信息检索 教学大纲

《信息检索》教学大纲

一、课程性质与任务

教学目标：

《信息检索》是培养学生的信息意识、信息能力、信息道德的关键课程之一，旨在通过讲授、讨论和上机实习，帮助学生掌握信息检索和利用的基本方法和技能，使大学生具有一定的科学研究和实际工作能力，为将来的学习和科研打下更坚实的基础。

教学任务：

通过教学和实践，使学生具备信息检索的基础知识和基本理论，熟悉本专业及相关专业信息资源；掌握通过多种方式获取和利用信息资源的基本技能；能自如地利用图书馆拥有的资源和通过互联网查阅各种有用资料，合理有效地利用信息资源，并对丰富信息资源有良好的分析和鉴别能力。

二、课程内容

围绕信息素质标准的要求，本课程的内容包含四个层次：信息知识、信息意识、信息获取、信息利用；十二个知识模块：信息意识与信息素养的培养，信息源，搜索引擎，电子图书检索，期刊数据库检索，专利信息的检索与利用，信息检索案例分析，引文信息的检索与利用，数据与事实检索，学习、考试、留学信息检索与利用，企业与商业性信息检索与利用，学术信息检索与利用。

第1章信息意识与信息素质培养

1.1基本概念及其相互间的关系

1.2文献的类型

1.3信息检索和利用的意义

1.4 信息素质培养

第2章信息源

2.1信息源分类

2.2图书馆

2.3网络信息源

2.4开放存取

2.5信息源使用经验与技巧

第3章搜索引擎

3.1搜索引擎的原理与分类

3.2搜索引擎的使用技巧

3.3主要搜索引擎介绍

3.4学术搜索引擎介绍

第4章电子图书检索

4.1电子图书概述

4.2 中文电子图书

4.3外文电子图书

4.4其他常用电子图书简介

第5章期刊数据库检索

5.1常用中文期刊数据库

5.2常用外文期刊库数据库

5.3其他常用期刊数据库

第6章专利信息的检索与利用6.1专利及专利信息检索的意义6.2专利信息的基本知识

6.3国内专利信息检索

6.4国外专利信息检索

6.5专利检索案例分析

第7章信息检索案例分析

7.1 概述

7.2 信息检索常见问题

7.3 信息检索案例分析

第8章引文信息的检索与利用

8.1 相关基础知识

8.2 引文信息获取的目的

8.3 引文信息获取的工具

8.4 Web of Science的检索与利用

第9章数据与事实检索

9.1参考工具书

9.2数据与事实数据库检索

9.3法律类信息检索

第10章学习、考试、留学信息检索与利用10.1学习考试类信息检索特点

10.2课程信息检索与利用

10.3考试竞赛信息的检索与利用

10.4留学信息的检索与利用

第11章企业与商业性信息检索与利用

11.1企业与商业信息选择的关键因素——真实性11.2企业信息检索的内容与途径

11.3就业信息检索与利用

11.4网络购物信息检索

第12章学术信息检索与利用

12.1学术信息的识别与选择

12.2学术信息的阅读

12.3学术信息分析

12.4毕业论文(设计)与学术论文的信息检索

12.5写作与学术规范

12.6论文的收录、引用与发表

三、学时安排

四、教学与考核方式

教学形式方法：

本课程采取理论教学与实践教学相结合的方式。理论课部分采用讲授和翻转课堂相结合的模式进行；实习课以学生上机操作练习为主。主要采用以下教学形式：

（1）启发式教学：主要采用提问启发和实例启发、答疑讲解的方式。

（2）讨论式教学：教师布置讨论问题，学生分小组研讨、最后成果展示和互评。课堂讨论一般安排穿插在课堂讲授过程中，选择某些有争议性的专题组织学生分为5个人左右的小组进行讨论，小组讨论结束后，每个小组选派一位代表向全班报告小组讨论结果，然后教师逐个小组进行点评。

（3）项目研讨式教学：在确定研究主题的基础上，分小组搜集、加工、处理信息和研究讨论，然后小组分别表述交流，最后教师总结评价。选题主要有四类：①科研专题信息搜集和信息分析；②专业或行业信息收集与分析；③公司/企业信息调研；④产品信息调研。要求学生针对某个检索主题，通过选择信息源，得出一定数量的检索结果后，以定量分析方法对这些检索结果经过多方面、多角度的分析、综合、研究，提出有数据、有对比、有分析、有观点的成果，并列出该课题主要研究人员、机构、内容，确定信息跟踪对象与内容。

（4）“Library Pathfinder”实习方法：通过该实习方法的训练，达到以下效果：①提高学生们的信息检索能力；②增强其信息意识，碰到问题首先想到利用网络资源或其它检索工具；③充分发挥学生在学习中的主观能动性，用活课堂知识，使其面对各种检索工具能够举一反三，综合利用；④培养学生的研究能力，“引路者”作为一种模拟科研的前期资料调研活动，也是一种研究性学习，做得“深”的同学几乎能够成为某个专题的小专家，不仅有利于学生完成毕业论文，也为培养他们的学术研究能力打下了良好的基础。

翻转课堂视频资料内容与教学安排表

考核方式及评分标准：

出勤（5%）+在线学习（5%）+翻转课堂表现（30%）+平时上机作业（20%）+期末课题检索报告（40%）

5、教材与参考资料

教材：

《信息检索与利用》，邓发云编著，科学出版社，2013年1月第二版

参考资料：

西南交通大学图书馆信息检索课教学网站. http://202.115.72.11

武汉大学信息检索课程教学平台. /jpkc2010/xxjs/course/index.asp 浙江大学国家级精品课程信息检索课程网站. /k/244/index.htm

江南大学图书档案馆在线信息素质教育中心./zxxxsz/index.htm 中国科学院国家科学图书馆开放信息素质教育服务平台. /index.php 爱达荷大学Information literacy./info_literacy/

宾夕法尼亚州立大学Information Literacy & you.

/instruction/infolit/andyou/infoyou.htm

德克萨斯大学InformationLiteracy Tutoria1. /intro/selector.html