政治教案-违法行为应该承担法律责任
初中九年级道德与法治教案-违法要受法律处罚【省一等奖】
违法要受法律处罚【教学目标】1．知识目标：结合违法行为的表现，理解法律的意义。
2．能力目标：能够运用所学知识对违法行为做出正确的分析，提高搜集资料、解读资料和解决现实问题的能力。
3．情感、态度与价值观目标：学生能正确对待学习，养成良好的学习习惯，寻找有效的学习方法，树立正确的人生观和价值观，培养爱国情感。
【教学重难点】1．教学重点：民事违法行为与行政违法行为。
2．教学难点：民事责任、行政责任与刑事责任。
【教学过程】一、导入新课。
无论是一般违法行为还是犯罪行为，都会受到法律的处罚，都要承担相应的法律责任。
想一想：有哪些法律责任（学生从不同的角度阐述）教师总结：一般违法行为分为民事违法行为和行政违法行为。
民事违法行为要承担民事法律责任，行政违法行为要承担行政法律责任。
这一节课就让我们来探讨“违法要受法律处罚”这个话题。
二、新课讲授。
目标导学一：民事违法行为与民事责任。
（一）民事违法行为。
1．材料呈现：甲公司与影视明星赵某签订《形象代言协议书》，约定合法使用赵某肖像为甲公司系列化妆品进行广告宣传，合约有效期为2022年7月31日至2022年7月31日，合约期满后双方未续约。
2022年甲公司与乙公司签订协议，确认乙公司为甲公司化妆品的上海区域独家总代理商，并向乙公司提供包含赵某姓名、照片的广告宣传资料，随后乙公司在其网站上使用赵某的姓名、肖像等。
赵某诉至法院，要求两被告立即停止侵权，公开赔礼道歉，并赔偿经济损失。
2．想一想：甲公司的行为属于什么行为要承担什么法律责任（二）民事责任。
1．材料呈现：教师课件展示，引导学生了解民事责任。
2．探究与分享：思考哪些行为属于民事违法行为，以及要承担哪些民事责任3．师生共同总结：①民事违法行为要承担民事法律责任。
②民事责任是指因实施了民事违法行为，根据民事法律规定而应承担的法律后果。
5．教师课件展示承担民事责任的方式主要有哪几种目标导学二：行政违法行为、行政责任与刑事责任。
违法行为应该承担法律责任 教案2_八年级政治教案
违法行为应该承担法律责任教案2_八年级政治教案违法行为应该承担法律责任教案教学目标认知目标识记违法行为的类别，了解什么是违法行为，一般违法行为要承担什么法律责任。
能力目标在学习违法行为的含义、类别及一般违法行为如何制裁的过程中，提高辨别能力。
思想觉悟目标通过学习违法行为应承担法律责任的知识，认识一般违法行为的社会危害性，增强学生的法律意识。
教学重难点一般违法行为要承担相应的法律责任。
教学过程导入新课组织学生观看投影片：（投影一）：初中学生孙某，不懂法，看到本村常丢东西，居民意见很大，孙某认为是租房的外地菜贩子所为，于是萌发了报复“老外地”的想法，曾多次结伙拦劫、打伤过往的外地菜贩子，共抢人民币几千元。
人民法院依据刑法第263条“以暴力、胁迫或者其他方法抢劫公私财物的，处三年以上、十年以下有期徒刑……”，判处孙某有期徒刑8年。
（投影二）：1998年1月20日，临时工刘某下夜班后，到某歌厅玩，吃了水果，喝了一瓶洋酒，服务小姐催他结账，刘某却说“我没钱！”被保安人员拖出歌厅。
刘某对此不满，早7时，他拨打110称：“有4名男青年持刀抢走我人民币7000元、手机一部。
”公安机关查明事实后，以拨打110取乐，滋扰公安机关工作秩序，按治安管理处罚条例将其拘留。
（投影三）：课本P93页第二个案例。
提问：（1）上述三个案例中的当事人孙某、刘某、朱某的行为有什么共同之处？（2）朱某认为：“拾到的东西就是我的。
”这种看法有什么不对？（设计此问题的目的：（1）使学生在发现共同点的过程中，引起对本节课要学习内容的思考；（2）从学生认识上的困惑点入手，引发学生的学习兴趣；（3）在扩散性思维的过程中，使学生在整体结构上把握本课时的内容。
）（学生回答后，教师归纳。
）孙某、刘某、朱某的行为都是违法行为。
因为他们的行为都未承担法律规定的义务，做出法律禁止做的事情。
其行为都要受到法律的制裁。
朱某认为：“拾到东西就是我的。
”这种看法是错误的，因为，只有靠诚实劳动获得的财产，才是合法财产。
第三册违法行为应该承担法律责任_八年级政治教案_模板
第三册违法行为应该承担法律责任_八年级政治教案_模板教学内容：第一方框《违法行为应该承担法律责任》教学目的：1、什么是违法行为。
2、违法行为的类别。
3、违法行为应承担的法律责任。
思想觉悟目标：通过学习违法行为的有关问题，从而增强学生的法制观念，防微杜渐，最大限度的预防和减少违法现象的发生。
教学重点：1、违法行为的含义。
2、一般违法行为要承担相应的法律责任教学难点：拒绝履行法律规定的义务也是违法行为教学过程：一、导语：上节课我们已经学习了第六课的内容了解到《未成年人保护法》的相关知识。
从这节课开始，我们学习第七课《依法制裁违法犯罪》。
二、整体感知课文：1、本课由引言和三个框题组成，现在同学们迅速浏览一下引言部分，了解本课所要学习的内容。
2、引言总观全文，主要学习什么是违法，什么是犯罪，违法犯罪要受到什么处罚等知识，增强法制观念，减少违法现象的发生。
三、讲读课文：1、现在我们学习第一框题《违法行为应该承担法律责任》（板书）2、教师明确提出教学目的，然后指导学生阅读课文，感知课文内容。
3、什么是违法行为（板书）教师提问：那么什么是违法行为呢？通过两个例子总结出：凡是不履行法律规定的义务或者做出法律所禁止的行为，都法行为。
（板书）根据“议一议”的问题，重点理解“拒绝履行法律规定的义务也是一种违法行为”4、违法行为的类别（板书）掌握了违法行为的含义，接下来我们学习违法行为的类别。
教师提问：根据违背法律的不同，违法行为的类别有那些呢？学生回答：A违宪行为B刑事违法行为C民事违法行为D行政违法行为（板书）教师分析总结每一个违法行为的含义及相关的例子。
5、一般违法行为要承担相应的法律责任（板书）教师根据违法行为的类别A、B为严重违法行为，C、D为一般违法行为，引出一般违法行为的含义。
教师提问：一般违法行为的含义是什么？（板书）学生回答：观点①情节轻微，危害性不大。
②没有触犯刑法。
教师提问：既然一般违法行为情节轻微，危害性不大，为什么也要受到制裁呢？解决“议一议”的问题。
九年级政治违法行为应该承担法律责任PPT精品课件
投影仪拷问“的哥”道德
一台价值2万多元的投影仪和百元押金被一位“的哥” 神秘地带走了，虽然失主记住了出租车后3位车牌号，而且 “的哥”开车“逃走”的过程也被小区门前的摄像头记录下 来，但是善良的失主并不想让这位“的哥”受到法律的制裁， 而是自己掏腰包在电台打广告，希望“的哥”能够良心发现。
两天后，出租车公司送回了投影仪，称”的哥”是怕交 警罚款。面对这样的解释，失主说：“希望事情真的这样简 单。”
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2021/02/24
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案例分析
• 学生白某经过吴某家门口拾起一块砖头 向趴在门口的大黄狗扔去，大黄狗跳起 来扑向白某，白某急忙躲开，大黄狗转 身扑向过路的行人程某，把程某咬伤， 程某向法院起诉要求白某赔偿其损失， 法院查明事实，因白某未成年，依民法 通则规定，责令白某父母赔偿程某医药 费，并负担本案诉讼费。
文字资料
图片资料
违法行为应该承担法律责任
什么是违法行为
违法行为的类别
一般违法行为要承担法律 责任
观看视频：天上掉馅饼
请分析：王某认为：“捡的当买的。” 这种看法有什么不对？为什么？
我国民法通则第79条规定，拾得 遗失物、漂流物或者失散的饲养 动物，应当归还失主。
“凡是不履行法律规定的义务或 做出法律所禁止的行为都是违 法行为。”
结论：
“拾金而昧”已不再是一个道德问 题，《刑法》第270条规定：将他 人遗忘物或埋藏物非法侵占拒不交
出属非法侵占他人财产罪。
创模验收提出意见沈阳霓虹灯开始 整容2004-12-6 1:18:01
任何违法行为都要承担法律责任教案：违法行为应该承担法律责任
任何违法行为都要承担法律责任教案：违法行为应该承担法律责任教案主题：违法行为应该承担法律责任教案目标：1. 让学生了解违法行为的定义和不同类型；2. 培养学生对违法行为应该承担法律责任的意识；3. 通过案例分析，帮助学生理解违法行为的后果与影响；4. 引导学生思考并讨论违法行为应该受到什么样的法律制裁。
教案步骤：1. 导入活动（5分钟）- 让学生回答以下问题：你知道什么是违法行为吗？有什么例子可以举出来？- 学生回答后，教师解释违法行为的定义，并给出一些具体的例子，如盗窃、抢劫、谋杀等。
2. 知识输入（10分钟）- 教师向学生介绍不同类型的违法行为，并简要讲解每一类违法行为的特点和影响。
- 提醒学生，违法行为不仅对受害者造成损失，也会影响整个社会的安全与稳定。
3. 案例分析（15分钟）- 教师给学生提供几个违法行为的案例，让学生自由讨论每个案例中违法行为的后果和影响。
- 引导学生思考违法行为是如何对受害者、家庭和社会造成伤害的。
- 让学生分组，选择一个案例进行深入分析，并做一个小组报告，包括违法行为的后果和可能的法律制裁。
4. 讨论与总结（10分钟）- 学生进行小组报告，并与全班讨论。
- 引导学生思考违法行为应该受到哪些法律制裁，并理解这些制裁的意义和目的。
- 教师总结学生的讨论和思考，强调违法行为应该承担法律责任是维护社会公平和正义的重要措施。
5. 达成共识（5分钟）- 教师引导学生达成共识，即违法行为应该承担相应的法律责任。
- 提醒学生遵守法律，不参与任何违法活动，并培养学生将责任感和法律意识融入日常生活中。
6. 结束活动（5分钟）- 教师进行课堂小结，强调违法行为应该承担法律责任的重要性。
- 学生回答学习反思问题：你对违法行为应该承担法律责任有了什么新的认识？延伸活动：- 要求学生自主选择一起违法行为，了解其法律后果，并在班级中进行口头或书面的报告。
- 组织学生参观当地法院或公安局，让学生亲身接触到司法系统，了解违法行为的法律程序和处罚方式。
违法行为应该承担法律责任教案
违法行为应该承担法律责任教案导语：近年来，社会犯罪活动频发，各类违法行为屡禁不止，给社会治安、公序良俗带来了严重威胁。
为了保障社会的安全与稳定，维护人民的合法权益，违法行为必须承担法律责任。
本文将从什么是违法行为、为何需要承担法律责任以及具体的法律责任措施等几个方面，探讨违法行为应该承担法律责任的重要性。
一、什么是违法行为违法行为是指违反国家法律法规的行为行动，包括但不限于盗窃、抢劫、故意伤害、诈骗、破坏社会公共秩序等行为。
违法行为的存在对社会治安和公共秩序带来了严重的影响，损害了公众的利益和权益。
二、为何需要承担法律责任1. 维护社会秩序与社会安全违法行为的存在严重破坏社会秩序，危害社会的安全稳定。
如果没有相应的法律责任，就很难制止违法行为的发生，导致社会陷入混乱和无序状态。
2. 保护公民的合法权益法律责任是保障公民的合法权益的重要手段之一。
任何违法行为都会侵犯或损害他人的合法权益，例如财产权、人身安全等。
通过让违法行为承担法律责任，能够确保公民的合法权益得到有效保护。
3. 防止违法行为的蔓延如果违法行为不承担法律责任，将导致其他人模仿效仿，形成恶性循环，助长犯罪活动的发展。
通过强制违法行为承担法律责任，可以遏止违法行为的蔓延，维护社会的安全和稳定。
三、具体的法律责任措施1. 刑事责任对于严重的违法行为，刑法规定了相应的刑事责任。
例如，对于故意杀人、抢劫等罪行，法律规定了相应的刑罚，如无期徒刑、死刑等。
刑事责任的实施，可以有效震慑违法行为，维护社会的安全稳定。
2. 民事责任除刑事责任外，民事责任是另一种常见的法律责任形式。
民事责任强调的是对违法行为造成的损害进行赔偿。
对于盗窃、诈骗等侵害他人权益的行为，法律规定了受害人可以向侵权人索赔的权利。
这既能保护受害人的合法权益，也能增加侵权人对违法行为的承担。
3. 行政责任除刑事责任和民事责任外，行政责任是针对一些违法行为的轻微、未造成严重社会危害的情况下所采取的手段。
最新整理八年级初二政治违法行为应该承担法律责任_2.docx
最新整理八年级初二政治教案违法行为应该承担法律责任第七课依法制裁违法犯罪教学内容：第一方框《违法行为应该承担法律责任》教学目的：1、什么是违法行为。
2、违法行为的类别。
3、违法行为应承担的法律责任。
思想觉悟目标：通过学习违法行为的有关问题，从而增强学生的法制观念，防微杜渐，最大限度的预防和减少违法现象的发生。
教学重点：1、违法行为的含义。
2、一般违法行为要承担相应的法律责任教学难点：拒绝履行法律规定的义务也是违法行为教学过程：一、导语：上节课我们已经学习了第六课的内容了解到《未成年人保护法》的相关知识。
从这节课开始，我们学习第七课《依法制裁违法犯罪》。
二、整体感知课文：1、本课由引言和三个框题组成，现在同学们迅速浏览一下引言部分，了解本课所要学习的内容。
2、引言总观全文，主要学习什么是违法，什么是犯罪，违法犯罪要受到什么处罚等知识，增强法制观念，减少违法现象的发生。
三、讲读课文：1、现在我们学习第一框题《违法行为应该承担法律责任》（板书）2、教师明确提出教学目的，然后指导学生阅读课文，感知课文内容。
3、什么是违法行为（板书）教师提问：那么什么是违法行为呢？通过两个例子总结出：凡是不履行法律规定的义务或者做出法律所禁止的行为，都法行为。
（板书）根据“议一议”的问题，重点理解“拒绝履行法律规定的义务也是一种违法行为”4、违法行为的类别（板书）掌握了违法行为的含义，接下来我们学习违法行为的类别。
教师提问：根据违背法律的不同，违法行为的类别有那些呢？学生回答：A违宪行为B刑事违法行为C民事违法行为D行政违法行为（板书）教师分析总结每一个违法行为的含义及相关的例子。
5、一般违法行为要承担相应的法律责任（板书）教师根据违法行为的类别A、B为严重违法行为，C、D为一般违法行为，引出一般违法行为的含义。
教师提问：一般违法行为的含义是什么？（板书）学生回答：观点①情节轻微，危害性不大。
②没有触犯刑法。
教师提问：既然一般违法行为情节轻微，危害性不大，为什么也要受到制裁呢？解决“议一议”的问题。
六年级道德与法治7.3《权利违法必追责》教案
六年级道德与法治7.3《权利违法必追责》教案教学目标：1. 了解什么是违法行为，认识违法行为的危害。
2. 知道违法行为要承担法律责任，受到法律制裁。
3. 增强学生的法律意识，树立正确的价值观。
教学重难点：重点：了解违法行为及其危害。
难点：知道违法行为要承担法律责任，受到法律制裁。
教学过程：一、导入1. 提问：什么是法律？法律有什么作用？2. 学生回答，教师总结：法律是由国家制定或认可并以国家强制力保证实施的行为规范，它规定了人们在社会生活中应该做什么，不应该做什么。
法律具有规范人们行为、维护社会秩序、保护人民权益等作用。
3. 导入课题：权利违法必追责二、认识违法行为1. 讲解违法行为的含义：违法行为是指违反法律规定的行为。
2. 展示一些违法行为的图片，如交通违法、环境污染、盗窃等。
3. 组织学生讨论：这些行为为什么是违法行为？违法行为有什么危害？4. 学生发言，教师总结：违法行为会损害他人的合法权益，破坏社会秩序，甚至危及公共安全。
三、违法行为要承担法律责任1. 讲解法律责任的含义：法律责任是指违法行为人因违法行为而应承担的法律后果。
2. 展示一些违法行为承担法律责任的图片，如罚款、拘留、判刑等。
3. 组织学生讨论：为什么违法行为要承担法律责任？承担法律责任有什么作用？4. 学生发言，教师总结：承担法律责任可以惩罚违法行为人，维护社会公平正义，也可以教育和警示其他人不要违法。
四、树立正确的价值观1. 引导学生思考：如何避免违法行为？如何做一个守法的好公民？2. 学生发言，教师总结：要树立正确的价值观，尊重法律，遵守法律，不做违法的事情。
五、课堂总结1. 总结违法行为的含义、危害和法律责任。
2. 强调守法的重要性，鼓励学生做守法的好公民。
六、课后作业1. 收集一些违法行为的案例，并分析其违法行为和法律责任。
2. 写一篇心得体会，谈谈自己对守法的认识和体会。
八年级政治 违法行为应该承担法律责任课件
又不是偷来的,捡 到的就是我的。 嘿嘿嘿
图一
我偷----不会有人发现的。 嗬嗬嗬
图二
快。把钱和值钱的 东西都交出来给我， 否则---哼
图三
想一想: 这些行为正确吗?
为什么?
又不是偷来的,捡 到的就是我的。 嘿嘿嘿
图一
拒 绝 履 行 法 律 规 定 的 义 务
违 严重违 法 法行为 行 为 一般违
法行为
刑事违法行为
民事违法行为 行政违法行为
刑罚处罚 民事责任 行政制裁
我偷----不会有人发现的。 嗬嗬嗬 做 出 法 律 所 禁 止 的 行 为
图二
快。把钱和值钱的 东西都交出来给我， 否则---哼 做 出 法 律 所 禁 止 的 行 为
图三
违 法 行 为 做出法律所
禁止的行为
不履行法律 规定的义务
规定应该 做而不做
规定不能 做而去做
想一想:
这些行为分别属于哪 一类违法行为?又分 别应该承担怎样的责 任呢?
民事违法行为 行政违法行为3.违法行为要承担相应的法律责任
（1）民事违法行为要承担民事责任
（2）行政违法行为要承担行政制裁
行政处分
行政处罚
(3)刑事违法行为要受刑罚处罚
小结： 一、违法行为的含义及其类别
1.违法行为的含义 2.违法行为的类别 3.承担相应的法律责任 违宪行为
2.违法行为的类别
根据所违犯的法律类别
违宪行为 违犯宪法的行为 违犯刑法的行为 违犯民事法律、 法规的行为 违犯国家行政管理 法律、法规的行为
违 法 行 为
刑事违法行为
(犯罪)
八年级政治教案 违法行为应该承担法律责任9篇
八年级政治教案违法行为应该承担法律责任9篇违法行为应该承担法律责任 1违法行为应该承担法律责任教案教学目标认知目标识记违法行为的类别，了解什么是违法行为，一般违法行为要承担什么法律责任。
能力目标在学习违法行为的含义、类别及一般违法行为如何制裁的过程中，提高辨别能力。
思想觉悟目标通过学习违法行为应承担法律责任的知识，认识一般违法行为的社会危害性，增强学生的法律意识。
教学重难点一般违法行为要承担相应的法律责任。
教学过程导入新课组织学生观看投影片：（投影一）：初中学生孙某，不懂法，看到本村常丢东西，居民意见很大，孙某认为是租房的外地菜贩子所为，于是萌发了报复“老外地”的想法，曾多次结伙拦劫、打伤过往的外地菜贩子，共抢人民币几千元。
人民法院依据刑法第263条“以暴力、胁迫或者其他方法抢劫公私财物的，处三年以上、十年以下有期徒刑……”，判处孙某有期徒刑8年。
（投影二）：1998年1月20日，临时工刘某下夜班后，到某歌厅玩，吃了水果，喝了一瓶洋酒，服务小姐催他结账，刘某却说“我没钱！”被保安人员拖出歌厅。
刘某对此不满，早7时，他拨打110称：“有4名男青年持刀抢走我人民币7000元、手机一部。
”公安机关查明事实后，以拨打110取乐，滋扰公安机关工作秩序，按治安管理处罚条例将其拘留。
（投影三）：课本P93页第二个案例。
提问：（1）上述三个案例中的当事人孙某、刘某、朱某的行为有什么共同之处？（2）朱某认为：“拾到的东西就是我的。
”这种看法有什么不对？（设计此问题的目的：（1）使学生在发现共同点的过程中，引起对本节课要学习内容的思考；（2）从学生认识上的困惑点入手，引发学生的学习兴趣；（3）在扩散性思维的过程中，使学生在整体结构上把握本课时的内容。
）（学生回答后，教师归纳。
）孙某、刘某、朱某的行为都是违法行为。
因为他们的行为都未承担法律规定的义务，做出法律禁止做的事情。
其行为都要受到法律的制裁。
朱某认为：“拾到东西就是我的。
政治违法行为要承担法律责任
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案例4：中学生马某原来表现较好，但自从与社会
上有流氓行为的人来往后，逐渐变得无心学习，经常
旷课。有一次为了和“哥们”聚会，他借了同学张某
200元钱，拒绝返还，张某只好把他告上了法庭。法
院根据《民法通则》的有关规定，判决马某限期归还
欠债。他还经常与“哥们”在电影院看电影时起哄，
违法行为是指不履行法律规定的义务 或做出法律所禁止的行为。
案例3
请问： 朱某的说法对吗？为什么？他应当
怎样做呢？
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6
法律小讲座
《民法通则》第79条规定，拾得遗失物、 漂流物或者失散的饲养动物，应当归还失 主。
《刑法》第二百七十条：将他人的遗忘
物或者埋藏物非法占为己有，数额较大，
拒不交出的，“处二年以下有期徒刑、拘
锦城一中 袁玲玲
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1
游戏规则：
依次报数到20。要求声音洪亮， 但凡遇到3或被3整除的数字，就不 能够发出声音，而是要把手举起来。 凡是到这些数字时发出声音或没有 做出规定动作的同学将受到“惩 罚”，课下准备一个小节目，下一 节课表演。
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2
第一框 违法行为应该承担法律责任
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马某有期徒刑三年。
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2、违法行为的类别
根据所违犯的法律类别，违法行为分为：
①违宪行为
②刑事违法行为
严重违法，又叫犯罪
③民事违法行为 ④行政违法行为
一般违法
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3、违法行为要承担相应的法律责任
①民事违法行为要承担民事责任 ②行政违法行为要受行政制裁
行政处分 行政处罚
违法行为应该承担法律责任——初中政治第三册教案
违法行为应该承担法律责任——初中政治第三册教案一、教学目标1.让学生理解法律的作用和意义，认识违法行为的危害性。
2.培养学生遵纪守法的意识，提高学生的法律素养。
3.引导学生学会依法维护自己的合法权益。
二、教学重难点1.教学重点：违法行为的定义、法律责任的含义及其种类。
2.教学难点：如何引导学生认识违法行为的危害性，提高遵纪守法的自觉性。
三、教学过程1.导入新课（1）提问：同学们，你们知道法律是什么吗？2.讲解违法行为的定义和危害性（1）讲解违法行为的定义：违反法律、法规的行为。
（2）举例说明违法行为的危害性：如盗窃、抢劫、诈骗等行为，不仅侵犯了他人的权益，还破坏了社会秩序。
3.讲解法律责任的含义及其种类（1）讲解法律责任的含义：违法行为所应承担的法律后果。
（2）讲解法律责任的种类：民事责任、行政责任、刑事责任。
4.讨论如何遵纪守法（1）分组讨论：如何遵守法律，预防违法行为？5.案例分析（1）展示案例：某中学生小明因偷窃被警方抓获，受到刑事处罚。
（2）引导学生分析：小明为什么会受到刑事处罚？我们应该如何预防类似行为？6.小组活动（1）分组讨论：如何提高自己的法律素养？（1）回顾本节课的主要内容：违法行为的定义、危害性，法律责任的含义及其种类。
（2）强调遵纪守法的重要性，提醒学生树立正确的法律观念。
四、课后作业1.列举五种违法行为，并简要说明其危害性。
2.思考：如何提高自己的法律素养，成为一名遵纪守法的好公民？五、教学反思1.加强与学生的互动，鼓励学生提问，提高学生的课堂参与度。
2.举例更贴近学生生活，使学生更容易理解和接受。
3.课后作业应更具针对性，引导学生将所学知识运用到实际生活中。
重难点补充：1.教学重点：在讲解违法行为定义时，通过具体案例让学生理解违法行为的多样性和普遍性。
（教师）：“同学们，违法行为不仅仅是大案要案，它可能就发生在我们身边。
比如，有些同学可能觉得抄袭作业不是什么大事，但实际上，这也是一种违法行为，因为它侵犯了作者的知识产权。
违法行为应该承担法律责任教学设计
违法行为应该承担法律责任教学设计Teaching design of legal responsibility for ille gal behavior违法行为应该承担法律责任教学设计前言：小泰温馨提醒，政治教育是指有目的地形成人们一定的政治观点、信念和政治信仰的教育，学校德育的组成部分。
其性质由一定社会政治经济制度所决定，受教育方针、目的制约，具有鲜明的阶级性、方向性。
本教案根据政治课程标准的要求和针对教学对象是初中生群体的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划、并以启迪发展学生智力为根本目的。
便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。
第七课依法制裁违法犯罪教学内容：第一方框教学目的：1、什么是违法行为。
2、违法行为的类别。
3、违法行为应承担的法律责任。
思想觉悟目标：通过学习违法行为的有关问题，从而增强学生的法制观念，防微杜渐，最大限度的预防和减少违法现象的发生。
教学重点：1、违法行为的含义。
2、一般违法行为要承担相应的法律责任教学难点：拒绝履行法律规定的义务也是违法行为教学过程：一、导语：上节课我们已经学习了第六课的内容了解到《未成年人保护法》的相关知识。
从这节课开始，我们学习第七课《依法制裁违法犯罪》。
二、整体感知课文：1、本课由引言和三个框题组成，现在同学们迅速浏览一下引言部分，了解本课所要学习的内容。
2、引言总观全文，主要学习什么是违法，什么是犯罪，违法犯罪要受到什么处罚等知识，增强法制观念，减少违法现象的发生。
三、讲读课文：1、现在我们学习第一框题（板书）2、教师明确提出教学目的，然后指导学生阅读课文，感知课文内容。
3、什么是违法行为（板书）教师提问：那么什么是违法行为呢？通过两个例子总结出：凡是不履行法律规定的义务或者做出法律所禁止的行为，都法行为。
（板书）根据“议一议”的问题，重点理解“拒绝履行法律规定的义务也是一种违法行为”4、违法行为的类别（板书）掌握了违法行为的含义，接下来我们学习违法行为的类别。
六年级道德与法治7.3《权利违法必追责》教案
权力违法必追责教学目标：1、知道国家机关行使权力违法要依法纠正。
2、认识对国家机关违法行为判定的法律依据。
3、知道对侵犯公民合法权益，造成损害的，国家要依法赔偿。
教学重点：1、知道国家机关行使权力违法要依法纠正。
2、认识对国家机关违法行为判定的法律依据。
3、知道对侵犯公民合法权益，造成损害的，国家要依法赔偿。
教学难点：初步树立法治观念，逐步形成依法维权，自觉守法的法律意识。
教学过程：一、情境导入：1、出示活动园一前面半部分，进入案例情境。
2、学生抢答：你赞成王欣妈妈的观点吗？为什么？（随堂随机复习前面第1、2课时重要内容）3、导入新课：权力违法必追责。
（出示课题）二、学习新课：环节一：权力违法依法纠正1、课件出示问题，说一说：（1）结合上面出示案例，说说什么是权力违法？A 王欣爸爸的餐厅是否存在卫生不达标？市场管理人员进行处罚时应提供足够的检查依据。
B 如果情况属实，仅是卫生不达标就吊销营业执照，市场管理人员是不是存在过度使用权力执行管理了？我觉得改成罚款或是整改更为合适。
过渡：是的，这就涉及到了权力违法。
课件出示：权力违法的定义。
（2）学生交流：王欣爸爸要去哪里维权？A找区市场管理的上一级部门。
B去法院起诉。
（3）补充资料：认识法院。
2案件跟进：王欣的爸爸不服区市场监督管理行政机关的处罚不服，向当地中国人民法院提出诉讼，最终法院判定区市场管理行政机关的处罚决定事实不清，证据不足，依法予以撤销。
交流：A对王欣爸爸的胜诉你有什么体会？提示：对于国家机关的违法行为，要有时依法纠正，防止因国家机关违法行驶职权给国家和人民的利益造成损失。
B你知道法院是依据哪部法律作出的判决吗？（动画演示）：人民法院依据《中华人民共和国行政诉讼法》公正、及时审理行政案件，切实保障了公民的合法权益，有效监督行政机关依法行驶职权。
2小结：面对权力机关的违法行为，我们要敢于维权，依法维权。
环节二：造成损失国家赔偿1课件出示活动园。
政治教案违法行为应该承担法律责任教案
政治教案违法行为应该承担法律责任教案教学目标知识与技能：识记违法行为的类别，了解什么是违法行为，一般违法行为要承担什么法律责任。
过程与方法：在学习违法行为的含义、类别及一般违法行为如何制裁的过程中，提高辨别能力。
情感、态度与价值观：通过学习违法行为应承担法律责任的知识，认识一般违法行为的社会危害性，增强学生的法律意识。
教学建议教材分析本框主要讲述有关违法行为的基本知识。
主要有以下几个问题：一是违法行为的含义，教师讲清两层意思，〔1〕做出法律禁止做的事情，是一种违法行为，这个问题学生比较好理解；〔2〕拒绝履行法律规定的义务，也是一种违法行为，此问题学生较难理解。
我们应知道法律不但规定人们在社会生活中什么是禁止做的，违反了要受到什么处罚，而且还要求人们应该怎样做。
二是违法行为的类别，本框的重点。
违法行为根据其所违反的法律的类别，一般划分为违宪行为、刑事违法行为、民事违法行为、行政违法行为几类。
教材分别对各类违法行为的涵义作了解释，还列举了该类违法行为的一些表现。
三是一般违法行为要承担相应的法律责任，讲清什么违法行为称为一般违法行为？为什么要受到制裁？行政处罚特定的国家行政机关是指谁？教法建议1、充分利用教材设置的小栏目。
为调动学生在教学中的主体作用，他们可自选小栏目提出的问题，思考或议论自己身边的民事或行政违法行为的案例。
分析自己受教育最深的问题。
2、充分利用各种资源。
学生自拟题目收集各种材料，可在教师或同学协作下进行整理，然后在课堂上展示。
增强教学的趣味性、说服力，提高学生对为什么一般违法行为也要受到制裁的认识。
3、“研究性学习能力”作为重构课程的主线，是超越应试教育的必由之路，也是应试教育向素质教育转轨的关键。
可采用讨论的形式探究一些问题，例如：环境问题直接制约着我国经济社会的可持续发展。
教学设计示例教学过程：整个过程以学生为主体，教师通过对同学们收集的一些案例材料进行展示的过程中，适时提出问题，引发学生思考，推进教学内容，完成教学任务。
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政治教案－违法行为应该承担法律责任
第七
依法制裁违法犯罪
教学内容：第一方框《违法行为应该承担法律责任》
教学目的：1、什么是违法行为。
2、违法行为的类别。
3、违法行为应承担的法律责任。
思想觉悟目标：通过学习违法行为的有关问题，从而增强学生的法制观念，防微杜渐，最大限度的预防和减少违法现象的发生。
教学重点：1、违法行为的含义。
2、一般违法行为要承担相应的法律责任
教学难点：
拒绝履行法律规定的义务也是违法行为
教学过程（91aixue）：
一、导语：上节我们已经学习了第六的内容了解到《未成年人保护法》的相关知识。
从这节开始，我们学习第七《依法制裁违法犯罪》。
二、整体感知文：
、本由引言和三个框题组成，现在同学们迅速浏览一下
引言部分，了解本所要学习的内容。
2、引言总观全文，主要学习什么是违法，什么是犯罪，违法犯罪要受到什么处罚等知识，增强法制观念，减少违法现象的发生。
三、讲读文：
、现在我们学习第一框题《违法行为应该承担法律责任》（板书）
2、教师明确提出教学目的，然后指导学生阅读文，感知文内容。
3、什么是违法行为（板书）
教师提问：那么什么是违法行为呢？
通过两个例子总结出：凡是不履行法律规定的义务或者做出法律所禁止的行为，都法行为。
（板书）
根据“议一议”的问题，重点理解“拒绝履行法律规定的义务也是一种违法行为”
4、违法行为的类别（板书）
掌握了违法行为的含义，接下来我们学习违法行为的类别。
教师提问：根据违背法律的不同，违法行为的类别有那些呢？
学生回答：A违宪行为
B刑事违法行为
民事违法行为
D行政违法行为（板书）
教师分析总结每一个违法行为的含义及相关的例子。
、一般违法行为要承担相应的法律责任（板书）
教师根据违法行为的类别A、B为严重违法行为，、D为一般违法行为，
引出一般违法行为的含义。
教师提问：一般违法行为的含义是什么？（板书）
学生回答：观点①情节轻微，危害性不大。
②没有触犯刑法。
教师提问：既然一般违法行为情节轻微，危害性不大，为什么也要受到制裁呢？
解决“议一议”的问题。
学生回答：观点①回给国家和人民带来损害。
②还可能发展为犯罪。
教师提问：既然一般违法行为要受到制裁，应承担哪些法律责任呢？
学生回答：①民事违法行为要承担民事责任。
②行政违法行为要受行政制裁。
教师对这两方面进行展开分析说明。
四、堂总结：这节我们学习了第一框题的内容，了解了违法行为的含义、类别及相应的法律责任。
同学们在平时的学习生活中应增强法制观念，减少违法现象的发生。
五、堂练习：前已发给学生。
六、布置作业：①违法行为的含义。
②为什么一般违法行为也要受制裁。
七、板书设计：。