《纸的发明》PPT优秀课件5
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《纸的发明》课件PPT(完美版)
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qiē
切断
zhì
制造
pián
便宜
má
麻纸
xiǎn
朝鲜
人教部编 语文 三年级 下册
易错音
读读下面的词语，给加彩的字选择正确的读音。
√ 社会（ sè shè ） √ 创造（chuàng chuàn） √ 蔡伦（ lún lèn ）
√ 一册（ cè chè ） √ 鲜有（xiǎn xiān）
人教部编 语文 三年级 下册
们每一个中国人骄傲和自豪。
人教部编 语文 三年级 下册
语文要素
抓写作顺序，理文章内容 解读：阅读时整理出写作顺序能很快读懂文章。选用这种 方法时要先想一想每个自然的意思，找到能体现写作顺序 的词句，然后列出来，可以用图表的形式呈现。
人教部编 语文 三年级 下册
运用：本文是按照时间先后顺序写的文章。阅读这些自然 段时，先找出表示时间的词语，然后将做了什么提炼出来， 连成一句话，就是这个自然段的段意。通过点明时间的变 化，“几千年前”“两千多年前”“一千九百年前”，说 明造纸方法的形成是一个渐进的过程。
人教部编 语文 三年级 下册
语文要素
用表示先后顺序的词语写句子 学方法：写一件事情要有条理，往往用表示先后顺序的 词语来串联句子。这样的词语一般成组出现，串联的句 子先后顺序是不能随意变动的，有“首先……然后…… 再……最后……”“……再……”“首先……后来……” 等，如：“他把树皮、麻头、稻草、破布等原料剪碎或
这句先写“帛”的好处，然后用 “但是”“只有”点出“帛然段，说一说：纸 是怎么发明的？
人教部编 语文 三年级 下册
发明历程
“发现”一词表明古代的劳动人民 做事很细心，善于观察发现，突出 了中国人历来是善于创造发明的。
10《纸的发明》 课件(共25张PPT).ppt
组词：（神州）（道州）（青州从事）
运用：中国古时候被称为神州，是亚洲的一部分。
三年级下 语文
会写的字
lù
组词：（记录）（目录）
三年级下 语文
会写的字
wěi
组词：（伟大）（伟人）
早在几千年前,我们的祖先就创造了文 字。可那时候还没有纸,要记录一件事情, 就用刀把文字刻在龟甲和兽骨上,或者把 文字铸刻在青铜器上。后来,人们又把文 字刻在竹片和木片上。这些竹片、木片用 绳子穿起来,就成了一册书。再后来,有了 蚕丝织成的帛,就可以在帛上写字了。
lèi 劳累 受累
反义词
文明— 野蛮 贡献— 索取 粗糙— 光滑 促进— 促退
我会写
shù wěi lù cè bǎo cún
术伟录册保存
yuē yàn ā ōu zhōu shè
约验阿欧洲社
洲 zhōu
州
字义：水中的陆地；大陆。 组词：（亚洲）（欧洲）（五洲四海）
字义：旧时的一种行政区划；பைடு நூலகம்种民族 自治行政区划单位。
部 编 版三年级下册语文课件
造纸术
（中国古代四大发明之一）
造纸术，发明于西汉时期、改 进于东汉时期。西汉时期(公元前 206年）中国已经有了造纸术，东 汉蔡伦改进了造纸术。
初读课文，读准字音。
读书要求： 1.自由朗读，读准字音。 2.遇到生字，可以借助拼音多读几遍。
（我会认） xié
创造 携带 保存 制作 麻布
再后来，有了蚕丝织成的帛，就可
以在帛上写字了。帛比竹片、木片轻便，
但是价钱太贵，只有少数人能用，不能
普及。
这句先写“帛”的好处，然后用 “但是”“只有”点出“帛”的
缺点。
改进
运用：中国古时候被称为神州，是亚洲的一部分。
三年级下 语文
会写的字
lù
组词：（记录）（目录）
三年级下 语文
会写的字
wěi
组词：（伟大）（伟人）
早在几千年前,我们的祖先就创造了文 字。可那时候还没有纸,要记录一件事情, 就用刀把文字刻在龟甲和兽骨上,或者把 文字铸刻在青铜器上。后来,人们又把文 字刻在竹片和木片上。这些竹片、木片用 绳子穿起来,就成了一册书。再后来,有了 蚕丝织成的帛,就可以在帛上写字了。
lèi 劳累 受累
反义词
文明— 野蛮 贡献— 索取 粗糙— 光滑 促进— 促退
我会写
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yuē yàn ā ōu zhōu shè
约验阿欧洲社
洲 zhōu
州
字义：水中的陆地；大陆。 组词：（亚洲）（欧洲）（五洲四海）
字义：旧时的一种行政区划；பைடு நூலகம்种民族 自治行政区划单位。
部 编 版三年级下册语文课件
造纸术
（中国古代四大发明之一）
造纸术，发明于西汉时期、改 进于东汉时期。西汉时期(公元前 206年）中国已经有了造纸术，东 汉蔡伦改进了造纸术。
初读课文，读准字音。
读书要求： 1.自由朗读，读准字音。 2.遇到生字，可以借助拼音多读几遍。
（我会认） xié
创造 携带 保存 制作 麻布
再后来，有了蚕丝织成的帛，就可
以在帛上写字了。帛比竹片、木片轻便，
但是价钱太贵，只有少数人能用，不能
普及。
这句先写“帛”的好处，然后用 “但是”“只有”点出“帛”的
缺点。
改进
部编版三年级语文下《纸的发明》PPT教学课件
部编版三年级语文下《纸的发明》PPT 教学课 件
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词语
chuànɡ
cài lún lěi
造纸术 伟大 创造 记录 蔡伦 积累
xi ōu zhōu shè
经验 朝鲜 欧洲 社会 阿拉伯
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我会认
chuàng
创
创造 创业
xié
携
携手 携带
我会认
zhì
制
制度 制约
cài
蔡 姓蔡 蔡伦
我会认
lún
lěi
伦理
伦 无与伦比 累
累计 累积
我会认
xiān 新鲜
鲜 鲜艳
我会写
shù
术
手术 算术
wěi
伟
伟大 伟人
我会写
lù
录
录取 目录
cè
册
史册 册封
我会写
bǎo
保
保护 保养
cún
存
存钱 存在
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整体感知
读课文，想一想课文中哪个句子最能概括 造纸术的贡献？
造纸术的发明，是中国对世界文明的伟大
贡献之一。
“伟大”是十分崇高 卓越，点明了造纸术对世 界文明的贡献之大。
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词语理解
贡献：对国家或者公众做的有意义的事情。 造句：老师教育我们要好好学习，为祖国做贡献。 学富五车：形容读书多，学问大。 造句：老师学富五车，见识广博，深受同学喜爱。 普及：普遍推广，使大众化。 造句：学校经常给我们普及安全知识。
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词语
chuànɡ
cài lún lěi
造纸术 伟大 创造 记录 蔡伦 积累
xi ōu zhōu shè
经验 朝鲜 欧洲 社会 阿拉伯
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我会认
chuàng
创
创造 创业
xié
携
携手 携带
我会认
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制
制度 制约
cài
蔡 姓蔡 蔡伦
我会认
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伦理
伦 无与伦比 累
累计 累积
我会认
xiān 新鲜
鲜 鲜艳
我会写
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术
手术 算术
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伟
伟大 伟人
我会写
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录取 目录
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史册 册封
我会写
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保
保护 保养
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存
存钱 存在
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整体感知
读课文，想一想课文中哪个句子最能概括 造纸术的贡献？
造纸术的发明，是中国对世界文明的伟大
贡献之一。
“伟大”是十分崇高 卓越，点明了造纸术对世 界文明的贡献之大。
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词语理解
贡献：对国家或者公众做的有意义的事情。 造句：老师教育我们要好好学习，为祖国做贡献。 学富五车：形容读书多，学问大。 造句：老师学富五车，见识广博，深受同学喜爱。 普及：普遍推广，使大众化。 造句：学校经常给我们普及安全知识。
部编版小学语文三年级下册第10课《纸的发明》优秀课件
记录 蚕茧 积累 促进 阿拉伯
一册 制作 经验 社会
第一自然段
新知讲解
自由读第一自然段，思考： 这一段讲了什么内容？
我会写
shù 术
yuē 约
字词学习
wěi lù 伟录
yàn ā 验阿
cè bǎo cún 册保存
ōu zhōu shè 欧洲社
(1)根据拼音读一读 (2)开火车认读生字
字词学习
算术 手术 伟大 伟人
术
一册 手册
册
录音 伟 记录
保护 保卫 保
录
保存 存钱
存
我来组词
字词学习
大约 约定 经验 实验
约
生字书写
shù
术
书写指导： 不要忘记最后一个点。
生字书写
wěi
伟
书写指导： 左右结构，左窄右宽，注意
右边的两横不是一样长。
生字书写
lù
录
书写指导： 注意下半部分不要写成“水”。
生字书写
cè
册
书写指导： 右边比左边稍大，横要贯穿
两部分。
生字书写
bǎo
保
书写指导： 左右结构，左窄右宽。
生字书写
造纸术的发明是中国对世界文明的伟大贡献造纸术出现前记录文字的方法西汉时期出现粗糙不好书写的麻纸东汉时期蔡伦改进造纸术造纸术对全世界的深远影响造纸术的发展历程几千年前西汉时代将文字刻在龟甲兽骨青铜器木片竹片上写在丝帛上用麻造纸东汉时代蔡伦造纸后来朝鲜半岛日本阿拉伯世界和欧洲开门见山强调造纸术伟大的历史地位造纸术的发明书写纸
家，知道缘由后悲痛欲绝，到院子里仰望夜空 呼唤嫦娥。这时，他发现今天的月亮格外明亮， 而且有个晃动的身影酷似嫦娥，便派人摆上香 案，放上嫦娥爱吃的蜜食鲜果，遥祭月宫里的 嫦娥。百姓们闻知嫦娥奔月成仙的消息后，纷 纷在月下摆设香案，祈求嫦娥吉祥平安。从此， 中秋节拜月的风俗就在民间传开了。
统编版三年级语文下册第10课《纸的发明》精品课件
第五步：提问题
通过预习，你还有哪些不明白的地方，可 以在书上做上记号，上课时要想办法解决。
初读感知
造纸术被列为我国古代四大发明之一，今天就让我们 深入课文去了解一下。
蔡伦(约62 年—121 年) 字敬仲，东汉桂阳郡人，曾任中常侍、
尚方令等职。蔡伦总结以往人们的造纸经验， 革新造纸工艺，终于制成了“蔡侯纸”。蔡伦的造纸术被 列为中国古代“四大发明”之一，对人类文化的传播和世 界文明的进步作出了杰出的贡献。千百年来，蔡伦备受人 们的尊崇。”
第三步：知内容
再读课文，填一填。 主要写了_东__汉_时代，有一个叫蔡伦的人，改
进了造纸术，他的这种造纸方法传承了下来，极 大地促进了人类社会的进__步__和文化的_发__展_，影响 了全世界。
第四步：查资料
查资料，选一选。 1.下列说法正确的是（ C）
A.造纸术是蔡伦发明的。 B.我国造纸术出现在东汉时期。 C.蔡伦改进后的造纸术造出的纸既轻便又好用。 2.不是我国古代四大发明的是（ B ） A.指南针 B.火枪 C.造纸术 D.印刷术
“几千年前”说明汉字历史悠久，有了文字，最重要的 便是要有一个好的载体，从而引出下文。与后面的“后 来”“再后来”，为我们介绍了纸发明以前，文字载体 的演变，但最终落脚点还是说纸发明前书写很不方便。
早在几千年前，我们的祖先就创造了文字。可 那时候还没有纸，要记录一件事情，就用刀把文字 刻在龟甲和兽骨上，或者把文字铸刻在青铜器上。
这是课后习题2哦！
结合课文中的相关语句，说说为什么只有蔡伦改进的 造纸术传承下来了。 参考答案：因为用这种方法造的纸原料容易得到，可 以大量制造，价格又便宜，能满足多数人的需要，所 以这种造纸方法就传承下来了。
蔡伦是怎样改进造纸术的？从中你明白了什么道理？
《纸的发明》PPT_课件(共16张PPT)
我会写
⑦《行路难》中表现出坚定的理想及乐观情怀的诗句：长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 ⑧《行路难》中尽管前路障碍重重，但作者相信会到达理想的彼岸，于是他唱出了充满信心与展望的强音：长风破浪会有时，直挂云 帆济沧海。 师说：同学们对这两个“为什么”理解的都很到位，可见大家对文意掌握的都很好。而曾经有不同的人对“愚公移山”这个故事做出了不同
我会写
册
字源识字
我会写
洲
我会说意思 早在几千年前，我们的祖先就创造了文字。
创造
想出新方法，建立新理论，做出新的成绩或东西。 他终于创造出了属于自己的品牌。
我会说意思
古时候用“学富五车”形容一个人学问高，是因为书多的时候 需要用车来拉。
学富五车 形容读书多，学识丰富。 他学富五车，见识宏博，深受学生的敬仰。
我会说意思 这种书很笨重，阅读、携带、保存都很不方便。
笨重
庞大沉重，不灵巧，繁重而费力。 竹简做成的书很笨重，纸质书很轻巧。
我会说意思 这种书很笨重，阅读、携带、保存都很不方便。
携带
随身带着。 乘车时严禁携带危险物品。
我会说意思
故本题选C。 D. 广州日报官方微信公众号发布的“香港《禁止蒙面条例》生效后首次有人被检控” 原词呈现
约作于作者创作早期的熙宁年间，当时作者家居，尚未出仕。在此期间作者也曾写过同类题材的《田居四首》等诗，也曾写过一些学 习乡言土语的诗词。 上阕先从整个村庄起笔，一笔勾勒其轮廓，平凡而优美。“绕”字与“满”字显见春意之浓，是春到农村的标志景
象，也为下面抒写烂漫春光做了铺垫蔑。席“倚比东风草”二席句散承上热而更来，快“东些风”。言明时令，“豪兴”点明心情，“徜徉”则写其怡然自得的神态，也
我会说意思
部编版三年级语文下册第10课《纸的发明》优秀课件【最新】
草、破布等原
面写字。
料造纸。
造纸术传 到了全世界， 极大地促进了 文化的发展。
课后习题参考答案
结合课文中的相关语句，说说为什么只有蔡 伦改进的造纸术传承下来了。
参考答案：结合课文第2—3自然段中的介绍， 我们可以知道原有的龟甲、兽骨、竹片、木片、帛、 麻纸等书写工具都有缺点。而蔡伦改进的造纸术， 原料容易得到，可以大量制造，造出来的纸价格便 宜，轻便又好用，能满足多数人的需要，所以这种 造纸方法就传承下来了。
初读课文
课文可以分为几个部分？概括每部分的大意。
四个部分。 1 2 直接点明造纸术
的发明是中国对世界 文明的伟大贡献。
简述了几千年 3 前由于没有纸，人
4
们用文字记录事件 的不便。
= =
= =
介绍了纸的发明经过。
5
介绍了造纸术 的传播路径，说明 其具有世界性的影 响，回应了开头。
品读课文
第2课时
伟大贡献西汉贡献巨大影响世界发明纸以前龟甲兽骨青铜器费时费力竹片和木片笨重帛昂贵麻纸粗糙不便书写东汉蔡伦改进造纸术轻便好用便宜造纸术的传播和影响本文叙述了没有纸之前人们用文字记录事件的不便以及纸的发明过程说明中国的造纸术极大地促进了人类社会的进步和文化的发展是中国对世界文明的伟大贡献之一
10 纸的发明
课后习题参考答案
选做
我国古代在很多领域都取得了重要的 科技成就。如，张衡发明了测验地震的仪 器——地动仪；祖冲之把圆周率的计算精 确到了小数点后第七位；毕昇发明了活字 印刷术。查找相关资料，和同学交流。
课后习题参考答案
参考答案：查找相关资料后，我还知道：指南针 作为中国古代四大发明之一，对世界航海事业的发展 起到了极大的推进作用；东汉华佗发明的麻沸散，是 世界上最早的麻醉药；明代徐霞客的《徐霞客游记》， 对石灰岩溶蚀地貌的记述，早于欧洲约两个世纪；明 代李时珍的《本草纲目》，记载药物一千八百多种， 方剂一万多个，系统地总结了中国16世纪以前的药物 学知识与经验，对中国药物学的发展起着重大作用。
纸的发明 ppt课件
着巨大贡献,被纸工奉为造纸鼻祖、 “纸神”。
学习目标
1、通读课文，借助工具书预习字词，理 解词语意思。 2、把握文章大意，理清纸的发明的过程。
3、引导学生感受作为一个中国人的自豪， 增强民族自信心。
我会写
术 伟 录册保存
约 验 阿 欧洲 社
生字归类
左右 结构
伟 保约 验 阿欧 洲社
独体 结构
册术
贡献之一。 总领全文：高度评价造纸术对
世界的影响。
自由朗读第二自然段： 1.用“ ”画出祖先都用什么方法写字。 2.用“ ”标出这种方法的缺点。
要记录一件事，就用刀把文字刻在龟甲和 兽骨上，或者把文字铸刻在青铜器上。
后来，人们又把文字刻在竹片和木片上。
再后来，有了蚕丝织成的帛，就可以在 帛上写字了。
半包围 结构
存
上下 结构
录
学认字
chuànɡ
cún pǔ
zhì
cài lún
创造 保存 普及 制造 蔡伦
lěi qiē
pián
xiǎn ōu zhōu shè
积累 切断 便宜 朝鲜 欧洲 社会
词语解释 传承：传授和继承。 促进：促使前进；推动使发展。 经验：由实践得来的知识或技能。 贡献：对国家或公众所做的有益的事。 记录：把听到的话或发生的事写下来。 创造：想出新办法、建立新理论、做出新的成绩
后来——造纸术传到了全世界， 明 自
极大地促进了文化的发展
才豪
智
本课小结
课文按照时间的先后顺序记叙了造纸术的发明过程、每 个过程对人们生活的影响，以及我国造纸术发明及传播， 对人类社会进步的促进与影响。了解国情历史，具有文化 自信，尊重民族优秀文化成果。
《纸的发明》优秀课件
以使得这些艺术作品得以永久保存，为后人留下宝贵的文化遗产。
03
经济价值
许多古书籍和历史文献具有很高的经济价值，保护纸张可以使得这些资
源得以合理利用和开发，为文化旅游和教育事业提供重要的物质基础。
06
总结与展望
总结纸的发展历程
纸的起源
从最早的莎草纸到东汉时期的蔡伦纸，纸的发明 经历了漫长的过程。
纸的传播
修复
对于已经受损的纸张，可以采用修复技术如补洞、填补、加固等，以恢复纸张的原貌。修复时需要注意细节和技 巧，以保证修复的质量和效果。
保护纸张的重要性
01
文化传承
纸张作为文化遗产的重要载体之一，保护纸张就是保护文化遗产。通过
保护纸张，可以使得许多珍贵的文献和历史资料得以传承和发扬光大。
02
艺术价值
纸张作为一种艺术媒介和表现形式，具有很高的艺术价值。保护纸张可Fra bibliotek文化传承
造纸术的发明对中国文化 传承起到了重要作用，使 书籍得以广泛传播，促进 了文化的发展和交流。
世界各地纸的传播
亚洲传播
造纸术在唐朝时期传入了 日本和韩国，并在这些地 区得到了发展和改进。
欧洲传播
在十字军东征期间，造纸 术传入了欧洲，并在欧洲 得到了广泛的应用和推广 。
美洲传播
随着欧洲殖民者的扩张， 造纸术也传入了美洲，成 为美洲文化发展的重要基 石之一。
造纸术的初步发展
03
在造纸术初步发展的过程中，人们开始使用棉、麻、树皮等材
料制作纸张。
中国古代纸的发明
01
02
03
蔡伦与造纸术
蔡伦在东汉时期发明了造 纸术，使用树皮、破布、 麻头等作为原料制造出适 合书写的纸张。
《纸的发明》(完美版)ppt(共15张ppt)
强聒不舍:唠唠叨叨说个没完。
坦荡如砥：宽广平坦得像磨刀石。
1.
《沁园春·雪》这首词咏雪言志，抒发了词人对壮丽山河的热爱之情，表达了伟大的抱负。充分表现了当代无产阶级英雄和革命人民的豪情壮志。
等原料剪碎或切断，浸在水里捣烂成浆，再把浆捞出来晒干，就成 《答谢中书书》：本文以清峻的笔触描绘了秀美的山川景色，并通过借古证今，强调了“山川之美，古来共谈”的观点，表达了作者沉醉山水的愉悦之情和与古今知音共赏美景的得意
lěi（表示堆积）
硕果累累、累累硕果
劳累、累人
积累、日积月累
xiān（表示新鲜） 鲜红、鲜鱼
鲜
xiǎn（ 表示少） 鲜为人知、鲜见
6/37
知Hale Waihona Puke 拓展7/37生字书写
录
存
欧社
8/37
聚焦过程
有个叫蔡伦的人，吸收了人们长期积累的经验，改 进了造纸术。他把树皮、麻头、稻草、破布等原料剪碎 或切断，浸在水里捣烂成浆，再把浆捞出来晒干，就成 了一种既轻便又好用的纸。
之感。
六、经典词句积累。1.（1）安其居，乐其业。
赃物：贪污、受贿、盗窃等非法获取的财物
。箱箧：指大小箱子。
了一种既轻便又好用的纸。用这种方法造的纸，原料容易得到，可 眼花缭乱：看着复杂纷繁的东西而感到迷乱。也比喻事物复杂，无法辨清。贸然：轻率地，不加考虑地。疲惫不堪：形容非常疲乏，过度劳累。
这是书信的主要部分，要直截了当地把要告诉对方的内容条理清楚地写下来，要写出真情实感。如果要说的事情不止一件，应每件事写一段。书信不要使用华丽的词语，更不能言
统编教材三年级下册第三单元
10. 纸的发明
1/37
邀您思考
对“纸”你了解多少？.
坦荡如砥：宽广平坦得像磨刀石。
1.
《沁园春·雪》这首词咏雪言志，抒发了词人对壮丽山河的热爱之情，表达了伟大的抱负。充分表现了当代无产阶级英雄和革命人民的豪情壮志。
等原料剪碎或切断，浸在水里捣烂成浆，再把浆捞出来晒干，就成 《答谢中书书》：本文以清峻的笔触描绘了秀美的山川景色，并通过借古证今，强调了“山川之美，古来共谈”的观点，表达了作者沉醉山水的愉悦之情和与古今知音共赏美景的得意
lěi（表示堆积）
硕果累累、累累硕果
劳累、累人
积累、日积月累
xiān（表示新鲜） 鲜红、鲜鱼
鲜
xiǎn（ 表示少） 鲜为人知、鲜见
6/37
知Hale Waihona Puke 拓展7/37生字书写
录
存
欧社
8/37
聚焦过程
有个叫蔡伦的人，吸收了人们长期积累的经验，改 进了造纸术。他把树皮、麻头、稻草、破布等原料剪碎 或切断，浸在水里捣烂成浆，再把浆捞出来晒干，就成 了一种既轻便又好用的纸。
之感。
六、经典词句积累。1.（1）安其居，乐其业。
赃物：贪污、受贿、盗窃等非法获取的财物
。箱箧：指大小箱子。
了一种既轻便又好用的纸。用这种方法造的纸，原料容易得到，可 眼花缭乱：看着复杂纷繁的东西而感到迷乱。也比喻事物复杂，无法辨清。贸然：轻率地，不加考虑地。疲惫不堪：形容非常疲乏，过度劳累。
这是书信的主要部分，要直截了当地把要告诉对方的内容条理清楚地写下来，要写出真情实感。如果要说的事情不止一件，应每件事写一段。书信不要使用华丽的词语，更不能言
统编教材三年级下册第三单元
10. 纸的发明
1/37
邀您思考
对“纸”你了解多少？.
部编版三年级语文下册第10课《纸的发明》优秀课件
cún zhì
cài
lún
创携
存制
蔡
伦
创新 携手 存在 制造 蔡伦 人伦
创造 携带 生存 控制 大蔡 绝伦
我会读
lěi
累
积累
xiǎn ōu
zhōu
shè
鲜欧
洲
社
朝鲜 北欧
欧洲
社会
硕果累累 鲜有 欧洲
亚洲
公社
我会写
shù wěi lù
cè bǎo cún
术 伟 录 册保 存
手术 伟大 记录 相册 保护 保存
1. 正确书写本课生字新词。 2. 课外收集我国古代其他伟大的发明，在
班上开展“伟大的发明”交流会。
活动提示
你们小组开展了哪些活动？了解了哪 些传统节日？小组内交流一下。整理收集 到的资料，再商量商量，打算怎样展示活 动的成果，还可以补充哪些资料。
活动展示
1.中秋节概况
漫话中秋
资料袋
中 时间：农历八月十五
家，知道缘由后悲痛欲绝，到院子里仰望夜空 呼唤嫦娥。这时，他发现今天的月亮格外明亮， 而且有个晃动的身影酷似嫦娥，便派人摆上香 案，放上嫦娥爱吃的蜜食鲜果，遥祭月宫里的 嫦娥。百姓们闻知嫦娥奔月成仙的消息后，纷 纷在月下摆设香案，祈求嫦娥吉祥平安。从此， 中秋节拜月的风俗就在民间传开了。
3.相关诗词名句
主题归纳
拓展延伸
课后作业
搜集有关资料， 还有哪些发明创造有利于我们的生活或者学习？
人教部编版小学语文三年级
谢谢观看
手
早在几千年前，我们的祖先就创造了文字。可那 时候还没有纸，要记录一件事情，就用刀把文字刻 在龟甲和兽骨上，或者把文字铸刻在青铜器上。
商
《纸的发明》课件完美版(共24张PPT)
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初读课文
识字技巧：
• 左右结构：伟 保 约 验 阿 欧 洲 社
• 上下结构：录 • 独体字：术 册 • 半包围结构：存
初读课文
自主读下面的句子：
①造纸术的发明，是中国对世界闻名的伟大贡献之一。 ②早在几千年前，我们的祖先就创造了文字。
学习生字
和智慧。
2.内燃机的（ 发明 ），促进了石油工业的突飞猛进。
3.能不能（ 制造 ）出一种奇妙的机器，能够模仿人的动作摘下树上的果
实呢?
今天的你们很棒哦！ 明天继续加油！！
ōu
欧
笔顺：
学习生字
zhōu
洲
笔顺：
学习生字
shè
社
笔顺：
板书设计
纸的发明
术伟 录 册 保 存 约
验阿欧洲 社
课时作业
一、我会看拼音，写汉字。
Bǎo cún
ōu zhōu
shí yàn
shè huì
（ 保存 ）
（ 欧洲 ）
（ 实验 ）
（ 社会 ）
二、我会选。
创造
发明
制作
1.大礼堂的形体如此完美，色调如此清新，我们不能不赞叹建设者杰出的（ 创造 ）
shùபைடு நூலகம்
术
笔顺：
学习生字
wěi
伟
笔顺：
学习生字
lù
录
笔顺：
学习生字
cè
册
笔顺：
学习生字
bǎo
保
笔顺：
学习生字
cún
存
笔顺：
学习生字
yuē
约
笔顺：
部编人教版三年级语文下册第10课《纸的发明》PPT课件
我会写
bǎo
保存 保
结构：左右 音序：B 部首：亻 组词：保证 保家卫国 造句：老师让我保管好这些东西。
书写指导：口字要窄小， 木字要宽大、一横要长、 位置靠上，捺收笔要有力。
我会写
cún
保存 存
结构：半包围
音序：C 部首：子
组词：留存 去伪存真
造句：我一定要保存好这本纪念册。
书写指导：上横稍短，一 撇靠左、要长，一短竖位 置稍靠下，子字横撇短小、 竖稍带弧度。
我会写
ā
阿拉伯 阿
结构：左右
音序：A 部首：阝
组词：阿姨 阿谀奉承
造句：阿拉伯国家有着悠久灿烂的 文化。
书写指导：阝的横起笔稍高、 左竖要长，可字的上横稍低、 竖位置靠右、口要小。
我会写
ōu
欧洲 欧
结构：左右 音序：O 部首：欠 组词：欧元 欧亚大陆 造句：国和欧洲是密切的贸易伙伴。
书写指导：右框要窄长、 里边点长有力，人字撇稍 短、捺要长、收笔要重。
结合课文中的相关语句，说说为什么只有蔡 伦改进的造纸术传承下来了。
参考答案： 因为蔡伦改进的造纸术，原料容易得到，
可以大量制造，造出来的纸既轻便又好用， 价格又便宜，能满足多数人的需要，所以就 传承下来了。
你们小组开展了哪些活动？了解了哪些传 统节日？小组内交流一下。
整理收集到的资料，再商量商量，打算怎 样展示活动的成果，还可以补充哪些资料。
方便。
zhòng（重量） 重 chóng（重复）
注意加点字的读 音！
读一读：为了验证这箱货物的轻重. （zhòng），他重. （chóng）复将
箱子举过头顶多次，一直到气喘吁吁才停了下来。
理解词语
【造纸术】 【伟大】 【记录】 【保存】 【大约】 【经验】 【欧洲】
10《纸的发明》课件(共39张PPT)
纸的发明图表
造纸术发 明以前
用麻造纸， 粗糙、不好 书写。
东汉时代
造纸术传遍了 全世界，极大 地促进了文化
的发展。
使用甲骨文、 金鼎文、在 竹简上写字。
西汉时代
蔡伦造纸，轻 便好用，就地 取材，价格便 宜，满足需要。
后来
抓写作顺序，理文章内容 解读：阅读时整理出写作顺序能很快读懂文章。选用这种 方法时要先想一想每个自然的意思，找到能体现写作顺序 的词句，然后列出来，可以用图表的形式呈现。
纸用得越来越少了。
你知道中国古代四大发明是什么吗？
造
指
纸
南
术
针Hale Waihona Puke 火 药印 刷 术本文记述了我国的造纸术出现以前人们记录 事情的演变过程，说明了造纸术的发明过程和 传播，以及对社会、世界产生的巨大影响。
初读课文
请大家大声地自由朗读课文， 注意读通、读顺，碰到难读的地 方多读几遍。
我会认 xié
创造 携带 保存 制作 麻布
板书设计
纸的发明
将文字刻在甲骨或青铜器上
将文字刻在竹片或木片上
将文字写在丝帛上
麻纸出现
蔡伦造纸
课堂练习
1.不是我国古代四大发明的是（ B）。
A.指南针 B.火枪 C.造纸术 D.活字印刷术
2.下列说法正确的是（C）
A.造纸术是蔡伦发明的。 B.我国造纸术出现在东汉时期。 C.蔡伦改进后的造纸术造出的纸既轻便又好用。
纸的发明
三年级语文下册
生得轻巧白净， 中国创造发明。 传播文化知识， 深受人类欢迎。
纸
《纸的发明》
书写纸：主要用来制作练习
纸
本、记录本等。
的
复印纸：用来复印、打印。
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0
课文朗读
朗读第三部分，了解造纸术的传播为 人类文明带来的影响。
极大地促进了人类社会的进步 和文化的发展，影响了全世界。
0
小组展示
默读课文，想想每一个自然段的意思， 再照样子填写图表。
造纸方法 发明以前
人们在麻纸
造纸术传到了全 世界，极大地促进了
上写字。 东汉时代 文化的发展。
人们把文 字刻在龟甲、 兽骨等上面。
西汉时代
蔡伦改进了 造纸术，并 得以传承。
后来
0
课堂展示
参考文后的资料袋， 说一说纸的家族。
0
课堂展示
书写纸 复印纸 包装纸 餐巾纸 废纸 ……
0
小组展示
朗读课文，注意读出身为中国人的 民族自豪感。你可以通过朗读展示吗？
0
学习生字 头正，身直，背挺，足安。
0
学习生字
术伟 录 册 保 存 约验阿欧洲社
观察字形，写好每一个字！
0
学习生字
第一笔横不要过长。
录存
“勺”要写得宽松一点。
约社
注意上部最后 一横要长。
左边窄长。
请认真书写吧！
0
作业布置
课下积累中国古代四大发明的故事。
0
巩固练习
打开“基础训练-《纸的发明》”， 一起来闯关吧！
0
纸的发明
第一课时
造纸术 印刷术 火药 指南针
0
课前准备
造纸术 印刷术 火药 指南针
中国古代四大发明
0
课前准备
蔡伦: 东汉造纸技术发明 家。改进西汉以来用丝麻纤维 造纸的技术，用树皮、麻头、 破布、旧渔网为原料造纸，不 仅原料易得，且造纸质量提高。 这种纸时称“蔡侯纸”。
0
认识生字
chuàng xié cún zhì cài lún
0
课文朗读
认真地朗读2—4自然段，说一说每 一个自然段分别介绍了古人造纸的哪一 个阶段。
0
课文朗读
朗读古人造纸的历程，说一说它们各自 的特点。
帛比竹片、木片轻便，但是价钱太 贵，只有少数人能用，不能普及。
麻纸比较粗糙，不便书写。
0
课文朗读
再读一读第4个自然段，说一说蔡伦 是怎样改进造纸术的？ 既轻便又好用的纸 原料容易得到，可以大量 制造，价格又便宜，能满 足多数人的需要。
0
课文朗读 第一部分（1）：概括指出造纸术的重要意义和价值。 第二部分（2-4）：写了古人造纸的历程。 第三部分（5）：写造纸术传到其他地方，极大地促 进了人类社会的进步和文化的发展。
0
课文朗读
读一读（1）自然段，读出身为中国 人的民族自豪感！
造纸术的发明，是中国对世界文 明的伟大贡献之一。
读准每一个字，读出 激昂的语气，读出纸的发 明具有重要的意义。
0
认识生字
图
铸刻
片
识
篾席
字
帛
0
感知ห้องสมุดไป่ตู้容
听范读，画出生字词，读准字音、注 意字形，画出不理解的地方。
0
谈话导入
同学们，让我们跟随着作者一起走进中 国造纸术，感受中国人民的勤劳和智慧吧！
0
课文朗读
自由轻声朗读课文，一边读一边用 笔画出表示时间的词语。
思考：课文是怎样解释“纸是怎样 发明的”这一问题的？
创 携 存制 蔡伦
lěi xiǎn ōu zhōu shè
累 鲜欧洲社
看谁读得又对又好！
0
生字认读
创携存制蔡伦
累鲜欧
州前有水流
洲社
猜
谜
洲
语
啦
一点不土气
社
0
认识生字
xiān
鲜
xiǎn
鲜艳 多音字
朝鲜
朝鲜人民把鲜艳的花朵送给志愿军战士。
0
认识生字
lěi
累
lèi
积累 多音字
劳累
王老师积累资料到深夜， 不辞辛苦，不怕劳累！
课文朗读
朗读第三部分，了解造纸术的传播为 人类文明带来的影响。
极大地促进了人类社会的进步 和文化的发展，影响了全世界。
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小组展示
默读课文，想想每一个自然段的意思， 再照样子填写图表。
造纸方法 发明以前
人们在麻纸
造纸术传到了全 世界，极大地促进了
上写字。 东汉时代 文化的发展。
人们把文 字刻在龟甲、 兽骨等上面。
西汉时代
蔡伦改进了 造纸术，并 得以传承。
后来
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课堂展示
参考文后的资料袋， 说一说纸的家族。
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课堂展示
书写纸 复印纸 包装纸 餐巾纸 废纸 ……
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朗读课文，注意读出身为中国人的 民族自豪感。你可以通过朗读展示吗？
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学习生字 头正，身直，背挺，足安。
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术伟 录 册 保 存 约验阿欧洲社
观察字形，写好每一个字！
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第一笔横不要过长。
录存
“勺”要写得宽松一点。
约社
注意上部最后 一横要长。
左边窄长。
请认真书写吧！
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课下积累中国古代四大发明的故事。
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纸的发明
第一课时
造纸术 印刷术 火药 指南针
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造纸术 印刷术 火药 指南针
中国古代四大发明
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课前准备
蔡伦: 东汉造纸技术发明 家。改进西汉以来用丝麻纤维 造纸的技术，用树皮、麻头、 破布、旧渔网为原料造纸，不 仅原料易得，且造纸质量提高。 这种纸时称“蔡侯纸”。
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认识生字
chuàng xié cún zhì cài lún
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课文朗读
认真地朗读2—4自然段，说一说每 一个自然段分别介绍了古人造纸的哪一 个阶段。
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朗读古人造纸的历程，说一说它们各自 的特点。
帛比竹片、木片轻便，但是价钱太 贵，只有少数人能用，不能普及。
麻纸比较粗糙，不便书写。
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再读一读第4个自然段，说一说蔡伦 是怎样改进造纸术的？ 既轻便又好用的纸 原料容易得到，可以大量 制造，价格又便宜，能满 足多数人的需要。
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课文朗读 第一部分（1）：概括指出造纸术的重要意义和价值。 第二部分（2-4）：写了古人造纸的历程。 第三部分（5）：写造纸术传到其他地方，极大地促 进了人类社会的进步和文化的发展。
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读一读（1）自然段，读出身为中国 人的民族自豪感！
造纸术的发明，是中国对世界文 明的伟大贡献之一。
读准每一个字，读出 激昂的语气，读出纸的发 明具有重要的意义。
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认识生字
图
铸刻
片
识
篾席
字
帛
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感知ห้องสมุดไป่ตู้容
听范读，画出生字词，读准字音、注 意字形，画出不理解的地方。
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谈话导入
同学们，让我们跟随着作者一起走进中 国造纸术，感受中国人民的勤劳和智慧吧！
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自由轻声朗读课文，一边读一边用 笔画出表示时间的词语。
思考：课文是怎样解释“纸是怎样 发明的”这一问题的？
创 携 存制 蔡伦
lěi xiǎn ōu zhōu shè
累 鲜欧洲社
看谁读得又对又好！
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创携存制蔡伦
累鲜欧
州前有水流
洲社
猜
谜
洲
语
啦
一点不土气
社
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认识生字
xiān
鲜
xiǎn
鲜艳 多音字
朝鲜
朝鲜人民把鲜艳的花朵送给志愿军战士。
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认识生字
lěi
累
lèi
积累 多音字
劳累
王老师积累资料到深夜， 不辞辛苦，不怕劳累！