2015年中考化学常见气体的制取专题复习PPT
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中考化学专题复习- 气体的制作 课件(19张PPT)
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6.在做阅读理解题时，首先要对阅读 材料进 行充分 感知， 要心平 气和， 带着求 知明道 的阅读 心理去 阅读。
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7.要想使学生在议论文阅读方面取得 成绩， 就必须 培养学 生的阅 读理解 能力、 准确答 题的能 力。只 要学生 持之以 恒，严 格要求 自己， 使自己 养成好 的习惯 ，就一 定能取 得好成 绩。
气体的制备
氧气
氢气
二氧化碳
药品
反应物的 状态
反应条件
高锰酸钾 固体 加热
双氧水、二氧化锰 锌粒、稀硫酸 大理石、稀盐酸 固难体溶+于液水体的块状固体 + 液体 常温
发生装置
收集装置
要求： 1.明确收集气体方法有哪些，并说出选择收集装置的依据。 2.展示气体收集的装置并说明原理。 提示: 需要水槽的小组可以申请。
2.⑴试管、酒精灯
⑵ AF
△
2KMnO4 = K2MnO4 +MnO2+O2↑
⑶C
⑷ CaCO3 + 2HCl = CaCl2 + H2O + CO2↑ a
两支试管内液面均上升，且氢氧化钠溶液中
的试管内液面上升高于水中试管内液面上升，
CO2与NaOH反应。
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1.不 是 每 一 道 江流 都能入 海， 不 流动的 便成了 死湖; 不 是每 一粒种 子都能 成树， 不生长 的便成 了空壳 。生命 中不是 永远快 乐， 也 不是永 远痛苦 ， 快乐 和痛苦 是相生 相成的 。
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8.放弃春日的百花争艳，才有了腊梅 洁白傲 骨的情 怀；放 弃溪间 的恬淡 幽雅， 才有了 瀑布一 泻千里 的壮观 。生命 在于追 求，在 追求中 彰显自 我的价 值，而 生命还 有它精 彩的另 一面： 勇于放 弃，去 实现更 远大的 理想， 去创造 更加绚 烂的辉 煌！
中考化学复习课件《常见气体的制取》ppt课件
考点聚焦
例3
图23－5是实验室常用的两个气体制备、收集、净化
的多功能装置。
图23－5
常见气体的制取与净化
(1)若用于制氢气，且产生的气体中不含酸性杂质气体，则 试剂X常用____________ 。用图示放置的乙装置收集氢气， 稀硫酸 A应与________( 填“B”或“C”)相连。 C (2)若X是稀盐酸、Y是石灰石，用甲、乙两装置可组成发 生、净化、收集CO2气体的系列装置。若乙中放入饱和 NaHCO3溶液，则该溶液的作用是除去________________ ， 氯化氢气体 若乙中放入浓硫酸，浓硫酸的作用是 __________________ 。 干燥气体 (3)若X是水，Y是CaC2固体，则从A中放出乙炔(化学式： C2H2)气体，同时还生成一种碱。乙炔微溶于水，密度与空 水 气接近，若用乙装置收集乙炔，则乙中还应该装入________ ；生成乙炔的化学方程式是__________________________ CaC2＋2H2O===C2H2↑＋Ca(OH)2。
第23课时┃ 常见气体的制取与净化
2
气体制取装置的选择
1．发生装置：根据反应所用药品的________ 状态 和_________ 反应条件 选择。 2．收集装置：根据气体的________ ， 密度 、______________ 溶解性 以及是否与空气中的成分反应、是否与水反应、是否有毒 等选择。
第23课时┃ 常见气体的制取与净化
3
常见气体干燥剂
图23－2
常见气体的制取与净化
干燥剂 生石灰、 碱石灰、 固体氢 氧化钠
可干燥的气体 中、碱性气体， 如氧气、氢气、一 氧化碳、甲烷、氮 气、氨气等
不能干燥 的气体 不能干 燥酸性气 体，如二 氧化碳、 氯化氢等
人教版中考化学专题复习 常见气体的制取 课件ppt课件
验满方法 带火星木条靠 （排空气法） 近集气瓶口，
复燃则满
用燃着的木条放 在瓶口，若产生 蓝色火焰则已满
燃着木条靠近 集气瓶口，熄 灭则满
验满方法 （排水法）
集气瓶口有大气泡冒出时,则已满
小结 实验室制取气体的一般思路
（1）首先研究生成该气体的反应原理，确定药品；
（2）其次根据 反应物的状态 和 反应条件 选择并 组装实验仪器；
2H2O2 =M=n=O==2 2H2O+O2↑ 2KClO3=M=△n=O==2 2KCl+3O2↑
CaCO3+2HCl = CaCl2+H2O+CO2 ↑
Zn+H2SO4= ZnSO4+H2
发生 装置
固固加热型、 固液不加热型
固液不加热型 固液不加热型
考点点拨 三、装置的选择
（一）、发生装置 选择依据：反应物的 状态和气大
比空气小
收集方法
向上排空气法 排水法
向上排空气法 向下排空气法 排水法
知识梳理 二、实验室制取气体的方法
O2
CO2
H2
药品
氯酸钾和二氧化锰、高锰酸 钾、过氧化氢和二氧化锰
大理石（或石灰 石）和稀盐酸
2KMnO4=△==K2MnO4+MnO2+O2↑
锌和稀硫酸
反应 原理
九年级化学专题复习
常见气体的制取
O2 CO2 H2
复习目标
1、常见气体的实验室制法。 2、巩固实验室制取气体的一般思路。
3、能根据所学知识，灵活地设计和选 择实验装置。
知识回顾 一、常见气体的物理性质及收集方法
O2 色、态、味 无色无味气体
CO2
人教版初中化学专题复习：气体的制取(28张)(共28张)PPT课件
27
讨论：
a a
1、如果用左图这种瓶收集O2、 H2 或CO2 ，应该从哪一边进气？
b
b
2、如果用左图这种瓶收集O2、 H2 ，应该从哪一边进气？
28
2）当 气泡连续均匀地放出 才开始收集气体， 否则收集到的气体不纯
3）当集气瓶内的水全部排尽且瓶口出现大气泡时 ， 说明气体收集满
19
实验室制气体的一般思路：
（1）首先研究生成该气体的化学反应原 理； （2）然后根据 反应物状态 和
反应条件 选择并安装实验仪器， 而且一定要检查 装置的气密性 ； （3）根据 气体的性质 确定气体的收集方 法。
防止水槽
中的水倒
流引起试16 管炸裂
复习六.细节问题回顾
2、固体反应物（加热）--固固加热注意事项： （1）加热时，先预热且用外焰加热
---防止局部温度过高造成试管炸裂 （2）试管口应略向下倾斜
---防止冷凝水倒流引起试管炸裂 （3）用高锰酸钾制取氧气时，试管口放一团棉花
---防止高锰酸钾粉末随气流进入导管
通入澄清石灰 水，振荡，变 浑浊则为CO2
燃着木条伸入 集气瓶口部， 熄灭，则集满
14
复习五.装置气密性检查
将导管没入水中；手紧握试管 (或用酒精灯微热试管),导管口 有气泡产生，冷却后导管内形 成一段水柱。(加热法)
夹紧橡皮管，向长颈漏斗中注 水至漏斗内液面高于锥形瓶中 液面，一段时间后液面不下降，
21
实战练兵
亲爱的同学们： 基础知识老师已经带着大家一起回顾
过了,现在就让我们一起做几道“中考题” 挑战一下自己吧！
22
实战练兵：
（ 2011芜湖中考14题）右图是实验室制取氧气的两种发生装置。
讨论：
a a
1、如果用左图这种瓶收集O2、 H2 或CO2 ，应该从哪一边进气？
b
b
2、如果用左图这种瓶收集O2、 H2 ，应该从哪一边进气？
28
2）当 气泡连续均匀地放出 才开始收集气体， 否则收集到的气体不纯
3）当集气瓶内的水全部排尽且瓶口出现大气泡时 ， 说明气体收集满
19
实验室制气体的一般思路：
（1）首先研究生成该气体的化学反应原 理； （2）然后根据 反应物状态 和
反应条件 选择并安装实验仪器， 而且一定要检查 装置的气密性 ； （3）根据 气体的性质 确定气体的收集方 法。
防止水槽
中的水倒
流引起试16 管炸裂
复习六.细节问题回顾
2、固体反应物（加热）--固固加热注意事项： （1）加热时，先预热且用外焰加热
---防止局部温度过高造成试管炸裂 （2）试管口应略向下倾斜
---防止冷凝水倒流引起试管炸裂 （3）用高锰酸钾制取氧气时，试管口放一团棉花
---防止高锰酸钾粉末随气流进入导管
通入澄清石灰 水，振荡，变 浑浊则为CO2
燃着木条伸入 集气瓶口部， 熄灭，则集满
14
复习五.装置气密性检查
将导管没入水中；手紧握试管 (或用酒精灯微热试管),导管口 有气泡产生，冷却后导管内形 成一段水柱。(加热法)
夹紧橡皮管，向长颈漏斗中注 水至漏斗内液面高于锥形瓶中 液面，一段时间后液面不下降，
21
实战练兵
亲爱的同学们： 基础知识老师已经带着大家一起回顾
过了,现在就让我们一起做几道“中考题” 挑战一下自己吧！
22
实战练兵：
（ 2011芜湖中考14题）右图是实验室制取氧气的两种发生装置。
中考化学复习第一轮专题常见的气体制取(共45张PPT)
本内容适合人教版 九年级化学
中考化学第一轮复习
常见气体的制取
主讲人 杨老师
考点一 实验室制取气体的思路和方法 1. 确定制取气体的化学反应原理，即在实验室条件下(如常温、 加热、加催化剂等)，选择什么药品、通过什么反应来制取这 种气体。 2. 确定制取气体时应采用的实验装置，包括气体发生装置和 收集装置。 【注意】实验前需先检查装置的气密性。
一、氧气的实验室制取 1. 甲、乙同学在实验室制取CO2和O2时，无论选择什么药品， 他们都能选用的装置是( C )
【解析】实验室制二氧化碳应选择固液常温型发生装置A，二氧化碳密度比 空气大，能溶于水，故选择向上排空气法收集，收集装置选C；实验室用加 热氯酸钾和二氧化锰的混合物(或高锰酸钾)制氧气应选择固固加热型发生装置 B，用过氧化氢溶液和二氧化锰的混合物制氧气应选择固液常温型发生装置A， 氧气的密度比空气大，可选择向上排空气法收集，收集装置选C；根据以上 内容分析题干信息可知都能选用的装置是C。
9.根据下列装置回答问题。
(1)仪器a的名称是___铁__架__台_。 (2)C是进行____过__滤__操作装置中的一部分。 (3)若选用D装置收集CO2，则气体应从____①____(填“①”或 “②”)端进入。若D装置中盛有NaOH溶液，则可以除去CO气 体中混有的CO2，反应的化学方程式为 ___2_N__a_O_H__＋__C__O_2_=_=_=__N_a_2_C_O__3 _＋__H__2O____。
考点二 气体制取装置的选择 1．选择依据：反应物的状态和反应条件(是否需要__加__热____)。 常见的类型有固固加热型和固液不加热型两种。 2. 常见气体发生装置 (1)固固加热型
适用于：①高锰酸钾制氧气：
__2_K_M__n_O_4___V__K_2_M_n_O__4_＋__M_n_O__2＋__O__2_↑____(填写化学方程式，
中考化学第一轮复习
常见气体的制取
主讲人 杨老师
考点一 实验室制取气体的思路和方法 1. 确定制取气体的化学反应原理，即在实验室条件下(如常温、 加热、加催化剂等)，选择什么药品、通过什么反应来制取这 种气体。 2. 确定制取气体时应采用的实验装置，包括气体发生装置和 收集装置。 【注意】实验前需先检查装置的气密性。
一、氧气的实验室制取 1. 甲、乙同学在实验室制取CO2和O2时，无论选择什么药品， 他们都能选用的装置是( C )
【解析】实验室制二氧化碳应选择固液常温型发生装置A，二氧化碳密度比 空气大，能溶于水，故选择向上排空气法收集，收集装置选C；实验室用加 热氯酸钾和二氧化锰的混合物(或高锰酸钾)制氧气应选择固固加热型发生装置 B，用过氧化氢溶液和二氧化锰的混合物制氧气应选择固液常温型发生装置A， 氧气的密度比空气大，可选择向上排空气法收集，收集装置选C；根据以上 内容分析题干信息可知都能选用的装置是C。
9.根据下列装置回答问题。
(1)仪器a的名称是___铁__架__台_。 (2)C是进行____过__滤__操作装置中的一部分。 (3)若选用D装置收集CO2，则气体应从____①____(填“①”或 “②”)端进入。若D装置中盛有NaOH溶液，则可以除去CO气 体中混有的CO2，反应的化学方程式为 ___2_N__a_O_H__＋__C__O_2_=_=_=__N_a_2_C_O__3 _＋__H__2O____。
考点二 气体制取装置的选择 1．选择依据：反应物的状态和反应条件(是否需要__加__热____)。 常见的类型有固固加热型和固液不加热型两种。 2. 常见气体发生装置 (1)固固加热型
适用于：①高锰酸钾制氧气：
__2_K_M__n_O_4___V__K_2_M_n_O__4_＋__M_n_O__2＋__O__2_↑____(填写化学方程式，
(人教版中考化学专题复习课件)《气体制取》
化学
第2部分 专题五 气体制取
• 四、尾气处理 • 对于有毒的气体通常需要进行尾气处理，常用的方
法有： • 1．碱液吸收法：如NaOH可吸收SO2等气体。 • 2．燃烧法或收集法：如可将CO点燃或用气球收集。
化学
第2部分 专题五 气体制取
• 五、多功能瓶的使用
图 示
目 排空气法收集气体 排水法收集气体 气体除杂、性
注意事项 管 ， 再 熄 灭 酒 精 (防止生成的气体从长 灯；③用高锰酸钾 颈漏斗口逸出)；②块 状固体大小应适当，不 制取氧气时试管 能很碎，防止反应剧 口处应塞一团疏 烈，不易控制 松的棉花
化学
第2部分 专题五 气体制取
知识拓展 常见固(液)—液不加热型气体发生装 置的特点：
装置 图
安装简 装置 便 ， 制 特点 取 少 量
(1)实验室制取 O2 时选择的药品在组成上的共同 点是__物__质__中__都__含__有__氧__元__素____。用氯酸钾制取氧气的 化学方程式为_2_K__C_l_O_3_=M_=_△n=_O=_=_2 _2_K__C_l_＋__3_O__2↑___，可选用 的发生装置是__A____(填序号)。
化学
第2部分 专题五 气体制取
• 三、气体的净化(除杂与干燥) • 1．气体净化装置的设计原则 • (1)一般除杂在前，干燥在后，但如果是用加热法除
杂，则干燥在前。 • (2)吸收剂和干燥剂只能吸收气体中的杂质和水分或
将其转化为被净化的气体，而不能与被净化的气体 反应。
化学
第2部分 专题五 气体制取
化学
第2部分 专题五 气体制取
注意 ①要收集较纯净的气体，应选用排水法； 要收集干燥的气体，应选用排空气法。②排水法收集 气体时，当观察到导管口有气泡连续均匀地冒出时开 始收集，当有大气泡从集气瓶口冒出时，表明气体已 经收集满。③排空气法收集气体时，应将导管伸到接 近集气瓶瓶底，用向上排空气法收集时还需在瓶口盖 上玻璃片，以便尽可能地排尽集气瓶中的空气，提高 收集气体的纯度。
第2部分 专题五 气体制取
• 四、尾气处理 • 对于有毒的气体通常需要进行尾气处理，常用的方
法有： • 1．碱液吸收法：如NaOH可吸收SO2等气体。 • 2．燃烧法或收集法：如可将CO点燃或用气球收集。
化学
第2部分 专题五 气体制取
• 五、多功能瓶的使用
图 示
目 排空气法收集气体 排水法收集气体 气体除杂、性
注意事项 管 ， 再 熄 灭 酒 精 (防止生成的气体从长 灯；③用高锰酸钾 颈漏斗口逸出)；②块 状固体大小应适当，不 制取氧气时试管 能很碎，防止反应剧 口处应塞一团疏 烈，不易控制 松的棉花
化学
第2部分 专题五 气体制取
知识拓展 常见固(液)—液不加热型气体发生装 置的特点：
装置 图
安装简 装置 便 ， 制 特点 取 少 量
(1)实验室制取 O2 时选择的药品在组成上的共同 点是__物__质__中__都__含__有__氧__元__素____。用氯酸钾制取氧气的 化学方程式为_2_K__C_l_O_3_=M_=_△n=_O=_=_2 _2_K__C_l_＋__3_O__2↑___，可选用 的发生装置是__A____(填序号)。
化学
第2部分 专题五 气体制取
• 三、气体的净化(除杂与干燥) • 1．气体净化装置的设计原则 • (1)一般除杂在前，干燥在后，但如果是用加热法除
杂，则干燥在前。 • (2)吸收剂和干燥剂只能吸收气体中的杂质和水分或
将其转化为被净化的气体，而不能与被净化的气体 反应。
化学
第2部分 专题五 气体制取
化学
第2部分 专题五 气体制取
注意 ①要收集较纯净的气体，应选用排水法； 要收集干燥的气体，应选用排空气法。②排水法收集 气体时，当观察到导管口有气泡连续均匀地冒出时开 始收集，当有大气泡从集气瓶口冒出时，表明气体已 经收集满。③排空气法收集气体时，应将导管伸到接 近集气瓶瓶底，用向上排空气法收集时还需在瓶口盖 上玻璃片，以便尽可能地排尽集气瓶中的空气，提高 收集气体的纯度。
中考化学专题复习 常见气体的制取课件
量气装置（已知CO2难溶于饱和NaHCO3溶液，“→”为气 体流动方向）：
在E～F中选择你认为最合理的量气装置是
G；为了
减少测量误差，导管口应伸到量筒的
处。c
第二十四页，共三十四页。
练习 反馈 (liànxí)
1.下图所示装置图可用于实验室制取某些(mǒu xiē)气体，并能随
开随用，随关随停。下表中所选用的药品及制取的气体完
第十九页，共三十四页。
典例解析(jiě xī)
2.常温下，氨气为无色有刺激性恶臭气味的气体，密度比空气 小，易溶于水。氨气溶于水显弱碱性，实验室可用氯化铵固体 和氢氧化钙固体混合加热制取。则下列说法正确的是（ ）
A．可用向下(xiànɡ xià)排空气A 法收集到氨气 B．氨水能使紫色石蕊试液变红色
谢谢(xièxie)！再见！
第三十三页，共三十四页。
内容 总结 (nèiróng)
常 见 气 体 的 制 取。1.运用简单的装置和方法制取氧气、二氧化碳和氢气。3.能依据气体的性 质选择合适的集气方法。氨气溶于水显弱碱性(jiǎn xìnɡ)，实验室可用氯化铵固体和氢氧化钙固体
No 混合加热制取。D．实验室制氨气的发生装置与双氧水制氧气相同。(1)写出仪器的名称：
开分夜漏斗活塞，通入干燥氧气约10秒，引燃铁丝下端火柴杆，
伸入塑料瓶内，并对准玻璃管口正上方，观察(guānchá)到的现象
是：
火星四。射，生成黑色固体
第三十一页，共三十四页。
改进(gǎijìn)后的优点①是②③ （填序号） ①氧气无需提前制备和收集，
操作更方便 ②塑料瓶代替集气瓶，防止
集气瓶炸裂，更安全 ③装置集氧气的制取、干燥 和性质验证于一体，实验更优化
中考化学复习专题气体制取PPT优秀课件
中考化学复习专题气体制取PPT优秀课 件
3.医院给病人输氧时用到类似图所示的装置。
关于该装置，下列说法不正确的是（ B ） b
a
A．b导管连接供给氧气的钢瓶
B．b导管连接病人吸氧气的塑料管
C.使用该装置来观测是否有氧气输出
D.使用该装置用来观测氧气输出的速率
中考化学复习专题气体制取PPT优秀课 件
注意：长颈漏斗下端必须伸入 液面以下 。伸入集气瓶中的导管应伸至 瓶底 。
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4. 气体收集方法 向上排空气法 （密度比空气大，不与
空气中成分发生反应，能溶于水）。
5. 检验方法
将制得的气体通入澄清的石灰水，若 澄清石灰水 变浑浊 ，则证明是二氧化碳。
（3）
H2O2 氯酸钾 KClO3
加热
锰酸钾 + 二氧化锰 + 氧气
K2MnO4
MnO2
O2
二氧化锰
水 + 氧气
二氧化锰 加热
H2O 氯化钾 KCl
O2 + 氧气
O2
3. 发生装置
发生装置的选择依据： 反应物、生成物的状态及反应条件。
收集装置的选择依据： 气体的水溶性、气体的密度。
方法： 易溶于水排气法，根据密度定上下；
A．加热固体药品前
B.与加热固体药品同时
C.开始有气泡放出时
D.气泡连续并均匀放出时
2.某同学设计了4种制氧气的方案：①用氯酸钾和二氧化锰共热；②使高 锰酸钾受热；③用高锰酸钾和氯酸钾共热；④使二氧化锰受热。判断这 四种方法（C ）
A．全正确
B．全不正确
C．①②③正确 D．只有①②正确
中考化学复习课_实验室制取气体 课件(17张PPT)
2KClO3 2KCl+3O2↑ ③分解过氧化氢: 2H2O2 2H2O+O2↑
(2)制取二氧化碳。 大理石(或石灰石)和稀盐酸反应:
CaCO3+ 2HCl = CaCl2 + H2O + CO2↑ (3)制取氢气。 锌和稀硫酸反应: Zn + H2SO4 = ZnSO4 +H2↑
2.实验室制取气体装置的选择: (1)气体发生装置。 由反应物的状态和反应条件决定
①固体反应加热型：加热氯酸钾、高锰酸钾制取氧气等 ②液体和固体反应不需要加热型： 分解过氧化氢制氧气、实验室制取二氧化碳和氢气,如装置B、C。 微点拨:①B与C相比的优点:可控制反应的速率;
②使用C时,长颈漏斗下端管口要伸入液面以下,起到液封作用
(2)气体收集装置：由气体密度和溶解性决定
收集 装置
法制取氧气的化学方程式为___________________________________。
无水氯化钙
H2、O2、CO、N2
NH3等
生石灰、碱石 灰（CaO与NaOH的 混合物）、氢氧 化钠固体
①碱性：NH3
②中性：H₂、O₂、CO、N₂、 CH4
不能干燥酸性气体 如CO2、SO2 、H2S， HCl
三、气体检验
（1）常见气体检验 O2 ：将带火星的木条伸入待检气体中，如果带火星的木条复燃，则证明待检气体为O2。 CO2 ：将气体通入澄清的石灰水中，如果澄清的石灰水变浑浊，则通入的气体是CO2 。
感受中考
[2016--12]（6分）实验室常用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧 气，回答问题： ⑴二氧化锰在反应中的作用是 。 ⑵下列仪器中：①的名称是 ；组装氧气发生装置时，应选 择 （填序号）。
(2)制取二氧化碳。 大理石(或石灰石)和稀盐酸反应:
CaCO3+ 2HCl = CaCl2 + H2O + CO2↑ (3)制取氢气。 锌和稀硫酸反应: Zn + H2SO4 = ZnSO4 +H2↑
2.实验室制取气体装置的选择: (1)气体发生装置。 由反应物的状态和反应条件决定
①固体反应加热型：加热氯酸钾、高锰酸钾制取氧气等 ②液体和固体反应不需要加热型： 分解过氧化氢制氧气、实验室制取二氧化碳和氢气,如装置B、C。 微点拨:①B与C相比的优点:可控制反应的速率;
②使用C时,长颈漏斗下端管口要伸入液面以下,起到液封作用
(2)气体收集装置：由气体密度和溶解性决定
收集 装置
法制取氧气的化学方程式为___________________________________。
无水氯化钙
H2、O2、CO、N2
NH3等
生石灰、碱石 灰（CaO与NaOH的 混合物）、氢氧 化钠固体
①碱性：NH3
②中性：H₂、O₂、CO、N₂、 CH4
不能干燥酸性气体 如CO2、SO2 、H2S， HCl
三、气体检验
（1）常见气体检验 O2 ：将带火星的木条伸入待检气体中，如果带火星的木条复燃，则证明待检气体为O2。 CO2 ：将气体通入澄清的石灰水中，如果澄清的石灰水变浑浊，则通入的气体是CO2 。
感受中考
[2016--12]（6分）实验室常用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧 气，回答问题： ⑴二氧化锰在反应中的作用是 。 ⑵下列仪器中：①的名称是 ；组装氧气发生装置时，应选 择 （填序号）。
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第二部分 专题研究
专题一 常见气体的制取 （必考）
专题攻略
固体和固体药品混合 加热型
气体发 液体和固体（或液体）反应不 生装置 加热型
常见气体 的制取
装置的评价
排空气集气法 气体收 集装置
排水集气法
考点梳理
气体净化的原则
常见的气体干燥剂 净化和干燥气体的装置 多功能瓶的使用
2015备考试题精选
（4）今年6月6日，我市某地一酱菜厂几名人员清 理一废旧池子时发生气体中毒事件，造成4人死亡 的悲剧。经查死者系吸入硫化氢和氨气中毒。已知，
硫化氢（H2S）是一种有臭鸡蛋气味、有剧毒的无 色气体，密度比空气大，能溶于水，其水溶液叫氢
硫酸。实验室可用块状固体硫化亚铁（FeS）和稀 盐酸反应来制取硫化氢。实验室制取硫化氢气体的
。
2015备考试题精选
（3）实验室用大理石和稀盐酸反应制取二氧化碳， 应选择的装置是B （填字母序号），该化学反应方 程式为CaCO3+2HCl ══CaCl2+H2O+CO2↑。
2015备考试题精选
3.（2014张家界）某化学兴趣小组的同学在老师的 指导下，设计了如下实验装置，并进行了有关气体 制取和性质的探究。请你回答下列问题：
化学方程式为：FeS+2HCl ══ FeCl2+H2S↑
；
可选用的发生装B置是 （填序号，下同），收集
硫化氢气体可选用D装置 ；多余的硫化氢气体最 好选用H装置 来吸收。
2015备考试题精选
【解析】（1）仪器①为长颈漏斗，②为量筒。（2）根 据反应物状态和反应条件确定气体制取的发生装置,A 装 置适合固体加热制取气体,且试管口没有放一小团棉花, 因此可推知应为氯酸钾制取氧气的反应。（3）测定产 生氧气的体积时应采用排水法,通过排出水的体积确定产 生氧气的体积,选择G 和F 装置,G装置连接时应短进长出。 （4）实验室制取硫化氢用固体硫化亚铁和稀盐酸,属于 固液不加热制取气体,发生装置应选择B,硫化氢密度比空 气大,能溶于水,因此应采用D 装置收集,但是还要考虑它 有毒,不能直接排到空气中,因此可用碱溶液(H 装置)吸收, 因为硫化氢气体溶于水生成氢硫酸,显酸性。
的氧气较纯净，即用C作为气体收集装置。
2015备考试题精选
2.（2012昆明）根据下列实验装置图回答问题：
（1）写出仪器a、b的名称：a 试管 ,b 铁架台 。 （2）实验室用高锰酸钾制取氧气的装置是 A （填字 母序号），该化学反应方程式为2KMnO4 ═△═ K2MnO4+ _M_n_O__2_+_O_2_↑______________
尾气处理
专题综合训练
1.（2013红河州）下面是实验室制备气体的实验装 置图
据图回答下列问题： （1）写出图中标号仪器的名称：a 试管 ;b 集气瓶 。
2015备考试题精选
（2）实验室常用高锰酸钾制取氧气，该反应的化学
方程式为2KMnO4═△═K2MnO4+MnO2+O2↑
;在
装入药品前应先进行的操检作查是装置气密性
（1）请写出图中标有字母仪器的名称： a 铁架台 ；b 酒精灯 。
2015备考试题精选
（2）用过氧化氢溶液和二氧化锰混合制取氧气时， 应选用的发生装置是A （填写装置的字母序号，下 同），请写出该反应的化学方程式_2_H__2_O_2_M═_n_═O_2 _2_H_2_O__ +O2↑ 。 （3）实验室利用上述装置制取二氧化碳时，应该选 用的收集装置是C 。 （4）如图F所示，向烧杯中倾倒二氧化碳，可以看到 下层蜡烛先熄灭，说明二氧化碳具有既不燃烧，也不 支持燃烧，且密度比空气大 的性质。
2015备考试题精选
3.（2011曲靖）根据下列实验装置图回答问题。
（1）写出指定仪器的名称：① 长颈漏斗 ；② 量筒 。
2015备考试题精选
（2）实验室用A装置制取氧气，则发生反应的化学方 程式为： 2KClO3 ══ MnO2 2KCl＋3O2↑ 。
（3）为测定所收集氧气的体积，可以选用的装置是G 和 F （填序号），氧气应从G装置的 b （填“a” 或“b”）端进入。
2015备考试题精选
【解析】（1）仪器a是铁架台，仪器b是酒精灯。（2） 过氧化氢在二氧化锰催化作用下，在常温下反应，生 成水和氧气。因在常温下反应，过氧化氢溶液是液体， 二氧化锰是固体，应选用A发生装置。（3）二氧化碳 密度比空气大，应用向上排空气法，选用装置C收集。 （4）F实验下层蜡烛先熄灭，表明二氧化碳密度比空 气大。
;要
得到比较纯净的氧气，应选用的收集装C置是
（填字母）。
【解析】 （1）图中a、b的名称分别是试管、集气瓶。 （2）实验室利用高锰酸钾制取氧气的化学方程式为 2KMnO4 ═△═ K2MnO4+MnO2+O2↑；按图连好装置后、 装入药品前，应检查装置气密性；依据氧气的性质，
可采用向上排空气法和排水法收集氧气，但后者收集
14. 使用双手的是劳工，使用双手和头脑的舵手，使用双手头脑与心灵的是艺术家，只有合作双手头脑心灵再加上双脚的才是推销员。“人”的结构就是相互支撑，“众”人的事业需要每个人的参与。 13. 知难而上，奋发图强，是竞争的作用;知难而退消极颓唐，也是竞争的作用。 7. 命运总是不如人愿。但往往是在无数的痛苦中，在重重的矛盾和艰辛中，才是人成熟起来 17. 我相信我没偷过半小时的懒。 3. 别人永远对，我永远错，这样子比较没烦恼。 17. 不是某人使我烦恼，而是我拿某人的言行来烦恼自己。 10. 自己选择的路，跪着也要把它走完。 3. 时间乃是最大的革新家。 10. 真正的爱情不是利己的，而应该是利他的。 5. 没有一种不通过蔑视、忍受和奋斗就可以征服的命运。 6. 苦想没盼头，苦干有奔头。 8. 幸福，是一种人生的感悟，一种个人的体验。也许，幸福是你风尘仆仆走进家门时亲切的笑脸;也许，幸福是你卧病床上百无聊赖时温馨的问候;也许，幸福是你屡遭挫折心灰意冷时劝慰的话语; 也许，幸福是你历经艰辛获得成功时赞赏的掌声。关键的是，你要有一副热爱生活的心肠，要有一个积极奋进的目标，要有一种矢志不渝的追求。这样，你才能感受到幸福。
专题一 常见气体的制取 （必考）
专题攻略
固体和固体药品混合 加热型
气体发 液体和固体（或液体）反应不 生装置 加热型
常见气体 的制取
装置的评价
排空气集气法 气体收 集装置
排水集气法
考点梳理
气体净化的原则
常见的气体干燥剂 净化和干燥气体的装置 多功能瓶的使用
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（4）今年6月6日，我市某地一酱菜厂几名人员清 理一废旧池子时发生气体中毒事件，造成4人死亡 的悲剧。经查死者系吸入硫化氢和氨气中毒。已知，
硫化氢（H2S）是一种有臭鸡蛋气味、有剧毒的无 色气体，密度比空气大，能溶于水，其水溶液叫氢
硫酸。实验室可用块状固体硫化亚铁（FeS）和稀 盐酸反应来制取硫化氢。实验室制取硫化氢气体的
。
2015备考试题精选
（3）实验室用大理石和稀盐酸反应制取二氧化碳， 应选择的装置是B （填字母序号），该化学反应方 程式为CaCO3+2HCl ══CaCl2+H2O+CO2↑。
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3.（2014张家界）某化学兴趣小组的同学在老师的 指导下，设计了如下实验装置，并进行了有关气体 制取和性质的探究。请你回答下列问题：
化学方程式为：FeS+2HCl ══ FeCl2+H2S↑
；
可选用的发生装B置是 （填序号，下同），收集
硫化氢气体可选用D装置 ；多余的硫化氢气体最 好选用H装置 来吸收。
2015备考试题精选
【解析】（1）仪器①为长颈漏斗，②为量筒。（2）根 据反应物状态和反应条件确定气体制取的发生装置,A 装 置适合固体加热制取气体,且试管口没有放一小团棉花, 因此可推知应为氯酸钾制取氧气的反应。（3）测定产 生氧气的体积时应采用排水法,通过排出水的体积确定产 生氧气的体积,选择G 和F 装置,G装置连接时应短进长出。 （4）实验室制取硫化氢用固体硫化亚铁和稀盐酸,属于 固液不加热制取气体,发生装置应选择B,硫化氢密度比空 气大,能溶于水,因此应采用D 装置收集,但是还要考虑它 有毒,不能直接排到空气中,因此可用碱溶液(H 装置)吸收, 因为硫化氢气体溶于水生成氢硫酸,显酸性。
的氧气较纯净，即用C作为气体收集装置。
2015备考试题精选
2.（2012昆明）根据下列实验装置图回答问题：
（1）写出仪器a、b的名称：a 试管 ,b 铁架台 。 （2）实验室用高锰酸钾制取氧气的装置是 A （填字 母序号），该化学反应方程式为2KMnO4 ═△═ K2MnO4+ _M_n_O__2_+_O_2_↑______________
尾气处理
专题综合训练
1.（2013红河州）下面是实验室制备气体的实验装 置图
据图回答下列问题： （1）写出图中标号仪器的名称：a 试管 ;b 集气瓶 。
2015备考试题精选
（2）实验室常用高锰酸钾制取氧气，该反应的化学
方程式为2KMnO4═△═K2MnO4+MnO2+O2↑
;在
装入药品前应先进行的操检作查是装置气密性
（1）请写出图中标有字母仪器的名称： a 铁架台 ；b 酒精灯 。
2015备考试题精选
（2）用过氧化氢溶液和二氧化锰混合制取氧气时， 应选用的发生装置是A （填写装置的字母序号，下 同），请写出该反应的化学方程式_2_H__2_O_2_M═_n_═O_2 _2_H_2_O__ +O2↑ 。 （3）实验室利用上述装置制取二氧化碳时，应该选 用的收集装置是C 。 （4）如图F所示，向烧杯中倾倒二氧化碳，可以看到 下层蜡烛先熄灭，说明二氧化碳具有既不燃烧，也不 支持燃烧，且密度比空气大 的性质。
2015备考试题精选
3.（2011曲靖）根据下列实验装置图回答问题。
（1）写出指定仪器的名称：① 长颈漏斗 ；② 量筒 。
2015备考试题精选
（2）实验室用A装置制取氧气，则发生反应的化学方 程式为： 2KClO3 ══ MnO2 2KCl＋3O2↑ 。
（3）为测定所收集氧气的体积，可以选用的装置是G 和 F （填序号），氧气应从G装置的 b （填“a” 或“b”）端进入。
2015备考试题精选
【解析】（1）仪器a是铁架台，仪器b是酒精灯。（2） 过氧化氢在二氧化锰催化作用下，在常温下反应，生 成水和氧气。因在常温下反应，过氧化氢溶液是液体， 二氧化锰是固体，应选用A发生装置。（3）二氧化碳 密度比空气大，应用向上排空气法，选用装置C收集。 （4）F实验下层蜡烛先熄灭，表明二氧化碳密度比空 气大。
;要
得到比较纯净的氧气，应选用的收集装C置是
（填字母）。
【解析】 （1）图中a、b的名称分别是试管、集气瓶。 （2）实验室利用高锰酸钾制取氧气的化学方程式为 2KMnO4 ═△═ K2MnO4+MnO2+O2↑；按图连好装置后、 装入药品前，应检查装置气密性；依据氧气的性质，
可采用向上排空气法和排水法收集氧气，但后者收集
14. 使用双手的是劳工，使用双手和头脑的舵手，使用双手头脑与心灵的是艺术家，只有合作双手头脑心灵再加上双脚的才是推销员。“人”的结构就是相互支撑，“众”人的事业需要每个人的参与。 13. 知难而上，奋发图强，是竞争的作用;知难而退消极颓唐，也是竞争的作用。 7. 命运总是不如人愿。但往往是在无数的痛苦中，在重重的矛盾和艰辛中，才是人成熟起来 17. 我相信我没偷过半小时的懒。 3. 别人永远对，我永远错，这样子比较没烦恼。 17. 不是某人使我烦恼，而是我拿某人的言行来烦恼自己。 10. 自己选择的路，跪着也要把它走完。 3. 时间乃是最大的革新家。 10. 真正的爱情不是利己的，而应该是利他的。 5. 没有一种不通过蔑视、忍受和奋斗就可以征服的命运。 6. 苦想没盼头，苦干有奔头。 8. 幸福，是一种人生的感悟，一种个人的体验。也许，幸福是你风尘仆仆走进家门时亲切的笑脸;也许，幸福是你卧病床上百无聊赖时温馨的问候;也许，幸福是你屡遭挫折心灰意冷时劝慰的话语; 也许，幸福是你历经艰辛获得成功时赞赏的掌声。关键的是，你要有一副热爱生活的心肠，要有一个积极奋进的目标，要有一种矢志不渝的追求。这样，你才能感受到幸福。