第一课图形创意之图形同构

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肖形同构 所谓“肖”即为像、相似的意思，肖形同构 是指以一种或多种物形的形态去模拟另一 种物形的形态。
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显异同构 显异同构是将一个原形进行开启，显示 出藏于其中的其他物形。显异同构中被 开启的原形可以是现实中可开启的事 物，也可以是不能割裂的事物，但通过 图形想象中的分割裂变进行再创造，使 它成为具有超现实的形态，与其他物形 更具整合的可能性。
这个新图形并不是原图形的简单相加， 而是一种超越或突变，形成强烈的视觉冲 击力，给予观者丰富的心理感受。
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它们为什么联系在一起？ 有何寓意?
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这是一幅反法西斯招 贴，将和平鸽和骷髅进行同 构，和平鸽象征人们向往和 平的美好愿望，而将法西斯 隐喻为恐怖的骷髅。将两者 整合为一个新的图形，从而 表现出“为什么和平还未来 临？”的主题。
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异影同构 异影同构是以影子作为想象的着眼点，以 对影子的改变来表情达意。影子可以是投 影，也可以是水面倒影或镜中影像等。异 影同构可以将事物不同时间状态下的状 态、事情的因果关系、事物的正反两面、 现象与本质等不同元素巧妙的组合在一 起。
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图形同构
拼置同构、置换同构、置入同构、 肖形同构、显异同构、异影同构
将现实中两个以上无必然联系、相互 独立的元素根据一定目的进行打散重组， 形成一个既保留多个原形特征又在新的 结构关系下成为一体的图形形象。这种 造型方式的难点在于元素的选择要象征 意义准确而联想新颖、组合结构自然合 理。 拼置同构
置换与拼置在表现上有些相似，一般而言，置换同构的图形从整 体上看还是用以组合的原形中的一个，只是其中部分被改变了，而拼 置并不在意产生的形象是否是大家能认知的某种事物形象，可能和组 合前的原形均存在较大差异。 Design
置入同构 置入同构是将用以组 合的元素中的一 个轮廓作为外形框架， 将其他物形填 置在这个外形中，形 成外轮廓形态与 内部元素间的组合关 系。
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形式同构
含义同构
构造相同
是利用事物之间的某些相似因素，按一定 的内在联系与逻辑来进行图形互动的构成，用 一事物的属性来揭示另一事物的属性。其本质 上是一种映射，通过这种映射，一个系统的结 构可以用另一个系统表现出来，是保持对信息 的交换。
同 构 图 形
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共同构造
异形同构 异质同构
拼置同构是将两个以上的物形各取 部分拼合成一个新形象的图形构建方式。 拼置的组合方式有两点需要注意：一是 原形中保留下来的部分应是特征性的， 保证原形能被受众判断识别出来；二是 拼置连接的过渡部分要自然，组成的新 形象具有视觉上的完整性和合理性。
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置换同构 置换同构又称替代同构，指在保持原形
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这种将两个以上不同的 形象巧妙地结合在一起，构 成一种具有创造意义的超现 实的新异图形，称为“异形 同构”。
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《为什么和平迟未实现》（海报）金特·凯瑟（德国）
这是一幅宣传招贴，用真实 的树皮制作成小号模型，形成小 号的形与树皮的质的两种元素的 同构。两种元素的同构象征了爵 士乐母体，而从树侧生长出的一 支嫩叶则象征着爵士乐的新生。 这是一种诗化的隐喻，传达出了 新生代音乐的主题。
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马格利特
马格利特：从表面上虽然属于 写实主义，一双脚和一双鞋子， 但其艺术的魅力则在于从不同 的视点将两个元素与相关的内 容巧妙地组合在一起。其同构 形式在30 年代，引起了巨大 的视觉轰动效应，因为它体现 出了艺术的本质——创造。从 理性的角度展示了一个敞开的 精神世界，把生活的可视体经 过艺术手法转换为一种新的视 觉形象。
引入情境
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水果超市视觉形象！——图形设计
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同构图形：是两个或两个以上的图形 组合在一起，共同构成一个新图形。
就是将两种或两种以上事物的性质、状态、形态、意义或表征在某种特 定的指向下，进行关联性思考，按一定的内在联系和逻辑来进行图形互动的 构成，使其产生质的变化，并生长出新观念、新事物或新形态的图形创意方 法。
的基本特征基础上，物体中的某一部分 被其他物形素材所替代的一种图形构造 形式，从而产生具有新意的形象。好的 置换效果一般要求用以替代的物形与被 替代的原形部分一般存在形态上的一定 相似性而在意义上具有差异性。
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斯坦贝克（Saul .Steinberg）作品“人和摇 椅”、“舞伴”，将椅子和人、人和人的关 系经过上述艺术处理，使之更为“密切”。
其他设计作品
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形特征上有共同点。
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精品课件！
LOGO
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任务执行
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1
2
3
讨论创意
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记录创意
绘制创意
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使用一种物体的材质来替 换另一物体的材质，构成一种 新异的图形，给人以强烈的视 觉刺激，使人们对图形内涵有 更深层次的认识，称为“异质 同构”。
它是用其他物体的材质来 取代原来物体组织结构中的材 质，结构关系不变，面貌却焕 然一新。
法兰克福爵士乐音乐节（海报）金特·凯瑟（德国）
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作业
一、用同构或元素替代的手法设计两组图形。（两个命题） 命题1：以“人”为主题，展开图形创意同构联想。可以取一点向外拓展。 （不少于6个图形） 命题2：水果的联想 ，展开图形创意同构联想。（不少于6个图形） 二、网络收集优秀的图形同构创意设计作品。（不少于50个）
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巩固任务
图形同构——双形同构 创意引导：
1．人体元素的相互构成 2．人体元素与物的构成 3．物与物的构成 4.特定物的联想和延伸 5.水果的联想
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要求：
1．两个不同的元素，要求相互有共同点，即寻 找具有同形特征的物体，如：西瓜与小蝌蚪，萝卜 与孔雀，香蕉与铅笔，香蕉与手指等等。他们在外
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这种形式同构的 特点，是把不相关的 现象合乎逻辑地联结 起来，由此产生出奇 制胜的视觉冲击力， 从而使信息得到充分 的传达。
四个放有鸟蛋的巢与奥迪的标志——四个 相连环进行形的同构，两者在形态上很相似， 鸟蛋具有脆弱、易碎的特点，而鸟巢能给鸟蛋 以温暖、呵护的作用，这样用鸟巢来比喻汽车 安全、温暖和舒适的优良特征，十分贴切，不 需要过多的言语，使人一目了然。
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由于大气中二氧化碳排放量
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过多造成全球变暖，大气和海洋
温度上升，全球大气层和地表这
一系统就如同一个巨大的“玻璃
温室”，企鹅面临生存危机。图
把企鹅身上的“煎熬”和人们生
活中身心上的“酷热”“痛苦”
联系起来，以“身心难以承受”
为核心创决，用比喻的手法将企
鹅拟人化．把全球变暖，既危害
自然生态系统的平衡，更威胁人
类的食物供应和居住环境的状况
表现出来，从而传达出保护自然
环境的主题。
利用两个不同事物含义的相似，通过另一事物的属性把要宣传
的事物的属性表现出来，称为“含义同构”。这种手法是利用人们
的联想作用来表达传达信息的目的。它多彩比喻的方式，挖掘背后
更深层次的意义，它表现深刻、构思新颖，具有很强的说服力。
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异形同构
异质同构
共同构造
两个或两个以上的图形结合在一起，共同 构成一个新图形，这个新图形并不是原图形的 简单相加，而是一种超越或突变，形成强烈的 视觉冲击力，给予观者丰富的心理感受。
使用一种图形来 表现画面外的另一图 形或进行自我表现， 称为“形式同构”。 通过同构，使人们把 两种不同的事物的含 义在心理上连接起来， 从而表达出一个完整 的概念。
地球成了火 柴的一部分，寓 意了地球的能源 要被耗尽。作者 以这样的生动形 象为保护地球而 呼吁。
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人类的母亲——地球（海报设计）林磐耸
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大师的作品
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新图形
构造相同
形式同构 含义同构
映射形象 信息交换
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元素替代：
指保持图形的基本特征，但其中某一部分被其他相类似的形 状所替换的组合方式。