学校教职工年度考核细则
学校教职工年度考核细则模版（2篇）
学校教职工年度考核细则模版第一章总则第一条为了规范学校教职工的年度考核工作，提高教职工的综合素质和教学水平，确保学校的教学质量和发展目标的顺利实施，制定本细则。
第二条本细则适用于我校所有教职工的年度考核工作。
第三条年度考核的目标是以提高教育质量和办学水平为核心，评价和激励教职工，促进其自身素质和能力的提升，促进学校发展。
第四条年度考核的原则是科学公正、公开透明、激励约束、动态管理。
第五条年度考核的内容包括教学能力、科研成果、教育教学改革与创新、师德师风、教育管理和服务等方面。
第六条年度考核的方法分为定性评价和定量评价相结合的方式进行。
第七条年度考核的结果将作为教职工绩效考核及相关岗位晋升、薪酬分配等的重要参考依据。
第二章考核指标第八条年度考核的指标应当符合学校的教育教学要求和发展目标。
具体指标如下：一、教学能力1. 教学计划的制定和实施情况；2. 学生成绩和学生评价情况；3. 授课形式和课程设计的创新情况；4. 课堂教学的方法和效果评估。
二、科研成果1. 科研项目的申请和承担情况；2. 科研成果的发表和应用情况；3. 科研经费和实验室管理情况；4. 科研团队和人才培养情况。
三、教育教学改革与创新1. 教育教学改革项目的申报和实施情况；2. 教学改革成果的评价和应用情况；3. 新教育理念和方法的应用情况；4. 教育教学成果的推广和落地情况。
四、师德师风1. 教师课堂纪律和师生关系情况；2. 教师教育教学态度和行为规范；3. 教师职业操守和教育教学信仰；4. 教师团队协作和分享情况。
五、教育管理和服务1. 教务工作的组织和协调能力；2. 个人素质和职业能力的提升情况；3. 学校管理制度的执行情况；4. 教育服务质量和效果评价。
第九条各项指标应当根据教职工所从事的岗位职责和工作内容进行权重分配和评价，每项指标应适当设定具体评分标准。
第十条年度考核指标的权重应当根据学校的实际情况和工作重点进行调整，以保证考核结果的公正性和准确性。
学校教职工年度考核细则(五篇)
学校教职工年度考核细则为激励教师认真履行工作职责，提高政治和业务素质，促进教师的自我发展，客观全面科学地评价教师的德才表现和工作绩效，同时为教师的聘用、奖惩以及调整工资和岗位等提供依据，使年度考核发挥评价应有的激励和导向作用，促进教师队伍各方面素质的提高，根据《事业单位工作人员考核暂行规定》及相关政策法规，结合我校实际制定本考核细则。
一、成立学校教职工年度考核领导小组考核领导小组成员由校长、支部书记、副校长、工会主席、办公室主任及教师代表共____人组成，校长担任组长。
学校考核领导小组工作职责。
负责组织学校年度考核工作的实施；对被考核对象做出综合评价，并确定教职工考核等次。
二、考核对象在本校工作的在职在编教职员工。
三、考核内容按照益阳市特校教职工年度考核评分细则从德、能、勤、绩四个方面进行教职工考核。
四、考核办法(一)道德素质(____分)热爱祖国，拥护党的领导，遵纪守法，为人师表；有良好的职业道德，爱岗敬业，热爱学生，有团结协作精神；热爱教育事业，尊重家长，面向全体学生，全面贯彻教育方针，记基本分____分。
1、下列情况予以加分：①由党、政、工、教育行政部门组织评为先进工作者(含创建先进工作)、优秀党(团)员、优秀教师、优秀班主任、名师等荣誉称号，校级记____分，市级记____分，省级记____分，国家级记____分。
同一荣誉称号记最高一级。
评为市级及以上的“十佳”教师、班主任、校长、教育工作者记____分。
②有见义勇为、舍己救人等突出表现，受到市党政部门书面表扬嘉奖的记____分，省级记____分，国家级记____分。
2、下列情况予以扣分：①无故不参加升国旗仪式的每次扣____分；无故不参加政治业务学习、教职工大会或校内集体活动，每次扣____分，扣分不封顶。
②不服从学校分配或不完成学校布置工作任务的扣____分，造成损失或严重损失的扣2—____分。
③违反教育教学纪律的行为，视情节严重程度扣____分。
教职工学年度考核实施细则范本
教职工学年度考核实施细则范本第一章总则第一条为了加强对教职工的考核管理，提高教职工的工作水平和绩效，制定本细则。
第二条本细则适用于所有教职工，包括教师、行政人员等。
第三条学校将依据本细则对教职工进行学年度考核。
第四条学年度考核是对教职工参与教育教学活动、分工协作、教学质量、道德修养等方面进行综合考评的过程。
第五条学年度考核依据市教育部门制定的职称评定标准和学校自行制定的考核标准进行。
第六条学年度考核结果将作为评定教师绩效工资、职称评定、续聘审批等事项的重要依据。
第二章考核内容和考核方式第七条学年度考核内容包括以下几个方面：教学工作、科研工作、教师评价、学生评价、考勤情况等。
第八条学年度考核方式主要有：工作档案考核、专家评审、公开课评教、学生问卷调查等。
第三章考核标准第九条学年度考核标准由学校根据本细则制定，并在学年度开始前与教职员工明确沟通。
第十条学年度考核标准主要包括以下几个方面：教学满意度、教学效果、教学能力、教育教学改革、师德师风、科研水平等。
第十一条学年度考核标准由学校教务处根据不同岗位的职责和要求进行制定。
第四章考核流程第十二条学年度考核的具体流程如下：（一）教职工自评：教职工按照学校要求填写个人自评表，自评内容包括教学情况、科研情况、工作态度等。
（二）档案审核：教务处对教职工的个人档案进行审核，包括教学反馈、教师评价、学生评价等文件。
（三）专家评审：学校聘请专家对教职工进行评审，主要评估教职工的教学水平、科研能力、师德师风等方面。
（四）公开课评教：学校组织公开课评教活动，考核教职工的课堂教学能力和教学效果。
（五）学生评价：学校通过问卷调查等方式，了解学生对教职工的满意度和评价。
（六）综合评定：学校根据各项考核结果，进行综合评定，得出年度考核结果。
第五章考核结果与奖惩措施第十三条学年度考核结果分为优秀、良好、合格和不合格几个等级。
第十四条学年度考核结果将作为评定教师绩效工资、职称评定、续聘审批等事项的重要依据。
学校教职工年度考核细则
学校教职工年度考核细则
学校教职工年度考核是对教职工在一年时间内工作表现的综合评价，旨在激励和促进教职工的工作积极性和创造力。
下面是一份可能的学校教职工年度考核细则：
1. 考核内容和指标：考核内容包括教学质量、科研成果、教学改革和创新、课堂教育效果、学生评价、教材编写、教师评教等方面。
具体的指标可以根据学校的具体情况进行制定。
2. 考核方法和流程：年度考核可以分为自评、互评和领导评定三个环节。
教职工需要根据考核内容和指标，对自己的工作进行自我评估和总结，然后与同事进行互评，最后由学校领导对教职工进行评定。
3. 考核评分和等级划分：可以根据考核指标和权重进行评分，将考核结果划分为优秀、良好、一般和待改进等级。
也可以设置具体的分数和百分比标准进行评分和等级划分。
4. 考核结果的影响：考核结果将作为评选优秀教师和晋升职称的重要依据。
优秀教师将享受相应的奖励和荣誉，晋升职称将提供更好的发展机会和提升空间。
5. 考核结果的反馈和改进：学校可以将考核结果向教职工反馈，针对待改进的问题提出具体的改进建议和措施，促进教职工的进一步成长和发展。
需要注意的是，每个学校的具体教职工年度考核细则可能会有所不同，以上只是一份可能的参考。
具体的细则应根据学校的实际情况和需求进行制定。
学校教职工年度考核细则
学校教职工年度考核细则引言教职工是学校的中坚力量，对于学校的发展和教育质量有着重要的影响。
为了促进教职工的全面发展和提升教育教学水平，制定年度考核细则，以评价和激励教职工的工作表现。
一、考核内容1. 教育教学工作教职工应按照学校要求，认真备课，组织教学活动并达到预期目标。
应关注学生学习状况，根据学生特点合理使用教学方法和手段，并及时反馈学生学习情况。
2. 学科建设教职工应积极参与学科建设，提升学科水平和教材编写能力。
应关注学科前沿知识和研究，参加学术交流，并能在教学中灵活运用相关理论和方法。
3. 教研活动教职工应积极参与教研活动，包括教研组活动、科研项目等，提高自身的教学水平和教育研究能力，能够推动教育教学改革和课程改进。
4. 学生管理教职工应关注学生的全面发展，积极参与学生管理工作，包括班级管理、学生活动指导等，引导学生形成良好的学习习惯和道德品质。
二、考核方法1. 个人自评教职工应在年度考核期间进行个人自评，包括对自身工作的总结和对自身能力的评价，要全面客观地反映自身工作表现和成绩。
2. 上级评价学校领导和行政部门将对教职工的工作进行定期评价。
评价应基于实际工作表现，客观公正地评估教职工的工作质量和效果。
3. 同事评价教职工应与同事进行相互评价，包括对同事工作的认可和建议，评价应坦诚、公正，有助于改进工作方法和提升团队合作能力。
4. 学生评价学生对教职工的评价对于教育教学工作的改进和提升具有重要意义。
学校将向学生发放评价表，鼓励学生对教职工进行评价，并采取匿名方式，以保证评价的客观性。
三、考核结果和奖惩措施1. 考核结果根据个人自评、上级评价、同事评价和学生评价的综合结果，教职工将分为优秀、良好、合格和不合格四个等级。
2. 奖励措施优秀和良好的教职工将获得相应的荣誉称号和奖励，包括表彰、奖金和晋升等。
学校将组织表彰大会，为他们颁发奖状和奖品。
3. 激励措施合格的教职工将得到适当激励，包括晋升机会、培训机会和奖金。
学校年度考核实施细则
教职工年度考核实施细则为规范学校教职工年度考核工作，准确评价教职工的德才表现和工作实绩，建立导向鲜明、科学规范、有效管用的教职工奖励制度，激励广大教职工担当作为、干事创业，根据《事业单位人事管理条例》等法律法规，制定本实施细则。
第一章总则第一条年度考核是以年度为周期对教职工的政治素质、履职能力、工作实绩、作风表现等总体表现所进行的综合性考核，一般每年年末或者次年年初进行。
对学校领导人员的考核，按照有关规定执行。
第二条教职工年度考核工作，着眼于充分调动学校教职工积极性、主动性、创造性，促进学校各项工作高质量发展，坚持尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造，全面准确评价学校工作人员，鲜明树立新时代选人用人导向，推动形成能者上、优者奖、庸者下、劣者汰的良好局面。
工作中，应当坚持下列原则：（一）党管干部、党管人才；（二）德才兼备、以德为先；（三）事业为上、公道正派；（四）注重实绩、群众公认；（五）分级分类、简便有效；（六）考用结合、奖惩分明。
第二章考核内容第三条对学校教职工的考核，以岗位职责和所承担的工作任务为基本依据，全面考核德、能、勤、绩、廉，突出对德和绩的考核。
（一）德。
全面考核政治品质和道德品行，坚定理想信念，坚守初心使命，忠于宪法、忠于国家、忠于人民的情况；恪守师德师风，遵守社会公德、家庭美德和个人品德等情况。
（二）能。
全面考核适应新时代要求履行岗位职责的政治能力、工作能力、专业素养和技术技能水平，（三）勤。
全面考核精神状态和工作作风，主要考核工作态度、敬业精神、出勤和遵守劳动纪律情况。
（四）绩。
主要考核履行职责任务情况，包括完成工作的数量、质量、效率和取得成果的水平。
（五）廉。
全面考核廉洁从业情况，重点了解落实中央八项规定及其实施细则精神，执行学校相关规章制度，遵规守纪、廉洁自律等情况。
第四条根据学校人员岗位分类，按教练、教师、行政后勤及教辅人员三类进行考核。
（一）教练的考核。
考核教练的思想政治表现以及训练能力、训练工作量、运动员管理、赛事成绩、输送成绩等方面的内容。
2024年学校教职工年度考核细则样本（五篇）
2024年学校教职工年度考核细则样本教育环境优化。
满分为10分。
(1)能持续创新并提供丰富活动材料以适应教育进程的得满分；(2)若材料更新不及时、主题墙更新滞后或幼儿参与度不高的，将扣除3-___分。
教育科研活动。
满分为10分。
1. 强调理论学习，不断更新教育理念。
满分为10分。
(1)根据《名师工程》规定，教师能完成相应理论学习任务的得满分；(2)如数量或质量不达标，将视情况扣除1-___分；(3)无理论学习记录的不得分。
2. 积极参与课题研究，注重实践探索。
满分为10分。
(1)积极参与课题活动，重视实践研究，资料齐全的得满分；(2)无故缺席课题活动的，每次扣除___分；(3)资料缺失的，视情况扣除1-___分。
3. 乐于接受公开教学任务，反响良好。
满分为10分。
(1)能承担公开教学任务，反响良好，或认真完成实践课程的得满分；(2)无故拒绝校外公开教学或未完成校内实践课程的不得分。
(注：超出规定年龄范围的教师除外)4. 积极撰写论文，确保数量和质量。
满分为10分。
(1)积极撰写论文，数量和质量符合要求的得满分；(2)论文数量或质量不达标的，扣除1-___分；(3)未撰写论文的不得分。
保教质量保证。
满分为10分。
1. 贯彻《纲要》精神，体现新教育观念。
满分为10分。
(1)一日活动安排合理，确保动静交替，精心照顾幼儿生活，培养其自理能力的得满分；(2)幼儿户外活动时间不足的，扣除2-___分；(3)在护理幼儿生活方面疏忽的，扣除4-___分。
2. 确保班级保育工作，控制传染病在___%以内，出勤率高。
满分为10分。
(1)完成班级保育工作，传染病控制在___%以内，出勤率不低于____%，无安全责任事故的得满分；(2)无安全事故但出现损伤差错的，每次扣除一分；(3)发生安全事故的不得分。
3. 关注个别教育，促进所有幼儿的全面发展。
满分为10分。
(1)对特殊儿童管理得当，记录齐全，措施得当，矫治效果良好的得满分；(2)有记录但措施针对性不强的，扣除3-___分；(3)对特殊儿童照顾不足或存在排斥行为的，扣除5-___分。
教职工学年度考核实施细则（4篇）
教职工学年度考核实施细则是指针对教职工的工作绩效进行评估和考核的具体操作步骤和要求。
下面是一个教职工学年度考核实施细则的示例：1. 考核目标与内容：- 考核目标：评估教职工在学年内的工作表现和职业素养。
- 考核内容：包括教学工作、科研成果、社会服务、师德师风等方面。
2. 考核指标与权重：- 教学工作：包括课堂教学效果、教学方法、教学反馈等，权重占比30%。
- 科研成果：包括科研论文、科研项目等，权重占比30%。
- 社会服务：包括学术会议组织、学科建设等，权重占比20%。
- 师德师风：包括教学态度、职业操守等，权重占比20%。
3. 考核流程：- 学年初：制定教职工考核计划，明确考核目标和内容。
- 学年进行中：定期组织评审，收集教职工的相关数据和证据。
- 学年末：组织考核评审会，综合评估教职工的工作表现。
- 学年后：反馈考核结果给教职工，并进行必要的奖励或处罚。
4. 考核评分标准：- 每个指标按照一定的评分标准进行评分，并加权计算得出总分。
- 考核结果分为优秀、良好、合格、不合格等级。
5. 考核结果的应用：- 优秀和良好的教职工可以享受奖励和晋升的机会。
- 合格的教职工可以继续保持原有的职务和待遇。
- 不合格的教职工将会接受相应的监督和培训，并可能面临降职或解聘等处理。
以上是一个教职工学年度考核实施细则的简单示例，具体的细则和步骤可以根据学校和部门的实际情况进行调整和制定。
教职工学年度考核实施细则（二）第一章总则第一条为了规范教职工学年度考核工作，根据教育部门相关文件精神，制定本细则。
第二条教职工学年度考核是对幼儿园教职工履职情况的全面评估，旨在提高教职工的综合素质和专业水平。
第三条教职工学年度考核工作在教育部门的指导下，由学校教育管理部门负责组织实施。
第四条教职工学年度考核应坚持公开、公平、公正、公认的原则，确保考核结果客观准确，体现教育质量和教学改革的要求。
第五条教职工学年度考核包括考核对象、考核内容、考核程序、考核标准和考核结果等方面。
学校教职工年度考核细则范本
学校教职工年度考核细则范本一、考核目的及原则1.考核目的学校教职工年度考核旨在全面评估教职工的工作表现、业绩达成情况及工作态度，为提高工作质量和效率提供科学参考，激励教职工积极进取，促进学校的整体发展。
2.考核原则（1）客观公正原则考核工作要客观、公正，遵循事实，评估教职工工作表现和业绩达成情况的真实情况。
（2）全面公开原则考核结果应当以公示的形式向全体教职工公开，确保透明度。
（3）奖惩并重原则考核结果将直接影响教职工的薪资晋升、职称评定等，对表现优秀者给予奖励，对表现不佳者给予必要的惩罚。
二、考核内容及标准1.教学能力（1）教学评估评估教师在教学中的授课设计、教学方法、教学资源利用等方面的情况，包括教学计划、教案设计、教学反馈等。
（2）学生评价收集学生对教师授课的评价，包括对教学内容和教学风格的评价。
（3）绩效考核考核教师在学业成绩、班级管理等方面的工作绩效。
2.科研能力（1）科研项目评估教师参与的科研项目的数量和质量，包括项目申报、项目完成情况等。
（2）学术论文评估教师发表的学术论文数量和质量，包括论文发表的期刊级别、被引用情况等。
（3）科研成果转化评估教师科研成果的转化情况，包括专利申请、成果应用等。
3.管理能力（1）班级管理评估教师在班级管理方面的工作表现，包括学生纪律管理、班级活动组织等。
（2）课程管理评估教师在课程设置、课程教材选择、课程改革等方面的工作表现。
（3）团队协作评估教师在团队协作中的表现，包括与其他教师、行政人员的协调合作情况。
4.学科建设（1）学科建设工作量评估教师在学科建设方面的工作量，包括学科竞赛组织、学科教材编写等。
（2）学科研究成果评估教师在学科研究方面的成果，包括学科竞赛获奖、学科项目获批等。
三、考核程序1.考核指标制定根据年度目标及工作要求，制定相应的考核指标，明确考核内容和考核标准。
2.考核数据收集通过学生评价、自评、同事评价、领导评价等方式收集考核数据，确保数据的真实性和可靠性。
教职工年度考核评优细则
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 教职工年度考核评优评先考核细则一年一度的专业技术人员考核，对加强人事管理，正确评价教室工作业绩有着重要的作用。
结合我校实际，特制定年度考核评优评先考核细则。
1、我校在年度考核工作中，按照上级文件精神执行。
2、坚持在年度考核中做到与师德师风、安全工作、教学质量、劳动纪律等挂钩。
3、在具体“评优”中，以下列项目评分。
①师德规范，遵守法纪，计1分。
②劳动纪律：当年全勤计1分，每迟到、早退一次扣0.1分。
有旷工、旷课现象,事假累计7天,病假累计15天，住院30天以上者，该项记0分。
但旷工累计超过3天以上“一票否决”。
③工作自觉，责任感、事业心强，计1分，不服从安排扣0.1-1分。
④执行了教学常规制度,以每次“六认真”检查的情况决定此项得分。
⑤安全教育工作好，无任何重大事故，计1分。
否则扣0.5-3分。
⑥教学成绩以两期考核，在前一、二、三名者分别计4、3、2分,每上升1位计2分。
保持中等、不升不降计2分。
教学效果和提高程度两项中,不重复记分，以最高分为得分。
⑦无“三乱”现象计2分，拖欠学校公款在1000元以上扣1分。
⑧积极参加班上、学校组织的素质教育活动, 并有一定成果计2分,常规活动少一次扣0.5分。
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------⑨能总结推广教学经验，撰写教学科研论文者，分别以校1分,县级以上2分记分。
2024年学校教职工年度考核细则范本（二篇）
2024年学校教职工年度考核细则范本教职工工作量评估细则专任教师工作量评估细则课时计算以预设的____人为基准班级。
超出____人的班级，每超出____人，课时权重增加____%。
低于____人的班级，维持标准班级计算。
工作量(分) = (每周授课时数 + 每周教案数) x 月周数 x {1 + (实际学生数 56) x ____%}注解：1. 若每周教案数超过授课时数，以授课时数计；2. 涉及跨年级授课，课时数按实际时数的1.2倍计算；3. 体育教师的早操和课间操每课时计为0.5课时（基于实际参与次数）；4. 同时承担教学与行政职责的，工作量为教学工作量加上0.5倍行政工作量；5. 学校特长班辅导教师的工作量按月课时数纳入计算；6. 临时参与学校管理的教师，按时间折算为课时，计入当月工作量。
旷课一节扣除____分，累积扣分，从工作量津贴中扣除。
当月旷课累计超过____节，扣除本月工作量津贴的____%；一学期内旷课累计超过____节，扣除本学期工作量津贴。
若查课人员发现空课，须立即安排其他教师代课，每节课奖励代课教师____分，罚缺课教师____分。
校本教材编写计入课时，每符合学校要求的1节教材编写计____分。
非教学人员工作量评估细则非教学人员的工作量按照全体专任教师平均工作量的____%进行计算。
2024年学校教职工年度考核细则范本（二）对于无故弃权的情况，将按照预设规则计算分数。
(2)对于未参与比赛的学科，学校将在学期末组织统一的抽考，教师的评价将结合日常推门课的得分与期末考试成绩。
考试形式包括笔试和口试，评分标准为30至__分。
附：在常规考试中，若某班级连续两次成绩位列年级末位，且与前一名差距显著，将取消该班级教师的任教资格。
教师需先暂停职务，通过参与日常的听课、撰写反思等活动提升专业能力。
之后，由学校和学科组长安排试岗期。
六、奖项(__分)1、教师在教育期刊或CN级别杂志上发表的教学论文，按照市、省、国家级别的标准，每篇分别加__分、__分、__分(同一篇文章仅计算最高分)。
2024年二中教职工年度考核量化细则
2024年二中教职工年度考核量化细则一、考核目标和原则2024年二中教职工年度考核的目标是全面评价教职工在教育教学、科学研究、学科竞赛、教育管理、师德师风等方面的业绩和表现，发现和培养优秀教师，推动学校发展。
考核的原则是公正、公平、公开、量化和激励性。
二、考核内容和权重分配1. 教育教学（40%）教育教学是教职工的首要职责，教师的教学水平直接关系到学生的学习效果。
教师的教学能力、教学方法、课堂管理和学生评价等方面将作为考核内容。
权重分配：教学能力（25%）教学方法（20%）课堂管理（15%）学生评价（20%）2. 科学研究（20%）科学研究是提高教师专业水平的重要途径，也是推动学校科研发展的关键环节。
教师的科研成果、科研能力和科研项目等方面将作为考核内容。
权重分配：科研成果（40%）科研能力（30%）科研项目（30%）3. 学科竞赛（15%）学科竞赛是评价教师学科教学能力和学科引领能力的重要指标。
教师参与学科竞赛的组织、指导和学生获奖情况等方面将作为考核内容。
权重分配：组织和指导（40%）学生获奖情况（60%）4. 教育管理（15%）教育管理是学校规范运作和发展的保障，教师在教务管理、班级管理和学校管理等方面的表现将作为考核内容。
权重分配：教务管理（40%）班级管理（30%）学校管理（30%）5. 师德师风（10%）良好的师德师风是教师从业的基本要求，教师的师德师风表现将作为考核内容。
权重分配：学生评价（60%）同事评价（40%）三、考核办法和评分细则1. 考核办法（1）个人申报：教职工根据考核内容和权重，自行撰写个人申报材料，提交给考核评审组。
（2）考核评审：考核评审组负责对个人申报材料进行评审，并结合学生评价、同事评价等相关材料进行综合评定。
（3）考核结果：考核评审组根据评定结果，对教职工进行排名，并按照排名结果进行激励和奖励。
2. 评分细则教育教学：根据教学能力、教学方法、课堂管理和学生评价等方面的综合情况给予评分，评分原则是综合考虑各个方面的内容，客观公正。
学校教职工年度考核制度(5篇)
学校教职工年度考核制度一、目的为全面了解教职工的工作绩效，改进和完善学校的各项工作，根据学年的考评结果并结合平时的业绩表现，作为教职工签定劳动合同、调配岗位、获得奖励、晋升及培训的依据。
二、考核范围学校全体教职员工。
三、考核原则1、通过考评，全面评价教职工的各项工作表现，使员工了解自己的工作状况与存在的不足，表彰和鼓励成绩优秀的员工，并使大家获得极积向上的动力。
2、使员工有机会参与学校管理，发表自己的意见。
3、以岗位职责为主要依据，实行自我评价与学生评议、部门评价及员工互评相结合。
四、考评时间学校定于每年5-____月份定期进行学年考评，考核教职工本学年的工作情况。
五、考评内容考评的内容见教职工考评表：1、教学人员适用《教学人员工作表现评估表》《课堂教学评价表》(学生评议)2、班主任适用《教学人员工作表现评估表》《课堂教学评价表》(学生评议)《班主任工作评议表》(学生评议)3、教辅及后勤管理人员适用《教辅及后勤管理人员工作表现评估表》4、生活指导老师适用《教辅及后勤管理人员工作表现评估表》《生活老师工作评议表》(学生评议)六、考评形式和办法1、考查教职工对本岗位工作职责的认识情况2、员工自评3、学生评议4、员工互评5、上级评价七、考核程序1、学校办公室根据工作计划，制定考核方案，发出员工考评通知，说明考核目的、对象、方式以及考核进度安排。
2、组织学生对教学老师、班主任、生活老师进行评议。
3、考核对象进行自我总结，其他有关的各级主管、部门准备考评意见。
3、各考评人的意见、评语汇总到办公室，办公室依考核办法综合对考评对象的评价。
4、两类评估表的总分为____分，依此可划分优、良、合格、不合格等定性评语(150-135为优、134-120为良、119-105为合格、104以下为不合格)。
最后根据各方面的综合评价确定考评结果。
5、考评结果将根据情况反馈给教职工个人，并交换意见：(1)个人工作表现；(2)需要改善的方面；(3)岗位工作计划与具体改进措施及下学年的工作目标；(4)对学校发展的建议。
学校教职工年度考核细则模版
学校教职工年度考核细则模版1. 背景介绍教职工年度考核是为了全面评估教职工的工作表现、能力和贡献，进一步激励教职工发挥潜力、提高工作素质。
本细则旨在规范年度考核程序和标准，确保公正、客观、科学的评价体系。
2. 考核目标2.1. 提高教学质量：评估教职工在教学过程中的能力、方法和效果，促进教学质量的不断提升；2.2. 加强科研创新：考核教职工在科研项目申报、成果转化和学术研究方面的表现，鼓励科研创新；2.3. 促进学生发展：评价教职工在培养学生综合素质、指导学生发展等方面的贡献；2.4. 加强教职工自身发展：考核教职工在持续学习、专业发展和职业道德方面的努力和成果；2.5. 促进学校发展：评估教职工对学校管理、团队合作和服务工作的贡献。
3. 考核内容3.1. 教学表现：包括教学质量、教学论文、教学评价和教学改革等方面的综合评估；3.2. 科研创新：考核教职工在科研项目申报、成果发表、科研团队建设等方面的贡献；3.3. 学生发展：评价教职工对学生综合素质培养、学生指导和学生工作的影响；3.4. 自我发展：考核教职工的专业发展、学术交流和持续学习情况；3.5. 学校服务：评估教职工在学校管理、团队合作和社会服务方面的表现。
4. 考核指标考核指标应具有可衡量性、客观性和公正性，指标设置应根据教职工职责和岗位特点来确定。
可根据以下方面进行考核指标的设置：4.1. 教学方面：教学质量、教学论文发表、教学改革项目、教学评价等；4.2. 科研创新方面：科研项目申报、科研成果发表、科研团队建设等；4.3. 学生发展方面：学生综合素质培养、学生指导、学生工作获奖情况等；4.4. 自我发展方面：参加学术研讨会、学习进修情况、获得专业资质等；4.5. 学校服务方面：学校管理工作、团队合作、社会服务等。
考核指标要与教职工的实际工作相匹配，以确保评价的准确性和公正性。
5. 考核程序5.1. 目标确定：学校确定年度考核目标，并将目标以书面形式告知教职工；5.2. 材料准备：教职工按要求准备相关考核材料，如教学案例、科研成果清单等；5.3. 自评和部门评议：教职工完成自评表，并由所在部门对其工作进行评议；5.4. 考核评审：设立考核评审委员会，负责对教职工的考核材料进行综合评审；5.5. 结果通知：学校将考核结果通知教职工，并及时反馈评审意见；5.6. 异议申诉：教职工如对考核结果有异议，可以向学校申请申诉，并提供相应证据；5.7. 结果确认：学校再次评估申诉材料，并进行重新核定考核结果；5.8. 结果公示：学校将考核结果公示，确保考核过程的透明度和公正性。
教职工学年度考核实施细则范本
教职工学年度考核实施细则范本一、考核目的和原则1. 考核目的：本学年度考核旨在评估教职工的工作表现和职业素养，为学校完善人事管理、激励教职工和提高教育教学质量提供依据。
2. 考核原则：（1）客观公正：考核结果应真实、准确地反映教职工的实际工作情况。
（2）公开透明：考核方案和结果应及时向教职工公布。
（3）因材施教：根据教职工的不同工作职责和特点，灵活确定考核指标和流程。
（4）激励导向：考核结果将作为激励和奖惩的评判依据，激励教职工积极敬业、追求卓越。
（5）持续改进：根据考核结果，及时调整和改进考核方法和指标，提高考核的科学性和实效性。
二、考核对象和指标1. 考核对象：（1）教育教学工作岗位的教职工；（2）管理工作岗位的教职工；（3）支持工作岗位的教职工。
2. 考核指标：（1）教育教学工作岗位的教职工：教学质量、教学创新、学生评价、教学科研等；（2）管理工作岗位的教职工：管理能力、工作成效、协调合作、领导才能等；（3）支持工作岗位的教职工：工作效率、服务态度、团队合作、创新贡献等。
三、考核流程和方法1. 考核流程：（1）制定考核方案：根据学校的发展需求和教职工的特点，制定年度考核方案，明确考核指标和权重。
（2）考核准备：考核前，教职工应认真准备材料，包括自评报告、工作成果、学术论文等。
（3）考核评定：由考核小组对教职工进行面谈、观察、学生评价等多种方式的综合评定。
（4）考核结果公示：将考核结果公示，包括得分和排名情况，并接受教职工及时提出申诉。
（5）考核奖励和激励：根据考核结果，给予奖励和激励，如荣誉称号、晋升、奖金等。
（6）考核总结和改进：根据考核结果和过程中的发现，总结经验教训，及时改进考核方法和指标。
2. 考核方法：（1）考核面谈：考核小组与教职工进行面谈，了解教职工的工作情况、困难和需求，听取教师自评和学生评价，探讨工作中的问题和改进方向。
（2）教学观察：考核小组对教职工的教学进行现场观察和评估，包括课堂教学、教学设计和教学方法等方面的表现。
中学教职工年度考核细则范文（三篇）
中学教职工年度考核细则范文第一章总则第一条为了全面评估中学教职工的工作表现，进一步提高中学教育教学质量，制定本细则。
第二条本细则适用于中学教职工的年度考核。
第三条年度考核工作由中学教务处负责组织实施，各部门和岗位责任集体分解落实。
第四条年度考核工作依据中学教职工的岗位职责、工作成果、教学实绩、教学质量、师德师风、教学评价等方面进行评估。
第五条年度考核工作以定期考核和不定期考核相结合的方式进行。
第六条年度考核结果作为评优评先、晋级晋职、职务任免、奖惩等的重要参考。
第七条年度考核工作应当公开、公平、公正，充分尊重教职工的权益。
第二章考核内容第八条考核内容包括：（一）岗位职责执行情况。
主要考察教职工是否根据岗位职责，认真履行职责，是否能够独立、主动地完成工作任务。
（二）工作成果。
主要考察教职工所负责的工作是否取得较好的成果，对学校发展和教育教学质量有重要的贡献。
（三）教学实绩。
主要考察教职工在教学工作中的表现和效果，包括教学准备、教学方法、教学效果等方面。
（四）教学质量。
主要考察教职工的教学质量，包括学业成绩、学生评价、家长评价等方面。
（五）师德师风。
主要考察教职工的师德师风，包括教师的职业道德、团结协作、奉献精神等方面。
（六）教学评价。
主要考察教职工在教学评价方面的表现，包括参与学生评价、教学反思、教学改进等方面。
第九条年度考核内容应当根据中学的实际情况和中学教职工的职责特点进行具体细化。
第十条年度考核对于职称晋升、晋级晋职、奖惩等方面的影响应当根据考核内容的重要性和绩效的优劣程度进行权衡。
第三章考核标准第十一条年度考核标准应当根据中学的办学目标、教育教学要求和考核内容制定。
第十二条年度考核标准应当明确，量化，科学公正，符合中学特点和规模。
第十三条年度考核标准应当根据考核内容的不同，设置不同的评分依据和评分标准。
第十四条年度考核工作应当在全体教职工知情同意的情况下进行，充分听取教职工的意见，并及时反馈考核结果。
教职工学年度考核实施细则
教职工学年度考核实施细则标题：教职工学年度考核实施细则引言概述：教职工学年度考核是学校管理体系中的重要环节，对于提高教职工的工作积极性和工作质量具有重要意义。
本文将详细介绍教职工学年度考核的实施细则。
一、考核对象1.1 确定考核范围：学校应明确哪些教职工属于学年度考核范围，包括教师、行政人员等。
1.2 考核标准：制定明确的考核标准，包括教学质量、科研成果、工作态度等方面。
1.3 考核周期：确定学年度考核的具体周期，一般为每年的年底或年初。
二、考核内容2.1 教学质量：评估教师的教学效果和学生评价情况，包括教学设计、授课能力等。
2.2 科研成果：考核教职工的科研成果，包括发表论文、申请专利等。
2.3 工作态度：评估教职工的工作态度和团队合作精神，包括是否积极主动、乐于助人等。
三、考核方式3.1 个人自评：要求教职工进行个人自评，总结自己在学年度内的工作表现和成绩。
3.2 部门评议：由各部门领导对教职工进行评议，评估其工作表现和工作态度。
3.3 综合考核：综合个人自评和部门评议结果，形成最终的考核结果。
四、考核结果处理4.1 奖惩机制：根据教职工的考核结果，制定相应的奖惩机制，奖励表现优秀者，惩罚表现不佳者。
4.2 考核结果通知：将考核结果及时通知给教职工本人，让其了解自己的工作表现和存在的不足。
4.3 考核结果使用：考核结果可作为评职称、晋升、奖学金评定等重要依据。
五、考核改进5.1 定期评估：学校应定期对学年度考核制度进行评估，及时发现问题并加以改进。
5.2 反馈机制：建立教职工对学年度考核的反馈机制，收集教职工意见和建议，不断完善考核制度。
5.3 培训支持：为教职工提供相关的培训和支持，提升其工作能力和绩效表现。
结语：教职工学年度考核实施细则的建立和完善对于学校管理和教职工的发展至关重要。
只有通过科学合理的考核制度，才能激励教职工积极工作，提高工作质量，推动学校的发展。
2023年学校教职工年度考核细则
2023年学校教职工年度考核细则第一章总则第一条为进一步提高学校教职工的教学质量和工作水平，强化教职工的责任意识和职业素养，制定本细则。
第二条本细则适用于学校全体教职工的年度考核，包括教师、教务人员、行政人员等。
第三条年度考核是指学校对教职工在一年内的工作进行综合评价和量化分析的工作。
第四条年度考核的内容主要包括教学质量、教学效果、工作态度、教学科研等方面。
第五条年度考核结果将作为教职工晋升调级、评优评先、薪资调整等方面的重要参考依据。
第六条学校将根据年度考核结果，对教职工开展相关培训和指导，以提高整体教育教学水平。
第二章考核内容和权重分配第七条年度考核内容主要包括以下几个方面：（一）教学质量：包括教学设计、教学实施、教学评价等方面。
（二）教学效果：包括学生成绩、学生综合素质提升等方面。
（三）工作态度：包括对待工作的认真程度、工作积极性和责任心等方面。
（四）教学科研：包括教学科研项目、科研成果等方面。
第八条年度考核各个方面的权重如下：（一）教学质量：占总分的40%。
（二）教学效果：占总分的30%。
（三）工作态度：占总分的20%。
（四）教学科研：占总分的10%。
本细则中其他规定的，按照各自的权重计算分数。
第三章考核标准和评价方法第九条年度考核将按照以下的评价等级划分：（一）优秀：90分以上。
（二）良好：80-89分。
（三）合格：60-79分。
（四）不合格：60分以下。
第十条年度考核的评价方法主要包括以下几个方面：（一）教学质量评价：采用学生评教、班主任评价、同事评价等多种方式，综合评估教师的教学质量。
（二）教学效果评价：主要考察学生的学习成绩和学习进步情况。
（三）工作态度评价：采用问卷调查、上级评价等方式，评估教职工对待工作的态度和行为表现。
（四）教学科研评价：评估教职工参与科研项目、发表论文等科研活动情况。
第四章考核流程和时间安排第十一条年度考核的流程主要包括以下几个环节：（一）教职工填写自我评价表：教职工按照规定填写自我评价表，对自己的工作情况进行客观评价。
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学校教职工年度考核细则为激励教师认真履行工作职责，提高政治和业务素质，促进教师的自我发展，客观全面科学地评价教师的德才表现和工作绩效，同时为教师的聘用、奖惩以及调整工资和岗位等提供依据，使年度考核发挥评价应有的激励和导向作用，促进教师队伍各方面素质的提高，根据《事业单位工作人员考核暂行规定》及相关政策法规，结合我校实际制定本考核细则。
一、成立学校教职工年度考核领导小组考核领导小组成员由校长、支部书记、副校长、工会主席、办公室主任及教师代表共7人组成，校长担任组长。
学校考核领导小组工作职责：负责组织学校年度考核工作的实施；对被考核对象做出综合评价，并确定教职工考核等次。
二、考核对象在本校工作的在职在编教职员工。
三、考核内容按照益阳市特校教职工年度考核评分细则从德、能、勤、绩四个方面进行教职工考核。
四、考核办法（一）道德素质（20分）热爱祖国，拥护党的领导，遵纪守法，为人师表；有良好的职业道德，爱岗敬业，热爱学生，有团结协作精神；热爱教育事业，尊重家长，面向全体学生，全面贯彻教育方针，记基本分15分。
1、下列情况予以加分：①由党、政、工、教育行政部门组织评为先进工作者（含创建先进工作）、优秀党（团）员、优秀教师、优秀班主任、名师等荣誉称号，校级记0.5分，市级记1分，省级记2分，国家级记4分。
同一荣誉称号记最高一级。
评为市级及以上的“十佳”教师、班主任、校长、教育工作者记2分。
②有见义勇为、舍己救人等突出表现，受到市党政部门书面表扬嘉奖的记3分，省级记5分，国家级记10分。
2、下列情况予以扣分：①无故不参加升国旗仪式的每次扣0.5分；无故不参加政治业务学习、教职工大会或校内集体活动，每次扣0.5分，扣分不封顶。
②不服从学校分配或不完成学校布置工作任务的扣1分，造成损失或严重损失的扣2——5分。
③违反教育教学纪律的行为，视情节严重程度扣5-15分。
④从事法律、法规、政策、学校规章制度规定不得从事的其它活动扣2——10分。
⑤违反教师职业道德，在家长、社会引起反响，对学校造成负面影响，一次扣3分。
（二）业务素质（25分）1、教师制定有详实的学期教学计划和教学总结，备有符合班级实际的教案，并能结合学科特点运用现代教育技术，记基本分5分。
2、积极参加校本研训，完成每学期15节的听课任务，认真做好教学反思，记基本分5分。
3、认真批改作业，主动辅导暂差生，及时与家长沟通，客观公正评价每位学生，记基本分5分。
4、课堂教学能体现新理念、符合学科特点及学生实际，使学生在原有基础上得到发展，记基本分5分。
（1）以下情况予以加分：①基本功竞赛、技能比武及说课。
获市级一等奖记2分，二等奖记1分，三等奖记0.5分。
省级以上加倍记分。
②参加继续教育、学年内完成规定学时教育任务记1分。
③承担公开课、观摩课教学、示范课或专题讲座，校级一次记0.5分，市级一次记1分，省级一次记2分，省级以上记3分。
承担其它形式的对外教学研究活动或其他活动依据影响度酌情记分，同一内容，不重复记分，本年度最高记3分。
④具有指导兴趣活动能力。
由学校确定的兴趣小组指导教师记0.5分。
⑤应用现代信息教育技术。
能收集网络信息并运用于教学，会编制脚本、制作课件（每学期十个）加记2分。
⑥担任职务另加分。
担任副校长、党支部副书记、工会主席、办公室、教导处、教研室、政教处、总务处正副主任、团支部书记加记2分；女工主任记1分、班主任记1.5分，教研组（教研中心、市教研大组）组长、办公室干事、教务干事记0.5分。
担任以上多个职务的一项记满分，另外减半记分。
（2）以下情况予以扣分：①违反教育教学纪律行为的扣1-5分。
（以学校制度为依据）②学历、普通话、计算机应用能力等应达到而未达到规定要求的每项扣0.5分。
（三）勤（10分）一学年内教师无事假，病假不满5天的记基本分8分1、满勤的加记1分。
病假从累计第5天起，一天扣0.1分，事假一天扣0.3分。
旷课一节（含私自调课（班）扣2分，私自接受代课（班）扣1分）扣2分，迟到或早退一次扣0.2分，扣分不封顶（男50周岁、女45周岁以上的教师，一学年内病假不满15天的不扣分）。
2、法定假期内提前回校上班的，每一天加记0.1分，最高加记1分。
（四）工作实绩（35分）1、德育效果（10分）认真贯彻党和国家的方针、政策，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观。
通过各种有效途径，向学生传授必要的法律知识，使学生增强法律意识，自觉地遵纪守法。
注重德育教育，把德育渗透在各科教学中，培养学生良好的思想品德。
所任班级班风正，集体荣誉感强，学生有良好的学习，生活习惯，能自觉遵守日常行为规范，记基本分8分。
（1）以下情况予以加分：①所任教班级被评为学校文明班级，班主任教师记0.5分，非班主任的语文、数学教师0.25分。
②所任教班级学生有学雷锋做好事，拾金不昧，见义勇为等先进事迹，受到上级领导部门书面表扬嘉奖，表彰一次班主任加记1分。
（2）以下情况予以扣分：①发生学生安全事故、学生违纪违规行为，造成不良影响的，视情况一次扣班主任及相关责任人1-3分。
②教师的师德问题有家长来信、来访，且反映情况属实的有关责任教师扣1-3分。
③由于教师的原因，学生出现流失或转学的，当事人扣2分。
2、教学效果（20分）认真遵守学校各项规章制度，按时完成教学任务，教学基本功扎实，传授知识正确，重点、难点突出，注重学生能力的培养和综合素质的提高，记基本分16分。
（1）以下情况予以加分①教学工作受到上级领导表扬，教师大会上受到校长指明表扬，每次加0.5分。
②按学校教学质量评估方案，每进一档加0.1分。
（2）以下情况予以扣分。
①无特殊原因没有完成教学任务，扣3分。
②按学校教学质量评估方案，退10档，每退一档扣0.1分。
3、教科研成果（3分）经教育部门规划立项的课题，课题组组长记0.25分，其他成员记0.1分，科研成果获市级一等奖、省级二等奖及以上每项记3分；市级二等奖、省级三等奖每项记2分；市级三等奖每项记1.5分，省级仅通过鉴定的记0.25分。
（课题组长60%，其他成员40%）同一成果各级获奖按最高等级计分。
4、特色工作（2分）工作有创造性，在某一方面作出突出贡献，或教育教学改革、教科研取得突破性成果的教职工，由本人或小组申请，学校考核小组审核，校长室批准，依据工作成效记分。
最高记2分。
（1）以下情况予以加分：①、学生竞赛（最高记6分）学生竞赛获市级三等奖，每人次加记0.2分；市级二等奖、省级三等奖，每人次加记0.5分；市一等奖、省级二等奖、国家级三等奖每人次加记1分；省级一等奖、国家级二等奖，每人次加记2分，国家级一等奖，每人次加记3分。
指导老师、组织老师以7:3的比例分配获奖分。
（设名次的取前3名）学生发表作品市级每篇指导教师加记0.1分，省级以上每篇指导教师加记0.2分，本项最高记1分。
学校团体项目获市三等奖记2分，二等奖记3分，一等奖记4分；省级三等奖记3分，二等奖记4分，一等奖记5分；国家级及以上获奖在市级成绩的基础上加倍记分。
②、论文获奖、发表（最高记6分）A在市级正式教育报刊上发表论文每篇2分，省级3分，国家级4分（副刊减半计分）。
B在各级教研室、教科院（所）、教育学会（下设机构或团体减半计分）举行的教育教学论文评比中，获全国一等奖每篇4分；全国二等奖、省一等奖及以上每篇3分；获全国三等奖、市一等奖、省级二等奖每篇2分；市二等奖、省级三等奖每篇1分；市三等奖，每篇0.5分。
（若多人合作，主执笔占80%，其他成员酌情给分）。
同一论文各级获奖按最高等级计分。
（五）整体工作（10分）由学校领导定性考评。
①党、政、工根据教职工工作实绩，进行综合测评。
满分5分。
取平均分为定性考核分。
②处室定性考核。
办公室、教导处、教研室、总务处、政教处负责人对教职工进行综合测评，满分5分，取平均分为各处室的考核分。
两项分数合计为教职工的整体工作考核得分，满分10分。
各处室负责人的整体工作由校长室考评打分，满分10分。
四、考核程序1、学校成立考核小组组织实施年度考核工作。
2、教职工自评与学校考核相结合。
考核前先由教职工自我总结，自我评分，填写《专业技术人员年度考核登记表》，将有关材料交办公室，由教务处、学校考核小组考核并确定考核结果。
考核结果在校务公开栏内予以公布并告知教职工本人。
《教职工年度考核评分表》存入学校教职工业务档案。
3、教职工对年度考核结果有异议的，应在公告后三日内书面向学校提出复议，学校在接到复议要求后一周内召开考核小组成员会议进行复核，复核结果书面告知申请人。
申请人对复核结果有异议的，可在十五天向教育局提出申诉。
四、几点说明1、后勤人员及其他不兼课的管理人员、职工，年度考核（业务素质25分、教学效果25分）由主管处室制定考核实施办法，交由考核小组进行考核，其余的考核内容按本细则办法考核。
2、考核按百分制计分，采取定量考核和定性考核相结合，以定量考核为主，定性考核为辅的办法进行。
3、有下列情况之一不列入年度考核：①学年内退职、退休的；②学年内病假6个月的、事假累计达1个月的；4、有下列情况的教职工年度考核为不称职：①旷工二天以上的；②因失职造成安全责任事故的主要责任者；③行政记过或党内严重警告及以上处分的；5、本考核细则由校长室负责解释，如有不符上级教育行政部门的有关内容，学校考核小组负责修订；6、本考核细则从颁布后试行，提交教职工代表大会讨论通过后正式执行。
五、考核结果的使用１、考核结果作为晋升和聘任专业技术职务的依据；2、考核结果作为岗位聘用、工资晋升等的依据；3、考核结果作为推荐、评选先进的条件和重要依据。
附：益阳市特殊教育学校后勤教辅人员工作考核细则一、指导思想以邓小平理论为指导，以学校考核细则为依据，充分调动学校后勤教辅人员的积极性和创造性，更好地为教学工作服务，为后勤教辅人员竞争上岗提供充分依据。
二、考核方法：由行政领导对照后勤教辅人员工作考核细则进行考核。
三、考核内容：（一）道德素质（20分）按照学校教职工年度考核评分细则实行（二）勤（10分）按照学校教职工年度考核评分细则实行（三）业务能力及工作实绩（60分）能胜任本职工作，精通业务，精明能干，立足本职，刻苦钻研业务，提高自身素质，认真学习并能遵守政策、爱岗敬业，忠于职守，具有高度的自觉性和责任感，工作积极主动，精益求精，出色地完成自己的本职工作，记基本分44分。
1、下列情况予以加分（1）工作正常有序，无任何事故发生，加记1——2分。
（2）参加学校和上级主管部门组织的各类活动和比赛中，受到表扬嘉奖，校级记1分，市级记2分，省级记3分。
（3）工作成绩突出，效果显著，受到学生家长、教师、行政领导、校长室、上级领导的好评，加记1——3分。
（4）对学校工作提出厉行节约、开源节流的建设性合理建议者，视情况加记1——2分。