电动机点动控制-教学设计

中等职业教育电气技术应用专业课程改革成果教材

教学设计

《工厂电气控制设备》项目二任务四电动机点动正转控制电路

学法；在讲解过程中，采取任务驱动的方式，一步一步的进行教学，学生实操接线过程

中，跟踪、巡回辅导，发现问题及时解决，师生之间相互交流，大大的调动了学生学习

热情，巧妙的解决了本节课的教学重点和难点。

教学环节教学内容教师活动学生活动

设计

意图

组织教学

1、清点班级人数，

2、准备好电气元件。备好设备和教具安静就坐

营造良

好的课

堂氛围

课

前

准

备（8分钟）1、分好小组（4人/组）

2、分发电工工具

3、准备好电气元件、器材等

4、强调安全规范

总指挥，安排好所

要准备的电气元

件、器材等。

领取工具及

电气元件、器

材等

小组共同

合作，互助

互学，提高

学生对学

习兴趣。

情

景

引

入（5分钟）引入：生活中电动葫芦，并播放视频。

简化控制动画

教师播放视频，并

进行操作过程的讲

解。

操作动画，并进行

简单分析，从何引

出本节课的教学内

容。

通过观看视

频，给学生感

官的认识，设

疑：如何实现

这样的功

能？

观看与思考

引入生活

中的实例，

动画播放、

演示，提高

学生学习

兴趣，从何

调动学生

积极性。

确

立

任

务

（10分钟）

1、原理图及结构

QS:组合开关SB:启动按钮

FU1、FU2：熔断器KM：交流接触器

2、工作原理展示电动机点动原

理图

给学生分析电气图

结构及相应元件作

用

分析控制电路工作

原理

观察、思考电

气图结构，分

析各元件在

电路中所起

的作用

在教师的引

导下，分析电

路工作原理，

与教师一起

总结，并用文

字板书出来。

提高学生

的总结归

纳能力。落

实知识目

标。

SB

（1）启动：按下按钮SB →KM线圈得电→ KM主触头闭合→电动机运转

（2）停止：松开按钮SB → KM 线圈失电→ KM主触头断开→电动机停转

实

施

任

务（115分钟）任务一：元件检查，安装元件（5分钟）

任务二：实际操作，巡回指导（100分钟）

学生在操作过程中，出现的问题

加以纠正与指导。

任务三：线路调试，通电试车（10分钟）

指导学生安装元件

情况及检查元原件

好坏的方法

课堂中巡回指导学

生操作情况，指出

在过程中出色的地

方及存在的不足。

引导学生掌握电路

调试的步骤和方法

小组合作，利

用万用表检

查元件好坏，

并用电工工

具安装（固

定）元件。

学生采取小

组合作方式，

根据电动机

点动控制原

理图进行安

装接线。

学生进行短

路测试及调

试

教师引导

提示，学生

动手操作，

加强学生

的动手操

作能力。

教师引导

提示，学生

动手操作，

加强学生

的动手操

作能力。通

过学生动

手操作顺

利突破重

点、难点。

成

果

展

示（10分钟）优秀作品评选

第一组

第二组

第三组

第四组

第五组

第六组

第七组

教师点评，表扬做

的比较好的学生，

并对表现优秀的小

组进行表扬鼓励。

共同参与，评

选优秀作品。

检验学生

对本次课

掌握的情

况

第八组

总

结

评

价

（8分钟）

分发学生项目评分表

教师进行综合性评价分发小组项目评分

表，指导学生如何

进行评分。

教师对本次课学生

完成情况进行总结

评价

学生进行小

组自评、互评

环节

每小组派一

代表将小组

自评、互评分

数填写在黑

板白纸上。

学生对自

己所学知

识进行归

纳总结，并

给出相应

的评价。

拓

展

延

伸

（4分钟）学以致用，联系到生活实际当中去，并给

出思考如何实现电动机连续运转?

提出问题，让学生

思考。

通过思考，调

动学生自主

探究的主动

性

课内知识

巩固，课外

活动拓展

能力。