高中数学学考复习知识点教学提纲
高中数学知识点提纲(5篇)
高中数学知识点提纲(5篇)第一篇:高中数学知识点提纲学数学要对整个数学知识点的脉络有清晰的掌握,就是心中要有一个发展的数学框架。
把每单元前的单元介绍看看,注意后几行,一般都是重点。
以下是小编给大家整理的高中数学知识点提纲,希望对大家有所帮助,欢迎阅读!高中数学知识点提纲1一、集合、简易逻辑(14课时,8个)1.集合;2.子集;3.补集;4.交集;5.并集;6.逻辑连结词;7.四种命题;8.充要条件.二、函数(30课时,12个)1.映射;2.函数;3.函数的单调性;4.反函数;5.互为反函数的函数图象间的关系;6.指数概念的扩充;7.有理指数幂的运算;8.指数函数;9.对数;10.对数的运算性质;11.对数函数.12.函数的应用举例.三、数列(12课时,5个)1.数列;2.等差数列及其通项公式;3.等差数列前n项和公式;4.等比数列及其通顶公式;5.等比数列前n项和公式.四、三角函数(46课时17个)1.角的概念的推广;2.弧度制;3.任意角的三角函数;4,单位圆中的三角函数线;5.同角三角函数的基本关系式;6.正弦、余弦的诱导公式’7.两角和与差的正弦、余弦、正切;8.二倍角的正弦、余弦、正切;9.正弦函数、余弦函数的图象和性质;10.周期函数;11.函数的奇偶性;12.函数的图象;13.正切函数的图象和性质;14.已知三角函数值求角;15.正弦定理;16余弦定理;17斜三角形解法举例.五、平面向量(12课时,8个)1.向量2.向量的加法与减法3.实数与向量的积;4.平面向量的坐标表示;5.线段的定比分点;6.平面向量的数量积;7.平面两点间的距离;8.平移.六、不等式(22课时,5个)1.不等式;2.不等式的基本性质;3.不等式的证明;4.不等式的解法;5.含绝对值的不等式.七、直线和圆的方程(22课时,12个)1.直线的倾斜角和斜率;2.直线方程的点斜式和两点式;3.直线方程的一般式;4.两条直线平行与垂直的条件;5.两条直线的交角;6.点到直线的距离;7.用二元一次不等式表示平面区域;8.简单线性规划问题.9.曲线与方程的概念;10.由已知条件列出曲线方程;11.圆的标准方程和一般方程;12.圆的参数方程.八、圆锥曲线(18课时,7个)1椭圆及其标准方程;2.椭圆的简单几何性质;3.椭圆的参数方程;4.双曲线及其标准方程;5.双曲线的简单几何性质;6.抛物线及其标准方程;7.抛物线的简单几何性质.九、(B)直线、平面、简单何体(36课时,28个)1.平面及基本性质;2.平面图形直观图的画法;3.平面直线;4.直线和平面平行的判定与性质;5,直线和平面垂直的判与性质;6.三垂线定理及其逆定理;7.两个平面的位置关系;8.空间向量及其加法、减法与数乘;9.空间向量的坐标表示;10.空间向量的数量积;11.直线的方向向量;12.异面直线所成的角;13.异面直线的公垂线;14异面直线的距离;15.直线和平面垂直的性质;16.平面的法向量;17.点到平面的距离;18.直线和平面所成的角;19.向量在平面内的射影;20.平面与平面平行的性质;21.平行平面间的距离;22.二面角及其平面角;23.两个平面垂直的判定和性质;24.多面体;25.棱柱;26.棱锥;27.正多面体;28.球.十、排列、组合、二项式定理(18课时,8个)1.分类计数原理与分步计数原理.2.排列;3.排列数公式’4.组合;5.组合数公式;6.组合数的两个性质;7.二项式定理;8.二项展开式的性质.十一、概率(12课时,5个)1.随机事件的概率;2.等可能事件的概率;3.互斥事件有一个发生的概率;4.相互独立事件同时发生的概率;5.独立重复试验.选修Ⅱ(24个)十二、概率与统计(14课时,6个)1.离散型随机变量的分布列;2.离散型随机变量的期望值和方差;3.抽样方法;4.总体分布的估计;5.正态分布;6.线性回归.十三、极限(12课时,6个)1.数学归纳法;2.数学归纳法应用举例;3.数列的极限;4.函数的极限;5.极限的四则运算;6.函数的连续性.十四、导数(18课时,8个)1.导数的概念;2.导数的几何意义;3.几种常见函数的导数;4.两个函数的和、差、积、商的导数;5.复合函数的导数;6.基本导数公式;7.利用导数研究函数的单调性和极值;8函数的值和最小值.十五、复数(4课时,4个)1.复数的概念;2.复数的加法和减法;3.复数的乘法和除法答案补充高中数学有130个知识点,从前一份试卷要考查90个知识点,覆盖率达70%左右,而且把这一项作为衡量试卷成功与否的标准之一.这一传统近年被打破,取而代之的是关注思维,突出能力,重视思想方法和思维能力的考查.现在的我们学数学比前人幸福啊!相信对你的学习会有帮助的,祝你成功!答案补充一试全国高中数x的一试竞赛大纲,完全按照全日制中学《数学教学大纲》中所规定的教学要求和内容,即高考所规定的知识范围和方法,在方法的要求上略有提高,其中概率和微积分初步不考。
普通高中学业水平测试(数学复习提纲)
普通高中学业水平测试(数学复习提纲)普通高中学业水平测试(数学复习提纲)为了帮助同学们更好地复习普通高中学业水平测试的数学内容,我们特制定了一份详细的复习提纲,涵盖高中数学的主要知识点。
以下是本次复习的主要内容:一、代数部分1.1 实数- 实数的分类及性质- 实数的运算规则1.2 函数- 函数的定义及性质- 常见函数的图像与性质(如一次函数、二次函数、指数函数、对数函数等)1.3 方程与不等式- 线性方程组的解法- 一元二次方程的解法- 不等式的性质与解法1.4 幂函数与二次函数- 幂函数的定义与性质- 二次函数的定义与性质1.5 指数函数与对数函数- 指数函数的定义与性质- 对数函数的定义与性质1.6 三角函数- 三角函数的定义与性质(正弦、余弦、正切等)二、几何部分2.1 平面几何- 点、线、面的基本性质- 直线方程与曲线方程- 几何图形的面积与体积计算2.2 立体几何- 空间几何体的性质与结构- 空间向量及其运算- 立体几何中的面积与体积计算2.3 解析几何- 坐标系与坐标变换- 直线、圆的方程及其应用- 解析几何中的图形分析与计算三、概率与统计3.1 随机事件- 随机事件的定义与性质- 事件的运算(并、交、补等)3.2 概率分布- 离散型随机变量的概率分布- 连续型随机变量的概率分布3.3 统计量与推断- 描述性统计量(如均值、方差、标准差等)- 概率推断(如假设检验、置信区间等)四、数学应用4.1 数学建模- 数学建模的基本方法与技巧- 数学模型在实际问题中的应用4.2 数学竞赛- 数学竞赛题型及解题策略- 数学竞赛中的常用技巧与方法五、数学思想与方法5.1 函数与方程思想- 利用函数与方程解决实际问题- 函数与方程在高中数学中的应用5.2 数形结合思想- 数形结合在高中数学中的应用- 利用数形结合解决实际问题5.3 分类与整合思想- 分类与整合在高中数学中的应用- 利用分类与整合解决实际问题5.4 归纳与猜想- 数学归纳法的基本原理与应用- 利用归纳与猜想解决实际问题附录- 常见数学符号与公式- 解题策略与技巧- 模拟试题与解答希望这份复习提纲能帮助同学们系统地复习高中数学知识,为普通高中学业水平测试做好充分准备。
高中数学知识点提纲
高中数学知识点提纲高中数学知识点提纲高中数学作为学生整个中学阶段的最后一年,对于将要走向社会的学生来说,其重要性自然不言而喻。
在高中数学的学习过程中,不仅要求具备较高的数学基础,还要求学生在数学研究方法、思维方式、解题技能、分析问题等方面具备更高层次的能力。
以下为高中数学知识点提纲:一、函数与极限1.函数函数的概念及表示方式函数的分类常见函数的图像及性质函数性质的研究方法2.极限极限的概念极限的性质与判断方法常用极限和极限性质的证明极限运算法则二、导数与微分1.导数导数的概念与求法导数的性质与应用常用函数导数的求导法则2.微分微分的概念及性质微分形式化的使用应用微分解决实际问题三、不等式1.基本不等式一元二次不等式的解法三角函数不等式的解法2.常用不等式Cauchy-Schwarz不等式伯努利不等式AM-GM不等式Jensen不等式四、解析几何1.平面解析几何平面直角坐标系直线和圆的方程两条直线和两个圆的位置关系点,直线与圆的距离2.空间解析几何空间直角坐标系空间曲线,曲面的方程两个曲面和两条直线的位置关系点,直线与曲面的位置关系五、概率统计1.基本概念随机事件,随机变量,概率,样本空间和事件离散型随机变量和连续型随机变量2.常用分布二项分布,泊松分布,正态分布一元随机变量和二元随机变量参数估计和假设检验以上为高中数学知识点提纲,内容包含了函数与极限,导数与微分,不等式,解析几何,概率统计。
在实际学习中,这些知识点不可以孤立地存在,它们之间存在着联系和相互作用,因此进行综合组织和综合应用是正确的选择。
普通高中学业水平测试(数学复习提纲)
普通高中学业水平测试(数学复习提纲)
一、数系与代数
1. 实数集
- 自然数、整数、有理数、无理数的概念和性质
- 实数集的运算法则和性质
2. 代数式与方程
- 代数式的概念、基本性质和常见运算
- 一元一次方程及其解法
- 一元二次方程及其解法
3. 函数与方程
- 函数的概念、性质和图象
- 一元一次函数及其图象与应用
- 一元二次函数及其图象与应用
二、几何与三角学
1. 几何论证
- 直线、射线、线段、角的概念和性质
- 几何定理的证明方法和技巧
2. 图形的性质和变换
- 二维图形的基本性质和分类
- 平移、旋转、翻折、对称等变换的概念和性质
3. 三角比与三角函数
- 正弦、余弦、正切等三角比的定义和性质
- 三角函数的概念、性质和应用
三、数据与统计
1. 数据的收集和整理
- 数据的调查方法和整理过程
- 数据的频数分布表、频数分布图和统计图表的绘制
2. 描述统计与概率统计
- 数据的中心倾向和离散程度的度量和分析
- 事件、随机事件和概率的概念和计算方法
3. 统计推断与数据分析
- 样本调查和统计推断的原理和方法
- 假设检验和置信区间的应用
以上是普通高中学业水平测试中数学部分的复习提纲。
在备考过程中,同学们应理解和掌握数系与代数、几何与三角学、数据与统计的基本概念、性质和应用,同时掌握相关的计算方法和解题技巧,以便顺利应对数学考试。
高中数学学业水平合格性考试(小高考)复习知识点
高中数学学业水平复习知识点第一章 集合与简易逻辑1、集合(1)、定义:某些指定的对象集在一起叫集合;集合中的每个对象叫集合的元素。
集合中的元素具有确定性、互异性和无序性;表示一个集合要用{ }。
(2)、集合的表示法:列举法()、描述法()、图示法();(3)、集合的分类:有限集、无限集和空集(记作 φ, φ是任何集合的子集,是任何非空集合的真子集);(4)、元素 a 和集合 A 之间的关系:a ∈A ,或 a ∉A ;(5)、常用数集:自然数集:N ;正整数集:N ;整数集:Z ;整数:Z ;有理数集:Q ;实数集:R 。
2、子集(1)、定义:A 中的任何元素都属于 B ,则 A 叫 B 的子集 ;记作:A ⊆B ,注意:A ⊆B 时,A 有两种情况:A =φ与 A ≠φ(2)、性质:①、 A ⊆A , ⊆ φA ;②、若 A ⊆B , B ⊆C ,则 A ⊆C ;③、若 A ⊆B , B ⊆A 则 A =B ;3、真子集(1)、定义:A 是 B 的子集 ,且 B 中至少有一个元素不属于 A ;记作: A ⊂B ;(2)、性质:①、 A ⊆ φ, φ ≠A ;②、若 A ⊆B , B ⊆C ,则 A ⊆C ;4、补集①、定义:记作:},|{A x U x x A C U ∉∈=且;②、性质:A A C C U A C A A C A U U U U ===)(,, φ;5、交集与并集(1)、交集:}|{B x A x x B A ∈∈=且 性质:①、φφ== A A A A ,②、若B B A = ,则AB ⊆(2)、并集:}|{B x A x x B A ∈∈=或 性质:①、AA A A A ==φ ,②、若B B A = ,则BA ⊆AAC U A BBA6、一元二次不等式的解法:(二次函数、二次方程、二次不等式三者之间的关系)不等式解集的边界值是相应方程的解含参数的不等式ax 2+b x +c>0恒成立问题⇔含参不等式ax 2+b x +c>0的解集是R ;其解答分a =0(验证bx +c>0是否恒成立)、a ≠0(a<0且△<0)两种情况。
数学学科高中三年精要复习提纲
数学学科高中三年精要复习提纲高中数学是一门重要的学科,对于学生的综合素质和未来发展都有着重要的影响。
为了更好地复习高中数学知识,我将在本文中为大家提供一份高中三年数学复习提纲,希望能够帮助大家系统地复习数学知识,提高数学成绩。
一、函数与方程1. 函数的概念与性质:定义域、值域、单调性、奇偶性等。
2. 一次函数与二次函数:函数图像、性质、解析式及其应用。
3. 指数与对数函数:函数图像、性质、解析式及其应用。
4. 三角函数:正弦函数、余弦函数、正切函数的图像、性质、解析式及其应用。
5. 方程的解法:一元一次方程、一元二次方程、一元三次方程、一元四次方程等。
二、数列与数学归纳法1. 数列的概念与性质:通项公式、递推公式、等差数列、等比数列等。
2. 数列的求和:等差数列求和、等比数列求和、级数求和等。
3. 数学归纳法的基本思想与应用:证明数学命题、推理数学结论等。
三、平面几何1. 直线与圆的性质:直线的方程、直线的位置关系、圆的方程、切线与法线等。
2. 三角形与四边形:三角形的性质、全等三角形、相似三角形、四边形的性质等。
3. 圆的性质与圆心角、弧长、扇形面积、弓形面积等的计算。
4. 向量的概念与性质:向量的表示、向量的加减、向量的数量积、向量的应用等。
四、立体几何1. 空间几何体的性质:点、线、面、体的性质及其相互关系。
2. 空间几何体的计算:体积、表面积等的计算。
3. 空间几何体的投影:平行投影、中心投影等。
五、概率与统计1. 概率的基本概念与性质:样本空间、事件、概率的计算等。
2. 统计的基本概念与性质:频数、频率、平均数、中位数、众数等。
3. 随机变量与概率分布:离散型随机变量、连续型随机变量、概率密度函数、分布函数等。
六、数学思维与解题方法1. 数学思维的培养:逻辑思维、抽象思维、创造思维等。
2. 解题方法的应用:代数方法、几何方法、综合方法等。
以上提纲是高中数学三年的精要复习内容,希望同学们能够根据这个提纲有针对性地进行复习。
高中学业水平考试数学知识点总结(一)
高中学业水平考试数学知识点总结(一)
高中学业水平考试数学知识点总结
前言
高中学业水平考试是对学生全面素质的评价,其中数学是考试科目中的一项重要内容。
本文将对高中学业水平考试数学知识点进行全面总结,帮助学生理清思路,提高备考效率。
正文
1. 数与式
•实数的概念与性质
•等式与方程的性质
•级数与公式的运算
2. 函数与图像
•一次函数与二次函数
•反比例函数与指数函数
•正弦函数与余弦函数
3. 三角函数
•任意角与弧度制
•三角函数的基本关系式
•几种特殊角的正弦、余弦、正切值
4. 解析几何
•直线与圆的方程
•二次曲线的方程
•坐标系变换与平移
5. 空间几何
•空间直线与平面
•空间向量及运算
•空间几何定理与性质
6. 概率统计
•随机事件与概率
•随机变量与分布
•统计指标与抽样调查
结尾
通过对高中学业水平考试数学知识点的总结,我们可以清晰地看到数与式、函数与图像、三角函数、解析几何、空间几何以及概率统计等重要知识点。
熟练掌握这些知识点,将有助于学生在考试中取得
好成绩。
希望学生们认真学习,不断巩固基础,做好备考准备,相信你们能取得优异的成绩!。
高中数学复习提纲
高中数学复习提纲
1. 数与式的运算
- 整数四则运算
- 分数的四则运算
- 有理数运算
- 开方、幂运算
- 代数式与方程的运算
2. 几何相关知识
- 点、线、面的基本概念
- 直线、曲线的性质
- 三角形、四边形的性质
- 圆的性质
- 直角坐标系与平面坐标系
3. 函数与图像
- 函数的概念和性质
- 一次函数、二次函数及其图像
- 指数函数与对数函数及其图像
- 三角函数及其图像
- 极坐标与参数方程
4. 概率与统计
- 事件与概率
- 随机事件与概率
- 排列与组合
- 统计基本概念和方法
5. 数学推理与证明
- 数学归纳法
- 数学问题的解答和证明方法- 数学问题与实际问题的联系
6. 解析几何
- 直线和圆的方程
- 空间直线和平面的方程
- 参数方程与联立方程
7. 微积分
- 函数的极限和连续性
- 导数和微分
- 积分和定积分
- 微分方程基本概念
8. 线性代数
- 矩阵的基本概念
- 线性方程组及其解法
- 行列式的基本概念
- 向量的基本概念和运算
以上是高中数学复习的主要内容提纲,可以根据这个提纲规划复习进度,着重掌握各个知识点,加强练习,提高数学水平。
高中数学必修知识要点复习提纲演示课件
欢迎参加本次高中数学必修知识要点复习提纲PPT演示课件,通过本课件,您 将深入了解数轴与数集、函数、方程与不等式以及平面几何的重要概念和性 质。
数轴与数集
数轴的表示与数轴上的 点
数轴是表示实数的一种方法, 数轴上的点表示具体的数值, 通过数轴可以方便地比较和 计算数值大小。
2 直线与线段的性质与分类
直线和线段是平面上的基本要素,它们具有不同的性质和分类,可以通过这些性质和分 类进行几何问题的求解。
3 三角形
三角形是平面几何中最常见的图形,它具有不同类型的性质和分类,可以通过这些性质 和分类进行三角形的计算和证明。
2
立的未知数的值,解的判定依据方程的 性质和特点。
一元一次方程和一元二次方程是常见的
方程类型,通过不同的解法可以求得方
3
不等式的解与解的判定
程的解。
不等式表示数的大小关系,通过求解不
等式可以找到使不等式成立的数值范围,
解的判定依据不等式的性质和特点。
平面几何
1 二维坐标系与平面点的表示
通过二维坐标系,我们可以方便地表示平面上的点,并通过坐标计算点的位置和距离。
数集的定义与分类:有 序数集与无序数集
数集是数的集合,有序数集 按数的大小进行排列,无序 数集没有固定的排列顺序。
数集的表示与运算:并 集、交集、补集
数集的运算包括并集、交集、 补集等,这些运算能够帮助 我们方便地处理数集之间的 关系。
函数
一次函数
一次函数是形如y = kx + b的函数, 它的图像是一条直线,具有一定 的斜率k和y轴截距b。
二次函数
指数函数
二次函数是形如y = ax^2 + bx + c 的函数,它的图像是一条抛物线, 具有开口方向和顶点。
高二数学学业水平测试复习计划教学提纲
高二数学学业水平测试备考计划指导思想:依据《2011年湖南省普通高中学业水平考试大纲》,结合我校实际情况及学生学习实际情况,为达成学校教育教学目标,顺利通过学业水平考试,特制定本计划。
学情分析:高二共3个教学班(其中文科1个,理科班2个),学生共有150人,其中文科有61人,理科有89人。
整体上学生基础知识较差,学习主动性不强。
制订原则:1.时间分配,就是把复习时间划分成不同的阶段,并针对不同阶段的特点确定复习任务,做到胸有成竹,有条不紊;2.有所侧重,就是时间不能平均,必须向重点章节倾斜,如函数章节;3.教学分层,结合学生不同层次的实际情况,讲解时要有所区别,既要培优又要辅差,使每个学生有明显的不同程度的进步;内容和时间安排:根据学校的统一部署和数学学科的特点,我们将备考的时间和内容作了如下安排:一轮复习(3月14日——5月22日):共九周时间,进行基础复习。
3月14日----3月27日必修一3月28日----4月10日必修二4月11日----4月24日必修三4月25日----5月8日必修四5月9日-----5月20日必修五注:1.以上的时间安排是以3月14日调整的每周五课时的标准制定的。
2.一轮复习以课本基础为主,吃透教材,夯实基础,落实好每个知识点,对数学概念、公式的理解及解题规范性。
3.上课模式:先安排学生预习,自主完成过关上的相关练习,教师根据批阅情况进行有目的的讲解和强调。
二轮复习(5月23日——6月6日):共二周时间,进行模拟考试。
进一步强化解题的方法和规范性,注重表达能力的培养。
教学中,要教给学生解题方法:审题时,看准关键词语,找到解题的突破口,重视题干中的指向性条件;分析时,要突破思维定势,利用逆向思维和发散思维,落实好与题目契合的知识点及其相互联系,要分析命题意图,明确要考查的知识点;要规范训练和提高解答选择题的准确性,做到一次性不失误或少失误。
具体措施:(一)立足学生实际,实施分层教学。
高中数学知识点提纲(推荐6篇)
高中数学知识点提纲〔推荐6篇〕篇1:人教版高中数学知识点提纲一.集合与函数1.进展集合的交、并、补运算时,不要忘了全集和空集的特殊情况,不要忘记了借助数轴和文氏图进展求解.2.在应用条件时,易A忽略是空集的情况3.你会用补集的思想解决有关问题吗?4.简单命题与复合命题有什么区别?四种命题之间的互相关系是什么?如何判断充分与必要条件?5.你知道“否命题”与“命题的否认形式”的区别.6.求解与函数有关的问题易忽略定义域优先的原那么.7.判断函数奇偶性时,易忽略检验函数定义域是否关于原点对称.8.求一个函数的解析式和一个函数的反函数时,易忽略标注该函数的定义域.9.原函数在区间[-a,a]上单调递增,那么一定存在反函数,且反函数也单调递增;但一个函数存在反函数,此函数不一定单调.例如:.10.你纯熟地掌握了函数单调性的证明方法吗?定义法(取值,作差,判正负)和导数法11.求函数单调性时,易错误地在多个单调区间之间添加符号“∪”和“或”;单调区间不能用集合或不等式表示.12.求函数的值域必须先求函数的定义域。
13.如何应用函数的单调性与奇偶性解题?①比拟函数值的大小;②解抽象函数不等式;③求参数的范围(恒成立问题).这几种根本应用你掌握了吗?14.解对数函数问题时,你注意到真数与底数的限制条件了吗?(真数大于零,底数大于零且不等于1)字母底数还需讨论15.三个二次(哪三个二次?)的关系及应用掌握了吗?如何利用二次函数求最值?16.用换元法解题时易忽略换元前后的等价性,易忽略参数的范围。
17.“实系数一元二次方程有实数解”转化时,你是否注意到:当时,“方程有解”不能转化为。
假设原题中没有指出是二次方程,二次函数或二次不等式,你是否考虑到二次项系数可能为的零的情形?二.不等式18.利用均值不等式求最值时,你是否注意到:“一正;二定;三等”.19.绝对值不等式的解法及其几何意义是什么?20.解分式不等式应注意什么问题?用“根轴法”解整式(分式)不等式的考前须知是什么?21.解含参数不等式的通法是“定义域为前提,函数的单调性为根底,分类讨论是关键”,注意解完之后要写上:“综上,原不等式的解集是……”.22.在求不等式的解集、定义域及值域时,其结果一定要用集合或区间表示;不能用不等式表示.23.两个不等式相乘时,必须注意同向同正时才能相乘,即同向同正可乘;同时要注意“同号可倒”即a>b>0,a篇2:高中数学知识点 1.一元一次方程:只含有一个未知数,并且未知数的次数是1,并且含未知数项的系数不是零的整式方程是一元一次方程。
普通高中学业水平测试(数学复习提纲)
普通高中学业水平测试(数学复习提纲)一、知识点概述- 数的性质和运算- 代数基本概念与基本公式- 几何初步知识与直线、曲线的基本性质- 数据处理与统计- 概率初步二、具体内容1. 数的性质和运算- 自然数、整数、有理数、实数的定义和性质- 整式的定义、加减乘除运算和基本性质- 分式的定义、加减乘除运算和基本性质- 方程、不等式的解集和解集的判断方法2. 代数基本概念与基本公式- 代数式的定义和基本性质- 幂的定义、运算和基本性质- 根式的定义和基本性质- 二次根式和分式根式的化简- 代数等式与方程的基本概念和解的性质- 一元一次方程的解集及解集的判断方法- 一元二次方程的解及解的性质3. 几何初步知识与直线、曲线的基本性质- 角的概念和性质- 同位角、对顶角及其性质- 相交线与平行线的性质- 三角形的定义及分类- 三角形的内角和外角和性质- 圆的基本概念和性质4. 数据处理与统计- 数据的收集、整理、描述和分析的基本方法- 统计图表的读取和分析- 平均数、中位数和众数的含义和计算方法- 随机事件和概率的概念- 事件间的关系和计算方法5. 概率初步- 随机事件的概念和计算- 独立事件和互斥事件的概念和计算- 与事件的并、交、差的概念和计算方法三、复方法建议- 阅读教材,将知识点和公式复总结- 多做相关题和练题,加强巩固- 制定研究计划,合理安排复时间- 找到研究方法,如归纳总结、拓展思维、思维导图等- 与同学互助研究,相互答疑解惑以上是普通高中学业水平测试数学复习的提纲,希望能帮助你进行有针对性的复习和准备。
祝你考试顺利!。
高三数学知识点总结全提纲
高三数学知识点总结全提纲一、函数与方程1.一次函数与二次函数- 线性函数与仿射函数的概念- 一次函数与二次函数的图像特征- 一次函数与二次函数的性质及应用2.指数与对数函数- 指数函数与对数函数的定义与性质- 指数方程与对数方程的解法- 指数函数与对数函数在实际问题中的应用二、数列与数列的极限1.等差数列与等比数列- 等差数列与等比数列的概念及性质- 等差数列与等比数列的通项公式与求和公式 - 等差数列与等比数列的应用2.数列的极限- 数列极限的定义与性质- 数列收敛与发散的判定- 数列极限的计算方法与应用三、三角函数与立体几何1.三角函数- 三角函数的定义与性质- 求解三角方程与三角不等式 - 三角函数的应用2.立体几何- 空间几何体的基本概念与性质 - 空间几何体的计算与应用- 空间几何体的投影与旋转四、概率与统计1.基本概念与统计图- 概率与统计的基本概念与方法- 统计图的绘制与分析- 频率与概率的关系2.样本与抽样- 样本与总体的概念与表示 - 不同抽样方法的特点与应用 - 样本统计量的计算与推断五、微积分1.导数与微分- 导数的定义与性质- 导数的计算方法与应用- 微分的概念与微分法的应用 2.不定积分与定积分- 不定积分的概念与性质- 不定积分的计算与定义- 定积分的概念与性质- 定积分的计算与应用六、平面几何与圆锥曲线1.平面几何- 平面几何中的基本概念与性质- 平面几何中的直线和圆的性质- 平面几何中的相似与全等2.圆锥曲线- 椭圆、双曲线、抛物线的定义与性质 - 圆锥曲线的参数方程与一般方程- 圆锥曲线的应用七、数论与离散数学1.数与式的整除性- 整数的性质与分类- 整除、最大公因数与最小公倍数- 素数与素数分解2.离散数学- 集合论与命题逻辑- 排列与组合- 图论与网络优化综上所述,高三数学知识点总结全提纲包括了函数与方程、数列与数列的极限、三角函数与立体几何、概率与统计、微积分、平面几何与圆锥曲线以及数论与离散数学等方面的内容。
高中数学学业水平考试复习提纲
高中数学学业水平考试复习提纲
一、说明
高中数学学业水平考试是中学教育的重要内容之一。
考试的目的是测试学生在数学方面的基本技能和概念的理解。
以下是数学学业水平考试的复提纲。
二、考试范围
高中数学学业水平考试的内容主要包括:
1. 函数与方程式
- 一次函数,二次函数,指数函数,对数函数,三角函数
- 一元二次方程,二元一次方程,二元二次方程组
2. 解析几何
- 直线,圆,抛物线,双曲线
3. 三角函数与三角恒等式
- 正弦定理,余弦定理,正余弦函数,三角函数图像与性质,三角等式、三角差化积公式
4. 数列与数学归纳法
- 首项,公比,通项公式,常数项数列,数列求和公式
5. 导数与微积分初步
- 函数的导数,变化率与导数概念,导数的运算,函数图形的
一阶导数特征,导数的应用,微积分基本概念
6. 概率统计初步
- 随机事件及其概率,频率与概率,离散型随机变量及其分布律,连续型随机变量及其概率密度函数,期望和方差
三、复方法
1. 审查课本或参考书内容,总结重点内容,例如公式和定理等。
2. 做大量练题,尤其是历年高考试题,因为这些试题反映出考
试的难度和类型。
3. 建立复笔记或单词卡片,用于加深记忆。
4. 参加模拟考试并及时了解和纠正错误。
四、注意事项
1. 确保知道考试的日期、时间和地点。
2. 在考试当天提前到达考场。
3. 仔细审题,不要漏掉题目中的任何一个关键字。
4. 仔细检查答案,并且检查是否有任何遗漏。
祝你成功通过高中数学学业水平考试!。
2024年高中数学必修二知识点总结(复习提纲)
2024年高中数学必修二知识点总结(复习提纲)前言高中数学是我国中学教育中的重要科目之一,其中必修二是一门基础课程,内容包括数列与数学归纳法、函数与常函数、二次函数、三角函数、圆和圆的方程、空间立体几何、向量等,是高中数学中重要的阶段性科目之一。
针对 2024 年高考数学综合科目和学生日常学习需求,本文将为读者展示高中数学必修二知识点的总结和复习提纲。
数列与数学归纳法数列的基本概念数列可以看作是按一定顺序排列的一组数,每个数列由元素$a_1,a_2,\\cdots,a_n$ 组成,a i称作数列的第i项。
数列的通项公式数列的通项公式是指可以用一个公式表达数列的第n项与n有关系的公式,通常用a n表示。
数列的递推公式数列的递推公式是指通过数列的前一项,得到数列的后一项的公式,可以用递归公式或差分法求解。
数学归纳法数学归纳法可以用来证明一个数学命题对于一系列自然数成立,原理是通过证明前一项成立,从而推出后一项也成立。
函数与常函数基本概念函数是一种映射关系,即将每个自变量映射为一个因变量,具有自变量和因变量两个基本要素,可以用公式y=f(x)表示。
常函数是一种函数,即函数值恒定,常以y=a形式表示,其中a是一个实数。
函数的图像函数的图像是指在平面直角坐标系上,由函数的自变量和因变量组成的一些点,通过连线或曲线,形成一条平面曲线。
函数的性质•奇偶性:若对任意x,有f(−x)=f(x),则称函数f(x)为偶函数,若对任意x,有f(−x)=−f(x),则称函数f(x)为奇函数。
•单调性:若对于任意x1<x2,恒有f(x1)<f(x2),则称函数f(x)在区间上是单调递增的;若对于任意x1<x2,恒有f(x1)>f(x2),则称函数f(x)在区间上是单调递减的。
•周期性:若对于任意x,恒有f(x+T)=f(x),则称函数f(x)的周期为T。
函数的应用•函数模型可以用来描述各种现象和问题,包括物理现象、经济现象和社会现象等。
高中数学全部知识点提纲整理
高中数学全部知识点提纲整理高中数学全部知识点提纲整理一、集合与简易逻辑1.集合的元素具有确定性、无序性和互异性.2.对集合,时,必须注意到“极端”情况:或;求集合的子集时是否注意到是任何集合的子集、是任何非空集合的真子集.3.判断命题的真假关键是“抓住关联字词”;注意:“不‘或’即‘且’,不‘且’即‘或’”.4.“或命题”的真假特点是“一真即真,要假全假”;“且命题”的真假特点是“一假即假,要真全真”;“非命题”的真假特点是“一真一假”.5.四种命题中“‘逆’者‘交换’也”、“‘否’者‘否定’也”.原命题等价于逆否命题,但原命题与逆命题、否命题都不等价.反证法分为三步:假设、推矛、得果.8.充要条件二、函数1.指数式、对数式,2.(1)映射是“‘全部射出’加‘一箭一雕’”;映射中第一个集合中的元素必有像,但第二个集合中的元素不一定有原像( 中元素的像有且仅有下一个,但中元素的原像可能没有,也可任意个);函数是“非空数集上的映射”,其中“值域是映射中像集的子集”.(2)函数图像与轴垂线至多一个公共点,但与轴垂线的公共点可能没有,也可任意个.(3)函数图像一定是坐标系中的曲线,但坐标系中的曲线不一定能成为函数图像.3.单调性和奇偶性(1)奇函数在关于原点对称的区间上若有单调性,则其单调性完全相同.偶函数在关于原点对称的区间上若有单调性,则其单调性恰恰相反.(2)复合函数的单调性特点是:“同性得增,增必同性;异性得减,减必异性”.复合函数的奇偶性特点是:“内偶则偶,内奇同外”.复合函数要考虑定义域的变化。
(即复合有意义)4.对称性与周期性(以下结论要消化吸收,不可强记)(1)函数与函数的图像关于直线(轴)对称.推广一:如果函数对于一切,都有成立,那么的图像关于直线(由“和的一半确定”)对称.推广二:函数,的图像关于直线对称.(2)函数与函数的图像关于直线(轴)对称.(3)函数与函数的图像关于坐标原点中心对称.三、数列1.数列的通项、数列项的项数,递推公式与递推数列,数列的通项与数列的前项和公式的关系2.等差数列中(1)等差数列公差的取值与等差数列的单调性.(2)也成等差数列.(3)两等差数列对应项和(差)组成的新数列仍成等差数列.(4) 仍成等差数列.(5)“首正”的递等差数列中,前项和的最大值是所有非负项之和;“首负”的递增等差数列中,前项和的最小值是所有非正项之和;(6)有限等差数列中,奇数项和与偶数项和的存在必然联系,由数列的总项数是偶数还是奇数决定.若总项数为偶数,则“偶数项和“奇数项和=总项数的一半与其公差的积;若总项数为奇数,则“奇数项和-偶数项和”=此数列的中项.(7)两数的等差中项惟一存在.在遇到三数或四数成等差数列时,常考虑选用“中项关系”转化求解.(8)判定数列是否是等差数列的主要方法有:定义法、中项法、通项法、和式法、图像法(也就是说数列是等差数列的充要条件主要有这五种形式).3.等比数列中:(1)等比数列的符号特征(全正或全负或一正一负),等比数列的首项、公比与等比数列的单调性.(2)两等比数列对应项积(商)组成的新数列仍成等比数列.(3)“首大于1”的正值递减等比数列中,前项积的最大值是所有大于或等于1的项的积;“首小于1”的正值递增等比数列中,前项积的最小值是所有小于或等于1的项的积;(4)有限等比数列中,奇数项和与偶数项和的存在必然联系,由数列的总项数是偶数还是奇数决定.若总项数为偶数,则“偶数项和”=“奇数项和”与“公比”的积;若总项数为奇数,则“奇数项和“首项”加上“公比”与“偶数项和”积的和.(5)并非任何两数总有等比中项.仅当实数同号时,实数存在等比中项.对同号两实数的等比中项不仅存在,而且有一对.也就是说,两实数要么没有等比中项(非同号时),如果有,必有一对(同号时).在遇到三数或四数成等差数列时,常优先考虑选用“中项关系”转化求解.(6)判定数列是否是等比数列的方法主要有:定义法、中项法、通项法、和式法(也就是说数列是等比数列的充要条件主要有这四种形式).4.等差数列与等比数列的联系(1)如果数列成等差数列,那么数列( 总有意义)必成等比数列.(2)如果数列成等比数列,那么数列必成等差数列.(3)如果数列既成等差数列又成等比数列,那么数列是非零常数数列;但数列是常数数列仅是数列既成等差数列又成等比数列的必要非充分条件.(4)如果两等差数列有公共项,那么由他们的公共项顺次组成的新数列也是等差数列,且新等差数列的公差是原两等差数列公差的最小公倍数.如果一个等差数列与一个等比数列有公共项顺次组成新数列,那么常选用“由特殊到一般的方法”进行研讨,且以其等比数列的项为主,探求等比数列中那些项是他们的公共项,并构成新的数列.5.数列求和的常用方法:(1)公式法:①等差数列求和公式(三种形式),②等比数列求和公式(三种形式),(2)分组求和法:在直接运用公式法求和有困难时,常将“和式”中“同类项”先合并在一起,再运用公式法求和.(3)倒序相加法:在数列求和中,若和式中到首尾距离相等的两项和有其共性或数列的通项与组合数相关联,则常可考虑选用倒序相加法,发挥其共性的作用求和(这也是等差数列前和公式的推导方法).(4)错位相减法:如果数列的通项是由一个等差数列的通项与一个等比数列的通项相乘构成,那么常选用错位相减法,将其和转化为“一个新的的等比数列的和”求解(注意:一般错位相减后,其中“新等比数列的项数是原数列的项数减一的差”!)(这也是等比数列前和公式的推导方法之一).(5)裂项相消法:如果数列的通项可“分裂成两项差”的形式,且相邻项分裂后相关联,那么常选用裂项相消法求和(6)通项转换法。
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数学学业水平考试常用公式及结论一、集合与函数:集合1、集合中元素的特征:确定性,互异性,无序性2、 集合相等:若:,A B B A ⊆⊆,则A B =3. 元素与集合的关系:属于∈ 不属于:∉ 空集:φ4.集合12{,,,}n a a a L 的子集个数共有2n 个;真子集有2n –1个;非空子集有2n–1个;5.常用数集:自然数集:N 正整数集:*N 整数集:Z 有理数集:Q 实数集:R 函数的奇偶性1、定义: 奇函数 <=> f (– x ) = – f ( x ) ,偶函数 <=> f (–x ) = f ( x )(注意定义域)2、性质:(1)奇函数的图象关于原点成中心对称图形; (2)偶函数的图象关于y 轴成轴对称图形;(3)如果一个函数的图象关于原点对称,那么这个函数是奇函数; (4)如果一个函数的图象关于y 轴对称,那么这个函数是偶函数. 函数的单调性1、定义:对于定义域为D 的函数f ( x ),若任意的x 1, x 2∈D ,且x 1 < x 2① f ( x 1 ) < f ( x 2 ) <=> f ( x 1 ) – f ( x 2 ) < 0 <=> f ( x )是增函数 ② f ( x 1 ) > f ( x 2 ) <=> f ( x 1 ) – f ( x 2 ) > 0 <=> f ( x )是减函数 二次函数y = ax 2 +bx + c (0a ≠)的性质1、顶点坐标公式:⎪⎪⎭⎫ ⎝⎛--a b ac a b 44,22, 对称轴:a b x 2-=,最大(小)值:a b ac 442-2.二次函数的解析式的三种形式(1)一般式2()(0)f x ax bx c a =++≠; (2)顶点式2()()(0)f x a x h k a =-+≠; (3)两根式12()()()(0)f x a x x x x a =--≠. 指数与指数函数 1、幂的运算法则:(1)a m • a n = a m + n ,(2)nm n m aa a -=÷,(3)( a m ) n = a m n (4)( ab ) n = a n • b n(5) n n nb a b a =⎪⎭⎫ ⎝⎛(6)a 0 = 1 ( a ≠0)(7)n na a 1=- (8)m n m na a =(9)m n m naa 1=-2、指数函数y = a x (a > 0且a ≠1)的性质:(1)定义域:R ; 值域:( 0 , +∞) (2)图象过定点(0,1)3.指数式与对数式的互化: log b a N b a N =⇔=(0,1,0)a a N >≠>. 对数与对数函数 1.对数的运算法则:(1)a b = N <=> b = log a N (2)log a 1 = 0(3)log a a = 1(4)log a a b = b (5)a log a N= N(6)log a (MN) = log a M + log a N (7)log a (NM) = log a M -- log a N (8)log a N b = b log a N (9)换底公式:log a N =aNb b log log(10)推论 log log m na a nb b m=(0a >,且1a >,,0m n >,且1m ≠,1n ≠, 0N >). (11)log a N =aN log 1(12)常用对数:lg N = log 10 N (13)自然对数:ln A = log e A(其中 e = 2.71828…) 2、对数函数y = log a x (a > 0且a ≠1)的性质: (1)定义域:( 0 , +∞) ; 值域:R (2)图象过定点(1,0)2.图象平移:若将函数)(x f y =的图象右移a 、上移b 个单位,得到函数b a x f y +-=)(的图象; 规律:左加右减,上加下减平均增长率的问题如果原来产值的基础数为N ,平均增长率为p ,则对于时间x 的总产值y ,有(1)xy N p =+. 函数的零点:1.定义:对于()y f x =,把使()0f x =的X 叫()y f x =的零点。
即 ()y f x =的图象与X 轴相交时交点的横坐标。
2.函数零点存在性定理:如果函数()y f x =在区间[],a b 上的图象是连续不断的一条 曲线,并有()()0f a f b ⋅<,那么()y f x =在区间(),a b 内有零点,即存在(),c a b ∈, 使得()0f c =,这个C 就是零点。
二、圆:1、斜率的计算公式:k = tanα=1212x x y y --(α ≠ 90°,x 1≠x 2)2、直线的方程(1)斜截式 y = k x + b(k 存在) ;(2)点斜式 y – y 0 = k ( x – x 0 ) (k 存在); (3)两点式121121x x x x y y y y --=--(1212,x x y y ≠≠) ;4)截距式 1=+b ya x (0,0ab ≠≠) (5)一般式0(,0Ax Byc A B ++=不同时为) 3、两条直线的位置关系:4、两点间距离公式:设P 1 ( x 1 , y 1 ) 、P 2 ( x 2 , y 2 ),则 | P 1 P 2 | =()()221221y y x x -+-5、点P ( x 0 , y 0 )到直线l :A x + B y + C = 0的距离:2200BA CBy Ax d +++=6、圆的方程7.点与圆的位置关系点00(,)P x y 与圆222)()(r b y a x =-+-的位置关系有三种若d =则 d r >⇔点P 在圆外⇔222)()(r b y a x >-+-d r =⇔点P 在圆上⇔222)()(r b y a x =-+- d r <⇔点P 在圆内⇔222)()(r b y a x <-+-8.直线与圆的位置关系(圆心到直线的距离为d)直线0=++C By Ax 与圆222)()(r b y a x =-+-的位置关系有三种:①0<∆⇔⇔>相离r d ②0=∆⇔⇔=相切r d ③0>∆⇔⇔<相交r d . 9.两圆位置关系的判定方法设两圆圆心分别为O 1,O 2,半径分别为r 1,r 2,d O O =21条公切线外离421⇔⇔+>r r d ; 条公切线外切321⇔⇔+=r r d ;条公切线相交22121⇔⇔+<<-r r d r r ; 条公切线内切121⇔⇔-=r r d ; 无公切线内含⇔⇔-<<210r r d .三、立体几何:(一)、线线平行判定定理:1、平行于同一条直线的两条直线互相平行。
2、垂直于同一平面的两直线平行。
3、如果一条直线和一个平面平行,经过这条直线的平面和这个平面相交,那么这条直线和交线平行。
4、如果两个平行平面同时与第三个平面相交,那么它们的交线平行。
(二)、线面平行判定定理1、若平面外的一条直线与此平面内的一条直线平行,则该直线与此平面平行。
2、若两个平面平行,则其中一个平面内的任何一条直线都与另一个平面平行。
(三)、面面平行判定定理:如果一个平面内有两条相交直线分别平行于另一个平面,那么这两个平面平行。
(四)、线线垂直判定定理:若一直线垂直于一平面,则这条直线垂直于这个平面内的所有直线。
(五)、线面垂直判定定理1、如果一条直线和一个平面内的两条相交直线都垂直,那么这条直线垂直于这个平面。
2、如果两个平面互相垂直,那么在一个平面内垂直于它们交线的直线垂直于另一个平面。
(六)、面面垂直判定定理如果一个平面经过另一个平面的一条垂线,那么这两个平面互相垂直。
四、三角函数:1、同角三角函数公式 sin 2α+ cos 2α= 1 αααcos sin tan = tan αcot α=1 2、二倍角的三角函数公式sin2α= 2sin αcos α cos2α=2cos 2α-1 = 1-2 sin 2α ααα2tan 1tan 22tan -=3、两角和差的三角函数公式sin (α±β) = sin αcos β土cos αsin β cos (α±β) = cos αcos β干sin αsin β()βαβαβαtan tan 1tan tan tan μ±=±4、三角函数的诱导公式 “奇变偶不变,符号看象限。
”5、三角函数的周期公式函数sin()y x ωϕ=+,x ∈R 及函数cos()y x ωϕ=+,x ∈R(A,ω,ϕ为常数,且A ≠0,ω>0)的周期2T πω=;函数tan()y x ωϕ=+,,2x k k Z ππ≠+∈(A,ω,ϕ为常数,且A≠0,ω>0)的周期T πω=.五、平面向量 :1、向量的模计算公式:(1)向量法:|=(2)坐标法:设a =(x ,y ),则|a | =22y x +2、平行向量规定:零向量与任一向量平行。
设=(x 1,y 1),=(x 2,y 2),λ为实数 向量法:a ∥b (b ≠0)<=> a =λb坐标法:∥(≠)<=> x 1 y 2 – x 2 y 1 = 0 <=> 2211y x y x =(y 1 ≠0 ,y 2 ≠0) 3、垂直向量规定:零向量与任一向量垂直。
设a =(x 1,y 1),b =(x 2,y 2) 向量法:a ⊥b <=> a ·b = 0 坐标法:a ⊥b <=> x 1 x 2 + y 1 y 2 = 0 4、平面两点间的距离公式,A B d =||AB =u u u r =11(,)x y ,B 22(,)x y ).5、向量的加法(1)向量法:三角形法则(首尾相接首尾连),平行四边形法则(起点相同连对角) (2)坐标法:设a =(x 1,y 1),b =(x 2,y 2),则a +b =(x 1+ x 2 ,y 1+ y 2) 6、向量的减法(1)向量法:三角形法则(首首相接尾尾连,差向量的方向指向被减向量) (2)坐标法:设a =(x 1,y 1),b =(x 2,y 2),则a -b =(x 1 - x 2 ,y 1- y 2) 7、两个向量的夹角计算公式:(1)向量法:cos θ =(2)坐标法:设=(x 1,y 1),=(x 2,y 2),则cos θ =222221212121yx yx y y x x +++8、平面向量的数量积计算公式:(1)向量法:a ·b = |a | |b | cos θ (2)坐标法:设a =(x 1,y 1),b =(x 2,y 2),则a ·b = x 1 x 2 + y 1 y 2(3) a ·b 的几何意义:数量积a ·b 等于a 的长度|a|与b 在a 的方向上的投影|b|cos θ的乘积.六、解三角形:ΔABC 的六个元素A, B, C, a , b, c 满足下列关系: 1、角的关系:A + B + C = π,特殊地,若ΔABC 的三内角A, B, C 成等差数列,则∠B = 60º,∠A +∠C = 120º 2、诱导公式的应用:sin ( A + B ) = sinC , cos ( A + B ) = --cosC ,3、边的关系:a + b > c , a – b < c (两边之和大于第三边,两边之差小于第三边。