幼儿园教案格式
幼儿园完整教案的格式及范例
幼儿园完整教案的格式及范例幼儿园完整教案是教师在进行教学活动前根据教育教学大纲和具体教学内容编写的一份详细的指导性文件，可以准确规划教学内容、管理课堂教学、掌握教学进度和有效评估教学成果。
本文将介绍幼儿园完整教案的格式及其范例，希望能够为幼儿教育者提供一定的参考和帮助。
一、幼儿园完整教案的基本格式1.教题及授课时间：教师需要在教案中明确授课的教题和授课时间，确保教学进度的合理安排。
2.教学目标：在教学目标栏目中，教师要明确本次课程的具体目标，包括知识目标、技能目标和态度目标，确保让学生在本节课中达到既定目标。
3.教学重点与难点：教师应该在教案中明确教学重点和难点，以便在教授过程中将注意力集中在重点与难点上，使得学生更好地掌握知识。
4.教学内容与实施步骤：教师需要在教案中逐条列出教学内容，以及每个内容的实施步骤。
尽量将内容划分更小的、易于操作的片段，辅以具体实例和图片等辅助教材，帮助学生将知识点更好地消化吸收。
5.教学策略和方法：在教学策略和方法中，教师需要详细描述采用的教学方法和策略，包括师生互动、多媒体教学、小组合作、角色扮演等，以便提高教学效率。
6.教学评价与反思：在教学评价与反思栏目中，教师需要总结本节课的教学效果和教学改进意见。
同时落实评价策略，科学评测学生的学习成果，为下一次教学提供参考过程。
二、范例：高年级数学动画教学教题：初学整数时间：一节课教学目标：知识目标：1.掌握前缀加减整数；2.掌握与负整数的相减方法；技能目标：1.能够用动画模拟整数加减法； 2.掌握与负整数的相加方法；态度目标：提高学生理解数学概念的能力，培养学生自信心，激发学生学习数学的兴趣。
教学重点和难点：重点：1.前缀加减法的掌握 2.正确理解负整数的概念；难点：1.理清混合运算的顺序；2.使用多种方法求算负数，其中不包括借位方法教学内容与实施步骤:1.整数的基本概念和符号（PPT 介绍+多媒体表演）2.前缀加、减法的运算法则和使用示例（PPT + 教师演示与学生互动）3.混合运算的实例分析（小组活动）4.负整数的引入和理解（多媒体动画+教师讲解）5.与负整数的相加和减法（PPT、mike 调查等多媒体展示）教学策略和方法：本节课将采用多媒体教学+互动式教学的方式，以及动画模拟整数加减法的方法，帮助学生更好地理解数学概念，提高学生的学习兴趣和专注度，达到更好的教学效果。
幼儿园教案的书写格式及要求教研活动
幼儿园教案的书写格式及要求教研活动全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：幼儿园教案是幼儿园教师在教学过程中编写的一份指导教学的文件，它对教师的教学活动进行了详细的规划和安排，以便更好地引导幼儿的学习和发展。
良好的教案编写能够为教师提供必要的指导和支持，帮助其更好地开展教学活动，提高教学质量。
一份优秀的幼儿园教案应当具备以下几个方面的要素：1. 教案格式：幼儿园教案通常包括教案标题、教学内容、教学目标、教学重难点、教学重点、教学难点、教学过程、教学方法、教学准备、教学评价等内容。
教案的格式应当清晰明了，文字简洁明了，排版整齐规范。
2. 教研活动：教案的编写应当是一个动态的过程，教师们可以根据实际的教学需求和幼儿的学习情况进行反复修改和完善。
教师们可以通过教研活动的形式，相互学习、交流和探讨，共同提高教学水平，不断完善教案内容。
教师们可以通过开展一些教研活动，如教学观摩、课题研究、经验分享等形式，进行教学成果的展示和互相交流。
通过这些活动，教师们可以学习借鉴他人的优秀教学经验，从而提高自身的教学水平，促进幼儿的全面发展。
在教研活动中，教师们可以根据不同的教学需求和目标选择适当的教学方法和教学手段，灵活运用各种教学资源，创设丰富多样的教学环境，激发幼儿的学习兴趣和潜能，提高幼儿的学习效果和学习乐趣。
一份优秀的幼儿园教案应当既符合幼儿的学习需求和发展特点，又符合教师的教学需求和教学目标。
通过不断反思和改进教学实践，不断提高自身的教学水平，才能更好地指导和引领幼儿的学习和发展，实现教学成果的最大化。
【2000字】第二篇示例：幼儿园教案是幼儿园教师在教学过程中制定的一套教学计划，它是教学活动的一项重要组成部分。
一份优质的幼儿园教案不仅要具备清晰的书写格式和合理的安排，还应该紧密围绕幼儿的成长发展需求，具有实施性和操作性。
在进行教研活动的过程中，教师们可以相互交流、分享和学习，以期提升教学质量，促进幼儿的全面发展。
幼儿园教案的正确格式
一、教案的基本结构1. 教案名称：明确反映出本节课的教学内容，如“大班语言领域《狼和小羊》”。
2. 课时：填写本节课的课时，如“1课时”。
3. 年龄段：填写授课对象的年龄段，如“大班”。
4. 教学目标：从知识、技能、情感三个方面阐述本节课的教学目标，如“1. 了解故事内容，理解故事中的角色关系；2. 能够参与角色扮演，发挥想象力；3. 培养关爱他人、和谐相处的价值观。
”5. 教学重点：指出本节课的主要教学内容，如“1. 故事情节的理解；2. 角色扮演的技巧。
”6. 教学难点：指出本节课的难点，如“1. 对故事情节的深入理解；2. 角色扮演中的情感投入。
”7. 教学方法：填写本节课所采用的教学方法，如“1. 情景教学法；2. 角色扮演法；3. 讨论法。
”8. 教学准备：列出本节课所需的教具、材料等，如“1. 故事课件；2. 角色头饰；3. 情景道具。
”9. 教学过程：详细描述本节课的教学步骤，如“1. 导入：通过图片引发幼儿对故事的兴趣；2. 讲述：讲解故事情节，引导幼儿理解角色关系；3. 讨论：分组讨论故事中的道理；4. 实践：分组进行角色扮演；5. 总结：回顾故事情节，强调关爱他人、和谐相处的价值观。
”10. 作业布置：布置课后作业，如“1. 回家后给父母讲述故事；2. 画出自己喜欢的角色。
”11. 教学反思：对本节课的教学进行总结和反思，如“1. 幼儿在角色扮演中的表现；2. 教学过程中存在的问题及改进措施。
”二、教案的编写原则1. 针对性：教案内容要针对具体的教学对象，符合幼儿的年龄特点和发展需求。
2. 目标性：教案要明确教学目标，注重知识、技能和情感的全面发展。
3. 实用性：教案要具有可操作性，便于教师在实际教学中运用。
4. 创新性：教案要注重教学方法的创新，激发幼儿的学习兴趣。
5. 反思性：教师在编写教案时要注重教学反思，不断改进教学策略。
三、教案的编写注意事项1. 教案内容要简洁明了，条理清晰，便于教师阅读和执行。
幼儿园教案标准格式
幼儿园教案标准格式篇一感恩节活动教案活动安排：开幕式：11月26日(周二)主题活动：11月27日——11月30日(包括家长半日活动设计)闭幕式：11月29日(小、大班) 11月30日(中班)四、阶段性工作安排：一、环境：大展板的制作，25号前完成1、背景(幕布亦是海报)的制作。
各级部将各自活动的具体安排(必须写清活动名称、目标、准备、时间、地点及参加人员)以图文并茂的形式写在2k的铅画纸上。
经园部审核后由中班统一布置和装饰。
2、老师每人制作一个自己的感恩小海报，装饰在各年级大海报周围。
3、各班环境：小、中班用水果娃娃制作火鸡，布置在教室;大班制作感恩海报二、开幕式1、时间：11月26日上午10:002、参加人员：全园幼儿3、主持人：(中班)4、过程：a、主持人宣布活动开幕b、情景剧表演《感恩节的雨来》c、“爱的语统”：爱心撒播关怀，四叶草传递祝福，黄丝带洋溢真情!d、感恩宣言：小班——爱自己，爱家人中班——爱自己，爱家人，爱同伴大班——爱自己，爱家人，爱同伴，爱生活幼儿园教案标准格式篇二劳动节活动教案活动名称：五一劳动节活动前言：过完了清明节，又到了五一劳动节，那么小朋友们知道五一劳动节的来历吗?在五一期间你有什么打算呢?今天就让我们一起来看看五一幼儿园都有什么活动安排吧，了解下我们中国的传统文化很重要!活动目标：1、知道五月一日是国际劳动节，是所有劳动人民的节日。
2、了解各行各业人们的劳动，并体验劳动是件辛苦又快乐的事。
3、激发爱劳动的愿望。
活动准备：1、假日里，布置幼儿去附近的理发店理发，到超市购物等，了解人民的劳动。
挂历一本、幼儿带家长工作照一至两张。
2、工人、农民、医生、教师、科技人员、司售人员、服务人员的工作录像片断。
活动过程：1、介绍“五·一”国际劳动节。
(1)教师请幼儿认读5月1日，提示幼儿想一想为什么字是红色的?是什么节日?谁的节日?(2)讲解“五·一”节的来历，告诉幼儿这是全世界劳动、工作的人都过的一个节日。
幼儿园教案书写格式
幼儿园教案书写格式一、教案的基本结构1. 教案名称：明确写出本节课的主题或内容。
2. 年龄段：针对的幼儿年龄阶段，如小中大班。
3. 课时：本节课的时长，如1课时、2课时等。
4. 教材来源：所使用的教材或资源。
5. 教学目标：明确本节课希望达成的教学目标。
6. 教学内容：具体的教学内容和活动。
7. 教学过程：教学步骤和活动安排。
8. 教学评价：对教学效果的评估和反思。
二、教学内容的编写1. 主题活动：根据年龄段特点，设计符合幼儿兴趣和发展需求的主题活动。
2. 教学活动：包括认知、技能、情感等方面的教学活动。
3. 游戏活动：设计寓教于乐的游戏，让幼儿在游戏中学习和成长。
5. 亲子活动：鼓励家长参与，增进亲子关系，共同促进幼儿成长。
三、教学过程的编写1. 导入：激发幼儿兴趣，引起幼儿关注。
2. 展开：按照教学内容，设计具体的教学步骤和活动。
3. 总结：对本次教学活动进行总结，强化教学成果。
4. 作业：布置适当的作业，让幼儿巩固所学知识。
四、教学评价的编写1. 幼儿表现：观察和记录幼儿在教学活动中的表现。
2. 教学效果：评估教学活动的效果，如认知、技能、情感等方面的提升。
3. 改进措施：针对评价结果，提出改进教学方法和策略的建议。
五、教案书写注意事项1. 简洁明了：教案内容要简练，条理清晰，便于理解和执行。
2. 具有可操作性：活动步骤要具体，易于教师操作和幼儿参与。
3. 因材施教：根据幼儿的个体差异，设计适合他们的教学活动。
4. 创新性：结合教育理念和幼儿兴趣，设计富有创意的教学活动。
5. 反思与调整：教学过程中要不断反思和调整，以提高教学效果。
六、教案实例分析1. 实例展示：选取一个具有代表性的教案实例，进行详细分析。
2. 分析内容：包括教案结构、教学内容、教学过程等方面的分析。
3. 优点与不足：总结实例的优点和不足之处，以便教师在编写教案时借鉴和改进。
七、教案编写技巧与策略1. 技巧分享：分享教案编写中的实用技巧，如如何设计教学活动、如何安排教学步骤等。
教案幼儿园格式范文
教案幼儿园格式范文幼儿园教案格式1.教案的标题和基本信息-教案标题：清晨活动，认识身体部位-教学时间：30分钟-教学地点：幼儿园教室-教学目标：通过参与清晨活动，幼儿能够认识自己的身体部位，了解它们的名称和功能。
2.教学准备-课件或图片：准备一些大幅图片，包括人体的各个身体部位，如头、肩膀、手、脚等。
-音乐：准备一段欢快的儿童歌曲，如《头、肩膀、膝、脚》。
-教具：准备一块干净的布或毛巾。
-素材：准备一些与身体部位相关的故事书或图书。
3.教学步骤-步骤一：音乐欢迎-引导幼儿进入教室，并播放欢快的儿童歌曲。
跟着音乐一起跳舞和拍手，为今天的活动热身。
-步骤二：讲解身体部位-准备一些大幅图片，逐个向幼儿展示不同的身体部位，如头、肩膀、手、脚等。
带领幼儿观察并说出每个身体部位的名称。
-告诉幼儿每个身体部位都有自己的功能，如头可以看、听、闻等。
-步骤三：唱歌活动-引导幼儿一起唱《头、肩膀、膝、脚》这首歌曲，教唱动作并让幼儿动作配合唱歌。
-步骤四：游戏活动-引导幼儿参加身体部位游戏，如模仿动物的动作，例如像猴子摇摆脑袋、像鸟儿扇动翅膀等。
-步骤五：故事分享-选择一本关于身体部位的故事书或图书，向幼儿分享并讲解故事中的身体部位。
鼓励幼儿参与讲解，提问幼儿对故事内容和身体部位的认识。
-步骤六：总结与延伸-回顾今天的活动，复习身体部位的名称。
鼓励幼儿通过触摸和感受来加深对身体的认知。
-延伸活动：在幼儿游戏或其他活动中，强调和使用身体部位的名称，让幼儿在不知不觉中巩固所学。
4.教学评价与反思-教学评价：观察幼儿参与活动的积极性，并通过他们对身体部位的命名和使用来评估他们的学习成果。
-教学反思：反思教学过程中的不足和成功经验，并根据幼儿的表现对教学内容进行调整和改进。
通过以上的教案格式，教师可以清晰地规划教学步骤和教学目标，为幼儿园教学提供具体的指导。
同时，教案格式的合理设计也能让教学更有条理和系统性，提高教学效果。
幼儿园教案正规格式范文(精选6篇)
幼儿园教案正规格式范文第1篇【设计意图】本节课属于物质与物体的一节课。
醋和小苏打都是我们生活中经常可以用在食物当中的材料。
如今的幼儿家长都很宝贝，生怕自己的孩子输在起跑线上，让幼儿接触的往往都是高科技的东西，反而让孩子对于与自己生活息息相关的东西的了解少之更少，厨房更是孩子不会经常光顾的地方。
为了让幼儿了解与自己生活很密切的东西。
及激发幼儿探索周围环境中的事物和材料的兴趣，故设计了本节课。
【活动目标】1、知道食醋和小苏打发生化学反应生成二氧化碳气体，了解二氧化碳在生活中的应用。
2、根据自己的猜想有目的的进行验证，激发探索的欲望和观察能力。
3、感受生活中科学的乐趣。
【教具准备】醋、盐、小苏打、气球、透明瓶子、实验记录表【活动重、难点】通过动手操作实验，知道瓶子吹气球的原理。
【活动过程】1、谈话导入，引出要进行的实验。
在开展实验之前，首先与幼儿进行了简短的互动，让幼儿简单了解一下厨房中的调味品，并了解各种调味品的作用。
——请幼儿自己讲解一下自己了解到的知识。
——老师也取出实验中的教具，一一介绍名称，请幼儿用说一说、看一看、闻一闻、尝一尝等方法认识醋、盐和小苏打2、幼儿进行实验操作，在操作探索的过程中得出结论——教师准备两瓶白醋，一袋盐，一袋小苏打及2个透明玻璃碗。
将盐和白醋及小苏打和白醋分成两组。
请幼儿观察并提出问题：师：是盐和白醋放在一起有好玩的事情发生，还是小苏打和白醋放在一起有好玩的事情发生？师：有什么好玩的事情的发生呢？——幼儿带着问题进行实验操作，并把操作的结果记录在实验记录表上。
教师总结小苏打和白醋放在一起不仅会有好玩的事情发生还会做一件更有意思的事情（出示气球）就是可以让气球鼓起来，你们相信吗？激发幼儿兴趣。
3、科学小游戏：瓶子吹气球——在幼儿得出结论之后，进行操作。
把小苏打和白醋放在透明的瓶子里，然后把气球套在瓶口上，观察气球有什么变化。
（气球被吹起来了）——提问：气球为什么会被瓶子吹起来呢？得出结论：食醋和小苏打发生化学反应生成二氧化碳气体。
幼儿园教案万能模板格式
---一、教案基本信息1. 教案名称：[具体活动名称]2. 适用年龄：[适用年龄段，如：小班、中班、大班]3. 活动时间：[活动进行时间，如：40分钟]4. 活动目标：- 知识目标：[学生应掌握的知识点]- 能力目标：[学生应提高的能力]- 情感目标：[学生应培养的情感态度]二、活动准备1. 物质准备：- [所需教具，如：图片、实物、玩具等]- [教学辅助材料，如：PPT、音乐、视频等]2. 经验准备：- [学生应具备的相关经验或知识背景]3. 环境准备：- [活动场地布置，如：座位安排、环境布置等]三、活动过程1. 导入环节- 引导语：[激发学生兴趣的引导语]- 活动内容：[简要介绍活动目的和内容]2. 基本环节- 环节一：- 活动内容：[详细描述第一环节的活动内容] - 教学步骤：1. [教师讲解或示范]2. [学生尝试操作或练习]3. [教师巡回指导，个别辅导]- 环节二：- 活动内容：[详细描述第二环节的活动内容] - 教学步骤：1. [教师讲解或示范]2. [学生尝试操作或练习]3. [教师巡回指导，个别辅导]- 环节三：- 活动内容：[详细描述第三环节的活动内容] - 教学步骤：1. [教师讲解或示范]2. [学生尝试操作或练习]3. [教师巡回指导，个别辅导]3. 总结环节- 活动回顾：[引导学生回顾活动内容]- 活动反思：[教师对活动效果的反思]- 活动延伸：[提出活动后的延伸活动或作业]四、活动评价1. 学生评价：- 学生自评：[学生对自己在活动中的表现进行评价]- 同伴互评：[学生之间相互评价]2. 教师评价：- 教师对学生的评价：[教师对学生活动表现的评价]- 教师自评：[教师对自身教学活动的评价]五、备注1. [活动过程中可能遇到的问题及应对措施]2. [活动中的注意事项]3. [其他需要补充的内容]---示例：教案名称：认识颜色——小班美术活动适用年龄：小班活动时间：40分钟活动目标：- 知识目标：认识红、黄、蓝三种颜色，并能说出它们的名字。
幼儿园教案规范格式,幼儿园教案正确格式怎么写
幼儿园教案规范格式,幼儿园教案正确格式怎么写这是幼儿园教案规范格式,幼儿园教案正确格式怎么写，是优秀的中班科学教案文章，供老师家长们参考学习。
幼儿园活动教案格式1、幼儿园教案格式如下：教案是活动设计的一种呈现方式，是对具体教育活动的开展过程进行设计，它阐明了预定时间内要做什么，怎么做，达到什么目标等，其具体内容包括：活动目标、活动内容、活动准备、活动延伸、活动评价或反思。
2、活动总结：这个活动目标明确，过程较紧密相扣，让幼儿学会了儿歌及关于动物尾巴的用处。
幼儿园教案格式模板二活动目标尝试运用线条来表现小桥弯弯的样子；体验帮助别人的快乐。
3、格式是：活动名称题目格式应为：__活动设计：__ (注明年龄段、活动设计的领域和名称)活动名称要简洁明了，如果是综合活动、主题活动或半日活动，也要注明。
幼儿园教案格式1、幼儿园教案格式如下：教案是活动设计的一种呈现方式，是对具体教育活动的开展过程进行设计，它阐明了预定时间内要做什么，怎么做，达到什么目标等，其具体内容包括：活动目标、活动内容、活动准备、活动延伸、活动评价或反思。
2、(有些幼儿不懂如何下笔，可以指导一下，画完的幼儿让他们自由互相交流，也可以自由活动) 活动总结：这个活动目标明确，过程较紧密相扣，让幼儿学会了儿歌及关于动物尾巴的用处。
3、活动名称题目格式应为：__活动设计：__ (注明年龄段、活动设计的领域和名称)活动名称要简洁明了，如果是综合活动、主题活动或半日活动，也要注明。
4、备课要三备——一备教材，二备幼儿，三备教法。
5、幼儿园教案可以这样写：按照教学大纲做好课堂内容安排根据教学大纲及相关的教学指导，安排好一月或一周的学习内容，再根据学习内容制定每节课的课堂教案，如果需要多媒体教学，那么就应该制作PPT课件等。
幼儿园教案正规格式是什么?1、题目格式应为：__活动设计：__ (注明年龄段、活动设计的领域和名称)活动名称要简洁明了，如果是综合活动、主题活动或半日活动，也要注明。
幼儿园教案正确格式
幼儿园教案正确格式标题：幼儿园教案正确格式一、教案概述1. 教案名称：（填写教学内容的名称，例如：认识数字1-10）2. 教学目标：（明确指出教学的目标，例如：通过本课的学习，幼儿能够认识数字1-10，并能正确书写和使用这些数字）3. 教学时间：（填写教学计划的时间，例如：本课计划用时30分钟）4. 教学资源：（列出教学所需的资源，例如：数字卡片、彩色粉笔、白板等）5. 教学重点：（明确本课教学的重点，例如：数字1-10的认识和书写）6. 教学难点：（指出本课教学的难点，例如：数字6和9的区分）7. 教学方法：（描述本课所采用的教学方法，例如：游戏教学、多媒体教学等）二、教学过程1. 导入环节：（描述引导幼儿进入学习状态的活动或教具，例如：播放数字歌曲，引导幼儿一起唱）2. 学习内容：a. 认识数字1-5：- 教学步骤1：（描述具体的教学步骤，例如：给幼儿展示数字卡片1-5，并让幼儿跟着读出数字）- 教学步骤2：（描述幼儿参与互动的活动，例如：让幼儿用彩色粉笔在白板上画出数字1-5）- 教学步骤3：（巩固学习内容的活动，例如：播放数字游戏视频，让幼儿辨认数字1-5）b. 认识数字6-10：- 教学步骤1：（描述具体的教学步骤，例如：给幼儿展示数字卡片6-10，并让幼儿跟着读出数字）- 教学步骤2：（描述幼儿参与互动的活动，例如：让幼儿用彩色粉笔在白板上画出数字6-10）- 教学步骤3：（巩固学习内容的活动，例如：玩数字拼图游戏，让幼儿拼出数字6-10）3. 小结与评价：（总结本课的学习内容，例如：让幼儿回答几个数字的问题，检查他们对数字1-10的掌握程度）4. 延伸活动：（提供一些与本课内容相关的延伸活动，例如：让幼儿在课后继续练习认识和书写数字1-10）5. 教学反思：（对本节课的教学进行评价和反思，例如：本节课的教学方法是否有效，幼儿的学习情况如何等）三、教学评估1. 评估方式：（明确本节课的评估方式，例如：观察幼儿的课堂表现、听写数字等）2. 评估标准：（列出评估幼儿的标准，例如：能正确认识和书写数字1-10，得分达到80分及以上）四、教学资源1. 教材：（列出本节课所使用的教材名称和版本，例如：《幼儿数学启蒙》）2. PPT：（如果使用了PPT，列出PPT的文件名和内容概述）3. 视频：（如果使用了视频，列出视频的名称和内容概述）以上是一份幼儿园教案的正确格式，你可以根据具体的教学内容和要求进行调整和补充。
教案格式模板幼儿园
幼儿园一、教学目标1. 知识目标：通过本次活动，让幼儿了解……（具体知识点）2. 能力目标：培养幼儿……（具体能力）3. 情感目标：激发幼儿……（具体情感）二、教学内容1. 教学内容概述：本次活动主要围绕……（具体内容）展开。
2. 教学重点：……（具体知识点）3. 教学难点：……（具体知识点）三、教学准备1. 教学器材：……（具体器材）2. 教学环境：……（具体环境）3. 教学资源：……（具体资源）四、教学过程1. 导入（1）教师简短介绍本次活动主题，激发幼儿兴趣。
（2）组织幼儿进行简短的热身活动。
2. 新授（1）教师讲解……（具体知识点）（2）幼儿进行实践操作，教师巡回指导。
3. 活动环节（1）……（具体活动）（2）……（具体活动）4. 总结与反思（1）教师对本次活动进行总结，强调重点。
（2）幼儿分享自己的收获和感受。
5. 活动延伸（1）……（具体活动）（2）……（具体活动）五、教学评价1. 教师评价：根据教学目标，对幼儿的学习成果进行评价。
2. 幼儿自评：引导幼儿对自己在本次活动中的表现进行评价。
3. 家长评价：通过家园沟通，了解幼儿在家庭中的表现。
六、教学反思1. 教学内容是否符合幼儿年龄特点？2. 教学方法是否合理？3. 教学环境是否有利于幼儿学习？4. 教学过程中是否存在问题？如何改进？5. 幼儿在活动中的表现如何？如何提高幼儿的参与度？六、课后延伸1. 家园共育：鼓励家长参与幼儿的学习活动，共同关注幼儿的成长。
2. 区域活动：在幼儿园开展相关主题的区域活动，巩固幼儿所学知识。
3. 家庭作业：布置适量的家庭作业，让幼儿巩固所学内容。
4. 主题活动：结合节日、季节等，开展相关的主题活动，丰富幼儿的生活经验。
幼儿园教案格式模板怎么写(精选8篇
幼儿园教案格式模板怎么写(精选8篇一、教学内容本节课我们将学习幼儿园教材第三单元《可爱的动物》中的第5章节，详细内容主要包括认识各种动物，了解它们的特点和生活习性，以及学习如何爱护动物，保护大自然。
二、教学目标1. 让学生认识并能够辨别出各种动物，了解它们的基本特点和生活习性。
2. 培养学生爱护动物，保护环境的意识。
3. 培养学生观察、表达、合作的能力。
三、教学难点与重点教学难点：动物的特点和生活习性的记忆。
教学重点：培养学生爱护动物，保护环境的意识。
四、教具与学具准备教具：动物卡片、动物模型、PPT课件。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示各种动物的图片，引导学生观察并说出它们的名字。
2. 例题讲解（10分钟）对每种动物进行详细的介绍，包括它们的特点、生活习性等。
3. 随堂练习（10分钟）分组让学生观察动物模型，进行动物特点和生活习性的抢答游戏。
4. 动手操作（10分钟）学生用画纸、彩笔、剪刀、胶水等学具制作动物卡片。
5. 展示与分享（5分钟）学生展示自己制作的动物卡片，并分享卡片上动物的特点和生活习性。
七、作业设计1. 作业题目：画一幅你最喜欢的动物，并写下它的特点和生活习性。
2. 答案示例：动物：熊猫特点：黑白相间，圆滚滚的体型，有八字形的黑眼圈。
生活习性：主要以竹子为食，生活在海拔较高的山区，喜欢在阴凉的地方睡觉。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察、讲解、动手操作等环节，让学生对动物有了更深入的了解，达到了教学目标。
课后，教师可以鼓励学生在生活中关注动物，发现更多有趣的动物，并了解它们的特点和生活习性，进一步提高学生的观察力和环保意识。
同时，可以引导学生关注动物保护的相关活动，积极参与到爱护动物的实践中去。
重点和难点解析1. 教学难点：动物的特点和生活习性的记忆。
2. 教学重点：培养学生爱护动物，保护环境的意识。
3. 实践情景引入：确保情景引入能够吸引学生的注意力，激发他们对动物的兴趣。
幼儿园教案的标准格式
幼儿园教案的标准格式一、教学目标。
1. 认知目标，让幼儿能够认识并掌握一定的语言、数学、科学、艺术等知识，培养其综合素质。
2. 情感目标，培养幼儿的团队合作意识、社交能力和情感表达能力，促进幼儿健康发展。
3. 能力目标，培养幼儿的观察、分析、判断、动手能力和语言表达能力。
二、教学重点和难点。
1. 重点，培养幼儿的语言表达能力，提高其艺术创造能力。
2. 难点，如何引导幼儿进行团队合作，培养幼儿的观察和分析能力。
三、教学内容。
1. 语言，学习有关动物、植物、交通工具、身体部位等基础词汇。
2. 数学，进行简单的数数活动，认识数字和简单的加减法。
3. 科学，进行简单的科学实验，培养幼儿的观察和分析能力。
4. 艺术，进行手工制作、涂鸦、音乐、舞蹈等活动，培养幼儿的艺术创造能力。
四、教学方法。
1. 情境教学法，通过创设情境，让幼儿在情境中学习，增加学习的趣味性和实效性。
2. 游戏教学法，通过游戏的形式进行教学，激发幼儿的学习兴趣，培养幼儿的团队合作精神。
3. 操作教学法，通过操作实物、实验等形式进行教学，培养幼儿的动手能力和观察分析能力。
五、教学过程。
1. 情境创设，老师通过情境创设，引导幼儿主动参与到教学活动中，增加学习的趣味性。
2. 游戏引导，老师通过游戏的形式进行教学，激发幼儿的学习兴趣，培养幼儿的团队合作精神。
3. 操作实物，老师引导幼儿进行操作实物、实验等形式进行教学，培养幼儿的动手能力和观察分析能力。
六、教学评价。
1. 观察评价，老师通过观察幼儿在教学活动中的表现，进行评价，了解幼儿的学习情况。
2. 记录评价，老师通过记录幼儿在教学活动中的表现，进行评价，为幼儿的学习发展提供参考。
七、教学反思。
1. 教学过程中的问题，老师对教学过程中出现的问题进行反思，总结经验，不断改进教学方法。
2. 教学效果的评估，老师对教学效果进行评估，总结经验，为下一次教学提供参考。
八、教学改进。
1. 教学方法的改进，根据教学反思和评价，不断改进教学方法，提高教学效果。
幼儿园教案模板格式【15篇】
幼儿园教案模板格式【15篇】幼儿园教案模板篇1活动目标：1、能够注意倾听歌曲。
2、感知乐曲的优美旋律。
准备材料：歌曲《春天》、钢琴、磁带重点难点：听出歌曲的内容，感知乐曲的优美旋律。
活动地点：活动室活动形式：集体活动活动过程：1、激发幼儿欣赏乐曲的兴趣，告诉幼儿歌曲的名称和简单内容。
2、播放歌曲《春天》。
欣赏两遍后，老师提问：这首歌好听吗？歌里唱的`是什么？请幼儿议论之后，再听一二遍。
师幼一起随录音唱《春天》，注意表达歌曲的优美意境。
4、师幼唱着《春天》，到户外去感受春天的美。
幼儿园教案模板篇2幼儿园教学活动目标是教育工作者对幼儿在一定学习期限内的学习及结果的预期，是幼儿园教育目的的具体化。
活动目标是幼儿园活动的指南针，它即是活动设计的起点，也是活动设计的终点；即是选择活动内容、活动组织方式和教学策略的依据，也是活动评价的标准。
显然，在教学过程中教学目标的确定是一个非常重要的环节，那对于教育活动组织实施的幼儿教育工作者来说如何制定科学的活动目标，从而促进幼儿的发展，作者有一些思考，希望能与大家一起探讨。
一、幼儿园的教育活动目标要以《纲要》中各领域的目标为指导《幼儿园指导纲要》中指出：幼儿园教育目标要以《幼儿园工作规程》和《纲要》中规定的各领域的目标为指导，结合本班幼儿的发展水平、经验和需要来制定。
幼儿园的教育对象是3-6岁的儿童，此时期是个体发展的关键期，具有很强的可塑性，其生理、心理发展需要实施科学教育，才能健康的发展。
《纲要》中的教育目标是根据个体发展的不同方面及统一内容不同时期发展特点综合分析研究而制定，具有较强的科学指导性。
如中班活动《济南夏日一游》是一次以社会为重点领域的活动。
此活动可根据《纲要》中社会领域的总目标，结合中班幼儿的年龄特点，来制定目标。
即目标一：培养幼儿理解并遵守穿越马路时要走人行道的交通规则；目标二：通过欣赏济南独具特色的“泉”，萌发幼儿爱家乡的社会情感；目标三：在旅游中，提高幼儿自我解决问题及互助合作的能力（如旅游中，有的小朋友身体不舒服，同伴之间要给予安慰和照顾等），这些都是建立在总的社会领域目标的基础之上的。
幼儿园教案模板格式
一、班级： [班级名称]二、课时： [课时数]三、教学目标：1. 认知目标：- 让学生了解[教学内容]的基本概念和特点。
- 引导学生掌握[教学内容]的基本方法和技巧。
2. 技能目标：- 培养学生[教学内容]的实际操作能力。
- 提高学生[教学内容]的实践应用能力。
3. 情感目标：- 激发学生对[教学内容]的兴趣和热情。
- 培养学生的团队协作精神和创新意识。
四、教学内容：1. 教学主题： [教学主题]2. 教学重点： [教学重点]3. 教学难点： [教学难点]4. 教学资源： [教学资源，如图片、视频、实物等]五、教学过程：1. 导入新课：- 利用[教学资源]进行导入，激发学生的兴趣。
- 提出问题，引导学生思考，为新课做好铺垫。
2. 新课讲授：- 讲解[教学内容]的基本概念和特点。
- 举例说明，帮助学生理解[教学内容]的运用。
- 分组讨论，让学生在互动中学习。
3. 实践操作：- 安排学生进行实际操作，巩固所学知识。
- 教师巡回指导，解答学生在操作过程中遇到的问题。
4. 总结评价：- 教师总结本次课的重点内容。
- 学生分享自己的学习心得和收获。
- 教师评价学生的学习成果，提出改进意见。
六、教学反思：1. 教学目标的达成情况。
2. 教学内容的处理是否合理。
3. 教学方法的运用是否有效。
4. 学生参与度如何。
5. 教学过程中遇到的问题及解决方案。
七、教学评价：1. 学生对[教学内容]的掌握程度。
2. 学生在实践操作中的表现。
3. 学生在学习过程中的情感态度。
八、课后作业：1. 完成课后练习题。
2. 查阅相关资料，了解[教学内容]的更多知识。
3. 准备下一节课的分享内容。
九、备注：1. 教学过程中可能需要调整的内容。
2. 教学资源的使用情况。
3. 学生个体差异的关注。
---示例：一、班级：小班二、课时： 2课时三、教学目标：1. 认知目标：- 让学生认识各种水果的名称和特征。
- 引导学生了解水果的营养价值。
幼儿园教学设计教案格式(精选7篇)
幼儿园教学设计教案格式(精选7篇)幼儿园教学设计教案格式精选篇1一、设计背景近年来，地震、火灾等自然灾害严重，幼儿园事故也频频发生，有的歹徒冲进幼儿园进行行凶，校车超载事故，也有的老师不负责任的伤害孩子，意外伤害已成为影响幼儿健康成长的第一杀手。
所以保护孩子不受伤害，保护他们的健康成为幼儿园工作的首位。
中班幼儿生活经验较少，面对危险发生时自我保护，自我逃生的能力弱，所以我们在保护他们的同时更应该让他们去了解这些危险，孩子发生危险时如何保护自己，提高他们的自我保护能力，逃生能力。
中班幼儿的理解能力、接受能力都比较差，所以要求老师利用各种教学手段使幼儿了解一些自我保护的常识，(如何拨打急救电话、发生火灾时如何逃生等)。
因此我结合我们本学期的教育目标及我班幼儿情况设计了本次活动。
二、活动目标：1、通过活动使幼儿在外出游玩时具有一定的自我保护意识。
2、能在外出游玩时听老师指挥，不做危险的事。
3、知道几种特殊的电话号码及其作用。
知道在外出游玩时应该注意的事情。
4、了解使用这些特殊的电话号码的具体情况。
具备初步的自救意识。
三、活动准备：1、春游时的录像：孩子们是怎样坐车的，怎样排队的?请幼儿较陌生的老师扮演陌生人，拐骗孩子的场景。
2、写有"110"、"119"、"120"、"114"等电话号码的图片。
谈话，引起幼儿参与活动的兴趣。
教师：春天来了，幼儿园准备带小朋友们外出春游，高兴吗?但是小朋友出去春游老师有些担心呢，你们知道为什么吗?幼儿回答。
教师：外出春游和在幼儿园可不一样，需要小朋友们注意一些事情，你们知道要注意什么吗?幼儿自由讨论后回答。
四、观看录像，看完一片段就暂停，让幼儿说说。
(1)第一片段：外出游玩怎样乘车呢?外出游玩乘车时，不要把头、手伸到窗外，不能打开车窗，坐在车座上身子做稳，背靠车座，上下车时不要拥挤，互相谦让。
幼儿园公开课教案格式的标准模板
一、教案名称【教案名称】：XXXXX公开课活动设计【班级】：XX班【活动领域】：XX领域（如：健康、艺术、社会、语言、科学等）【活动时间】：XX年XX月XX日二、活动背景与设计意图【活动背景】：简要介绍本次公开课的背景，如节日、季节、节日、时事等，以及与幼儿生活经验的关联。
【设计意图】：阐述本次活动的主题、目的、意义，以及通过本次活动希望达成的教育目标。
三、活动目标【认知目标】：1. 幼儿能够了解并掌握XX领域的XX知识。
2. 幼儿能够运用XX方法解决XX问题。
3. 幼儿能够对XX领域产生兴趣，培养XX素养。
【情感目标】：1. 幼儿在活动中体验XX情感，如快乐、自豪、自信等。
2. 幼儿在活动中学会XX情感表达，如关爱、互助、合作等。
3. 幼儿在活动中培养XX品质，如勇敢、坚韧、乐观等。
【行为目标】：1. 幼儿能够按照活动要求，积极参与XX活动。
2. 幼儿能够与同伴合作，共同完成任务。
3. 幼儿在活动中养成良好的学习习惯，如专注、认真、自律等。
【物质准备】：1. 教具：XX、XX、XX等。
2. 环境布置：XX、XX、XX等。
【心理准备】：1. 教师准备：熟悉活动内容，明确活动目标，做好教学设计。
2. 幼儿准备：了解活动主题，激发幼儿参与活动的兴趣。
五、活动过程【导入】：1. 活动导入：以XX方式引入活动主题，如歌曲、游戏、故事等。
2. 导入目的：激发幼儿兴趣，为活动做好准备。
【活动展开】：1. 活动环节一：XX（如：讲解、示范、操作等）2. 活动环节二：XX（如：讨论、合作、探究等）3. 活动环节三：XX（如：总结、展示、评价等）【活动结束】：1. 活动总结：回顾活动内容，强化重点知识。
2. 活动延伸：布置XX任务，拓展幼儿兴趣。
六、活动反思【反思内容】：1. 活动效果：分析活动目标达成情况，总结活动成功与不足之处。
2. 教学方法：反思教学方法的运用，探讨改进措施。
3. 幼儿表现：关注幼儿在活动中的表现，分析原因，提出改进建议。
幼儿园教案格式(9篇)
幼儿园教案格式（9篇）幼儿园教案格式篇1一、教案名称题目格式应为：《XXXX》教案或者x班xxxx活动设计(注明年龄段、活动设计的领域和名称)活动名称要简洁明了，如果是综合活动、主题活动或半日活动，也要注明。
二、教案设计意图本文简要阐述了教案设计主题内容的选材、产生的背景以及整个教案活动的设计思路。
三、活动目标目标的制定要符合纲要的精神，符合幼儿的认知水平和情感需要，从幼儿发展的角度书写目标，可用“能”“会”“掌握”“学会”“明白”“懂得”等词语;目标不宜笼统，要具体明确，出现具体的经验，可操作，可衡量;目标数量不宜过多，重点呈现新的经验和需要重复的重要经验。
以2-3条为宜;目标应直接、明确呈现经验，不需要先呈现途径和方式，(如“通过……”或“在……过程中”，)还要避免直接叙事，不直接呈现经验，(如，“让幼儿做一个小小航海家”);目标的书写按照活动经验获得的相对先后顺序排列。
四、活动准备包括物质准备和心理准备。
材料准备包括围绕教学内容为幼儿提供的活动环境和材料，必要的教学玩具名称，有场地布置的教学活动，场地布置示意图。
如果需要童书，放在活动准备的最后。
材料不能太多太杂，要从目标和环节的实际需要出发。
心理准备根本活动需要制定，如需要心理准备就写上。
五、活动过程教师能根据教学内容和幼儿实际选择有效的教学策略，激发幼儿的学习兴趣，体现自主性、合作性、探究性、体验式的学习方式，使课程的基本理念得到充分的贯彻和落实;教学过程要层次分明，重难点突出，范文，充分体现师幼互动。
活动要解释老师做什么，引导孩子做什么。
每个环节都要有孩子，老师的言传身教都是为了调动孩子学习。
准备的材料应该环节中用上，活动中使用的材料应在准备中有交代;任何自编自创的游戏、操节、纸工等，必须说明玩法，有故事的需要附故事原文。
六、活动延伸(不需要延伸的，可以不写这个环节)根据具体活动的情况，决定是否需要活动延伸;活动可向区域活动、生活活动及家庭中延伸;活动延伸可以包括重复强调和后续拓展两种类型;说明向哪里延伸、做什么和怎么做，可巩固什么经验或让幼儿得到什么新经验。
幼儿园活动教案格式7篇
幼儿园活动教案格式7篇幼儿园活动教案格式篇1我爱讲卫生游戏目标：1、培养幼儿初步的自我服务的能力。
2、初步养成良好的卫生习惯，学习正确的刷牙方法。
活动准备：娃娃家：给娃娃洗脸、刷牙、梳头。
手工区;:卡纸、海绵纸、等材料设计各种生活用品并且还可以进行绘画。
阅读区;各种生活类的图画书。
活动过程：一、谈话导入。
小朋友是个讲卫生的孩子吗?(是的)那你们平时是怎么讲卫生的呢?(请个别孩子说说自己平时是怎么讲卫生的) 刚才小朋友都说了自己早上起来会刷牙、洗脸，讲了很多很多，今天我老师就要来看看我们在区域活动中是怎么来表现的。
二、介绍各个区域。
1、娃娃家。
娃娃家里都有很多的娃娃宝宝，今天就要来让我们的小朋友怎么跟我们的娃娃洗脸、刷牙、梳头。
2、图书区。
今天老师在图书区准备了各种生活类的图画书，待会小朋友可以看图书和朋友一起讲讲，看完后可以和好朋友一起说说。
3、动手区。
在手工区老师准备了:卡纸、海绵纸、等材料设计各种生活用品并且还可以进行绘画。
三、组织幼儿进区区域。
1、提出区域规则。
在进区的时候，你先要想好来你要进什么区角。
但是我们进区域时我们先要拿好进区卡，只有拿到了进区卡的小朋友才能到区角里面去活动，如果你去的哪个区角里的卡插满了，你就不能再进这个区了，只有把卡插在哪个区里，你就在哪个区里活动。
当老师放音乐时候，小朋友就赶紧把区域中的玩具整理好，放回原处。
在区域中不能大声喧哗，静静的玩。
2、教师巡回指导幼儿进行区域活动。
四、收拾材料，结束游戏。
小结小朋友进区观看的情况，表扬有序进区的幼儿，对存在不足自己玩自己的幼儿提出要求，指出做的不够的地方。
幼儿园活动教案格式篇2活动目标：1、幼儿通过合作交流学习7的分解与组成，感知数的分和的有序性。
2、让幼儿在自主探索与合作交流共同学习、发展，充分体验小组互助、合作学习的快乐。
活动准备：1、不同大小、颜色、形状的西瓜、桃子的图片若干，不同种类的拼插玩具和废旧材料。
2、音乐磁带：《我的朋友在哪里》3、颜色或图案不同的数字1-6的卡片。
幼儿园教案格式5篇
幼儿园教案格式5篇栏目我为大家呈上收集和整理的“幼儿园教案格式”，盼望我们的建议能够激发您更多的创意和想法。
每个老师都需要在课前有一份完整教案课件，信任老师对要写的教案课件不会生疏。
教案是提高师生互动质量的有效途径。
幼儿园教案格式篇1方案活动开展近2个月,从幼儿的观念与行为来看,我们的预设目标达到了,幼儿的乐观性有很大的提高.1．选择主题时从幼儿的爱好动身,老师与幼儿一起成长,幼儿在探究,老师也在探究.老师对于所学习的内容不是都清晰,在查找资料的同时,自己也得到很大的提高.同时幼儿在活动中进行观看、沟通、分析、争论等，主动探究精神有充分的表现，力量提高的很快。
2．在活动中，家长的参加给了我们很大的关心。
家长帮助我们收集各种有关的信息，帮我们从网上下载各种资料，参加我们的家园开放日活动等。
可以说，我们的方案活动能顺当开展下来，离不开家长热心的支持。
活动下来，发觉那些乐观支持我们的家庭，他们的孩子的参加性更强，他们探究的热忱也更高。
与另外一些幼儿相比，他们的理解力量及接受力量往往较好。
3．利用较多的社区资源使我收益非浅。
幼儿在活动中到公园竹林参观，到竹器店看竹子的加工过程，听那里的工匠师傅介绍等等，他们不但直观的从中学到了许多学问，更主要的是他们在学习如何跟别人交往，社会适应力量有了肯定的提高。
在接触社会的过程中积累了许多阅历。
幼儿园教案格式篇2当孩子们看完录象后都开动脑筋，想自己家中有的竹篾编制的物品，结果大家讲出许多的物品，远远超过我们收集的一些编制品。
而且在孩子们自己亲自动手尝试用纸条编制的过程中，他们发觉看看简洁的“竹篾条”，可到了自己的手中就是不听话，许多小伴侣没有问成任务，最终放弃了，。
虽然他们觉得很困难，但他们同时也感受到了那些工人的灵活双手和才智了，这对幼儿来说也是一种毅力的培育。
活动八：〈综合活动：风筝〉设计思路：以前的风筝都是用竹篾和宣纸制作的，现在的风筝又是什么样的呢？我设计了该系列活动让幼儿熟悉风筝的简洁变迁。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
幼儿园教案格式幼儿园教案格式一、活动名称题目格式应为：x班xxxx活动设计：xxxxxxxxx(注明年龄段、活动设计的领域和名称)活动名称要简练明了，若是是综合活动、主题活动或半日活动，也要注明。
二、设计用意扼要论述活动设计主题内容选材、生成的背景，对整个教学活动设计的思路等。
三、活动目标目标的制定要符合纲要的精神，符合幼儿的认知水平和情感需要，从幼儿进展的角度书写目标，可用“能”“会”“把握”“学会”“明白”“知道”等词语;目标不宜笼统，要具体明确，显现具体的体会，可操作，可衡量;目标数量不宜过量，重点呈现新的体会和需要重复的重要体会。
以2-3条为宜;目标应直接、明确呈现体会，不需要先呈现途径和方式，(如“通过……”或“在……进程中”，)还要幸免直接叙事，不直接呈现体会，(如，“让幼儿做一个小小航海家”);目标的书写依照活动体会取得的相对前后顺序排列。
四、活动预备包括物质预备和心理预备。
物质预备包括围绕教学内容为幼儿提供支持其学习的活动环境、活动材料等，必要的教玩具名称，有场地布置的教学活动，需画出场地布置示用意。
如需要幼儿用书，放在活动预备的最后一条。
材料也不宜过量过杂，要从目标和环节的实际需要动身。
心理预备全然活动需要制定，如需要心理预备就写上。
五、活动进程教师能依照教学内容和幼儿实际选择有效的教学策略，激发幼儿的学习爱好，表现自主性、合作性、探讨性、体验式的学习方式，使课程的大体理念取得充分的贯彻和落实;教学进程要层次分明，重难点突出，充分表现师幼互动。
活动环节中应说明教师干什么，引导幼儿干什么，每一个环节必然要有幼儿，教师的言行以调动幼儿学习为目的。
预备的材料应该环节顶用上，活动中利用的材料应在预备中有交代;任何自编自创的游戏、操节、纸工等，必需说明玩法，有故事的需要附故事原文。
六、活动延伸(不需要延伸的，能够不写那个环节)依照具体活动的情形，决定是不是需要活动延伸;活动可向区域活动、生活活动及家庭中延伸;活动延伸能够包括重复强调和后续拓展两种类型;说明向哪里延伸、做什么和怎么做，可巩固什么体会或让幼儿取得什么新体会。
七、活动反思：分析教学活动中的成功与不足，并提出有效计谋。
幼儿园教案例1 活动由来及设计思路：大班幼儿即将升入小学，为使幼儿更快地适应及了解小学生活，咱们开展了“我要上学啦”主题活动。
大班幼儿对文字符号有浓厚的爱好，开始关注自己熟悉的文字，学着分辨一些相近的字，因此我在语言区投放了很多与主题相关的字卡，幼儿对字卡上的字充满了好奇，他们常常在一路相互交流自己熟悉的字，在游戏的进程中，幼儿提出如此的问题：字可真有趣，也真奇怪呀，什么缘故那个字要如此写，那个字要那样写呢?”就幼儿关注的这些问题，设计了这次有趣的活动，增进幼儿对汉字的爱好，激发幼儿的求知欲，为人小学做好预备。
活动目标：一、培育幼儿对中国文字的爱好，初步引导幼儿了解中国汉字的起源和简单的特点。
二、初步了解汉字中的象形字、会意字及有趣的偏旁部首。
3、培育幼儿的合作、协商能力。
活动预备：一、体会预备：在日常生活、区域游戏和教育活动的过渡环节中，为幼儿提供了接触汉字的机遇，一部份汉字幼儿已经熟悉，对汉字的认读有较强的愿望。
二、物质预备：汉字知识PPrr、各个关节都会动的小人偶、字卡等。
重点、难点：重点：引导幼儿自己发觉象形字与会意字的特点，明白文字的目的及用途。
难点：引导幼儿用合作的方式表现汉字，在合作进程中学会分工、协商。
活动进程：一、观看课件，引导幼儿初步了解中国汉字的起源和简单特点。
(1)出示甲骨文的P阳图片，了解甲骨文的特点。
教师：小朋友中有很多人都熟悉了许多字，今天罗教师预备了一些有趣的字让小朋友来看看。
教师：这是一个什么图案?猜一猜它们是什么?它是字吗?若是是字?它是一个什么字?中国字?外国字?外星人的字?仍是中国古代的字?你们看得懂它们的意思吗?教师：它是中国古代的文字，你们感觉它像什么?幼儿：像鸡蛋!像球!像一张饼!像太阳!教师：咱们一路来看看那个古代的文字是什么?变变变，原先它是太阳的意思，那那个字演变到此刻，会变成汉字里的什么字呢?变变变，噢!原先是日字!教师：那个图案在古代代表太阳的意思，到现代变成了日字。
教师别离出示山、石、月、木等几个字，依照上面的方式以此类推，引导幼儿了解汉字的起源。
教师：咱们适才看到的那些图案是显现最先的文字，叫做甲骨文。
在好久以前，那时没有笔和纸，人们确实是在石头上、骨头上、乌龟壳上刻画图案来记录情形的，这确实是那时的文字。
(2)出示象形字的P阳图片，了解象形字的特点。
教师：古代有一种文字很有趣，这种字差不多确实是照着那个东西的形状画出来的，叫做象形字。
教师：看看它像什么?猜猜是什么字?幼儿1：山，它上面的尖就像山峰。
幼儿2：月，像月亮一样弯弯的。
幼儿3：门，左右直直的就像两扇门一样。
教师：“山”就像一座大山的样子，在一群山的中间有一座高高的山峰;“月”就像一弯明月; “鱼”是一尾有鱼头、鱼身、鱼尾的游鱼;“门”字确实是左右两扇门的形状;而“日”字就像一个圆形，中间有一点，很像咱们在直视太阳时，所看到的形态。
(3)出示会意字的P胛图片，了解会意字的特点。
教师：下面咱们看到的字就更成心思了，叫做会意字。
它是由两个或多个独体字组成，以所组成的字形或字义归并起来，表达此字的意思。
例如，那个字念“鸣”，它是鸟叫的意思，谁能说说它是由哪两个字组成的?这两个字分开是什么意思?什么缘故合起来是鸟叫的意思?有什么含义?类似的还有囚犯的“囚”字，丛林的“森”字和“歪”字等。
幼儿1：是“口”和“鸟”组成的。
幼儿2：“口”是嘴的意思。
幼儿3：小鸟用嘴叫，因此是鸣，确实是鸟叫的意思。
(4)出示偏旁部首的PPT图片，感受汉字中偏旁部首的特点。
教师：这些字你们熟悉吗?它们有一个一起的特点，你们发觉是什么了吗?幼儿1：它们的隔壁都有一个三点水。
幼儿2：都和水有关系。
教师：在汉字里面，跟水有关的字的左侧，一样有三点水旁，如出汗的“汗”，黄河的“河”，长江的“江”，还有流水的“流”，大海的“海”。
跟木头有关的字，它的隔壁或下边有“木”字，如椅子的“椅”，枫树的“枫”，桌子的“桌”。
跟人有关的字呢，就用人字旁，如“你”“他”“们”，等等。
(提手旁、木字旁、三点水、单人旁)二、引导幼儿尝试用躯体拼摆汉字，激发幼儿对汉字的爱好。
(1)木偶的躯体会写字。
教师：咱们熟悉了这么多有趣的文字，那么咱们来玩一个文字游戏吧。
罗教师请来一个好朋友，它是木偶小明，它想用躯体摆成字的形状，请幼儿猜猜摆的是什么字。
教师别离用木偶摆成“大”“上”等汉字，引导幼儿猜猜看。
(2)我的躯体会“写字”。
①教师：小朋友可真伶俐呀，谁情愿用自己的躯体来摆些字?(出示常见字的字卡，让幼儿用自己的躯体摆出来，如“中”“下”等。
)②分组游戏，引导幼儿合作摆出不同的汉字。
教师：咱们要加大游戏难度了，自选四个人一组，到教师那个地址挑选一张字卡，并用四个人的躯体合作拼成字卡上的字，拼得像，让大伙儿能看出来的，就算成功。
3、书写奶名片，引导幼儿感受汉字的实际作用。
教师：今天小朋友学了有关文字的知识，玩了文字游戏，你们感觉中国文字成心思吗?谁明白文字最要紧的用途是什么?(传递信息，记录情形)今天咱们就用文字制作一张自己的名片，咱们专门快就要离开幼儿园升人小学了，不能像此刻如此常常见面，有了名片，当你想好朋友的时候，就能够够拿出名片给好朋友打个，聊谈天，多好呀。
制作方式：用签字笔在卡片上写上自己的姓名和号码，并做简单装饰。
幼儿园教案例2 活动目标一、引导幼儿学习用手印画表现夏天的树，用添画刻画夏天的风光，用暖色表现酷热、用冷色表现凉爽。
二、能依照自己对夏天的熟悉，相互配合，一起完成作业，体验集体制造的欢乐。
活动预备一、组织幼儿观看了解夏日特点和周围生活环境的相应转变。
二、每组一张大图画纸，在适当位置画好树干。
3、油画棒、绿色颜料、毛笔。
活动进程一、导入活动，引发幼儿爱好。
一、教师提问：小朋友，夏天到了，你们看到夏天是怎么样的?人们在夏天里穿什么衣服?干什么事?如何才能凉爽些?用什么颜色能够表现出夏天的酷热?什么颜色看上去凉爽些?二、幼儿依照教师的提问分组进行讨论，交流自己小组对夏天的熟悉和体验，并选出一个幼儿发言。
3、教师总结：夏天的太阳像个大火球，夏天的树叶专门大很密，看上去很凉爽。
夏天人们穿得很少，喜爱在大树下纳凉、吃西瓜。
红色、衬衫、橙色看上去比较暖，能够表现酷热;蓝、绿色看上去比较冷，能够表示凉爽。
二、交代要求，引导作画，师指导。
一、教师：今天咱们每一个小组来合作画一幅画。
咱们以前学过手印画，想一想咱们的小手象不象一片夏天的树叶，咱们今天用手涂颜料来印画树叶，再添画夏天的风光。
每一个小组自己画，先商量好画什么内容，画的时候还要注意颜色是不是符合夏天的特点，如何画才能使画面更漂亮。
二、幼儿作画，教师巡回指导。
鼓舞幼儿在合作画中相互商量，真确选择夏天风光的颜色，并维持画面清洁，集体完成任务。
三、总结评判，终止活动。
展出幼儿作品。
请小朋友依照自己的画面谈谈夏天的风光和对夏天的感受。
活动延伸开展“西瓜品尝会”或进行“玩水”等夏天的活动。