部编版语文四年级下册语文园地七PPT课件
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新语文园地七教学课件ppt四年级语文下册部编版
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去。他在水里摸了好·一阵，也没有摸到。他钻出水·面吸了口·气，立刻又
钻了下去。
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蝴蝶飞舞 小男孩在打羽毛球 妈妈下班回到家
这些句子均详细描述了连续的动作，这些动
读一读，你 发现了什么？
作描写通过交代人物的身体活动、肢体动作等，
侧面反映了人物的特点。
参考答案： （1）蝴蝶飞舞：一只蝴蝶扇动着一双彩色的翅膀，向花园
凿壁借光 含义：凿穿墙壁引邻舍之烛光读书，后用来形容家贫而刻苦读书。 故事：西汉匡衡勤奋好学，但家中没有蜡烛。邻家有蜡烛，匡衡 就在墙壁上凿了个洞，借邻家的光亮来读书。最后，匡衡成了大 学问家。
铁杵成针 含义：比喻只要有毅力，肯下苦功，事情就能成功。 故事：李白小的时候很聪明，但是贪玩。他在山中读书时，还没有读 完，就放弃读书离开了。他路过一条小溪，看见一位白发苍苍的老婆 婆正在吃力地磨着铁杵。李白觉得很奇怪，问： “老婆婆，您在干 什么？”老婆婆说：“我要把铁杵磨成针。”李白吃了一惊，问： “这个铁杵几年才能磨成针？”老婆婆说：“只要功夫深，铁杵就能 磨成针。”李白听了以后深受感动，从此坚持刻苦学习，最终成了一 位大诗人。
第八单元 25 宝葫芦的秘密（节选） 26 巨人的花园 27* 海的女儿 习作：故事新编 语文园地
授课
方法探究
22
古诗三首
引导学生结合注释深入理解诗句,培养学生品味 鉴赏古诗的能力。
23 ”“遇诺第难曼记1底课号时引魅质分导力。学 ,数感生乘受通人整过物朗数的读高,体大会形人象物,从内而心感,感悟悟英语雄言的的品
天行健，君子以自强不息。 ——《周易》
能了解他人的人聪明，能了解自己的人是智慧。能战胜别 人的人是有力量的，能战胜自己的人更加强大而不可战胜。
部编版语文四年级下期 语文园地七(课件)
⑤【临危不惧】_指__面__对__危__险__情__况__，__毫__不__畏__惧__。___形__容___ _人__十__分__勇__敢__无__畏__。__________________
⑥【彬彬有礼】_文__雅__而__有__礼__貌__。____________________ ⑦【焦躁不安】_焦__急__烦__躁__，__心__神__不__定__。______________ ⑧【心急如焚】_心__里__急__得__像__火__烧__一__样__，__形__容__非__常__着__急__。
天行健，君子以自强不息。
先自由读，再男女生比 赛读，熟读几遍就能背诵了。
选择“日积月累”中合适的格言填空。 新冠肺炎疫情暴发以来，人们的生活受
到了很大的影响。面对疫情，即使困难重重， 中国人民“_不__怨__天__，__不__尤__人_”，团结一心， 共同抗疫。我们以“天__行__健__，__君__子__以__自__强__不__息_” 勉励自己自强自立，不因磨难而停下脚步。
平舌音
kānɡ kǎi 慷慨
jù 临危不惧
zào 焦躁不安
xián 贤惠
qī 悲戚
bīn 彬彬有礼
前鼻音
fén 心急如焚
读一读下面的词语，查找工具书理解词语的意思， 再按要求分类（填序号）。
①【和蔼】_态__度__温__和__，__容__易__接__近__。__________________ ②【慷慨】_充__满__正__气__，__情__绪__激__昂__；__大__方__，__不__吝__啬_。_____ ③【贤惠】_指__妇__女__心__地__善__良__，__通__情__达__理__，__对__人__和__蔼__。__ ④【悲戚】_悲__痛__哀__伤__。____________________________
语文四年级下册语文园地七课件(共23张PPT)
小男孩打羽毛球 我故意把球拍往左挪了挪，做出一副要猛攻 左边的样子。妈妈信以为真，便向左移了移。我 拿起三个球，一起往空中一扔而在离羽毛球几毫 米处转了一个弯，直直地飞向妈妈防守空虚的右 方，妈妈见此马上伸出球拍……
妈妈下班回到家 听到钥匙转动的声音,一阵门响,换拖鞋声, 妈妈下班了。感觉到妈妈疾步走到厨房,听到哗哗 的水声,心里不由得一酸。天这么热,妈妈进门连 把脸都没洗,就一头冲进厨房给我们做饭去了。我 忽然觉得我坐不住了，起身从冰箱里拿出一瓶酸 奶,又拿上一条毛巾,快步走进厨房,走到妈妈身边。
、学校、生活等方面选择自己熟悉的材料，这样能够更好地把握主题，写出有真情实
感的文章。
关注细节：选择具有细节的材料，可以让文章更加生动有趣。例如，可以选择一些自
己亲身经历的小故事、场景等，通过细节描写来表现主题和中心思想。
注重描写：注重描写可以让文章更加生动形象。在选择材料时，可以选取一些具有描
写性的材料，如人物形象、景色描写等，通过描写来表现主题和中心思想。
重点解析：针对《语文园地》中的重点和难点知识，教师可以进行深入的解析和讲解，帮助学生更好地理解和掌握。
深入挖掘互动：交对流于：小教学师升可以初安中排的学学生生分来组交说流，，选通择过自讨己论、熟合悉作的等材方料式非，加常深重对要知。识可点以的理从解家和庭掌握。同时，教师也可以参与
到学生的讨论中，进行及时的指导和点拨。
评价与反馈：教师可以根据学生的课堂表现和作业情况，及时进行评价和反馈，以便更好地指导学生在 深入挖掘以：后对的于学小习学中升改初进中和的提学高生。来说，选择自己熟悉的材料非常重要。可以从家庭 、学校、在生公活开等课方中面，选教择师自需己要熟注悉意的以材下料几，点这：样能够更好地把握主题，写出有真情实 感的文章。
部编版四年级语文下册第七单元《语文园地七》教学课件
练习五：本句使用的修辞方法是：（ B ）
火力点里的敌人把机枪对准黄继光，子弹像冰雹一 样射过来。
A、拟人 B、比喻 C、排比 D、设问
练习六：本句使用的修辞方法是：（ A ）
轮机火炉被海浪呛得嘶嘶地直喘气。
A、拟人 B、比喻 C、排比 D、反问
练习七：本句使用的修辞方法是：（ B ）
突然，沉沉夜雾中冒出一枚黑点，它 好似一个幽灵，又仿佛一座山峰。
2 读拼音，写词语。(6分) 一辆超速xínɡ shǐ( 行驶 )的汽车如同疯了一般在大kū lonɡ( 窟窿 )。 夜市上一片hùn luàn( 混乱 )。公安部门立即diào qiǎn ( 调遣 )辛勤工作的民警来wéi chí( 维持 )zhì xù( 秩序 )。
【点拨】选择填空要在理解名言意思的基础上结合语境来进行。 “天行健，君子以自强不息”的意思是宇宙天体不停运转、昼夜 不息，君子也应该效法天地，要求自己不断奋发上进。“胜人者 有力，自胜者强”的意思是能战胜别人的人是有力量的，能战胜 自己的人才是真正的强者。“不怨天，不尤人”的意思是不埋怨 天，不责备人。“生于忧患而死于安乐”的意思是人在忧患中能 奋发图强，进而生存下去，沉溺于安乐中则会逐渐走向灭亡。理 解了名言的意思，再根据语境选择即可。
急烦躁，心神不定。“心急如焚”指心里急得像火烧一样， 形容非常着急。这两个词语都是描写人物心情的。“彬彬有 礼”形容文雅、有礼貌的样子。“临危不惧”指面临危险从 容不迫，毫不畏惧。这两个词语是描写人物品质的。
三、词句段运用。
1. 【新材料】找出下面这段话中的三处错误，并用修
改符号在原句上修改。
之一
9 老师常常教育我们要自强自立，正如《周易》中说的 “ __天__行__健____ ， ___君__子__以__自__强__不__息____ ” ； 我 决 心 在 遇到困难时，一定做到《论语》中说的“__不__怨__天____， __不__尤__人____”；当我沉迷于安乐而不思进取时，爸爸 会用《孟子》中的“____生__于__忧__患__而__死__于__安__乐______” 来教育我。
【部编本】四年级下册语文课件第七单元语文园地七PPT
悬梁刺股：
故事2：战国时期，有一个人名叫苏秦，也是出名 的政治家。在年轻时，由于学问不多不深，他到好多地 方做事， 都不受重视。回家后，家人对他也很冷淡， 瞧不起他。
这对他的刺激很大。所以，他下定决心，发奋读书。 他常常读书到深夜，很疲倦，常打盹，直想睡觉。于是 他想出了一个方法，准备一把锥子，一打瞌睡， 就用 锥子往自己的大腿上刺一下。这样，猛然间感到疼痛， 使自己清醒起来，再坚持读书。 这就是苏秦"刺股"的 故事。
们一会儿翩翩飘在空中，一会儿又悠悠落在花丛，好像是
蝴蝶变成了花朵点缀着花坛，又像是花朵长出了翅膀飞舞
在空中。
小男孩打羽毛球 我故意把球拍往左挪了挪，做出一副要猛攻左边的样子。 妈妈信以为真，便向左移了移。我拿起三个球，一起往空 中一扔而在离羽毛球几毫米处转了一个弯，直直地飞向妈 妈防守空虚的右方，妈妈见此马上伸出球拍……
词句段运用 下面的成语都与古人读书求学的故事有关，选
两三个，讲讲它们的故事和含义。
囊萤夜读 悬梁刺股 凿壁偷光 铁杵成针 程门立雪 手不释卷
囊萤夜读：
另外，还可以通过语言、神态、心理等描写表现人物的特点。 这就是“悬梁”的故事。
他寒的地集萤挂白，书在在火在天常上空一虫案故一帮常的中起，头事个大没内飞，捉。：夏人钱容舞借了从东夜干买，。它十此晋的活油忽他们几，人晚，灯然忽的只他车 上夜，发然光，每胤，晚书现心不把天，车便也院中就它借年胤捧读子一可们着幼坐书不里动以装萤时在苦成有，读在光好院读了许要书白读学子。。多是吗绢书不里可他萤把缝。倦默?于是为火这制，默是由 此 虫 些 的勤回，于十一萤口奋忆他家分闪火袋刻着开境苦一虫里苦读始贫恼闪聚，。过捉。 含他只每他他通从从 于形他焦准每能这一故含 读故虽可因当只和不含他仿它当约意子义们是天四怕过人此是容四躁确天战些次事义书事然而有他是蔼管义常照们他至思曰： 依 让 从 处 影 人 物 ，他 人 处 不 生 从 胜 词 ， 1：时 ： 告 止 忧 读 让 遇 ： 常 下 一 读 二 是 ：：旧然我早闲响物的他 想在闲安动早别语他这 间汉诉的患书我到意读面会书更宇三慷东指很阅到逛自的动每 出困逛：的到人都点两 长朝我。而疲阅什思书的儿疲，宙人慨汉学有读晚，己行作天 了境，焦动晚是是兵个 ，时们使劳读么是到句翩劳船不行时生礼您读走读为可借 一中走急作读有用故 劳，废人时您困前深子翩时上停，3贤候万恭貌家书啊书感以着 个自啊烦描书力来事 累有寝得打家难途夜，飘打吴运必惠，，敬，的，走学受感萤 方强走躁写，的描引 了一忘以盹的，光，选在盹军转有有用悲受没全常啊习人受光 法不啊，，常，写申 ，人食生了全他明很一空了突，我个船戚教有部常，，物到读，息，心不常能什出还叫地存，部都的疲种中，然人师人8，打书是不就的人书 准，不神仅是克么不匡刻，头书想学倦情，头袭应焉“0悬名余现扰籍废知想品的。 备努知不能废制的休衡苦因一籍办业，况一一击效，梁叫只指老就寝不出质的一力不定把寝自？息，学安低就法或常写会低，法择刺孙袭尊师可忘觉了；品把学觉。过忘己。勤习逸，可把事打组儿，占天其股敬击敬，以食，一质锥习，程食的奋是享绳以自业盹连又绳据地善”，荆这师而了。来个。子的来描。弱好值乐子了己，，续悠子了，者是州个长是。到特，精到述点学得却就。想即直的悠就烽永而著。成。在一别一神一完才。提足会要便想动落会火远从名语大条的打。条整算倡以牵知有睡作在牵台不之的。雪小办瞌小，刚的使住道天觉。花住。断，政中溪法睡溪还强，人头的赋。丛头地其治等边。，边能。但败发知的，发前不家待，，使是亡，识人好，进善就。。有有所我。这从去像这。者用位位描们样别学是样而锥白白写也就人习蝴就改子发发的要会那、蝶会之往苍苍事认把里去变把。自苍苍物识头获做成头己的的形到皮取事了皮的老老象为扯。，花扯大婆婆逼了痛也朵痛腿婆婆真学，是点，上正正。习难缀刺他他在在也以着一马马溪溪不一花下上上边边能帆坛。就就吃吃一风，清清力力直顺又醒醒地地努的像了了磨磨力。是，，着 着 到 花再再铁铁累朵继继杵杵垮长续续。。自出读读己了书书的翅学学身膀习习体飞。。，舞读在书空也中是。需要适
四年级下册语文语文园地七ppt课件
古诗中的风景描绘
总结词
提高审美能力和艺术鉴赏力
详细描述
挑选一些以风景为主题的古诗，让学 生欣赏并描绘出诗中的景色。这可以 提高学生的审美能力和艺术鉴赏力， 同时也能让学生更好地理解和感受古 诗中的意境和美感。
05
课后作业
背诵并默写古诗
总结词：巩固记忆
详细描述：学生需要将本单元学习的古诗准确背诵，并通过默写的方式检验自己 的掌握程度，以巩固记忆。
学习方法
自主学习
探究学习
学生自主阅读课文，借助工具书和网 络资源，独立完成生字、新词的学习 。
鼓励学生开展拓展阅读和实践活动， 深入探究自然奥秘，培养科学精神和 探索精神。
合作学习
通过小组讨论、角色扮演等形式，开 展合作学习，共同探究问题，分享学 习成果。
02
课文精讲
《独坐敬亭山》
诗意概括
此诗描写了作者独自登上敬亭山 ，眺望远方的景色，表达了作者
科学精神
培养学生的科学精神和探 索欲望，鼓励他们积极探 索未知领域，勇于实践和 创新。
学习目标
知识目标
掌握本单元的生字、新词 ，理解课文内容，了解自 然奥秘的相关知识。
能力目标
提高学生的阅读、写作和 口语表达能力，培养他们 独立思考和合作学习的能 力。
情感目标
培养学生对大自然的热爱 之情，增强他们的环保意 识，激发探索未知的热情 。
04
实践活动
古诗朗诵比赛
总结词
提升语言表达能力
详细描述
组织学生进行古诗朗诵比赛，让学生挑选自己喜欢的古诗进行朗诵，提高学生的语言表达能力，同时 也能让学生更好地理解和感受古诗的韵律和美感。
创作自己的古诗
总结词
培养创新思维和想象力
部编版四年级语文下册《语文园地七》优秀PPT课件
（2）罗盛教听到孩子们的哭喊声，知道有孩子落
水了，就急忙向河边跑过去。他一边飞奔，一边
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脱棉衣。冰窟窿里泛着水花，罗盛教猛地跳了下
·
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去。他在水里摸了好一阵，也没摸到。他钻出水
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面吸了口气，立刻又钻了下去。
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生动形象地写出了罗盛教救人心切。罗盛教的一 系列动作使人更容易联想到当时的具体画面，反 映出罗盛教的勇敢与善良。
蝴蝶
蝴蝶从花朵上飞起，扇动着翅膀，在花
飞舞 间上下飞舞。
小男孩 打羽毛球
他右手握住球拍，左手把球往空中一抛， 右手再挥舞着球拍击球。待对方把球回旋时， 他疾步上前，纵身一跃，挥拍一击，球就像 出膛的炮弹飞驰而去。
妈妈下 班回到家
妈妈掏出钥匙，打开房门，放下背包， 换上拖鞋，疾步走到厨房，开始做饭了。
手不释卷 三国时，吕蒙是吴国的大将。 一次，他点兵3万，用船80余只袭击荆州。水手一律身着白 衣，大批精兵埋伏在船舱里。黑夜，船到当阳江边，烽火台的 汉兵厉声盘问。吴军诈称是商船，要求靠岸避风，汉兵信以为 真。约至二更，船上吴军突然袭击，占据了烽火台。随后，吕 蒙带兵长驱直入，轻取荆州。 吕蒙作战勇猛，平时却不肯读书。孙权劝道：你读点历史和兵 法，用兵更高明。孙权道：“汉先武帝从前行伍出身，却‘手 不释卷’ ”。从此，吕蒙勤勉自学，受益匪浅。
和蔼 慷慨 贤慧 悲戚
jù bīn
zào
fén
临危不惧 彬彬有礼 焦躁不安 心急如焚
识字加油站
和蔼：性情温和,态度可亲。 慷慨：充满正气,情绪激昂；大方、不吝啬。 贤惠：指妇女甘愿为家庭付出，有德行，态度和气，心灵手巧。善良温柔而通情达理。 悲戚：悲痛哀伤（着重于哀，多是个人情感上的）。 临危不惧： 临:碰到，面临;惧:害怕。遇到危难，一点也不害怕。 彬彬有礼：表示个人修养和作风的道德用语，形容文雅有礼貌的样子。 焦躁不安：着急,烦躁,坐立不安的样子 。 心急如焚：心里急得像火烧一样。形容非常着急。
部编四年级语文下册语文园地七课件、初试身手.pptx
qī
和蔼 慷慨 贤慧 悲戚
jù bīn
zào
fén
临危不惧 彬彬有礼 焦躁不安 心急如焚
识字加油站
和蔼：性情温和,态度可亲。 慷慨：充满正气,情绪激昂；大方、不吝啬。 贤惠：指妇女甘愿为家庭付出，有德行，态度和气，心灵手巧。善良 温柔而通情达理。 悲戚：悲痛哀伤（着重于哀，多是个人情感上的）。 临危不惧： 临:碰到，面临;惧:害怕。遇到危难，一点也不害怕。 彬彬有礼：表示个人修养和作风的道德用语，形容文雅有礼貌的样子。 焦躁不安：着急,烦躁,坐立不安的样子 。 心急如焚：心人读书求
学的故事有关的成语？
闻鸡起舞 韦编三绝 孟母三迁
词句段运用
他勇敢地抓住窗框，两只脚有力地蹬着车厢，攀上了窗口。 罗盛教听到孩子们的哭喊声，知道有孩子落水了，就急 忙向河边跑过去。他一边飞奔，一遍脱棉衣。冰窟窿里 泛着水花，罗盛教猛地跳了下去。他在水里摸了好一阵， 也没摸到。他钻出水面吸了口气，立刻又钻了下去。
日积月累
天行健，君子以自强不息。——《周易》 胜人者有力，自胜者强。——《老子》 不怨天，不尤人。——《论语》 生于忧患而死于安乐。——《孟子》
这些都是告诉我们要自立自强的名言。
日积月累
“天行健，君子以自强不息”，语出周 文王姬昌《周易》。意思是宇宙不停运 转，人应效法天地，永远不断地前进。
“胜人者有力，自胜者强”意思是说“胜人者”，凭借的是 自我个体的蛮力；“自胜者”，凭借的是坚强的意志。能够 战胜自我的人，是具有天地之志的人。天地之志是收获大道、 战胜一切的力量源泉。只有“自胜者”，才是真正的强者。
交流平台
动作描写： 她上课很严肃，一定要全班四十二双眼睛齐
刷刷地盯着她，谁要是做小动作，就会被她的秘 密武器--“粉笔头”袭击，如果两个同学在交头 接耳，她就会使出绝世神功--“穿心眼”，好像 要把人的心看透，有了这两样“法宝”，应该没 有人不服气了吧。
《语文园地七》PPT课件∣人教部编版
《语文园地七》PPT课件∣人教部编版 (共36 张PPT) 《语文园地七》PPT课件∣人教部编版 (共36 张PPT)
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艹和植物有关
花草莲苹
木和树木有关 树林桃桥
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我的发现
明晚昨时 妈奶姐妹
闯关要求： 仔细观察，你们知道这两组
生字有什么特点吗？
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小朋友们，你们这么聪明 可爱，书写得这样认真，孙 悟空想给大家增加点难度， 大家有信心完成吗？
《语文园地七》PPT课件∣人教部编版 (共36 张PPT)
《语文园地七》PPT课件∣人教部编版 (共36 张PPT)
牛羊在草地上吃草。
牛羊
小鸟在天空中飞翔。 大 山
前人 栽树，后人乘 凉。
qiān lǐ zhī xínɡ shǐ yú zú xià
千里 之行，始于足下。
bǎi chǐ ɡān tóu ɡènɡ jìn yí bù
百尺竿 头，更 进一步。
读一读，说说读懂了什Байду номын сангаас。
《语文园地七》PPT课件∣人教部编版 (共36 张PPT)
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部编版语文四年级下册《语文园地七》课件(2课时共20张PPT)
修改语段方法 一读原句，二找病因，三 改，四再读检查。
阅读语段，找到表示动作的字词，想象人物心情，交流想法。 连续的动词准确生动写出他的勇敢、罗教练奋不顾身的品质。
1.仿惯例句，选其中一个情境，用一组连续的动词写一段话。 2.组内分享交流、修改。
自由练读名言，读准字音、读通句子。
小组交流，理解意思。（阅读与表达）
部编语文四下第七单元
语文园地七
第1课时
学完第七单元，你有什么收获？
认识了伟大的人物、感受到了他们不起的品质、掌握 了通过人物动作、语言感受人物特点的阅读方法。
学习交流平台
1.阅读交流平台，用批注的方 式，写下自己的收获。 2.组内交流、完善、汇报。
（1）从哈尔威船长的语言中我 感到他面对危险临危不乱、平静 的特点。 （2）从黄继光的动作中我体会 到他不怕牺牲、英勇无畏的美好 品质。
这些都是形容人物品质的名言警句。
为鼓励自己奋发向上，想在书法挂一幅书法作 品，你会选择哪句话？说明原因。（XXX与善思）
天行健，君子以发奋图强。
积累拓展相关名言警句 （1）少年易老学难成，一寸光阴不可轻。
（2）百川东到海，何时复西运用（1）孩子不见了，妈妈（心急如焚）。 （2）李华向来（彬彬有礼），大家都很欣赏他。
拓展积累（1）人物性情品质：诚实取信、大公无私、意志坚定、 两袖清风（2）人物心情：XXX、悲喜交加、垂头丧气、坐立不安
作业： 运用所学方法进行课外阅读批注、练写词语。
部编语文四下第七单元
语文园地七
面对危险和死亡，大家总能听到叶欣斩钉截铁的话：“这里危险， 我来吧。”
技术娴熟、不怕危险、尽职尽责。
畅游识字加油站，丰富积累
和蔼 慷概 贤惠 悲戚 临危不惧 彬彬有礼 烦躁不安 心急如焚
部编人教版四年级语文下册第七单元《语文园地七》公开课PPT课件
同桌合作，一人读句子，一人作动作。 他攀勇上敢了窗地口抓·住。窗框，两只脚有力地蹬·着车厢， ·罗盛教听到孩子们的哭喊声，知道有孩子落 水 一边了·脱，就棉急衣。忙向冰河窟窿边跑里·过泛去着。水他花一，边罗飞盛·奔教，猛 地·跳了下去。他在水里摸·了好一阵，也没摸 到。他钻·出水面·吸了口气，立刻又·钻了下去。
小组合作，任意选择一种情况，两人模 拟表演动作，其他人用笔在本子上记下表示 动作的词，至少写3个，看谁写得多。最后把 小组记录的动词汇总在一起，用这些动词写 一段连贯的话。
蝴蝶飞舞 小男孩打羽毛球 妈妈下班回到家
班级交流仿写句子，互相点评。
蝴蝶飞舞
蝴蝶扇动着一对彩色的翅膀， 在茶花的枝头兜了几个圈子，接 着又飞到茉莉的上面，最后轻轻 地停在洁白的茉莉花朵上。
从语言描写可以看出人物的一些特点。
识字加油站
选择恰当的方法理解这些
词语的意思。
读词语，读准字音。
ǎi kānɡ kǎi xián
和蔼 慷 慨 贤惠
qī
悲戚
jù
临危不惧
bīn
彬彬有礼
zào
焦躁不安
fén
心急如焚
词语解释
和蔼：温和。 慷慨：大方。
说说你的理解。
贤惠：指妇女心地善良，通情达理，对 人和蔼。
连续的动作描写会让人物形象更生动，更能表现出人物的品质或特点。
他攀勇上敢了窗地口抓·住。窗框，两只脚有力地蹬·着车厢， ·罗盛教听到孩子们的哭喊声，知道有孩子落 水 一边了·脱，就棉急衣。忙向冰河窟窿边跑里·过泛去着。水他花一，边罗飞盛·奔教，猛 地·跳了下去。他在水里摸·了好一阵，也没摸 到。他钻·出水面·吸了口气，立刻又·钻了下去。
◎胜人者有力，自胜者强。 ——《老子》
部编版语文四年级下册《语文园地七 》课件PPT
日积月累
作者简介
翁卷，南宋诗人。字续古， 一字灵舒，永嘉（今浙江温 州）人。与赵师秀、徐照、 徐玑并称“永嘉四灵”。
日积月累
重点词语及其解释
山原：山陵和原野。
白满川：指稻田里的水色映着天光。
川：
指导朗读 乡村四月 [宋]翁卷
绿遍山原/白满川，子规声里/雨如烟。 乡村四月/闲人少，才了蚕桑/又插田。
词句段运用
面前是一大片草地。小草已经枯黄，可当中却盛 开着五颜六色的野花。树，开始落叶了，可那枯黄 的叶子像美丽的彩蝶从空中飞下来，慢慢地铺成了 一条路，踩上去软绵绵的，像铺了一条黄色的地毯。 哦，秋天本是黄色的！
日积月累
乡村四月 [宋]翁卷 绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。 乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。
语文园地七
学习句子
商人夹了大包的货物，匆匆走下小艇，沿河做 生意 ······老人带了全家，坐着小艇上教堂去作祷告。
水面上渐渐沉寂，只见月亮的影子在水中摇 晃 ······静寂笼罩着这座水上城市，古老的威尼斯又沉 沉地入睡了。
学习句子
到了傍晚，才看见有人驾着小船过 来，坐上小板凳，给严肃沉默的 奶牛挤奶。
学习句子
运河之中，装满奶桶的船只在舒缓平稳地 行驶。满载着一罐一罐牛奶的汽车、 火车，不停地开往城市。
练一练，学运用
金色的晚霞铺在西天，远处偶尔 传来汽笛声，接着又是一片寂静。在这 里，谁都不叫喊吆喝，牛脖子上的铃铛 也没有响声，挤奶的人更是默默无言。
词句段运用
两边的建筑飞一般地倒退，我们的眼睛忙极 了，不知看哪一处好。
车船过后，一切又恢复了平静。最后一抹晚 霞也渐渐消失了，整个天地都暗了下来。狗不叫 了，圈里的牛也不再发出哞哞声，马也忘记了踢 马房的挡板。
小语四下《语文园地七》日积月累课件
拓展
你还知道哪些相关名言？
➢天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其 筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为。 ——《孟子》
➢路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。 ——《离骚》
➢以修身自强，则名配尧禹。——《荀子》 ➢勿以恶小而为之，勿以善小而不为。
——《三国志》
开心快乐每一天！
A.天行健，君子以自强不息。 B.胜人者有力，自胜者强。
C.不怨天，不尤人。
D.生于忧患而死于安乐。
1、我们一定随时要有忧患意识，所谓 D 嘛！
2、平时我们应该养成多从自己身上找原因，不能总是怪
这怪那，就如《论语》所说： C 。
3、 A ，我们一定要不停地追求进步。
4、B ，我们不仅要多锻炼身体，还要学会客服自己的缺点。
部编版语文四年级下册第七单元《语文园地七》
日积月累
日积月累
有—《周易》
➢胜人者有力，自胜者强。 ——《老子》
➢不怨天，不尤人。
——《论语》
➢生于忧患而死于安乐。 ——《孟子》
解句意
➢天行健，君子以自强不息。——《周易》 宇宙不停运转，人应效法天地，永远不
停地追求进步。 ➢胜人者有力，自强者胜。——《老子》
战胜别人只能说这个人有力量，而能克 服自身的缺点才是真正的强大。
➢不怨天，不尤人。 ——《论语》 不抱怨客观条件不利，不责怪他人。
➢生于忧患而死于安乐。——《孟子》 处在忧虑祸患中可以使人或国家生存，
处在安逸享乐中可以使人或国家消亡。
练一练 选句填空。
部编版四年级语文下册《语文园地七》教学课件(共23张PPT)
交流平台
说一说，从小朋友的交流 中你感受到了什么？
我们在阅读文章时，可以从人物 的语言、动作、心理、神态等方面的 描写中来分析人物特点。在写作中， 我们在表现人物某些特点或品质时， 也可以从人物的语言、动作、心理、 神态等方面来进行描写和刻画。
交流平台
练一练，学运用
下列句子主要描写了人物的哪个方面？
拓展积累
日积月累
1. 地势坤，君子以厚德载物。 ——《周易》 2. 知人者智，自知者明。 ——《老子》 3. 穷且益坚，不坠青云之志。 ——王勃《滕王阁序》 4. 路其修远兮，吾将上下而求索。
——屈原《离骚》
（1）这孩子黑虎头似的脸上，生着一对铜铃般的
大眼睛，十分精神。
（ 外貌描写）
（2）他走到书架前拿起一本书，看了看书名又放
了回去。眼睛不时看向桌子旁的台
（3）他感觉受了莫大的委屈，心里想着刚产生的
事，觉得眼前一片黑暗，于是下定决心，再
也不来这个地方了。
（心理描写 ）
语文园地（七）
交流平台 读一读，说感受
哈尔威船长站在指挥台上，大声吼喝：“全体 安静，注意听命令！把救生艇放下去。妇女先走， 其他乘客跟上，船员断后。必须把六十人救出去！”
从语言描写可以看出人物的一些特点。 他张开双臂，向喷射着火舌的火力点猛扑上去， 用自己的胸膛堵住了敌人的枪口。
我发现从人物的动作可以感受到人物的品质。
是否改变了句子的原意。
词句段运用 练一练，学运用
修改下列病句。
（1）这本书大概肯定是林明的。
（2）我们要下决心改掉不好的坏习惯。
词句段运用
读一读，写一写
仿照下面的句子，选一种情况写一组连续的动作。
◇他勇敢地抓住窗框，两只脚有力地蹬着车厢，攀上了窗口。
四年级下册语文语文园地七ppt课件
题目二
《一次勇敢的尝试》：请学生回 忆自己曾经做过的一次勇敢的尝 试，描述当时的情景和自己的感
受。
题目三
《未来的世界》：请学生发挥想 象力，描述自己心目中未来的世 界是什么样子，包括科技进步、
环境变化等方面。
能力目标
学生将提高朗读、默读和 写作的能力，能够运用所 学知识解决实际问题。
情感目标
培养学生对大自然的热爱 之情，增强环保意识，养 成热爱自然、保护环境的 良好习惯。
学习方法
自主学习
学生自主阅读课文，借助 工具书解决生字、生词问 题，了解课文大意。
合作学习
通过小组讨论、交流，深 入理解课文内容，共同探 讨问题，提高合作学习能 力。
ERA
古诗词背诵
总结词
积累传统文化
详细描述
通过背诵古诗词，学生可以积累丰富的传统文化知识，了解古代文学的韵律和美感，培 养对传统文化的热爱和尊重。
课外古诗背诵
总结词
拓展阅读视野
VS
详细描述
背诵课外古诗词可以拓展学生的阅读视野 ，让他们接触到更多的文学经典，提高文 学鉴赏能力和审美水平。同时，这也是对 学生自主学习和阅读习惯的一种培养和鼓 励。
四年级下册语文语文园地
BIG DATA EMPOWERS TO CREATE A NEW
ERA
七ppt课件
• 单元导读 • 课文精讲 • 语文园地 • 日积月累 • 快乐读书吧 • 写作技巧指导
目录
CONTENTS
01
单元导读
BIG DATA EMPOWERS TO CREATE A NEW
ERA
雨后天晴的喜悦
详细描述
《在天晴了的时候》是戴望舒的一首诗歌，通过描绘雨后天晴的景象，表达了 作者对自然和生命的热爱，语言清新，情感愉悦。
【公开课】四年级下册语文课件-语文园地七人教(部编版) (共19张PPT)_16-19
玩具小台灯制作说明书材料：半个乒乓球，一个瓶盖，一段铅丝，一块橡皮泥。
做法：1.在半个乒乓球中间钻个小洞，做灯罩。
2.在瓶盖中间钻个小洞，从洞中穿进铅丝，铅丝一端弯一点儿，钩住盖底。
在靠近洞的盖面和盖底处用橡皮泥把铅丝粘牢。
3.把铅丝的另一端插入乒乓球的小洞里。
把洞的两边粘牢。
铅丝的头上用红橡皮泥做一个小灯泡。
日积月累高山流水天籁之音余音绕梁黄钟大吕轻歌曼舞行云流水巧夺天工惟妙惟肖画龙点睛笔走龙蛇妙笔生花栩栩如生高山流水：比喻知己或知音。
也比喻乐曲高妙。
天籁之音：形容声音好听。
余音绕梁：形容歌声优美，给人留下难忘的印象。
黄钟大吕：形容音乐或言辞庄严、正大、高妙、和谐。
轻歌曼舞：音乐轻快，舞姿优美。
行云流水：形容文章自然不受约束,就象漂浮着的云和流动着的水一样。
巧夺天工：人工的精巧胜过天然。
形容技艺十分巧妙。
惟妙惟肖：描写或模仿得非常逼真。
画龙点睛：比喻写文章或讲话时，在关键处用几句话点明实质，使内容生动有力。
笔走龙蛇：形容书法生动而有气势。
妙笔生花：比喻杰出的写作才能。
栩栩如生：指艺术形象非常逼真，如同活的一样。
说清楚这三者之间的细微差别还是重要的，因为这能帮助大多数人唤醒保护眼睛的意识。
中期症状表现为视物模糊，到了晚期，就是看东西基本已经很费力了。
除此之外，是不是还有一些错误的认知，不知不觉中让你的双眼出现近视问题?坚决不戴眼镜，这样真的对吗?有些对自己的形象特别注意的近视患者有一个想法：除非迫不得已，否则坚决不戴眼镜，因为担心戴眼镜会使得眼睛变凸。
以飞秒激光近视眼手术为例，发展下去定会成为行业的标杆，起到引领市场的重要作用。
飞秒激光近视眼手术https:///femto-lasik/眼睛对每个人来说都很宝贵，每天能正常生活、工作、学习的我们，很难想象失去视力后的世界会变成什么样。
解决的方法就是外出时，尽量戴上防风镜或太阳镜，一来可以抵挡强风，二来还能够减少冬季强烈的紫外线对眼镜的伤害。
，冬季护眼的实用建议，安排好用眼时间，避免用眼过度，尽量避免长时间看手机、打电脑。
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2020年4月15日9时29分
语文园地
过了一会儿，天空中渐渐地下起了鹅毛大雪。天 气也开始变得很冷。雪越下越大，天越来越冷，但是 老师还在睡觉。他们依然很有礼貌，没有打扰老师， 而是在大雪中等待。这时候，杨时的朋友游酢因为寒 冷的冬雪天气已经坚持不住了。他有好几次想要把程 老师叫醒，但是杨时没有让他这么做。
李白觉的很奇怪，上前问到：“老婆婆您在干什么？” 老婆婆说：“我要把铁杵磨成绣花针。”李白吃了一惊问： “这个铁杵几年才能磨完？”老婆婆说“只要功夫深，铁 杵就能磨成绣花针。”李白听了从此刻苦学习、仔细观察， 成了中国一位大诗人。
2020年4月15日9时29分
语文园地
含义：意思是途光明的 学业或事业，即便有天 赋的人去学习、去做事， 也是难以一帆风顺的。 但只要有毅力，肯下苦 功，保持平和的心态坚 持学下去、做下去，最 后一定能成功。
2020年4月15日9时29分
语文园地
我会积累
天将降大任于斯人也，必先苦其心志， 劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂 乱其所为。 ——孟子
2020年4月15日9时29分
语文园地
释义：上天要把重任降临在某人的身上，一定先要使 他心意苦恼，筋骨劳累，使他忍饥挨饿，身体空虚乏 力，使他的每一行动都不如意，这样来激励他的心志， 使他性情坚忍，增加他所不具备的能力。
2020年4月15日9时29分
语文园地
第二次，只见他两眼死死盯着我发过来的球，，迅速的 将羽毛球反击给我，这样快的球我可招架不住，尽管我闪身 去够，还是没能够到。第三次，我把注意力高度集中，不能 让对方再次钻空子了。他开始发球了，这次是一个高球，我 跳起身，看准球飞来的方向，向它打去。打过去了！可是喜 悦马上又被紧张替代了，他接住了球，并又用力打了过来， 当看见这次是一个低球时，我心里有些发毛：这种低球需要 用挑球的方式将球打回去，可我还没有学会挑球，只好硬着 头皮伸出拍子去接球。不出所料，我没能接到这个球。“
语文园地
我发现从语言描写可以看出人物的一些特点， 如《“诺曼底号”遇难记》。
从哈尔威船长大声吼喝可以看出 他果断的性格特点，从他的语言 中可以看出船长安排合理，临危 不乱，非常镇定的特点。
2020年4月15日9时29分
语文园地
他张开双臂，向喷射着火舌的 火力点猛扑上去，用自己的胸膛堵 住了敌人的枪口。
匡衡就是这样勤奋学习的，后来他做了汉元帝的丞相， 成为西汉时期有名的学者。
2020年4月15日9时29分
语文园地
含义：原指西汉匡 衡凿穿墙壁引邻舍之 烛光读书。后用来形 容家贫而读书刻苦。
2020年4月15日9时29分
语文园地
铁杵成针
故事讲的是李白小的时候很聪明，贪玩、不好学。一 天，他趁人没注意，丢下书本，溜出去玩。他四处闲逛， 走啊走啊，不知不觉，来到一条小溪边，有位白发苍苍的 老婆婆正在溪边吃力的磨着铁杵。
那一年，杨时已经四十岁了，有一次他和他的好 朋友游酢提前约好了一起找程颐，程颐是当时很有名 的一位大学问家。杨时和他的好朋友游酢走到程颐家 的时候，得知程颐当时正好在家里面睡觉。由于杨时 是一位很懂礼貌的人，于是他就觉得自己不应该在老 师睡觉的时候去打扰老师，即便是自己很渴望马上学 到知识。就这样杨时和他的朋友两个人就安安静静地 站在老师的门口，等待老师醒来。
时间久了，疲倦得直打瞌睡。 他怕影响自己的读书学习， 就想出了一个特别的办法。古时候，男子的头发很长。
他就找一根绳子， 一头牢牢的绑在房梁上。当他读书疲 劳时打盹了，头一低，绳子就会牵住头发，这样会把头皮扯痛 了， 马上就清醒了，再继续读书学习。
这就是孙敬悬梁的故事。
2020年4月15日9时29分
语文园地
他们两个人在大雪中坚持着，坚持站着等待着老 师醒来，等待老师醒过来给他们讲解问题。当程颐老 师睡醒的时候，发现门外站着两个“雪人”。
2020年4月15日9时29分
语文园地
含义：旧指学生恭 敬受教，现指尊敬 师长。比喻求学心 切和对有学问长者 的尊敬。
2020年4月15日9时29分
语文园地
2.仿照下面的句子，选一种情况写一组连续的动 作。 上了窗他口勇。敢地动抓词住连窗用框，，说两明只“脚他有”力很地努蹬力·着地车要厢爬，进攀车·厢。
2020年4月15日9时29分
语文园地
我不埋怨天,也不责备人。 《孟子》简介：《孟子》是中国儒家典籍中的一部， 记录了战国时期思想家孟子的治国思想和政治策略，是 孟子和他的弟子记录并整理而成的。 句意：我不埋怨天，也不责备人。
2020年4月15日9时29分
语文园地
生于忧患而死于安乐。 句意：忧患：忧愁祸患。安乐：安逸享乐。忧愁患 难的处境可以使人发奋而得以生存，安逸快乐的生活可 以使人懈怠而导致灭亡。指时时警惕，才能杜绝祸患。
我会理解。
临危不惧：遇到危难毫不畏惧。 彬彬有礼：表示个人修养和作风的道德用语，形 容文雅有礼貌的样子。
焦躁不安：焦急烦躁，心神不定。 心急如焚：心里急得象着了火一样。形容非常着急。
2020年4月15日9时29分
语文园地
词句段运用 1.下面的成语都与古人读书求学的故事有
关，选两三个，讲讲他的故事和含义。
语文园地
语文 四年级 下册
语文园地七
XXX
2020年4月15日
2020年4月15日9时29分
语文园地
交流平台
哈尔威船长站在指挥台上，大声吼喝 ： “全体安静，注意听命令！把救生艇放下 去。妇女先走，其他乘客跟上，船员断后。 必须把六十人救出去。” 这是关键词，应 该从这个词语点拨。
2020年4月15日9时29分
语文园地
“水灵灵、红扑扑、弯弯的、雪白 的”这些词语中感受到一个活泼可 爱的小姑娘跃然纸上，即使是缺的 那颗门牙，也讨人喜爱。
2020年4月15日9时29分
语文园地
识字加油站
和蔼
慷慨
贤慧
悲戚
临危不惧 彬彬有礼 焦躁不安 心急如焚
2020年4月15日9时29分
语文园地
点拨 这些词语都是描写人物品质、
罗盛教听到孩子们的哭喊声，知道有孩子落水了， 就 窟 了 钻 ·急窿好了忙里一下向泛阵去河着，。边水也·跑花没过，摸去罗到。盛。他教他一猛钻·边地出飞跳水·奔了面·，下吸·一去了边。口脱他 气·棉在，衣水立。里刻冰摸又·
动词连用，说明罗盛教担心孩子有危险，在拼命救人。
2020年4月15日9时29分
语文园地
小男孩打羽毛球 示例：我左手拿着羽毛球，右手握着球拍，心里不断 的说：“加油！加油！”我高高地将手中的羽毛球抛起， 用另一只手握着球拍将还在空中的羽毛球打向对方那边。 我盯着打过的球，只见羽毛球在空中划出一条优美的弧 线，落到他的面前，他忙高举起羽毛球拍子，向飞来的 羽毛球打去。虽然他高举起了拍子，却没能够到我打过 来的球。
2020年4月15日9时29分
语文园地
程门立雪
北宋的时候，有一个大学问家，他的名字叫做杨 时。杨时这个人是一个非常有礼貌，也很谦虚好学的 人。不管遇到什么的困难他都想办法把自己想要知道 的知识从别人那里获取。主要是和学习有关的事情， 哪怕是付出再大的代价他也要做到。
2020年4月15日9时29分
语文园地
2020年4月15日9时29分
语文园地
胜人者有力，自胜者强。 《老子》简介：老子传世作品《道德经》（又称 《老子》），和《易经》《论语》被认为是对中国人影 响最深远的三部思想巨著。全书的思想结构是：道是德 的“体”，德是道的“用”。 句意：了解别人的人有智慧,了解自己的人有洞察力; 战胜别人的人有力量,战胜自己的人才是强者。
邻居瞧不起比他们家穷的人，就说：“既穷得买不起蜡 烛，还读什么书呢!”匡衡听后非常气愤，不过他更下定决 心，一定要把书读好。
2020年4月15日9时29分
语文园地
匡衡回到家，悄悄地在墙上凿了个小洞，烛光透过来了。 借着这微弱的光线，如饥似渴地读起书来，渐渐地把家中的 书全都读完了。附近有个大户人家，有很多藏书。一天，匡 衡卷着铺盖出现在大户人家门前。他对主人说：“请您收留 我，我给您家里白干活不用报酬。只是让我阅读您家的全部 书籍就可以了。”主人被他的精神所感动，答应了他借书的 要求。
2020年4月15日9时29分
语文园地
谢谢！
你专心听讲的样子最美！
XXX
2020年4月15日
2020年4月15日9时29分
2020年4月15日9时29分
语文园地
含义：古代典故，晋代人 车胤好学，晚上想看书， 可是家穷没钱买灯油，只 好捉很多萤火虫，用白纱 布袋囊装起来，利用萤火 的亮度来看书。形容人在 困境中自强不息，努力学 习的精神。
2020年4月15日9时29分
语文园地
悬梁刺股
东汉时候，有个人名叫孙敬，是著名的政治家。他年轻时 勤奋好学，经常关起门，独自一人不停地读书。 每天从早到 晚读书，常常是废寝忘食。读书时间长，劳累了，还不休息。
虽然告诉我们废寝忘食 地刻苦学习是值得提倡的， 但是我们也要认识到为了学 习也不能一直努力到累垮自 己的身体，读书也是需要适 可而止的。
2020年4月15日9时29分
语文园地
凿壁偷光
汉朝时，有一人叫匡衡，勤奋好学。 家里很穷，白天 必须干活，晚上他才能读书。但又买不起蜡烛，天一黑，就 无法看书了,他的邻居家一到晚上屋子都点起蜡烛把屋子照 得通亮。对邻居说：“晚上想读书，可买不起蜡烛，能借用 你们家的一寸之地呢?”
心情的。
2020年4月15日9时29分
语文园地
我会理解。
和蔼：态度温和，容易接近态度温和，容易接近。
慷慨：①充满正气，情绪激昂；②不吝惜 巧。善良温柔而通情达理。
悲戚：悲痛哀伤（着重于哀，多是个人情感上的）。
2020年4月15日9时29分
语文园地
语文园地
过了一会儿，天空中渐渐地下起了鹅毛大雪。天 气也开始变得很冷。雪越下越大，天越来越冷，但是 老师还在睡觉。他们依然很有礼貌，没有打扰老师， 而是在大雪中等待。这时候，杨时的朋友游酢因为寒 冷的冬雪天气已经坚持不住了。他有好几次想要把程 老师叫醒，但是杨时没有让他这么做。
李白觉的很奇怪，上前问到：“老婆婆您在干什么？” 老婆婆说：“我要把铁杵磨成绣花针。”李白吃了一惊问： “这个铁杵几年才能磨完？”老婆婆说“只要功夫深，铁 杵就能磨成绣花针。”李白听了从此刻苦学习、仔细观察， 成了中国一位大诗人。
2020年4月15日9时29分
语文园地
含义：意思是途光明的 学业或事业，即便有天 赋的人去学习、去做事， 也是难以一帆风顺的。 但只要有毅力，肯下苦 功，保持平和的心态坚 持学下去、做下去，最 后一定能成功。
2020年4月15日9时29分
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我会积累
天将降大任于斯人也，必先苦其心志， 劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂 乱其所为。 ——孟子
2020年4月15日9时29分
语文园地
释义：上天要把重任降临在某人的身上，一定先要使 他心意苦恼，筋骨劳累，使他忍饥挨饿，身体空虚乏 力，使他的每一行动都不如意，这样来激励他的心志， 使他性情坚忍，增加他所不具备的能力。
2020年4月15日9时29分
语文园地
第二次，只见他两眼死死盯着我发过来的球，，迅速的 将羽毛球反击给我，这样快的球我可招架不住，尽管我闪身 去够，还是没能够到。第三次，我把注意力高度集中，不能 让对方再次钻空子了。他开始发球了，这次是一个高球，我 跳起身，看准球飞来的方向，向它打去。打过去了！可是喜 悦马上又被紧张替代了，他接住了球，并又用力打了过来， 当看见这次是一个低球时，我心里有些发毛：这种低球需要 用挑球的方式将球打回去，可我还没有学会挑球，只好硬着 头皮伸出拍子去接球。不出所料，我没能接到这个球。“
语文园地
我发现从语言描写可以看出人物的一些特点， 如《“诺曼底号”遇难记》。
从哈尔威船长大声吼喝可以看出 他果断的性格特点，从他的语言 中可以看出船长安排合理，临危 不乱，非常镇定的特点。
2020年4月15日9时29分
语文园地
他张开双臂，向喷射着火舌的 火力点猛扑上去，用自己的胸膛堵 住了敌人的枪口。
匡衡就是这样勤奋学习的，后来他做了汉元帝的丞相， 成为西汉时期有名的学者。
2020年4月15日9时29分
语文园地
含义：原指西汉匡 衡凿穿墙壁引邻舍之 烛光读书。后用来形 容家贫而读书刻苦。
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语文园地
铁杵成针
故事讲的是李白小的时候很聪明，贪玩、不好学。一 天，他趁人没注意，丢下书本，溜出去玩。他四处闲逛， 走啊走啊，不知不觉，来到一条小溪边，有位白发苍苍的 老婆婆正在溪边吃力的磨着铁杵。
那一年，杨时已经四十岁了，有一次他和他的好 朋友游酢提前约好了一起找程颐，程颐是当时很有名 的一位大学问家。杨时和他的好朋友游酢走到程颐家 的时候，得知程颐当时正好在家里面睡觉。由于杨时 是一位很懂礼貌的人，于是他就觉得自己不应该在老 师睡觉的时候去打扰老师，即便是自己很渴望马上学 到知识。就这样杨时和他的朋友两个人就安安静静地 站在老师的门口，等待老师醒来。
时间久了，疲倦得直打瞌睡。 他怕影响自己的读书学习， 就想出了一个特别的办法。古时候，男子的头发很长。
他就找一根绳子， 一头牢牢的绑在房梁上。当他读书疲 劳时打盹了，头一低，绳子就会牵住头发，这样会把头皮扯痛 了， 马上就清醒了，再继续读书学习。
这就是孙敬悬梁的故事。
2020年4月15日9时29分
语文园地
他们两个人在大雪中坚持着，坚持站着等待着老 师醒来，等待老师醒过来给他们讲解问题。当程颐老 师睡醒的时候，发现门外站着两个“雪人”。
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语文园地
含义：旧指学生恭 敬受教，现指尊敬 师长。比喻求学心 切和对有学问长者 的尊敬。
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语文园地
2.仿照下面的句子，选一种情况写一组连续的动 作。 上了窗他口勇。敢地动抓词住连窗用框，，说两明只“脚他有”力很地努蹬力·着地车要厢爬，进攀车·厢。
2020年4月15日9时29分
语文园地
我不埋怨天,也不责备人。 《孟子》简介：《孟子》是中国儒家典籍中的一部， 记录了战国时期思想家孟子的治国思想和政治策略，是 孟子和他的弟子记录并整理而成的。 句意：我不埋怨天，也不责备人。
2020年4月15日9时29分
语文园地
生于忧患而死于安乐。 句意：忧患：忧愁祸患。安乐：安逸享乐。忧愁患 难的处境可以使人发奋而得以生存，安逸快乐的生活可 以使人懈怠而导致灭亡。指时时警惕，才能杜绝祸患。
我会理解。
临危不惧：遇到危难毫不畏惧。 彬彬有礼：表示个人修养和作风的道德用语，形 容文雅有礼貌的样子。
焦躁不安：焦急烦躁，心神不定。 心急如焚：心里急得象着了火一样。形容非常着急。
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词句段运用 1.下面的成语都与古人读书求学的故事有
关，选两三个，讲讲他的故事和含义。
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语文园地七
XXX
2020年4月15日
2020年4月15日9时29分
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交流平台
哈尔威船长站在指挥台上，大声吼喝 ： “全体安静，注意听命令！把救生艇放下 去。妇女先走，其他乘客跟上，船员断后。 必须把六十人救出去。” 这是关键词，应 该从这个词语点拨。
2020年4月15日9时29分
语文园地
“水灵灵、红扑扑、弯弯的、雪白 的”这些词语中感受到一个活泼可 爱的小姑娘跃然纸上，即使是缺的 那颗门牙，也讨人喜爱。
2020年4月15日9时29分
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识字加油站
和蔼
慷慨
贤慧
悲戚
临危不惧 彬彬有礼 焦躁不安 心急如焚
2020年4月15日9时29分
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点拨 这些词语都是描写人物品质、
罗盛教听到孩子们的哭喊声，知道有孩子落水了， 就 窟 了 钻 ·急窿好了忙里一下向泛阵去河着，。边水也·跑花没过，摸去罗到。盛。他教他一猛钻·边地出飞跳水·奔了面·，下吸·一去了边。口脱他 气·棉在，衣水立。里刻冰摸又·
动词连用，说明罗盛教担心孩子有危险，在拼命救人。
2020年4月15日9时29分
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小男孩打羽毛球 示例：我左手拿着羽毛球，右手握着球拍，心里不断 的说：“加油！加油！”我高高地将手中的羽毛球抛起， 用另一只手握着球拍将还在空中的羽毛球打向对方那边。 我盯着打过的球，只见羽毛球在空中划出一条优美的弧 线，落到他的面前，他忙高举起羽毛球拍子，向飞来的 羽毛球打去。虽然他高举起了拍子，却没能够到我打过 来的球。
2020年4月15日9时29分
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程门立雪
北宋的时候，有一个大学问家，他的名字叫做杨 时。杨时这个人是一个非常有礼貌，也很谦虚好学的 人。不管遇到什么的困难他都想办法把自己想要知道 的知识从别人那里获取。主要是和学习有关的事情， 哪怕是付出再大的代价他也要做到。
2020年4月15日9时29分
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2020年4月15日9时29分
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胜人者有力，自胜者强。 《老子》简介：老子传世作品《道德经》（又称 《老子》），和《易经》《论语》被认为是对中国人影 响最深远的三部思想巨著。全书的思想结构是：道是德 的“体”，德是道的“用”。 句意：了解别人的人有智慧,了解自己的人有洞察力; 战胜别人的人有力量,战胜自己的人才是强者。
邻居瞧不起比他们家穷的人，就说：“既穷得买不起蜡 烛，还读什么书呢!”匡衡听后非常气愤，不过他更下定决 心，一定要把书读好。
2020年4月15日9时29分
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匡衡回到家，悄悄地在墙上凿了个小洞，烛光透过来了。 借着这微弱的光线，如饥似渴地读起书来，渐渐地把家中的 书全都读完了。附近有个大户人家，有很多藏书。一天，匡 衡卷着铺盖出现在大户人家门前。他对主人说：“请您收留 我，我给您家里白干活不用报酬。只是让我阅读您家的全部 书籍就可以了。”主人被他的精神所感动，答应了他借书的 要求。
2020年4月15日9时29分
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谢谢！
你专心听讲的样子最美！
XXX
2020年4月15日
2020年4月15日9时29分
2020年4月15日9时29分
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含义：古代典故，晋代人 车胤好学，晚上想看书， 可是家穷没钱买灯油，只 好捉很多萤火虫，用白纱 布袋囊装起来，利用萤火 的亮度来看书。形容人在 困境中自强不息，努力学 习的精神。
2020年4月15日9时29分
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悬梁刺股
东汉时候，有个人名叫孙敬，是著名的政治家。他年轻时 勤奋好学，经常关起门，独自一人不停地读书。 每天从早到 晚读书，常常是废寝忘食。读书时间长，劳累了，还不休息。
虽然告诉我们废寝忘食 地刻苦学习是值得提倡的， 但是我们也要认识到为了学 习也不能一直努力到累垮自 己的身体，读书也是需要适 可而止的。
2020年4月15日9时29分
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凿壁偷光
汉朝时，有一人叫匡衡，勤奋好学。 家里很穷，白天 必须干活，晚上他才能读书。但又买不起蜡烛，天一黑，就 无法看书了,他的邻居家一到晚上屋子都点起蜡烛把屋子照 得通亮。对邻居说：“晚上想读书，可买不起蜡烛，能借用 你们家的一寸之地呢?”
心情的。
2020年4月15日9时29分
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我会理解。
和蔼：态度温和，容易接近态度温和，容易接近。
慷慨：①充满正气，情绪激昂；②不吝惜 巧。善良温柔而通情达理。
悲戚：悲痛哀伤（着重于哀，多是个人情感上的）。
2020年4月15日9时29分
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