16.短文两篇《陋室铭》

建业外国语中学教学案七年级下册语文科序号：27

第16课短文两篇（陋室铭）刘禹锡

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课程标准表述：诵读古代诗词，阅读浅易文言文，能借助注释和工具书理解基本内容。注重积累、感悟和运用，提高自己的欣赏品味。

一、标学

1.反复诵读，当堂成诵，能借助文中标示出的重点词句翻译课文。

2.在老师指导下，说出本文托物言志的表现手法，感受作者安贫乐道的生活情趣。

预习部分：

『资料助读』托物言志，是间接表现主观主题思想的方式之一。通过对客观事物的描写或刻画，间接表现出作者的志向、意愿。采用托物言志，关键是志与物要有某种相同点或相似点，使物能达意而志为物核。托物言志常借用比拟、象征等手法。

1.速读课文，给下列加横线的字注音。

①陋室（）②德馨（）③苔痕（）④西蜀（）

⑤案牍（）⑥鸿儒（）⑦刘禹锡（）

2.小组互读互听，读准字音、节奏，体会情感语气。

二、互学小组合作，完成下列问题

★1.解释下列词语。

①有仙则名：②有龙则灵：③德馨：

④鸿儒：⑤白丁：⑥调素琴：

⑦案牍：⑧劳形：⑨斯是陋室：

★★2.翻译下列句子。

①斯是陋室，惟吾德馨。

②苔痕上阶绿，草色入帘青。

③谈笑有鸿儒，往来无白丁。

④无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。

⑤孔子云：何陋之有？

★★★3.请用原文回答“陋室不陋”的原因。这句话在文中有何作用？

建业外国语中学教学案七年级下册语文科序号：27

4.作者从哪几个方面描绘了陋室？作者居于陋室却不嫌其陋，反而不失雅趣的生

活并能充满感情的描绘陋室，作者是一个怎样的人？

三、示学

团队展示互学成果，师生点评，共同归纳要点。

四、用学

1. 《陋室铭》选自，作者，铭是 . （1分）

2.用原文语句填空。（4分）

①文章的点题句：

②写陋室环境，突出景色之雅的语句：

③写室中生活图景，突出交往之雅的句子：

④全文画龙点睛的句子：

3.“之”（A）有时相当于“他（她、它）”“这（那）”，(B)有时相当于“的”，（C）有时却只有表示语气的作用，没有实际意义——这后一种用法往往凭语感就可以察觉到。下列各句中的“之”字各属于哪种用法。（填字母即可）（2分）

①无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。（）

②孔子云：何陋之有？（）

③渔人甚异之。复前行，欲穷其林。（）

④水陆草木之花。（）

4.作者使用“南阳诸葛庐，西蜀子云亭”两个典故的用意是什么？（1分）

5.《陋室铭》结尾引孔子的话“何陋之有“，有什么含义？试联系全文内容作具体分析。（2分）

五. 评学总结本节课的重点内容，点评团队表现。

1.我的收获

2.知识点总结：

（1）.积累文中的重点文言词句

（2）.学习本文托物言志的表现手法。