电磁转换单元复习

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《电磁转换》复习

课时训练
1.两个外形完全相同的条形铁条a、b如图所示，如按甲图位置，用手拿住a，铁条b掉下来，按乙图位置，用手拿住 b，铁条a不会掉下来，这现象说明 ( A ) A．a不是磁铁，b是磁铁 B．a是磁铁，b不是磁铁 C．a和b都不是磁铁 D．a和b都是磁铁
2.磁性水雷是用一个可以绕轴转动的小磁针来控制起爆电路的．军舰被地磁场磁化后就变成了一个浮动的磁体，当军舰接近磁性水雷时，就会引起水雷的爆炸，其依据是：磁极间的相互作用．
a
典型例题解析
【例9】是小华同学探究“让线圈转起来”的实验装置图.线圈磁场对电流的作用能够转动的原因是，在实验中为了使线圈能持续转动，采取的办法是；改变电流方向或者要想使线圈的转动方向与原来的相反，采用改变磁场方向的方法。将一端绝缘漆刮掉，另一端刮掉一半
典型例题解析
【例10】根据甲图，判断乙图通电导线的受力方向、丙图导线中电流方向、丁图磁极极性：
课时训练
5. 图中，电路连接正确，通电后小磁针指向如图所示（涂黑端表示N极）。请在图中标出螺线管的磁极、电源的“+”、 “—” 极，并画出螺线管的绕法。
6.图所示，是上海磁悬浮列车的悬浮原理。请在右侧放大的图中画出轨道下方的车厢线圈的绕线。
课时训练
7.如左图，是录音磁头的工作原理。录音时磁带上一层磁性材料通过与磁头作用被磁化变成类似于图中的小磁体，从而记录声音。请根据图中小磁体的极性标出此时磁头磁极。 8.如右图是电铃的构造示意图，仔细观察其构造并分析其工件原理，写出其中包含的两个物理知识例：铃锤敲打铃盖————振动发声（1）____________________(2) ________________
课前热身

第十六章--电磁转换-复习

5、地磁场（1）、地球是一个磁体
地磁南极（2)、地磁极的位置
地理北极
①“磁北地南” “磁南地北”
②地理两极与地磁两极并不重合
（我国宋代沈括发现）
地理南极
地磁北极
三、电生磁
1 、 “奥斯特”的实验（电流的磁效应）
I
图1
实验结论
图2
I
⑴ 通电导体周围有磁场
图3
⑵磁场的方向跟电流的方向有关
2、通电螺线管 ⑴磁场分布
一、磁现象 1. 磁体：能够吸引铁、钴、镍等物质
的物体。
2. 磁极：磁体上磁性最强的部分叫做
磁极。（磁体两端最强中间最弱）
一个磁体上都有两个磁极南极用 S表示，北极用表N 示。
3、磁极间的相互作用
同名磁极互相排斥，异名磁极互相吸引。
4、磁化
一些物体在磁体或电流的作用下获得磁性，这种现象叫做磁化。
与条形磁体的磁场
相似。
S
N
+ ⑵极性与电流方向的关系：
-
N
S
结论：电流的方向不同，
-
+
磁场两端的极性不同。
⑶磁极判断的方法：
S
N
“安培定则”
①标出螺线管上电
流环绕的方向。 I
②右手握螺线管
③四指弯向螺线管中电流的方向。
④大拇指指的就是螺线管的北极。
（4）“安培定则”的应用： A、知道螺线管的绕法、电流方向，判定极性； B、知道螺线管的绕法、极性，判定电流方向； C、知道螺线管的极性、电流方向，判定绕法；
做一做
在图中标出了通电线圈的N极，请在图中分别标出通电线圈中的电流方向和静止在通电线圈旁边的小磁针的N极。

陕西省物理中考专题复习课件电磁转换

4．电磁继电器 (1)工作原理
(2)作用：用低电压、弱电流的控制电路来控制高电压、强电流的受控电路，并用来实现遥控和生产自动化． (3)实质：电磁继电器就是利用⑳ 电磁铁来控制受控电路的一种开关．
【知识链接】 1. 安培定则的应用
2．电磁铁的优点和应用 (1)优点：磁性的有无可以由电流通断来控制；磁性的强弱可以由电流大小来控制；磁极及它周围的磁场方向可以由电流方向来控制． (2)应用：电磁继电器、电铃、电磁阀车门等．
命题点扬声器
5．扬声器是把电信号转换成声信号的一种装置，如图是扬声器构造示意图．当线圈中通过变化的电流时，线圈受到磁场力作用，从而带动与线圈相连的纸盆来回振动，于是扬声器就发出了声音．
命题点电磁感应现象
6．在如图所示的实验装置中，当导体棒 AB 竖直向上运动时，灵敏电流计的指针不会偏转，让导体棒 AB 水平向右运动，灵敏电流计的指针会偏转(以上两空均选填“会”或“不会”)，发电机 (选填“电动机”或“发电机”)是应用电磁感应原理制成的．
2．磁场 (1)定义：磁体周围存在一种物质，能使磁针③ 偏转，这种看不见，摸不着的物质叫做磁场． (2)方向：小磁针静止时④ 北极所指的方向．越靠近磁极的地方磁场越 ⑤强．
(3)磁感线为了描述磁场，引入磁感线．磁体外部的磁感线都是从磁体的⑥ 北(N)极出发，回到⑦ 南(S)极．磁场越强的地方，磁感线分布越密；磁场越弱的地方，磁感线分布越疏．磁感线上任意一点的切线方向为该点磁场方向．
b．探究感应电流的方向与导体切割磁感线运动方向的关系时，控制磁场的方向不变，改变导体切割磁感线运动的方向，观察灵敏电流计(或电流表)指针的偏转方向； c．同时改变导体切割磁感线运动方向和磁场方向，感应电流的方向不变． 3. 实验操作方法：闭合开关，让导体棒 AB 做切割磁感线运动，并观察灵敏电流计(或电流表)的指针偏转方向． 4. 安培定则的应用．

中考总复习十五电磁转换复习课件优质分析

9.通电螺线管周围存在着_磁__场__，它的磁感线的分布与_条__形__ _磁__铁__十分相似，通电螺线管的极性和电流方向之间的关系，
可以_______安__培__定__则_来判定.
（一）电流的磁场
奥斯特的实验
装置：
电流方向
直导线
电流方向
结论：
1. 通电导体跟磁体一样，周围也存在着磁场
2. 磁场方向跟电流方向有关
（1）研究电磁铁的磁性有无实验闭合和断开开关
现象通电时电磁铁 _吸__引__大__头__针__ 断电时电磁铁不__吸__引__大__头__针__
结论
电磁铁通电时_产__生__磁性，断电时磁性_消__失__.
（2）研究电磁铁的磁性强弱跟电流的关系实验改变电流
现象增大电流电磁铁吸引的大头针数目_增__多__. 结论通过电磁铁的电流越__大__,电磁铁的磁性_越__强__.
九年级物理复习课件
第十六章电磁转换
单元复习
羌白初中冯彩萍
要点考点聚焦
本课时重点内容有：
一、磁体与磁场
二、电流的磁场
三、磁场对电流的作用电动机
四、电磁感应发电机考纲中对本课涉及的知识点要求不高，和上课时一样，属于知道层次较多，所以复习中仍要认真阅读课本，搞清体系和各知识点之间的联系，弄清概念，注意比较.根据目前中考命题的趋向，近几年中考的热点是：实验的设计、技能及性质分析，电磁感应条件判断，电动机、发电机工作过程中的能量转换等.
电磁铁的优点
电磁铁磁性有无，可用_通__断__电___来控制电磁铁磁性强弱，可用_改__变__电__流__大__小__来控制电磁铁的极性变换，可用_改__变__电__流__方__向__来实现。

电磁转换(精品复习课件)

第十六章
电磁转换复习课件
要点考点聚焦
本章重点知识：磁体、磁极之间的相互作用，磁场和它的方向、地磁场、磁感线、通电螺线管的磁性及判定(安培定则)，电磁铁的磁性变化，电磁继电器工作原理，电磁感应现象及产生条件，磁场对电流的作用及
其在直流电动机上的应用等。
一磁体与磁场
磁体：具有磁性的物体
磁体有两个磁极（磁体上磁性最强的部分），分别叫做北（N）极和南（S）极
感谢您的关注！
电路在有_电__流__通过，电动机便转动起来。
1.电磁继电器是由_电__磁__铁__、__衔__铁___、 __触__点__和__弹__簧__组成.
2、利用电磁继电器可以实现由低电压、弱电流来控制_高__电__压__、_强__电__流__的工作电路，还可以实现生__产_ 自__动化__和__遥__控___.
同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引。
磁体能吸引磁性材料，包括铁（钢）、钴、镍，以及他们的氧化物。
原来没有表现出磁性的物体获得磁性的过程叫做磁化。只有磁性材料才能被磁化。
原来有磁性的物体失去磁性的过程叫做去磁。
磁体周围存在磁场。磁体就是通过磁场对磁性材料产生力的作用的。
用小磁针探究磁体周围的磁场
5.电磁铁的应用: 电磁起重机电铃电话听筒电磁继电器
电磁继电器
构造：
电磁铁
弹簧
衔铁
触点
工作电路：低压控制电路：电磁铁、低压电源、开关高压工作电路：高压电源、触点、用电器等
电磁继电器的控制作用
Байду номын сангаасS M
S1
S2
控制电路
受控电路
工作原理当开关S1闭合时，电磁铁通电产生 _磁___，将衔铁_吸__下___,开关S的触点_接__通__，工作

第十六单元电磁转换复习教案

第十六单元电磁转换复习教案复习目标：1．通过实验，探究通电螺线管外部磁场和方向；2．通过实验，了解通电导线在磁场中受到力的作用，受力的方向与电流及磁场的方向都有关系；3．通过实验，探究导体在磁场中运动时产生感应电流的条件；4．知道电动机的原理；了解电动机工作时的能量转化；复习重点：1．磁体周围的磁场分布、磁感线及方向；2．电磁铁的工作原理、电磁继电器的构造及工作原理；3．电动机的工作原理、换向器的作用；学习难点：正确理解电与磁之间的联系、相互作用；正确区分电动机与发电机的原理图。

教学过程：一课堂看书二知识运用1．磁体周围存在，它的方向可以用小磁针在其中静止时极所指的方向确定。

2．磁极间的相互作用规律是：。

3．磁体周围的磁场分布情况用描述，在磁体外部，磁感线总是从磁体的极出发，回到极。

4．通电导体周围存在磁场，通电螺线管周围的磁场分布于相似，磁极可以用定则来判定。

5．磁场对电流有的作用，受力方向与方向和方向有关。

6．电动机是利用使线圈转动起来的，为了使直流电动机持续转动，必须安装。

电动机工作时，将能转化为能。

二、典型题复习：1．用漆包线在笔杆上绕制一只螺线管，接入如图所示的电路中，闭合开关S 后，要使螺线管吸引大头针的数量增多，变阻器的滑片P 应向________端移动（填“a ”或“b ”），此时灯泡的亮度_________（填“变亮”“变暗”“不变”），螺线管的_______端是N 极（填“上”或“下”）．4．如图所示是小明设计的温度自动报警器原理图.在水银温度计里封入一段金属丝，当在正常工作的温度范围内时，绿灯亮；当温度升高达到金属丝下端所指示的温度时，红灯亮，发出报警信号.请按照题意要求，在图中连接好电路．三、课堂练习：1．我国宋代的学术著作《梦溪笔谈》中有一段叙述：“方家（指精通某种学问的行家）以磁石磨针锋，则能指南，然常微偏东，不令南也（不是正南方向）．”以上叙述的现象证明地球是一个_______，并且以事实说明了地球的地理南北极与地磁南北极______重合的（选填“是”或“不是”）．2．直流电动机中，换向器的作用是当线圈转到位置时，就能自动改变线圈中的方向，使线圈可以不停地转动下去．工作时将能转化为能．3．发电机是根据现象制成的，工作时将机械能转化为能．二、选择题5．第一个发现电流磁效应的科学家是（）A．奥斯特 B．安培 C．焦耳 D．法拉第6．要使电磁铁的两个磁极对调，可采取的方法是（）A．改变电流方向 B．增加螺线管的匝数C．减小电流D．将铁心从螺线管中拔出三、实验探究题8．如图是小明研究“影响电磁铁磁性强弱因素”的装置图，它是由电源、滑动变阻器、开关、带铁芯的螺线管和自制的针式刻度板组成．通过观察指针B偏转角度的大小来判断电磁铁磁性的强弱．在指针下方固定一物体A，当用导线a与接线柱2相连，闭合开关后，指针B 发生偏转．⑴用笔画线代替导线将实物图连接完整；⑵指针下方的物体A的材料应是（）；A．铜B．铁C．铝D．塑料⑶当开关闭合后，电磁铁左端应为磁极的极；⑷实验发现：①当滑动变阻器的滑片P向滑动时（填“左”或“右”），指针B偏转的角度将会（填“变大”或“变小”）；②保持滑片P位置不变，当导线a由接线柱2改为与接线柱1相连，闭合开关后，可发现指针B偏转的角度将会（填“变大”或“变小”）；⑸经过对电磁铁的研究，可得出结论是：当线圈匝数一定时，通过电磁铁的电流越大，电磁铁磁性；当通过电磁铁的电流一定时，电磁铁线圈的匝数越，磁性越．。

(完整)《电磁转换》全章复习与巩固(提高)知识讲解

《电磁转换》全章复习与巩固（提高）责编：武霞【学习目标】1.知道磁体、磁极、磁化，理解磁场，能用磁感线描述磁体周围的磁场；2.知道电流周围存在磁场，会用右手螺旋定则确定通电螺线管的磁极或螺线管上的电流方向；3.知道磁场对电流的作用，知道直流电动机的工作原理及能量转化；4.理解电磁感应现象，知道发电机的原理；5.了解产生感应电流的条件和发电机的工作过程。

【知识网络】【要点梳理】要点一、磁体与磁场1.磁现象：(1)磁性：物体能够吸引铁、钴、镍等物质的性质叫做磁性。

(2)磁极：磁体上磁性最强的部分叫做磁极。

任何磁体都有两个磁极（磁北极和磁南极），将磁体水平悬挂起来，当它静止时，指北的一端叫做磁北极（N极），指南的一端叫做磁南极（S极）。

(3)磁极间的相互作用：同名磁极之间相互排斥，异名磁极之间相互吸引。

(4)磁化：使原来不显磁性的物体在磁场中获得磁性的过程叫做磁化。

一根没有磁性的大头针，在接近条形磁体下端的N极时，大头针上端就出现了S极，下端出现了N极，也就是说大头针具有了磁性。

2.磁场：(1)磁场的存在：在磁体的周围和通电导体的周围存在着磁场，这可以利用小磁针来检验。

小磁针在一般情况下是指南、北的，若小磁针指向忽然发生变化，则小磁针的周围必定有其它的磁场存在。

(2)磁场的方向:磁场具有方向性，在磁场中的某一点，小磁针静止时北极所指的方向就是这一点的磁场方向。

(3)磁场的性质:磁场的基本性质是它对放入其中的磁体产生磁力的作用，磁体间的相互作用就是通过磁场而产生的。

(4)磁感线: 按照铁屑在磁场中的排列情况和小磁针N极的指向画出一些带箭头的曲线，就可以形象的描述磁场，这样的曲线叫做磁感线。

磁体周围的磁感线都是从磁体的N极出来回到磁体的S极。

(5)地磁场：地球本身就是一个巨大的磁体，地球周围空间存在的磁场叫做地磁场。

地磁场的N极在地理南极附近，S极在地理北极附近。

地磁的两极与地理的两极并不重合。

要点二、电生磁1.电流的磁场：(1)通电直导线周围的磁场：在垂直于通电直导线的平面内，它的磁感线是以电流为中心的一系列同心圆。

(完整版)电磁转换全章知识点总结练习(答案)(可编辑修改word版)

电磁转换章节复习一、磁体与磁场1、磁现象：磁性能够吸引铁、钴、镍等物体的性质。

磁体定义具有磁性的物体。

分类按来源分：_天然磁体和_人造_磁体。

按磁性保持时间分：硬磁体和_软_磁体。

性质磁体具有磁性。

（吸铁性、指向性）磁极定义磁体上磁性最强的部分。

名称_南_极和_北_极。

水平面内自由旋转的小磁针静止时指南一端为南极，指北一端为北极。

作用同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引。

提示①任何磁体有且只有两个磁极.②若某物体与磁体相互排斥，则该物体一定具有磁性；若某物体与磁体相互吸引，其不一定具有磁性.磁化定义原来没有磁性的物体在磁场中获得磁性的过程。

磁场磁体周围存在着一种看不见、摸不着的物质，叫做磁场。

基本性质对放入其中的磁体产生磁力的作用，磁极间的相互作用是通过磁场发生的。

方向在磁场中某点的小磁针静止时北极所指的方向规定为该点的磁场方向。

磁感线作用用来描述磁场的强弱、方向和分布情况的假想曲线，实际并不存在。

方向磁体周围的磁感线从北极出发回到南极。

（“N 出 S 进”）在磁体内部，磁感线从 S 极回到 N 极。

几种磁体的磁感线N NN SN SSS异名磁极条形磁体蹄形磁体同名磁极提示③磁感线的箭头表示磁场方向，疏密程度表示磁场的强弱.①不同位置磁场方向一般不同，磁感线上任何一点的磁场方向即该点的切线方向. ②磁感线可以是直的，也可以是弯的，任意两条磁感线不相交，充满磁体周围空间. ④通过磁场的作用效果认识磁场——转换法，磁感线描述磁场——理想模型法地磁场定义地球本身是一个巨大的磁体，地球周围空间存在的磁场。

分布地磁南极在地理南极附近，地磁北极在地理北极附近。

应用指南针等。

指南针(磁针)指南北是因为受到地磁场的作用。

磁偏角地磁南极与地理北极、地磁北极与地理南极并不重合，它们的夹角叫磁偏角。

我国宋代学者沈括最早记述这一现象。

（《梦溪笔谈》）3、地磁场2、磁场NS二、电流的磁场（电生磁）1. 电流的磁效应（1）奥期特实验科学家丹麦物理学家：奥斯特注意：导线要与静止磁针平行放置（即南北向）通电直导线周围的磁场现象如图意义发现了电流的磁效应，揭示了电磁之间并不是孤立的，而是密切相关的。

初三年级物理第6课时电磁转换章复习

《电磁转换》章复习学案【学习目标】1.通过梳理所学知识，构建本章的知识框架，能有条理地复述磁体与磁场、电流磁效应和电磁感应等基础知识。

2.通过回顾探究通电螺线管外部磁场的方向、磁场对通电导线的作用、感应电流产生条件等实验，感悟电磁间的联系。

3.通过阅读理解，知道电磁铁、电磁继电器、电动机、发电机的工作原理。

【学习重点难点】1.重点：构建《电磁转换》章知识框架，理清电磁转换现象蕴含的原理。

2.难点：准确辨识磁场对电流作用与电磁感应现象。

【学习过程】任务一：构建知识框架1.梳理《电磁转换》基础知识，复述（填写）完整知识结构框图。

任务二：典型实验2.如图所示，线圈用漆包线绕制，线圈一端导线的绝缘漆被完全刮去，另一端被刮去一半。

（1）闭合开关，因磁场对通电导线 ______ （选填“有”或“无”）力的作用，通电线圈 ______ （选填“能”或“不能”）发生转动。

（2）改变通过线圈的电流方向或 _______ 方向，线圈的 _______ 方向会随着改变。

3.如图所示，是“探究导体在磁场中运动时产生感应电流条件”的实验装置。

闭合开关后，铜棒AB、电流表、开关组成闭合电路。

（1）要使电流表指针发生偏转，选择一种可行的操作：___________________________________________________ 。

（2）使铜棒AB上下运动，电流表指针能否发生偏转？___________________________________________________ 。

（3）要使电流表指针偏转方向发生改变，可以采取两种方法：方法一：_____________________________ 。

方法二：_____________________________ 。

（4）感应电流的大小除与铜棒运动速度有关以外，还和 ______________ 有关。

4.如图所示，探究感应电流产生的条件。

（1）实验通过观察 _____________ 判断电路中是否有感应电流。

《电磁转换》专题复习

《电磁转换》专题复习（一）磁1.磁性：磁体吸引等物质的性质。

2.磁极：磁体上的两个部分叫磁极。

磁体的_______磁性最强，越往_______磁性越弱，_________磁性最弱（几乎没有磁性）（1）任何磁体都有个磁极，一个是；另一个是_______（2）磁极间的作用：磁极互相排斥，磁极互相吸引。

3.磁化：使原来没有磁性的物体的过程。

4.磁场：磁体周围存在着，磁极间的相互作用就是通过发生的。

（1）磁场是看不见、摸不着，但却真实存在．．．．的物质（2）磁场虽然看不见也摸不着，但我们可以根据它对放入其中的________产生磁力的现象来认识它（这种方法我们称为________）（3）磁场的方向：在磁场中的某一点，小磁针静止时所指的方向就是该点的磁场方向。

（4）小磁针在磁体周围某点静止时_____极所受磁力方向与该点磁场方向相一致；小磁针在磁体周围某点静止时_____极所受磁力方向与该点磁场方向相反5.磁感线：描述磁场的分布、强弱和方向而假想的曲线。

（1）磁感线是假想的曲线．．．．。

用磁感线描述磁场的方法叫做_______．．．．．，实际上并不存在（2）方向：磁体外部．．的磁感线是从它出来，回到；磁体内部的磁感线是从_____极指向______极。

磁感线上任意一点的_______方向为该点的磁场方向（3）磁场强弱：磁场越强的地方，磁感线分布越____；磁场越弱的地方，磁感线分布越______ （4）磁感线永不相交6．地磁场（1）地球本身是一个巨大的。

地球周围空间存在，叫。

（2）地球表面附近能自由转动的小磁针静止时总是一端指南、一端指北，正是由于受到_________的作用（2）地磁的北极在地理附近；而地磁的南极则在地理附近。

（3）地磁的南北极与地理的南北极并不，它们的夹角称，我国学者：____ 最早记述这一现象。

所以小磁针静止时所指的并________地理上的正南、正北方向（二）电磁联系1.电流周围存在磁场（电流的磁效应）丹麦物理学家________首先发现了电流周围存在磁场，从而揭示了_____与______之间的联系（1）奥斯特实验①实验装置（如右图）：将直导线________放在小磁针的上方②实验现象：当接通电路时小磁针_______（发生/不发生）偏转；改变直导线中的电流方向，小磁针的偏转方向_________（改变/不改变）③实验结论：通电导线周围存在，其方向与___ 有关。

(九年级物理)第十六章《电磁转换》复习

第十六章《电磁变换》复习一、【复习目标】1.经过实验认识磁场，知道地磁场。

2.经过实验认识电流四周存在磁场。

研究并认识通电螺线管外面的磁场方向。

3.经过实验认识磁场对电流的作用，知道力的方向与哪些要素相关。

4.经过实验，研究并认识导体在磁场中运动时产生感觉电流的条件。

认识电磁感觉在生产、生活中的运用。

二、【要点难点】要点：电磁感觉现象、产生感觉电流的条件、通电螺线管外面磁场的方向、磁极间互相作用规律、通电导线和通电螺线管的磁场。

难点：知道磁感线的方向是如何规定的。

三、【知识梳理】磁性磁极磁体磁极间的互相作用磁体四周存在磁场磁场基天性质磁场磁场的方向磁感线地磁场奥斯特实验电磁变换电流的磁场应用电磁铁影响通电导体在磁场中受力方向的要素磁场对电流的作用应用能量转变观点感觉电流产生的条件电磁感觉影响感觉电流方向的要素应用能量转变四、【学习过程】【典型例题】1.常有的现象例 1. 如下图的四个实验中，不可以确立钢棒拥有磁性的是（）例 2. 如下图，当弹簧测力计吊着一磁体，沿水平方向从水平搁置的条形磁铁的 A 端移到 B 端的过程中，能表示弹簧测力计示数与水平地点关系的是图7中的( )例 3. 以下四个图中，能够说明磁场对电流作用的是（）A. 悬浮的磁环B.汽车的启动电路C.电动自行车D.手摇发电机例 4. 以下实验装置中说明电生磁的是（）A B C D例 5. 如图是杨金等同学“研究导体在磁场中运动时产生感觉电流的条件”的实验装置，合上开关后，铜棒 AB、细小电流计、开关构成闭合电路：（1）要使电流表指针发生偏转，可行的操作是（让 AB上下运动 / 让 AB左右运动）（2）要使电流表指针的偏转方向发生改变，能够采纳的方法是：方法一：；方法二：。

（3）感觉电流的大小除了与铜棒运动速度相关之外，还和相关。

（4）实验中的铜棒可否换成钢棒，为何？答：。

（5）如右以下图中所示，闭合电路的一部分导体在磁场中运动，用“ O”表示导体的横截面，箭头表示导体运动方向，此中不可以产生感应电流的是（）（ 6）程亚小组同学由于没有杨金小组的细小电流计，他们用实验室里通的电流表（如图所示），并接在 0-3A 的量程上，他们的实验现象（显然 / 不显然），原由是（）A. 铜线 ab 太细，换用铜棒进行实验，便能使指针显然偏转B.ab 运动方向不对，应将ab 改为向左运动C.ab 运动方向不对，应将ab 改为上下运动D.感觉电流太小，没法使指针显然偏转2.磁场与磁感线例 6. 对于磁场和磁感线以下说法正确的选项是（）A.磁场和磁感线都是人们设想的的曲线B.磁体四周的磁感线都是从北极出来，回到南极的C.小磁针南极在某处受磁场力的方向，跟该处磁感线方向同样D.地磁场的外面磁感线是从地理的北极出发，回到地理的南极例 7. （1）标出图中甲乙的极性，并画出经过小磁针的一条磁感线。

《16章电磁转换》复习课件

感应电流的方向跟导体运动方向和磁感线方向有关。电磁感现象中机械能转化为电能。
b
a c A d ① d a c b
交流发电机
b a d c
c②
d a
b
③ ④ ab和cd不断做切割磁感线运动，由于磁感线方向是不变的，而ab和cd的运动方向总是相反，并且不断改变，于是线圈和外部电路就有了方向不断改变的感应电流（交流电）
电磁转换
--- • 电生磁 • 磁生电 • 电和磁之间有力的作用
现象电流周围存在磁场
磁场对电流的作用
发现者
实验装置
规律
①通电导体周围存在磁场 ②磁场方向与电流方向有关
应用
电磁铁、电磁继电器
奥斯特
电生磁
磁对电的作用电磁感应现象
现象电流周围存在磁场
磁场对电流的作用
发现者
实验装置
规律
①通电导体周围存在磁场 ②磁场方向与电流方向有关
应用
电磁铁、电磁继电器
奥斯特
电生磁
磁对电的作用电磁感应现象
①通电导体在磁场中受力；电动机 ②受力方向与磁场方向和电流方向有关感应电流方向与导体切割磁感线运动的方向和磁场方向有关
扬声器
扬声器
线圈锥形纸盆某一瞬间电流方向
永久磁体
（3）扬声器工作原理
当线圈中通过图中所示的电流时，线圈受到磁铁的吸引向左运动；当线圈中通过相反方向的电流时，线圈受到磁铁的排斥向右运动。由于线圈中的电流方向是不断的变化，线圈就不断的来回振动，带动纸盆也不断地来回振动，于是扬声器就发出了声音。
电磁铁
(2)电磁铁的极性和线圈匝数的关系: a实验方法: 保证通过电磁铁的电流不变(相等),改变通过电磁铁线圈的匝数观察电磁铁吸引铁钉的多少来判断电磁铁磁性的强弱. b.实验的实物图 c.实验的结论：当电流一定时，电磁线圈的匝数越多，磁性就越强。

《电磁转换》单元测试(原卷版)

《电磁转换》单元测试一．选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分，每小题有四个选项，只有一项符合题目要求）1．关于图中实验的说法不正确的是（）A．甲图铁棒靠近时，小磁针发生偏转，铁棒不一定具有磁性B．乙图小磁针发生偏转，说明电流周围存在磁场C．丙图条形磁体静止时B端总是指向地理北方，说明B端是条形磁体的南极D．丁图铁钉B吸引的大头针比A多，说明电磁铁的磁性强弱与线圈匝数有关2．2022年6月17日，中国人民解放军海军福建舰（简称福建舰）下水。

福建舰配置电磁弹射和阻拦装置。

电磁弹射是指以电磁力为加速手段，当电磁弹射的弹射车轨道与航母舰载飞机前轮接触，并处于强磁场中，弹射车内的导体通过强电流时，即可受到强大的推力，将航母舰载飞机弹出。

如图所示，下列装置图能反映电磁弹射原理的是（）A．B．C．D．3．如图所示是条形磁铁的磁场分布图，下列说法正确的是（）A．该条形磁铁的左端为N极，右端为S极B．P和Q两处的磁场强弱相同C．条形磁铁周围的磁感线方向从右端发出，回到左端D．置于Q点的小磁针，静止时南极指向右侧4．20世纪60年代，美国细菌学家发现趋磁细菌，将磁铁置于细菌附近，细菌向磁铁的N极运动，如图所示。

由此可见，在海洋中，地磁场将驱使这种细菌运动的方向为（）A．由南向北B．由北向南C．由西向东D．由东向西5．如图所示，将一根直导线架在静止小磁针的上方，并使直导线与小磁针平行，接通电路，发现小磁针偏转。

关于该实验说法正确的是（）A．该实验说明电流周围存在磁场B．最早发现该实验现象的科学家是法拉第C．利用该实验原理可以制成发电机D．改变电流方向，小磁针偏转方向不变6．如图所示是简易电磁锁原理图，闭合开关S，滑片P向左移动，使静止在水平桌面的锁栓滑动，打开门锁，下列说法错误的是（）A．锁栓可能是用钢铁制作的B．通电后电磁铁a端为N极C．滑片向左移动的过程中电磁铁的磁性增强D．锁栓在滑动过程中受到的摩擦力始终向左7．如图是直流电流表的内部结构示意图，当电流通过线圈时，线圈在磁场中转动，带动指针偏转。

苏科版16章电磁转换单元复习

第十六章电磁转换
单元总复习
一、复习目标
1.知道几个“磁”名词:磁性、磁体、磁极、磁化、磁场、磁感线、地磁场、磁偏角
2、理解几个“磁”规律，磁极间相互作用规律 3.会做几个“磁”实验:奥斯特实验、电磁铁实验、磁场对电流有力的作用、电磁感应现象的实验 4.理解几个“磁”应用:电磁铁(通电螺线管)、电磁继电器、发电机、电动机
5、学会应用几个方法:转换法、模型法、控制变量法
二、几个“磁”名词
1.磁性:能够吸引铁钴镍等物质的性质 2.磁体:具有磁性的物体
3.磁极:磁体上磁性最强的部分磁体的磁极具有不可分割性
4.磁化:原来没有磁性的物体获得磁性的过程材料: 铁、钴、镍等物质(分类)
去磁：使具有磁性的物体失去磁性的过程。
牛刀小试
5.小斌制作了2个电磁铁，并用细线吊起来，连入电路中，如图所示：
闭合开关后，2个电磁铁会发生___排__斥___（填“吸引”或“排斥”）现象，当滑动变阻器滑片向左移动时，2个电磁铁会发生分__开__的__更_远_。将a、b两端分别靠近一堆大头针，__b___端吸引的大头针多。再将2个同样大的火柴棍头部都抹点凡士林分别粘在2个电磁铁中下部 ____右____边的电磁铁上的火柴棍先掉下来（填“左”或“右”）。
牛刀小试
6.1)图1是研究__磁__场__对__电_流__的__作__用____的装置，利用此原理人们制造了__电__动__机____、_扬__声_器___；
2)图2是研究_____电_磁__感__应__现__象___的装置，利用此原理人们制造了 ___发__电_机____、__动_圈__式__话__筒__。
二、几个“磁”名词
5.磁场: 磁体周围客观存在的一种特殊空间基本性质: 对放入其中的磁体有力的作用