1351唯一的听众PPT课件
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《唯一的听众》PPT课件
有一次，她说我的琴声能给她带来快乐和幸福。我也 常常忘记她是聋子，只看见老人微笑着靠在木椅上，手指 悄悄打着节奏。她慈祥的眼神平静地望着我，像深深的潭 水……
在老人的鼓励下，“我”的琴技不断地提高，她 发自内心地为“我”的进步而高兴。在“我的”眼里， 老人也不再是一个聋子，她在用心感受琴声，“我” 和她是用音乐在相互交流。充分体现了“我”对老人 的感激之情。
后来，拉小提琴成了我无法割舍的爱好，我能熟练地拉 许多曲子。在各种文艺晚会上，我有机会面对成百上千的观 众演奏小提琴曲。那时，我总是不由得想起那位“耳聋”的 老人，那清晨里我唯一的听众……
为什么成百上千的观众，“我”唯独想起那 “唯一”的观众？
面对成百上千的观众演奏小提琴曲，“我”唯 独想起的是这位自称‘耳聋’的老人，表明老人在 “我”心目中有着崇高的地位。也写出了“我”对 老人的感激。
一位极瘦极瘦的老妇人静静地坐在木椅上，平静 地望着我。 她一直很平静地望着我。 她慈祥的眼神平静地望着我，像深深的潭水……
“平静地望着我”在文中三次出现。从她的眼 神里“我”读出了老人对“我”的关切、鼓励，读出 了老人为“我”琴技的点滴进步的高兴，读出了老人 对“我”提出的更高的要求。
“聋子？”妹妹惊叫起来，“聋子！多么荒唐！ 她是音乐学院最有声望的教授，曾是乐团的首席 小提琴手！你竟说她是聋子！” 妹妹的话道出了老妇人的真实身份，表现 出她对老的敬仰。妹妹的话也引起‘我’心灵 的震动，激起“我”对老人的无限敬意与感激。
悠悠
liū
仪式
hēi
抱歉
ɡē
溜走 神圣 荒唐
嘿 庄重 声望
割舍 介意 追问 大吃一惊
按提示，给课文分段 1、家中练琴遭冷遇
小学六年级上册语文第十一课唯一的听众完整ppt课件
具体原因
内心沮丧，失去在家练 琴的信心
悄悄地到楼区后面的 父亲和妹妹的嘲笑
小树林练琴
与打击
高兴
庄重的架起小提琴
对练琴环境的热爱
“
我” 内心沮丧
看见老人，想偷偷的 溜走
小提琴演奏水平太差
的 被老人的话打动、羞愧、 每天早晨到小树林练
成 兴奋
琴
长
变得快乐，有了信 心
又在家练琴了
老人的鼓励 老人的持久关注
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24
2、有一次，她说我的琴声能给她带 来快乐和幸福。我也常常忘记她是聋子。
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3
检查预习情（二）
悠悠 庄重 仪式 抱歉 溜走 介意 追问 荒唐 声望 割舍 嘿嘿笑 大吃一惊
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4
白痴：病，患者智力低下，动作迟钝， 轻者语言机能不健全，重者起居饮食 不能自理。（有时指骂人）
荒唐：（思想、言行）错误使人觉得奇 怪的程度；。
声望：为众人所仰望的名声。
• 那双眼睛永远定在我的脑海里，那双 眼睛使“我”战胜自卑，重树信心，后 来……
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21
说说我学习小提琴的过程中，心理和行动 发生了哪些变化？
心理：沮丧——神圣感—— 又沮丧——羞愧、兴奋——有 了信心
行为：不敢练——林中练—— 又练琴——刻苦勤奋
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22
心理变化
行动变化
这都是老教授真诚鼓励和无 私帮助的结果。
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9
1、划出描写老教授的语言 的词句，读一读，体会体会。
（1）“是我打扰了你吗，小伙子？ 不过，我每天早晨都在这儿坐一会 儿。”
（2）“我想你一定拉得非常好，可 惜我的耳朵聋了。如果不介意我在场， 请继续吧。”
11唯一的听众--优秀课件-人教版--ppt
1,从老人平静的眼神中,你品味到什么？ 对“我”无声的关切和鼓励 2,老人又说什么?找出老人语言的句子．
“真不错。我的心已经感受到了。 谢谢你，小伙子。”
• 真不错。我的心已经感受到了。谢谢你，小伙子 。 • (是什么东西真不错呢，作者感受到什么) • 老人再次体会到作者的进步很快，不断地鼓励他 继续努力。 • (作者听后心理怎样?老人的教育方法如何)
1、划出描写老教授的语言的词句，读一读
• “是我打扰了你吗，小伙子？不过，我每 天早晨都在这儿坐一会儿。”
• “我想你一定拉得非常好，可惜我的耳朵 聋了。如果不介意我在场，请继续吧。” • “也许我会用心去感受这音乐。我能做你 的听众吗，每天早晨？”
1、我想你一定拉得非常好，可惜我的耳 朵聋了。如果不介意我在场，请继续吧。 (老人真的“耳朵聋了”吗?她为什么要 这样说？) 不是，她知道“我”拉得不好，又不想 让“我”失去信心，以此来合理鼓励。 而“我”听了也很高兴。终于有人不说 他音乐白痴，心中体会到快乐。使以后 我为老人拉琴有勇气。
我的脸顿时烧起来，心想这么难听的声音一 定破坏了这林中和谐的美，一定破坏了这位老 （沮丧） 人正独享的幽静。 （神密） 我抱歉地冲老人笑了笑，准备溜走。 我指了指琴，摇了摇头，意思是说我拉不好。
（沮丧）
我被这老人诗一般的语言打动了；我羞愧起 来，同时暗暗有了几分信心。嘿，毕竟有人夸 我了，尽管她是一个可怜的聋子。 （兴奋）
悠 yōu 悠悠 歉 qiàn 抱歉
仪 yí 仪式
溜 liū 溜走 割舍
嘿 hēi 嘿嘿笑 割 gē
懊恼：心里别扭、烦恼。 沮丧：灰心失望的意思。 和谐：配合得适当和匀称。 洋溢：充分流露出一种情绪或气氛。 荒唐：(思想,言行)错误到使人觉得奇怪程度。 声望： 为众人所仰望的名声。 难以置信： 难以让人相信。 全力以赴： 把全部力量和精力都投入进去。 天方夜谭： 书名，即《一千零一夜》。指 信口开河，讲些不着 边际的话。
《唯一的听众》PPT
05
从唯一听众到多个听众— —拓展影响力
将经验应用于更大范围
分享经验
将自己在某个领域的经验通过演讲、写作等方式分享给更多人，让 更多人受益。
举办活动
组织或参加相关领域的活动，如研讨会、展览等，与更多人交流， 拓展人脉。
合作共赢
与其他领域的专家或机构合作，共同推广经验，实现资源共享和互利 共赢。
借助社交媒体等工具扩大影响力
利用社交媒体
在社交媒体平台上发布有价值的内容，吸引更多关注和粉丝，扩 大影响力。
制作视频教程
将自己的经验和知识制作成视频教程，发布到各大视频平台，让更 多人学习。
开展线上直播
通过线上直播的方式与听众互动，回答听众问题，提高听众黏性和 参与度。
不断提升自身能力，吸引更多听众
持续学习
不断学习新知识、新技 能，提高自己的专业素 养和综合能力。
02
通过提问、讨论等方式增加与听众的互动，激发其参与热情。
提供辅助材料
03
为帮助听众更好地理解，可提供相关背景资料、图表或实例等。
保持自信与耐心
保持自信
相信自己的专业知识和演讲能力，不因听众的不配合而气馁。
保持耐心
理解听众的困难和需求，以耐心和友好的态度应对挑战。
寻求支持
在遇到困难时，可向其他专业人士或朋友寻求建议和支持，以便 更好地应对挑战。
应对孤独的策略
通过分享真实案例和实用方法，帮 助读者学会如何在孤独中找到出口， 与他人建立更深层次的联系。
02
唯一的听众——特点与 影响
唯一听众的定义
• 唯一听众：指演讲者在演讲过程中，只有一个听 众在聆听演讲，这个听众可能是特意安排或自然 形成的。
唯一听众的特点
11.《唯一的听众》PPT课件
回顾内容， 思考问题
1、文中的“唯一的听众” 指的是谁？ 2、为什么称她为“唯一” 的听众呢？
“唯一的听众”—— 老妇人（老教授）
这里用“唯一”来修饰限制“听众”，有 “独一无二”的意思。这个“唯一”表明 老人在“我”心目中有着崇高的地位。表 达了我对老教授无限钦佩，敬仰之情。是 她的循循善诱，积极鼓励，真诚无私的帮 助，使我树立了信心，刻苦练习，最终获 得成功。
检查预习(一)
悠 yōu 悠悠 歉 qiàn 抱歉
仪 yí 仪式
溜 liū 溜走 割舍
嘿 hēi 嘿嘿笑 割 gē
读准生字词。
白痴 羞愧 沮丧 洋溢 庄重 抱歉 溜走 荒唐 介意 声望慈祥 追问介意大吃一惊蹑手蹑脚
无法割舍
悠悠的小令
隆重的仪式
通过同学们的自学，说说课文讲
了一件什么事？
再读课文，用“＿＿”划出描写老
②
③
拓展训练
平静的神态背后，老人在想什么呢？请 同学们联系上下文，发挥想象，描写一段老 人的心理活动，可选一两处写。
当我沮丧地想离开小树林时，她平静地 望着我，仿佛在说…… 当我每天去小树林拉琴时，她平静地望 着我，仿佛在说…… 当我渐渐奏出真正的音乐时，她慈祥的 眼神平静地望着我，仿佛在说……
有这样一位音乐家，他对音乐有 11 唯一的听众 着执著的爱，对位小提琴有着永远无 法割舍的爱，在各种文艺晚会上，总 会有机会面对成百上千的观众演奏小 提琴曲。可是谁知道，这样一位音乐 领域的骄子，小时候曾经是一个音乐 白痴。为什么会有这么大的改变？究 竟是谁改变了他的人生？这节课让我 们怀着虔诚的心走入那清晨，走进那 神秘的“唯一的听众”。
人语言的句子，反复读这些句子，
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么说他的眼神像深深潭水呢？ 老人对我的鼓励 期盼 肯定 关爱所
以看上去像深深潭水。
课堂练习
1、对课文的了解，你们能说说文中“我” 的心理变化吗？
沮丧-----充满了神圣感 沮丧-----羞愧 兴奋 2、最后“我”成功了吗？为什么？ 3、对于这样的老人你想说些什么呢？ 4、为什么“我”会想起“那清晨我唯一
的听众”？
小结：
老人的鼓励、关爱，都蕴涵在她的眼 神里，所以看上去像深深的潭水，说明 作者读懂了老人的眼神。让我们把这些 深刻的含义朗读出来。
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的， 所以不要放弃，坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
复习
1、通过预习《唯一的听众》一文。那么 这里的“听众”指的是谁？
答：老妇人-------音乐教授 2、课文主要讲了什么事？ 答: 我从不会拉琴到参加各种演出。
质疑：
第一段：用父亲和妹妹的话来说，我在音乐方面简直是一个 白痴。这是他们在经受了我数次“折磨”之后下的结论。在他们 听起来，我拉小夜曲就像是锯床腿。这些话使我感到十分沮 丧。我不敢在家里练琴。我终于发现了一个练琴的好地方， 楼区后面的小山上有一片树林，地上铺满了落叶。
第十二段：后来，拉小提琴成了我无法割舍的爱好，我能熟 练地拉许多曲子。在各种文艺晚会上，我有机会面对成百上 千的观众演奏小提琴曲。那时，我总是不由得想起那位“耳 聋”的老人，那清晨里我唯一会到什么呢? 答：
2、为什么“我”会想起“那清晨我唯一的听众”？ 他们有什么联系呢？
感悟一、老人的语言
1、“是我打搅了你吗？小伙子。不过，我每 天早晨都在这里坐一会儿。
“我猜想你一定拉得非常好，只可惜我的耳 朵聋了。如果不介意我在场的话，请继续 吧。” “也许我会用心去感受这音乐。我能做你的 听众吗？就在每天早晨。” 2、“真不错。我的心已经感受到了。谢谢你， 小伙子。” 3、她竟说我的琴声给她带来快乐和幸福。
思考：
1、老妇人是在什么情况下说的，为什么？ 答：在“我” 沮丧 2、你从老妇人的话中感受到了什么。 温暖 快乐 兴奋 激动
感悟二、老人的眼神
1、一位极瘦极瘦的老妇人静静地坐在木 椅上，平静地望着我。
她一直很平静地望着我。 她慈祥的眼神平静地望着我，像深深的
潭水……
思考：
1、你从这三句话中能发现什么？ 有着一个共同词语--------“平静” 2、你从老人的眼神里读出了什么？为什
谢谢大家
荣幸这一路，与你同行
It'S An Honor To Walk With You All The Way
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
以看上去像深深潭水。
课堂练习
1、对课文的了解，你们能说说文中“我” 的心理变化吗？
沮丧-----充满了神圣感 沮丧-----羞愧 兴奋 2、最后“我”成功了吗？为什么？ 3、对于这样的老人你想说些什么呢？ 4、为什么“我”会想起“那清晨我唯一
的听众”？
小结：
老人的鼓励、关爱，都蕴涵在她的眼 神里，所以看上去像深深的潭水，说明 作者读懂了老人的眼神。让我们把这些 深刻的含义朗读出来。
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的， 所以不要放弃，坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
复习
1、通过预习《唯一的听众》一文。那么 这里的“听众”指的是谁？
答：老妇人-------音乐教授 2、课文主要讲了什么事？ 答: 我从不会拉琴到参加各种演出。
质疑：
第一段：用父亲和妹妹的话来说，我在音乐方面简直是一个 白痴。这是他们在经受了我数次“折磨”之后下的结论。在他们 听起来，我拉小夜曲就像是锯床腿。这些话使我感到十分沮 丧。我不敢在家里练琴。我终于发现了一个练琴的好地方， 楼区后面的小山上有一片树林，地上铺满了落叶。
第十二段：后来，拉小提琴成了我无法割舍的爱好，我能熟 练地拉许多曲子。在各种文艺晚会上，我有机会面对成百上 千的观众演奏小提琴曲。那时，我总是不由得想起那位“耳 聋”的老人，那清晨里我唯一会到什么呢? 答：
2、为什么“我”会想起“那清晨我唯一的听众”？ 他们有什么联系呢？
感悟一、老人的语言
1、“是我打搅了你吗？小伙子。不过，我每 天早晨都在这里坐一会儿。
“我猜想你一定拉得非常好，只可惜我的耳 朵聋了。如果不介意我在场的话，请继续 吧。” “也许我会用心去感受这音乐。我能做你的 听众吗？就在每天早晨。” 2、“真不错。我的心已经感受到了。谢谢你， 小伙子。” 3、她竟说我的琴声给她带来快乐和幸福。
思考：
1、老妇人是在什么情况下说的，为什么？ 答：在“我” 沮丧 2、你从老妇人的话中感受到了什么。 温暖 快乐 兴奋 激动
感悟二、老人的眼神
1、一位极瘦极瘦的老妇人静静地坐在木 椅上，平静地望着我。
她一直很平静地望着我。 她慈祥的眼神平静地望着我，像深深的
潭水……
思考：
1、你从这三句话中能发现什么？ 有着一个共同词语--------“平静” 2、你从老人的眼神里读出了什么？为什
谢谢大家
荣幸这一路，与你同行
It'S An Honor To Walk With You All The Way
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日