12 卖油翁 课件

老翁却仍然是坦然沉着，用冷静的语气回答：“以我酌油知之。”接着作者连 用“取”，“置”、“覆”、“酌”、“沥”几个动词，井然有序地而又十分简洁， 十分准确地描述了卖油翁沥油的过程，表现了他沉着镇静，从容不迫的度态。有这 样的高超和熟练的技术，却仍然毫不夸饰地说：“我亦无他，惟手熟尔。”
7.从“康肃问曰”“康肃忿然曰”到“康肃笑而遣之”整个事件过程看，说说 陈尧咨是个怎样的人？
9.文中两次写到“我亦无他，但（惟）手熟尔”的作用。 这是文章画龙点睛之笔，作者两次点这句话，强调和突出了本文叙事的主
旨所在，亦即强调和突出了本文的中心思想。
10.这篇文章记了两件事，一件是陈尧咨射箭，一件是卖油翁沥油，你认为哪 件事是主要的（可结合文章标题看）？谈谈你的看法。
这两件事在文章中不是并列的，而是有轻重、主次之分的。卖油翁沥油是主 体部分，陈尧咨射箭是次要部分，是陪衬。写陈尧咨善射“十中八九”，更加突 出了卖油翁自钱孔沥油而钱不湿的高超Байду номын сангаас精湛的技艺。写陈尧咨稍有成绩就自夸 自傲起来，就反衬了卖油翁谦虚朴实的美德。写陈尧咨气势逼人，就映衬了卖油 翁从容不迫的态度。由于有陈尧咨射箭这一段作有力的铺垫和衬托，就把主体部 分充分地凸现出来了。
12 卖 油 翁
欧阳修
小人物大智慧 小故事大道理
教学目标
1. 借助课下注释和工具书疏通文义，积累文言词汇，理解词义、句义。 2. 在反复诵读中感知人物形象，体会作者用词的准确与传神。 3. 将课文内容与实际生活联系起来，理解“熟能生巧”的道理。 教学重点
1.熟悉故事内容，理解文言句意，揣摩人物的心理和态度。 结合事件发展的不同阶段，抓住描写人物的重点词语、句式，感受人物对话的语
康肃问曰:“汝/亦知射乎?吾射/不亦精乎?”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿 （ fèn ）然曰:“尔/安敢/轻吾射!”翁曰:“以我酌（ zhuó ）油/知之。”乃/取一葫芦/ 置于地，以钱/覆其口，徐/以杓（ sháo ）酌油/沥（ lì）之，自/钱孔入，而/钱不湿。 因曰:“我/亦无他,惟/手熟尔。”康肃/笑而遣之。
（9）原文：
徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。
徐：慢慢地。 杓： 同“勺” 沥，注。 之，指葫芦。 而： 然而。
（10）译文：
于是老翁说：“我也没有别的奥秘，只不过是手法技艺熟练罢了。”
（10）原文：
因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”
因： 于是。 惟：只 。 （11）译文：
陈尧咨笑着让他走了。
（11）原文：
（7）原文：
翁曰：“以我酌油知之。”
以： 凭借。 酌： 倒入。 之： 指“射箭是凭手熟的道理”。
（8）译文：
于是老翁拿出一个葫芦放在地上，将一枚铜钱盖在葫芦口，
（8）原文：
乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，
乃：于是。
以： 把。
覆： 盖。
其： 它，指葫芦。
（9）译文：
(然后)用勺舀起油慢慢滴入葫芦，油从铜钱的方孔注入，而铜钱没有被沾湿。
原文最后有“此与庄生所谓‘解牛’‘斫轮’者何异?”（这与庄子所讲的 庖丁解牛、轮扁斫轮的故事有什么区别呢？）一句议论，点明了文意。
（四）方法指导
读书的第一要义是“读”。
读书“三到”方法: 眼到（带着思考的阅读）、手到（做笔记或眉批）、心到（触 类旁通，举一反三）
字词落实仍然是文言文教学的重要任务，注音、释词、翻译为三要素。 翻译方法： 留——国号、年号、地名、书名、人名等可以保留，直接使用； 替——用现代汉语双音节词替换古代汉语单音词； 调——调整语序，使其符合现代汉语的表达习惯； 补——补充省略部分，使意思完整； 删——删去无实在意义的词，不译。 文言文翻译的基本要求：“信、达、雅”这是中国清末民初的著名翻译家严复提出 的三条标准。 “信”就是要准确；“达” 就是要流畅、通顺； “雅”是要有文采。
（二）了解陈尧咨
陈尧咨（970—1034），宋代官员、书法家。字嘉谟，北宋新井县（现南部县大桥镇） 人。陈省华第三子，陈尧叟、陈尧佐弟。三兄弟的事迹名留千秋。
宋真宗咸平三年（1000年）举进士第一，后累官至翰林学士兼龙图阁学士、右谏议大 夫。卒后，朝廷加赠他太尉官衔，赐谥号“康肃”。陈尧咨 “工隶书。善射，尝以钱为的， 一发贯其中。”可见陈尧咨才智过人，文武双全。陈尧咨为官期间，做过利国利民的好事， 但《宋史》也有“尧咨性刚戾”“豪侈不循法度”“用刑惨急”“尝以气凌转运使乐黄目 （乐黄目（971-1027）字公礼，累官右谏议大夫。 ），黄目不能堪”“须索烦扰，多暴怒” 等记载。《宋史》为元代史官修撰，其中对陈尧咨性格的评价，与《卖油翁》中陈尧咨展 现的恃才傲物、骄矜暴躁的个性是一致的。
翁曰：“无他，但手熟尔。”
无他： 没有别的（奥妙）。 尔： 同“耳”，罢了，表限止语气。
（6）译文：
陈尧咨气愤地说：“你怎么敢轻视我射箭的本领!”
（6）原文：
康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”
忿然： 气愤的样子。然，表示“……的样子”。
安： 怎么。 射： 射箭的本领。
轻：轻视。
尔：你。
（7）译文：
老翁说：“凭我倒油的经验就能懂得射箭是凭手熟的道理。”
读准字音 自矜 jīn 睨之 nì
尧咨 yáoｚī
忿然 fèn 酌油 zhuó
矢shĭ
家圃 pǔ 颔之 hàn
杓 sháo 沥之lì
（六）疏通课文： “射”是古人非常推崇的一种技能，是古人常说的六艺之一。这“六艺”
指的是礼（礼仪）、乐（音乐）、射（射箭）、御（驾车）、书（识字）、 数（计算）六种学问的技能。 对照译文，说出原文： （1）译文：
康肃笑而遣之。
尔：同“耳”，罢了，表限止语气。
而： 表修饰。 遣： 打发。
读译文：
康肃公陈尧咨擅长射箭，当世没有第二个人可与之媲美，他也因此而自夸。 曾经有一次，陈尧咨在自家园子射箭，有个卖油老翁放下担子站着，斜着眼睛看 他射箭，很久不离开。见他射出十支箭能射中八九支，只是微微点点头。
陈尧咨问道：“你也懂得射箭吗?我的射箭技艺难道不精湛吗?”老翁说： “没有别的奥秘，只不过手法技艺熟练罢了。”陈尧咨气愤地说：“你怎么敢轻 视我射箭的本领!”老翁说：“凭我倒油的经验就能懂得射箭是凭手熟的道理。” 于是老翁拿出一个葫芦放在地上，将一枚铜钱盖在葫芦口，(然后)用勺舀起油慢 慢滴入葫芦，油从铜钱的方孔注入，而铜钱没有被沾湿。于是老翁说：“我也没 有别的奥秘，只不过是手法技艺熟练罢了。”陈尧咨笑着让他走了。
5.文中哪句话可以进一步表现出陈的狂妄自大、咄咄逼人。说说你的理解。
康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”“忿然”已经愤怒；“尔”你，表轻蔑； 句式反问；表斥责。
6.卖油翁面对陈尧咨“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？” “尔安敢轻吾射！”的责问 斥责，他的表现又是怎样的？
卖油翁的回答是淡然一句：“无他，但手熟尔”，语气平静，表现出卖油翁的从 容和自信。
尝： 曾经。 圃： 园子，指场地。 释： 放下。 而： 表承接，连接两个动词。
睨： 斜着眼看，文中形容不在意的样子。
（3）译文：
见他射出十支箭能射中八九支，只是微微点点头。
（3）原文：
见其发矢十中八九，但微颔之。
发：射。 但： 只。 微： 稍微。
“颔之”： 即“对之颔”，颔，点头。 之： 陈尧咨射箭十中八九这一情况。
阅读任务：
1.能畅读熟读课文 2.完成教学目标123 3识记欧阳修及《归田录》、了解陈尧咨 4能复述课文故事厘清文章结构 5完成课后练习
（一）认识欧阳修、《归田录》 欧阳修(1007—1072)，字永叔，号醉翁，晚号六一居士(“六一”意为：藏书
一万卷、金石遗文一千卷、琴一张、棋一局、酒一壶、醉翁一人)，谥号文忠，吉州 永丰(今属江西吉安)人，北宋政治家、文学家、史学家。史学著作有与宋祁合著的 《新唐书》，独立撰写的《新五代史》；金石学著作有《集古录》，这是我国现存 最早的金石学著作。在文学创作上，欧阳修是北宋诗文革新运动的领袖，散文成就 最高，为“唐宋八大家”之一。其散文说理畅达，委婉抒情，名作有《醉翁亭记》 《秋声赋》等；诗风与散文近似，流畅自然。
（1）射箭技艺高超（2）对卖油翁态度傲慢无礼（3）能认识自己存在的不足 即不明白“手熟尔”的道理之后，然后能心悦诚服地接受卖油翁所说的“手熟尔” 的道理。
8.说说你对“康肃笑而遣之”的 “笑”的理解。
一个“笑”字是传神之笔，无须多加笔墨，就表示出陈尧咨从卖油翁的行 动中受到启示并心悦诚服；“笑而遣之”，这样处置，也符合陈尧咨的身份。 用一句话交代了陈尧咨态度的转变和事情的结束，这个结尾简洁、含蓄、发人 深省。
（三）《卖油翁》简介：
《卖油翁》古代笔记小说。是一种笔记式的短篇故事。特点：篇幅短小、内 容繁杂 。笔记小说于魏晋时期开始出现，学界一般均依鲁迅的观点概分为“志 人小说”和“志怪小说”两种主要类型。
《卖炭翁》中的卖油翁是一个小人物，却是个充满智慧的长者。他以自己 丰富的实践经验劝诫了骄矜、傲慢的陈康肃，也告诉了我们为人做事的道理。
（4）译文：
陈尧咨问道：“你也懂得射箭吗?我的射箭技艺难道不精湛吗?”
（4）原文：
康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”
不亦……乎？ ：比较委婉的反问（含有探问）句式。译成：不也……吗？ 射：射箭。 射：射箭技艺。 精：精湛。
（5）译文：
老翁说：“没有别的奥秘，只不过手法技艺熟练罢了。”
（5）原文：
康肃公陈尧咨擅长射箭，当世没有第二个人可与之媲美，他也因此而自夸。
（1）原文： 陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。
善： 擅长，善于。 射： 射箭。
以： 凭借。
自矜： 自夸。
（2）译文：
曾经有一次，陈尧咨在自家园子射箭，有个卖油老翁放下担子站着，斜着眼睛看他射箭，很 久不离开。
（2）原文： 尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之，久而不去。
“睨之”、“微颔”神态的描述，准确而传神，看了半天，没有一句 赞扬和捧场的话，表现出颇不以为意的神态。 既表示对陈尧咨熟练的射 箭技术的肯定，又写出他尚有不满意的静观神情。
4. “汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”写出了陈尧咨怎样的心理？
陈尧咨连着发出两句问话，显得盛气凌人，并流露出对卖油翁轻视的态度。 “汝”，你。连用反问，轻视卖油翁。“问” 是责问。
（七）理清结构、情节：
第一段： 写陈尧咨射箭和卖油翁看射箭。
第二段： 写卖油翁自钱孔沥油。 这篇课文讲了一个怎样的故事? 梳理故事情节。
陈尧咨
卖油翁
开端： 练射与家圃
斜眼旁观。
发展： 问射技
无他， 但手熟尔
高潮： 忿然责问
酌油沥之
结局： 笑而遣之
我也无他， 唯手熟尔
陈尧咨：问曰 忿然曰 笑而遣之 卖油翁:翁曰 翁曰 酌油沥之 因曰 看看陈尧咨和卖油翁的态度或心理的变化过程： 陈尧咨： 质问（生气） 斥责（愤怒、不服） 心悦诚服 卖油翁： 从容淡然 底气十足应对策略充足 以事实说服人 故事情节特点： 悬念迭出，扣人心弦，波折有趣
气，分析人物特点，体会小故事中蕴含的大道理、大智慧。
2.揣摩关键语句，感受文言表达的简洁之美。 相结合解释， 既读懂词句，又理解文章。 既包括 实词(如“自”“睨”“微”)，
也要重视 的虚词(如“亦”“但”“安”)， 更好地感受文言简洁含蓄的特点。 教学难点
1.文本细读，体会作者用词的准确与传神。 2.学会用批判的眼光对文本进行多元的解读。
（五）畅读熟读课文：（1读准字音停顿、读出人物语言的语气态度情感 2 能做到熟能成诵）
卖油翁（ wēng ） （宋） 欧阳修
陈/康肃公/善射，当世无双，公/亦以此/自矜（ jīn ）。尝/射于家圃（ pǔ ），有/ 油翁释担而立，睨（ nì）之，久而不去。见/其发矢（ shǐ ）/十中（ zhòng ）八九， 但微颔（ hàn ）之。
（八）阅读课文思考：
1.作者为何用“陈康肃公”来称呼陈尧咨？ “康肃”是陈尧咨的谥号，表明写这篇文章时陈尧咨已经去世，“公”
是表示作者对陈尧咨的尊敬。
2.文中哪些语句写陈尧咨射箭技艺高超的？
陈康肃公尧咨善射，当世无双，公亦以此自矜。
正面写
见其发矢十中八九，但微颔之。
侧面写
3.“睨之久而不去”“但微颔之”写出了卖油翁怎样的心态？
《归田录》是欧阳修晚年写的笔记小说。欧阳修在《归田录·自序》中说： “《归田录》者，朝廷之遗事，史官之所不记，与夫士大夫笑谈之余而可录者，录 之以备闲居之览也。”身为史学专家，欧阳修运用史传叙事技巧得心应手，但《归 田录》为随笔写作，每则故事短小精悍，内容以日常生活为主，不刻意褒贬，语言 简洁，形式灵活，风格平易闲适，不仅具有文学价值，还有重要的史料价值。