小学德育工作检查表
学校德育工作水平评估检查记录表
得分
（一） 组织 保障
1
一 机 制 保 障
（二） （8分）
一级 指标
二级 指标
评 估 标 准 工作现状描述 序号
7 有明确的师德规范要求。 （2分） 将师德纳入教师的业绩考核内容。 （1分） 9 教职员工仪表端庄，穿着得体，举止文明。 （1分） 教师无体罚、变相体罚学生的现象。教师无违规违纪索取收受学生及家长 10 财、物的现象。 （2分） 学校有德育队伍校本培训计划，做到年度有培训计划、有实施、有考核、 11 有总结。 （2分） 12 13 组织德育干部参加国家、市、区（县）有关培训。 （2分） 落实班主任培训的有关要求。 （2分）
重视在教师中普及心理健康教育知识，每学期至少对全体教师进行一次心 37 理健康教育知识培训。 （1分） 38 认真开展多种形式的学生心理健康教育辅导活动。 （1分） 设立学生心理咨询（辅导）室，制度健全，有记录，保密制度和措施到 39 位，心理咨询（辅导）有个案积累。 （1分）
一级 指标
二级 指标
（1分） 坚持开展多种形式的法制教育活动；有学生模拟法庭的教育形式，定期开 34 展活动。 （1分） 35 学生未出现刑事案件和违反校规校纪的重大事件。 （2分） 学校至少配备一名心理健康教育教师，并做好心理健康教师的培训工作。 （1分）
三 教 育 重 点
（23分）
36 （十） 心理 健康 教育 （4分）
一级 指标
二级 指标
评 估 标 准 工作现状描述 序号 标 准
认真上好德育课，按《教学大纲》的要求授课，开齐课程开足课时，积极 23 改进教学方法，课堂教学效果好。 （2分） 24 25 坚持每周一次的升国旗仪式，规范落实升降国旗制度。 （1分） 采取多种形式对学生进行时事政策教育。
学校德育工作测评情况 A1德育管理 登记表
学校德育工作测评情况登记表(中小学)测评学校：八二三实验小学时间：2015年9 月25 日一级指标A 二级指标B评估要点情况(主要成效与不足) 得分A1 德育管理20B1德育管理理念1、学校德育工作五年规划：目标明确，任务清晰，加强教师队伍建设。
体现出德育的首要地位。
2、德育工作计划、总结：主题突出，以“孝艺笑”的“孝”、“笑”各做为一学期的主题开展活动。
3、德育工作制度、机构：以学校出版刊物《教师手册》为主线，体现全员育人职责。
4、主抓常规工作：以开学典礼、行为规范、升旗仪式的安排为主线开展工作。
B2德育工作机构1、管理网络机构：德育机构分工明确、定期开展德育会议并做好会议纪要。
2、学校配备各项专职教师：如心理健康专职教师。
利用校外辅导员、法制副校长开展工作。
3、开展德育工作例会达到要求并记录详细。
B3德育档案管理1、德育工作计划、总结，年报材料丰富：出版《与孝同行文明相伴》书刊及活动材料汇编种类多样。
2、思想品德教育：以国旗下讲话、校园书刊为载体进行教育。
3、法制材料丰富：讲座、讲话、板报、专刊等。
4、安全工作宣传到位：讲座、讲话、板报、、手抄报、专刊。
5、八项班级系列德育活动：融合在各项德育主题活动中：全校同唱一首歌，创环保、读书报、志愿者登记等。
6、学生思想状况调查：有调查表但没有调查报告。
7、德育档案材料相对单薄，整理得也不是很系统规范。
B4 德育管理制度1、建立全员育人制度，以《教师手册》为基准；绩效考评材料形成制度2、建立师德考核，学生、家长对师德的满意度达到要求，但没有做好汇总。
3、评优评先材料充实：班级文化、”四星评选”、“孝义之星”、“笑意之星”、“诗意之星”、体艺之星”等等，评选先进班主任、先进班集体等。
4、操行评定：材料写得较完整，但是里面内容相对有点乱。
5、社会实践活动丰富：以“真德行”为主线开展活动。
让学生动手制作校园环保垃圾桶，创办榕树下文化阵地。
6、安全制度、应急干预机制全面。
小学师德师风检查记录表
检查
工程
具体内容
要求Leabharlann 评价很好好一般
需努力
教
师
职
业
道
德
规
范
爱国守法
热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义。全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利。不得有违背党和国家方针政策的言行。
爱岗敬业
忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。不得敷衍塞责。
为人师表
坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作那么。衣着得体，语言标准，举止文明。关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。作风正派，廉洁奉公。自觉抵抗有偿家教，不利用职务之便谋取私利。
终身学习
崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。
教师姓名：检查时间：年月日
关爱学生
关心保护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生平安，关心学生健康，维护学生权益。不挖苦、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。
教书育人
遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面开展。不以分数作为评价学生的唯一标准。
小学师德师风建设自查自纠表
小学师德师风建设自查自纠表一、教师的成长与发展1.是否定期参加专业培训和学术交流？2.是否参加学校组织的教研活动？3.是否认真研读教育相关专业书籍和期刊？4.是否进行教学反思和总结，不断改进教学方法和策略？5.是否关注教育前沿理论和实践，提高自己的教育教学水平？二、认真备课和课堂教学1.是否按时备课，制定教学计划？2.是否合理利用教材和教辅资料，设计多样化的教学方法？3.是否注重培养学生的学习兴趣和创新思维？4.是否能够有针对性地帮助学生解决学习困难？5.是否能够及时纠正学生的学习错误，提高学习效果？三、与学生的关系与沟通1.是否关心学生的思想和情感，尊重学生的个性和需求？2.是否积极引导学生形成正确的价值观和行为规范？3.是否与学生建立和谐的师生关系，保持良好的沟通？4.是否能够耐心倾听学生的心声，理解学生的困惑与需求？5.是否善于鼓励和激励学生，帮助他们树立自信心和积极态度？四、言传身教，严以律己1.是否注重自身修养和素质提升？2.是否遵守教师职业道德规范和学校的纪律要求？3.是否严格要求自己，做到诚实守信、责任心强？4.是否坚持克己奉公，勤勉敬业，履行教育教学的职责？5.是否具备良好的师德师风，以身作则，成为学生学习的榜样？五、与家长的沟通与合作1.是否及时与家长联系，关注学生的家庭情况和学习情况？2.是否能够正确引导家长关注学生的成长与发展？3.是否积极主动地与家长沟通学生的学习进展和问题？4.是否与家长保持良好的互信和合作，共同促进学生的全面发展？5.是否能够妥善处理家长反映的问题和意见，维护学校和家长的关系？六、关注学校的发展与建设1.是否积极参与学校的各项教育改革和建设工作？2.是否愿意承担学校的各项工作任务和责任？3.是否能够为学校的发展提供积极的建议和意见？4.是否关心学校教学设备的使用和维护，保障教学质量？5.是否具备团结协作的精神，与同事共同推动学校的进步？七、自我反思与改进1.是否能够主动反思自己的教育实践，找出不足并改进？2.是否能够接受同事和学生的批评和建议，及时调整自己的行为？3.是否能够坚持对教育教学的自我要求和追求卓越？4.是否能够定期总结自己的教育教学经验，不断提高自身素质？5.是否能够保持对教育事业的激情和责任心，为学生的成长负责？以上是小学师德师风建设自查自纠的内容，希望通过自查自纠表的使用，教师们能够认真审视自己的教育教学工作，不断提高自己的师德师风，为学生的健康成长和学校的发展贡献力量。
班级德育工作量化考评检查记录表.(汇总表)
准：有老师，教室内安静，学生都在认真进行书法练习。无教师扣 1，一个学生没做扣 0.5 分/次。
百花园地（10
分）
1、板报检查按优(10 分)、良(8 分)、合格(7 分)、不合格(5 分)进行量化打分。2、要求在老师指导下由学生 创办，做到:主题鲜明；图文并茂；活泼美观；富有创意和教育意义。
墙报文化走廊 1、整洁美观(3 分)；2、内容丰富(4 分)；3、富有特色(3 分)。 （10 分）
（10 分） 无关的玩具，扣 0.5 分/人次；5、携带危险物品(如刀具、鞭炮等)的扣 0.5 分/人次。6.路队违纪 0.5 人次。
1、眼保健操评分标准:有老师，教室内安静，学生都在认真做操。无教师扣 1，一个学生没做扣 0.5 分/次；
大课间（10 分） 2、体操评分标准:老师和学生及时到场、动作整齐，有领操，按要求离场。无老师扣 1 分，无领操扣 0.5 分， 动作不符合口令，动作严重不到位，扣 0.5 分/人，学生迟到或不听口令早退扣 0.5 分；3、书法练习评分标
泼陂河镇完全小学班级德育工作量人：
内容 得分
一年级
二年级
三年级
四年级
五年级
六年级
班级
123412341234123412341234
卫生
晨午路检
大课间
百花园地
文化建设
教室布置
安全教育
财产管理
升旗
合计
班级德育工作考评量化打分办法
量化项目分值
打分依据和标准
1、教室地面有一团纸屑扣 0.5 分，地面特别脏扣 1 分；2、垃圾明显未及时清理扣 0.5 分；3、工具摆放不规
卫生（10 分）
范扣 0.5 分；4、门边、瓷砖、墙脚、窗台、等卫生死角不干净扣 0.5 分；5、下午放学课桌内外洁净没有纸 屑,其中有一处脏扣 0.5 分；6、清洁区打扫不干净，扣 0.5 分; 其中乱扔垃圾到其他班级公区的视为乱扔者
德育工作专项自查表
2.各中小学要认真规划好每一节班、队会课的内容、形式，做好指导、检查、总结提升工作，充分发挥班、队会课的育人功能，无将班、队会课擅自改作他用或无计划、无准备、无目的一般性布置班级工作。
能上好班队课，没有改作他用
应深入，总结
文化育人
1.将社会主义核心价值观融入校园物质文化、精神文化、制度文化、行为文化之中，形成“一校一品牌，一校一特色”校园文化名片。
有引导学生自觉参加网上德育活动
2.加强学校德育手段现代化建设，组织全体学生参加青少年行为规范和安全法纪教育活动。
有组织引导学生参加此类活动
活动次数不够
3.切实加强网络道德教育，采取有效措施，引导教育学生健康上网，远离社会网吧、远离色情和暴力。
有加强网络道德教育，引导教育学生健康上网
队伍建设
1.加强师德师风建设，通过组织听课、教师互评、学生评议、家长反映等途径，建立教师育德能力建设与绩效考核机制。
成立乡村少年宫
分艺术、体育、手工等33个辅导班
国学经典要和店前小学共同提升到新的层面
4.抓好优秀传统文化教育示范校建设，将优秀传统文化教育列入校长、班主任等各类教师培训内容。
有将优秀传统文化教育列入教师培训内容
实践育人
1.完善学生参加社会实践的评价机制。将学生参加社会实践活动情况纳入学生综合素质评价，保证小学低年级学生一般每学年1－3天、中高年级学生一般每学年5－10天；初中学生一般每学年不少于20天；普通高中学生一般每学年不少于30天的社会实践时间。
心理健康教育
1.充分发挥心理健康心理咨询室、心理热线、心理论坛、网络咨询平台等的作用。
作用发挥还不够
心理咨询教师要配备齐全
2.学校至少配备1名专职心理健康教师，并根据学生人数需要，按师生比1：1000增备心理健康教育兼职教师。
农村小学班级德育工作检查考核表
活每月班队会资料记录
10
活动 切实加强安全、法制、国防、环保教育，活动落实。 5
开展 少先队工作落实好
15
充分发挥本班专栏、黒板报的宣传教育作用，班级文 化活动丰富多彩。
5
积极组织学生开展创新素质实践行活动，认真做好学 生道德评价和综合素质评价工作。
10
德育 班容班貌整洁、美观，富有教育性。师生仪容仪表端 效果 庄大方，言谈举效止文明，精神面貌好。
三级值日制度。
建立包括升旗制度、班、团队会制度，纪念日教育制 度
5 5
制度落实好，有检查、评比、奖励书面资料。
5
积极落实每月一主题的德育教育活动，每次活动有方 案、有具体的实施过程记录、有总结，活动实效性明 20 显
活每月班队会资料记录
10
活动 切实加强安全、法制、国防、环保教育，活动落实。 5
开展 少先队工作落实好
项目
检查内容
分 考核 值 得分
建立有由班主任负责的德育工作小组，每学期主题德
组织 育工作两次以上，并有记录，有班级德育工作计划， 5 管理 期末有总结。
班级德育学习资料
5
班级有一日常规管理、留守学生管理、干部教师学生
制度 建设
三级值日制度。
建立包括升旗制度、班、团队会制度，纪念日教育制 度
5 5
制度落实好，有检查、评比、奖励书面资料。
10
活动 切实加强安全、法制、国防、环保教育，活动落实。 5
开展
少先队工作落实好
15
充分发挥本班专栏、黒板报的宣传教育作用，班级文 化活动丰富多彩。
5
积极组织学生开展创新素质实践行活动，认真做好学 生道德评价和综合素质评价工作。
德育常规工作检查表
大麦地中心学校德育工作常规检查表
重视德育工作是否有学期（年）德育工
作计划、总结
是否有德育工作职责开展心理健康讲座次数
德育制度是否有德育年级目标是否有班级考核制度召开家长会次数是否有班级管理制度学生入学是否学习《中小
学生日常行为规范》或
《中小学生守则》
德育建设是否按时召开主题班会节庆活动是否有开展实
施方案
三生教育开展次数（教
案）
学生养成教育
体卫艺工作体卫艺工作计划总结是否开足体育、音乐、美
术课
两操开展情况及每天锻
炼是否一小时
是否有卫生评比制度课外活动开展情况。
德育工作检查表
8．是否与教师签订师德师风目标责任书，教师是否有体罚或变相体罚学生的行为。
存在问题
整改意见
被查学校负责人签字：
检查人签字：
注：此表一式两份、一份学校备案，一份交中心校
银花镇中心学校德育工作检查表
学校：（盖章）检查时间：
德育工作检查内容
1.德育工作领导小组是否健全，是否有计划、有制度。
2.每周是否定期举行班会思想教育。
5.社会主义核心价值观培育和践行开展情况。
6.留守学生、女学生领导小组是否健全，是否有计划。留守学生、女学生档案是否建立，代理家长制度是否落实到位。
德育检查表 工作表
团队 团队活动课主题化，间周一节按时进行，计0.5 活动 分；大型团队活动经常化，每学期至少1次，计0.5 1分 分。
家长 动要求、有师资队伍、有教学计划、有教学内容， 学校 计0.5分；建立建全家长委员会，每学期二次以上家 1分 长学校活动，计0.5分。
做到“六有”：有挂牌标识、有固定场所、有活
班主 认真落实《晋中市班主任管理办法》有考核方案 任工 及考核结果,积极组织班主任培训，计0.5分;规范使 作 用班主任手册,计1分。 1分
义棠中心校德育工作检查表
学校： 日期：
Байду номын сангаас项 目
内容
检查记录
分值
德育 序列 化工 作 3分
心理健康教育：有专职教师、有辅导室、有样 本教材，间周一节心理健康课，开展个别辅导和团 体活动，计1分。公民素养教育：积极开设公民素养 课程，围绕“四个关系”展开主题教育活动，计1分 。 行为习惯养成教育：围绕“八大习惯”分学段开 展德育教育，有主题教育活动，推行“个性化评语 ”，计1分；
师德 分；积极组织开展师德师风教育大型活动，每学期 建设 至少1次，计0.5分；学校每学期师德师风学习教育 2分 不少于4次，计1分。
有师德考核方案、开展全员师德考核，计0.5
校园 文化 建设 2分
有校园文化建设方案和组织机构，计0.5分；有 文化氛围，设立标语、板报、宣传橱窗、文化园地 等美化校园、操场、楼道、教室、办公室，计0.5 分；突出校园特色，积极组织各类比赛和展示活 动，计1分。
晓道小学师德师风检查记录表
晓道小学教师师德师风检查记录表教师姓名：检查时间：年月日
检查
项目具体内容要求
评价
很好好一般需努力
教师职业道德规范爱国守法
热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领
导，拥护社会主义。
全面贯彻国家教育方
针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教
师职责权利。
不得有违背党和国家方针政
策的言行。
爱岗敬业
忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬
业，甘为人梯，乐于奉献。
对工作高度负
责，认真备课上课，认真批改作业，认真
辅导学生。
不得敷衍塞责。
关爱学生
关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等
公正对待学生。
对学生严慈相济，做学生
良师益友。
保护学生安全，关心学生健康，
维护学生权益。
不讽刺、挖苦、歧视学生，
不体罚或变相体罚学生。
教书育人
遵循教育规律，实施素质教育。
循循善诱，
诲人不倦，因材施教。
培养学生良好品行，
激发学生创新精神，促进学生全面发展。
不以分数作为评价学生的唯一标准。
为人师表
坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以
身作则。
衣着得体，语言规范，举止文明。
关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家
长。
作风正派，廉洁奉公。
自觉抵制有偿
家教，不利用职务之便谋取私利。
终身学习
崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽
知识视野，更新知识结构。
潜心钻研业务，
勇于探索创新，不断提高专业素养和教育
教学水平。