推荐-20XX年陕西本科高校省级精品资源共享课程项目名
陕西省教育厅办公室关于公布2019年陕西省精品在线开放课程认定结果的通知
陕西省教育厅办公室关于公布2019年陕西省精品在线开放课程认定结果的通知文章属性•【制定机关】陕西省教育厅办公室•【公布日期】2019.09.30•【字号】陕教高办〔2019〕28号•【施行日期】2019.09.30•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教育正文陕西省教育厅办公室关于公布2019年陕西省精品在线开放课程认定结果的通知各普通高等学校：为进一步推进我省在线开放课程建设与应用共享，按照《关于开展2019年陕西省精品在线开放课程认定工作的通知》，经学校推荐、专家遴选、结果公示等程序，省教育厅决定认定西安交通大学光通信器件及系统等186个课程为2019年陕西省精品在线开放课程。
开展省级精品在线开放课程认定，是我省贯彻落实全国、全省教育大会精神的重要举措，是深化高等教育教学改革、提高高等教育教学质量的重要行动，也是推进课堂革命、打造陕西“金课”的重要内容。
各高校要高度重视，发挥主体作用，建立健全在线开放课程管理、评价和激励机制，深入推进以学生为中心的课程改革、教学方式与学习方式变革，促进高等教育内涵式发展。
认定为“陕西省精品在线开放课程”的课程，自认定结果公布起，应在全国性公开课程平台或陕西省高等教育MOOC中心面向高校和社会学习者开放，并提供教学服务不少于5年。
高校要为课程团队提供政策、经费等方面的支持。
我厅将对课程运行情况持续进行监督和管理，对累计2年不开课或者评价不合格课程取消认定资格。
联系人：何文来电话：************附件：2019年陕西省精品在线开放课程名单陕西省教育厅办公室2019年9月30日附件2019年陕西省精品在线开放课程名单（审核：刁巧燕）。
长安大学精品资源共享课申报书
长安大学精品资源共享课申报书
〔本科〕
推荐单位长安大学
课程学校长安大学
课程名称结构力学
课程类型□公共根底课□√专业根底课□专业课□其他所属一级学科名称土木工程
所属二级学科名称结构工程
课程负责人赵均海
填报日期 2013-05-08
教务处
二○一三年三月
填写要求
一、以word文档格式如实填写各项。
二、表格文本中外文名词第一次出现时，要写清全称和缩写，再
次出现时可以使用缩写。
三、有可能涉密和不宜大范围公开的内容不可作为申报内容填
写。
四、课程团队的每个成员都须在“2．课程团队〞表格中签字。
1．课程负责人情况
2．课程团队
3．课程建立
4．课程内容
5．课程资源
6．课程评价。
区域高校优质教学资源共享平台的路径选择——以陕西省属12所本科
８ ５ ０ １ １ ｏ ｏ ８ ６ ０ ９ ０ ４ ｌ ０ ｏ ０ ６ ９ ０
９ ５ ８ ６ ７ ７ ５ ８ ８ ５ １ ５ １ ０ ７ ０ ６
９ ８ １ ４ ０ １ ２ １ ８ ０ １ ２ ２ ７ ０
１ ｌ ８ ４ ８ ３ ２ ２ ５ １ ３ ２ ９
２ ４ ２ ２ ３ ２ ７ ５ ｌ ２ ６ ２ ３ ５ ５
８ ５
２ ０ ｏ ６ ７ ５ ０ ２ ４ ０ ７ ２ １ ０ ２ ６ ６ １ Ｏ ２ ０ ｌ ７ ６ ９
件。在指标数据统计中， 除了高层次教师队伍为２ ０ １ ３ 年６ 月 总 数的１ ２ ． ４ ％， 一级、 二级、 三级教授占 教授总数的 １ ８ ． ６ ％， 底的数据， 其余均为２ ０ １ ２ 年年底数据。 且西北大学就占到了一级、 二级、 三级教授的５ ２ ． ７ ％， 其余 １ １ 从在 岗博士学位人员来 １ ． 高层次教师队伍情况分析。主要统计分析高级职称 所高校高层次人才队伍相对较弱 ； 看， 平均占到了教师总数的 １ ６ ． ５ ％， 且西北大学就占到了博 和高学历教师情况。
２ ０ １ ５年 第 ９期 总第 ２ ５ ７期
黑龙江 高教研 究
Ｈ ｅ ｉ ｌ ｏ ｎ ｇ ｊ ｉ ａ ｎ ｇ Ｒ ｅ ｓ ｅ ａ ｒ ｃ ｈ ｅ ｓ ｏ ｎ Ｈ ｉ ｇ ｈ ｅ ｒ Ｅ ｄ ｕ ｃ ａ ｔ ｉ ｏ ｎ
Ｎｏ． ９， ２０１ ５ Ｓｅ ｒ ｉ ａ ｌ Ｎｏ． ２ ５ ７
一
涵式发展的背景下， 高校教学资源是提高人才培养质量的基 础和关键。构建以教育主管部门政策引导为主的区域高校
、
陕 西省属 １ ２所本 科高 校优 质 教 学资 源 情 况
分 析
战略联 盟， 通过政策驱动调动区 域高校联合与合作的主动性 优质教学资源以２ ０ ０ ７年教育部、 财政部开始实施的“ 高 和积极性， 引导整合 区域高校优质教学资源， 建立区域高校 校教学质量与教学改革工程” 中的主要质量工程项 目为主，
省级精品资源共享课程建设项目申报书.doc
附件7
省级精品资源共享课程建设项目申报书
（本科）
推荐单位西安财经学院
课程学校西安财经学院
课程名称高等数学（经管类）
课程类型■公共基础课 □专业基础课□专业课□其他
所属一级学科名称理学
所属二级学科名称数学
课程负责人
填报日期2014年5月
陕西省教育厅制
二○一四年四月
填写要求
1．以word文档格式如实填写各项。
2．表格文本中外文名词第一次出现时，要写清全称和缩写，再次出现时可以使用缩写。
3．有可能涉密和不宜大范围公开的内容不可作为申报内容填写。
4．课程团队的每个成员都须在“2．课程团队”表格中签字。
5．“8．承诺与责任”需要课程负责人本人签字，课程建设学校盖章。
1．课程负责人情况
2．课程团队
3．课程建设
4．课程内容
5．课程资源
6．课程评价
7．学校政策支持
8．承诺与责任
9．学校推荐意见。
陕西青年职业学院省级精品课程简介
课程 。
系统， 熟练地使用各种物流设施和设备， 适应行业相关岗位技能和能力的要求。
《物 流 实 验 实 训 》课 程 由物 流 管 理 专 业 带 头 人 、 省级 教 学 名师 吴 彩 霞教 授 负责 的省 级 物流管理 专业 教学 团队共 同参与建设 ， 2 0 0 8 年6 月被 陕西 省教育厅评 为 省级 精 品
晓．力案绎嘏 蹭 阮
陕西导 游
“ 陕西导 游” 是旅游管理 专业 核 心 技能课程 ， 为学生 提供导 游所必 需 的业 务知 识 ， 突 出培 养学 生 导 游 岗位 职 业 技 能 。 在 课 程 内容 上 结 合 人 才 培 养 目标 ， 以 岗位 职 业 能力为主线进行模块化设计 ， 充分考虑职业 环 境对教学过程 、 教学结果 的支撑作 用 ， 营造具有真实职业 情境特点的教学环 境 。 在教学方法上 坚持 以学生 为主体 ， 利 用现 代 化 多媒体 技 术 ， 声像 并 茂 ， 生 动 直 观 ， 采 用 案例 教 学 、 模 拟 实训 、 项 目教 学 、 现 场导 游等方法 ， 学练结合 ， 以赛代考 ， 互 动性 强 ， 形式多样 ， 融教 、 学 、 做 为一 体 ， 采取着力学生导游技能的培 养和 提高。 该课程 由旅游管理 专业 带头人 、 省 级教学 名师赵兴 刚教授 负责的专业 教学 团 队共 同参与 ， 2 0 0 7 年6 月被 陕西 省教育厅评 为省级精 品课程 。
校企合作共建精品资源共享课
校企合作共建精品资源共享课作者：林坤来源：《陕西教育·高教版》2013年第03期【摘要】为向高校师生和社会学习者提供更加优质的教育资源，推动高等学校优质课程教学资源共建共享，着力促进转变教育教学观念、更新教学内容和改革教学方法，提高人才培养质量，开始建设“精品资源共享课”。
文章以《航空电气设备与维修》精品资源共享课建设为例，探讨在建设过程中的收获与问题反思。
【关键词】精品资源共享课校企合作2011年国家教育部开始对资源进行共享，“精品视频公开课”和“精品资源共享课”的建设开始进行。
普通高校主要是“精品资源共享课”的建设。
西安航空职业技术学院2012年“党政工作计划中”明确提出，到2012年年底建成40门精品资源共享课。
“精品资源共享课”定义与特点1.精品资源共享课的定义精品资源共享课是以高校学生和教师为服务主体，同时面向社会学习者的基础课和专业课等各类网络共享课程。
2.精品资源共享课的特点由起初的“精品课程”主要服务教师，向“精品资源共享课”服务学生、教师、企业员工和社会学习者的转变；由课程资源网络有限开放到充分开放的转变。
并且在建设过程中呈现共享资源更为丰富，开放程度更加广泛，呈现课程内容网站的流畅度、视频技术要求更高等特点。
校企共建“精品资源共享课”的意义1.学校和企业满足各自需求学校主要的需求就是培养学生的知识、技能、素质，提升教师的教学水平和教学改革和科研的能力、服务社会的能力。
而企业的需求就是培训员工，提高员工的技能和素质。
调研中发现，大型国有企业单位都建有自己的产品实训中心，目的就是提升员工的技能水平。
双方合作共建“精品资源共享课”，可以满足双方各自的需求。
2.学校和企业优势资源互补学校内专家、教授理论知识、教书育人能力强，在教学大纲编写、教学环节和教学内容的设计上能够面面俱到，紧扣职业岗位需求。
同时教师的FLASH、PPT课件等信息技术较好。
三维软件的设计与应用也是一个强项，可以把实训设备的各种功能用软件一一模拟仿真出来，设备结构组成、原理和内部工作过程会更加直观地表现出来，提升教学效果。
XX大学关于X年优秀课程申报、精品建设课程申报与评审通知
XX大学关于X年优秀课程申报、精品建设课程申报与评审通知根据学校课程建设发展规划和质量工程实施安排，经研究决定，现开展XX大学20XX年优秀课程、精品建设课程申报评审和校级精品课程评审验收工作，现将有关安排通知如下：一、目的要求课程建设为学校教学基本建设之一，对学校学科与专业建设、提高教学质量和人才培养，有着重要的作用。
开展XX大学20XX年优秀课程、精品建设课程申报评审和校级精品课程评审验收工作，其目的为总结课程建设的经验和成绩，激发和调动广大教师，特别是中青年教师搞好教学工作的积极性；鼓励和推动副教授、教授为本科生授课，积极推进学校信息化教学资源建设，开展网络辅助教学，并为X年省级精品课程建设、国家精品课程建设打好基础。
二、学校优秀课程申报（一）申报条件1、开设课程满三年，经各院（部）重点建设，近年来在学校教育教学中取得突出成绩，教学研究和教育教学改革取得成效，教学效果良好的本科课程。
2、申报课程类型为理论课（可含实践）或单独开设的实验课。
3、申报课程可以是单门课程（一位老师主讲）或课程组（多位老师主讲）；申报单门课程者需具有讲师及以上职称；申报课程组的课程负责人必须具有副教授以上职称。
多位教师担任同一课程的教学应组成课程组申报。
（二）名额分配各专业申报课程为该专业学科基础课或专业课，每专业不超过2门。
公共基础课由开课单位申报。
（三）下列情况之一者不得申报：1、已经确立为学校优秀课程或校级精品课程的；2、确立为学校精品建设课程，未通过学校精品课程评审的。
（四）申报方式：申报优秀课程的，填写《XX大学20XX年优秀课程申报表》（见附件1），并提供相应的佐证材料。
申报时需交“申报表”一式2份，佐证材料1一份，在规定时间内申报。
各院（部）应按分配名额进行审查推荐，在封面上签署意见盖章后由各院部统一报教务处。
（五）申报截止时间20XX年X月X日三、学校精品建设课程申报（一）申报条件1、申报精品建设课程必须为学校校级优秀课程（组），并将相关教学资源在网上发布，开展网络辅助教学。
中共陕西省委教育工委办公室关于申报2022年度陕西高校学生工作研究课题和精品项目的通知
中共陕西省委教育工委办公室关于申报2022年度陕西高校学生工作研究课题和精品项目的通知文章属性•【制定机关】中共陕西省委教育工委办公室•【公布日期】2022.03.31•【字号】•【施行日期】2022.03.31•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教育正文中共陕西省委教育工委办公室关于申报2022年度陕西高校学生工作研究课题和精品项目的通知各普通高等学校：为不断加强我省高校辅导员队伍建设，进一步提升高校思想政治工作研究质量，省委教育工委决定继续开展2022年度陕西高校学生工作研究课题和精品项目申报工作，现就有关事项通知如下：一、申报类别（一）学生工作研究课题1. 选题要求。
围绕全国全省教育大会、高校思想政治工作会议、学校思政课教师座谈会精神对大学生思想政治工作的新要求，培育和践行社会主义核心价值观，坚持立德树人基本导向，开展彰显时代特征，具有原创性、探索性和基础性的研究；针对我省高校辅导员工作和学生日常教育管理工作中的重点、难点、热点和急需解决的问题开展应用性研究。
2. 选题方向。
根据辅导员岗位职责，学生工作研究课题分为思想理论教育与价值引领、党团和班级建设、学风建设、学生日常事务管理、心理健康教育与咨询、网络思想政治教育、校园危机事件应对、职业规划与就业创业指导、辅导员队伍建设和少数民族学生教育管理等方向。
选题可参考《2022年度教育部人文社会科学研究专项任务项目（高校辅导员研究）课题指南》（附件1），也可立足工作实际自拟题目，选题宜小宜实、切忌空泛。
（二）学生工作精品项目1. 项目要求。
坚持立德树人基本导向，凸显时代特征和学校特色，贴近学生实际，致力于培育学生的社会责任感、实践能力和创新精神，主题突出。
原则上要求每个项目已实施2年以上，注重实践、实干、实绩，具有鲜明的特色性、稳定的持续性、良好的实效性、较强的示范性。
2. 项目类别。
精品项目主要是指高校辅导员结合学生思想、学习和生活实际，按照教育部《普通高等学校辅导员队伍建设规定》（教育部43号令）中规定的岗位职责，在开展日常思想政治教育工作过程中形成的典型经验、育人模式和长效机制，分为课程育人、科研育人、实践育人、文化育人、网络育人、心理育人、管理育人、服务育人、资助育人、组织育人等十大类型。
中共陕西省委教育工委关于公布2020年度学生工作精品项目和2021年度学生工作研究课题验收结果的通知
中共陕西省委教育工委关于公布2020年度学生工作精品项目和2021年度学生工作研究课题验收结果的通知
文章属性
•【制定机关】中共陕西省委教育工委
•【公布日期】2022.10.24
•【字号】陕教工函〔2022〕218号
•【施行日期】2022.10.24
•【效力等级】地方规范性文件
•【时效性】现行有效
•【主题分类】教育
正文
中共陕西省委教育工委关于公布2020年度学生工作精品项目和2021年度学生工作研究课题验收结果的通知
各普通高等学校：
根据《中共陕西省委教育工委办公室关于做好2020年度陕西高校学生工作精品项目结项验收和2021年度学生工作研究课题结题验收和工作精品项目中期检查的通知》（陕教工生办〔2022〕6号），省委教育工委对2020年立项的30个学生工作精品项目、2021年立项的83个研究课题和部分延期项目和课题进行了结项（题）验收。
经专家评审、现场答辩、工委研究，准予31个精品项目结项、86个研究课题结题，同意14个研究课题延期结题，现将验收结果予以公布（见附件）。
通过验收的项目（课题）不再颁发结项（题）证书。
延期结题的所在高校要提高认识、从严管理，1年后仍不能通过验收的课题将作撤销处理。
各高校要将通过验收的项目（课题）纳入辅导员、心理健康教育教师和共青团干部“三支队伍”职称评聘成果认定范围，积极加强研究成果的转化运用，推动学生工作创新发展，进一步提升我省高校思想政治教育工作研究质量。
附件：
1. 2020年度陕西高校学生工作精品项目及2019年度延期项目结项验收结果
2. 2021年度陕西高校学生工作研究课题及2020年度延期课题结题验收结果
中共陕西省委教育工委
2022年10月24日。
陕西师范大学精品资源共享课建设实施办法 - 浙江艺术职业学院
浙江艺术职业学院精品资源共享课建设实施办法根据《教育部关于全面提高高等教育质量的若干意见》（教高﹝2012﹞4号）、《教育部关于国家精品开放课程建设的实施意见》（教高﹝2011﹞8号），为了切实做好我院精品资源共享课建设工作，促进优质资源普及共享，提高教育质量，满足学习型社会的需求，特制订本实施办法。
一、建设目标与任务浙江艺术职业学院精品资源共享课建设是在已有国家级、省级、校级精品课程、优质网络课程等建设基础上，通过科学规划，合理布局，优化结构，进行系统建设。
以量大面广的公共基础课程、专业基础课和专业核心课程为重点，以课程资源系统完整和适合网络传播为基本要求,向高等学校师生和社会学习者提供优质课程教育资源服务，推动现代信息技术在教学中的应用，实现优质课程资源共享。
二、建设要求精品资源共享课应以先进教学理念为引导，根据课程内容和学习者特点，对教学方法、学习方法和教学评价等进行科学设计，并充分运用信息技术，注重体现以学习者为主体，重视研究性学习、协作学习、自主学习等；要建立课程基本资源、课程特色资源和课程生成资源并存共生机制，实现课程资源的持续更新和完善。
1.课程要求课程须已在学校连续开设3年以上，在长期教学实践中形成了独特风格，教学理念先进，教学质量高，教学效果好，教学方法科学，教学手段先进、教学活动丰富，得到广大学生、同行教师和专家的好评，在同类课程中具有一定的辐射性和影响力，具有很强的示范性和借鉴作用。
2.团队要求精品资源共享课建设团队应该由具有丰富教学经验、较高学术造诣、教学效果好、教学特色鲜明的教师主持建设，课程主持人原则上应具有高级专业技术职务，并且拥有一支包括专业教师、教育技术骨干在内的结构合理、高水平教学团队。
3.内容要求精品资源共享课建设的重点在于课程网络教学资源的构建，要求各类有效资源数量不少于300条，并上传到学院资源库平台http://60.190.225.118/resource/index/index.jsp。
省级资源共享课程建设项目申报书
省级精品资源共享课程建设项目申报书
（本科）
推荐单位西安音乐学院
课程学校西安音乐学院舞蹈系
课程名称刘凤学唐乐舞身体训练
课程类型□公共基础课□专业基础课□专业课□其他
所属一级学科名称音乐与舞蹈学
所属二级学科名称舞蹈学
课程负责人李超
填报日期2015年5月
陕西省教育厅制
2015年1月
填写要求
1．以word文档格式如实填写各项。
2．表格文本中外文名词第一次出现时，要写清全称和缩写，再次出现时可以使用缩写。
3．有可能涉密和不宜大范围公开的内容不可作为申报内容填写。
4．课程团队的每个成员都须在“2.课程团队”表格中签字。
5．“8.承诺与责任”需要课程负责人本人签字，课程建设学校盖章。
省级精品资源共享课程建设项目申报书
课题来源
(一)模拟电子技术基础课程建设 “模块化”方案与评估体系研究 (二)模拟电子技术基础精品课程 (三)电子信息类专业本科生工程 素质培养新模式的探索与实践
延安大学
延安大学 陕西高等 教育教学 改革研究
项目
年限 2003.7—2004.6
2006.7—2008.6 2013.8—2015.7
本人所起作用 项目主持人
课程称号年份
原省级精品 课程负责人
现课程负责人近三年讲授本课程情况；近五年来讲授的主要课程（含课程名称、课程类
别、周学时；学生届数及学生总人数）（不超过五门）；承担的实践性教学任务（含实验、
实习、课程设计、毕业设计/论文，学生总人数）；主持的教学研究课题（含课题名称、
来源、年限）（不超过五项）；作为第一署名人在国内外公开发行的刊物上发表的教学研
教学 改革 与研
究
下的 CDIO（构思—Conceive、设计—Design、实现—Implement 和运作—Operate）教学 模式分析及其在电子信息类工科学生工程素质培养应用的适切性研究。构建以 “改变学 习方式”为目的、以 “项目”为载体、以“任务驱动”为手段的、有利于工程素质培养 的“层次递进、项目导向”实践教学新模式。
术
研
不平衡电压保护
究
(四)基于 89C55 的多功能心脏 微计算机信息 2008 年第 7－1 期 第一作者
程控刺激仪设计
(五)基于 SPCE061A 的语音手
信息技术
2012 年第 10 期 第一作者
动双控制开关的设计
三、获得的学术研究表彰/奖励
奖励名称 （一）延安市科学技术奖
获奖等级 二等奖
授予单位 获奖时间 署名次序 延安市 2010 年 10 月 第二完成人 人民政府
陕西省教育厅关于公布2015年本科高等学校“专业综合改革试点”子项目的通知-陕教高〔2015〕13号
陕西省教育厅关于公布2015年本科高等学校“专业综合改革试点”子项目的通知正文：---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 陕西省教育厅关于公布2015年本科高等学校“专业综合改革试点”子项目的通知陕教高〔2015〕13号各本科高等学校、独立学院、有关军队院校：按照《关于开展“专业综合改革试点”子项目建设工作的通知》（陕教高办〔2015〕8号），结合去年开展的专业综合改革试点摸底情况，省教育厅继续开展了2015年本科高校“专业综合改革试点”（以下简称“专综”）配套子项目查补和新建工作。
经学校申报、专家审核、省教育厅研究，确定省级精品资源共享课程298门（其中新建课程212门、升级改造课程86门）、省级教学团队110个、省级实验教学示范中心39个、省级人才培养模式创新试验区64个（名单附后）。
按照陕教高〔2012〕3号关于对“专综”项目检查验收要求，2012年立项建设的国家级和省级专综项目3年建设周期已到，进入检查验收环节。
验收工作安排拟在下半年开展，验收工作具体要求另文通知。
请各本科高校加强对该项工作的领导，认真梳理本校“专综”项目建设情况，确保“专综”项目高质量顺利通过省级验收。
联系人：赵登攀电话：029—88668917附件：1.2015年度陕西本科高校省级精品资源共享课程项目名单1.doc2.2015年度陕西本科高校省级教学团队名单.doc3.2015年度陕西本科高校省级实验教学示范中心名单.doc4.2015年度陕西本科高校省级人才培养模式创新实验区名单.doc陕西省教育厅2015年6月30日——结束——。
2014年陕西本科高校省级精品资源共享课程项目名单
复合材料
西安建筑科技大学
尹洪峰
79
室内设计系列课程
西安建筑科技大学
刘晓军
80
工程管线综合规划与设计
西安建筑科技大学
杨秋侠
81
二次纤维回用技术
陕西科技大学
张素风
82
材料成形设备
陕西科技大学
葛正浩
83
机械设计
陕西科技大学
王宁侠
84
食品营养学
陕西科技大学
宋宏新
85
生物制药工艺学
陕西科技大学
张雯
86
物流运输与配送
2014年陕西本科高校省级精品资源共享课程项目名单
序号
课程名称
学校
课程负责人
新建精品资源共享课程（252门）
1
热学
西安交通大学
田蓬勃
2
中外哲学经典著作导读
西安交通大学
燕连福
3
医学伦理学
西安交通大学
魏琳
4
物联网技术概论
西安交通大学
桂小林
5
生物医学工程综合设计实验
西安交通大学
周秦武
6
财务报告
西安交通大学
114
模拟电子技术基础
延安大学
李建新
115
光电信号检测
西安工业大学
苏俊宏
116
薄膜光学与技术
西安工业大学
徐均琪
117
工程材料学
西安工业大学
王正品
118
材料研究方法
西安工业大学
陈建
119
培训理论与实务
西安工业大学
杨倩
120
微机原理及应用
西安工业大学
省级精品资源共享课程建设项目申报书
省级精品资源共享课程建设项目申报书任务：1.工业企业总体规划课程设计，5届总人数300；2.工程管线设计实验，5届总人数300；3.交通规划实，5届总人数50；4.交通规划课程设计，5届总人数50；5.毕业设计/论文指导，5届总人数20.主持的教学研究课题：1.“基于多目标规划的城市交通规划优化”（教育部人文社科基金项目，2016-2019）；2.“城市交通规划与设计中的可持续性问题研究”（陕西省社科基金项目，2015-2018）；3.“城市交通规划与设计中的公众参与研究”（西安市科技计划项目，2014-2016）。
作为第一署名人在国内外公开发行的刊物上发表的教学研究论文：1.Yang QX。
Li Y。
Zhang JX。
“n of Urban Traffic ork Based on Multi-objective Programming”。
Journal of n Engineering。
2016.142(7): xxxxxxxx.2.Yang QX。
Zhang JX。
Li Y。
“Sustainability Assessme ntof Urban Traffic Planning and Design: A Review”。
Sustainability。
2016.8(3): 209.获得的教学表彰/奖励：1.2017年度___教学名师；2.2016年度陕西省高等教育教学成果奖；3.2015年度___本科教学质量优秀奖；4.2014年度___本科教学质量优秀奖。
主编的省部级及以上规划教材、获奖教材：1.《城市交通规划与设计》（陕西省“十二五”规划教材，2015年）；2.《工程管线综合规划与设计》（___优秀教材，2014年）；3.《交通规划与设计》（___精品课程建设教材，2013年）。
2．课程概述2.1 课程背景随着城市化进程的加快，城市交通问题日益突出，交通规划与设计成为城市建设的重要组成部分。
李勇省级精品资源共享课程建设项目申报书docx
附件4-1-2
省级精品资源共享课程建设项目申报书
（本科）
推荐单位西北工业大学
课程学校西北工业大学
课程名称数字信号处理
课程类型
所属一级学科名称信息与通信工程，电子科学与技术
所属二级学科名称信息与通信工程,电子科学与技术
课程负责人李勇
填报日期2015.4。
15
陕西省教育厅制
2015年1月
填写要求
1．以word文档格式如实填写各项。
2．表格文本中外文名词第一次出现时，要写清全称和缩写，再次出现时可以使用缩写。
3．有可能涉密和不宜大范围公开的内容不可作为申报内容填写。
4．课程团队的每个成员都须在“2。
课程团队"表格中签字。
5．“8。
承诺与责任”需要课程负责人本人签字，课程建设学校盖章.
5．课程资源
8．承诺与责任。
教育部高等教育司关于公布第三批国家级精品资源共享课立项项目名单及有关事项的通知
教育部高等教育司关于公布第三批国家级精品资源共享课立项项目名单及有关事项的通知文章属性•【制定机关】教育部•【公布日期】2013.12.20•【文号】教高司函[2013]132号•【施行日期】2013.12.20•【效力等级】部门规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】高等教育正文教育部高等教育司关于公布第三批国家级精品资源共享课立项项目名单及有关事项的通知（教高司函[2013]132号）各省、自治区、直辖市教育厅（教委），新疆生产建设兵团教育局，有关部门（单位）教育司（局），解放军总参谋部军训部，部属各高等学校：根据《教育部财政部关于“十二五”期间实施“高等学校本科教学质量与教学改革工程”的意见》（教高〔2011〕6号）、《教育部办公厅关于印发＜精品资源共享课建设工作实施办法＞的通知》（教高厅〔2012〕2号）以及2013年国家级精品资源共享课申报遴选要求，经省级教育行政部门推荐、我司组织专家审核认定，1540门课程入选第三批国家级精品资源共享课立项项目名单（见附件1），其中本科教育课程1100门、高职教育课程440门。
现将立项项目名单予以公布，并给予每门课程10万元经费补贴（军队院校项目除外）。
按照《国家级精品资源共享课项目管理办法》（教高司函〔2013〕129号）要求，各省级教育行政部门、学校主管部门应加强对国家级精品资源共享课立项项目建设的指导和监督；有关高校和课程团队要高度重视立项项目建设工作，切实履行立项建设申报书中的承诺，做好课程的完善工作，确保课程按规定时间上网，并及时维护和更新课程资源，更好地满足广大高校师生和社会学习者学习需求。
我部对上网后社会反响良好的课程，将给予“国家级精品资源共享课”称号。
有关高校须参照《财政部教育部关于印发〈高等学校本科教学质量与教学改革工程专项资金管理暂行办法〉的通知》（财教〔2007〕376号）要求，科学、合理使用项目经费补贴，确保经费使用效益，接受有关部门的监控、检查和审计。
陕西省教育厅关于公布2013年度陕西省公办普通本科院校精品资源共享课程名单的通知
陕西省教育厅关于公布2013年度陕西省公办普通本科院校精品资源共享课程名单的通知
文章属性
•【制定机关】陕西省教育厅
•【公布日期】2013.12.31
•【字号】陕教高[2013]49号
•【施行日期】2013.12.31
•【效力等级】地方规范性文件
•【时效性】现行有效
•【主题分类】自然资源综合规定
正文
陕西省教育厅关于公布2013年度陕西省公办普通本科院校精
品资源共享课程名单的通知
（陕教高〔2013〕49号）
有关高等学校：
按照《关于做好2013年度省级专业综合改革试点项目建设内容细化工作的通知》（陕教高办〔2013〕32号）精神，省教育厅组织开展了2013年度陕西省公办普通本科院校精品资源共享课程项目审核工作。
经学校推荐、专家审核、省教育厅研究，确定西安交通大学“外科护理学”等130门课程为2013年度陕西省公办普通本科院校精品资源共享课程。
现提出建设要求如下：
一、需按照精品资源共享课的定位和要求（参见教高厅〔2012〕2号文《精品资源共享课建设工作实施办法》）进行建设。
二、各高校需对课程进行组织和制作，实行严格的课程内容审查制度。
三、各高校要及时将建设情况反馈省教育厅高等教育处，并在一年内完成课程的建设任务，由省教育厅组织专家对精品资源共享课程的建设情况进行检查。
联系人：贺进周淼电话：88668917
陕西省教育厅
2013年12月31日附件。
论陕西省普通高等学校的资源共享
论陕西省普通高等学校的资源共享
孙红梅;师萍
【期刊名称】《人文杂志》
【年(卷),期】2006(000)002
【摘要】分析了陕西省普通高等教育资源现状,探讨了高等学校资源共享的价值所在,提出了资源共享的思路.
【总页数】2页(P159-封三)
【作者】孙红梅;师萍
【作者单位】西北大学经济管理学院;西北大学经济管理学院
【正文语种】中文
【中图分类】G648.4
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陕西师范大学
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人格心理学
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户清丽
34
学前心理学
陕西师范大学
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于赓哲
36
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微生物学
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室内设计系列课程
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计算机控制技术
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131
超声检测
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132
纺织CAD技术
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祝双武
133
纸样设计
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戴 鸿
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热学﹒统计物理
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138Leabharlann 跨文化人力资源管理50数理经济学
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材料工程基础
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程序设计思想与算法艺术
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8
通信导航与雷达
西北工业大学
马存宝
9
固体火箭发动机原理
西北工业大学
唐金兰
10
导引系统原理
西北工业大学
葛致磊
11
环境监测
西北农林科技大学
梁东丽
12
动物病理解剖学
西北农林科技大学
童德文
13
材料力学
西北农林科技大学
闫宁霞
14
鼠害防治
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冯纪年
15
岩土工程勘察
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矿山设备电气控制
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张旭辉
96
电路
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97
安全法规
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许满贵
98
矿业系统工程
西安科技大学
高晓旭
99
工程经济学
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李龙清
100
数值分析
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龙熙华
101
建筑初步
西安科技大学
倪 茜
102
油气成藏地质学
西安石油大学
赵靖舟
103
基础英语
常 炜
113
翻译理论与实践
延安大学
李 艳
114
模拟电子技术基础
延安大学
李建新
115
光电信号检测
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116
薄膜光学与技术
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徐均琪
117
工程材料学
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王正品
118
材料研究方法
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陈 建
119
培训理论与实务
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微机原理及应用
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电机及拖动基础
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巨永锋
42
自动化实践初步
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汪贵平
43
现代控制理论
长安大学
闫茂德
44
计算机原理及应用
长安大学
段晨东
45
计算机高级编程技术
长安大学
孙朝云
46
数字测图原理与方法
长安大学
杨志强
47
水处理生物学
长安大学
高俊发
48
考古学概论
西北大学
钱耀鹏
49
中国现当代文学
西北大学
周燕芬
国学导论
西安工业大学
敬晓庆
122
中国现当代文学
西安工业大学
臧文静
123
高等数学
西安工业大学
张宇萍
124
综合英语
西安工业大学
张 郁
125
田径
西安工业大学
谷 崎
126
应用光学
西安工业大学
刘 钧
127
基础工程
西安工业大学
赵 敏
128
离散数学
西安工业大学
姚红革
129
数据通信与计算机网络（双语）
西安工业大学
华 翔
20XX年陕西本科高校省级精品资源共享课程项目名单
序号
课程名称
学 校
课程负责人
新建精品资源共享课程（252门）
1
热学
西安交通大学
田蓬勃
2
中外哲学经典著作导读
西安交通大学
燕连福
3
医学伦理学
西安交通大学
魏 琳
4
物联网技术概论
西安交通大学
桂小林
5
生物医学工程综合设计实验
西安交通大学
周秦武
6
财务报告
西安交通大学
23
材料力学
西安电子科技大学
仇原鹰
24
光通信技术基础
西安电子科技大学
尚 韬
25
专用集成电路
西安电子科技大学
张健康
26
激光原理与技术
西安电子科技大学
刘继芳
27
网络营销
西安电子科技大学
温浩宇
28
交换原理与技术
西安电子科技大学
鲍民权
29
随机信号处理
西安电子科技大学
宋骊平
30
数学教育学
陕西师范大学
罗新兵
31
西安石油大学
刘 辉
104
人机工程学
西安石油大学
屈文涛
105
财务管理
西安石油大学
聂亦慧
106
石油炼制工程
西安石油大学
张君涛
107
中国现代文学
延安大学
王俊虎
108
中国古代文学