幼儿园大班手工课课件精选
大班手工教案(通用)ppt
材料分类与整理
将手工材料分类整理,便 于幼儿取用,同时保持活 动区域的整洁。
手工制作步骤
步骤讲解
鼓励幼儿自主创作
向幼儿讲解手工制作步骤,让他们了 解制作过程,可以配合示范进行讲解 。
鼓励幼儿在掌握基本制作步骤的基础 上,发挥自己的想象力,进行自主创 作。
引导幼儿观察
引导幼儿观察手工材料的形状、颜色 等特征,启发他们的想象力和创造力 。
手工制作技巧
精细动作训练
通过手工制作活动,锻炼幼儿的精细动作能力,提高他们的动手 能力。
创造力培养
鼓励幼儿在制作过程中发挥想象,不拘泥于规定的步骤和形式,培 养他们的创造力和创新精神。
耐心与专注力的培养
通过手工制作活动,培养幼儿的耐心和专注力,让他们在制作过程 中能够保持专注。
实践操作法
实施步骤
目的:通过让幼儿亲自动手操作 ,培养其动手能力和创造力,加 深对手工制作的理解和兴趣。
1. 教师为幼儿提供丰富的手工材 料,如彩纸、胶水、剪刀等。
2. 引导幼儿根据自己的想象和创 意,选择合适的材料进行手工制 作。
3. 鼓励幼儿在制作过程中相互交 流、分享经验和技巧,提高合作 能力。
多样化的教学方法
采用了多种教学方法,如讲解、示范、实践等, 使孩子们能够更好地理解和掌握手工技能。
3
良好的课堂氛围
通过营造良好的课堂氛围,让孩子们在轻松愉快 的氛围中学习,提高了他们的学习积极性和参与 度。
教学不足总结
教学内容不够丰富
01
由于时间有限,教学内容可能不够丰富,需要进一步完善和拓
展。
教学方法不够多样化
幼儿园大班手工《制作小火箭》PPT课件
主推进器 副推进器
制作小火箭
硬纸板
长条形气球
工具:
剪刀、不干胶、彩色笔
学习目标
• 1.学生能通过学习了解 反冲现象在生活中的应 用。
• 2.能制作带有创造性的 小火箭。
制作小火箭
圆筒的制作
制作小火箭
圆筒的制作
制作小火箭
圆锥形的制作
制作小火箭
圆锥形的制作
制作小火箭
圆锥形的制作
制作小火箭圆筒的制作制作小火箭圆筒的制作制作小火箭圆锥形的制作制作小火箭圆锥形的制作制作小火箭圆锥形的制作制作小火箭圆锥形的制作制作小火箭圆锥形的制作制作小火箭圆锥形的制作制作小火箭火箭尾翼的制作制作小火箭小火箭的组装制作小火箭小火箭的组装制作小火箭火箭的原理?我们都知道牛顿第三定律即作用力与反作用力定律
制作小火箭
圆锥形的制作
制作小火箭
圆锥形的制作
制作小火箭
圆锥形的制作
Hale Waihona Puke 制作小火箭火箭尾翼的制作
制作小火箭
小火箭的组装
制作小火箭
小火箭的组装
制作小火箭
火箭的原理
• 我们都知道牛顿 第三定律,即作用力 与反作用力定律。在航空领域里,火箭 就是应用牛顿第三定律的杰出代表。火 箭正是靠着燃料推力产生的反作用力而 冲上云霄的。
号而研制的三级运载火箭。它的一、 二级火箭采用当时
的成熟技术,并为发射卫星做了适应性修改,第三级是 新研制的以固体燃料为 推进剂的上面级。1967年11月, 决定由中国运载火箭技术研究院负责研制。1968年初, 完成了 火箭的总体设计,之后又用了两年左右的时间完 成了各种大型的地面试验。1970年4月24日,长 征一号 火箭首次发射,将中国第一颗人造地球卫星东方红一号 顺利送入轨道,发射获得圆满成 功。1971年3月3日,长 征一号火箭第二次发射,把实践一号科学试验卫星准确 送入轨道,又一次 取得圆满成功。相对于70度倾角、 440公里高的圆轨道,长征一号火箭的运载能力为300公 斤,此 火箭共进行了两次发射,均获得成功。 长征一
大班手工教案(精选)ppt
环境准备
01
02
03
04
宽敞的场地
为幼儿提供足够的空间进行手 工活动。
充足的光线
保证幼儿在明亮的环境中进行 手工活动。
适当的音乐
为幼儿创造愉悦的手工氛围, 可播放轻音乐或儿歌。
辅助教具
如投影仪、教学PPT等,用于 展示手工步骤或启发幼儿创意
。
04
手工活动过程
导入环节
内容
目的:激发幼儿对手工制作 的兴趣,引导幼儿进入活动
VS
幼儿自评方法
幼儿自评可以通过口头表述、作品标注、 表格填写等方式进行。口头表述可以让幼 儿自由表达自己的想法和感受。作品标注 可以让幼儿在作品上标注出自己的得意之 处和需要改进的地方。表格填写可以让幼 儿系统地评价自己的作品和表现。
家长评价
家长评价内容
家长评价是评价的重要环节之一,可以帮助 家长了解孩子在幼儿园的表现和进步。在评 价中,家长可以关注孩子在手工活动中的兴否获得了愉悦的 体验。
家长评价方法
家长可以通过观察孩子的表现、与孩子交流 、查看教师评语等方式进行评价。观察孩子 的表现可以帮助家长了解孩子在手工活动中 的参与度和专注力。与孩子交流可以帮助家 长了解孩子对手工活动的感受和理解程度。 查看教师评语可以让家长全面了解孩子在手 工活动中的表现和进步情况。
06
手工活动延伸
家庭延伸
大班手工教案(精选)
汇报人:可编辑 2023-12-24
目录
• 手工活动目标 • 手工活动内容 • 手工活动准备 • 手工活动过程 • 手工活动评价 • 手工活动延伸
01
手工活动目标
技能目标
培养幼儿手眼协调能力和动手能力。
培养幼儿独立完成手工任务的能力。
幼儿园手工课教案(精选)ppt
汇报人:可编辑
2023-12-25
CATALOGUE
目 录
• 课程介绍 • 手工制作内容 • 教学方法 • 安全注意事项 • 课程评价与反馈
01
CATALOGUE
课程介绍
课程目标
01
02
03
培养幼儿动手能力
通过手工制作,让幼儿学 会动手操作,锻炼手部精 细动作和协调能力。
制作纸飞机
3. 可以引导幼儿在飞 机上涂鸦或画上自己 喜欢的图案。
5. 引导幼儿在操场上 或室内进行试飞,观 察纸飞机的飞行轨迹 和稳定性。
4. 教幼儿如何折出手 柄,并用胶水固定在 飞机上。
制作纸花
目的
培养幼儿的审美能力和耐心,通 过制作纸花,让幼儿了解花的结 构和形态。
材料
彩色卡纸、剪刀、胶水、彩笔、 细铁丝。
橡皮泥、彩泥
用于塑造立体作品和细节 部分。
02
CATALOGUE
手工制作内容
制作纸飞机
目的
培养幼儿的动手能力和创造力,通过制作纸飞机,让幼儿了解飞机的结构和飞 行原理。
材料
彩色卡纸、剪刀、胶水、彩笔。
制作纸飞机
步骤 1. 准备一张彩色卡纸,将其对折,沿折线画出半个飞机的形状。
2. 沿着画好的线剪下飞机,展开就是一个完整的纸飞机。
制作纸花
步骤
1. 准备不同颜色的卡纸,剪出花瓣的形状,大小和数量根据花朵的大小 而定。
2. 将花瓣用胶水粘在细铁丝上,组成花朵的形状。
制作纸花
01
3. 可以引导幼儿用彩笔在花瓣上 画出纹理或添加其他装饰。
02
4. 将花朵放在花瓶或其他容器中 展示,增加美感。
大班手工教案精选ppt
在课后或课程结束后,教师应对自己的教学效果进行反思和评价,以 便及时调整教学策略和方法。
评价结果反馈与改进措施
及时反馈
教师应在评价后及时向幼儿和家长反馈评价结果,以便幼儿和家 长了解学习情况和改进方向。
个性化指导
针对不同幼儿的评价结果,教师应提供个性化的指导和建议,以 帮助幼儿更好地发挥自己的优势和潜力。
间的合作与进步。
集体展示
03
将每个小组的作品进行集体展示,让幼儿感受到团队合作的力
量和成果。
04 手工教案评价标准与方式
评价标准设定依据
1 2 3
教学目标明确
教案中应明确教学目标,包括知识、技能和情感 等方面的目标,以便评价时能够有针对性地评估 教学效果。
教学内容丰富
教案中的教学内容应丰富多样,包括各种手工材 料、制作方法、文化背景等,以促进幼儿的全面 发展。
总结本次手工教案实施成果与不足之处
实施成果
增强了幼儿的动手能力和创造力:通过手工制作活动,幼儿们能够锻炼自己的动手 能力,发挥创造力,制作出各种有趣的物品。
培养了幼儿的观察力和专注力:在手工制作过程中,幼儿需要仔细观察、认真思考 ,这有助于培养他们的观察力和专注力。
总结本次手工教案实施成果与不足之处
创意手工类教案
教学目标
培养幼儿的创新思维和想象力, 提高幼儿的审美能力和表现力。
教学内容
教授幼儿创意手工基本技能,如 创意拼贴、创意绘画等,引导幼
儿进行创意手工创作。
教学步骤
先引导幼儿观察范例,再教授创 意手工技能,最后让幼儿自由创 作。同时,鼓励幼儿发挥想象力 和创造力,创作出具有个性和创
意的手工作品。
手工制作活动还可以促进幼儿的社会 交往能力,增强幼儿的合作意识和团 队精神。
幼儿园手工制作全套教程ppt课件
制作布艺兔子玩偶
准备材料:布料、填充物、 纽扣、缝纫机等
图纸设计:根据兔子玩偶 的形状和大小,设计制作 图纸
剪裁布料:按照图纸,使 用剪刀或缝纫机将布料裁 剪成相应的形状
填充填充物:将填充物填 充到布料中,使兔子玩偶 更加饱满
缝合:使用缝纫机将布料 缝合在一起,确保兔子玩 偶的形状和大小合适
单击此处添加副标题
幼儿园手工制作全 套教程ppt课件
汇报人基础
幼儿园手工制作实 例教程
03.
04.
幼儿园手工制作进 幼儿园手工制作拓
阶教程
展教程
05.
幼儿园手工制作活 动方案
01
幼儿园手工制作基础
手工制作的意义和目的
培养孩子动手能力
促进手眼协调能力
培养孩子想象力和创造力
提高孩子自信心和成就感
手工制作的材料和工具
纸类 塑料类 毛线类 颜料和画笔类
手工制作的基本技巧和方法
选取合适的材料
学会基本的剪刀 使用技巧
掌握基本的折纸 方法
学习粘贴的基本 技巧
02
幼儿园手工制作实例教程
制作纸花
准备材料:彩纸、剪刀、胶水等 制作步骤:将彩纸折叠成花瓣形状,用胶水将花瓣粘贴在一起,最后将花朵装饰一下。 技巧:可以根据不同年龄段儿童的动手能力,适当增加或减少制作难度。 意义:培养儿童的动手能力、创造力和审美能力。
日文化
环境布置手工制作活动方案
活动目标:培养幼儿手工制作的兴趣和创造力 活动内容:制作纸花、纸盘画、纸杯手提包等 活动过程:介绍活动内容及步骤,引导幼儿自主探索制作方法 活动效果:幼儿获得成就感,增强自信心
感谢观看
汇报人:
04
幼儿园手工制作拓展教程
幼儿园手工制作全套教程ppt课件
第一章 科学玩具,用玩具开发你的大脑!
科学玩具----幼儿园的教玩具设计与制作
幼儿园自制幼儿教玩具的作用
• 2.幼儿可持续发展教育的重要手段 • “可持续发展”是人类在21世纪不得不面对的
严峻挑战。1987年世界环境与发展委员会在《 我们共同的未来》报告中第一次全面阐述了“ 可持续发展”的感念。即“既满足现代人的需 求又不损害后代人满足需求的能力”。教育对 于促进可持续发展的作用越来越受到国际社会 的重视。
22
第一章 科学玩具,用玩具开发你的大脑!
科学玩具----幼儿园的教玩具设计与制作
自制教玩具是教师的一项专业能力
• 在我国自制教玩具历来被看作是幼儿园教师的一 项专业技能。
• 幼儿园教师应当像钻研文字教材那样去研究玩具 和游戏材料,充分认识各种玩具和游戏材料自身 的发展价值与教学潜能,发挥玩具和游戏材料的 作用。
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第一章 科学玩具,用玩具开发你的大脑!
科学玩具----儿童科学启蒙的金钥匙
动几下?在玩“魔箱”玩具时,转动转杆,从神秘的小视窗里会分别看到两个不同的可爱玩具,大大激发了幼儿的 好奇,引发他们不停地问“是这样”“为什么”,强烈的好奇促使幼儿最终打开魔箱看个究竟。“万花筒”中那一 朵朵美丽的小花,随着手腕的转动变换出各种不同的花样,吸引着幼儿去探索,更引出了这样、那样的“为什么”, 进一步激发了幼儿的好奇心。 2.活动性原则
11
第一章 科学玩具,用玩具开发你的大脑!
科学玩具----儿童科学启蒙的金钥匙
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第一章 科学玩具,用玩具开发你的大脑!
科学玩具----儿童科学启蒙的金钥匙
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第一章 科学玩具,用玩具开发你的大脑!
科学玩具----儿童科学启蒙的金钥匙
《百变扭扭棒》幼儿园大班艺术PPT课件
通过对扭扭棒基本玩法的学习,幼儿能发 挥想象力创造性的进行手工活动。
扭扭棒也叫毛根 ,外面是毛茸茸 的绒毛,绒毛里面包裹着细细的 铁丝。扭扭棒有各种各样的颜色, 它可以随意弯曲圈
活动反思:
大班幼儿思维活跃,动手能力较强,扭扭棒很适合这个年 龄的孩子进行手工创作。扭扭棒作为手工材料已经投放在区域 活动中,幼儿很感兴趣,但是很少能用扭扭棒做出完整的作品 来。为了让幼儿能更好地利用手工材料进行造型创造,本微课 通过多媒体视频的示范讲解,引导幼儿循序渐进的了解和尝试 扭扭棒的玩法,从简单造型开始玩起,慢慢过渡到较复杂的造 型,最后幼儿的作品呈现出来非常有想象力和创造性,并且幼 儿也在活动中体验到了手工创作的快乐和成就感。
大班手工教案(精选)ppt
在示范过程中强调安全和注意事项, 确保幼儿理解并遵守。
幼儿操作环节
提供材料
为幼儿提供充足的手工材料,确保每个人都有足够的材料进 行创作。
鼓励创新
鼓励幼儿发挥想象力,对手工制作进行创新,不拘泥于教师 的示范。
分享交流环节
展示作品
幼儿展示自己的手工作品,分享创作思路和制作过程。
评价与建议
教师对幼儿的作品进行评价,提出建设性的建议,帮助幼儿提升手工制作能力 。
总结词
感受木材质感、培养精细操作能力
详细描述
利用木材制作小饰品或摆件,如木珠、木雕等。
所需材料
木材、雕刻刀、砂纸等
制作木艺
步骤 1. 准备木材、雕刻刀、砂纸等工具和材料。
2. 引导幼儿观察木艺作品,激发其兴趣和创造力。
制作木艺
3. 讲解并演示木艺制作的基本技巧和 方法。
4. 鼓励幼儿自由发挥,创作自己的木 艺作品。
5. 组织幼儿展示和交流作品,给予评 价和鼓励。
制作陶艺
总结词
感受泥塑的乐趣、培养艺术审美能力
详细描述
利用陶土制作各种小器皿或雕塑。
所需材料
陶土、雕塑刀、烤炉等
制作陶艺
步骤
1. 准备陶土、雕塑刀、烤炉等工具和材料。
2. 引导幼儿观察陶艺作品,激发其兴趣和创造力 。
制作陶艺
3. 讲解并演示陶艺制作的基本 技巧和方法。
04
胶水、双面胶等粘贴工 具:用于粘贴手工艺品 。
经验准备
1
幼儿应具备基本的绘画和手工技能,如涂色、粘 贴等。
2
了解手工艺品的基本制作步骤和方法,以便更好 地完成作品。
3
培养幼儿的创造力和想象力,鼓励他们自由发挥 。
大班手工教案(精选)ppt
汇报人:可编辑
2023-12-22
目录
CONTENTS
• 手工活动导入与准备 • 手工活动基本技能指导 • 手工活动创意制作引导 • 手工活动安全注意事项与规则意识培养 • 手工活动成果展示与评价方法探讨 • 手工活动延伸拓展与家园共育策略研究
01
手工活动导入与准备
手工活动目标与意义
02
手工活动基本技能指导
剪纸基本技能指导
总结词:掌握剪纸的基本技巧和方法, 包括对折、画线、剪刀使用等。
剪刀使用:选择合适的剪刀,将剪刀尖 端插入纸张边缘,然后慢慢剪开,注意 剪刀使用时要小心,避免剪伤手指。
画线:使用铅笔或马克笔在纸张上画出 所需剪纸的形状和大小,注意线条要清 晰、平滑。
详细描述
形状进行折叠。
菱形折叠:将纸张折成菱 形,然后按照折痕折叠。
泥塑基本技能指导
ห้องสมุดไป่ตู้
总结词:掌握泥塑的基本技巧和方法,包括搓 、捏、拍打、雕刻等。
01
搓:将泥巴放在手掌中搓圆或搓长,使其 形成所需的形状。
03
02
详细描述
04
捏:用手指将泥巴捏成所需的形状和细节 。
拍打:用工具或手将泥巴拍打成所需的形 状和表面质感。
家园共育实施策略
通过多种方式,如家长会、家园联系册、微信群等,加强与家长的沟通和交流,让家长了解手工活动的意义和 实施方法,鼓励家长积极参与手工活动,为幼儿提供更好的学习和发展环境。
感谢您的观看
THANKS
。
手工活动延伸拓展
在手工活动的基础上,进行延伸 拓展,如将作品进行展示、交流 ,让幼儿在互相学习和欣赏中提
高手工技能。
家园共育在手工活动中的作用及实施策略研究
《手工制作公开课》幼儿园PPT课件
主题
制作纸艺花
内容
学习纸艺花的折法和装饰技巧,创作属于自 己的纸艺花作品。
时间
下周五下午3:00-4:00
准备
请孩子们自带彩纸、胶水、剪刀等手工材料 。
THANKS。
互动评价
鼓励孩子们相互评价对方的手工作品,让他们学会欣赏他人 的优点,提出建设性的意见,提高孩子的批判性思维能力。
老师指导互动
示范教学
老师在PPT中展示手工作品的制作步 骤,边讲解边示范,帮助孩子更好地 理解制作过程。
互动问答
鼓励孩子在制作过程中随时提问,老 师及时回答问题,形成良好的互动氛 围,提高孩子的学习积极性和参与度 。
幼儿园大班:5-6岁
课程时长和内容
课程时长:每节课45分钟
初级阶段:学习基本的手 工制作技巧,如撕、剪、 贴、画等。
课程内容
中级阶段:学习制作简单 的手工艺品,如纸花、折 纸动物等。
02
手工制作材料准备
基本材料
01
02
03
04
纸张
彩色卡纸、普通白纸等。
剪刀
安全剪刀,适合幼儿使用。
胶水
儿童专用胶水,避免使用502 等刺激性胶水。
塑料瓶花篮制作
总结词
环保意识,培养动手能力和想象力
详细描述
利用塑料瓶、彩纸和颜料等材料,让幼儿制作花篮,培养幼儿的环保意识和动手 能力。
树叶画制作
总结词
亲近自然,培养艺术感和观察力
详细描述
利用树叶、颜料和画纸等材料,让幼儿创作树叶画,培养幼儿的艺术感和观察力。
05
手工制作互动环节
亲子互动
家长与孩子共同参与
注意事项
教授幼儿正确的使用缝纫工具,避免受伤。
2024版大班手工《小风车》PPT课件
团队协作与沟通能力培养
分组协作完成任务策略分享
分工明确,责任到人
确保每个团队成员都清楚自己的职责和任务,避免出现工作重叠 或遗漏。
制定详细的工作计划
包括任务分配、时间表和进度监控等,确保项目按时完成。
建立有效的沟通机制
定期召开团队会议,分享工作进展和遇到的问题,共同商讨解决 方案。
沟通交流技巧指导
拓展手工制作技能
鼓励孩子们尝试更多不同类型的手工 制作,如剪纸、泥塑等,提高手工制 作技能。
深入探究自然科学
引导孩子们关注身边的自然现象,鼓 励他们提出问题并寻求答案,培养探 究精神。
培养创新意识和实践能力
鼓励孩子们在日常生活中多观察、多 思考,将所学知识应用于实践中,培 养创新意识和实践能力。
加强团队合作和沟通能力
大班手工《小风车》PPT课件
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目 录
• 课程介绍与目标 • 材料准备与工具使用 • 风车设计与制作步骤 • 创意拓展与个性化表现 • 团队协作与沟通能力培养 • 总结回顾与展望未来
01
课程介绍与目标
《小风车》课程背景
1 2
3
传统文化体验
风车作为中国传统文化元素之一,通过手工制作能让幼儿更直 观地感受传统文化的魅力。
团队合作和分享精神
通过了解风车的工作原理,孩子们对 自然科学产生了浓厚的兴趣,为今后 的学习打下了基础。
创意和想象力发挥
在风车的装饰和个性化环节,孩子们 充分展现了自己的创意和想象力。
对自然科学的兴趣
在制作过程中,孩子们学会了与同伴 合作和分享经验,增进了彼此之间的 友谊。
对未来学习提出建议和期望
鼓励孩子们发挥想象力进行创新
大班手工教案(精选)ppt
培养幼儿的创新思维和解决问 题的能力,鼓励幼儿在制作过 程中发挥想象力和创造力。
认知目标
通过手工制作活动,让幼儿了解 各种材料的性质和用途,如纸张
、布料、塑料等。
培养幼儿的观察力和注意力,提 高幼儿的专注度。
帮助幼儿认识颜色、形状、大小 等基本概念,增强幼儿的认知能
力。
情感目标
培养幼儿的自信心和成就感,鼓励幼 儿在制作过程中勇于尝试和克服困难 。
难度设置
教案中的手工作业难度略高,部分幼儿在操作过程中遇到困难,需 要教师在教学过程中给予更多的指导和帮助。
材料准备
部分手工作业所需的材料和工具准备不够充分,导致部分幼儿无法 顺利完成作业,需要进一步完善教案中的材料准备环节。
改进建议
针对时间安排问题,教师可以根据实际情况适当延长手工环节的时间,确保幼儿有 足够的时间完成作业。
2023 WORK SUMMARY
大班手工教案(精选)
汇报人:可编辑
2023-12-27
REPORTING
目录
• 手工活动目标 • 手工活动准备 • 手工活动过程 • 手工活动建议 • 手工活动拓展 • 手工教案反思
PART 01
手工活动目标
技能目标
培养幼儿的手眼协调能力和动 手能力。
训练幼儿掌握基本的手工制作 技巧,如剪纸、粘贴、串珠等 。
领域整合
学科整合
将手工活动与其他学科进行整合 ,如美术、数学等,促进幼儿全
面发展。
主题活动
结合主题活动开展手工活动,使幼 儿在实践中加深对主题的理解。
跨领域整合
将手工活动与其他领域进行整合, 如社会、科学等,提高幼儿的综合 素质。
PART 06
手工教案反思
大班手工教案(精选)ppt
为了引导儿童更好地完成手工活动 ,可以准备一些示范材料,如图片 、模型等,以供儿童参考和模仿。
经验准备
01
02
03
儿童已有经验
了解儿童已有的手工经验 和技能水平,以便更好地 指导他们完成新的手工活 动。
技能培训
对于一些需要特殊技能的 手工活动,可以在活动前 对儿童进行简单的技能培 训,如剪纸、粘贴等。
安全知识
向儿童传授手工活动中的安全知识和 注意事项,如不使用剪刀时要把剪刀 尖朝下放、胶水不要挤太多等。
04
CHAPTER
手工活动过程
导入环节
激发兴趣
通过展示手工作品或提出有趣的问题,引起幼儿对手工活动的兴趣。
明确目标
简要介绍本次手工活动的目的和要求,使幼儿明确活动目标。
制作环节
示范讲解
教师进行手把手的示范, 边示范边讲解,让幼儿了 解制作步骤和要点。
增强自信心
通过完成手工作品,提高幼儿的自信心和成就感,促进其心 理健康发展。
02
CHAPTER
手工活动内容
制作纸艺
பைடு நூலகம்
总结词
详细描述
利用纸张进行的手工制作活动,可以培养 幼儿的创造力、动手能力和空间思维能力 。
通过折叠、剪裁、粘贴等方式,引导幼儿 制作纸飞机、纸船、纸花等纸艺作品,激 发幼儿的创造力和想象力。
布料、针线、棉花、彩线等。
注意事项
在活动过程中,教师需注意幼儿使用针线的安全,确保幼儿不接触危 险物品。
制作木艺
总结词 详细描述 所需材料 注意事项
利用木材进行的手工制作活动,可以培养幼儿的精细动作能力 和耐心。
通过锯割、打磨、拼接等方式,引导幼儿制作木制玩具、木制 工艺品等木艺作品,让幼儿感受木材的质感和美感。
我会做风车幼儿园大班美术PPT课件
桌面还有什么材 料? 小声讨论怎 样用它们。
01 在做风车的纸上画线。
风车的做法
03 四角向中心折后,用短 吸管穿透并套上垫片。
02 剪开风车轮廓上四 条线及圆圈部分
04 用胶带固定长吸管 与短吸管连接处。
01 幼儿自愿在集体面前说一说自己制作的风车 02 教师点评制作过程。 03 收拾材料,活动结束。
我会做风车
一、活动目标 1.能够用剪、折、粘等方式制作风车。 2.积极参与活动,体验手工活动的乐趣。 二、活动准备 1.风车的图片 2.幼儿用书 3.做风车用的纸,剪刀,水彩笔,胶带,吸管(长短各一根)。
这是什么?你在哪里见过?
请你吹一下,会出现什么情况? 请你举 着风车跑一下,又会出现什么情况?
温馨提示
教师在评价作品的时候,首先肯定幼儿的作品。 如:“你做的风车很漂亮。”
其次从表达自己感受的角度引导其提高。 如:“如果连接得更结实就更加好了。”
大班手工《猴子捞月》微精品课件.
大班手工《猴子捞月》微精品课件.一、教学内容本节课我们将学习大班手工课程《猴子捞月》。
该课程对应的教材为《幼儿手工教程》第四章第二节,内容主要围绕猴子捞月的民间故事,通过手工制作活动,让孩子们在动手实践中体验故事情节,培养他们的想象力和创造力。
二、教学目标1. 让孩子们了解并理解猴子捞月的故事内容,感受传统民间文化的魅力。
2. 培养孩子们的动手能力、观察力和想象力,提高他们的审美意识。
3. 培养孩子们的团队合作精神,学会互相帮助、共同完成任务。
三、教学难点与重点教学难点:猴子捞月故事的理解,手工制作的技巧。
教学重点:培养孩子们的动手能力、观察力和想象力,以及团队合作精神。
四、教具与学具准备教具:猴子捞月课件、故事挂图、手工制作材料(彩纸、剪刀、胶水等)。
学具:手工制作材料、绘画用品。
五、教学过程1. 导入:通过讲述猴子捞月的故事,引导孩子们进入本节课的主题。
2. 示范讲解:展示猴子捞月的手工制作方法,讲解制作步骤。
3. 动手实践:孩子们分组进行手工制作,教师巡回指导。
4. 随堂练习:让孩子们用自己的想象力,创作一个与猴子捞月相关的作品。
5. 展示评价:让孩子们展示自己的作品,互相评价,教师点评。
六、板书设计1. 猴子捞月故事挂图2. 手工制作步骤3. 课后作业提示七、作业设计1. 作业题目:请孩子们回家后,与家长一起创作一个猴子捞月的家庭版故事,并将作品拍照留念。
2. 答案示例:猴子捞月家庭版故事大纲。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸:鼓励孩子们将所学手工技巧运用到日常生活中,发现生活中的美好。
通过本节课的学习,希望孩子们能够在愉快的氛围中,体验到手工制作的乐趣,提高他们的动手能力、观察力和想象力,培养团队合作精神,激发他们对民间文化的兴趣。
重点和难点解析1. 教学内容的针对性:确保手工制作活动与猴子捞月故事紧密结合。
2. 教学目标的明确性:具体阐述培养孩子们的哪些能力,以及如何实现这些目标。
大班手工教案(精选)ppt
示范环节
详细示范
教师进行详细的示范,包括材料的使 用、制作步骤和技巧等,确保幼儿能 够理解并掌握。
强调安全
在示范过程中,强调安全操作和注意 事项,确保幼
自主探索
鼓励幼儿自主探索,发挥想象力和创造力,尝试不同的制作 方法和技巧。
教师指导
教师提供指导和帮助,针对幼儿的需求和问题进行有针对性 的指导。
2023 WORK SUMMARY
大班手工教案(精选)
汇报人:可编辑
2023-12-23
REPORTING
目录
• 手工活动目标 • 手工活动准备 • 手工活动过程 • 手工活动评价 • 手工活动反思
PART 01
手工活动目标
技能目标
培养幼儿手眼协调能力和动手能力。
培养幼儿独立完成手工任务的能力。
部分环节时间安排紧凑, 导致部分学生未能充分参 与。
难度层次
手工活动难度设置单一, 未能满足不同能力层次学 生的需求。
材料准备
部分手工材料准备不足, 影响了活动效果。
改进措施
合理规划时间
教师需提前规划好每个环节的时 间,确保每个学生都能充分参与
。
分层设计活动
根据学生能力层次,设计不同难度 层次的手工活动。
家长评价
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家长评价家庭教育补充
家长评价是对幼儿园教育评价的补充,通过家长评价,教师可以了解 幼儿在家庭中的手工活动表现和家庭教育情况。
家长评价可包括幼儿在家中的手工活动频率、作品质量、学习态度等 方面。
教师可与家长建立良好的沟通机制,共同关注幼儿的发展,为幼儿提 供更全面的教育支持。
PART 05
手工活动反思
活动亮点
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幼儿园大班手工课课件精选
幼儿园大班手工课课件篇一:制作立体小盆栽
活动目标
1、探索学习用十字对插的方法制作立体小盆栽。
2、尝试简单的涂色游戏,愿意用颜料为小花涂色。
3、提高手工制作的兴趣。
活动准备
人手两张平面的“盆花”(—面涂好颜色、上下开好凹槽)、毛笔、抹布、颜料若干、教师范例。
活动过程
一、教师出示盆栽,引起幼儿兴趣。
1、春天来了,漂亮的小花都开了,今天老师给我们小朋友带来了—盆小盆栽,看,漂亮吗?
2、老师的这盆花是用两张这样的平面“盆花”做出来的,你知道是怎么做的吗?
3、请小朋友们试一试用两张平面“盆花”变成立体的小盆栽。
二、引导幼儿通过大胆尝试,学习镧作一盆立体的盆花。
1、师:老师也给小朋友准备了两张平面的花,请你去试一试,看看能不能也变出这样一盆立体的小花。
2、鼓励幼儿大胆尝试,教师观察幼儿的操作情况。
3、请成功的小朋友来介绍自己的方法。
4、教师总结并示范正确方法和注意点。
三、鼓励幼儿愿意尝试用颜料为小花涂色。
1、教师介绍运用毛笔和颜料给小花涂色。
2、教师简单示范并介绍涂色的方法。
四、幼儿操作活动,教师指导。
1、鼓励幼儿大胆为小花涂色。
2、等颜色稍干后做成立体的小盆栽。
五、评价活动。
1、展示幼儿做的小盆栽,对幼儿出现的一些情况进行概括。
2、请幼儿来说说你做的小盆栽想送给谁。
3、出示小房子、小树延伸活动,引导幼儿以后也可以来试着做—做其他的物品。
幼儿园大班手工课课件篇二:小纸片装饰
活动目标:
1、学习撕纸,粘贴的简单技能,形成对撕纸、粘贴活动的兴趣。
2、养成整洁有序的操作习惯及团结协作的意识。
3、锻炼手部肌肉的精细动作,还可提高手眼的协调性。
4、撕后的形状来引起幼儿的极大的兴趣。
活动准备:
1、一个小筐子,里面有废旧画书纸、报纸,胶棒。
2、分组材料放在四张桌子上,分别是:第一组—彩色的路(背景图);第二组—下雪了(背景图);第三组—花瓶;第四组—给娃娃穿衣(废旧饼干盒装饰成娃娃)。
3、音乐磁带《挫冰进行曲》,轻柔的钢琴曲。
活动过程:
一、导入活动,引起兴趣。
二、学习撕纸的方法。
1、教师出示废纸,请幼儿想像怎样变小。
2、教师巡视,从中总结出好方法,及时的教给其他幼儿。
3、幼儿继续练习,教师观察每个幼儿,指导个别幼儿掌握撕纸的动作。
三、学习粘贴的技巧。
1、教师引导幼儿想像怎样把纸片贴到手上。
2、引导幼儿观察胶棒,知道它的特性和使用方法。
四、布置任务,幼儿练习。
1、任务1:铺一条彩色的路。
任务2:贴漂亮的雪花。
任务3:粘花瓶里的花。
任务4:给娃娃穿衣服。
2、在轻柔的钢琴曲中幼儿练习,分组合作。
(1)幼儿自由选择,分组合作共同完成任务。
(2)教师参与,鼓励幼儿贴的满,贴的多。