材料作文肯定要引述材料吗

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材料作文如何引述材料

乙同学：身材高大的男校长背学生淌水过河，受到提拔。身材矮小的女校长争取到了资金，在河上建了座桥，一劳永逸地解决了问题，却没有受到任何表彰。可见，评价一个人不能只是看表面，而应客观公正地评价。
分析
• 乙同学做得很好，引述非常简洁，只用了不到70个字就将材料的主要内容概括出来。甲同学只是照抄材料，结果是引述材料无重点。然而材料中可进行论述的点非常多，无方向、无重点地引述会导致论述没有方向。
以后一种立意为例，如果要引述材料，应该以陈作兵为叙述的主体去引述。
如：最近，浙江大学医学院医生陈作兵，在父亲癌
症晚期，无法手术的情况下，尊重父亲的选择，放弃治疗，送父亲回到老家，让父亲安详地度过了余生。
对他的做法，人们褒贬不一，但我认为陈作兵
的做法是值得肯定的，因为在无法手术的情况下，强迫父亲进行手术，只能是增加父亲的痛苦。相反，尊重父亲的选择，让父亲平静、满足地离去，正是他应该做的，因为，尊重父亲的选择也是一种孝道
从这个立意出发，我们可以这样去引述和分析。
陈作兵的父亲得知自己已经罹患癌症，到了
晚期，他没有像很多人那样躺着医院里接受治疗，苟延残喘地延续生命，而是毅然决定放弃治疗，回到老家，种菜、吃自己喜欢的东西，最后平静、满足地离去。
可以说陈作兵的父亲是一个智者，他懂得自
己需要的是什么，懂得尊重生命，不去苟延残喘地延续生命，而是利用有限的生命，去做自己想做的事，有尊严、有意义地活出人生最后的精彩。
解决引述材料时经常出现的无重点、全盘照抄的毛病
• 首先，要明确自己的观点，根据观点去选择材料进行引述
• 如乙同学的观点是“客观公正地评价人”，很显然她是整体分析材料的基础上去立意的，因而在选择引述材料的部分时，小作者侧重在他们做了什么事后，人们对他们的评价的差别上。其他的内容通通的都略去不引述。

什么是材料作文

一、什么是材料作文：（一）给材料作文是提供与作文有关的材料,要求考生依据材料所提供的信息,按照提示和要求进行写作的命题方式。

材料作文主要由两部分组成：1、材料：作文所依据的文字信息。

2、指令：作文所遵循的规则要求。

（二）材料的类型：1、故事型--梗概、片断、寓言……2、论说型--名言警句、哲理、议论文段……3、事例型--名人事例、凡人小事……4、情景型--生活场景、特别的细节……5、图表型--一幅漫画或一个图表……材料作文，一般是指出题者只给出一些文字或图画材料，要求应试者根据所给文字或图画的内容自己命题进行写作。

材料作文是只给材料不给题目，题目的确定，完全是靠应试者自己对所给材料的理解与把握而定。

从命题的角度看，命题作文实际上是他命题，而材料作文则是自命题，这就是二者的主要区别。

材料作文审题立意五步法1、读材料2、找角度3、联现实4、立论点5、拟题目一、材料作文相关知识1、材料作文的特点：（1）读写结合，考生要通过阅读、分析、提炼、联想、表达之后，才能完成写作任务；（2）自拟题目、不限文体，鼓励学生写出真情实感，鼓励学生写出个性与创意来。

2、材料作文的形式：（1）文字材料，构思作文。

（2）漫画材料，看图写文。

（3）扩写、续写、改写、缩写、读后感等。

二、材料作文应对策略：1、读懂材料；2、明确要求。

如何写好初中材料作文给材料作文的材料有各种不同的形式，常见的有一篇文章、一条新闻、一个事件、一种现象、一则寓言、一幅漫画，还可以是一首诗、一段歌词、一组素材，或者一句格言、一个成语、一个典故等等。

根据材料写议论文的方法与一事一议的议论文或读后感的写法大致相同，区别在于文章的第一部分引述的内容不同。

一事一议的文章开头要概述事件，读后感的开头部分要概述所读的书或文章的内容，给材料议论文的开头则要概述题目所给的材料。

这类议论文的基本思路是：⑴概述材料大意。

所谓“概述”，就是不能将题目所给材料原文照搬，而应抓住材料的核心内容简要叙述，引述时还应注意选择与下文即将提出的中心论点密切相关，与中心论点无关的部分可略去不提。

材料作文用把材料抄入作文中吗？

材料作文用把材料抄入作文中吗？①引:恰当地引用材料，开头既要引述材料，在论证时还要回扣材料(不能全部照抄)，对材料进行分析后，或摘要或概述，三言五语即可。

②议:是对材料中提供的信息进行分析议论，对人物关系的分析，对结果的预测，对原因的追问等，目的是为了提出观点做铺垫，这部分不能太长，百字左右即可。

③提:提出论点(或观点)，文字简炼，一两句话就可以，观点明确。

④联:这是文章的关键，可由材料推开去，可联系历史人物、历史故事，可联系现实生活，今人今事;可以正面举例也可以反面证明;可以摆事实，也可以讲道理。

最少要举两个例子，一古一今或一正一反，多角度多侧面得把中心论点阐述得深刻有力，三四百字即可。

⑤深:深入分析。

怎样深入分析??分析原因，说明好处(或危害)，找出症结。

⑥结:收敛全篇，总结全文，宜对论述的问题有所深化，不要故作惊人之语，强调精炼有力，不要画蛇添足。

在话题作文出现之前，材料作文是中考试卷中经常出现的一种作文考查形式，在话题作文中，材料只是提出话题的背景，材料与文章是一种疏远的关系;而材料作文中的材料则是作文观点的重要载体，是写作内容选择和立意的依据，考生必须从材料中提炼出一个观点进行写作，离开了材料就是离题，文章与材料是一种很亲密的关系。

由此可见，写作材料作文，必须针对其材料重要性特点，采取有效的写作的策略，才能更好地写出高质量的考场作文，具体来说要特别注意以下三个方面。

一、读懂材料，全面把握读懂材料是材料作文写作的重要前提，没有读懂材料必然会模糊作文，以致出现偏题或者离题的现象，读懂材料必须全面把握，切不可断章取义，执其一端，而要抓住重点，明白内容，理清关系，理解中心，为立意奠定一个较好的审题基础。

全面把握材料和理解材料，不可从某一局部入手，只抓住片言只语不放，否则容易跑题。

但是要抓住材料中的关键词语或语句，深刻理解其本质意义，这对于把握材料的中心很有帮助。

如2004年哈尔滨市中考作文题的材料为:一位雕塑家完成了一座非常美丽的雕塑，有人问他:你是怎样雕出这座完美的雕塑的?雕塑家回答:这座雕像原来就在那里，我只是将它多余的边边角角去掉而已。

材料作文的写作思路和技法

材料作文的写作思路和技法材料作文的写作一般要有这样六个步骤：一、引述材料引述材料即用简洁、概括性强的语言总述所给的材料。

引材料，要抓取材料中为文所用、凸现主旨的关键词句，开篇入题，而不是照抄照搬原材料，或滥引瞎引。

正确的做法是为“文”而引，并且要引得自然，要恰到好处。

下面是一道材料作文题目：一位同学读书时偶然发现了前人这样一句名言“涉深水者得蛟龙，涉浅水者得鱼虾。

”他很欣赏这句话，便把它讲给他的好朋友。

而他的朋友却不以为然，随口说道：“涉浅水者尚有鱼虾可食，涉深水者喂蛟龙也。

”两个人于是争论起来。

请你针对以上两个人的争论，自拟题目写一篇800字的议论文，谈谈你的看法。

下面以我所教班级学生的作文为例，谈谈看法。

这位同学的作文题目是《不入虎穴，焉得虎子》，开头是这样写的：材料中前一位同学所欣赏的“涉深水者得蛟龙，涉浅水者得鱼虾”这句名言，似与“不入虎穴，焉得虎子”同宗同义。

对此，我也深表同感。

凡是畏首畏尾、畏惧不前，不敢越雷池半步，怎么能够成功?凡是没有“涉深水”的勇气、“入虎穴”的精神，怎么会有“得蛟龙”、“得虎子”的喜悦呢?这里开篇引入的文字，简洁明了，直截了当，开宗明义。

这是为文而引，引得恰到好处，值得我们学习借鉴。

二、评议材料评议材料就是紧扣所引的材料进行分析评价，推敲材料的深层含义，挖掘材料的底蕴，为观点的提出作准备。

上面同学的作文开头，从“对此”到“怎么会有‘得蛟龙’、‘得虎子’的喜悦呢?”都是“议”的文字，“评”的范例。

击中肯綮，入木三分。

三、亮出观点亮出观点就是在对材料引述、议论、评析的基础上亮出自己的观点。

这个观点，是作者对材料中揭示出的事理或哲理总的看法。

作者或赞成，或反对；或肯定，或否定；或褒或贬；或抑或扬，必须立场坚定，旗帜鲜明，毫不含糊。

下面再看一看这位同学是如何亮出观点的：由此看来，要想成就一番大事业的人，非得具备“涉深水”和“入虎穴”的素质不可。

这位同学的观点是在开篇三言两语地对材料进行分析评价之后得出的，既紧扣了材料，又点了题目，亮出了观点，更为全文张了本，起到了一石三鸟的功效。

材料作文一定要引用材料吗

材料作文一定要引用材料吗一、不一定，材料作文只需从材料中提取出主题，然后围绕这个观点，阐述你对这个观点的理解。

但是一个材料可以有很多观点，如果你选的观点比较偏，最好引用一下材料，以免说你跑题吧。

当然，对材料的引用应该是采取概括的方式。

给材料作文，所给的材料主要有以下若干种：1 叙述一件较为完整的事情；2 引用一个完整的故事；3 引用一段新闻报道或消息；4 与写作者道德修养或学习生活的某一方面紧密相关的名言警句（一句一段或几句几段）；5 一段主题鲜明、道理深刻的论述；6 一段或几段突出一个中心的抒情性文字；7 揭露社会生活中某一丑陋现象的一副或几副组合而成的漫画……写好给材料作文必须读懂材料。

既然给材料作文的材料本身包含着深刻道理，并“成为写作者的立意指向”，那么读懂材料就是写好作文的关键，审题变为审材料。

一般来说，材料的文字表面并不难懂，问题在于是否能够准确地分析出材料所表达的深刻道理是什么，继而确定自己对这个道理的正确态度。

必须“保持一致”。

这里所说的一致，指两个方面，一个方面是写作者确定的主题要同材料的立意指向保持一致，另一方面是写作者所选择的材料应与主题保持一致。

这样才能做到读后有感，有感而发。

必须大题化小，小题大做。

命题者所给的材料所包含的哲理都是大道理，要求写作者全面深刻地阐述这些大道理是强人所难，因此，要把自己熟悉的社会生活与大道理联系起来，做到大题化小；然而，这并不是允许写作者肤浅地、简单地分析问题，相反，给材料作文所要求的是从生活实践出发，从小事情、小问题中发现大道理，阐述大道理，也就是分析问题应深刻一些、尖锐一些，这就是小题大做。

“大题化小”的“大题”指大道理；“小题大做”的“小题”指写作的题料。

必须把握“要求”。

“给材料作文”都提出了具体要求，例如对作文的内容、文体、题目、字数等。

写作者必须把握住这些要求写作文。

二、材料作文“五步法”第一步是“读”，即读懂材料。

这是写好材料作文的前提。

怎样写好材料作文

怎样写好材料作文首先，材料作文的主题或中心必须从材料中提炼，而话题作文仅仅把材料作为引发主题或中心的起点。

其次，材料作文所提供的材料是文章立意的出发点或归属点，作文时一定要用到材料；而话题作文的材料仅仅引发思考的由头，作文时能够引用材料，也能够一句都不提材料。

最后，从文体要求来看，材料作文大多有文体规定(多数要求写议论文) ；而话题作文一般对文体没有限制，可自选体裁写作。

假如说写好话题作文的关键在于以话题为思维起点作辐射思考，然后择善而为的思维操作上的话，那么写好材料作文的关键就是如何从材料中提炼观点，并加以演绎或证明。

二、材料作文审题立意的方法写好材料作文的关键是读懂材料。

材料作文所提供的材料可分为文字材料和图片材料两种类型。

对于文字材料，审题时一要吃透材料，整体把握,不要浮光掠影、浅尝辄止、以偏概全；二要擅长抓住关键词语，迅速找到突破口。

对于图画（一般是漫画）材料，首先要仔细观察图画，读懂图画的含意，把握内涵，确定中心。

但图画只能表现瞬间的凝固的形象，图画之前之后的情景就得借助想象和联想，要大胆而又合情合理地补充出可能发生的事件。

所以在写作时就要从画里想到画外，从一个想到一类，从现象想到本质，从自然想到社会，不能就画论画。

具体说来，材料作文审题立意的方法主要有以下几种。

1.概括法。

在只有一则材料的情况下，使用概括法就是通过度析理解，抓住材料的中心和本质。

例1根据所给材料，联系实际，写一篇议论文。

从前，有一位少年，渴望练就一身超群的剑术，便千里迢迢来到一座仙山求教于一位世外高人。

这位少年一心想早日成名，跪拜之后，便说：“我决心勤学苦练，请问师傅需要多久才能学成下山？”师傅答道：“十年。

”少年嫌太长，就说：“假设我全力以赴，夜以继日，需要多长时间？”师父说：“这样大概要三十年。

”少年大吃一惊：“为什么全力以赴反而要三十年呢？”师父不答。

少年又说：“我一定要不惜一切代价，拼死拼活修练，争取早日成功。

材料作文一定要引述材料吗

方法:材料作文是常见作文题五种形式中的一种（另外四种是：命题作文、半命题作文、话题作文、根据提供导语自拟题目作文），河北省自1999年以来，中考作文一直由话题作文所垄断，材料作文只是在2004年中考中暂露头角，刚一亮相就吸引了众位考生。

但与此同时，它所触发的一连串问题也产生了。

综合归纳之，那就是材料作文如何应对？下面笔者就如何应对谈谈与之相关的知识及应对策略问题。

一、材料作文相关知识1、材料作文的特点：（1）读写结合，作者（考生）要通过阅读、分析、提炼、联想、表达之后，才能完成写作任务；（2）自拟题目、不限文体是近几年材料作文普遍的要求，这样它能有效地避免猜题押宝式的作文指导，因而受到师生的欢迎。

总之，材料作文能真正发挥学生的主观能动性，也就是说能鼓励学生写出真情实感，鼓励学生写出个性与创意来。

2、材料作文的形式：（1）文字材料。

有的是单给材料，即专为写作而设计的材料；有的是试卷阅读语段。

近几年不少省市都要求在完成阅读能力的测试之后，用同一材料构思作文。

（2）漫画材料，即看图写文。

（3）此外，材料作文还有扩写、续写、改写、缩写、读后感等（这几种形式的材料作文因为有一定的局限性，近几年中考作文涉及较少，因此，后面关于这几种形式的材料作文的方法指导较略）。

二、材料作文应对策略材料作文形式虽然很多，但这类作文实际运作时，难度并不大。

如果方法得当，不论平时还是中考，考生皆会顺利过关。

材料作文不管哪种形式的应对，笔者告诉大家的是，有两点至关重要：1、读懂材料；2、明确要求。

A、给文字材料作文给文字材料的作文结构一般包括两部分：材料+要求（有的要求里面包含写作提示语，这对考生至关重要：如果审好提示语，关于写作文题、主旨等的确立，皆可成竹在胸，具体运作起来，得高分稳操胜券）。

给文字材料作文相对于命题作文有两个特殊之点。

一是受所给材料的限制，作文的话题比较固定，必须与所给材料有关。

二是给材料作文考查面广，既考查了写作，又考查了阅读。

高中材料作文如何引述材料

高中材料作文如何引述材料一、要不要引述材料我认为，在议论文写作中引述材料不失为一种省时省力的好习惯，引述材料能够较好地围绕材料的中心，降低跑题、离题的风险，同时通过引述分析材料，得出中心，又能使行文自然，使行文思路顺畅，是那些语文素养不高、一拿作文就头疼、一写作文就发愁的学生来说更有利于凑足八百字。

引述材料、分析材料，能占有一定篇幅，解决无话可说，何乐而不为？我是主张要引。

二、引述材料中容易出现的问题及纠正办法（一）全盘照抄型这里有一个例子，这是以前我给学生布置的一篇作文，后面的例子也是学生作文中出现的一种典型例子。

对于今天的你们来说，材料虽然有点旧了，但存在的错误与你们有些相同，所以我今天就用这个例子来说明这个问题。

材料是：某乡村小学生的上学路上有一条河沟，春天涨水时，身材高大的男校长总是到河边接送学生，背他们淌水过河。

为此，他得到普遍的好评，不久，被提拔到高一级学校任职。

接替他的是一位身材矮小的女校长，她只能站在河边，指挥学生强帮弱，大帮小。

此外，她不断向上级反映情况，争取了拨款，在河沟修建了小桥。

不过她从未得到过表彰奖励。

甲同学是这样写的:身材高大的男校长背着学生们淌水过河，人们看见了他脖子上淌着的汗水，他湿漉漉的裤腿，看见了他每走一步中夹杂着的热诚与真挚，爱心与奉献，这让他受到了民众的赞美，最终得到领导的赏识，提拔到高一级的学校做校长。

然而身材矮小的女校长，由于身体孱弱，不能背孩子过河，但她一直向上级部分反映情况，争取到资金，在河上建了一座桥，一劳永逸的解决了问题，可她却没有受到任何表彰。

乙同学是这样写的：身材高大的男校长背学生淌水过河，受到提拔。

身材矮小的女校长争取到了资金，在河上建了座桥，一劳永逸地解决了问题，却没有受到任何表彰。

可见，评价一个人不能只是看表面，而应客观公正地评价。

甲同学按原材料照抄。

引述的材料没有重点，只是按照原材料的叙述讲述了事实，没有方向、没有自己的认识，没有观点的表达，自然就无法立论，文章没有观点，也就无法达到提出问题的目的。

【优质文档】新材料作文引述材料存在的问题及抢分策略

新材料作文引述材料存在的问题及抢分策略一、要不要引述材料材料作文要不要引述材料，这是个问题。

很多同学可能会说，我看过不少高考优秀作文，大多数文章都没有引述材料，那我们在写作材料作文中也可以不需要引述材料，只要我们能较好地把握住材料的核心立意，并围绕这个核心立意进行论述。

这话没错，语文素养、作文水平高的同学，如果准确抓住了材料的核心，进行立意，确实是可以不引述材料。

但每年高考中，每个省十多万、几十万考生中有几篇满分作文？即使是优秀作文又有多少？而那些在行文中根本不提及材料又能写得切题的文章又有几篇？答案是非常明显的。

我们认为，同学们在议论文写作中一定要引述材料，引述材料才能较好地把握材料的旨意，降低跑题、偏题的风险；才能通过分析材料，得出中心论点，然后围绕论点展开论述。

同时，对语文素养不是很好、对作文特别头疼、经常发愁怎样凑足八百字的同学来说，引述材料、分析材料，能占有一定篇幅，解决无话可说，甚至凑不齐八百字的尴尬。

2013年全国卷有一篇名为《在利益的年代里需要信仰》的文章，整篇文章没有引用材料，阅卷老师对这篇文章是否有偏题的嫌疑，有极大的争议，后来是经过阅卷组专家的认定，认为此文的中心论点“在利益的年代里需要信仰”符合题意，文章立意深刻，内容充实，最终获得高分。

（见《2013年全国各省高考优秀作文报告》第15页）但要注意的是，这篇文章只是一个特例，是几十万份试卷中的个案，而你有没有这样的幸运？可以说基本上是不可能的。

因此，我们认为在行文中，所给材料“必须用，不用不行，这是个原则，不能更改”。

特别是在高考阅卷现场，阅卷老师高强度的劳动，难免会产生疲劳，在疲劳的状况下阅卷，如果你的文章不引述材料或者在行文中运用材料，就极容易被判为偏题。

二、引述材料中经常出现的问题及抢分策略在引述材料的过程中，不少同学会出现这样那样的问题，出现问题频率最高的有以下几种：无重点、无侧重地全盘照搬材料；材料叙述太过简略，难以分析得出观点；对材料作过多拓展和解读；如果是多则材料，则每则材料都详细引述，眉毛胡子一把抓，没有侧重。

议论文材料的引述

高三语文复习——议论文材料的引述（三）一、如何处理材料作文中的材料难点一:要不要引用材料,怎样引述新材料作文不强调一定要引用材料,未引用材料也不会扣分。

但从阅卷老师的普遍心理和写作的一般规律来看(从材料到观点需要铺垫),最好引用材料,特别那些难以从材料直接看出来的比较新异的观点。

引述材料的常用方法: 1. 正面直接转述法；2. 反面假设转述法；3. 同向类比转述法；4. 侧面暗合转述法。

如：一只乌鸦为学习老鹰的俯冲姿势拼命练习，但结果却扑到山羊背上，被毛缠住，最终落到了牧羊人的手里。

故事的结尾似乎告诉我们，这叫作自不量力，但我却认为，没有突破性的尝试和努力，哪有意外的收获和成功？这里就是正面引述材料，引出观点。

难点二: 是选择整体角度立意,还是选择一个角度(侧面)立意如果指导学生审题立意时紧扣住材料内容的主要方面，回避从一个角度或侧面立意，从而达到“符合题意”这一写作中最基本的要求。

这种指导与训练恰恰违背了“新材料作文”的初衷。

例1: 2006年全国1卷“乌鸦学老鹰捕羊”那则材料,整体角度立意:1.“既要有勇气又要有能力，二者不可偏废”等；2.对于同一个对象、同一种行动，不同的人可能用迥然有别的眼光来审视。

显然，单从儿子或父亲的角度来立意比较容易，也易于展开论述。

如：一只乌鸦为学习老鹰的俯冲姿势拼命练习，但结果却扑到山羊背上，被毛缠住，最终落到了牧羊人的手里。

故事的结尾似乎告诉我们，这叫作自不量力，但我却认为，没有突破性的尝试和努力，哪有意外的收获和成功？(2006年全国1卷“乌鸦学老鹰捕羊” ,满分作文《我已经飞过》开头段)分析: 很显然,上文是从儿子的角度来立意的。

这样表述,既体现了对材料的全面理解(材料中毕竟包含了儿子和父亲两人的观点),又很好的用“但是”一词转入自己所选择的“一个角度(侧面)”,即儿子的角度。

从写作思维上也体现了论述的辩证性。

可谓“一举三得”。

难点三:如何理解材料中的提示语的作用新材料作文,有的在材料部分加了一些提示语(如下面两则作文) 。

老师新材料作文如何引述运用材料

老师《新材料作文如何引述运用材料》上周我们我们谈到新材料作文的引述问题，今天我们谈一下新材料作文中的材料在文章中的呈现问题，也就是说如何在行文中运用材料。

个人觉得，可以从以下几个方面来展开1、如果不引述材料，我们可以将材料作为论据来佐证我们论述的观点2、在行文的过程中不时地回敲材料3、为了避免千篇一律地开篇就引述材料，可先议论，总结材料的旨意，然后结合材料进行分析先从第三点开始吧鉴于绝大多数同学都会先引述材料，然后分析材料得出结论，考场作文几乎是千篇一律，难免让阅卷老师产生审美疲劳。

因而，聪明的同学会换一种方式去引述、运用材料。

即先议论，总结材料的旨意，明确自己的观点，然后结合材料作文所给的材料进行分析。

我们来看下面一段文字一个有故事的人总期待自己死去的那一天，去享受属于自己的那一份平静；一朵曾怒放的鲜花，长出来就是等待着凋零的那一天，等待着回归尘土那一刻宁静。

平静的凋零是很多人所追寻的美丽，但真正能在粲然绽放后，平静地凋零的，又有几人？当人们问一朵生活在恶劣环境中，吐露了自己芳香的花，最渴望什么时，“平静地凋零”成了它的答案。

实际上，它并不是真正渴望死亡，它仅仅是渴望繁华过后有一方能结束自己的净土，保持自己的一份本真。

但，很可惜，它在尘世中很难找到。

十年前的张国荣，正是这样一朵花，他在生命、事业最繁华的时候，希望追寻一种属于自己的平静，因而一度告别歌坛，尝试去隐居，但隐居实在难以带给他渴望的平静。

追求不到凋零的平静而无奈的他，只能以极端的方式彻底凋零，在天国享受本该属于他的那份宁静。

这篇名为《平静地凋零》的小作者很准确地把握住了材料的主旨，然后以一段较优美的文字提出自己的论题——平静地凋零。

第二段才用极为简洁的语言去引述材料，并稍作分析，然后转折提出这种“平静地凋零”很难做到。

难能可贵的是，小作者立刻用张国荣的事例来论证自己的观点。

这种以论述为主、引述材料为辅，逻辑性非常强、论述力度非常大的文章很难得，也是我们广大同学可以、而且应该学会的。

材料作文一定写材料吗

材料作文一定写材料吗"英文回答，"When it comes to writing a material-based essay, it is not necessary to strictly adhere to the material provided. However, it is important to incorporate the main points or themes from the material into your essay. For example, if the material is about the importance of environmental protection, you can write about your personal experiences related to environmental conservation or share relevant stories that support the main idea of the material.In my own experience, I once wrote an essay based on a material about the impact of technology on modern society. Instead of simply summarizing the material, I used it as a starting point to discuss how technology has affected my own life. I shared examples of how social media has changed the way I communicate with others and how advancements in technology have influenced my career choices. By incorporating my personal experiences, I was able to createa more engaging and relatable essay."中文回答，"在写材料作文时，并不一定要严格遵循所提供的材料。

材料作文(议论文)写法

深：深即深入分析，这是使论证深深即深入分析，刻有力的最好手段。刻有力的最好手段。怎样深入？析原因，说危害，怎样深入？析原因，说危害，找症这是整篇议论文写作的亮点，结。这是整篇议论文写作的亮点，也是最难点，也是最难点，关键还不在写作技巧上，而是在同学们认识事物的思想高度上，高度上，所以平时要多加强学习和训练。如果暂时还做不到这点，训练。如果暂时还做不到这点，这部分也可以省去，在联的部分多写部分也可以省去，一点。一点。
行文——引材料
角度选好了，观点提炼了，剩下是如何行文的问题。 “引、议、提、联、深、结” 是写好供料议论文的六字诀。是写好供料议论文的六字诀。
请看材料：请看材料：阅读下面这句黄永玉给自己的画作《螃蟹》所写的解说，的画作《螃蟹》所写的解说，写篇不少 800字的文章字的文章。于800字的文章。螃蟹：可也怪！人怎么是直着走的？螃蟹：可也怪！人怎么是直着走的？
所以，我们要加强学习，所以，我们要加强学习，时刻保持清醒的头脑，在张扬个性，醒的头脑，在张扬个性，追求百花齐放的时候，更要树立正确的是非观、荣辱观、时候，更要树立正确的是非观、荣辱观、美丑观，这样，才不至于“ 眼看人低，美丑观，这样，才不至于“蟹”眼看人低，才不至于脱离社会准则，突破道德底线，才不至于脱离社会准则，突破道德底线，做出些见笑大方甚至祸害百姓的事来。做出些见笑大方甚至祸害百姓的事来。解决办法）（结，解决办法）
引：就是引用材料。高考中供材料作文，尤其是写议论文，切忌开头不引述材料，即使其他文体也不能整篇脱开材料。材料的引用不是照抄，而是对原材料进行分析后，或概述，或摘要，取其精要。材料的引用不可过长，三五句话，50字即可。也不可在文章一开头即用“读了这则材料”、之类的话代替对材料的引述。

高考作文：材料作文的时代,如何引述才能写出一篇优秀的作文

高考作文：材料作文的时代,如何引述才能写出一篇优秀的作文高考作文：材料作文的时代，如何引述才能写出一篇优秀的作文高考作文：引述材料的七种方法一一以2018年高考新课标卷作文为例高考作文题现在是材料作文题时代，那么考生作文时就要先引出材料，后提出论点，因为论点是从材料中提炼出来的，是针对材料提出的问题或作文的任务做出的回答。

高考材料作文无一例外的都要引述材料，那么，怎么引述材料？【2018年高考新课标卷】阅读下面的材料，根据要求写作。

（60分）“二战”期间。

为了加强对战机的防护。

英美军方调查了作战后幸存飞机上弹痕的分布，决定哪里弹痕多就加强哪里。

然而统计学家沃德力排众议，指出更应该注意弹痕少的部位。

因为这些部位受到重创的战机，很难有机会返航，而这部分数据被忽略了。

事实证明，沃德是正确的。

要求：综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭；不少于800字。

一、叙事法即文章开头叙述作文材料所给的故事、事件、现象等，引出问题，再点出主旨。

例如：“二战”期间，为了加强对战机的防护，英美军方调查了作战后幸存飞机上弹痕的分布，决定加固那些弹痕累累的地方。

然而沃德力排众议，认为更应注意弹痕少的部位，因那些部位受到重创，飞机很难返航，可惜这些数据被忽略了。

后来沃德的结论被证明是正确的。

我认为，沃德的分析科学可靠。

重要部位是致命的，而军方人员恰恰忽略了被击落的飞机，正是惯性思维，导致危险被忽略。

一一《警惕那些危险的忽略》二、铺垫法即文章开头介绍必要的背景资料等，引出话题，再点出主旨。

例如：这是一个喧嚣的时代，也是一个盲从的时代。

一夫呼而众者应，只有缩在墙角的少数人默默坚守着真相、真理。

当沃德力扫众议，坚持应该修补弹痕少的地方时，是否也曾受尽质疑与嘲讽？倘若他只是一己呢喃，没有足够的自信和勇气将自己的观点坚持到底，人们也不会知道飞机真正的软肋以及那些回不来的“声音”。

可见，真正伟大的决断须不惧杂音，自信勇敢，坚持真理。

材料作文如何引材料

5.阐释引入法
对于一些漫画式的材料，寓意比较深刻，我们写作文引入时，应该在全面理解图画含义的基础上，根据自己的立意角度对漫画做简明扼要地阐述，否则，容易让读者感到你的观点和漫画疏远
例如，2007年全国卷1作文题：
阅读下面的图画材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
这是一则漫画式的材料作文，标题为“摔了一跤”，画面上描述的是孩子不小心踩到西瓜皮摔了一跤，家庭、社会、学校三方都很关切，异口同声说：“出事了吧！”，而摔了一跤的孩子则一脸茫然，手足无措。
材料三：当今社会人们笑容缺失的现象引起不少人的关注，一位叫流沙的作者以“醉人的笑容你有没有”为题，对这一现象做了一些探讨。
这是一个三则材料的材料作文，材料中没有主旨句，概括叙述材料也没多大必要，通过研究这几则材料我们可以发现它们的共同之处都是在谈“当今社会笑容缺失的现象”，并且这里的笑容重点指人们之间的微笑，所以我们可
习作《不要被安逸的大伞遮住忧劳之心》第一自然段赏析：
鸟，栖于树枝之上，即使有巢穴也要振翅开辟新天地；人，活于尘世间，即使有逸室也要展开双肩支起人生。大树的荫蔽夺取雨露，安逸的大伞阻滞前进，人活于世，应当有一颗忧劳之心。
评析：引用两则材料的对立之处“安逸”、 “忧劳”，暗含材料主旨，观点鲜明、准确。
仔细研究我们会发现这两则材料所表达的主旨截然相反。上世纪最成功的企业诺基亚失败的原因在于面对激烈的市场竞争，固步自封，不思进取，没有危机意识，而野狼在大家都休息娱乐时却勤奋地磨牙，能做到居安思危，防患于未然，这种精神值得赞赏。我们立意时可以先分析二者的对立点，引入材料时重点引
这些对立之处进行分析，得出观点就行。
明白是您救了他们。”
对于这则叙述性的材料，想在第一自然段引用分析，得出观点，可以这样写：

初中材料作文写作技巧

初中材料作文写作技巧很多学生朋友对于写作文是非常之头疼，如果想要写好作文，是需要掌握技巧的。

如下是给大家的初中材料作文写作技巧，希望对大家有所作用。

(1)引：开头概述材料大意所谓概述，就是不能将所给材料原文照搬，而应抓住材料的核心内容简要叙述，引述时还应注意选择与下文即将提出的中心论点密切相关的内容，与中心论点无关的部分可略去不提。

(2)提：提出中心论点这一中心论点是在分析材料的基础上提出的，因而，认真分析材料，从中提炼出恰当的观点是至关重要的，如果观点提炼得不准确，文章就跑了题，后面的文字写得再好也无济于事了。

(3)摆：围绕中心论点展开论述这部分是议论文的主体，应通过摆事实、讲道理充分阐明论点的正确性，使文章具有说服力。

(4)结：结尾呼应开头，或进一步强调论点。

开头引材料从材料切入，简要分析，引出论点。

中间联材料说理议论的时候用材料的主旨或关键词来贯穿、衔接，如果能把背景材料中的一些关键词镶嵌进去，那么会使文章与背景材料融合得更为紧密；结尾再扣材料，使材料与文章融为一体，同时又体现出文章对材料的引申、丰富和升华。

开头的写法：先概括引述所给材料的内容，稍作分析引申，马上在第一段的结束处（或另起一段）亮出自己的中心观点句。

①露珠的色彩因所处位置不同而变幻，闪耀出锦上添花的动人缤纷；三色堇因为生长的土壤不同而变幻，在不同的土地上绽放出各异的灿烂大自然尚且懂得美丽因自己的位置而异，生而为人，我们怎能不洞悉其中的道理？②在枫叶上的露珠，红红地闪烁，多美丽啊！在荷叶上的露珠，苍白地滚动，多凄凉啊！可这美丽，只是露珠凭借枫叶的烧红才得以闪烁；这凄婉，也只是露珠凭借荷光洁白的玉肌才显得动人。

露珠是透明的，没有颜色，只有附着在别人的身上，才能折射出光彩。

可我们呢？我们有我们的精彩，我们也有我们的色彩！折射的光彩是别人的，自我散发了光彩才是真正缤纷的。

朋友，让我奉劝一句；做真正的自己，莫要做透明的露珠。

④在枫叶上，露珠红红地闪烁。

材料作文肯定要引述材料吗

材料作文肯定要引述材料吗作文天地05-18 1706：材料作文肯定要引述材料吗最好的建议：给材料作文因其具有读写结合、不易猜题的优势而成为考试作文的一种重要命题情势。

据统计，自1978年以来的21次全国高考作文命题，有18次就属于这种命题情势。

可以意料，在往后一个相当长的时期内，给材料作文仍将受到高考命题的青眯。

给材料作文的训练虽已受到了应试引导教师和广大考生的注重，但评卷中发现，不少考生写作中仍旧经常出现一些较大的失误。

现据此出三点禁忌，以期引起留意。

一忌偏离材料主旨。

材料作文，首先必需读懂材料，准确理解材料的主旨，从总体上掌握材料的精华，才干进入写作程序。

切不可断章取义，执其一端，或把枝叶当主干，或只见树木不见丛林，造成审题失误，导致行文偏离题意或完全脱题。

如1995年的高考题，所给材料为寓言诗《鸟的评说》，大作文要求写议论文。

有些考生在琢磨材料时，没有从整体上理解诗歌的寓意，捉住片言只语便急忙下笔，得出了“鼠目寸光与实际主义”，“要改正‘踢皮球’现象”之类严重偏离材料主旨的中心，或写出了：“燕子最美、要掩护鸟类”之类完全脱离题意的文字。

这类作文，无论其内容怎么充实，构造怎么完好，语言怎么标准，依据评分标准，只能判为四类卷。

依据材料中心正确立意，是考生语文综合品德的表现。

“读懂”材料是给材料作文的写作条件。

肯定要全面材料，分清主次，捉住精华，多角度联想，选准最角度，确立中心后，方可动笔。

二忌材料使用不妥。

试题是提供的材料，是写作的话题、“引子”，全文的中心、看法、论证都是由材料生发而来的。

写议论文，切忌开始不引述材料，其它文体也不能整篇脱开材料。

开始不引述材料而在论证过程中使用,就把话题引子当成了论据，使读者（评卷人）不明白你的中心是依据啥提出来的；假如整篇文章不见所给材料，你的作文与试题提供的材料和写作要求则没法直接联络起来，使人出现一种另起炉灶的觉得。

所以，材料作文肯定要准确使用材料，议论文一开始即要引述材料，论证时还要回扣材料。

材料议论文的引述材料标准

材料议论文的引述材料标准材料作文与命题作文的最大不同就在于前者必须根据试题提供的材料进行写作，因而引述材料便成为材料议论文必不可少的操作。

引述材料的要求是简洁、有度、融合。

简洁和有度是引述材料的基本要求，而融合则是引述材料的较高要求。

引述材料要简洁，因为评卷老师太熟悉材料了，行文拖泥带水会引起他们的反感，从而影响得分。

有度地引述材料，是一般考生都能够做到的，它使文章紧扣题目，思路清晰，结构完整，不至于在内容项、结构项大量失分。

如能灵活地引述材料，使之如盐入水，便达到融合的标准，很能体现较高的写作水平，极容易得到阅卷老师的青睐，因而获得高分。

引用材料要简洁简洁引述材料，是以阅读理解试题的供料为前提。

只有准确理解材料的内涵，把握住中心，才能实现简洁引述材料的目标。

其次，心中要有阅卷老师。

你的作文是写给他们看的，他们对于供料熟悉的程度远远超过自己，大可不必担心他们看不懂自己扼要的引述。

第三，引述材料要善于捕捉与自己议论有关的句子和词语，增强引述的向心力。

请看：芬奇(公元1452—1519)是欧洲文艺复兴时期意大利的一位卓越的画家。

他从小爱好绘画，父亲送他到当时意大利的名城佛罗伦萨，拜名画家佛罗基奥为师。

老师不是先教他创作什么作品，而是要他从画蛋入手。

他画了一个又一个，足足画了十几天。

老师见到他有些不耐烦了，对他说：不要以为画蛋容易。

要知道，一千个蛋当中从来没有两个是形状完全相同的：即使是同一个蛋，只要变换一下角度去看，形状也就不同了。

比方说，把头抬高一点看，或者把眼睛放低一点去看，这个蛋的椭圆形轮廓就会有差异。

所以，要在画纸上把它完美地表现出来，非得下一番苦功不可。

佛罗基奥还说：反复地练习画蛋，就是严格地训练眼睛细致地观察形象，用手准确地描绘形象，做到手眼一致，不论画什么就都能得心应手了。

后来芬奇用心学习素描，经过长期的艰苦的艺术实践，终于创作出许多不朽的名画，成为一代宗师。

这是1980年高考作文的供料《画蛋》，要求考生据此写一篇读后感。