漫游成语王国复习课

漫游成语王国
——小学语文第四册期末成语复习
川大附小二语呙永会
2011年5月30日
教学目标：
1、梳理、积累小学语文第四册出现的成语，能读准字音，认清字形，正确书写
要求识记的生字。

2、交给孩子初步的成语复习整理方法、培养良好的积累整理习惯，通过多种形
式归类复习本册出现的成语，在说话和写话时，能正确使用成语，培养积累运用成语的能力。

3、感受成语的奇妙，在生活中，愿意主动积累并使用成语。

通过小组合作学习，
培养团结协作的精神，提高学习的主动性。

教学重难点：
理解运用成语，学习成语很有趣，知道主动积累和运用。

教学准备：
打印本册成语每人一份、PPT
教学步骤
一、熟读成语，检查反馈。

1、师说：好朋友丁丁和冬冬要带大家漫游一个有趣的地方，请跟我来吧！
师说：
在汉语的广阔园地里，有一个成语王国，
这里遮天蔽日，郁郁葱葱叫人流连忘返；
这里五颜六色，奇花异草叫人目不暇接；
这里生机勃勃，珍奇异兽叫人耳目一新；
这里还有名言故事，读了让人受益匪浅。

这个地方就是——成语王国（板书）。

让我们一起“漫游成语王国”。

（齐读课题）2、平常同学们已经积累了一些成语，（板书：积累）？你觉得用上了成语和不用成语什么不同？
是的，在说话和写话时我们恰当地使用一些成语会使我们的表达简洁明了，生动有趣。

3、这学期我们认识的很多的成语朋友，一起给它们打打招呼吧!
请同学们自读自己整理的成语、注意把字音读准确了，如果有困难，可以向同桌和老师寻求帮助。

（出示成语PPT），谁愿意读给大家听听，抽读4人，每次读一遍，读3-4个（第一张），同桌开火车读分大组读（第二张、第三张）、分男女读（第四张）、最后一句全班齐读。

不懂就问糊里糊涂摇头晃脑鸦雀无声一字不错登门求教添砖加瓦一窍不通慌慌张张高耸入云囫囵吞枣目瞪口呆千家万户七拐八弯郁郁葱葱一言既出驷马难追自告奋勇日夜兼程气喘吁吁南辕北辙固执己见天涯海角川流不息好梦成真稳稳当当不甘落后筋疲力尽恼羞成怒争先恐后波涛汹涌昏头昏脑隐隐约约断断续续五颜六色浓眉大眼若有所思女娲补天天塌地陷喷涌而出腰酸背痛笨手笨脚调虎离山言必信，
二、小组讨论，自主归类。

（分组）
1、你和哪些成语交上了朋友呢？课前大家对本册出现的成语进行了初步整理分类，请大家在小组内交流自己的分类方法。

2、四人小组交流，四人小组汇报。

（你们怎样对这些成语进行分类的？）
3、谁来总结大家的分类有哪些？总结梳理成语的方法：含数字的、写动物的、有关人体的、写颜色的、含反义词的、寓言成语、神话成语、、、、、、
三、漫游成语王国
小朋友们真能干，成语王国也有不同的分类，丁丁冬冬迫不及待地要带大家进入成语王国第一站
1、第一站：对对子游戏
出示成语PPT：慌慌张张郁郁葱葱稳稳当当断断续续
我们都有一双爱观察的眼睛，谁能发现这些成语结构上有什么特点？抽问。

一起读一读。

2、第二站：数字成语
在成语王国里，有许许多多由数字组成的成语，那可真是“五花八门，五彩缤纷”，出示数字成语PPT
（1）填数字成成语。

谁会填？抽说，说一个点一个答案。

（）字不错（）窍不通一（）不（）（）家（）户
（）拐（）弯（）言既出（）马难追（）颜（）色（）顾茅庐
（2）看数字猜成语。

同桌讨论汇报。

注意从整体考虑猜一个成语。

a、0、1、2、5、6、7、8、9（丢三落四）
7
b 、0、1、2、3、4、5、6、9（七上八下）
8
（3）有趣的成语加法（师读例句，真有趣，我也想填一填。

填第一排。

谁想来试试,抽说每个小组一人，不说+和=，一排一排出示）
⏹如：（零）敲碎打+（一）丝不苟=（一）箭双雕
⏹（）鸣惊人+（）本正经=（）全其美
⏹（）龙戏珠+（）毛不拔=（）思而行
⏹（）顾茅庐+（）步登天=（）海为家
⏹（）面楚歌+（）无所有=（）花八门
⏹（）湖四海+（）触即发=（）亲不认
⏹（）神无主+（）意孤行=（）零八落
⏹（）窍生烟+（）举成名=（）面玲珑
⏹（）仙过海+（）气呵成=（）牛一毛
⏹（）霄云外+（）望无际=（）万火急
零到九都有了，加上一，那一到十都有了，原来数字成语这么有趣！
2、第三站：色彩成语
成语王国的花草树木可多啦，你知道哪些有关色彩的成语，小组交流，抽问。

出示色彩成语PPT，齐读，你知道什么是五颜六色的吗？你能用这个成语完整地说一句话吗？
五颜六色五彩缤纷五光十色五彩斑斓绚丽多姿郁郁葱葱
3、第四站：动物成语
在郁郁葱葱的森林里，还生活着数不清的动物呢，填动物成成语，谁会填？点一个出示一排和答案。

先抽后齐答。

万（）更新虎背（）腰千军万（）对（）弹琴声名（）藉打草惊（）狼吞（）咽（）毛蒜皮（）立鸡群抱头（）窜一箭双（）亡（）补牢（）急跳墙如（）得水惊弓之（）画（）点睛兔死（）悲黔（）技穷指（）为马守株待（）（）毛麟角莺歌（）舞鸦（）无声信笔涂（）（）争虎斗
4、第五站：趣味身体成语
下面进行一个有趣的游戏，可以帮助你们积累有关身体的成语。

我来比划，你们来猜。

加上动作，读出成语。

出人（）地焦头烂（）另（）相看（）瞪（）呆画龙点（）掩（）盗铃一（）遮天（）酸（）痛一（）了然扬（）吐气千钧一（）笨（）笨（）唇（）相依劈头盖（）三头六（）手舞（）蹈了如指（）口蜜（）剑感人（）腑腹（）受敌铁石（）肠摩（）擦掌绞尽（）汁咬（）切齿
6：第六站：反义词成语
读“南辕北辙”，南和北是一对反义词，谁来填一个？你还积累了类似的成语吗？
承（）启（）（）忧（）患（）题（）做大（）无（）（）俯（）仰翻（）覆（）舍（）求（）化（）为（）扬（）避（）（）胜（）汰（）争（）斗（）入（）出（）极生（）（）应（）合博（）通（）（）离（）别争（）恐（）（）嘲（）讽（）出（）归（）尽（）来（）不偿（）（）辕（）辙七（）八（）
7、第七站：看图猜成语
成语王国真有意思，有这么多有趣的活动，它显示了中华民族的聪明才智，经过了千年的积淀，具有很深的文化内涵，看图猜一猜（南辕北辙）从这则寓言你明白了什么道理？（小故事，大道理）你还知道哪些寓言故事？出示（女娲补天）你还知道哪些神话故事？
其实在生活，处处有成语，你看，小明遇到了困难，托着腮帮子，他正（若有所思）。

运动场上，只听一声哨响，同学们（争先恐后）地奔向终点。

热闹的运动会吸引了骆驼来观看，瞧，这只骆驼长途跋涉后，他累得（筋疲力尽、气喘吁吁）。

8、回归生活，自觉运用。

其实成语王国还有更多有趣的地方。

成语来源于生活，用于生活，我们继续在成语王国里游览吧。

（1）成语医院
丁丁冬冬这是什么地方？——成语医院。

成语医院也有不同的科室呢！我们一起来帮他们治病吧！同音字科室（4个词）、形近字科室（4个词）、意错字科室（4个词）、多笔少画科室（4个词）每大组同桌分4个词语改错，汇报（投影仪）为什么这样改？总结形近字和同音字的区分方法。

鸦鹊无声（）瞪门求教（）添砖加挖（）目登口呆（）七柺八弯（）
一言既出四马难追（）自告奋永（）气喘须须（）南辕北晢（）固执已见（）天涯海脚（）穿流不息（）急驶而过（）好梦城真（）不干落后（）筋皮力尽（）脑羞成怒（）挣先恐后（）段段续续（）诺有所思（）女娲捕天（）
（2）给成语安家，在（）填上合适的成语
心花怒放鸦雀无声争先恐后专心致志不甘示弱自告奋勇欢呼雀跃若有所思兴高采烈筋疲力尽喜形于色
六一儿童节就要到了，班上要举行感恩奋进合唱庆祝活动，当老师宣布消息的时候，大家都屏住呼吸，认真倾听，教室里（），老师话音刚落，大家就（）起来，（）到文娱委员那里报名，有的同学（）要当主持人，有的同学坐在座位上（），或许在想该报什么节目吧！报了节目的同学（），没报节目的同学也（），嘴里嚷着：“还有我，还有我，我要表演、、、、、”教室里热闹极了，直累得文娱委员（），但是他仍然（）地登记。

想着即将到来的节日，大家（）！
同学们，丁丁冬冬带领大家漫游了成语王国，让我们领略了成语王国的丰富多彩的美景。

成语是中华民族语言文字的瑰宝，在这个王国里，有许多的宝藏等待大家去挖掘，去为我们的语言增光添彩。

板书设计：漫游成语王国
积累梳理分类运用。