动漫影视欣赏教案设计.docx
托班影视欣赏活动教案
托班影视欣赏活动教案一、活动目的。
1. 帮助幼儿了解和认识不同类型的影视作品，培养他们的审美能力和观察力。
2. 激发幼儿对影视作品的兴趣，引导他们积极参与影视欣赏活动。
3. 培养幼儿的合作意识和团队精神，通过合作观看影视作品，学会分享和交流。
二、活动准备。
1. 选择适合幼儿观看的影视作品，包括动画片、故事片、纪录片等。
2. 准备播放影视作品的设备，如电视、投影仪等。
3. 准备相关的教具和道具，如海报、图片、玩具等，用于引导幼儿观看和讨论。
4. 确定观影的时间和地点，保证环境安静、舒适。
三、活动过程。
1. 导入环节。
让幼儿围坐在一起，引导他们讨论自己喜欢的影视作品，或者是他们最近看过的影视作品的内容。
可以通过提问的方式，激发幼儿的兴趣和参与度。
2. 观影环节。
播放选定的影视作品，老师要在一旁引导幼儿观看，指导他们关注影视作品中的细节和情节发展。
在观影过程中，老师可以适时停顿，提出问题引导幼儿思考和讨论。
3. 讨论环节。
观影结束后，老师可以组织幼儿进行讨论，让他们分享自己的观后感和感受。
可以提出一些问题，引导幼儿思考，如“你最喜欢影视作品中的哪个角色？为什么？”、“影视作品中的故事情节有哪些启发和教育意义？”等。
4. 创作环节。
鼓励幼儿根据所观看的影视作品，进行相关的创作活动，如绘画、手工制作、角色扮演等。
让幼儿通过自己的创作，进一步加深对影视作品的理解和体验。
5. 总结环节。
活动结束前，老师可以对本次影视欣赏活动进行总结，让幼儿回顾整个活动的过程和收获。
可以鼓励幼儿表达自己的想法和建议，以便在以后的活动中进行改进。
四、活动评估。
1. 观察幼儿在观影过程中的表现，包括注意力集中、情绪变化等。
2. 收集幼儿在讨论和创作环节的作品，了解他们对影视作品的理解和表达能力。
3. 观察幼儿在活动结束后的反馈和总结，了解他们对活动的满意度和建议。
五、活动延伸。
1. 可以邀请家长参与影视欣赏活动，让他们和幼儿一起观看影视作品，并进行讨论和交流。
影视动画作品赏析教案2动画剧本创作分析（优秀范文5篇）
影视动画作品赏析教案2动画剧本创作分析（优秀范文5篇）第一篇：影视动画作品赏析教案 2 动画剧本创作分析：动画剧本创作分析：使学生了解什么是电影剧本。
动画片剧作和实拍电影剧作的异同，动画剧作的特点。
并通过对例片《埃及王子》的赏析，进一步巩固以上知识。
：动画剧作的特点。
：动画剧作的特点。
：2课时：讲授法、举例法、讨论法、实践法、启发法电影是在有限的时间内通过视听手段讲述出来的故事，是一种突破了时空界限的、“可听”、“可看”的综合形式。
电影艺术发展到今天，已经是一个庞大的家族，有着众多的分支。
按照性质来分，电影大致可以分为两个基本类型：实拍电影和非实拍电影。
实拍电影：故事片、科教片、新闻纪录片非实拍电影：动画片电影剧本的写作，是电影创作的第一步。
动画片也不例外，它是动画片的前期环节，是“一剧之本”。
动画片剧作除了具有电影剧作的一般特点外，还有自己的特殊性。
动画片展示的是一个幻想的世界，它所涉及的角色和场景可以不受自然法则的约束，具有某种“神奇性”。
鉴于动画片的这种非现实特点，动画剧本的写作很大程度上是从不可能的事物中去发现、挖掘乃至创造出“可能性”来。
什么是电影剧本？电影剧本是由画面讲述出来的故事，是电影赖以拍摄的蓝本和依据动画片剧作和实拍电影剧作的异同（一）实拍电影剧作的主要特点实拍电影就是真人实景拍摄的影片，相应的，为实拍电影服务的剧本，有以下两个主要的特点：1.真人实景。
实拍电影剧本里设计的人物都由真人扮演，人物活动的场所、环境都是实景或者人工搭建的、符合拍摄要求的场景。
2.遵循真实法则。
实拍电影剧本，严格按照生活的逻辑来安排故事，从人物到场景都严格遵循真实的原则，以希望得到观众的共鸣。
电影剧本是实拍电影程序的第一步，它为未来的电影提供了故事、人物、场景、对白等，是实拍电影的起点。
之后，导演和演员在剧本的基础上进行二度创作，在其中加入自己对人物的理解和体验，从而使故事丰满和完善。
从这个意义上来说，实拍电影剧本提供给导演和演员的是一个基本的故事构架和画面设置。
动漫班作品欣赏教案
动漫班作品欣赏教案一、教学目标。
1.了解动漫的定义和特点，培养学生对动漫作品的审美能力。
2.学习欣赏不同类型的动漫作品，了解其风格和特点。
3.培养学生对动漫作品的分析和评价能力，提高其文学艺术修养。
4.激发学生对动漫创作的兴趣，培养其动漫创作能力。
二、教学重点和难点。
1.学生对动漫作品的欣赏和分析能力。
2.学生对动漫创作的兴趣和动手能力。
三、教学内容。
1.动漫的定义和特点。
2.不同类型的动漫作品欣赏。
3.动漫作品的分析和评价。
4.动漫创作的基本技巧和方法。
四、教学过程。
1.导入。
通过展示一些知名的动漫作品，引导学生了解动漫的概念和特点，激发学生的兴趣。
2.学习动漫的定义和特点。
通过讲解和讨论，让学生了解动漫的定义和特点，包括画面生动、情节丰富、角色形象鲜明等。
3.欣赏不同类型的动漫作品。
选择不同类型的动漫作品进行欣赏，如科幻、冒险、搞笑等，让学生了解不同类型动漫作品的风格和特点。
4.分析和评价动漫作品。
引导学生对欣赏的动漫作品进行分析和评价，包括故事情节、人物形象、画面表现等方面，培养学生对动漫作品的审美能力。
5.动漫创作。
介绍动漫创作的基本技巧和方法，激发学生对动漫创作的兴趣，培养其动漫创作能力。
6.总结。
对本节课内容进行总结，强调动漫作品的欣赏和分析能力的重要性，鼓励学生多多欣赏和创作动漫作品。
五、教学反思。
本节课主要是通过欣赏和分析动漫作品，培养学生对动漫作品的审美能力和创作能力。
在教学过程中，要注意引导学生多角度、多层次地欣赏和分析动漫作品，培养其批判性思维能力。
另外，要注重培养学生的动手能力，鼓励他们进行动漫创作，提高其动漫创作水平。
通过不断的实践和训练，学生的动漫创作能力将得到有效提升。
动漫鉴赏课教案
动漫鉴赏课教案一、教学内容本节课的教学内容选自《动漫鉴赏》教材第四章“动画技术与发展”，详细内容主要包括动画制作的基本原理、动画技术的发展历程以及国内外经典动画作品赏析。
二、教学目标1. 让学生了解和掌握动画制作的基本原理和技术，提高学生的审美鉴赏能力。
2. 通过对国内外经典动画作品的赏析，培养学生对动漫文化的热爱和传承。
3. 培养学生的团队协作能力和创新思维，提高学生的综合素质。
三、教学难点与重点教学难点：动画制作原理和技术的发展。
教学重点：经典动画作品的艺术特点及其赏析方法。
四、教具与学具准备教具：多媒体设备、投影仪、黑板。
五、教学过程1. 导入：展示一组国内外经典动画作品，引发学生对动漫艺术的兴趣。
2. 理论讲解：（1）介绍动画制作的基本原理，如逐帧动画、运动捕捉等。
（2）讲解动画技术的发展历程，从传统手绘到数字动画的制作。
3. 实践操作：（1）以小组为单位，让学生尝试用动画制作软件制作简单的动画。
（2）展示学生作品，进行点评和指导。
4. 赏析环节：（1）播放国内外经典动画作品，引导学生从艺术、技术、故事等方面进行分析。
（2）组织学生进行讨论，分享各自的见解和感受。
六、板书设计1. 动画制作基本原理2. 动画技术的发展历程3. 经典动画作品赏析七、作业设计1. 作业题目：分析一部自己喜欢的动画作品，从艺术、技术、故事等方面进行阐述。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学效果，以及对今后教学的改进措施。
2. 拓展延伸：（1）组织学生参观动漫展览或制作工作室，深入了解动画产业的发展。
（2）鼓励学生参加动漫创作比赛，提高学生的实践能力和创新能力。
（3）推荐学生阅读相关书籍，如《动画艺术史》、《世界动画电影史》等，丰富学生的知识储备。
重点和难点解析1. 实践操作环节中，学生尝试用动画制作软件制作简单动画的过程。
2. 经典动画作品赏析环节，引导学生从艺术、技术、故事等方面进行分析。
3. 作业设计，特别是作业题目的答案要求。
动画欣赏课程设计
动画欣赏课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能够理解动画的基本概念、种类及其发展历程。
2. 学生能够掌握动画制作的基本技巧和流程。
3. 学生能够识别并分析不同国家和地区的动画艺术特点。
技能目标：1. 学生能够运用基本的动画制作技巧创作简单的动画作品。
2. 学生能够通过观察、分析和评价，提高对动画作品的鉴赏能力。
3. 学生能够通过小组合作，完成一部具有创意的动画作品。
情感态度价值观目标：1. 学生培养对动画艺术的兴趣和热爱，激发创造力和想象力。
2. 学生尊重和欣赏不同文化背景下的动画艺术，增强跨文化交际意识。
3. 学生在合作学习中，培养团队精神、沟通能力和批判性思维。
课程性质：本课程旨在通过欣赏和分析动画作品，提高学生对动画艺术的认识和鉴赏能力，同时培养学生的创作能力和团队协作精神。
学生特点：六年级学生具有一定的审美能力和观察力，对动画充满兴趣，好奇心强，但动画制作技巧和鉴赏能力有待提高。
教学要求：教师应注重激发学生的兴趣，引导学生主动探究动画艺术，培养其动手实践能力和创新思维。
在教学过程中，关注学生的个体差异，鼓励学生积极参与，充分展示自己的观点和作品。
通过课程学习，使学生达到预定的知识、技能和情感态度价值观目标。
二、教学内容1. 动画基础知识：包括动画的定义、种类、发展历程以及动画制作的基本原理。
- 教材章节：第一章 动画概述2. 动画制作技巧：学习动画的基本制作方法，如剪纸动画、定格动画、电脑动画等。
- 教材章节：第二章 动画制作技巧3. 动画作品鉴赏：分析不同国家和地区的经典动画作品，了解其艺术特点和文化背景。
- 教材章节：第三章 动画作品鉴赏4. 动画创作实践：分组进行动画创作，运用所学制作技巧，创作一部简单的动画作品。
- 教材章节：第四章 动画创作实践5. 动画作品评价：学习如何评价动画作品，从艺术性、创意性、技术性等方面进行分析。
- 教材章节：第五章 动画作品评价教学进度安排：第一周：动画基础知识学习第二周：动画制作技巧学习第三周：动画作品鉴赏第四周：动画创作实践第五周：动画作品评价与总结教学内容确保科学性和系统性，结合教材章节进行详细的教学大纲制定，使学生能够在课程学习中逐步掌握动画艺术的相关知识和技能。
动漫鉴赏课教案
动漫鉴赏课教案教案：动漫鉴赏课一、教学内容本节课的教学内容选自动漫鉴赏教材的第五章节，主题为“动漫作品的风格与流派”。
具体内容包括：1. 了解动漫作品的各种风格与流派；2. 分析不同风格与流派的动漫作品的特点；3. 学会欣赏和评价动漫作品。
二、教学目标1. 让学生了解并掌握动漫作品的各种风格与流派；2. 通过分析不同风格与流派的动漫作品，提高学生的审美能力；3. 培养学生积极欣赏和评价动漫作品的兴趣。
三、教学难点与重点重点：让学生了解并掌握动漫作品的各种风格与流派；难点：如何引导学生正确欣赏和评价动漫作品，提高他们的审美能力。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体教学设备；2. 学具：学生笔记本、彩笔。
五、教学过程1. 实践情景引入：播放一部具有代表性的动漫作品，让学生初步感受动漫的魅力。
2. 知识讲解：介绍动漫作品的各种风格与流派，以及它们的特点。
3. 例题讲解：分析一部典型的动漫作品，让学生了解不同风格与流派的动漫作品的特点。
4. 随堂练习：让学生分组讨论，每组选择一部动漫作品，分析其风格与流派，并简要介绍作品的特点。
5. 课堂互动：邀请学生分享自己喜欢的动漫作品，让其他同学一起欣赏和评价。
六、板书设计1. 动漫作品的风格与流派；2. 各种风格与流派的特点；3. 欣赏与评价动漫作品的方法。
七、作业设计1. 观看一部自己喜欢的动漫作品，分析其风格与流派，并简要介绍作品的特点；2. 写一篇关于动漫作品欣赏的短文，分享自己的心得体会。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生参加动漫作品欣赏活动，如动漫展览、动漫讲座等，提高他们的审美能力。
重点和难点解析一、教学内容的章节和详细内容本节课的教学内容选自动漫鉴赏教材的第五章节，主题为“动漫作品的风格与流派”。
详细内容包括：1. 了解动漫作品的各种风格与流派；2. 分析不同风格与流派的动漫作品的特点；3. 学会欣赏和评价动漫作品。
二、教学目标1. 让学生了解并掌握动漫作品的各种风格与流派；2. 通过分析不同风格与流派的动漫作品，提高学生的审美能力；3. 培养学生积极欣赏和评价动漫作品的兴趣。
动漫鉴赏班会教案模板范文
一、教学目标1. 知识目标：- 了解动漫的基本概念、发展历程和分类。
- 掌握动漫鉴赏的基本方法，包括剧情、角色、画面、音乐等方面的分析。
2. 能力目标：- 培养学生观察和欣赏动漫的能力。
- 提高学生运用语言表达观点和情感的能力。
3. 情感目标：- 激发学生对动漫文化的兴趣和热爱。
- 增强学生的团队协作能力和集体荣誉感。
二、教学重点1. 动漫的基本概念和发展历程。
2. 动漫鉴赏的方法和技巧。
3. 动漫作品中的主题和情感表达。
三、教学难点1. 如何引导学生进行深入的分析和鉴赏。
2. 如何将动漫鉴赏与学生的生活实际相结合。
四、教学准备1. 多种类型的动漫作品片段（动画电影、动画剧集等）。
2. 相关的动漫背景资料和图片。
3. 多媒体教学设备。
五、教学过程（一）导入新课（5分钟）1. 教师通过提问的方式，引导学生回顾对动漫的初步认识。
2. 教师简要介绍本次班会的主题和目的。
（二）动漫基础知识讲解（10分钟）1. 介绍动漫的定义、发展历程和分类。
2. 通过图片和视频展示不同类型的动漫作品。
（三）动漫鉴赏方法讲解（15分钟）1. 讲解动漫鉴赏的基本方法，包括剧情、角色、画面、音乐等方面的分析。
2. 结合具体案例，引导学生学会如何欣赏和分析动漫。
（四）动漫作品鉴赏（20分钟）1. 教师播放一部精选的动漫作品片段。
2. 学生分组讨论，从剧情、角色、画面、音乐等方面进行鉴赏。
3. 每组选派代表分享鉴赏心得。
（五）互动环节（10分钟）1. 教师邀请学生分享自己最喜欢的动漫作品，并简要说明原因。
2. 学生之间进行互动交流，讨论动漫作品的主题和情感表达。
（六）总结与反思（5分钟）1. 教师总结本次班会的收获和体会。
2. 鼓励学生在日常生活中多关注动漫文化，提高自己的审美能力。
六、课后作业1. 每位学生选择一部自己喜欢的动漫作品，进行深入的鉴赏和分析。
2. 下次班会时，每位学生分享自己的鉴赏心得。
七、教学反思1. 教师反思本次班会的教学效果，总结经验教训。
大学优秀动画鉴赏课教案
课程名称：动画鉴赏授课对象：大学本科生授课学时：2学时教学目标：1. 了解动画艺术的基本概念、发展历程和艺术特点。
2. 鉴赏和分析国内外优秀动画作品，提高审美能力和艺术鉴赏水平。
3. 培养学生独立思考、批判性思维和创新能力。
教学重点：1. 动画艺术的基本概念和发展历程。
2. 优秀动画作品的鉴赏和分析。
教学难点：1. 对动画艺术多样性的理解和把握。
2. 对优秀动画作品进行深入分析和评价。
教学过程：一、导入1. 提问：同学们，你们平时喜欢看动画片吗？有没有自己喜欢的动画作品？2. 学生分享自己喜欢的动画作品及原因。
3. 教师总结：动画片作为一种独特的艺术形式，深受大家喜爱。
今天，我们将一起走进动画鉴赏的世界，了解动画艺术，感受动画的魅力。
二、动画艺术的基本概念和发展历程1. 教师讲解动画艺术的基本概念，包括动画的定义、类型、制作手法等。
2. 通过图片、视频等形式展示动画艺术的发展历程，让学生了解动画艺术的起源、演变和特点。
三、优秀动画作品的鉴赏和分析1. 介绍几部国内外优秀动画作品，如《千与千寻》、《疯狂动物城》、《大闹天宫》等。
2. 邀请学生分组，针对所选作品进行鉴赏和分析。
3. 每组选派代表分享鉴赏成果，包括作品的主题、人物、画面、音乐等方面的特点。
4. 教师点评各组鉴赏成果，引导学生深入思考。
四、讨论与总结1. 教师提出问题，引导学生进行讨论，如：你认为哪部动画作品最具艺术价值？为什么？2. 学生发表自己的观点，分享对动画艺术的感悟。
3. 教师总结课程内容，强调动画艺术的重要性和魅力。
教学反思：1. 本节课通过讲解、鉴赏和分析，使学生了解了动画艺术的基本概念和发展历程，提高了学生的审美能力和艺术鉴赏水平。
2. 在鉴赏和分析优秀动画作品的过程中，学生积极参与，展现出了独立思考和创新能力。
3. 在今后的教学中，应继续关注动画艺术的多样性，引导学生从多角度、多层次进行鉴赏和分析，提高学生的综合素质。
动漫鉴赏课教案15篇
动漫鉴赏课教案15篇第一篇，《动漫鉴赏课教案》。
一、教学目标。
1.了解动漫鉴赏的基本概念和方法。
2.培养学生对动漫作品的审美能力和批判性思维。
3.激发学生对动漫创作的兴趣，培养他们的创造力和想象力。
二、教学重点。
1.动漫鉴赏的基本概念和方法。
2.动漫作品的审美特点和创作技巧。
三、教学难点。
1.如何通过动漫作品来培养学生的审美能力和批判性思维。
2.如何激发学生对动漫创作的兴趣，培养他们的创造力和想象力。
四、教学内容。
1.动漫鉴赏的基本概念。
动漫是指以动画形式表现的视听作品，是一种集绘画、音乐、文学等多种艺术形式于一体的艺术作品。
动漫作品通常包括动画片、漫画、游戏等形式，是一种受众广泛的艺术形式，具有很强的表现力和感染力。
2.动漫鉴赏的方法。
动漫鉴赏的方法主要包括对动漫作品的内容、形式、风格等方面的分析和评价。
在鉴赏动漫作品时，可以从故事情节、人物塑造、画面表现、音乐配乐等方面进行综合评价，了解动漫作品的艺术特点和创作技巧。
3.动漫作品的审美特点。
动漫作品具有丰富的想象力和创造力，常常能够引起观众的共鸣和情感共鸣。
动漫作品的画面表现和音乐配乐都具有很强的艺术感染力，能够给观众带来美的享受和精神愉悦。
4.动漫作品的创作技巧。
动漫作品的创作技巧包括故事编排、人物设计、画面表现、音乐配乐等方面。
通过对这些创作技巧的分析和研究，可以帮助学生了解动漫创作的过程和方法，培养他们的创造力和想象力。
五、教学方法。
1.讲授法，通过讲解动漫鉴赏的基本概念和方法，帮助学生建立对动漫作品的审美观念和鉴赏能力。
2.案例分析法，通过分析一些优秀的动漫作品，引导学生从多个角度去理解和欣赏动漫作品的艺术魅力。
3.讨论交流法，组织学生进行动漫作品的鉴赏和评价，引导他们积极参与讨论，提高他们的批判性思维和表达能力。
六、教学过程。
1.导入，通过播放一些优秀的动漫作品片段，引发学生对动漫作品的兴趣和好奇心。
2.讲解动漫鉴赏的基本概念和方法，帮助学生建立对动漫作品的审美观念和鉴赏能力。
初中动画欣赏教案模板
初中动画欣赏教案模板年级：八年级学科：美术课时：2课时教学目标：1. 让学生了解动画的基本概念和制作流程，提高对动画艺术的认识。
2. 通过欣赏优秀动画作品，培养学生的审美能力和创新意识。
3. 引导学生关注动画中的角色设计、情节安排、画面表现等方面，提高学生的动画鉴赏能力。
4. 激发学生对动画创作的兴趣，促进学生的个性发展。
教学重点：1. 动画的基本概念和制作流程。
2. 欣赏优秀动画作品，提高审美能力和创新意识。
3. 分析动画中的角色设计、情节安排、画面表现等方面，提高鉴赏能力。
教学难点：1. 动画制作技术的理解和应用。
2. 引导学生独立思考和分析动画作品。
教学准备：1. 教师准备动画作品素材，包括国内外经典动画片段、动画制作相关资料等。
2. 学生准备笔记本和画笔，用于记录和绘制心得体会。
教学过程：第一课时：一、导入（5分钟）1. 教师播放一段动画片，如《西游记》、《黑猫警长》等，引导学生关注动画艺术。
2. 学生分享自己对动画的认知和喜爱程度。
二、动画基本概念和制作流程（10分钟）1. 教师介绍动画的定义、分类和制作流程。
2. 学生了解动画制作的基本步骤，如剧本创作、角色设计、分镜头、动画制作等。
三、欣赏优秀动画作品（15分钟）1. 教师播放一部经典动画短片，如《哪吒之魔童降世》、《大闹天宫》等。
2. 学生欣赏动画作品，注意观察画面、角色、情节等方面的特点。
四、分析与讨论（10分钟）1. 教师引导学生分析动画作品中的角色设计、情节安排、画面表现等方面。
2. 学生分享自己的心得体会，与他人交流讨论。
五、小结与作业（5分钟）1. 教师总结本节课的学习内容，强调动画艺术的价值和鉴赏方法。
2. 学生绘制一幅自己喜欢的动画角色，下节课进行展示。
第二课时：一、回顾与展示（5分钟）1. 学生展示上一节课完成的作业，分享自己的创作心得。
2. 教师对学生的作品进行评价和指导。
二、动画创作技巧与实践（10分钟）1. 教师讲解动画创作的基本技巧，如角色设计、情节编排、画面表现等。
初中动漫欣赏教案模板范文
教案标题：初中动漫欣赏教案教学目标：1. 知识目标：让学生了解和认识动漫的基本概念、类型及发展历程，培养学生对动漫的兴趣和爱好。
2. 能力目标：培养学生独立思考和分析动漫作品的能力，使学生能够运用恰当的鉴赏方法评价动漫作品。
3. 德育目标：通过国产精品动画片的欣赏，提升学生对国产动画产业的信心和对民族元素的深层理解。
教学重点：动漫的基本概念、类型及发展历程；动漫作品的鉴赏方法。
教学难点：动漫作品的深入分析和评价。
教学准备：教师准备相关的动漫作品、图片、资料等教学资源。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师通过展示一些经典的动漫作品，引起学生对动漫的兴趣。
2. 学生分享自己对动漫的了解和喜好。
二、知识讲解（15分钟）1. 教师讲解动漫的基本概念，包括动画和漫画的关系。
2. 教师介绍动漫的类型，如科幻、奇幻、冒险、喜剧等。
3. 教师讲解动漫的发展历程，引导学生了解国产动画的发展现状和民族元素的重要性。
三、作品欣赏（15分钟）1. 教师播放一部国产精品动画片，如《大闹天宫》、《哪吒之魔童降世》等。
2. 学生观看动画片，感受动漫的魅力。
3. 教师引导学生关注动画片中的艺术手法、故事情节、角色塑造等方面。
四、作品分析（15分钟）1. 教师引导学生对观看的动画片进行深入分析，如故事情节的创新发展、角色形象的生动刻画等。
2. 学生分享自己的分析心得，进行交流讨论。
五、鉴赏方法学习（10分钟）1. 教师介绍动漫作品的鉴赏方法，如关注故事情节的合理性、角色形象的鲜明性、艺术手法的独特性等。
2. 学生学习并掌握鉴赏方法，运用到实际作品中。
六、实践练习（10分钟）1. 学生分组，每组选择一部动漫作品进行欣赏和分析。
2. 学生运用所学鉴赏方法，对作品进行深入分析，并提出自己的观点和看法。
3. 各组分享自己的分析成果，进行交流讨论。
七、总结与反思（5分钟）1. 教师引导学生总结本节课的学习内容，巩固所学知识。
2. 学生分享自己的学习收获和感悟，对动漫作品有更深入的理解和认识。
动漫欣赏教学计划
动漫欣赏教学计划一、教学内容本节课的教学内容选自教材《动漫欣赏》第五章第二节，主题为“动漫作品的类型与特点”。
本节课的主要内容包括：1. 分析动漫作品的类型及其特点；2. 了解不同类型动漫作品的故事结构、角色塑造和艺术表现手法；3. 培养学生对动漫作品的欣赏能力和审美情趣。
二、教学目标1. 让学生了解并掌握动漫作品的类型及其特点，提高学生的动漫欣赏能力。
2. 通过分析不同类型的动漫作品，培养学生对艺术作品的审美情趣和鉴赏能力。
3. 引导学生主动参与课堂讨论，提高学生的表达能力和团队合作精神。
三、教学难点与重点重点：让学生了解动漫作品的类型及其特点，培养学生对动漫作品的欣赏能力。
难点：分析不同类型动漫作品的故事结构、角色塑造和艺术表现手法。
四、教具与学具准备教具：多媒体设备、投影仪、笔记本电脑、动漫作品光盘。
学具：笔记本、彩色笔、教材《动漫欣赏》。
五、教学过程1. 实践情景引入：播放一部热门动漫作品的片段，让学生初步感受动漫的魅力。
2. 教材内容讲解：介绍动漫作品的类型及其特点，分析不同类型动漫作品的故事结构、角色塑造和艺术表现手法。
3. 例题讲解：以一部具体动漫作品为例，分析其故事结构、角色塑造和艺术表现手法。
5. 课堂互动：邀请学生分享自己喜欢的动漫作品，并简要介绍其类型特点。
六、板书设计动漫作品类型及其特点1. 故事结构2. 角色塑造3. 艺术表现手法七、作业设计1. 题目：分析一部动漫作品的故事结构、角色塑造和艺术表现手法。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生对动漫作品的类型及其特点有了更深入的了解，但在分析作品时仍存在一定难度。
在今后的教学中，可以适当增加实例分析，提高学生的分析能力。
2. 拓展延伸：引导学生关注国内外最新的动漫作品，组织一次动漫作品欣赏展览，让学生分享自己的心得体会。
同时，可以邀请动漫行业从业者进行讲座，让学生了解动漫作品的创作过程及产业发展现状。
重点和难点解析一、教学内容《动漫欣赏》第五章第二节主要介绍了动漫作品的类型及其特点。
幼儿园动漫影视欣赏教案
幼儿园动漫影视欣赏教案一、教学内容主题：幼儿园动漫影视欣赏时间：1课时（40分钟）年级：幼儿园课程目标：通过观看动漫影视，让幼儿了解多样化的内容，培养幼儿的兴趣爱好，提高幼儿阅读理解能力。
教学重点：让幼儿了解并爱上动漫影视。
教学难点：培养幼儿阅读理解能力。
二、教学准备1、动漫影视片段2、幻灯片或黑板3、手工材料三、教学过程Step 1：导入（5分钟）（教师用幻灯片或黑板展示动漫人物的图片）教师：大家好！今天我们要看一些普遍深受大人小孩欢迎的歌舞动画片，看看是否有知道的或喜欢的角色。
学生：（用手指或语言回答）Step 2：欣赏片段（15分钟）教师：让我们现在来看一些大家喜欢的动画片。
在观看的同时，你们要认真听、认真看哦。
（播放动漫影视片段，在学生观看时教师要提出提醒和问题，如角色、情节、音乐等）Step 3：手工制作（15分钟）教师：接下来，让我们来做一个有关这些动画片的小手工吧。
你们可以选择自己喜欢的动漫人物。
时间有点紧，我们快快动手吧。
Step 4：展示及分享（5分钟）教师：好了，我们所有人都对自己的作品感到骄傲。
现在，让我们交换我们的手工作品，分享我们的喜好吧。
学生：（与其他同学分享）Step 5：总结（不超过5分钟）教师：今天我们一起观看许多动漫片段，还做了我们喜欢的动漫人物的小手工！你们是不是很开心呢？你们可以把你们的手工带回家，跟爸爸妈妈和其他亲戚分享你的作品，和他们讨论今天的主题。
我们下次见！四、课后反思1、我们的活动是否吸引了孩子们的注意力？2、幼儿有没有理解和参与新的实践活动？3、现在幼儿有什么疑问或需要更多帮助的地方？以上是本文幼儿园动漫影视欣赏教案的全部内容，希望对您有所帮助。
动漫影视欣赏教案.doc
动漫影视观赏教案.doc动漫影视观赏教案潮州市金山中学美音组邮娜【教学目标】学问目标：这堂课是动画片观赏课，强调的是同学如何深化而“内行”的影视鉴赏和把握恰当的影视鉴赏的方法和策略。
为同学今后的动画学习之路打下良好的基础。
力量目标：⑴培育同学独立思考和分析力量⑵使同学学会如何把所学理论学问应用到实际影片观赏中德育目标：通过国产精品动画片的观赏，提升同学对国产动画产业的信念和对民族元素的深层理解【重点难点】1. 教学重点：对动画影视作品鉴赏方法的理解与把握2. 教学难点：把鉴赏方法应用到动画片观赏当中去【同学状况分析】同学为非美术专业的高二级同学，绘画力量和专业学问都很有限，对这个领域只停留在感爱好和一般的表面生疏阶段。
在高科技快速进展的学问时代，同学正处于成长和积累的年龄, 有猛烈的求知欲和沟通欲望，同时又追求共性，如何有效并合理的吸取各种专业学问,就需要确定的方法，所以，通过影视动画鉴赏方法的学习,可以使同学在短时间内收集和积累各部经典动画片的学问和精华,提升自身的内在修养和阅历，为今后的影视观赏打下坚实的基础。
【教学方法】这是一节教同学如何观赏动画影片并引导他们有自己一套鉴赏方法的课程。
在理论学问的学习方面,我主要接受了分析讲解并举例说明的方法，使同学记住关键内容和我所归纳的经验；在提高同学爱好方面，我接受了把理论融入到实际的多媒体实例演示的方法；并依据学生的特点，留给他们自由发挥的空间，接受了课堂争辩的方法。
达到学问的积累,并且活跃了课堂气氛，使同学在轻松开心的观赏和争辩过程中自然而然的学会了本堂课的重点和难点，并有确定的自我想法,充分呈现了以突出技能为主导思想的职教方法。
【学习方法】通过我的课堂教学，培育同学：.学会如何鉴赏影视动画的方法学会贯穿前后课程，使自己条理分明,学习任务明确，.学会如何提高自身的观赏水平•.学会如何活跃自己的思维学会如何提高自身的语言表达力量，.学会如何培育自己的学习爱好【教学时间安排】 1. 2. 3. 1 2 3 4 56 1. 组织教学 r 2. 复习与导课 5, 3. 新课⑴理论 9' (2)影片动画观赏12, (3)争辩3, 4. 实践 8, 5. 总结 r 6. 作业 r【教学过程】步骤一复习目的：1.指出所给图片属于哪部经典动画影片，使同学进入专业课的学习气氛2.复习已经学过的学问点,使同学对本节课的新内容有所把握一、利用多媒体课件呈现部分国内外经典动画片的图片，让同学回答相应的影片名称。
动漫鉴赏班会教案模板范文
教学目标：1. 了解动漫的基本概念和发展历程，培养学生对动漫文化的兴趣。
2. 通过对优秀动漫作品的鉴赏，提升学生的审美能力和文化素养。
3. 培养学生批判性思维，学会从多角度分析动漫作品。
4. 增强学生的团队协作能力，通过讨论和分享，共同提高对动漫的理解。
教学对象：初中一年级学生教学时间：2课时教学准备：1. 多媒体设备，用于播放动漫片段和图片。
2. 优秀动漫作品视频资料。
3. 白板和粉笔。
4. 学生分组讨论用的纸张和笔。
教学过程：第一课时一、导入1. 教师简要介绍动漫的概念和发展历程，激发学生的兴趣。
2. 展示一些经典的动漫海报和人物形象，引导学生关注动漫文化。
二、动漫基本知识讲解1. 讲解动漫的定义、分类、制作流程等基本知识。
2. 分析动漫的特点，如夸张的表现手法、丰富的想象力等。
三、优秀动漫作品鉴赏1. 展示优秀动漫作品片段，如《龙猫》、《千与千寻》等。
2. 引导学生从画面、音乐、角色塑造、故事情节等方面进行鉴赏。
四、分组讨论1. 将学生分成若干小组，每组选择一部动漫作品进行深入讨论。
2. 小组成员分别从不同角度分析作品，如角色性格、情节发展、主题思想等。
3. 每组派代表进行分享，其他小组进行补充和评价。
第二课时一、回顾与总结1. 教师回顾上节课的主要内容，引导学生回顾动漫鉴赏的过程。
2. 学生分享在讨论中的收获和感悟。
二、动漫作品比较分析1. 教师引导学生选择两部不同类型的动漫作品进行比较分析。
2. 分析作品之间的异同，如风格、主题、表现手法等。
三、课堂实践1. 教师提供一些动漫作品片段，让学生进行即兴创作，如设计角色、绘制场景等。
2. 学生展示自己的作品，分享创作思路和心得。
四、总结与作业1. 教师总结本次班会的收获，强调动漫鉴赏的重要性。
2. 布置作业：让学生课后观看一部动漫作品，并写一篇鉴赏文章。
教学反思：本次班会通过动漫鉴赏，让学生了解了动漫的基本知识，提升了审美能力和文化素养。
在分组讨论环节，学生的参与度和积极性较高，通过分享和评价，相互学习，共同提高。
小学美术《影视欣赏》教案
-镜头语言的认识：学生需要掌握基本的镜头语言，如特写、中景、全景等，了解不同镜头如何讲述故事。
-创意思维与团队协作：重点培养学生通过小组合作，将个人创意融入集体创作中，完成定格动画的制作。
2.教学难点
-美术元素与情感表达的结合：学生往往难以把握如何通过美术手法来表达情感，例如如何选择色彩、构图来表达特定的情绪。教师需要通过具体案例分析，引导学生理解这种结合。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调美术元素与情感表达、镜头语言的运用这两个重点。对于难点部分，我会通过案例分析和实际操作来帮助大家理解。
（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与影视美术相关的实际问题，如“如何运用色彩表达情感”。
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的定格动画制作。这个操作将演示美术元素在实际创作中的应用。
-镜头语言的运用：对于小学生来说，理解并运用镜头语言是一大挑战。教师需通过生动的实例和模拟练习，帮助学生掌握不同镜头的使用场景和效果。
-创作实践中的难点：在定格动画的制作过程中，学生可能会遇到角色设计、情节构思、拍摄技巧等方面的困难。教师需提供必要的指导和支持，帮助学生克服这些难点。
-跨学科知识的整合：如何将美术、影视、文学等多学科知识融合在一起，是学生需要克服的难点。教师需设计跨学科的活动，引导学生进行综合思考。
六一动画欣赏教案设计方案
六一动画欣赏教案设计方案一、教学目标：1. 让学生了解和欣赏优秀的动画作品，培养学生的审美能力和艺术情感。
2. 帮助学生了解动画制作的基本原理和技术，激发学生对动画制作的兴趣和热情。
3. 培养学生的观察力、思考力和表达能力，通过动画作品的欣赏和分析，提高学生的文学素养和表达能力。
二、教学内容：1. 动画作品欣赏：选择一些优秀的动画短片或影片，让学生观看并进行欣赏和分析。
可以选择国内外知名的动画作品，如迪士尼、宫崎骏的作品等。
通过欣赏，让学生了解不同类型的动画作品，培养他们的审美能力和艺术情感。
2. 动画制作原理和技术：介绍动画的基本原理和制作技术，包括动画的起源和发展、动画的制作流程、动画的表现手法等内容。
通过讲解和实例分析，让学生了解动画制作的基本知识和技术，激发他们对动画制作的兴趣和热情。
3. 动画作品分析和讨论：针对所选的动画作品，进行深入的分析和讨论。
从故事情节、人物形象、画面表现、音乐配乐等方面进行剖析，让学生了解动画作品的创作过程和艺术特点，培养他们的观察力、思考力和表达能力。
三、教学过程：1. 课前准备：老师根据教学内容选择合适的动画作品，并准备相关的教学资料和辅助材料。
确保教学设备正常运转，为学生观看动画作品做好准备。
2. 欣赏动画作品：老师播放所选的动画作品，让学生观看并进行欣赏。
在观看过程中，老师可以适时地暂停并进行解说，引导学生注意一些细节和重要情节，帮助他们深入理解和感受动画作品。
3. 讲解动画制作原理和技术：老师介绍动画的基本原理和制作技术，让学生了解动画的起源和发展，以及动画的制作流程和表现手法。
通过讲解和实例分析，让学生对动画制作有一个初步的了解和认识。
4. 分析和讨论动画作品：老师针对所选的动画作品，进行深入的分析和讨论。
可以从故事情节、人物形象、画面表现、音乐配乐等方面展开，让学生了解动画作品的创作过程和艺术特点，培养他们的观察力、思考力和表达能力。
5. 总结和展示：课程结束时，老师对本节课的内容进行总结，并邀请学生展示他们的观后感和分析。
初中动漫欣赏教案模板范文
一、教学目标1. 让学生了解动漫的基本概念、类型及特点。
2. 培养学生对动漫作品的审美能力和鉴赏能力。
3. 激发学生对动漫文化的兴趣，拓宽视野。
二、教学重点1. 动漫的基本概念、类型及特点。
2. 动漫作品的审美和鉴赏。
三、教学难点1. 动漫作品的审美和鉴赏。
2. 学生对动漫文化的兴趣培养。
四、教学准备1. 教师准备：PPT课件、动漫作品视频、相关资料。
2. 学生准备：笔记本、笔。
五、教学过程（一）导入新课1. 教师简要介绍动漫的定义、发展历程及在我国的影响。
2. 引导学生思考：动漫作品有哪些类型？它们的特点是什么？（二）新课讲授1. 动漫的基本概念、类型及特点a. 介绍动漫的定义、起源和发展历程。
b. 介绍动漫的类型：漫画、动画、动画电影、动画电视剧等。
c. 分析动漫的特点：富有想象力、艺术性强、具有娱乐性等。
2. 动漫作品的审美和鉴赏a. 讲解动漫作品的审美要素：画面、角色、剧情、音乐等。
b. 举例分析优秀动漫作品的审美特点。
c. 指导学生如何鉴赏动漫作品。
（三）案例分析1. 教师展示优秀动漫作品，如《龙猫》、《千与千寻》等。
2. 学生分组讨论，分析作品的艺术特点、审美价值及对现实生活的启示。
（四）互动环节1. 学生分享自己喜欢的动漫作品，阐述理由。
2. 教师点评学生的分享，引导他们从不同角度欣赏动漫作品。
（五）总结与作业1. 教师总结本节课所学内容，强调动漫的审美和鉴赏方法。
2. 布置作业：观看一部优秀动漫作品，撰写观后感。
六、教学反思1. 关注学生的兴趣，激发他们对动漫文化的热爱。
2. 培养学生的审美和鉴赏能力，提高他们的综合素质。
3. 不断丰富教学内容，使学生在欣赏动漫的过程中获得成长。
动漫作品教案设计模板范文
课时安排：2课时年级：五年级教学目标：1. 知识与技能：了解动漫的基本概念、发展历程以及不同类型的动漫作品。
2. 过程与方法：通过观看和分析动漫作品，培养学生对动漫艺术的审美能力，激发学生对动漫创作的兴趣。
3. 情感态度与价值观：培养学生对动漫文化的尊重，提高学生的文化素养和审美情趣。
教学重点：1. 动漫的基本概念和发展历程。
2. 动漫作品的分析与欣赏。
教学难点：1. 动漫作品的艺术特色及表现手法。
2. 学生对动漫创作的兴趣激发。
课前准备：1. 课件、教案、教学资料。
2. 投影仪等多媒体平台。
3. 动漫作品视频片段。
教学过程：第一课时一、导入1. 教师播放一段经典的动漫片段，引导学生初步了解动漫。
2. 提问：同学们，你们知道这是什么类型的动漫吗？它有什么特点？二、新课导入1. 教师简要介绍动漫的基本概念和发展历程。
2. 引导学生了解动漫的类型，如：漫画、动画、游戏等。
三、动漫作品分析1. 教师展示不同类型的动漫作品，引导学生观察并分析其艺术特色及表现手法。
2. 学生分组讨论，分享各自对动漫作品的理解和感受。
四、课堂小结1. 教师总结本节课所学内容，强调动漫的基本概念和发展历程。
2. 学生分享各自对动漫作品的分析和感受。
第二课时一、复习导入1. 教师提问：上节课我们学习了什么？动漫的基本概念和发展历程。
2. 学生回答，教师点评。
二、动漫创作1. 教师介绍动漫创作的步骤和方法。
2. 学生分组进行动漫创作，教师巡回指导。
三、展示与评价1. 学生展示自己的动漫作品，分享创作心得。
2. 教师和同学对作品进行评价，提出改进意见。
四、课堂小结1. 教师总结本节课所学内容，强调动漫创作的步骤和方法。
2. 学生回顾本节课的收获，分享自己的创作体会。
教学评价：1. 学生对动漫的基本概念和发展历程的掌握程度。
2. 学生对动漫作品的分析和欣赏能力。
3. 学生在动漫创作过程中的参与度和创作水平。
动漫电影的教案
动漫电影的教案教案标题：利用动漫电影进行教学教学目标：1. 通过观看动漫电影，培养学生的观察力、思考力和创造力。
2. 帮助学生理解动漫电影的艺术特点和文化内涵。
3. 提升学生的语言表达能力和团队合作能力。
教学内容：1. 动漫电影的定义和分类：介绍动漫电影的概念，分析不同类型的动漫电影。
2. 动漫电影的艺术特点：探讨动漫电影的绘画风格、角色设计、音乐配乐等方面的特点。
3. 动漫电影的文化内涵：分析动漫电影中所蕴含的文化元素，如日本动漫文化、东方哲学等。
4. 动漫电影的影响力：讨论动漫电影对社会和个人的影响，如激发创造力、传递价值观等。
教学步骤：1. 导入：通过展示一段精彩的动漫电影片段，引发学生对动漫电影的兴趣，并提出与动漫电影相关的问题。
2. 知识讲解：介绍动漫电影的定义、分类和艺术特点，引导学生理解动漫电影的独特之处。
3. 小组讨论：将学生分成小组，让他们选择一部自己喜欢的动漫电影，讨论该电影的绘画风格、角色设计等方面的特点，并分享给全班。
4. 文化分析：选择一部具有代表性的动漫电影，引导学生分析其中所蕴含的文化内涵，如日本动漫文化、东方哲学等。
5. 影响力探究：让学生就动漫电影对社会和个人的影响展开讨论，引导他们思考动漫电影如何激发创造力、传递价值观等。
6. 个人创作：要求学生以动漫电影为灵感，创作一个小故事、绘制一幅漫画或设计一款角色，并展示给全班。
教学资源：1. 动漫电影片段：选择一些精彩的动漫电影片段，用于导入和讲解。
2. 动漫电影资料：收集一些动漫电影的相关资料，供学生参考和研究。
3. 小组讨论材料：提供小组讨论的指导问题和评价标准。
4. 创作工具：提供绘画工具、故事创作模板等，帮助学生进行个人创作。
评估方式：1. 小组讨论评价：根据学生的参与度、讨论质量和分享内容等方面进行评价。
2. 个人创作评价：根据学生的创意、表达能力和艺术水平等方面进行评价。
3. 口头回答问题：通过提问学生对动漫电影的理解和思考，进行口头评估。
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实用标准文案
动漫影视欣赏教案
潮州市金山中学美音组郇娜
【教学目标】
1. 知识目标：这堂课是动画片欣赏课,强调的是学生如何深入而“内行”的影视鉴赏和掌握
恰当的影视鉴赏的方法和策略。
为学生今后的动画学习之路打下良好的基础。
2.能力目标 : ⑴培养学生独立思考和分析能力
⑵ 使学生学会如何把所学理论知识应用到实际影片欣赏中
3.德育目标：通过国产精品动画片的欣赏,提升学生对国产动画产业的信心和对民族元素的深层
理解
【重点难点】
1.教学重点：对动画影视作品鉴赏方法的理解与掌握
2.教学难点：把鉴赏方法应用到动画片欣赏当中去
【学生状况分析】
学生为非美术专业的高二级学生,绘画能力和专业知识都很有限,对这个领域只停留在感兴趣和普通的表面认识阶段。
在高科技快速发展的知识时代,学生正处于成长和积累的年龄,有强烈的求知欲和交流欲望,同时又追求个性,如何有效并合理的吸收各种专业知识,就需要
一定的方法 ,所以 ,通过影视动画鉴赏方法的学习,可以使学生在短时间内收集和积累各部经
典动画片的知识和精华,提升自身的内在修养和经验,为今后的影视欣赏打下坚实的基础。
【教学方法】
这是一节教学生如何欣赏动画影片并引导他们有自己一套鉴赏方法的课程。
在理论知识
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验；在提高学生兴趣方面,我采用了把理论融入到实际的多媒体实例演示的方法；并根据学
生的特点 ,留给他们自由发挥的空间,采用了课堂讨论的方法。
达到知识的积累,并且活跃了课堂气氛 ,使学生在轻松愉快的观赏和讨论过程中自然而然的学会了本堂课的重点和难点,并有一定的自我想法,充分展现了以突出技能为主导思想的职教方法。
【学习方法】
通过我的课堂教学,培养学生：
1.学会如何鉴赏影视动画的方法
2.学会贯通前后课程 ,使自己条理分明 ,学习任务明确
3.学会如何提高自身的欣赏水平
4.学会如何活跃自己的思维
5.学会如何提高自身的语言表达能力
6.学会如何培养自己的学习兴趣
【教学时间分配】
1.组织教学1’
2.复习与导课5’
3.新课⑴ 理论9’
⑵影片动画欣赏12’
⑶讨论3’
4.实践8’
5.总结1’
6.作业1’
【教学过程】
步骤一复习
目的： 1. 指出所给图片属于哪部经典动画影片,使学生进入专业课的学习气氛
2.复习已经学过的知识点 ,使学生对本节课的新内容有所把握
一、利用多媒体课件展示部分国内外经典动画片的图片,让学生回答相应的影片名称。
例如 :《大闹天宫》、《白雪公主》、《三个和尚》、《千与千寻》、《花木兰》等。
从而了解学生观看过的动画片的数量和情况,并提醒学生本课的学习目的——如何从“外行看热闹”转变
成“内行看门道” 的鉴赏影视动画的方法,使学生对本课起到应有的重视,进入学习气氛中来。
二、本章的学习内容主要包括两个方面:
1 ）动画影片的欣赏: ①研究动画片欣赏的意义
② 欣赏的本质
③ 动画影视作品客体的认识和分析
④ 动画影视艺术鉴赏的主体——鉴赏者的分析
2）影视动画作品的批评
上一讲已经学到了动画影片的欣赏中的第三个问题,为了使学生更顺利的进入第四个问
题主体的认识和分析的学习,我针对所学知识点提出以下问题,学生可以看书后回答。
1.作品欣赏的客体是 _______主,体是 _______。
2.举例说明动画影视作品的客体的审美特征?
3.影视语言的文学鉴赏方式有_______与 _______。
叙事结构有_______、 _______、_______分(别举例说明)。
4.从视听方面欣赏动画 ,需要了解的方面 ?
通过复习 ,使学生心中自然联想到下一个部分,就是本课的重点,即动画鉴赏主体的认识
和分析。
步骤二导课
目的：抓住学生的好奇心,给学生想象的空间,从而导出新课
首先 ,通过下列给出的四组条件数据和对应的动画片名称,让学生进行连线,找出它们之间的内在联系。
小学6-12岁中国《老人与海》
高中16-18岁中国《小蝌蚪找妈妈》
小学6-12岁日本《灌篮高手》
本科19-23岁设计师《樱桃小丸子》
得出的结论是由于文化程度、年龄、地理区域、社会职业等方面的不同, 影视动画的观众群体对动画片的观赏有着不同的特点和审美需求,从而进入新课,即“动画影视艺术鉴赏的
主题——鉴赏者的认识分析”上来了。
步骤三新课
目的：通过理论学习,使学生能够从不同层面,多个角度审视和评析动画作品, 达到教与学的目的
1.首先 ,讲授理论知识,通过列表图逐一讲解分析,影片鉴赏应从哪几个方向入手:一是欣赏者目的需求,二是欣赏者的基础—经验,并举例说明 ,使学生有更深刻的印象,并强调出需要重点记忆的地方。
之后,还要提到影视动画作品的批评,这一部分虽然不是重点,但是需要学生有所了解。
2.欣赏 :播放国产动画片《三个和尚》。
欣赏前给学生几个刚学的关键词,如:作品的风格、形式和内容等 ,要求带着问题到影片欣赏中去思考。
3.讨论 :让学生举手发言,从观看影片前所给出的几个方面评论这部动画片。
把观看动画
片提升到理论高度上来,把本课的难点简单易懂的融入到其中。
通过新课的学习后,学生会感觉到从理论—实践—理论的一个升华的过程。
步骤四实践
目的：通过对动画片的简单分析理解,巩固和拓展本课所学知识点,起到举一反三的作用回到复习时提到的几部大家耳熟能详的动画片上来,请两名学生选择各自其中一部进行
分析评论。
步骤五总结
目的：使学生对本章内容有一个整体把握和理解
简要概括本节课的知识点,并统筹整章的内容,使学生对重点和难点一目了然。
步骤六作业
目的：学生通过写作业,对本节内容有更深入细致的理解
欣赏一部自己感兴趣的经典动画影片,写一份影评 (不少于 300 字 )
【教学小结】
通过本课的学习,学生能够基本掌握动画片的鉴赏方法,并提高了自身的分析理解能力,加深了学生对国产动画事业的热爱和关注,并对民族元素在动画片中的应用方法有了不同的
思考 ,少部分同学能够延伸自己的想法,发展出属于个人的鉴赏风格,以达到本节课的教学目标。