材料作文肯定要引述材料吗

材料作文肯定要引述材料吗

材料作文肯定要引述材料吗

最好的建议：

给材料作文因其具有读写结合、不易猜题的优势而成为考试作文的一种重要命题情势。据统计，自1978年以来的21次全国高考作文命题，有18次就属于这种命题情势。可以意料，在往后一个相当长的时期内，给材料作文仍将受到高考命题的青眯。给材料作文的训练虽已受到了应试引导教师和广大考生的注重，但评卷中发现，不少考生写作中仍旧经常出现一些较大的失误。现据此出三点禁忌，以期引起留意。

一忌偏离材料主旨。材料作文，首先必需读懂材料，准确理解材料的主旨，从总体上掌握材料的精华，才干进入写作程序。切不可断章取义，执其一端，或把枝叶当主干，或只见树木不见丛林，造成审题失误，导致行文偏离题意或完全脱题。

如1995年的高考题，所给材料为寓言诗《鸟的评说》，大作文要求写议论文。有些考生在琢磨材料时，没有从整体上理解诗歌的寓意，捉住片言只语便急忙下笔，得出了鼠目寸光与实际主义，要改正‘踢皮球’现象之类严重偏离材料主旨的中心，或写出了：燕子最美、要掩护鸟类之类完全脱离题意的文字。这类作文，无论其内容怎么充实，构造怎么完好，语言怎么标准，依据评分标准，只能判为四类卷。依据材料中心正确立意，是考生语文综合品德的表现。读懂材料是给材料作文的写作条件。肯定要全面材料，分清主次，捉住精华，多角度联想，选准最角度，确立中心后，方可动笔。

二忌材料使用不妥。试题是提供的材料，是写作的话题、引子，全文的中心、看法、论证都是由材料生发而来的。写议论文，切忌开始不引述材料，其它文体也不能整篇脱开材料。开始不引述材料而在论证过程中使用,就把话题引子当成了论据，使读者（评卷人）不明白你的中心是依据啥提出来的；假如整篇文章不见所给材料，你的作文与试题提供的材料和写作要求则没法直接联络起来，使人出现一种另起炉灶的觉得。所以，材料作文肯定要准确使用材料，议论文一开始即要引述材料，论证时还要回扣材料。也不可在文章一开始即用读了这则材料、看了这幅漫画之类的话替代对材料的引述，把作文写平常的答复问题等同起来，离开试卷即不知这为何云。这种为答题而作文的作法是比较广泛的缺点，为材料作文之一大忌。

三忌不按指令写作。材料作文的试题，平常包括两上部分，一部分是材料，另一部分是写作要求。写作要求或以提示语出现，或另列出要求、留意。审题时，不仅要吃透材料，还必需看清写作的详细要求，根据试题的指令写作。切忌不看要求，或未看清要求，即急忙下笔。评卷中发现，有些考生的作文若抛开试题的限制评判，确是好作文，但是未按指令写作，不合题目要求，此类试卷只能被评为四类下面。

如1999年高考，一位考生以《生命的延续》为题的一篇作文，可称为爱的颂歌，题材、语言均属上乘；但写的是人的眼球的移植，与高考作文题要求写假若人的记忆可以移植，不符，只能定为五类，得20分。1996年小作文题要求用说明文字两幅漫画的画内容，并用留意强调两幅漫画分别说明，不要编故事。但有人却视而不见，只介绍中间的一幅，也有人将两幅连结起来编故事，成了不合要求的记叙文。这一年的大作文题的提示语说：在一次漫画欣赏上，对这两幅漫画，有人说这幅好，有人说我更喜爱那幅，那你呢？请以'我更喜爱漫画《》'为题，写一篇议论文，表达你的见解。又在留意中强调议论时要有比较，要充足说明自己的感受和理由。这些要求表明，所写的文章不能是平常的议论文，而必需是欣赏漫画的文艺评论。但仍有不少考生无视这些限制和指令，一看有漫画，就大谈中间一幅的寓意，生发引申，联络实际生活，写成了平常的评论文章。这固然不合题意了

一、材料作文的审题和立意材料作文，顾名思义就是只给材料，既没有现成的题目，

也没有话题，写啥必需自己从材料中提取，审题的难度较大，有助于考察学生的思辨能力。给材料作文包括的内容很广泛。依据题目标要求，可以写成记叙、说明、议论等各种文体的作文。给材料作文的材料有各种差别的情势，常见的有一篇文章、一条新闻、一个事情、一种现象、一则寓言、一幅漫画，还可以是一首诗、一段歌词、一组素材，或者一句格言、一个成语、典故等等。给材料作文题目标要求也是各式各样的，有的要求读一篇文章后写读后感，有的要求依据材料自选角度写议论文，有的要求依据图画、图表写一段说明文字，还有的要求以提供的材料为开始续写，或依据材料扩写、缩写。近年来给材料写议论文的情况较多，这种作文确有肯定的难度。鉴于以上情况，面对给材料作文的题目，必需留意细致审题、辨明文体，认真琢磨材料、正确体会题旨。据此确定文章的中心和思路。首先请看材料作文的分类：从情势看，材料作文分为文字材料和图表材料；从数目看，可分为单一材料和多则材料；从内容看，分为事例型材料和寓意型材料；从时间看，分为古代材料和实际材料。平常的材料作文，只提供材料和留意事项或写作要求；2005年湖北卷除材料外，还加了一段提示语，借用了话题作文的情势，这是一个新的动向。现在学生学习的难点是，材料作文和话题作文特殊简单混，因此咱们应当帮忙他们明白话题作文和材料作文的区别。请看下面一则材料：一天，羊、狗、狐狸在草地上聊天。羊：看，那只狼是多么威风啊！见到它，咱们羊是战战兢兢，到处逃散。我要变成狼就好。狗：羊就是羊，狼就是狼，我就这样子有啥不好？狐狸：你如何变成狼呢？就是变成狼，狼也有倒霉的时候。多少天后，狗、狐狸在河边相遇。

狗：你晓得吗？羊死了。狐狸：如何回事呢？狗：它披上狼皮变成狼，果真很风光。猎人追杀一只狼，狼从它身边逃了；它被猎人看成狼打死了。狐狸：糊涂啊！狐狸：身上披了狼皮，变形不变心，仍然一只羊。如果就这则材料写一篇材料作文，那么，作为材料作文，首先要析材料主旨。三个角色中的狗和狐狸是不主张随意改变自己的，而另一个角色改变了自己，却倒了运，又恰好说明了随意改变自己的严重结果。这样，材料的主旨偏向就明白起来：维持自我本色，不能只作外表文章。写作时，也只能围绕材料的主旨加以阐发，深入论证，脱离了这个主旨，就是偏离了题意。假如要求以变为话题，写一篇话题作文，那么，审题立意就会是另一番情景。从羊的角度看，它想改变自己对不对？它又是如何改变自己的？羊改变自己后为啥仍然倒运？再用羊来照顾人，来谈变的道理，谈变的辩证法，谈变的讲究，自然有话可说。从狗和狐狸的角度看，不要随意变，要变就从根本上变，文章就此来谈变与不变、变的实质等，也切合写作要求，总之，只要在变这个话题范围之内，正面的，反面的一个小角度，全面考查，都切合题意；无论是记叙、议论仍然描写、说明，只要表达出对变的理解和认识，都切合话题要求。由上例可以看出，话题作文尽管属于供料作文的一种，但与平常材料作文是有区其他的。材料作文较之话题作文，审题上有肯定难度，它首先要求考生审清材料的中心内涵，选准角度提取看法，材料在作文中必需引用，而由材料引发其它联想，通过火析、议论，表达自己对人对事对物比较深入的思索。尽管标明文体不限，现实上受材料本身所限制，仍然以议论为主，不像话题作文，所给材料可引可不引，只要在话题范围内，天马行空，任你驰骋；文体上可议论，可记叙，可抒情，编造寓言、神话、童话、科幻，甚至写小说，都无不可。因此，材料作文本身就是一种限制性很强的作文，千万粗心不得。但也有好处，就是留意到了读写结合。对材料的审读也应当是很重要的能力，由于它直接考查学生能否具有辩证思路的能力，能否能够透过现象看实质，能否对事物的琢磨不停顿在其外表，而能深入事物的实质内涵。事实上，对材料审读有偏差的同学，即使其文笔再好，作文也缺乏对事物认识的深度，或者，看法简单偏激。古人云：文以意为主，意犹帅也。又说：故作文一篇，定有一篇之主脑，主脑也，即立意之本意也。古代先贤以帅、主脑为喻，形象地说明白文章中心的重要作用。高考作文立意不准，则文不扣材，离题万里，满盘皆输。所以，正确掌握材料内涵，准确审题立意，乃是材料作文情势的关键一环。那