拓展理论

2.横向Fra Baidu bibliotek展
在知识周围建立联系，找到类似和相关的结论和事 实。这需要建立模型，在模型与原知识之间建立联系。这个领域还有哪
些知识点与它发生联系。 比如同一时间、同一地点、或同一人物又发生了什么事。比如黄仁宇
的《万历十五年》就选择了在同一年份，不同人物和视角切入，对历史进 行探索和分析。横向探索往往不需要花很多时间，但需要一点想象力，有 时老师或书本都能给予我们启发。
知识扩展的技术
实际应用 模型纠错 以项目为基础的学习方式
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2020/1/6
高效学习 之
拓展理论
拓展是指在基本理解信息后，将这些 信息与其他信息联系起来。
主要方式
1.深度拓展 2.横向拓展 3.纵向拓展
1. 深度拓展
深度拓展是在信息内部创造联系，理解结论之前的信息——
结论出自何处？怎么得来的？为什么这样做？也就是我们所说的探究 知识的背景，从而建立与相关知识的联系，深入理解。
3.纵向拓展
纵向拓展就是把知识与其他不相干的(但在某些方面的模式类似)，
但自己熟悉的经验、知识（通过比喻法、内在法、图标法）联系
起来，以便于记忆、掌握）。 大部分同学都会有那么几门讨厌的课程，有可能是因为太难，有可
能是因为太枯燥，也有可能是不喜欢任课老师的讲课风格。一个可行的 方法是在抱怨之前想想能否将这门课程与自己感兴趣的内容联系起来。