人教高中数学必修四三角函数线课件
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2024年度高中数学必修四三角函数PPT课件
建筑设计
在建筑设计中,利用三角函数计算建筑物的角度、高度和距离等 参数,确保设计的准确性和美观性。
机械设计
在机械设计中,三角函数用于计算齿轮、轴承等机械元件的尺寸和 角度,保证机械传动的精确性和稳定性。
航空航天工程
在航空航天工程中,利用三角函数分析飞行器的姿态、航向和速度 等参数,确保飞行安全。
21
2024/3/24
32
THANKS
感谢观看
2024/3/24
33
周期性、奇偶性、单调性等
解三角形
正弦定理、余弦定理及应用
29
常见题型解析及技巧点拨
01
三角函数求值问题:利 用同角关系式、诱导公 式等求解
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02
三角函数的图像与性质 应用:判断单调性、周 期性等
03
04
三角恒等变换的应用: 证明等式、化简表达式 等
30
解三角形问题:利用正 弦定理、余弦定理求解 边或角
易错知识点剖析及防范措施
混淆三角函数定义域和值域
注意定义域和值域的区别,避免混淆
忽视三角函数的周期性
在解题时要考虑周期性,避免漏解或 多解
2024/3/24
错误使用三角恒等变换公式
注意公式的适用条件和变形方式,避 免误用
忽视解三角形的限制条件
在解三角形时要注意边和角的限制条 件,避免得出不符合题意的解
第三象限
正弦、余弦均为负、正切为正 。
第四象限
正弦为负、余弦为正、正切为 负。
2024/3/24
7
02 三角函数诱导公 式与变换
2024/3/24
8
诱导公式及其应用
2024/3/24
诱导公式的基本形式
高中数学第一章三角函数1.3三角函数的诱导公式课件新人教A版必修4
sin
2
cos
,
cos
2
sin .
sin
2
cos
,
cos
2
sin
.
cos180 cos
原式=
cos
sin
sin cos
1
练习 利用公式求下列三角函数值:
1 cos 420 cos60 cos 60 1 2
2 sin
7 6
sin
5 6
sin
6
1 2
3sin 1300
4
cos
79 6
cos
5 6
cos
6
3 2
练习
化简 1sin 180 cos sin 180
4 tan 324 32 __ta_n__3_5_2_8_;
化简11scio原ns式52=cs2ions•22sin•2sin •c•osco2s
;
= sin • sin • cos
cos
= sin2
化简
2 cos2
tan 360
sin .
原式=cos2 tan sin
1.思考
给定一个角α (1)终边与角α的终边关于原点对称的角 与α有什么关系?它们的三角函数之间有 什么关系?
公式二
y
P(x,y)
sin(π+α)=-sinα cos(π+α)=-cosα
π +α α
O
x
tan(π+α)=tanα
P(-x,-y)
(2)终边与角α的终边关于x轴对称的角与α 有什么关系?它们的三角函数之间有什么 关系?
y
P(-x,y)
π-α P(x,y)
高中数学必修四《正弦函数、余弦函数的图像》PPT
2
2
-1
3
2
x
2
〖练习 〗 画出函数y=-cosx,x[0, 2]的简
图.
x
0
2
3
2
2
cosx 1
0
-1
0
1
- cosx -1
0
1
0
-1
y
1
o
2
2
-1
3
2
x
2
y= - cosx,x[0, 2]
归纳与整理
1. 正弦曲线、余弦曲线
几何画法 五点法(画简图)
2.注意与诱导公式、三角函数线等知识的联系
y
1
y=cosx,x[0, 2]
o
2
2
3
2
x
2
-1
y=sinx,x[0, 2]
其中“五点法”最常用,要牢记五个关键点的 坐标。
课堂延伸 思考1、你能否从正弦函数、余弦函数 的图象发现函数的哪些性质呢?
思考2、在同一坐标系中画出函数 y=sinx ,x∈[0,2π]与y=cosx ,x∈[0,2π] 的图象,你还能发现什么?
( 2 ,0) ( 2 ,0) ( 2 ,0)
( 2 ,0) ( 2 ,0) 2 ,0)
x
3
0
2
2
2
sinx
0
1
0
-1
0
【正弦函数、余弦函数的图象】
y
-4 -3
-2
1
- o
-1
2
3
正弦函数的图象
关系?
y=cosx=sin(x+ ), xR
2
余弦函数的图象 y
-4 -3
第1章 1.2.1 第2课时 三角函数线及其应用-2020-2021学年人教A版高中数学必修四课件%28共58张PPT%29
层 作 业
疑
难
tan-58π=AT.
返 首
页
16
利用三角函数线比较大小
课
自
堂
主 预
【例 2】 (1)已知 cos α>cos β,那么下列结论成立的是(
)
小 结
习
提
探 新
A.若 α、β 是第一象限角,则 sin α>sin β
素
知
养
B.若 α、β 是第二象限角,则 tan α>tan β
课
合 作
C.若 α、β 是第三象限角,则 sin α>sin β
堂 小
预
习 探 新 知
∴ ①1s角利in的2用3π位三>置角sin要函45π“数;对线号比入较座大”小;的步骤:
结 提 素 养
合
|②OM比|<较|三OM角′函|,数符线号的皆长负度,;∴cos23π>cos45π;
课 时
作 探 究 释
|③AT确|>定|A有T′向|线,段符的号正皆负负.,∴tan23π<tan45π.
分
探
层
究
作
释
业
疑
难
返 首 页
36
[解] (1)如图,由余弦线知角α的取值范围是
课
自
堂
主 预 习
α2kπ-34π<α<2kπ+34π,k∈Z .
小 结 提
探
新
素
知
养
课
合
时
作
分
探
层
究
作
释
业
疑
难
返 首 页
37
(2)如图,由正切线知角α的取值范围是
课
自
堂
主 预 习
αkπ-π2<α≤kπ+π6,k∈Z .
新课标高中数学人教A版必修四全册课件 第一章三角函数复习(一)
sin(2k ) sin (k Z) cos(2k ) cos (k Z) tan( 2k ) tan (k Z)
二、知识要点: 5. 诱导公式 诱导公式(二)
sin( ) sin cos( ) cos tan( ) tan
二、知识要点: 5. 诱导公式 诱导公式(三)
S { | k 360 , k Z}
二、知识要点: 1. 角嘚概念嘚推广: ① 象限角嘚集合:
二、知识要点: 1. 角嘚概念嘚推广: ① 象限角嘚集合:
第一象限角集合为:
;
第二象限角集合为:
;
第三象限角集合为:
;
第四象限角集合为:
;
二、知识要点: 1. 角嘚概念嘚推广: ② 轴线角嘚集合:
弧 长 公 式 :l r ;
扇形面积公式:S 1 lR . 2
二、嘚三角函数:
二、知识要点: 3. 任意角嘚三角函数:
①
二、知识要点: 3. 任意角嘚三角函数:
① ②
二、知识要点: 3. 任意角嘚三角函数:
① ② ③
二、知识要点: 3. 任意角嘚三角函数: (2) 判断各三角函数在各象限嘚符号:
2
三、基础训练:
3. 若sin(3 ) - 1 ,且 tan( 3 )
10
tan ,则cos( 3 ) __________ .
三、基础训练:
3. 若sin(3 ) - 1 ,且 tan( 3 )
10
tan ,则cos( 3 ) __________ .
4. 化简:sin( ) cos(- ) _______ . tan( )
二、知识要点:
1. 角嘚概念嘚推广: ② 轴线角嘚集合:
终边在x轴非负半轴角嘚集合为:
二、知识要点: 5. 诱导公式 诱导公式(二)
sin( ) sin cos( ) cos tan( ) tan
二、知识要点: 5. 诱导公式 诱导公式(三)
S { | k 360 , k Z}
二、知识要点: 1. 角嘚概念嘚推广: ① 象限角嘚集合:
二、知识要点: 1. 角嘚概念嘚推广: ① 象限角嘚集合:
第一象限角集合为:
;
第二象限角集合为:
;
第三象限角集合为:
;
第四象限角集合为:
;
二、知识要点: 1. 角嘚概念嘚推广: ② 轴线角嘚集合:
弧 长 公 式 :l r ;
扇形面积公式:S 1 lR . 2
二、嘚三角函数:
二、知识要点: 3. 任意角嘚三角函数:
①
二、知识要点: 3. 任意角嘚三角函数:
① ②
二、知识要点: 3. 任意角嘚三角函数:
① ② ③
二、知识要点: 3. 任意角嘚三角函数: (2) 判断各三角函数在各象限嘚符号:
2
三、基础训练:
3. 若sin(3 ) - 1 ,且 tan( 3 )
10
tan ,则cos( 3 ) __________ .
三、基础训练:
3. 若sin(3 ) - 1 ,且 tan( 3 )
10
tan ,则cos( 3 ) __________ .
4. 化简:sin( ) cos(- ) _______ . tan( )
二、知识要点:
1. 角嘚概念嘚推广: ② 轴线角嘚集合:
终边在x轴非负半轴角嘚集合为:
2020新人教高中数学必修4同步课件:第一章 1.2 1.2.1 第2课时 三角函数线
2.三角函数线的方向:正弦线由垂足指向α的终边与单位圆的交 点;余弦线由原点指向垂足;正切线由切点指向切线与α的终边(或反 向延长线)的交点.
3.三角函数线的正负:三条有向线段凡与x轴的正方向或y轴的正 方向同向的为正值,与x轴的正方向或y轴的正方向反向的为负值.
4.三角函数线的书写:有向线段的起点字母在前,终点字母在后. 5.三角函数线的意义:三角函数线的方向表示三角函数值的符号; 三角函数线的长度等于所表示的三角函数值的绝对值.
A.总能分别作出正弦线、余弦线、正切线 B.总能分别作出正弦线、余弦线、正切线,但可能不只一条 C.正弦线、余弦线、正切线都可能不存在 D.正弦线、余弦线总存在,但正切线不一定存在 答案:D
三角函数线的应用 剖析:三角函数线是三角函数值的直观表达形式,从三角函数线 的方向可以看出三角函数值的符号,从三角函数线的长度可以看出 三角函数值的绝对值的大小.三角函数线的主要作用是解三角方程 和不等式、证明三角不等式、求函数的定义域及其比较大小,同时 它也是以后画三角函数图象的基础.
������
2������π-
π 3
≤
������
≤
2������π
+
π 3
,������∈Z
.
题型一 题型二 题型三
题型三
易错辨析
易错点 错解函数的定义域
【例 3】 求函数 y= 1 + 2cos������ + lg(2sin ������ + 3)的定义域.
错解:要使函数有意义,则应满足 1+2cos x≥0,且 2sin x+ 3 > 0,
第2课时 三角函数线
1.了解三角函数线的定义和意义. 2.会用三角函数线表示一个角的正弦、余弦和正切. 3.掌握三角函数线的简单应用.
3.三角函数线的正负:三条有向线段凡与x轴的正方向或y轴的正 方向同向的为正值,与x轴的正方向或y轴的正方向反向的为负值.
4.三角函数线的书写:有向线段的起点字母在前,终点字母在后. 5.三角函数线的意义:三角函数线的方向表示三角函数值的符号; 三角函数线的长度等于所表示的三角函数值的绝对值.
A.总能分别作出正弦线、余弦线、正切线 B.总能分别作出正弦线、余弦线、正切线,但可能不只一条 C.正弦线、余弦线、正切线都可能不存在 D.正弦线、余弦线总存在,但正切线不一定存在 答案:D
三角函数线的应用 剖析:三角函数线是三角函数值的直观表达形式,从三角函数线 的方向可以看出三角函数值的符号,从三角函数线的长度可以看出 三角函数值的绝对值的大小.三角函数线的主要作用是解三角方程 和不等式、证明三角不等式、求函数的定义域及其比较大小,同时 它也是以后画三角函数图象的基础.
������
2������π-
π 3
≤
������
≤
2������π
+
π 3
,������∈Z
.
题型一 题型二 题型三
题型三
易错辨析
易错点 错解函数的定义域
【例 3】 求函数 y= 1 + 2cos������ + lg(2sin ������ + 3)的定义域.
错解:要使函数有意义,则应满足 1+2cos x≥0,且 2sin x+ 3 > 0,
第2课时 三角函数线
1.了解三角函数线的定义和意义. 2.会用三角函数线表示一个角的正弦、余弦和正切. 3.掌握三角函数线的简单应用.
1.2.1(2)单位圆与三角函数线(高中数学人教A版必修四).ppt
π 5π (2)如图所示,在 0~2π 内作出正切值等于 1 的角:4和 4 , 则在图中所示的阴影区域内的每个角 x(不包括终边在 y 轴上的 角)均满足 tanx≤1.
π 5π π 所以所求的角 x 的集合为: {x|2kπ+2<x≤ 4 +2kπ 或-2+ π π π 2kπ<x≤4+2kπ,k∈Z}={x|kπ-2<x≤kπ+4,k∈Z}.
cos OM tan AT
O P
A(1,0)
α的终边
终边落在第四象限
y
α
sin MP
M A(1,0)
O
P
T
x
cos OM tan AT
α的终边
α的终边 y P α
M
三角函数线
y α的终边 P T x
A(1,0) T
α
O y
O
M A(1,0)
x
sin MP cos OM
3. 特殊情况: ① 当角的终边在x轴上时,点P与点M重合, 点T与点A重合,这时正弦线与正切线都变成 了一点,数量为零,而余弦线OM=1或-1。 ② 当角的终边在y轴上时,正弦线MP=1或-1 余弦线变成了一点,它表示的数量为零,正切 线不存在。
用 途
三角函数线的具体作用 :
1.比较两个三角函数值的大小
实例
剖析
3π 例1、作出 2π 的正弦线、余弦线和正切线.. 4 3
解:在直角坐标系中作单位圆如图示 2
y y
以x轴的正半轴为始边作出 的角, 3 其终边与单位圆交于P点,作PM x轴,垂足
为M,由单位圆与x轴的正半轴的交点A作 x轴的垂线, 与OP的反向延长线交于T点,
P
2021版高中数学人教A必修4课件:1.2.1.2 三角函数线
M 第2课时 三角函数线
目标导航
UBIAODAOHANG
Z 知识梳理 HISHI SHULI
Z重难聚焦 HONGNAN JVJIAO
D典例透析 IANLI TOUXI
【做一做1】 如图,P是角α的终边与单位圆的交点,PM⊥x轴于
M,AT和A'T'均是单位圆的切线,则角α的( )
A.正弦线是PM,正切线是A'T' B.正弦线是MP,正切线是A'T' C.正弦线是MP,正切线是AT D.正弦线是PM,正切线是AT 答案:C
-7-
M 第2课时 三角函数线
目标导航
UBIAODAOHANG
Z 知识梳理 HISHI SHULI
Z重难聚焦 HONGNAN JVJIAO
D典例透析 IANLI TOUXI
三角函数线的应用 剖析:三角函数线是三角函数值的直观表达形式,从三角函数线
的方向可以看出三角函数值的符号,从三角函数线的长度可以看出 三角函数值的绝对值的大小.三角函数线的主要作用是解三角方程 和不等式、证明三角不等式、求函数的定义域及其比较大小,同时 它也是以后画三角函数图象的基础.
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M 第2课时 三角函数线
目标导航
UBIAODAOHANG
Z 知识梳理 HISHI SHULI
题型一 题型二 题型三
Z重难聚焦 HONGNAN JVJIAO
D典例透析 IANLI TOUXI
-14-
M 第2课时 三角函数线
目标导航
UBIAODAOHANG
Z 知识梳理 HISHI SHULI
题型一 题型二 题型三
Z重难聚焦 HONGNAN JVJIAO
D典例透析 IANLI TOUXI
高中数学(福建)人教A版必修4课件:1.2.1.2 三角函数线
Z 重难聚焦
HONGNAN JVJIAO
D典例透析
IANLI TOUXI
【变式训练 2】 已知 cos α≥ , 试求出角������的集合 . 解:
如图 ,在平面直角坐标系内作直线 x= 2������π +
π ,������∈Z 3 1 2
1 交单位圆于A,B 2
两点 ,当 α 的
π 3
终边落在阴影部分时 ,cos α≥ , 所以角α 的集合为 ������ 2������π明目标、知重点
π 6
+ 2������π 或������ =
5π 6
+ 2������π,������∈Z .
反思形如sin α=m,cos α=n,tan α=t的等式,可借助三角函数线写出 α组成的集合.其步骤是:(1)在单位圆中画出α的终边;(2)在[0,2π)内 找出满足条件的角 ;(3)用终边相同的角的集合写出角. 明目标、知重点
Z 重难聚焦
HONGNAN JVJIAO
D典例透析
IANLI TOUXI
三角函数线的应用 剖析:三角函数线是三角函数值的直观表达形式,从三角函数线 的方向可以看出三角函数值的符号,从三角函数线的长度可以看出 三角函数值的绝对值的大小.三角函数线的主要作用是解三角方程 和不等式、证明三角不等式、求函数的定义域及其比较大小,同时 它也是以后画三角函数图象的基础.
明目标、知重点
M 目标导航
题型一 题型二 题型三
UBIAODAOHANG
Z 重难聚焦
HONGNAN JVJIAO
D典例透析
IANLI TOUXI
反思解简单的三角不等式时,常借助于三角函数线,转化为求终边 在某区域内的角的范围.
人教版高中数学必修4第一章三角函数《1.4三角函数的图象与性质:1.4.2 正弦函数、余弦函数的性质》教学PPT
解:(2)当x 2k , k Z时,函数取得最大值,ymax 1
2
当x 2k , k Z时,函数取得最小值,
2
ymin 1
函数取得最大值的x的集合是x
x
2
2k
,
k
Z
,ymax
1,
函数取得最大值的x的集合是x
x
2
2k
,
k
Z
,ymin
1.
二、 正、余弦函数的奇偶性
-4 -3
例1.下列函数有最大(小)值?如果有,请写出取最大(小) 值时的自变量x的集合,并说出最大(小)值是什么?
(1)y cos x 1, x R; (2)y sin x, x R.
解:(1)当x 2k , k Z时,ymax 11 2,
当x 2k , k Z时,ymin 11 0.
1.4.2 正弦、余弦函数的性质
(1)周期性
定义域、值域
-4 -3
y
1
-2
- o
-1
y=sinx (xR)
2
3
4
定义域 xR
-4 -3
y=cosx (xR)
y
1
-2
- o
-1
值 域 y[ - 1, 1 ]
2
3
4
5 6x 5 6x
举例:
生活中“周而复始”的变化规律。
24小时1天、7天1星期、365天1年……. 相同的间隔重复出现的现象称为周期现象. 数学中又有哪些周期现象呢?
思考:y=sinx,x∈R的图象为什么会重复出现形 状相同的曲线呢?
y
1
4
3
2
7 2
5
3
2
人教A版高中数学必修四课件:1.2.1三角函数线.pptx
y
tan y AT T P
x
A
AMO
x
T
思考:若角α 为第三象限角,其终边与单位圆的交点 为P(x,y),则是ta正n 数,y 此时用哪条有向线段表示 角α 的正切值最合适? x
tan y AT
x
y T
AM O Ax
P
T
思考:根据上述分析,你能描述正切线的几何特征吗?
yT P
MP y sin
OM x cos
y
p(x,y)
M
oM x
P(x,y)
p p(x,y)
oM x
Mo
x
正弦线
y 余弦线
y
M
o
x
p
M
o
x
p
思考:设α为锐角,你能根据正弦线和 余弦线说明sinα+cosα>1吗?
y
P
MP+OM>OP=1
OM x
问位题圆1的:交如点图为,P设(角x,αy为)第,一则象是ta限正n角数,,y 其用终哪边条与有单向 线段表示角α 的正切值最合适? x
高中数学课件
(鼎尚图文*****整理制作)
1.2.1任意角的三角函数 三角函数线
三角函数
图
象
sin
cos
tan
定义
传统定义
y
P(x,y) α
y
P(x,y) α
O
A(1,0) x
O
A(1,0) x
| OP | r(r 0)
y
y
r
x
x r
y
y
x
x
若将线段加上方向,会怎样? 什么是有向线段?
人教高中数学必修四 1.2.1三角函数线 课件(共30张PPT)
α的
(Ⅳ) 终边
二、单位圆中的三角函数线 带方向的线段称为有向线段。
规定:有向线段与坐标轴同向时数量为 正,反向时数量为负。
如图,单位圆与角α的终边交于点P(x,y),与x轴交于点A;
,过P点作PM⊥x轴,垂足为M;
注意:正弦线、余弦线、正切线
过A点作AT⊥x轴,与OP的延长线交于点T。 都是有向线段,有正负之分.
不查表,比较大小。
2
(2)cos 3
和 cos 4
5
解:由图形得到
cos 2π > cos 4π
3
5
2π 3 4π 5
y 1
o 1x
题型五:利用三角函数线比较三角函数值的大小
不查表,比较大小。
⑶ tan 2 和 tan 4
3
5
解:由图形得到
2π 3 4π 5
y 1
tan 2π < tan 4π
2
规律方法:
3
3
-1
利用三角函数线解三角不等式的步骤:
第一步:在直角坐标系内,以原点为圆心作出单位圆;
第二步:作出三角函数值对应的三角函数线;
第三步:作出三角函数线对应的两个角;
第四步:根据不等式的范围,写出角的取值范围.
“三角函数线法”是解三角不等式最好的方法,需牢固掌握.
x1 2
y
1
3
1
O
x
(2k , 2k 5 )k Z
6
6
6
-1
2 sin 1
2
[2k 7 , 2k ]k Z
6
6
y
1
6
y
1
2
O 1x
(Ⅳ) 终边
二、单位圆中的三角函数线 带方向的线段称为有向线段。
规定:有向线段与坐标轴同向时数量为 正,反向时数量为负。
如图,单位圆与角α的终边交于点P(x,y),与x轴交于点A;
,过P点作PM⊥x轴,垂足为M;
注意:正弦线、余弦线、正切线
过A点作AT⊥x轴,与OP的延长线交于点T。 都是有向线段,有正负之分.
不查表,比较大小。
2
(2)cos 3
和 cos 4
5
解:由图形得到
cos 2π > cos 4π
3
5
2π 3 4π 5
y 1
o 1x
题型五:利用三角函数线比较三角函数值的大小
不查表,比较大小。
⑶ tan 2 和 tan 4
3
5
解:由图形得到
2π 3 4π 5
y 1
tan 2π < tan 4π
2
规律方法:
3
3
-1
利用三角函数线解三角不等式的步骤:
第一步:在直角坐标系内,以原点为圆心作出单位圆;
第二步:作出三角函数值对应的三角函数线;
第三步:作出三角函数线对应的两个角;
第四步:根据不等式的范围,写出角的取值范围.
“三角函数线法”是解三角不等式最好的方法,需牢固掌握.
x1 2
y
1
3
1
O
x
(2k , 2k 5 )k Z
6
6
6
-1
2 sin 1
2
[2k 7 , 2k ]k Z
6
6
y
1
6
y
1
2
O 1x
高中数学人教版A版必修4《任意角的三角函数》优质PPT课件
第一章 三角函数
§1.2 任意角的三函数
明目标、知重点
内容 索引
01 明目标
知重点
填要点 记疑缺
04
明目标、知重点
明目标、知重点 1.通过借助单位圆理解并掌握任意角的三角函数定义, 了解三角函数是以实数为自变量的函数. 2.借助任意角的三角函数的定义理解并掌握正弦、余弦、 正切函数在各象限内的符号. 3.通过对任意角的三角函数定义的理解,掌握终边相同 角的同一三角函数值相等.
明目标、知重点
(2)sin(-1 320°)cos 1 110°+cos(-1 020°)sin 750°+tan 495°. 解 原式=sin(-4×360°+120°)cos(3×360°+30°)+ cos (-3×360°+60°)sin(2×360°+30°)+tan(360°+135°) =sin 120°cos 30°+cos 60°sin 30°+tan 135°
明目标、知重点
(2)cos α=xr(r>0),因此cos α的符号与x的符号相同,当α的终边 在第一、四象限时,cos α>0;当α的终边在第二、三象限时, cos α<0. (3)tan α=yx,因此tan α的符号由x、y确定,当α终边在第一、三 象限时,xy>0,tan α>0;当α终边在第二、四象限时,xy<0, tan α<0.
明目标、知重点
当堂测·查疑缺
1234
1.已知角α的终边经过点(-4,3),则cos α等于( D )
4
3
A.5
B.5
C.-35
D.-45
解析 因为角 α 的终边经过点(-4,3),所以 x=-4,y=3,r=5,
所以 cos α=xr=-45.
§1.2 任意角的三函数
明目标、知重点
内容 索引
01 明目标
知重点
填要点 记疑缺
04
明目标、知重点
明目标、知重点 1.通过借助单位圆理解并掌握任意角的三角函数定义, 了解三角函数是以实数为自变量的函数. 2.借助任意角的三角函数的定义理解并掌握正弦、余弦、 正切函数在各象限内的符号. 3.通过对任意角的三角函数定义的理解,掌握终边相同 角的同一三角函数值相等.
明目标、知重点
(2)sin(-1 320°)cos 1 110°+cos(-1 020°)sin 750°+tan 495°. 解 原式=sin(-4×360°+120°)cos(3×360°+30°)+ cos (-3×360°+60°)sin(2×360°+30°)+tan(360°+135°) =sin 120°cos 30°+cos 60°sin 30°+tan 135°
明目标、知重点
(2)cos α=xr(r>0),因此cos α的符号与x的符号相同,当α的终边 在第一、四象限时,cos α>0;当α的终边在第二、三象限时, cos α<0. (3)tan α=yx,因此tan α的符号由x、y确定,当α终边在第一、三 象限时,xy>0,tan α>0;当α终边在第二、四象限时,xy<0, tan α<0.
明目标、知重点
当堂测·查疑缺
1234
1.已知角α的终边经过点(-4,3),则cos α等于( D )
4
3
A.5
B.5
C.-35
D.-45
解析 因为角 α 的终边经过点(-4,3),所以 x=-4,y=3,r=5,
所以 cos α=xr=-45.
人教A版高中数学必修四任意角的三角函数教学PPT精品课件
概念拓展
课堂小结
类比
当r=1
情景《引三入角函数概》整念体复设习计 概念探究
【概念再探】
概念形成
概念应用
概念拓展
课堂小结
y
单位圆:
r=1
直角坐标系中,以原点为圆
O
x
心,以单位长为半径的圆。
情景《引三入角函数概》整念体复设习计 概念探究
【概念形成】
概念形成
概念应用
概念拓展
课堂小结
y
O
x
情景《引三入角函数概》整念体复设习计 概念探究
【概念复习】
概念形成
概念应用
概念拓展
课堂小结
直角三角形中 线段比
情景《引三入角函数概》整念体复设习计 概念探究
【概念初探】
概念形成
概念应用
概念拓展
课堂小结
y
y
O
x
线段比--坐标比
情景《引三入角函数概》整念体复设习计 概念探究
【探究发现】
概念形成
概念应用
概念拓展
课堂小结
类比
?
演示,观察 相应的坐标比值。
人教A版必修四第一章
《任意角的三角函数》
情景《引三入角函数概》整念体复设习计 概念探究 概念形成 概念应用 概念拓展 课堂小结
情景《引三入角函数概》整念体复设习计 概念探究 概念形成 概念应用 概念拓展 课堂小结 y
O r=1 P
x
〰〰〰 〰〰〰 〰〰〰 〰〰〰 〰〰〰 〰〰 〰〰 〰〰〰
情景《引三入角函数概》整念体复设习计 概念探究 概念形成 概念应用 概念拓展 课堂小结 y
情景《引三入角函数概》整念体复设习计 概念探究
【探究发现】
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6
1 sin 1
2
(2k , 2k 5 )k Z66 Nhomakorabea6
-1
2 sin 1
2
[2k 7 , 2k ]k Z
6
6
y
1
6
y
1
2
O 1x
-1
规律方法:
利用三角函数线解三角不等式的步骤:
第一步:在直角坐标系内,以原点为圆心作出单位圆;
第二步:作出三角函数值对应的三角函数线;
第三步:作出三角函数线对应的两个角;
二、单位圆中的三角函数线:正切线
tan MP AT AT y
OM OA
x
过点A(1,0)作单位圆的切线,设它与α的终边或其反 向延长线相交于点T.
当角α的终边不在坐标轴上时, 以A为始点、T为终点,规定: ①当线段AT与y轴同向 时,AT的 方向为正向,且有正值y; ②当线段AT与y轴反向时,AT的 方向为负向,且有负值y.
5 (B)4π
(C)π4和54π
(D)以上答案都不对
解析:在 0~2π 之间;由三角函数线的定义可知,α=π4时,正弦线与余弦线长度相等,
符号均为正,α=54π 时,长度相等,符号均为负,故选 C.
人教高中数学必修四 1.2.1三角函数线 课件(共30张PPT)
题型四:利用三角函数线解三角不等式 人教高中数学必修四 1.2.1三角函数线 课件(共30张PPT) 例1 解下列不等式:
余弦线的起点在原点,余弦线在x轴上; 正切线的起点在点A(1,0),正切线与y轴平行. 3.当正弦线、余弦线、正切线的方向与x轴或y轴的正方向相同时,对应的三角 函数值为正值;
当正弦线、余弦线、正切线的方向与x轴或y轴的正方向相反时,对应的三角函 数值为负值.
y
PT
O MA x
第一象限角
y
P
MO A x T
特别注意:正弦线必须是: 以M为始点、P为终点
M O
α的终P
边
(Ⅲ)
A(1,0)
x
可以看出:正弦线在第一二象限为正,第三四象限为负.
y
α的终
边
P
A(1,0)
OM
x
(Ⅰ)
y
M A(1,0)
O
x
P
(Ⅳ)
α的终 边
二、单位圆中的三角函数线:余弦线
当角α的终边不在坐标轴上时, 以O为始点、M为终点,规定: ①当线段OM与x轴同向 时,OM的 方向为正向,且有正值x; ②当线段OM与x轴反向时,OM的 方向为负向,且有负值x.
2k
3
,
2k
5
3
k
Z
2 cos 1 (2k , 2k )k Z
α的
y
终边 P
MO
A(1,0)
x
T
(Ⅱ)
AT y tan, 有向线段AT叫角α的正切线
x
特别注意:正切线必须是: 以A为始点、T为终点
y
T
M
A(1,0)
O
x
α的 P
可以看出:正切线在第一三象限为正,第二四终边象限(Ⅲ为)负.
y T α的
终边
P
A(1,0)
OM x
(Ⅰ)
y
M A(1,0)
O
x
PT
α的
第四步:根据不等式的范围,写出角的取值范围.
“三角函数线法”是解三角不等式最好的方法,需牢固掌握.
人教高中数学必修四 1.2.1三角函数线 课件(共30张PPT)
题型四:利用三角函数线解三角不等式 人教高中数学必修四 1.2.1三角函数线 课件(共30张PPT)
例2 解下列不等式:
1cos 1
2
(Ⅳ) 终边
二、单位圆中的三角函数线 带方向的线段称为有向线段。
规定:有向线段与坐标轴同向时数量为 正,反向时数量为负。
如图,单位圆与角α的终边交于点P(x,y),与x轴交于点A;
,过P点作PM⊥x轴,垂足为M;
注意:正弦线、余弦线、正切线
过A点作AT⊥x轴,与OP的延长线交于点T。 都是有向线段,有正负之分.
OM=x=cosα,有向线段OM叫角 α的余弦线
α的
y
终边 P
MO
A(1,0)
x
(Ⅱ)
y
特别注意:余弦线必须是: 以O为始点、M为终点
M
A(1,0)
O
x
α的 P
终边 (Ⅲ)
可以看出:余弦线在第一四象限为正,第二三象限为负.
y
α的
终边
P
A(1,0)
OM x
(Ⅰ)
y
M A(1,0)
O
x
P
α的
(Ⅳ) 终边
(1)以圆点为圆心画出单位圆,作出角的终边;
(2) 设α的终边与单位圆交于点P,作PM⊥x轴于M,则: 有向线段MP是正弦线, 有向线段OM是余弦线;
(3) 设单位圆与x轴的正半轴交于点A,过点A作x轴的垂线,
与角α的终边(或其反向延长线)交于点T,则:
有向线段AT是正切线.
y
y
正弦线
PT
P
余弦线
y
1.2.1 三角函数线
知识准备
1.有向线段 * 带有方向的线段叫有向线段. *有向线段的大小称为它的数量.
在坐标系中,规定: 有向线段的方向与坐标系同向时,数量为正;反向时,数量为负.
2.单位圆 * 半径为1的圆,称为单位圆. * 研究三角函数线,需把单位圆放在坐标系中,且以原点为圆心,如图. y
第二象限角
y
P
T
M O Ax
P
第三象限角
y
M O Ax
PT
第四象限角
人教高中数学必修四 1.2.1三角函数线 课件(共30张PPT)
练习 人教高中数学必修四 1.2.1三角函数线 课件(共30张PPT)
1.角 α 的正弦线与余弦线长度相等,且符号相同,那么 α(0<α<2π)的值为( CC )
π (A)4
1
1
-1 O
x
-1
二、单位圆中的三角函数线:正弦线
α的终 y
边P
当角α的终边不在坐标轴上时, 以M为始点、P为终点,规定:
MO
A(1,0)
x
①当线段MP与y轴同向 时,MP的
方向为正向,且有正值y;
②当线段MP与y轴反向时,MP的
(Ⅱ)
方向为负向,且有负值y.
y
MP=y=sinα,有向线段MP叫角α 的正弦线
我们把这三条与单位圆有关的有向线段MP,OM,AT,分别叫做角α的正弦线、
余弦线、正切线,统称为三角函数线.
sin y MP MP (正弦线)
r OP
y 1 P(x,y) T
cos x OM OM(余弦线)
r OP
α1
-1
O MA x
tan y AT AT(正切线)
x OA
-1
作三角函数线的步骤: 人教高中数学必修四 1.2.1三角函数线 课件(共30张PPT)
P
T
M
O
Ax
P
第三象限角 y
O MAx
人教高中数学必修四 1.2.1三角函数线 课件(共30张PPT)
第一象限角
MO
正切线 Ax
T
第二象限角
第四象 限角
M
O
Ax
PT
注意: 人教高中数学必修四 1.2.1三角函数线 课件(共30张PPT)
1.正弦线、余弦线、正切线解释了正弦函数、余弦函数、正切函数的几何意义; 2.正弦线的起点在x轴上,正弦线与y轴平行;