职业学校的优势

职业学校的优势

九年义务教育即将结束，家长和学生面临升学选择。这是人生的一个转折点。对于罗山县初中生而言，升学继续就读不是问题，选择适合自己的学校却至关重要。对于成绩中等或中等偏下或者学习有一定困难的同学，罗山县中等职业学校更适合您，其优势主要体现在以下几个方面：

一、既免学费又创收，特困学生享资助，经济负担轻。近年来，国家对职业教育高度重视，把职业教育纳入了教育兴国的重要战略，给予了更多的政策优惠和扶持，包括全免学费、贫困生享受助学金等。罗山县中等职业学校，学生上学三年全部免费（3年计3600元），特困生每年还享受1500元（最多可得3000元）助学金。另外，学校每年组织学生到企业有偿顶岗实习，勤工助学，月创收３０００元左右（连续3年可创收20000元左右），既达到了培养学生适应社会和提高动手操作能力的目的，又解决了学生的经济困难。这比上普高交高额的择校费和资料费划算的多。

二、学习环境更优越。罗山职专有专业结构最合理、最配套的教师队伍，有花园一样的美丽校园和上档的文化氛围，有完善的生活设施条件和最优质的服务，有最完备的教育教学设施和最好的实训条件。近年来，国家投资建新校，建实训基地，象网络实训室、多媒体教室、电子实训室、汽车驾驶维修实训室、财会模拟室、美容美发实训室、图书阅览室、绘画室、钢琴房、练功房等一应俱全，还有多处校外实训基地，让学生有优越的条件学习技能。上职业学校是最划算、最经

济、最有出路的。

三、专业设置比普高要多。职业学校与普通高中不同。普高分文、理科，课程多，学习压力大。而职业学校以学专业为主，兼学语、数、外等公共课，同学们可根据自己的兴趣爱好和特长选择适合自己的专业。如我们学校就开设有电子技术应用、计算机应用、建筑工程技术、会计电算化、机电技术应用、汽车运用与维修、电子商务、音乐、美术绘画、市场营销、美发与形象设计等２０多个专业。学生在职校可以学到一技之长，非常符合市场和社会发展的需要。如机电技术应用、汽车运用与维修、电子商务与信息管理等专业，每年的人才缺口都在50万以上。

四、教学形式比普高更灵活。职业学校采取边学习、边实习、边实践的办法，教学形式十分灵活。在校学生不仅可学公共课，学专业技术，还可以实习实训，进工厂带薪实习。既可以提高学生的学习兴趣，学到一技之长，又可大大减轻经济负担，真是一举两得。现在，我们学校正在探寻弹性管理学制，以修满专业学分为准，学制可１－３年不限，管理上更加灵活开放。

五、高考升学比普高要容易。在职业学校可参加对口高考考大学。考试科目有数学、语文、英语和专业，共750分。其中数学、语文、英语各占120分，专业课理论占240分，实践占150分，考试时间和普通高考一样。同普通高中比，职业学校考试内容相对容易，专业课所占分值比例更大一些。罗山职专近年来，各专业大专上线率１００%。许多成绩中等或偏下的学生都圆了自己的大学梦，一些学生还考上了

连“尖子生”都梦寐以求的重点大学甚至是９８５大学。２０１４年开始，职校学生还可以提前参加单招，升学更保险。

六、就业安置比普高要优越。我国目前的技术工人中，初级工所占比例为60％，中级工比例为35％，高级工比例仅为5％；而在西方发达国家中高级技工占技术工人的比例通常要超过35％。数据表明，国内劳动市场大量缺乏技术工人，特别是高水平的技工，我国的职业教育还远不能满足社会发展的需要。职校毕业生在人才市场一直都很抢手。凡就读我校的学生，毕业后都可以领到毕业证、职业技能资格证两大“通行证”。《劳动法》规定：从２０１２年开始，没有经过职业技能培训取得国家职业资格证书的求职人员，一是用人单位不得招用，二是职业介绍机构不得介绍。能获得职业技能资格证是我校毕业生较之普高毕业生的一大优势。此外，无论就读我校升学班还是技能班，只要本人愿意都可以安置大中型企业就业，并有专门负责实习就业的老师跟踪服务，对不满意的包换就业单位，直到满意为止，无需家长操心。而就读普高的学生如不能如愿升学，就业则需要学生自己去寻找，且因为没有技术，很难找到合适的岗位。

此外，中职学生普遍具有目标现实，敢于创业，有毅力，能吃苦，善于交际，有一技之长而又可塑等优点，市场就业率远高于普通本科生。希望各位家长和同学要反复比较，慎重选择，当好孩子的参谋，为孩子的成长选择一条正确的发展之路。对于多数学生而言，选择罗山中职也许是你最明智的选择。

相关背景

目前，我国一些地方不同程度地存在着“高校毕业生就业难”而又“应用技术型人才荒”的问题。部分全国人大代表建议，政府要像重视发展世界一流大学一样重视发展职业教育，培养中高级职业技术人才，以逐步解决这一难题。

政府工作报告提出，建设现代职业教育体系，并大力培养造就高水平创新创业人才、青年人才和急需紧缺人才。

近年来我国高等教育事业为社会提供了数量甚巨的中高级人才资源，但随着社会经济结构转型，先进制造业和现代服务业对应用型人才的需求日益强劲，由此而产生的人力资源结构性供需矛盾渐渐突出。《教育规划纲要》提出：“加快普及高中阶段教育，合理确定普通高中和中等职业学校招生比例，今后一个时期总体保持普通高中和中等职业学校招生规模大体相当”。《中国教育改革和发展纲要》提出到本世纪末，要使初中毕业生的５０％～７０％进入中等职业技术学校或者培训中心，中等职业技术学校在校生占高中阶段在校生的比例全国平均在６０％左右。而日德等发达国家接受职业教育的比例超过80%。

利辛县第一高级职业中学利辛县第一高级职业中学（利辛一职高）创建于1984年，原名利辛三中，1986年改制为利辛县第一高级职业中学，学校占地总面积42亩，现有教学楼3座，综合实训楼1座，办公楼1座，校园建筑面积为16500平方米。学校建有微机室、财会模拟实验室、电教室、琴房、画室、电气实训室、理化生实验室、机电实习培训基地、服装裁剪设计培训基地等。是一所集学习、实践、研究、就业安置等一体化的多功能职业教育中心。

学校有教学班18个，在校学生1165人。在原有的基础上，在政府投资力度的加强上，学校先后新建了两座教学大楼。其中一座具有20个教室，建筑面积1900多平方米的教学楼已经使用，另外一座利用国家项目资金投资300万建筑面积4200多平方米的实训大楼已竣工，并交付使用。学校投资120万左右添购教学设备与实验器材，力争使学校办成名副其实的职业技术学校。

学校校风端正，校纪严明，师资力量雄厚，办学条件良好。校领导领子团结、务实、开拓、进取，教师以"学高为师，身正为范"为宗旨兢兢业业，教书育人。学校曾先后获得"教育系统先进单位"、"教育系统文明单位"、"思想宣传工作先进单位等荣誉称号。如今，学校