大，则平均指标的代表性就越高，反之平均指标的代表性就越低。
统计学原理简答题和计算题综合练习题参考答案
统计学原理简答题和计算题综合练习及参考答案一、简答题：1、举例说明统计标志与标志表现有何不同？答：标志是总体中各单位所共同具有的某特征或属性，即标志是说明总体单位属性和特征的名称。
标志表现是标志特征在各单位的具体表现，是标志的实际体现者。
标志是所要调查的项目，标志表现是调查所得到的结果。
例如：学生的“成绩”是标志，而成绩为“90”分则是标志表现。
2、简述品质标志与数量标志的区别并举例说明。
答：品质标志表明总体单位属性方面的特征，其标志表现只能用文字来表现；数量标志表明总体单位数量方面的特征，其标志表现可以用数值表示，即标志值。
例如某人的“职业”是品质标志；而“工资水平”就是数量标志。
3、变量分组的种类及应用条件。
答：变量分组是指按数量标志分组，分组的种类有单项式分组和组距式分组。
由于变量有离散型和连续型之分，所以变量分组要根据变量的类型。
如果离散型变量的变量值变动幅度比较小，则采用单项式分组，如果离散型变量的变量值变动幅度很大，项数又很多，就要采用组距式分组。
而连续变量由于不能一一列举变量值，所以不能作单项式分组，只能进行组距式分组。
4、简述结构相对指标和比例相对指标有什么不同并举例说明。
答：结构相对指标是以总体总量为比较标准，计算各组总量占总体总量的比重，来反映总体内部组成情况的综合指标。
比例相对指标是总体不同部分数量对比的相对数，用以分析总体范围内各个局部之间比例关系和协调平衡状况。
如：各工种的工人占全部工人的比重是结构相对指标。
而某地区工业企业中轻重工业比例就是比例相对指标。
5、简述调查对象、调查单位与填报单位的关系、区别并举例说明。
答：调查对象是应搜集其资料的许多单位的总体；调查对象由调查目的所决定。
调查单位是构成调查对象的每一个单位，它是进行登记的标志的承担者，是调查单位的组成要素；报告单位也叫填报单位，也是调查单位的组成要素，它是提交调查资料的单位，一般是基层企事业组织。
调查单位与填报单位有时一致，有时不一致。
1品质标志和数量标志有什么区别并举例说明
xinzi1．品质标志和数量标志有什么区别并举例说明？品质标志表明总体单位属性方面的特征，其标志表现只能用文字来表现；数量标志表明总体单位数量方面的特征，其标志表现可以用数值表示，即标志值2．什么是统计指标？统计指标和标志有什么区别和联系并举例说明？答案：统计指标是反映社会经济现象总体综合数量特征的科学概念和范畴。
统计指标反映现象总体的数量特征；一个完整的统计指标应该由总体范围、时间、地点、指标数值和数值单位等内容构成。
统计指标和统计标志是一对既有明显区别又有联系的概念。
二者的主要区别是：指标是说明总体特征的，标志是说明总体单位特征的；指标具有可量性，无论是数量指标还是质量指标，都能用数值表示，而标志不一定。
数量标志具有可量性，品质标志不具有可量性。
标志和指标的主要联系表现在：指标往往由数量标志值汇总而来；在一定条件，数量标志和指标存在着变换关系。
统计指标和统计标志是一对既有区别又有密切联系的概念。
二者的主要区别是：指标是说明总体特征的，标志是说明总体单位特征的；指标具有可量性，无论是数量指标还是质量指标，都能用数值表示，而标志不一定。
数量标志具有可量性，品质标志不具有可量性3、统计普查有哪些主要特点和应用意义？普查是专门组织的、一般用来调查属于一定时点上社会经济现象数量的全面调查。
普查的特点：1、普查是一种不连续调查。
因为普查的对象是时点现象，时点现象的数量在短期内往往变动不大，不需做连续登记。
2、普查是全面调查。
它比任何其它调查方法都更能掌握全面、系统的，反映国情国力方面的基本统计资料3、普查能解决全面统计报表不能解决的问题，因为普查所包括的单位、分组目录、指标内容比定期统计报表更广范、更详细，所以能取得更详尽的全面资料4、普查要耗费较大的人力、物力和时间，因而不能经常进行。
4. 抽样调查有哪些特点？有哪些优越性？答案：：（1）抽样调查是一种非全面调查，但其目的是要通过对部分单位的调查结果推断总体的数量特征。
统计学问答题
统计学简答题1、品质标志和数量标志有什么不同？品质标志可否加总？品质标志是表明总体单位属性方面的特征，其标志表现不是数量的，只能用文字表现。
数量标志是可用数值表示的特征。
品质标志不可以加总。
2、统计指标和标志有何区别与联系？联系：○1标志是总体指标的来源和基础，指标是标志的综合。
○2数量标志与指标之间存在变换关系。
区别：○1说明的对象不同。
标志说明总体单位的特征，指标说明统计总体数量特征。
○2表示方法不同。
品质标志用文字表示，数量标志用数值表示，指标都用数值表示。
3、简述统计的含义。
统计工作：指利用科学的方法搜集、整理和分析和提供关于社会经济现象数量资料的工作的总称，是统计的基础，一般包括统计设计、统计调查、统计整理和统计分析四个环节。
统计资料：指通过统计工作取得的、用来反映社会经济现象的数据资料的总称。
统计科学：也称统计学，是统计工作经验的总结和理论概括，是系统化的知识体系。
4、试述统计学研究的对象和统计学的特点。
统计学的研究对象是大量社会经济现象总体的数量方面。
特点：总体性、数量性、具体性、社会性。
5、如何理解变异和变量的含义？变异是可变标志的标志表现由一种状态变到另一种状态，标志和指标的具体表现不同。
变量是以数值来反映现象特征的抽象化概念，包括数量标志和所有统计指标。
6、什么是统计指标体系？有哪些表现形式?统计指标体系是具有内在联系的一系列指标构成的整体，包括基本统计指标体系和专题统计指标体系。
表现形式：数学等式关系、互相补充关系、相关关系。
7、抽样调查、重点调查和典型调查这三种非全面调查的区别是什么？○1选取调查单位的方式不同。
重点调查：根据重点单位的标志总量是否占全部单位总量的绝大比重。
抽样调查：按随机原则从总体单位中抽取一部分。
典型调查：具有代表性的少数单位，具有突出特征。
○2调查目的不同。
重点调查：了解总体基本情况。
抽样调查：了解总体全面情况。
典型调查：了解总体一般情况。
○3推算总体指标的准确性和可靠程度不同。
统计学原理练习册简答题
第一章1.如何理解统计中的变量？变量是说明现象某种特征的概念。
2.如何理解统计总体性的特点？3.标志按其表现形式可以分为哪几种？4.简述统计工作、统计资料和统计科学的关系？5.统计的基本任务是什么？统计的基本任务是对经济社会发展情况进行统计调查、统计分析，提供统计资料和统计咨询意见，实行统计监督。
6.现代统计学具有怎样的发展趋势？7.试述统计总体的特点？统计总体是根据统计任务的要求，由客观存在的，在同一性质基础上结合起来的许多个别事物的集合。
它有以下几个特点：第一，统计总体是根据统计任务的要求确定的；第二，统计总体是客观存在的；第三，统计总体中的所有个别事物具有某种同一性质。
8.统计学是怎样产生和发展起来的？9.统计发展史上有哪些主要学派？其学术观点是什么？主要代表人物是谁？10.统计研究的基本方法包括哪些？大量观察法、统计分组法、综合指标法、统计模型法、归纳推断法等。
11.统计的计量尺度是如何规定的?这种规定有何意义？12.统计学涉及哪些基本概念？这些概念在建立学科体系时有什么作用？13.统计的基本任务是什么？统计工作过程表现为哪几个环节？14.标志和指标有何区别和联系？答：区别：（1）标志是说明总体单位特征的，而指标是说明总体特征的；（1分）（2）标志有不能用数值表示的品质标志和能用数值表示的数量标志，而不论什么指标，都能用数值表示。
（2分）联系：（1）有些统计指标的数值是从数量标志值汇总得到的；（2）在一定的研究范围内，指标和数量标志之间存在着变换关系。
第二章1.一份完整的统计调查方案，应包括哪些方面的内容？答：一个完整的统计调查方案包括发下主要内容：(1)确定调查目的；(2)确定调查对象和调查单位；(3)确定调查项目，拟定调查表；(4)确定调查时间和时限；(5)确定调查的组织和实施计划。
2.何谓调查项目?拟定调查项目时，应注意些什么问题？调查项目是统计调查的具体内容，它是由调查对象的性质、调查目的和任务所决定的，包括调查单位所须登记的标志及其他有关情况。
统计学测试卷
贵州广播电视大学《统计学原理》综合测试题一、判断题1.社会经济统计的研究对象是社会经济现象总体的各个方面。
（）2．总体单位是标志的承担者，标志是依附于总体单位的。
（）3对某市下岗职工生活状况进行调查，要求在一个月内报送调查结果。
所规定的一个月时间是调查时间。
（）4．在全国工业普查中全国企业数是统计总体，每个工业企业是总体单位。
（）5．全面调查和非全面调查是根据调查结果所得到的资料是否全面来划分的。
（）6.对我国主要粮食作物产区进行调查，以掌握全国主要粮食作物生长的基本情况，这种调查是重点调查。
（）7．统计分组的关键问题是确定组距和组数。
（）8．某企业职工按文化程度分组形成的分配数列是一个单项式分配数列。
（）9.对资料进行组距式分组，是假定变量值在各组内部的分布是均匀的，所以这种分组会使资料的真实性受到损害。
（）10.任何一个分布都必须满足：各组的频率大于零，各组的频数总和等于 1 或100%。
（）11.权数对算术平均数的影响作用只表现为各组出现次数的多少，与各组次数占总次数的比重无关。
（）12.同一个总体，时期指标值的大小与时期长短成正比，时点指标值的大小与时点间隔成反比。
（）13．某年甲、乙两地社会商品零售额之比为1：3，这是一个比例相对指标。
（）14.同一总体的一部分数值与另一部分数值对比得到的相对指标是比较相对指标。
（）15．某企业生产某种产品的单位成本，计划在上年的基础上降低3%，实际降低4%，则该企业差一个百分点，没有完成计划任务。
（）16.中位数与众数都是位置平均数，因此用这两个指标反映现象的一般水平缺乏代表性。
（）17.利用变异指标比较两总体平均数的代表性时，标准差越小，说明平均数的代表性越大；标准差系数越小，则说明平均数的代表性越小。
（）18．在抽样推断中，全及指标值是确定的、唯一的，而样本指标值是一个随机变量。
（）19．负相关指的是因素标志与结果标志的数量变动方向是下降的。
（）20.回归系数和相关系数都可以用来判断现象之间相关的密切程度。
品质标志和数量标志举例说明
品质标志和数量标志举例说明1. 品质标志的定义与作用品质标志，听起来是不是有点高大上？其实呢，就是告诉我们产品好坏的一个小秘密。
我们平常买东西，不论是衣服、鞋子，还是食物，都会看到一些标志，这些标志就是用来保证产品的品质。
比方说，你在超市里看到的“有机”标签，或是“无添加”的标识，这些都是品质标志。
它们就像是一个小小的“身份证”，告诉我们这个产品是不是符合某些严格的标准。
拿“绿色食品”这个标志来说吧，它可是中国国家级的认证哦。
拥有这个标志的食品，都是经过层层把关的。
换句话说，能拿到这个标志的食品，就好比是在菜市场上挑中的顶级菜，那质量绝对杠杠的。
而且，这个标志不仅仅是个好看的贴纸，它背后还意味着这类食品在生产过程中没有使用那些对人体有害的化学物质。
就像你去吃大餐，服务员给你介绍推荐菜时的认真态度一样，这个标志也是在告诉你，这个食品绝对值得你试试。
2. 数量标志的定义与作用接下来，我们聊聊数量标志。
说白了，数量标志就是告诉你产品有多少的一个标志。
你买的很多东西上面都有这种标志，比如食品包装上的“500克”或者“1升”。
这个标志就像是在做个精准的数学题，告诉你这个产品到底有多少。
这样，你在购物的时候，就不容易被商家“忽悠”了。
比如说，饮料瓶上的“500毫升”标志，就像是在跟你打招呼：“嘿，别担心，我是500毫升，喝了你就不会觉得自己像在吞泡泡一样。
”而且，这种标志还能帮你计算单位价格，比如说，你在超市看到两瓶不同的饮料，一瓶500毫升，一瓶1升，你只需要看下它们的价格和容量，就能一眼看出哪个更划算。
这种标志简直是购物时的“智囊团”，让你不再为价格糊涂头。
3. 品质标志与数量标志的实际应用品质标志和数量标志的实际应用非常广泛。
你想想看，去超市买一包牛奶，如果没有标志的话，你根本不知道它是否符合你的标准，对吧？例如，你在买一包“低脂牛奶”，看到上面标注的“0%脂肪”，这就意味着你可以尽情享受牛奶的美味，而不用担心那多余的脂肪对你的身材产生影响。
简述品质标志和数量标志的区别,举例说明。
1、简述品质标志和数量标志的区别，举例说明。
答：品质标志表明总体单位属性方面的特征，又称属性标志，其标志表现只能用文字来表现。
如工人的性别、设备的种类等。
数量标志表明总体单位数量方面的特征，其标志表现可以用数值表示，即标志值。
如工人的工龄工资，设备利用率等等。
2、举例说明如何理解调查单位，填报单位的关系。
答：调查单位与填报单位有时一致有时不一致。
例如：进行工业设备普查，填报单位是工业企业，调查单位是各种单台设备。
显然这种调查的调查单位于填报单位是不一致的。
又如：当我们调查国有工业企业产品产量、成本、利税情况时，调查单位与填报单位又是一致的。
3、简述抽样调查的特点及优越性。
答：抽样调查的特点：1、抽样调查既是非全面调查，又要达到对总体数量特征的认识。
2、按照随机原则取样是抽样调查。
抽样调查的优越性：经济性、时效性、准确性、灵活性。
4、简述变量分组的种类及应用条件。
答：1、单项式分组和组距分组。
大多数的离散型变量采取组距式分组，如果离散型变量的变量值变动幅度很大，项数又很多，即采用单项式分组。
连续型变量进行组距式分组。
2、等距分组和不等距分组。
在标志值变动比较均匀的情况下，可采用灯组距分组。
当标志值变动很不均匀，变动幅度很大时，就采用不等距分组。
3、组限和组中值。
离散型变量时各组的上下限可以用确定的数值表示。
连续型变量时，上一组的上限同时也是下一组的下限。
连续型变量按离散型变量表示，组中值的确定应考虑到连续型变量自身的特点。
有时组距数列上下两端的组运用开放式的组距，其组中值可参照相邻组的组距来决定。
5、什么是统计分布，包括哪两个要素。
答：统计分布是在统计分组的基础上，把总体的所有单位按组归并排列，形成总体中各个单位在各组间的分布。
其实质是把总体的全部单位按某标志所分的组进行分配所形成的数列，所以又称分配数列或分布数列。
统计分布由两个构成要素所组成：总体按某标志所分的组，各组所占有的单位数——次数。
6、简述结构相对指标和比例相对指标有何不同，举例说明。
统计学简答题(完全)
简答题1．一个完整的统计调查方案包括哪些主要内容?(1)确定调查目的。
(2)确定调查对象和调查单位.（3)确定调查项目,拟定调查表.(4)确定调查时间和时限。
(５）确定调查的组织和实施计划．２．简述品质标志与数量标志的区别。
品质标志表明总体单位属性方面的特征，其标志表现只能用文字来表示.品质标志本身不能直接汇总为统计指标,只能对其标志表现所对应的单位进行汇总综合才能形成统计指标即总体单位总量.数量标志表明总体单位数量方面的特征,其标志表现可用数值表示,即标志值.数量标志值可直接汇总综合出数量指标。
３.时期指标有什么特点?(1)时期指标的数值是连续计数的,表示现象在一段时期内发生的总量;(２）时期指标具有累加性；（3)时期指标数值的大小与时间长短直接相关,时期越长，时期指标数值就越大。
4．影响抽样平均误差的因素有哪些？（1)总体各单位标志的变动程度（总体内部差异程度);(2）抽样单位数的多少;（3)抽样组织方式;(４）取样方法(重复抽样或不重复抽样).5.品质标志与质量指标有何区别和联系?区别:品质标志说明总体单位的属性特征，只有名称,没有数值;而质量指标是统计指标中的一种,是说明统计总体特征的综合性数值,由指标名称和指标数值两个部分组成。
联系：品质标志与质量指标之间本身没有直接的关系只是在进行统计分析时,可以利用按某一品质标志分组的资料,计算各组某种质量指标,研究这种质量指标在各组之间的变动规律,这时两者之间便产生了一定的联系。
6、时期指标与时点指标有何区别？（1）时期指标反映现象在一段时期内发展过程的总数量时点指标表示现象处在某一时刻上的状态(2）时期指标可以累计相加；时点指标则不能（3)时期指标数值的大小与计算时期长短有直接关系;时点指标数值的大小与时间间隔长短没有直接关系7、什么是同度量因素，在编制指数时如何确定同度量因素的所属时间？统计指数编制中能使不同度量单位的现象总体转化为数量上可以加总,并客观上体现它在实际经济现象或过程中的份额这一媒介因素,称为同度量因素。
最新电大【统计学原理】考试答案知识点复习考点归纳总结(简答)
1．品质标志和数量标志有什么区别？答案：品质标志同数量标志的区别主要表现为两个方面：一个方面是说明总体单位性质特征的特点不同。
品质标志说明总体单位属性方面的特征，数量标志说明总体单位数量方面的特征。
另一方面的区别是标志的表现不同。
品质标志的标志表现为文字描述，数量标志的标志表现为数量2．什么是统计指标？统计指标和标志有什么区别和联系？答案：统计指标是反映社会经济总体数量特征的概念和范畴。
统计指标和标志即有区别又有联系。
两者的区别有两点：（1）说明的对象不同。
统计指标是反映社会经济总体数量特征的概念和范畴，而标志是说明总体单位的特征和名称。
（2）表示的方法不同。
统计指标无论是数量指标还是质量指标都可以用“数”来表示；统计标志却不同，数量标志可以用“数”来表示，而品质标志则不能用“数”来表示，只能用“文字”来描述。
两者之间的联系也表现在两个方面：（1）数量指标是通过数量标志或品质标志对应的单位数汇总得来的；（2）当统计目的发生变化时，统计指标和统计标志也会相应的发生转化。
3. 抽样调查有哪些特点？有哪些优越性？答案：：（1）抽样调查是一种非全面调查，但其目的是要通过对部分单位的调查结果推断总体的数量特征。
（2）抽样调查是按照随机原则从全部总体单位中来抽选调查单位。
所谓随机原则就是总体中调查单位的确定完全由随机因素来决定，单位中选与不中选不受主观因素的影响，保证总体中每一个单位都有同等的中选可能性。
抽样调查方式的优越性现在经济性、实效性。
准确性和灵活性等方面。
抽样调查的作用：能够解决全面调查无法解决或解决困难的问题；可以补充和订正全面调查的结果；可以应用于生产过程中产品质量的检查和控制；可以用于对总体的某种假设进行检验。
4．统计分组可以进行哪些分类？答：根据统计研究任务的要求和现象总体的内在特点，把统计总体按照某一标志化分为若干性质不同而又有联系的几个部分，称为统计分组。
统计分组可以按分组的任务和作用、分组标志的多少以及分组标志的性质等方面来进行分类。
统计学简答题答案
统计学简答题答案1、什么是统计学，有哪些特点？统计学是收集、整理、分析、解释数据并从数据中得到结论的学科。
特点：客观性~~相关性~~实用性~~科学性~~严谨性~~逻辑性~~~2、何谓标志，按能否用数量表示可以分为哪两种类型，分别举例说明标志是指说明总体单位属性或特征的名称。
可以分为数量标志和质量标志品质标志:说明总体单位属性特征的名称，用文字描述。
Ex：性别，名族，工种，籍贯数量标志：说明总体单位数量特征的名称，用数量表示。
数量标志的具体表现称标志值。
Ex：工人的年龄，工资，工龄3、什么是离散型变量，连续性变量？举例说明变量：可变的数量标志和指标；离散型变量：指变量的数值只能以计数的方法取得，（变量值只能取整数）；连续型变量：指变量的取值连续不断，（变量值能取小数）。
4、简述品质标志和数量标志的区别，并举例说明。
区别：数量标志说明的是总体的数量特征，而品质标志说明的是总体的属性特征。
5、什么是数量指标和质量指标？二者有何关系？统计指标：反映总体数量特征的科学概念和具体数值。
注意：从理论上讲，一个完整的统计指标由两部分构成：指标名称+指标数值例如：某地区2009年完成利税总额（指标名称）为1500（指标数值）亿元。
数量指标：用来反映现象的总规模、总水平、或工作总量的指标。
其数值大小随总体的研究范围的大小而增减。
质量指标：反映客观现象的劳动效果或工作质量等事物内部数量关系的指标，其数值的大小与总体的研究范围大小无直接联系。
6、统计标志和统计指标有和联系与区别？区别：1、标志是反映总体单位特征；指标反映总体特征。
2、指标都能用数量表示，标志只有数量标志能用数量表示；3、标志是一个理论概念，实际应用中只有指标。
联系：1、标志与指标可以相互转化，随研究目的的转化而改变；2、指标值一般是标志值汇总来的；3、标志的名称常常就是指标名称。
7、制定一份完整的统计调查方案，应包括哪些内容？1）明确调查的目的和任务2）确定调查的对象和调查单位、3）确定带调查项目、设计调查表或问卷4）确定调查时间、调查地点和调查方式方法5）制定调查的组织实施计划8、举例说明重点调查的概念和特点重点调查：是在调查对象范围内部选择部分重点调查单位进行的调查。
电大统计学原理简答整理
1.简述统计标志和标志表现有何不同？答：统计标志是指总体中各单位所的属性和特征，它是说明总体单位属性和特征的名称。
标志表现是标志特征在各单位的具体表现。
标志是统计所要调查的项目，标志表现则是调查所得的结果。
标志表现是标志的实际体现者。
2.简述品质标志和数量标志的区别？并举例说明答:品质标志表明总体单位属性方面的特征，其标志表现只能用文字来现；数量标志表明总体单位数量方面的特征，其标志表现可以用数值表示，即标志值。
例职业是品质标志，标志表现则具体为工人，教师等，产量是数量标志，标志值为50件，60件等3.简述并举例说明重点调查和典型调查的区别？典型调查和重点调查相比，前者调查单位的选择取决于调查者的主观判断，后者调查单位的选择具有客观性；前者在一定条件下可以用典型单位的量推断总体总量，后者不具备用重点单位的量推断总体的条件。
4.简述在综合指数计算中对同度量因素时期的要求？重点答：一般情况下，编制数量指标综合指数时，应以相应的基期的质量指标为同度量因素，而编制质量指标综合指数时，应以相应的报告期的数量指标为同度量因素。
5.简述综合指数计算中，对同度量因素时期的需求？答：在统计指数编制中，能使不同度量单位的现象总体转化为数量上可以加总，并客观上体现它在实际现象过程中的份额这一媒介因素，称为同度量因素。
一般情况下，编制数量指标综合指数时，应以相应的基期的质量指标为同度量因素；而编制质量指标综合指数时，应以相应的报告期的数量指标为同度量因6.简述结构相对指标和比例相对指标有什么不同？举例说明答：结构相对指标是以总体总量为比较标准，计算各组总量占总体总量的比重，来反映总体内部组成情况的综合指标。
如：各工种的工人占全部工人的比重。
比例相对指标是总体不同部分数量对比的相对数，用以分析总体范围内各个局部之间比例关系和协调平衡状况。
如：轻重工业比例。
（比较相对指标是不同单位的同类指标对比而确定的相对数，借以说明同类现象在同一时期内各单位发展的不平衡程度。
统计学原理试题类型及简答题范围
统计学原理试题类型及简答题范围（开放）2007、7题型：1、单选每题2分，共12分；2、多选每题2分，共8分；3、判断每题2分，共10分；4、简答每题10分，共20分；5、计算题3题，共50分。
特别说明：1、单选、多选、判断看学习指导书上各章习题，重点看：形成性考核作业、期末指导书、及学习指导P251-304上的综合练习和模拟试卷。
2、以下简答题是历年试卷上经常出现题目，请学员熟记，如果题目不要求举例就不必举例说明，若要求举例举一个例子就可以，尽量与老师举的例子不一样，若大家都一样会被认为作弊。
3、考试时请大家一定要每题都写上，不要留空白。
简答题1．简述统计标志与标志表现的的区别并举例说明。
答：统计标志与标志表现的的区别如下：1）统计标志是总体中各单位所共同具有的某种特征或属性，即标志是说明总体单位属性和特征的名称。
标志表现是标志特征在各单位的具体表现，是标志的实际体现者。
2）如果说标志就是统计调查的项目，那么标志表现则是调查的结果。
例如：学生的“成绩”是标志，而成绩为“90”分，则是标志表现。
（例如：学生“姓名”是标志，而某学生叫“陈菲”，则是标志表现。
）（例如：每个企业“总产值”是标志，而某企业总产值为“10亿”是标志表现）2．简述品质标志与数量标志的区别并举例说明。
答：品质标志和数量标志区别：（1）概念不同：品质标志是说明单位属方面特征；数量标志说明单位数量方面特征。
（2）标志表现不同：品质标志的标志表现只能为文字，不能直接汇总成指标,只能对其表现相对应的单位进行总计而形成指标，数量标志的标志表现为数字，也叫标志值，能直接汇总成指标。
例如：当某班级是总体而每一个学员是总体单位时，学生“姓名”是品质标志，只能用文字表现，如二号学生姓名叫李琴；而学生“身高”是数量标志，用数字来表示，如：二号学生身高为170公分（例如：当每一家工业企业作为总体单位时，“企业经济类型”是品质标志，只能文字表现，如某企业经济类型是合资企业；而“企业工人数”则是数量标志，表现为数字，如某企业工人数是700人。
品质标志和数量标志举例说明
品质标志和数量标志举例说明品质标志和数量标志是质量管理中常用的两种方法，它们分别通过不同的方式来保证产品或服务的质量。
本文将从理论和实践两个方面对品质标志和数量标志进行分析，并举例说明它们的应用。
一、品质标志的理论分析1.1 品质标志的概念品质标志是指在生产过程中，通过对原材料、中间产品和最终产品的检验，对其质量进行评估的一种方法。
品质标志通常以合格品、不合格品等符号表示，用于指导生产过程和产品质量的控制。
品质标志的核心思想是通过不断的检验和改进，提高产品的质量水平。
1.2 品质标志的优点(1)提高产品质量：通过品质标志，可以及时发现产品中的缺陷和问题，从而采取相应的措施加以改进，提高产品质量。
(2)降低生产成本：品质标志可以帮助企业减少次品和废品的产生，降低生产成本。
(3)提高客户满意度：品质标志可以确保产品符合客户的要求和期望，从而提高客户满意度。
1.3 品质标志的局限性(1)检验资源有限：品质标志需要大量的人力、物力和财力投入，对企业来说是一种较大的负担。
(2)存在主观性：品质标志的结果受到检验人员的主观因素影响，可能存在一定的误差。
二、数量标志的理论分析2.1 数量标志的概念数量标志是指在生产过程中，通过对原材料、中间产品和最终产品的计数，对其数量进行控制的一种方法。
数量标志通常以数量上限、下限等限制条件来表示，用于指导生产过程的数量控制。
数量标志的核心思想是通过合理的数量控制，保证产品的数量满足需求。
2.2 数量标志的优点(1)保证生产效率：数量标志可以帮助企业合理分配生产资源，避免因生产过剩或不足而导致的生产效率下降。
(2)降低库存成本：数量标志可以有效控制库存的数量，降低企业的库存成本。
(3)提高供货稳定性：数量标志可以确保企业在一定时间内供应的产品数量稳定，满足市场需求。
2.3 数量标志的局限性(1)可能影响生产灵活性：数量标志可能会限制企业在特定情况下的生产调整，影响生产的灵活性。
品质标志和数量标志举例说明
品质标志和数量标志举例说明1. 引言大家好，今天我们来聊聊“品质标志”和“数量标志”。
说到这两个词，可能很多人觉得它们听起来有点儿复杂，其实我们生活中随处可见它们的身影。
比如说，你买个手机，看到上面有个“5G”标志，你是不是会觉得这个手机比只支持4G的更高级？那就是一种品质标志。
再比如，你买一包糖，包装上写着“500克”，那就是数量标志。
其实，品质标志和数量标志这两个概念就像“老友记”里的罗斯和瑞秋一样，一个代表质量，一个代表数量，分工明确，各有各的特点。
2. 品质标志2.1 定义和作用先说说品质标志。
品质标志通常是指产品或服务中用来展示其优越性、特性或品牌的标识。
比如，某些食品包装上会有“有机”标志，这就告诉你这东西是绿色无污染的。
还有那种奶制品上会有“全脂”标志，暗示着这奶更浓郁更香滑。
换句话说，品质标志就像是在告诉你：“嘿，看我这产品多棒，不信你试试！”2.2 实际例子讲个简单的例子，你去超市买巧克力，看到一个包装上写着“70%可可”，你知道这巧克力含有70%的可可成分。
这个“70%”就是品质标志，它告诉你这巧克力的“高级”程度。
再比如，化妆品上有个“无添加”标志，这就意味着这个化妆品里没有那些对皮肤不好的人造化学成分。
品质标志就是告诉你它在乎你的体验和健康，是不是感觉买东西时心里踏实了不少？3. 数量标志3.1 定义和作用说到数量标志，那就是用来标明产品数量、尺寸、重量等的标识。
比如，一袋米上写着“5公斤”，这就是数量标志，直接告诉你这袋米有多重。
再比如，你买个电视机，标明“55寸”，这个标志就是告诉你屏幕的大小。
数量标志就像是给你做了个精确的量尺，让你知道买了多少，免得买了回家发现和你想的不一样。
3.2 实际例子举个实际的例子，你去买洗衣粉，看到包装上写着“1.5升”，这就是数量标志，告诉你这瓶洗衣粉有多大，能用多久。
再比如，餐厅菜单上标明“500克牛排”，这就是数量标志，直接告诉你牛排的分量。
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一、简答题1.简述品质标志与数量标志的区别并举例说明。
P复习指导42+教材13答：统计标志通常分为品质标志和数量标志两种。
品质标志表明总体单位属性方面的特征，无法量化，其标志表现只能用文字来表示；如职工的性别、文化程度，企业的经济成份，产品品牌等。
品质标志本身不能直接汇总为统计指标，只有对其标志表现所对应的单位进行汇总综合才能形成统计指标即总体单位总量。
数量标志表明总体单体数量的特征, 其标志表现可以用数值来表示,即标志值. 如职工的年龄,工资,身高。
数量标志可以直接汇总为统计指标。
2.简述什么是统计调查方案及包含的内容p学习指导1353．简述变量分组的种类及应用条件。
P学习指导68变量分组包括单项式分组和组距式分组。
离散变量变动幅度小，分组可以选择单项式分组；如果离散变量的变动幅度较大，分组应该选择组距式分组；而对于连续变量只能用组距式分组4．简述结构相对指标和比例相对指标有什么不同并举例说明P复习指导45 答：结构相对指标是以总体总量为比较标准，计算各组总量占总体总量的比重，来反映总体内部组成情况的综合指标。
如：各工种的工人占全部工人的比重、升学率、合格率等。
比例相对指标是总体不同部分数量对比的相对数，用以分析总体范围内各个局部之间比例关系和协调平衡状况。
如：轻重工业比例、男女比等。
5.简述抽样误差的概念及影响其大小的因素。
p 复习指导３４答：抽样误差是指由于随机抽样的偶然因素使样本各单位的结构不足以代表总体各单位的结构，而引起抽样指标和全及指标之间的绝对离差。
因此，又称为随机误差，它不包括登记误差，也不包括系统性误差。
影响抽样误差的因素有：总体各单位标志值的差异程度；样本的单位数；抽样的方法;抽样调查的组织形式。
6．简述指数的作用P复习指导46答：指数的作用有以下几个方面：①综合反映复杂现象总体数量上的变动状况。
它以相对数的形式，表明多种产品或商品的数量指标或质量指标的综合变动方向和程度②分析现象总体变动中受各个因素变动的影响程度。
包括现象总体总量指标和平均指标的变动受各个因素变动的影响程度分析；③利用连续编制的指数数列，对复杂现象总体长时间发展变化趋势进行分析。
7．举例说明时期数列与时点数列的特点。
P复习指导48答：时期数列是指由时期指标构成的数列，即数列中每一指标值都是反映某现象在一段时间内发展过程的总量。
时期数列具有以下特点：（１）数列具有连续统计的特点；（２）数列中各个指标数值可以相加；（３）数列中各个指标值大小与所包括的时期长短有直接关系。
例如：某商场历年商品销售量，某企业历年工业总产值。
时点数列是指由时点指标构成的数列，即数列中的每一指标值反映的是现象在某一时刻上的总量。
时点数列具有以下特点：（１）数列指标不具有连续统计的特点；（２）数列中各个指标值不具有可加性；（３）数列中每个指标值的大小与其时间间隔长短没有直接联系。
例如：某银行历年储户存款余额，某企业历年职工人数。
8.简述相关系数及相关的种类9.举例说明单位标志与标志表现的区别标志是总体中各单位所共同具有的某特征或属性，即标志是说明总体单位属性和特征的名称。
标志表现是标志特征在各单位的具体表现，是标志的实际体现者。
例如：“学生的成绩”是标志，而成绩为“90”分，则是标志表现10.举例说明调查单位与填报单位的关系调查单位是调查资料的直接承担者，报告单位是调查资料的提交者，二者有时一致，有时不一致。
如，对某市工业企业生产经营情况调查，该市所有的工业企业是调查对象，而每一工业企业是调查单位，同时又是报告单位；又如对某市工业企业职工收入状况调查，该市所有工业企业的全体职工是调查对象，每一职工是调查单位，而每一工业企业是报告单位。
11.简述抽样调查的特点及优越性12.什么是统计分布？包括那两个要素二、计算分析题（要求写出公式和计算过程，结果保留两位小数。
本题共50分）（计算参考作业及期末复习指导。
）1．根据所给资料分组并计算出各组的频数和频率，编制次数分布表；根据整理表计算算术平均数．例题：某单位40名职工业务考核成绩分别为:68 89 88 84 86 87 75 73 72 6875 82 97 58 81 54 79 76 95 7671 60 90 65 76 72 76 85 89 9264 57 83 81 78 77 72 61 70 81单位规定：60分以下为不及格,60─70分为及格,70─80分为中,80─90分为良,90─100分为优。
要求：（1）将参加考试的职工按考核成绩分为不及格、及格、中、良、优五组并编制一张考核成绩次数分配表；（2）指出分组标志及类型及采用的分组方法；（3）根据考核成绩次数分配表计算本单位职工业务考核平均成绩；（4）分析本单位职工业务考核情况。
解答：（１）该企业职工考核成绩次数分配表：(2)此题分组标志是按“成绩”分组，其标志类型是“数量标志”；分组方法是“变量分组中的组距式分组的等距分组，而且是开口式分组”；3.根据考核成绩次数分配表计算本单位职工业务考核平均成绩。
)(774095485127515656553分=⨯+⨯+⨯+⨯+⨯==∑∑fxfx4.分析本单位职工考核情况。
本单位的考核成绩的分布呈两头小，中间大的“钟形分布”（即正态分布），不及格和优秀的职工人数较少，分别占总数的7.5%和10%，本单位大部分职工的考核成绩集中在70-90分之间，占了本单位的为67.5%，说明该单位的考核成绩总体良好。
2．根据资料计算算术平均数指标；计算变异指标；比较平均指标的代表性。
例题：某车间有甲、乙两个生产组，甲组平均每个工人的日产量为36件，标准差为9.6件；乙组工人日产量资料如下：⑵比较甲、乙两生产小组哪个组的日产量更有代表性？标准差的计算参考教材P102页.解:5.291002950133438151345343538251515==+++⨯+⨯+⨯+⨯=∑∑fxfx＝乙()986.810080752==-∑∑ff x x ＝乙σ267.0366.9==x V σ＝甲3046.05.29986.8==x V σ＝乙甲组更有代表性。
乙甲∴<V V类似例题讲解：甲、乙两个生产小组，甲组平均每个工人的日产量为36件，标准差为9.6件；乙组工人日产量资料如下：计算乙组平均每个工人的日产量，并比较甲、乙两生产小组哪个组的日产量更有代表性？ 解答：7.281002870123139181245313539251815==+++⨯+⨯+⨯+⨯=∑∑fxf x ＝乙()127.910083312==-∑∑ff x x ＝乙σ267.0366.9==xV σ＝甲 32.07.28127.9==x V σ＝乙甲组更有代表性。
乙甲∴<V V3．采用简单重复抽样的方法计算成数（平均数）的抽样平均误差；根据要求进行成数（平均数）的区间估计及总数的区间估计。
例题1：某工厂有1500个工人，用简单随机重复抽样的方法抽出50个工人作为样本，（2）以95.45%(t=2)的可靠性,估计该厂工人的月平均产量和总产量的区间。
解答： n=50, N=1500,t=2（1）计算样本平均数和抽样平均误差5028000501980240034804480550048603204209650366046006580856010550954065344524=+++++++=⨯+⨯+⨯+⨯+⨯+⨯+⨯+⨯==∑∑f xf x =560 （件） s (标准差ss==∑∑-ffx x )(245.328.5125025640503000064002400010003600405651845031000041600640080101009400667641296===+++++++=⨯+⨯+⨯+⨯+⨯+⨯+⨯+⨯计算重复抽样的抽样平均误差：59.45045.32===ns u x（2）以95.45%的可靠性估计该厂工人的月平均产量和总产量的区间。
计算重复抽样的抽样极限误差：18.959.42=⨯==∆u x xt该厂工人的月平均产量重复抽样的区间范围是：∆∆+≤≤-xx x X x18.956018.9560+≤≤-X 18.56982.550≤≤X则，该厂工人的月平均产量区间范围是在550.82件至569.18件之间。
总产量为：550.82*1500=826230件 569.18*1500=853770件该厂工人的总产量的区间范围是在826230件至853770件之间。
例题2：采用简单随机重复抽样的方法，在2000件产品中抽查200件，其中合格品190件.要求：（1）计算合格品率及其抽样平均误差（2）以95.45%的概率保证程度（t=2）对合格品率和合格品数量进行区间估计。
解答：① 已知： n=200 N=2000 F(t)=95.45% t=2 合格品率:p=2001901=nn =95% 合格品率的抽样平均误差：()()0308.00154.02%54.10154.020095.0195.01=⨯==∆=-=-=p p p t n p p μμ或合格品率的区间范围: 下限=%92.910308.095.0=-=∆-x x上限=%08.980308.095.0=+=∆+x x即合格品率的区间范围为：91.92%--98.08%合格品数量的区间范围为：91.92%*2000----98.08%*20001838 .4件~1961.6件之间. 4．计算相关系数；建立直线回归方程并指出回归系数的含义；利用建立的方程预测因变量的估计值。
要求： （２）配合回归方程，指出产量每增加1000件时，单位成本平均变动多少？ （３）假定产量为6000件时，单位成本为多少元？n=6 ∑x =21 ∑y =426∑x 2=79∑y 2=30268 ∑xy =1481（1） 相关系数:2222)(1)(11∑∑∑∑∑∑∑-⋅-⋅-=y n y x nx y x nxyr =-0.9090说明产量x 和单位成本y 之间存在着高度负相关关系。
见教材183（2）设直线回归方程为y c =a+bxn=6 ∑x =21 ∑y =426∑x 2=79∑y 2=30268 ∑xy =148122)(11∑∑∑∑∑-⋅-=x n x y x n xy b = (1481-1/6*21*426)/(79-1/6*21*21)=-1.82 x b y a -==426/6-(-1.82)*21/6=77.37则y c =77.37-1.82x在这里说明回归系数b 的含义 ，即产量每增加1000件时，单位成本平均降低1.82元 .（３）假定产量为6000件,即x=6时，单位成本为:则y c =77.37-1.82x=77.37-1.82*6 =66.45(元) .即单位成本为: 66.45元.世面2．根据企业产品销售额(万元)和销售利润率(%)资料计算出如下数据:n=7 ∑x =1890 ∑y =31.1 ∑x 2=535500 ∑y 2=174.15 ∑xy =9318要求: (1) 确定以利润率为因变量的直线回归方程. (2)解释式中回归系数的经济含义.(3)当销售额为500万元时,利润率为多少?参考答案:(1) 确定以利润率为因变量的直线回归方程:Y=-5.5+0.037x(2)解释式中回归系数的经济含义:产品销售额每增加1万元,销售利润率平均增加0.037%.(3)当销售额为500万元时,利润率为:Y=12.95%5．计算综合指数及平均指数（加权、调和）并同时指出变动绝对值、计算平均数指数。