活动教案《让我们的教室更整洁漂亮》
二年级品德与生活《让我们的教室清洁又美丽》教案及教学反思
二年级品德与生活《让我们的教室清洁又美丽》教案及教学反思教学目标1.喜欢在集体生活中，并在参与集体劳动中，体会分工与合作的好处，提高与人交往的技能、技巧。
2.能认真完成集体交给的任务，为保护班级的环境做力所能及的事；并在完成集体任务承担责任中，学会尝试用不同的方式、方法为班级体服务，提高实践能力和责任意识。
课前准备老师准备：与班级人数同等多的五角星（聪明星）、小蝴蝶（勤劳星）、小海豚（环保星）、小红花（文明星）；事先刻好的及时贴（各种瓜果、动物等图案）和一段优美活泼的轻音乐。
学生准备：为装饰教室用的物品、事先商量好的装饰图以及教师上节课布置的一些必要的劳动工具。
活动过程活动一：我们的设计师：同学们，上节课我们集合小组的智慧，每个小组都设计出了一份自己小组的“教室装饰图”，但是，我们的教室不可能分成5块，我们是一个整体，所以，这节课，我们要集中集体的智慧，拿出一份全班的装饰图，你们看行吗？生：行！（老师将五组学生的装饰设计图案分别放在投影仪下展示，让学生看清楚各组的设计后将其粘贴在黑板上，教师和学生选出各组设计中可取的地方重新组成一份全班设计方案。
）活动二：装扮我们美丽的“家”师：同学们真是班级的小主人！你们的设计都很好，我们全班的集体智慧是无穷的！团结合作的力量就是大！对吗？生：对！师：现在，我们通过共同的努力有了这么好的设计，那我们一定可以通过我们大家的努力和双手将它变成现实。
让我们一起动手装扮我们的教室吧！（因为上节课同学们在设计装饰品的时候，已经是经过测量，为某一部位量身定做的。
所以现在只是分组放上去，不必花太大的功夫。
）以上节课所分的小组为单位，把自己从家里带来的物品以及自己动手设计的饰品分类整理。
例如：盆景、书籍、绘画、照片、手工艺品、书法作品、玩具、花卉……学生自由组合，分工负责，动手装饰我们的“家”。
（在上节课的准备中，我们就已经有了一定的设计基础。
）我们把教室的四面墙壁分别设计为：A.作品展示栏：“瞧，我真棒！”（在这面墙壁上，我们将学生好的绘画作品，书法作品展示出来。
《让我们的教室更美丽》教案
小学综合实践三年级上册《让我们的教室更美丽》教案一、教学分析（一）教材分析：《让我们的教室更美丽》是北京师范大学出版第1版，三年级上册综合实践活动“活动主题”第1主题，安排了：1、制订研究方案；2、观察与记录；3、实地考察；4、设计与交流；5、动手实践。
共五个教学环节，目的是通过这些环节教学，引导学生观察教室环境，简单设计教室，给他们相互讨论交流的时间。
（二）学情分析：刚升入三年级的孩子，对本班的教室不满意，他们有自己的想法，发展自己的空间，自主活动，自由创新，把自己的教室“家”装扮的更美丽。
二、教学目标让同学们细致观察教室环境，制定研究方案，全员参与项目设计。
三、教学重难点：重点：分析观察记录，相互交流信息，设计画出满意的教室。
难点：在动手实践中，实现自己的创意。
四、教学策略建议：课件演示和学生探究相结合。
运用学生已有的经验，对学生进行体验活动和探究欲望。
五、教学资源与环境建议：本科教学资源建议：教师准备：多媒体课件、活动探究表格。
学生准备：调查访问，有目的地收集和记录对“教室“美化的设计方案，完成本组的调查、研究表格。
本课环境准备建议：多媒体六、教学评价建议：评价标准：引导学生仔细观察图片，与同学交流、合作与分享的能力等进行评价。
七、评价方法建议：让学生主动参与，自由结合，注重对学习过程的评价及表格评价，有创意、明快、新颖、流畅意见和建议。
八、教学课时建议：2课时教学过程（一）情感导入：(5分钟)同学们，教室的墙不白，咱们有什么好的建议改变一下，让教室明亮、有一种焕然一新的感觉，让教室更美丽。
（让他们自由地发言，然后找一、二名回答）（二）知识点：观察顺序有哪几种？（22分钟）⑴细心观察能让你在教室里发现更多。
⑵边观察，边思考，发挥，有创新，取长补短。
⑶课堂预设：①你想对班级怎样设计？②设计几部分？如何去设计？③我最喜欢的一项④我长大后想干……现在要提前准备？（三）探究课题古人说“凡事预则立，不预则废”，多少年来人们经历了风风雨雨，总结出了真理，做事有计划才能有成功。
《3. 让我们的教室清洁又美丽》教案新部编本2
教师学科教案[ 20 – 20 学年度第__学期]任教学科：_____________任教年级：_____________任教老师：_____________xx市实验学校《让我们的教室清洁又美丽》教案教学目标：1、懂得做值日是为集体服务，是每个同学应尽的职责。
2、在参与集体劳动中，学习分工与合作的方法，提高与人交往的技能、技巧。
3、初步养成良好的劳动习惯。
教学重点：在完成集体任务的过程中，建立真正的责任意识，愿意通过为集体服务来表现自己对集体的热爱。
教学难点：尝试用不同的方法，为班集体服务，提高实践能力。
教学课时：1课时。
教学准备：多媒体、儿歌。
活动一：今天我是值日生一、仔细观察。
1、同学们，请大家认真观察一下今天我们的教室哪里干净？哪里不太干净，还需要在整洁？是谁把教室打扫得这么干净呢？（学生说值日生的名字）2、谢谢你们，是你们给予大家一个整洁的环境，那么，你能介绍一下你是怎么做值日的吗？做一做给大家看好吗？（值日生一边介绍，一边进行情境模拟）二、积极讨论，获得真知。
1、大家都做过值日，那你们有没有遇到过这样的情况。
2、打开书，观察几幅图，遇到这样的情况，你会怎样做。
3、孩子们，你们想得都很好，希望你们也能做得很好，看图中谁是好值日生？4、活动小结：我们是集体的小主人，教室就是我们的家。
轮到自己做值日生是光荣的，我们应当听从组长的分配，按照分工和步骤认真打扫，团结互助，用我们的双手把教室打扫的干干净净。
5、同学们，老师有一首儿歌送给你们，我们一起来读一读吧！先洒水，后扫地；擦黑板，抹桌椅；对齐课桌倒垃圾；清洁工具放整齐；关好门窗回家去。
活动二：我是小小保洁员1、其实啊，我们做好了值日是不够的，更重要的是保持教室的清洁。
师创设情境，（让学生看幻灯片11-15）遇见下面的情况你会怎么办？（1）削铅笔，制造出很多的铅笔屑。
（2）有张纸片掉在了学生的身边。
（3）有一支粉笔掉在了地上。
（4）扫完了地，将扫除工具放在讲台旁。
《让我们的教室更整洁漂亮》_模板
《让我们的教室更整洁漂亮》_模板《让我们的教室更整洁漂亮》一（1）班班队活动活动目的：1、初步懂得爱护自己的学习环境，学习简单的清扫环境的方法。
2、初步感受参与整洁漂亮的教室创设活动的乐趣，养成从我做起的良好卫生习惯。
活动过程：活动一：组织学生讨论交流1、整洁、漂亮的教室是怎么样的？2、我们的教室整洁、漂亮吗？为什么？3、怎样使教室更整洁漂亮吗？为什么？让学生关心自己的学习环境，提出我们可以具体做些什么，重点让学生说说怎样认真做好每天的值日生工作。
活动二：带领学生去参观其他班级，通过活动拓宽学生的眼界，激发学生努力创设一个良好的教室环境的积极情感。
活动三：分组讨论1、保持环境整洁，我能做到哪些？出示几张图片，对照图片，说说自己哪些做到了，做到的学生发一颗五角星以表示鼓励。
2、还没有做到的，我该怎么办？引导学生懂得，要创设一个既整洁又漂亮的教室环境，需要大家的共同努力，要从我现在做起，从点点滴滴的小事做起。
活动四：实际行动老师指导学生如何打扫教室。
爸爸妈妈，请您放心四（3）班12月份班队活动教案活动目的：1、教育学生应有爱心、责任心。
2、通过本次活动，从感受爱到表达爱，对学生进行孝敬父母的教育，使学生做到：让父母工作安心，不给父母增加负担；有事与父母商量。
一、活动准备：1、歌表演《女儿的吻》，《听妈妈讲那过去的故事》2、数则有关的故事，以及小品。
二、活动过程：（主持人上场）甲：天冷了，谁为你添衣？乙：放学了，谁为你守侯？甲：生病了，谁给你关怀？乙：在外面，谁为你牵挂？甲：犯错了，谁给你批评？乙：委屈了，谁给你安慰？甲：迷茫了，谁给你指点？乙：失落了，谁给你鼓励？合：是父母，是家人，是长辈们无私而又无处不在的爱！甲：像细流，柔柔地围绕着我们成长。
乙：像空气，很重要，不去感觉，却总为我们忽略。
甲：因为倔强，有时我们会和父母顶嘴，乙：因为幼稚，有时我们会让父母生气，甲：可是无论我们走到哪里，总有双眼睛盼着，牵挂着。
二年级上册第3课让我们的教室更清洁教学设计
二年级上册第3课让我们的教室更清洁教学设计第一篇：二年级上册第3课让我们的教室更清洁教学设计第三课：让我们的教室清洁又美丽教学目标：1、在完成集体任务承当责任中，建立真正的责任意识，表示对集体的热爱。
2、通过清扫教室，使教室变得整洁，使学生在为班集体服务的同时，提高实践能力。
3、懂得做值日是为集体服务，是每个同学应尽的职责。
教学重点和难点：认真做好值日，既是本课的重点又是难点。
课前准备：1、教师准备一张红旗榜，一个班级保洁公约。
2、每个小组设计一个小组标志牌。
教学过程：一、引入教学。
(联系实际学习典范)1、同学们，请大家认真观察一下我们班的教室，看看今天我们的教室哪里干净？哪里不太干净，还需要再整洁？是谁把教室打扫得这么整洁？2、平日里，你是怎样做值日的？我们哪个组的同学做值日最认真，做得最好？小组交流，选出我们班的优秀值日生3、选出的优秀值日生，介绍自身是怎样认真做值日的。
可以一边介绍一边进行情境模拟。
二、教学新课。
(讨论交流，开展评比)1、在平时做值日时，有没有出现过这些情况，遇到这种情况，你会怎么做？(录像：放学了，同学们准备做值日)(1)组长说：“张某，你来扫地。
”张某用手摸着头想：我喜欢擦桌子，可是组长让我扫地……做值日的过程中(2)一个小朋友洒完水，想：我的任务完成了，我……做完值日，其他小朋友都走了，只剩下最后两个小朋友了(3)一个小朋友在招呼另一个小朋友出去玩，可这时发现教室的窗户没有关，这个小朋友说：“窗户还没有关，我……”(4)小组讨论交流，汇报2、班里卫生靠大家，我们来比一比，看看哪个小组同学值日做得好。
我们给他们插面红旗。
教师出示事先准备好的“红旗榜”请各组组长把自身组事先设计好的小组标志牌贴上去。
看看哪个小组红旗多。
3、在日常生活中，我们不只要做好值日，更重要的是做好值日后，坚持教室内的整洁，你怎样坚持室内整洁？小组讨论，交流。
4、总结汇报，注意以下几点：(1)手工课后，地面有纸怎么办？(2)用转笔刀削铅笔，铅笔屑怎么办？(3)午餐后，餐盘怎么办？(4)桌椅乱了怎么办？(5)用完教室里的扫除工具怎么办？5、大家的事情大家做，干干净净真高兴。
我们的教室清洁又美丽教案
一、教案基本信息我们的教室清洁又美丽教案课时安排：1课时年级：一年级教学目标：1. 让学生了解教室清洁和美丽的重要性。
2. 培养学生爱护环境、保持教室整洁的习惯。
3. 引导学生积极参与教室环境的布置和维护。
教学重点：1. 教室清洁和美丽的重要性。
2. 培养学生爱护环境、保持教室整洁的习惯。
教学难点：1. 引导学生积极参与教室环境的布置和维护。
二、教学过程1. 导入：教师带领学生回顾教室的整洁和美丽对他们学习和生活的重要性，引起学生对教室环境的关注。
2. 新课导入：教师简要介绍教室清洁和美丽的相关知识，引导学生了解保持教室整洁的意义。
3. 课堂讲解：a. 保持教室整洁有助于提高学习效率。
c. 保持教室整洁是每个学生的责任和义务。
4. 案例分析：教师展示一些关于教室清洁和美丽的正面案例，让学生从中学习到如何保持教室整洁和美丽。
5. 小组讨论：教师组织学生分成小组，讨论如何参与教室环境的布置和维护，以及如何倡导同学们共同保持教室整洁和美丽。
教师对学生的讨论进行点评，强调每个人都是教室环境的主人，要积极参与教室环境的维护。
7. 课后作业：教师布置课后作业，要求学生思考如何在自己的日常生活中保持教室整洁和美丽，并制定相应的计划。
三、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂讨论中的积极参与程度，以及对教室清洁和美丽知识的掌握程度。
2. 课后作业：评价学生在课后作业中对教室清洁和美丽理念的实际应用和计划制定。
四、教学反思教师在课后对自己的教学进行反思，分析教学中存在的不足之处，并提出改进措施，以提高教学效果。
五、教学拓展教师可以根据实际情况，组织学生进行教室环境的布置和维护实践活动，让学生亲身体验保持教室整洁和美丽的重要性。
六、教学准备1. 教室环境布置：教师提前准备好教室的清洁和布置工作，确保教室环境整洁、美观。
2. 教学材料：教师准备相关的教学材料，包括PPT、案例、作业模板等。
3. 学生分组：教师根据班级人数和学生特点，合理分组，以便于课堂讨论和小组活动。
让我们的教室更整洁,更漂亮主题班会
让我们的教室更整洁,更漂亮主题班会
大家好！最近我们注意到，教室的卫生状况和环境整洁度需要得到提高。
我们的教室应该是一个舒适、温馨、整洁的学习空间，但是现在似乎有些杂乱不堪。
我们每个人都有责任，让教室更整洁、更漂亮。
首先，让我们来清洁教室。
我们可以分组，每个小组负责一部分区域的清洁工作。
我们要把教室的每个角落都打扫干净，包括地面、桌椅、黑板、橱柜等等。
我们也可以借用一些工具，例如拖把、扫帚、清洁剂等等，来帮助我们完成这项任务。
其次，让我们来美化教室。
我们可以在教室里放一些植物、花卉或者可爱的装饰品，让教室更有生气。
我们也可以为教室画一些漂亮的图画或海报，展示我们的创意和美感。
并且我们可以组织班级活动，让大家一起参与创作，让我们的教室更加温馨。
最后，让我们来维护教室。
我们每个人都要尽力保持教室的整洁和美观。
每天下课之后，我们要把自己的座位整理干净，不要乱扔垃圾。
我们也要注意不要在墙上乱画乱涂，不要损坏教室内的设施。
让我们一起努力，让我们的教室更整洁、更漂亮吧！感谢大家的参与和努力。
谢谢！
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让我们的教室更整洁,更漂亮主题班会
让我们的教室更整洁,更漂亮主题班会
今天我们班开展了一次特别的班会，主题是让我们的教室更整洁，更漂亮。
我们都知道，一个干净整洁的教室可以给我们带来很好的学习氛围，让我们更加专注和有动力。
但是课间和下课铃响的时候，我们常常会看到地上散落的纸屑和垃圾，桌椅上摆放不整齐的物品，这些都给我们的教室带来了不好的影响。
因此，我们班发起了一个整洁活动，希望通过我们的努力，让教室变得更加整洁，更加漂亮。
在活动中，我们首先进行了环境整理。
同学们分工合作，每个人负责一个区域，把垃圾捡起来，清理地面，把桌椅上的物品摆放整齐。
然后，我们在教室中放置了一些绿色植物和鲜花，为教室增添了一份生机和美丽。
同学们还自己制作了一些小装饰品，如彩纸花环和挂饰，在教室内装饰起来，让教室更加温馨。
最后，我们班在教室内贴上了“爱护环境，从我做起”的口号，呼吁同学们从小事做起，保护我们的环境。
通过这次活动，我们班的同学们深刻认识到了环境整洁的重要性，也体验到了整理环境的乐趣。
我们相信，只要每个人都行动起来，从自己做起，我们的教室一定会越来越整洁，越来越漂亮。
谢谢大家！
- 1 -。
《让我们的教室清洁又美丽》教学设计
《让我们的教室清洁又美丽》教学设计
让我们的教室清洁又美丽
【教学目标】
1、使学生能在完成集体任务中，建立真正的责任意识，表现对集体的热爱。
2、尝试用不同方式、方法为班集体服务，提高实践的能力。
【重难点】
建立真正的责任意识，表现对集体的热爱。
【教学过程】
一、问题引入。
出示情境图。
今天是第二小组的同学做值日，我们帮助他们想想怎样做个认真负责的值日生？
二、开展活动。
1、活动一。
评评谁是优秀的值日生。
⑴观察本班教室：看看哪里干净？哪里还可以更清洁？是谁把教室打扫得这么干净？
⑵小组交流，夸夸我们组里、班里的优秀值日生。
⑶请优秀值日生即兴模拟表演“认真负责做值日”。
⑷奖励优秀值日生。
2、活动二。
⑴根据课本第15页的问题情境，表演：怎样做一个认真负责的值日生？
早晨、课间、放学后应该怎样做值日？
遇到自已不愿意干的活，怎样办？自已完成任务别的同学还没做完，怎么办？
⑵插面小红旗。
哪组值日做得好，我们奖励他们一面小红旗，并希望他们长期坚持下去。
3、活动三。
⑴以小小保洁员的身份，对这个班的保洁情况提出自已的看法。
⑵结合本班实际情况，谈谈怎样为班级保洁。
⑶制定班级保洁公约，开展人人为班级保洁做贡献的活动。
4、活动四。
⑴我们的“金点子”，每人动脑筋，想想怎样把我们的教室打扮得更漂亮。
⑵打扮“我们的家”，自由组合、分工负责，动手打扮教室。
三、课堂总结。
《让我们的教室更清洁》教案
《让我们的教室更清洁》教案一、教学目标：1. 让学生了解保持教室清洁的重要性，培养学生的环保意识。
2. 让学生掌握一些保持教室清洁的方法和技巧。
3. 培养学生自觉维护教室环境的良好习惯。
二、教学重点：1. 保持教室清洁的重要性。
2. 掌握保持教室清洁的方法和技巧。
三、教学难点：1. 如何让学生自觉维护教室环境。
2. 如何让学生长期坚持保持教室清洁。
四、教学准备：1. 教室环境图片。
2. 清洁工具图片。
3. 教学PPT。
五、教学过程：1. 导入：a. 展示教室环境图片，引导学生观察。
b. 提问：你们觉得教室环境如何？有什么需要改进的地方吗？2. 新课导入：a. 讲解保持教室清洁的重要性。
b. 讲解保持教室清洁的方法和技巧。
3. 案例分析：a. 展示清洁工具图片，引导学生了解各种清洁工具的使用方法。
b. 讲解教室清洁的具体操作步骤。
4. 小组讨论：a. 引导学生分组讨论，如何自觉维护教室环境。
b. 每组分享讨论成果，总结出一些实用的方法。
5. 实践操作：a. 学生分组，每组负责教室的某个区域。
b. 根据讨论成果，学生动手实践，保持教室清洁。
6. 总结与反思：a. 教师引导学生总结本次课程的收获。
b. 学生分享自己的感受和体会，提出改进措施。
7. 布置作业：a. 让学生制定一个长期的教室清洁计划。
b. 让学生观察身边的环境，发现并及时改正不良行为。
六、教学评价：1. 观察学生在课堂上的参与程度，了解他们对于保持教室清洁的认识和重视程度。
2. 通过小组讨论，评估学生对于如何自觉维护教室环境的思考和提出的建议。
3. 检查学生在实践操作中的表现，评估他们对于清洁工具的使用方法和清洁步骤的掌握程度。
1. 教师应当反思教学内容是否清晰易懂，学生是否能够理解和接受。
2. 反思教学方法是否恰当，是否能够激发学生的兴趣和参与度。
3. 考虑如何改进教学过程，使其更加生动有趣，提高学生的学习效果。
八、教学拓展：1. 邀请学校清洁工前来讲解他们的工作经验和清洁技巧，让学生更加了解清洁工作的辛苦和重要性。
我们的教室清洁又美丽教案
我们的教室清洁又美丽教案一、教学目标：1. 让学生了解教室清洁和美丽的重要性，提高他们的环保意识。
2. 培养学生热爱劳动、自觉维护教室环境的良好习惯。
3. 引导学生学会简单的清洁工具使用和清洁方法，提高他们的动手能力。
二、教学内容：1. 教室清洁的意义2. 教室美丽的标准3. 清洁工具的使用方法4. 清洁步骤和技巧5. 学生动手实践三、教学重点与难点：1. 教学重点：让学生了解教室清洁的意义，掌握清洁工具的使用方法，学会维护教室环境。
2. 教学难点：培养学生自觉维护教室环境的良好习惯，提高他们的动手能力。
四、教学方法：1. 采用讲授法，讲解教室清洁的意义、标准及清洁方法。
2. 采用演示法，展示清洁工具的使用方法和清洁步骤。
3. 采用实践法，让学生动手实践，培养他们的实际操作能力。
五、教学准备：1. 准备清洁工具，如扫把、拖把、垃圾桶等。
2. 准备清洁剂，如洗衣粉、消毒液等。
3. 准备教室环境布置材料，如盆栽、挂饰等。
教案一、导入（5分钟）教师以谈话方式引导学生思考：同学们，你们认为一个整洁美丽的教室对我们的学习生活有什么意义呢？通过讨论，让学生认识到教室清洁美丽的重要性。
二、讲解教室清洁的意义和标准（10分钟）2. 教师讲解教室美丽的标准，如环境布置、空气质量等。
三、演示清洁工具的使用方法和清洁步骤（10分钟）1. 教师演示扫把、拖把等清洁工具的使用方法。
2. 教师演示清洁步骤和技巧，如扫地、拖地、倒垃圾等。
四、学生动手实践（15分钟）1. 学生分组，每组负责一部分教室的清洁。
2. 学生在教师的指导下，运用所学知识和技能进行实际操作。
3. 教师巡回指导，纠正学生的错误操作，解答学生的问题。
2. 学生分享自己在实践过程中的感受和体验。
六、布置作业（5分钟）1. 让学生回家后，观察家里的清洁情况，了解家人是如何清洁家中的环境的。
七、课后跟进与评价（课后）1. 教师观察学生在课堂上的表现，评价他们的学习效果。
《3.让我们的教室清洁又美丽》教案1
《3.让我们的教室清洁又美丽》教案1《让我们的教室清洁又美丽》教案教学目标情感与态度：体会整洁的环境带给人们的美好感受。
在完成集体任务的过程中，建立真正的责任意识，乐于为集体服务，激发对集体的热爱之情。
行为与习惯：关心班集体的事情，养成为班集体服务的好习惯。
知识与技能：学会值日过程中的分工合作和保持教室整洁的方法，知道做值日要分工合作，服从分配，互相帮助；积极参与集体劳动，提高实践能力与交往技巧。
过程与方法：尝试用不同的方式、方法为班集体服务，提高实践能力。
在参与集体劳动中，学习分工与合作的方法，感受分工与合作的好处，提高与人交往的技能、技巧。
教学重点尝试用不同的方式为班集体服务，学习分工与合作的方法。
教学难点建立真正的责任意识，表现对集体的热爱。
教学准备教师准备：制作课件；大红花。
课时安排1课时。
完成话题“让我们的教室更清洁”的教材内容。
教学过程活动一：当好值日生1．导入：我们每天在教室里学习、生活，教室就像我们的第二个家，我们怎样让这个家干净整洁呢？今天，我们就来一起研究让我们的教室更清洁的话题。
（1）情景辨析：老师向大家讲述几个情景。
（2）提问：这几情景都是平时同学们在清扫教室时老师发现的一些现象，如果是你遇到了你该怎么办呢？活动提示：老师引导学生结合情境进行探讨，并表演怎样做个认真负责的值日生：早晨、课间、放学后应该怎么做值日？做值日时，遇到自己不愿意干的活，怎么办？自己的任务完成了，别的同学还没做完，怎么办？有同学招呼自己出去玩，可这时发现教室的窗户没关，怎么办？（3）提问：我们每天做值日，把教室打扫干净是为什么？（4）小结：做值日是为集体服务，是每个同学应尽的责任。
我们要热爱集体，树立集体观念，做好值日工作。
（板书：当好值日生）2．过渡：做值日是每个同学应尽的义务，我们怎样才能把值日做好呢？（1）【出示图片：小小保洁员】（2）提问：打扫卫生时，应该先做什么，再做什么？（3）小结：做卫生也要开动脑筋，要先洒水，后扫地；扫地要有顺序地扫，扫到一起再倒垃圾；摆好桌子，前后对齐；放桌椅要轻；擦桌子用洗干净的湿抹布；关上窗子锁好门，这样才能做得又快又好。
班会教案：《让我们的教室更整洁漂亮》
班会教案：《让我们的教室更整洁漂亮》
一（1）班班队活动
活动目的：
1、初步懂得爱护自己的学习环境，学习简单的清扫环境的方法。
2、初步感受参与整洁漂亮的教室创设活动的乐趣，养成从我做起的良好卫生习惯。
活动过程：
活动一：组织学生讨论交流
1、整洁、漂亮的教室是怎么样的？
2、我们的教室整洁、漂亮吗？为什么？
3、怎样使教室更整洁漂亮吗？为什么？
让学生关心自己的学习环境，提出我们可以具体做些什么，重点让学生说说怎样认真做好每天的值日生工作。
活动二：带领学生去参观其他班级，通过活动拓宽学生的眼界，激发学生努力创设一个良好的教室环境的积极情感。
活动三：分组讨论
1、保持环境整洁，我能做到哪些？
出示几张图片，对照图片，说说自己哪些做到了，做到的学生发一颗五角星以表示鼓励。
2、还没有做到的，我该怎么办？
引导学生懂得，要创设一个既整洁又漂亮的教室环境，需要大家的共同努力，要从我现在做起，从点点滴滴的小事做起。
活动四：实际行动
老师指导学生如何打扫教室。
让我们的教室清洁又美丽》教案
让我们的教室清洁又美丽》教案教案：让我们的教室清洁又美丽一、教学目的情感与态度：建立真正的责任意识，表现对集体的热爱，通过完成集体任务承担责任。
过程与方法：尝试用不同的方式为班集体服务，提高实践能力。
知识与技能：研究分工与合作的好处，在参与集体劳动中，提高与人交往的技能、技巧。
二、教学重难点重点：1.感受研究分工与合作的好处。
2.在实践活动中提高与人交往的技能、技巧。
难点：1.感受研究分工与合作的好处。
2.在实践活动中提高与人交往的技能、技巧。
三、教学思路让我们的教室又美丽》对于二年级的小朋友来说，装扮自己的教室保持自己教室的清洁，已经是一件平常而又熟悉的事情。
我们可以通过多媒体或生活中的例子引导学生热爱集体，课后结合活动，让学生更真切、形象地感受这种情感。
四、教学过程：1.谈话引导：同学们，你们喜欢自己的教室吗？那我们的教室要怎样你们才喜欢呢？2.课题：让我们的教室清洁又美丽。
我们要怎样才能让教室清洁又美丽呢？3.研究课文：①今天是第二组的同学值日，同学们，你们想一想，怎样做个认真负责的值日生。
②评选自己班的优秀值日生。
今天我值日，我应该怎样做？③小结。
我们都要出一份力，把教室的清洁卫生搞好，但卫生搞好了，我们应该怎样来保洁呢？如果你是一个保洁员，你会怎样呢？4.制定“班级保洁公约”。
5.小结。
大家都应该按照公约里的要求去做，为了我们的教室清洁又美丽，除了做好清洁，还要注意细节。
教学素材：1.图1：班级保洁公约2.小兔XXX的话，见书P17。
让我们的教室更清洁》教案
让我们的教室更清洁》教案
师生共同讨论，总结出以下几点：
1）每个同学要自觉保持个人卫生，不乱扔垃圾。
2）每天下课后，班级要进行集体清理，每个同学要认真
完成自己的任务。
3）每周定期进行大扫除，每个同学轮流负责不同的区域。
师：我们班级的保洁工作，需要大家共同参与，每个小小保洁员都要认真负责，让我们的教室更加整洁美好。
三、练
分组进行角色扮演，模拟值日生和保洁员的工作情景，让学生在实践中研究分工合作、认真负责的精神。
四、作业
1）整理自己的书桌，保持个人卫生。
2）观察家里的环境，为家庭做一次清洁，体验为集体服
务的乐趣。
教学反思
通过本节课的研究，让学生认识到做值日和保洁是为集体服务的重要职责，培养了学生的责任意识和集体意识。
同时，通过实践活动，让学生研究分工合作的方法，提高了他们的实
践能力和与他人交往的技巧。
但是，本节课的教学方法还可以更加多样化，例如可以引入游戏元素，增加趣味性。
老师：让我们一起行动起来，动动我们的小手吧！
接下来，我们进行“小小保洁员”的情境表演。
如果地上有纸，我们应该怎么办呢？如果我们削笔后，有很多铅笔屑，应该怎样处理呢？打扫完清洁区和教室后，我们应该如何摆放清洁工具呢？如果桌子和椅子没有整齐摆放，我们应该怎么办呢？如果我们吃完零食或课间餐后，桌面和地面变得很脏了，我们应该怎么处理呢？
在学生们一起保洁教室之后，老师问道：“坐在整洁的教
室里研究，你有什么想说的？我们能不能一起保持教室的整洁呢？”。
让我们的教室更清洁教案优选全文
最新精选全文完整版（可编辑修改）《让我们的教室更清洁》教案教学目标1．通过交流，让学生懂得做值日是为集体服务，是每个同学应尽的职责。
2．让学生在完成集体任务承担责任的过程中，建立真正的责任意识、集体意识，激发学生对集体的热爱之情。
3．通过为教室保洁，让教室变得整洁，让学生在为班集体服务的同时，学习分工与合作的方法，感受分工的好处，提高实践能力和与他人交往的技巧。
教学重点认真做好值日。
教学难点培养学生团结互助、热爱集体的好品质，鼓励他们做好班级的小主人。
教学方法情境探究法、直观教学法.课前准备多媒体课件课时安排1课时教学过程一、导课课件出示：两间不同的教室（画面一：干净教室；画面二：脏乱教室），让学生观察后谈感受。
师：同学们，对于我们的学习环境——教室，你希望它是怎样的？学生自由说一说。
既然大家都喜欢干净整洁的学习环境，那怎样能让我们的教室更清洁呢，这就是我们这节课要共同来探究的问题。
板书课题：让我们的教室更清洁二、新授1．当好值日生师：请大家认真观察一下我们班的教室，看看今天我们的教室哪里干净？哪里不太干净，还需要再整洁吗？是谁把教室打扫得这么整洁？你想对他说什么？学生根据教室实际情况说一说。
师：平日里，你是怎样做值日的？我们哪个组的同学做值日最认真，做得最好？小组交流，选出我们班的优秀值日生。
选出的优秀值日生，介绍自己是怎样认真做值日的，可以一边使用“学乐师生”APP录像一边介绍，分享给全班同学。
师：教室是我们大家的，为了让我们有一个干净、舒适的读书环境，每一位同学都应该争当优秀值日生。
但是在平时做值日时，有没有出现过这些情况，遇到这种情况，你会怎么做？使用“学乐师生”APP拍照出示课本11页图片，分享给全班同学。
交流汇报。
师：做值日是为集体服务，我们是集体中的一员，值日是我们每个同学应尽的责任。
每个同学在值日中要服从安排，分工合作，互相帮助。
“班级是我家，卫生靠大家”，我们来比一比，看看哪个小组值日做得好。
《让我们的教室更清洁》教案
《让我们的教室更清洁》教案一、教学目标：2. 培养学生自觉维护公共卫生，保护环境的意识。
3. 引导学生学会正确的教室清洁方法，提高自我管理能力。
二、教学内容：1. 教室清洁的重要性2. 教室清洁方法与技巧3. 环保意识与公共卫生4. 自我管理能力提升5. 实践活动：教室清洁演练三、教学方法：1. 讲授法：讲解教室清洁的重要性、方法与技巧等知识。
2. 讨论法：组织学生探讨如何维护教室卫生，培养环保意识。
3. 实践操作法：引导学生参与教室清洁演练，提高实际操作能力。
4. 案例分析法：通过分析典型案例，让学生深刻认识到教室清洁的重要性。
四、教学准备：1. 教室环境布置：确保教室整洁，便于学生观察和学习。
2. 教学PPT：制作精美的PPT，展示相关图片、案例等。
3. 清洁工具：准备相应的清洁工具，如扫把、拖把、垃圾桶等。
4. 实践活动材料：如垃圾分类标识、环保标语等。
五、教学过程：1. 导入新课：以一个脏乱差的教室图片作为导入，引发学生思考，激发学习兴趣。
2. 讲解教室清洁的重要性：阐述教室清洁对学习环境、个人健康的影响。
3. 教授教室清洁方法与技巧：讲解如何扫地、拖地、清理垃圾等，并进行示范。
4. 讨论环保意识与公共卫生：组织学生探讨如何培养环保意识，维护公共卫生。
5. 实践活动：教室清洁演练。
引导学生分组进行教室清洁，边实践边指导。
7. 布置作业：让学生制定一个教室清洁计划，回家后实践，培养自我管理能力。
8. 课后跟进：教师对学生的作业完成情况进行检查，给予评价和指导。
9. 课堂反馈：课后收集学生对课堂的意见和建议，不断优化教学方法。
六、教学评估：1. 观察学生在课堂上的参与程度，了解他们对教室清洁重要性的认识。
2. 通过实践活动，评估学生对教室清洁方法的掌握程度。
3. 收集学生的课堂反馈，了解他们对教学内容的兴趣和理解程度。
4. 分析学生的作业完成情况，评估他们是否能将所学内容应用到实际生活中。
七、教学拓展：1. 邀请学校清洁工前来讲解他们的清洁工作，让学生了解清洁工作的辛苦和重要性。
环保主题班会——让我们的教室清洁又美丽
环保主题班会——让我们的教室清洁又美丽活动目的：让学生体会“保护环境，从我做起。
”活动准备：1、事先安排好固定岗位的值日生，分好小组。
2、选好负责记录卫生检查结果的学生。
活动日期：活动过程：活动一当好值日生一、情境再现观察本班教室：看看哪里干净，哪里还可以更清洁？是谁把教室打扫得这么整洁？ 1 小组交流，夸夸我们组里的、班里的优秀值日生。
2 请优秀值日生即兴模拟表演“认真负责做值日”。
3 做“小喜鹊送红花”的游戏。
一个同学扮演小喜鹊唱歌：“小喜鹊，叫喳喳，送一朵大红花。
谁是优秀值日生，我把红花送给它。
”小喜鹊把红花送给优秀值日生，其他同学鼓掌祝贺。
二、今我是值日生1、创设情境，表演怎样做个认真负责的值日生：早晨、课间、放学后应该怎么做值日？①做值日时，遇到自己不愿意干的活，怎么办？②自己完成任务，别的同学还没做完，怎么办？③有同学招呼自己出去玩，可这时发现教室的窗户没关，怎么办？2、张贴小红星活动：哪组值日做得好，我们给他们贴上小红星。
班里设置一个“红星榜”，把“当好值日生”的评比活动经常开展下去。
活动二我是小小保洁员1、以小小保洁员的身份，对本班的保洁员提出自己的看法。
2、看看我们的教室保洁做得怎样。
做得好的，大家想想怎样坚持下去，做得不好的，大家找一找原因。
3、结合本班或本校实际情况设置情境，进行情境表演“人人都是人洁员”。
如创设下面的情境：(1) 美术手工课后，地面有纸，怎么办？ (2) 用转笔刀削铅笔，铅笔屑怎么办？(3) 午餐后，餐盘怎么办？ (4) 午睡后，桌椅乱了，怎么办？(5) 用完教室里的扫除工具，怎么办？学生在情境中表演，然后集体评议，谁是我们班的保洁员。
4、结合本班情况，制定“班级保洁公约”，开展人人为班级保洁做贡献的清洁，同学轮流做保洁员，监督大家教室清洁。
我们的教室清洁又美丽教案
我们的教室清洁又美丽教案一、教学目标：1. 让学生了解教室清洁的重要性，提高环保意识。
2. 培养学生自觉维护教室环境的良好习惯。
3. 引导学生学会简单的教室清洁方法，提高动手能力。
二、教学内容：1. 教室清洁的重要性2. 环保意识的培养3. 教室清洁方法的学习4. 动手能力的提高5. 班级美化活动的开展三、教学过程：1. 导入：通过图片或故事引出教室清洁的重要性，激发学生的兴趣。
2. 新课讲解：讲解教室清洁的重要性，环保意识的培养，以及简单的教室清洁方法。
3. 实践操作：学生分组进行教室清洁实践，教师指导并纠正不正确的清洁方法。
5. 课后作业：布置有关教室清洁的实践活动，让学生回家后尝试操作。
四、教学评价：1. 学生对教室清洁重要性的认识程度。
2. 学生环保意识的提高情况。
3. 学生掌握教室清洁方法的熟练程度。
4. 学生参与教室美化活动的积极性。
五、教学资源：1. 教室清洁工具：扫把、拖把、垃圾桶等。
2. 教学图片或故事素材。
3. 美化教室的装饰品、植物等。
六、教学活动设计：1. 观看教室清洁的短片，让学生了解清洁工作的重要性和方法。
2. 分组讨论如何保持教室清洁，并分享各自的想法。
3. 实践操作：学生分组进行教室清洁，教师巡回指导。
4. 组织学生进行教室美化活动，如摆放植物、挂装饰品等。
七、教学策略：1. 采用情景教学法，让学生在实际操作中学习教室清洁方法。
2. 运用分组讨论法，培养学生的团队合作意识和问题解决能力。
3. 采用实践活动法，提高学生的动手能力和实践操作能力。
八、教学注意事项：1. 确保学生在实践操作中安全使用清洁工具。
2. 引导学生正确处理清洁过程中的垃圾，不乱扔乱丢。
3. 关注学生的个体差异，给予不同学生适当的指导和帮助。
九、教学拓展：1. 组织学生进行教室清洁比赛，提高他们的竞争意识和团队协作能力。
2. 邀请环保专家进行讲座，加深学生对环保的认识和理解。
3. 开展校园环保主题活动，引导学生将环保理念应用于日常生活。
让我们的教室更美丽教案
小学综合实践三年级上册《让我们的教室更美丽》教案一、教学分析（一）教材分析：《让我们的教室更美丽》是北京师范大学出版第1版，三年级上册综合实践活动“活动主题”第1主题，安排了：1、制订研究方案；2、观察与记录；3、实地考察；4、设计与交流；5、动手实践。
共五个教学环节，目的是通过这些环节教学，引导学生观察教室环境，简单设计教室，给他们相互讨论交流的时间。
（二）学情分析：刚升入三年级的孩子，对本班的教室不满意，他们有自己的想法，发展自己的空间，自主活动，自由创新，把自己的教室“家”装扮的更美丽。
二、教学目标让同学们细致观察教室环境，制定研究方案，全员参与项目设计。
三、教学重难点：重点：分析观察记录，相互交流信息，设计画出满意的教室。
难点：在动手实践中，实现自己的创意。
四、教学策略建议：课件演示和学生探究相结合。
运用学生已有的经验，对学生进行体验活动和探究欲望。
五、教学资源与环境建议：本科教学资源建议：教师准备：多媒体课件、活动探究表格。
学生准备：调查访问，有目的地收集和记录对“教室“美化的设计方案，完成本组的调查、研究表格。
本课环境准备建议：多媒体六、教学评价建议：评价标准：引导学生仔细观察图片，与同学交流、合作与分享的能力等进行评价。
七、评价方法建议：让学生主动参与，自由结合，注重对学习过程的评价及表格评价，有创意、明快、新颖、流畅意见和建议。
八、教学课时建议：2课时教学过程（一）情感导入：(5分钟)同学们，教室的墙不白，咱们有什么好的建议改变一下，让教室明亮、有一种焕然一新的感觉，让教室更美丽。
（让他们自由地发言，然后找一、二名回答）（二）知识点：观察顺序有哪几种？（22分钟）⑴细心观察能让你在教室里发现更多。
⑵边观察，边思考，发挥，有创新，取长补短。
⑶课堂预设：①你想对班级怎样设计？②设计几部分？如何去设计？③我最喜欢的一项④我长大后想干……现在要提前准备？（三）探究课题古人说“凡事预则立，不预则废”，多少年来人们经历了风风雨雨，总结出了真理，做事有计划才能有成功。
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活动教案《让我们的教室更整洁漂亮》
活动目的：初步懂得爱护自己的学习环境，学习简单的清扫环境的方法。
初步感受参与整洁漂亮的教室创设活动的乐趣，养成从我做起的良好卫生习惯。
活动过程（查找教学资源？快到中国备课网：://！各科教案完全免费！）：活动一：组织学生讨论交流整洁漂亮的教室是怎么样的？我们的教室整洁漂亮吗？为什么？怎样使教室更整洁漂亮吗？为什么？让学生关心自己的学习环境，提出我们可以具体做些什么，重点让学生说说怎样认真做好每天的值日生工作。
活动二：带领学生去参观其他班级，通过活动拓宽学生的眼界，激发学生努力创设一个良好的教室环境的积极情感。
活动三：分组讨论保持环境整洁，我能做到哪些？出示几张图片，对照图片，说说自己哪些做到了，做到的学生发一颗五角星以表示鼓励。
还没有做到的，我该怎么办？引导学生懂得，要创设一个既整洁又漂亮的教室环境，需要大家的共同努力，要从我现在做起，从点点滴滴的小事做起。
活动四：实际行动老师指导学生如何打扫教室。
《让我们的教室更整洁漂亮》。