人教版四年级上册语文语文园地七课件

2.背景资料 《别董大》是唐代诗人高适在送别友人董庭兰时
创作的两首七绝,其中第一首（即本诗）堪称千古绝 唱,是送别诗中的典范之作。作品是高适与董大久别 重逢,经过短暂的聚会以后,又各奔他方的赠别之作。 而且,当时二人都处在困顿不达的境遇之中,贫贱相交 自有深沉的感慨。
3.词语解释 董大：指董庭兰，是当时有名的音乐家。在其兄弟中
后两句“莫愁前路无知已，天下谁人不识君”， 是对朋友的劝慰：此去你不要担心遇不到知己，天下 哪个不知道你董庭兰啊！话说得多么响亮，多么有力， 于慰藉中充满着信心和力量，激励朋友抖擞精神去奋 斗、去拼搏。
6.拓展积累 送孟浩然之广陵 （唐）李白
故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。 孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
2.读下面两组例句，体会句子不同的语气，然后想 想在后面的两个情境中你要怎么说，写下来读一读。
①围观的中国人都紧握拳头，但这是在外国人的 地盘里，谁又敢怎么样呢？
②围观的中国人都紧握着拳头，但这是在外国人 的地盘里，谁也不敢怎么样。
第一句，运用反问句式，将这句话中的无奈道尽， 语气强烈。
③您何必卖房子，只要您把胡子一剃，一登台， 还愁没钱花？
山中送别 （唐）王维 山中相送罢，日暮掩柴扉。 春草明年绿，王孙归不归？
前两句“千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷”， 用白描手法写眼前之景：北风呼啸，黄沙千里，遮天 蔽日，到处都是灰蒙蒙的一片，以致云也似乎变成了 黄色，本来璀璨耀眼的阳光现在也淡然失色，如同落 日的余辉一般。大雪纷纷扬扬地飘落，群雁排着整齐 的队形向南飞去。诗人在这荒寒壮阔的环境中，送别 这位身怀绝技却又无人赏识的音乐家。
志存高远：追求远大的理想、事业上的抱负。 精忠报国：为国家竭尽忠诚，牺牲一切。 大义凛然：由于胸怀正义而神态庄严，令人敬畏。 英勇无畏：非常勇敢，毫不畏惧。 视死如归：把死亡看得像回家一样平常，形容不怕 牺牲生命。 铁面无私：形容公正严明，不怕权势，不讲情面。 秉公执法：公正地执行法律。 刚正不阿：刚强正直，不逢迎，无偏私。
以上讲的是把握文章主要内容的几种方法，在平 时学习时，可以根据具体文章情况灵活运用这些方 法去理解文章的主要内容。
词句段运用ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
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1.读一读，想一想这些词语一般用来形容哪些人。 志存高远 精忠报国 大义凛（ lǐn ）然 英勇无畏（wèi） 视死如归 铁面无私 秉（bǐnɡ）公执法 刚正不阿（ē）
④您不用卖房子，只要您把胡子一剃，一登台， 就不愁没钱花。
这是周围人劝梅兰芳剃须、登台，这样生活就不 会这么窘迫，就不用再为没钱发愁。第一句运用两 个反问句表达出周围人的想法，语气强烈。
答案示例： 1.小明在公共场合乱丢垃圾，还说反正有清洁工
打扫，你提醒他说：清洁工难道不辛苦？保护环境难 道不是我们的责任？”
语文园地七
交流平台
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一、交流指导： 1.题目有时能提示文章的主要内容，如《观潮》
《盘古开天地》。 2.理清事情的起因、经过、结果，也能帮助我们
把握文章的主要内容，如《普罗米修斯》。
3.有的文章写了不止一件事，如，《为中华之崛 起而读书》一共写了三件事，可以先弄清每件事讲 了什么，然后把几件事连起来，就能把握文章的主 要内容了。
5.古诗赏析 这是一首送别诗，送别的对象是著名的琴师董
庭兰。盛唐时能欣赏七弦琴这类古乐的人不多。崔 珏有诗道：“七条弦上五音寒，此艺知音自古难。 惟有河南房次律（盛唐宰相房官），始终怜得董庭 兰。”这时高适也很不得志，到处游浪，常处于贫 贱的境遇之中。但在这首送别诗中，高适却以开朗 的胸襟，豪迈的语调把临别赠言说得激昂慷慨，鼓 舞人心。
2.过生日，你收到了梦寐以求的礼物，你有点儿 不敢相信地说：“这难道是我梦寐以求的礼物？我怎 敢相信我的眼睛？”
日积月累
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别董大 （唐）高适 千里黄云白日曛， 北风吹雁雪纷纷。 莫愁前路无知己， 天下谁人不识君。
1.作者介绍
高适是我国唐代著名的边塞诗人，世称“高常 侍”。 作品收录于《高常侍集》。高适与岑参并称 “高岑”，其诗作笔力雄健，气势奔放，洋溢着盛 唐时期所特有的奋发进取、蓬勃向上的时代精神。
排名第一，故称“董大”。 黄云：天上的乌云，在阳光下，乌云是暗黄色，所以
叫黄云。 曛：日光昏暗。 知己：了解自己的人，好朋友。 谁人：哪个人。 君：你，这里指董大。
4.诗句翻译
满天黄云，太阳被笼罩得昏昏沉沉，北风吹来， 大雁在纷飞的雪花中向南飞去。
不必担忧您前去的路途没有知己，（凭着你的琴 声、你的音乐修养）普天之下谁会不敬重你呢！