大班美术《好玩的水拓画》
水拓画简单教案
水拓画简单教案
水拓画是一种非常有趣和创意的艺术活动，它可以帮助孩子们培养观察力、想象力和创造力。
下面是一个简单的水拓画教案，帮助孩子们在水中发现艺术的乐趣。
准备材料：
1. 白纸
2. 水彩颜料
3. 不同形状的物体（如树叶、花朵、钥匙等）
步骤：
1. 准备一张白纸，并将其固定在平坦的表面上，可以使用胶带或夹子固定。
2. 选择一个物体，将其蘸湿后轻轻放在白纸上。
3. 选择一种颜色的水彩颜料，使用刷子将颜料均匀地涂在物体上。
4. 小心地将物体从白纸上移开，留下一个颜色鲜艳的印迹。
5. 可以重复以上步骤，使用不同的物体和颜色，创造出更多有趣的拓画。
教学要点：
1. 观察力：鼓励孩子们仔细观察物体的形状和纹理，选择合适的物体进行拓画。
2. 创造力：鼓励孩子们尝试不同的物体和颜色组合，创造出独特的拓画作品。
3. 注意力和耐心：拓画需要孩子们小心翼翼地处理物体和颜料，需要耐心等待作品干燥。
扩展活动：
1. 制作卡片：将干燥的拓画作品剪下来，粘贴在卡片上，制作成精美的贺卡送给朋友或家人。
2. 制作海报：将多个拓画作品拼贴在一起，制作成海报，展示孩子们的创造力。
3. 探索颜色：鼓励孩子们尝试混合不同颜色的水彩颜料，创造出更多丰富多彩的拓画作品。
水拓画是一种简单而有趣的艺术活动，它可以激发孩子们的想象力和创造力。
通过观察和实践，孩子们可以发现水拓画的乐趣，并创造出独特的艺术作品。
这个简单的教案可以帮助孩子们在水中发现艺术的魅力，培养他们对艺术的兴趣和热爱。
快来尝试一下吧！。
幼儿园学前_奇妙的湿拓画教学设计学情分析教材分析课后反思
活动名称：《奇妙的湿拓画》年龄段和领域：大班艺术领域活动目标：1.初步学习湿拓画的几种基本手法，运用不同的色彩及辅助材料大胆尝试创作不同的湿拓画，体验创作的乐趣。
2.了解湿拓画这一艺术形式，体验创意的新奇和创作的成功感。
活动重点运用不同的色彩及辅助材料大胆尝试创作不同的湿拓画。
活动难点多种技法增加创作的难度，并体验创作的成功设计。
活动准备《奇妙的湿拓画》PPT课件，背景音乐、托盘、湿拓画专用颜料、画针、画纸、毛巾。
活动过程一、激趣导入，图片猜想1.请幼儿欣赏图片说一说，你看到这幅图片有什么感受？你觉得这幅画是怎么做出来的？2.观看视频进行验证：看完视频和你猜想的一样吗？哪里不一样？教师小结：原来，这幅画不是用画笔画出来的，它是用水里的颜料拓印在纸上做出来的。
这种画叫做湿拓画。
二、梳理创作步骤，了解作画方法和作画材料1.通过视频，梳理创作步骤第1步：（滴）颜料是如何到托盘里的？（颜料只要轻轻滴在水面上，就会扩散）第2步（划）：怎样让你的作品出现好看的纹路和图案。
认识工具画针和画梳。
第3步（拓）：最后把纸铺在水面上，然后轻轻地拉出来就可以了，这叫做拓。
教师小结：在水上轻轻地滴一滴、慢慢地划一划，再用纸拓印出来，就能做出神奇的湿拓画。
2.了解作画材料，认识作画工具。
三、自主创作，体验成功1.技巧提升，感知更多不同手法的湿拓画做法。
通过视频，教师解析里面不同的技法和颜料滴画的方法。
2.欣赏成品画，从颜色和纹路上观察不同，尝试说出自己最喜欢的作品的特点，拓展创作思路。
3.自由创作，设计婚纱，体验创作的成功感。
活动延伸提供材料，请幼儿在美工区继续进行创意作画。
学情分析——大班艺术活动《奇妙的湿拓画》随着幼儿，年龄的增长，大班幼儿表达表现的欲望越来越强烈，想象力和创造力有了很大的提高，对各种绘画技巧掌握能力明显提升，对各种形式的美术活动也表现出浓厚的兴趣。
在奇妙的湿拓画这个活动中，通过引导幼儿学习利用不同的材料，让幼儿感受作品的美妙，体验不同方式绘画的乐趣。
幼儿园大班美术《神奇的水拓画》微教案6篇
幼儿园大班美术《神奇的水拓画》微教案6篇第1篇:幼儿园大班美术《神奇的水拓画》微教案一、活动意图在纲要的艺术领域中明确指出：支持、引导幼儿初步感受并喜爱环境、生活和艺术中美丽，喜欢参与艺术活动，并能大胆表现自己的情感和体验，能用自己喜欢的方式进行艺术表现。
适宜的艺术活动对于幼儿想象、创造、表现能力的发展及健全人格的形成具有重要作用。
根据主题内容《大自然的礼物》的知识渗透，幼儿了解大自然是美丽和神奇的，是动物、植物和人赖以生存的重要环境，结合本班美术活动的进程，我设计了《神奇的水粉画》这一教育活动。
让幼儿通过美术活动表现认知、表达情感。
二、活动目标1、感受、梳理大自然的美丽和神奇。
2、能把熟知的大自然某些事物，大胆的运用水粉画美术方式表现出来，进一步提高绘画兴趣和审美意识。
三、重点、难点重点：1、感受、梳理大自然的美丽和神奇，热爱大自然。
2、能够大胆的运用水粉画方式表现大自然的美。
难点：运用水粉方式表现大自然美的同时，能从他人的作品中学习对自己有用的经验并学会正确的评价自己及他人的作品。
四、活动准备：材料：事先对大自然有大体的了解，部分动植物的图片、棉棒若干、水粉纸、调色盘、水粉颜料、小抹布等。
五、活动过程回忆答自然的美丽和神奇，引发作画兴趣。
我首先提出问题：“孩子们，你们了解的大自然是什么样子的？”孩子们的回答是：“有许多的植物和动物……”我提议：我们一起把看到的、喜欢的大自然的事物用多彩的水粉画出来，好不好？”我的提议得到了孩子们的认可，绘画的欲望立刻被调动了起来。
发放材料鼓励幼儿大胆用水粉进行绘画，提高想象力和创造力。
1、出示教师作品，引导幼儿观察水粉画简单的绘画方法。
2、讲述绘画的具体要求：姿势及卫生等。
3、鼓励幼儿大胆作画。
在整个绘画创作过程中，我充当的是一个参与者、引导者、支持者的多重角色。
幼儿依据自己的`已有经验来选择绘画内容，通过现场绘画让幼儿通过对事物的观察大胆表现，从而幼儿想象力、观察力都有很大提高。
幼儿园大班美术《神奇的水拓画》微教案(锦集4篇)
幼儿园大班美术《神奇的水拓画》微教案(锦集4篇) 教案是老师为顺当而有效地开展教学活动，依据课程标准，教学大纲和教科书要求及同学的实际状况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的详细设计和支配的一种有用性教学文书。
以下是为大家整理的幼儿园大班美术《奇妙的水拓画》微教案(锦集4篇),欢迎品鉴!幼儿园大班美术《奇妙的水拓画》微教案篇1活动目标：1.尝试自己设计图稿，选择材料扎染手帕。
2.能大胆操作，并乐观向同伴展现和介绍自己的扎染作品和阅历。
3.通过观赏进一步感受图案与扎染方法之间的关系，对扎染产生爱好。
4.培育幼儿的观看、操作、表达力量，提高幼儿的审美情趣及创新意识。
5.培育幼儿的技巧和艺术气质。
活动预备：1.幼儿已有用皮筋、玩具等工具和材料进行扎染的阅历。
2.用不同方法制作的扎染作品若干，相对应的方法图谱(图1)。
3.扎染材料：白色手帕、剪刀、各色食用染料、玩具、牛皮筋、塑料抽拉带、细铜丝等。
4.师幼共同设计的图稿和据此扎染的手帕一块(图2)。
活动过程：1.观赏用不同方法扎染的手帕，迁移已有阅历，进一步了解与其对应的扎法。
(1)师：今日老师带来了几块扎染手帕，你最喜爱哪块?为什么?幼：我最喜爱这块手帕，它的颜色像块绿草地。
幼：我最喜爱这块手帕，它的花纹像鸡蛋，是椭圆形的。
幼：我喜爱这块手帕，它的花纹像大海的波浪。
幼：我喜爱这块手帕，由于它的花纹像火车道。
师：像火车道的花纹在哪里呢? 幼：在手帕的角上。
(2)师：你知道这些好看的花纹是用什么方法扎出来的吗?幼：像大海波浪一样的花纹是把手帕对边折，再扎皮筋做出来的。
幼：圆形花纹是用包珠子的方法扎出来的。
幼：斜形花纹是把手帕对角折，再扎皮筋做出来的。
幼：像火车轨道一样的花纹是在四个角上扎皮筋做出来的。
(老师依据幼儿沟通状况，在手帕的下方出示相应的方法图谱，见图1。
)2.回忆阅历，明确设计图稿与作品的关系，产生设计、扎染手帕的愿望。
(1)出示设计图稿，引导幼儿观看设计的花纹，猜想扎法(见图2)。
小学美术《水拓画》教案
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。
（五）总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了水拓画的基本概念、制作步骤和水中生物的表现。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对水拓画的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中发现和创作更多美丽的作品。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
（3）创新意识的培养：学生在创作过程中，可能过于依赖模仿，缺乏创新。
-难点解析：如何激发学生的创新意识，使作品具有独特性。
-解决方法：教师鼓励学生尝试不同技法、色彩搭配，引导学生在创作中融入个人观点和情感。
四、教学流程
（一）导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《水拓画》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在水中看到过美丽的生物吗？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索水拓画的奥秘。
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果）
1.讨论主题：学生将围绕“水拓画在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
（2）水中生物的表现：学生需学会观察水中生物的特点，如形状、色彩、动态等，并在水拓画中生动表现。
大班美术好玩的水拓画
大班美术：好玩的水拓画目标1、初步了解水拓画的画法；大胆尝试水拓画；2、体验湿拓画的乐趣，感受成功的喜悦。
准备：1、PPT2、材料：画液、托盘、颜料、水拓印纸、画针、梳子过程：1、神奇的水——今天带来好朋友——水，你们喜欢它吗？——水是用来干什么的？（喝的、用的）——是的，在生活中我们无处不用到水，今天潘老师这瓶水有不一样的用处，它能画画，你们见过吗？（惊讶，讨论）——平时我们都用什么材料画画？（蜡笔、水彩笔、颜料）——对，这些是我们最普通、最方便的画法，而用神奇的水，可以作出怎样的画呢？我们一起来看看。
2、好玩的湿拓画——（出示作品1），你看到怎样的一幅画？(好多颜色、好多花) ——漂亮吗？（漂亮），你觉得这些颜色怎么到纸上去的？（……）——嗯，小朋友都说了自己的想法，那它到底是用什么完成的呢？请看这——（出示各种材料）——有什么材料啊？（……）——知道了材料，我们是不是就可以开始作画了？（是的）——好的，请小朋友认真看我给大家演示一遍还要仔细听哦！——一边看操作步骤，一边演示，一边讲解，一边请小朋友尝试。
步骤一：步骤二：轻轻着重提醒，不得使劲按压步骤三：一种颜色滴入后，等它扩散开来后，再滴二种颜色步骤四：把自己想要的，喜欢的颜色滴完后，开始用画针，或梳子开始划动，（教花怎么划，梳子的话怎么弄）步骤五：得到想要的结果后，把画针放下，放回纸盘中步骤六：把画纸拿出，拿住两边，轻轻平放步骤七：放好后，倒数5秒3、幼儿操作——好了，见证奇迹的一刻到了，请小朋友用画针挑起一角，然后一起快速拿起，小朋友看，漂亮吗？（漂亮）——你们想试一试吗？（想），好的，我这还有一个视频，里面有不同的花样和办法，请你仔细看一看——好了，这里面用了另外一样东西，是什么？（梳子）——对了，梳子，那等一会，你可以用梳子，也可以用画针来完成作品，好吗？（好），还记得住我的步骤吗？（记得住），真的？（真的），那我来考考小朋友（回忆步骤）——大2班小朋友真不错，都记住了，好的，我在后面桌子上，给你们准备好了材料，请你按照我的步骤去完成，在你操作的时候，请注意以下几点（出示PPT）：1、安静作画；2、相互谦让，耐心等待；3、轻拿轻放；4、桌面整洁；5、完成后，拿到前面桌上上。
幼儿园中班美术教案《美丽的湿拓画》含反思
幼儿园中班美术教案《美丽的湿拓画》含反思（学习版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的教育资料，如大班教案、中班教案、小班教案、托班教案、优质课件、节日课件、语言课件、科学课件、健康课件、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!And, this store provides various types of educational materials for everyone, such as large class lesson plans, middle class lesson plans, small class lesson plans, kindergarten lesson plans, high-quality courseware, holiday courseware, language courseware, science courseware, health courseware, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please pay attention!幼儿园中班美术教案《美丽的湿拓画》含反思设计意图：在历史悠久的土耳其，有一种具有六百多年历史的民间绘画技法—湿拓画，也就是水上作画，这种画法表现出来的画面不仅色彩华丽鲜艳，内容动感十足，而且独一无二、不可复制，幼儿园的小朋友们用过水彩笔、毛笔、油画棒、水粉、水彩颜料作画。
大班美术活动：有趣的水墨拓印画
大班美术活动：有趣的水墨画活动目标：1．初步尝试水墨拓印的作画方式，并能在拓印画面上想象添画，表达美好祝愿。
2．积极参与创作过程，体验活动的趣味性和自主性。
活动准备：水墨画作品和操作过程(ppt)；墨汁、水、宣纸和牙签若干；背景音乐。
活动重难点：重点：学习五步拓印水墨画的方法。
难点：能根据自己拓印的作品发挥想象，合理的添画表达美好祝愿。
活动过程：(一)欣赏水墨画作品，感受水墨画的美感1.出示水墨画，请幼儿欣赏，提问是什么画？。
2.画里画了什么？给你怎样的感受？3.水墨画是我们中国的国画，你们知道画水墨画需要哪些工具呢?(二)教师示范水墨拓印1．教师介绍水墨拓印的材料——墨汁、水、宣纸和牙签。
2.教师示范五步操作过程的前四步——点墨、拨墨、拓印、吸水。
（边操作边提要求）3.幼儿根据教师示范的作品展开想象。
4.教师示范五步操作过程的最后一步——添画。
（根据幼儿的想象力添画，完成作品。
）（三）幼儿回忆五步操作过程。
（四）幼儿操作五步绘画水墨画，教师巡回指导。
要求：整个操作过程要轻，发挥自己的想象，画一张独一无二的作品。
（五）讲评。
教师讲评、幼儿自评相结合。
活动反思：本次活动作为一次辅导活动见习的展示课，在活动中我希望能把新的美术教学的理念传达给幼师生。
在本次活动中我从欣赏水墨画——示范有趣的水墨画——幼儿绘画——作品的讲评，语言精炼，环节清晰。
因为有过试教的环节，发现了幼儿在操作中容易出现点墨太深、速度太慢墨水化开，吸水太重导致宣纸破损等现象，我在我五步水墨拓印示范的时候边示范边讲解，把每一个环节中幼儿容易出现的问题提前告知，引导幼儿操作时要轻、快，积极发挥自己的想象水平添画，画一张独一无二的作品。
在整个活动中幼儿体验水墨拓印活动的趣味性和自主性。
活动中实物投影仪的使用改变教师示范有个别幼儿观察不够仔细的缺点，使幼儿直观的欣赏教师的绘画过程，再结合PPT协助幼儿把五步水墨画的过程消化，给幼儿操作绘画起到很好的示范。
(教学计划)-大班美术：好玩的水影画
设计意图：千变万化的水上画，拿纸在上面一放，一张神奇的水影画就完成了。
这个过程就像变魔术一样，幼儿怎能不喜欢?水影画色彩的形状变化，带动幼儿展开无限想象，让幼儿在玩中感受水影画的魅力：想一想、赶一赶、碰一碰、拉一拉，就变成一幅神奇的、五彩斑斓的图画，体验水中作画的乐趣。
活动目标：1．尝试画水影画，学习用竹针在水面上简单绘画的方法。
2．根据颜料滴在水中呈现的图形，发挥想象力，大胆作画。
3．在绘画过程中，体验画水影画的乐趣。
活动准备：1．水影画视频。
2．油画颜料、调和油、淀粉、水、竹针、宣纸(白纸)、水盆。
活动过程：欣赏水影画，了解其特点并引发幼儿对水影画的兴趣1．幼儿看水影画作画视频。
师：小朋友，这幅画是在什么上面画的?用什么画的?小结：这样的画叫水影画，是画家用油画颜料在混有淀粉的水上画的，多神奇啊!2．了解水影画油水分离的特点。
师：想一想，为什么颜料会漂浮在水面上?小结：因为油画颜料中添加了油，而油会漂浮在水面上。
(评析：幼儿一次接触水影画，感到非常有趣。
观看水影画视频，不仅让幼儿感受了水影画的神奇，还激发了幼儿画水影画的兴趣，幼儿都跃跃欲试。
)交流、示范，幼儿获得画水影画的绘画方法1．探讨、交流。
师：在视频中，画家是怎样画水影画的?幼儿在讨论过程中，回顾水影画初步的绘画方法。
2．教师示范画水影画，让幼儿获得画水影画的简单技能。
①用滴管将油画颜料滴在水面上。
②用竹针在颜料上划动，画出自己想要的图案。
③再用宣纸(白纸)轻轻铺在画的图案上。
④把纸轻轻拿起，晾干，就是一张水影画。
小结：水影画不是一般的画，需要用特殊的材料来画，才能成功。
(评析：通过视频，幼儿对水影画的绘画方法有了一定的了解，因为是初次画水影画，所以一定技能的学习是必需的。
在分享了教师具体的绘画方法后，更容易为后面的创作奠定基础。
)幼儿尝试画水影画，感受画水影画的乐趣1．教师说明画水影画的要求。
选取自己喜欢的颜料滴在水中进行绘画；如果画的【大班数学教案:。
大班美术活动教案：美丽的湿拓画
一、活动目标1. 让幼儿了解和体验湿拓画的制作过程，培养幼儿对美术活动的兴趣。
2. 发展幼儿的手工技能，提高幼儿的观察力、想象力和创造力。
3. 培养幼儿的审美意识，使幼儿能够欣赏自己和同伴的作品。
二、活动准备1. 物质准备：彩纸、水、滴管、颜料、画笔、调色板等绘画材料。
2. 环境准备：安静、舒适的活动室，适当的光线和通风。
三、活动重难点1. 活动重点：让幼儿掌握湿拓画的基本制作方法，培养幼儿的创新意识和审美能力。
2. 活动难点：幼儿能够独立完成作品，并在创作过程中发挥自己的想象力和创造力。
四、活动过程1. 导入：教师向幼儿介绍湿拓画的特点和制作方法，引导幼儿观察和讨论。
2. 示范：教师演示湿拓画的制作过程，讲解每个步骤的注意事项。
3. 操作：幼儿按照教师的指导，自主选择颜色和材料，进行湿拓画创作。
4. 指导：教师巡回指导，帮助幼儿解决创作过程中遇到的问题，鼓励幼儿发挥想象力和创造力。
5. 展示：幼儿将自己的作品展示给大家，分享创作心得和体验。
五、活动延伸1. 家园共育：教师鼓励幼儿将作品带回家，与家长分享活动成果，让家长了解幼儿在美术活动中的表现。
2. 环境创设：将幼儿的作品装饰在活动室中，营造优美的教学环境。
3. 后续活动：开展类似湿拓画的其他美术活动，让幼儿尝试不同风格和技巧的绘画形式。
六、教学内容1. 湿拓画的基本概念：介绍湿拓画的历史、特点和表现形式。
2. 湿拓画的材料与工具：讲解各种绘画材料的选择和使用方法。
3. 湿拓画的制作技巧：教授如何调配颜色、控制水珠和创作图案。
七、教学方法1. 讲授法：教师讲解湿拓画的基本概念、制作技巧和注意事项。
2. 示范法：教师演示湿拓画的制作过程，让学生直观地了解和掌握方法。
3. 实践法：学生动手操作，教师巡回指导，培养学生的实际操作能力。
八、教学评价1. 过程评价：关注学生在创作过程中的态度、兴趣和合作精神。
2. 作品评价：评价学生的作品创意、颜色搭配和技巧运用。
幼儿园学前_奇妙的湿拓画教学设计学情分析教材分析课后反思
大班艺术活动：奇妙的湿拓画活动目标1.初步学习湿拓画的手法，运用不同的色彩及辅助材料大胆尝试创作不同的湿拓画，体验创作的乐趣。
2.了解湿拓画这一艺术形式，体验创意的新奇和创作的成功感。
活动准备1.托盘、湿拓画专用画液、湿拓画专用颜料、画针、画梳、毛巾。
活动过程一、欣赏图片，激发兴趣。
欣赏大师湿拓画作品图片，引发幼儿对湿拓画这种特殊作画方式的兴趣。
并说说自己对这种画的感受。
二、了解材料，分析步骤。
1.了解作画所使用的工具材料和创作要求。
三、大胆想象，自由创作。
1.大胆运用各种作画工具和材料，自由创作，教师给予适时指导。
2.投放风景画，进行创画。
四、作品展示，分享交流。
1. 引导幼儿相互欣赏同伴作品，请幼儿欣赏后说说自己最喜欢哪幅作品，原因是什么。
2.将作品布置成小画廊，供更多的小朋友欣赏。
学情分析幼儿都喜欢新奇的画画方式，乐意挑战和探索，抓住幼儿这一心理特点，通过水上画画的的方式来表现孩子对新奇绘画方式的探索和兴趣，在活动中让幼儿既体验了美术创作的乐趣，又萌发了学习和探索湿拓画绘画的兴趣。
本次活动我设计了四个教学目标：了解材料用法及自主看示意图绘画—自主进行绘画—根据要求绘画—评价展示，目标由浅入深、层层递进。
孩子们很轻松的就完成了设定的目标。
整个教学活动，每个教学环节都层层递进，步步深入，先借助大师作品引起幼儿兴趣，然后介绍材料自主看绘画方法，发挥想象，尝试创作自己创作。
而且在每个环节都有一个小结，简洁性的小结让幼儿能够对之前的活动得到经验地提升。
儿童参与活动的积极性很高。
并且通过对孩子们的及时有效的点评，孩子们在活动中充满热情，活动目标得以顺利完成。
教材分析《3-6岁幼儿学习发展指南》艺术领域中指出让孩子用自己的方式进行创造美，表现美。
美术活动是人类感受美、表现美和创造美的重要形式，也是表达自己对周围世界的认识和情绪态度的独特方式。
每个幼儿心里都有一颗美的种子，幼儿艺术领域学习的关键在于充分创造条件和机会，萌发幼儿对美的感受和体验，丰富其想象力和创造力，引导幼儿学会用心灵去感受和发现美，用自己的方式去表现和创造美。
幼儿园学前_ 奇妙的湿拓画教学设计学情分析教材分析课后反思
大班艺术：《奇妙的湿拓画》教学设计课前学习活动设计：《奇妙的湿拓画》教学活动课节选自大班下学期主题四《科学万花筒》中的次主题三《超级变身》中的教学活动四，该活动属于一节艺术领域的教学活动。
课前为幼儿准备丰富的操作材料，创设变魔术的情境，让幼儿在游戏中轻松愉快地掌握湿拓画的几种基本手法，运用色彩和辅助工具在不同材料上大胆创作不同的湿拓画，体验创意的新奇和创作的成功感。
湿拓画又叫水拓画。
最早起源于中国，是我们中国曾失传的传统文化。
湿拓画是利用油水分离原理在水中进行创作的艺术表现方式。
我发现五颜六色的颜料是幼儿园孩子们极为喜爱的，但是孩子们缺少大胆尝试的机会。
艺术的表现形式是多种多样的，湿拓画的作画方式能将幼儿的想象力和创造力体现的淋漓尽致，使幼儿的思维得到了更好的发展。
所以我希望小朋友们能在老师的带领下领略湿拓画的神奇魅力。
希望我能通过小实验让孩子们能体会到湿拓画油水分离的基本原理的同时，并能感受美、发现美、创造美。
通过幼儿操作，让各种颜料在水面上不断翻滚碰撞出漂亮的花纹，能大胆尝试用自己的方式来制作美丽的图画。
课堂教学活动设计：活动名称：奇妙的湿拓画年龄段和领域：大班（下）艺术领域执教人及单位：活动目标：1、初步学习湿拓画的几种基本手法，运用不同的色彩及辅助材料大胆尝试在不同材料上创作湿拓画，体验创作的乐趣。
2、了解湿拓画这一艺术形式，体验创意的新奇和创作的成功感。
活动重难点：学习湿拓画的几种基本手法，运用不同的色彩及辅助材料大胆尝试在不同材料上创作湿拓画活动准备：1、《奇妙的湿拓画》课件2、材料:画液、托盘、颜料、画棒、画梳、画粉、吸管、A4白纸、面具、扇子、木块、泡沫、小纸伞、毛巾等。
活动过程：1、变魔术导入——今天张老师要变成神奇的魔法师：巴拉巴拉变变变！——出示大屏幕一组湿拓画。
接着引出对白纸和面具施魔法，使他们变成漂亮的画。
激发幼儿学习湿拓画的兴趣。
（1）、那请小朋友仔细观察白纸和面具有什么不同?（形状、材料不同、一个平面，一个不平）有什么相同？（空白的）（2）、那么今天张老师要对他们施上魔法，把他们变成漂亮的画！小朋友想不想看？那请小朋友轻轻的走到老师两旁，我们一起见证奇迹吧！2、边介绍材料，边操作演示，讲解步骤。
幼儿园大班美术幻彩湿拓画微教案
幼儿园大班美术幻彩湿拓画微教案在幼儿园的美术教学中，湿拓画是一项非常有趣且能够激发幼儿创造力的活动。
通过湿拓画，幼儿可以感受到色彩与形状，培养他们对艺术的兴趣和审美能力。
本微教案将为您介绍如何在大班中进行幻彩湿拓画的教学活动。
1. 活动目标- 培养幼儿对颜色和形状的观察力。
- 提高幼儿的创造力和表现能力。
- 增加幼儿对艺术的兴趣和理解。
2. 活动准备- 准备幼儿需要的材料，包括水彩画、画笔、画纸和干毛巾。
- 找一个适合的位置用于幼儿进行湿拓画的活动。
3. 活动步骤步骤1：介绍湿拓画的概念和目的在开始活动之前，向幼儿们介绍湿拓画的概念和目的。
解释湿拓画是一种通过将画纸放在被涂过颜色的湿纸上，使颜料传到画纸上来实现的画画方式。
强调湿拓画可以帮助幼儿学习颜色和形状，并鼓励他们发挥想象力来创造自己独特的作品。
步骤2：准备湿纸让幼儿选择自己喜欢的水彩颜色，并用画笔将颜料均匀涂在湿纸上。
提醒幼儿们不要用太多水彩颜料，以免画纸过于湿润而无法传递颜色。
步骤3：进行湿拓画将准备好的湿纸放在桌子上，并请幼儿轻轻地将画纸放在湿纸上。
鼓励幼儿尝试不同的方式，比如轻轻拍打、按压或滑动画纸，使湿纸上的颜色能够传递到画纸上。
同时提醒他们要小心地处理画纸，避免湿纸上的颜料沾污到其他地方。
步骤4：探索创造在幼儿进行湿拓画的过程中，鼓励他们观察颜料在画纸上的传递过程。
提供不同形状（如叶子、花瓣等）的物体，让幼儿将其放在画纸上，再进行拓印。
这样，幼儿可以发现不同形状在拓印过程中产生的不同效果，同时激发他们的创造力。
步骤5：艺术创作让幼儿自由发挥，利用拓印后的湿拓画进行艺术创作。
提供涂色的笔、彩纸、剪刀等工具，让幼儿根据自己的创意进行装饰和涂饰。
同时，鼓励幼儿在创作中表现自己的想法和感受。
4. 活动延伸- 与幼儿展开对话，询问他们关于幻彩湿拓画的感受和体验。
- 展示幼儿的作品，让他们互相欣赏和评价。
- 将作品进行分类整理，然后根据主题或形状制作一个幼儿自己的画廊。
大班美术好玩的水拓画
大班美术：好玩的水拓画目的1.初步懂得水拓画的画法;大胆测验测验水拓画;2.体验湿拓画的乐趣,感触感染成功的喜悦.预备：1、PPT2、材料：画液.托盘.颜料.水拓印纸.画针.梳子进程：1、平庸的水——今天带来好同伙——水,你们爱好它吗？——水是用来干什么的？（喝的.用的）——是的,在生涯中我们无处不必到水,今天潘先生这瓶水有不一样的用途,它能画画,你们见过吗？（惊奇,评论辩论）——日常平凡我们都用什么材料画画？（蜡笔.水彩笔.颜料）——对,这些是我们最通俗.最便利的画法,而用平庸的水,可以作出如何的画呢？我们一路来看看.2、好玩的湿拓画——（出示作品1）,你看到如何的一幅画？(很多多少色彩.很多多少花)——英俊吗？（英俊）,你认为这些色彩怎么到纸上去的？（……）——嗯,小同伙都说了本身的设法主意,那它到底是用什么完成的呢？请看这——（出示各类材料）——有什么材料啊？（……）——知道了材料,我们是不是就可以开端作画了？（是的）——好的,请小同伙卖力看我给大家演示一遍还要仔谛听哦！——一边看操纵步调,一边演示,一边讲授,一边请小同伙测验测验.步调一：步调二：轻轻侧重提示,不得用劲按压步调三：一种色彩滴入后,等它集中开来后,再滴二种色彩步调四：把本身想要的,爱好的色彩滴完后,开端用画针,或梳子开端划动,（教花怎么划,梳子的话怎么弄）步调五：得到想要的成果后,把画针放下,放回纸盘中步调六：把画纸拿出,拿住双方,轻轻平放步调七：放好后,倒数5秒3.幼儿操纵——好了,见证事业的一刻到了,请小同伙用画针挑起一角,然后一路快速拿起,小同伙看,英俊吗？（英俊）——你们想试一试吗？（想）,好的,我这还有一个视频,里面有不合的名堂和方法,请你细心看一看——好了,这里面用了别的一样器械,是什么？（梳子）——对了,梳子,那等一会,你可以用梳子,也可以用画针来完成作品,好吗？（好）,还记得住我的步调吗？（记得住）,真的？（真的）,那我来考考小同伙（回想步调）——大2班小同伙真不错,都记住了,好的,我在后面桌子上,给你们预备好了材料,请你按照我的步调去完成,在你操纵的时刻,请留意以下几点（出示PPT）：1.安静作画;2.互相推让,耐烦等待;3.轻拿轻放;4.桌面整洁;5.完成后,拿到前面桌上上.这五点能做到吗？（能）——OK,如今请小同伙拿着小椅子,找个地位去吧4.分享交换——分离拿出好的作品和差的作品进行比较交换。
小学综合实践《奇妙的水拓画》教案、教学设计
小学综合实践《奇妙的水拓画》教案、教学设计一、教学目标通过实践操作，让学生们直观感受水拓画的魅力，理解水与色彩结合的美妙。
培养学生的动手实践能力、观察力和创造力，通过实践体验艺术创作的乐趣。
加强团队合作，让学生们学会与他人协作，共同完成作品，增进彼此间的沟通与交流能力。
1. 了解水拓画的基本知识与技法，认识其独特的艺术特点亲爱的同学们，今天我们要一起走进一个奇妙的世界——水拓画。
你们知道吗，水拓画是一种非常有趣的绘画方式，它利用水和颜料相结合，通过水的流动和扩散，创造出意想不到的美丽画面。
那就让我们开始吧！首先我们来简单认识一下水拓画，想象一下我们在水中画画，通过掌握水的特性和颜料的搭配，就能够创造出既神奇又美丽的图画。
这些图画不仅色彩斑斓，而且因为水的流动特性，每一幅画都是独一无二的。
水拓画其实是一种水的艺术，也是我们对色彩掌控的一个小小挑战。
接下来我们会学习一些水拓画的基本技法，其实它并不难哦！首先我们要准备一些基本的材料，比如纸、颜料和水。
然后我们就可以开始创作啦！最关键的是学会控制颜料和水的比例，通过搅拌和滴落的方式，让颜料在水面上散开，形成不同的图案。
我们可以尝试不同的颜色和不同的方法，看看会有什么不同的效果。
为了让大家更好地理解和掌握水拓画的知识和技法，老师会进行简单的示范，并邀请同学们亲手操作一下。
大家可以发挥自己的想象力和创造力，创造出属于自己的水拓画作。
记住每一幅画都是独一无二的，不要害怕失败，大胆尝试你们一定能创作出令人惊艳的作品！2. 通过实践操作，掌握水拓画的制作步骤和方法同学们你们准备好了吗？接下来我们将一起进入水拓画的奇妙世界，通过亲手实践来掌握它的制作步骤和方法。
首先，我们要准备好必要的工具材料。
比如颜料、画笔、水盘等。
这些工具都将帮助我们完成水拓画。
接下来，我们可以在水盘中倒入适量的水，然后滴入几滴颜料。
注意颜料的量不要过多，否则可能会影响画面的效果。
然后，拿起我们的画笔，轻轻地在水面拖动，让颜料随着水流自然散开，形成不同的纹理和图案。
大班美术活动：《水拓画——点点变形记》
大班美术活动：《水拓画——点点变形记》活动目标：1了解水拓画作画的方法, 尝试用画针在水面上大胆作画。
2根据颜料滴在水中呈现的图形，发挥想象力，感受颜料在水中的变化的美。
3．体验水拓画带来的乐趣。
活动准备：1．幼儿的前期经验：活动前已了解油水分离的特点。
2水拓画视频、水拓画作品若干幅。
3作画水、画针、白纸、托盘、围兜、清洁布。
4钢琴曲《雨的印记》活动过程：一、欣赏水拓画，了解其特点并引发幼儿对水拓画的兴趣。
1、幼儿欣赏水拓画作品师：请看大屏幕（出示图片欣赏）第一副图片：你觉像什么？第二副图片：嗯！好美呀，这上面有什么颜色？有什么变化？第三幅图片：啊！你们觉得美吗？美在哪里？你从哪里看出来的？第四幅：哇！太美了，这幅图有什么？原来这里面有蓝色的圆圈点，有线条、他们组合起来也是一种美。
2．幼儿看水拓画作画视频。
师：像这样的作品是怎么画出来的，我们来看一段小视频，（播放视频）小结：这样的画我们把它叫做水拓画，水拓画不是一般的画，它需要在混有淀粉的水上作画才能成功。
二、交流、示范，幼儿获得水拓画的绘画方法1探讨交流师：在视频中，画家是怎么画的2教师示范水拓画，让幼儿获得画水拓画的简单技能。
师：水拓画太美了，我也想来画一画。
（①滴颜料②划水面③铺白纸④数5声⑤拿起来）师：你们想要画一幅什么样的作品呢？三、幼儿尝试画水拓画，感受画水拓画的乐趣1．教师说明作画的要求。
（指导要点：选取自己喜欢的颜料滴在水中进行绘画；如果画的水拓画不理想，可用白纸把水面的颜色吸掉重新画，作画的时候要注意桌面、衣服的卫生因为颜料是油性的）2．幼儿分组体验水拓画的乐趣，教师根据幼儿的绘画情况，随时进行指导，让每个幼儿都获得成功。
（播放钢琴曲）3．幼儿选自己满意的作品用白纸拓印、晾干。
四、幼儿相互交流、分享作品1．你画的是什么是怎样画的画的名字是什么2．你喜欢谁的画为什么让幼儿互相交流作品，同时评价同伴的作品。
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大班美术：好玩的水拓画
目标
1、初步了解水拓画的画法；大胆尝试水拓画；
2、体验湿拓画的乐趣，感受成功的喜悦。
准备：
1、PPT
2、材料：画液、托盘、颜料、水拓印纸、画针、梳子
过程：
1、神奇的水
——今天带来好朋友——水，你们喜欢它吗？
——水是用来干什么的？（喝的、用的）
——是的，在生活中我们无处不用到水，今天潘老师这瓶水有不一样的用处，它能画画，你们见过吗？（惊讶，讨论）
——平时我们都用什么材料画画？（蜡笔、水彩笔、颜料）
——对，这些是我们最普通、最方便的画法，而用神奇的水，可以作出怎样的画呢？我们一起来看看。
2、好玩的湿拓画
——（出示作品1），你看到怎样的一幅画？(好多颜色、好多花) ——漂亮吗？（漂亮），你觉得这些颜色怎么到纸上去的？（……）——嗯，小朋友都说了自己的想法，那它到底是用什么完成的呢？请看这——（出示各种材料）
——有什么材料啊？（……）
——知道了材料，我们是不是就可以开始作画了？（是的）
——好的，请小朋友认真看我给大家演示一遍还要仔细听哦！——一边看操作步骤，一边演示，一边讲解，一边请小朋友尝试。
步骤一：
步骤二：轻轻着重提醒，不得使劲按压
步骤三：一种颜色滴入后，等它扩散开来后，再滴二种颜色
步骤四：把自己想要的，喜欢的颜色滴完后，开始用画针，或梳子开始划动，（教花怎么划，梳子的话怎么弄）
步骤五：得到想要的结果后，把画针放下，放回纸盘中
步骤六：把画纸拿出，拿住两边，轻轻平放
步骤七：放好后，倒数5秒
3、幼儿操作
——好了，见证奇迹的一刻到了，请小朋友用画针挑起一角，然后一起快速拿起，小朋友看，漂亮吗？（漂亮）
——你们想试一试吗？（想），好的，我这还有一个视频，里面有不同的花样和办法，请你仔细看一看
——好了，这里面用了另外一样东西，是什么？（梳子）
——对了，梳子，那等一会，你可以用梳子，也可以用画针来完成作品，好吗？（好），还记得住我的步骤吗？（记得住），真的？（真的），那我来考考小朋友（回忆步骤）
——大2班小朋友真不错，都记住了，好的，我在后面桌子上，给你们准备好了材料，请你按照我的步骤去完成，在你操作的时候，请注
意以下几点（出示PPT）：1、安静作画；2、相互谦让，耐心等待；
3、轻拿轻放；
4、桌面整洁；
5、完成后，拿到前面桌上上。
这五点能做到吗？（能）
——OK，现在请小朋友拿着小椅子，找个位置去吧
4、分享交流
——分别拿出好的作品和差的作品进行对比交流【下载本文档，可以自由复制内容或自由编辑修改内容，更多精彩文章，期待你的好评和关注，我将一如既往为您服务】。