苏教版语文选修《史记选读》课件：管仲列传完美版
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苏教版语文选修《史记选读》课件：管仲列传全面版
栏目 导引
读其书想见其为人——《史记》的理想人格
④俗之所否，因．而．去之 古义：_两__个__词__，__“__因__”__指__趁__机__，__“__而__”__指__就____。 今义：连词，表示结果。 ⑤吾尝三战三走． 古义：_____逃__跑____________。 今义：人或鸟兽的脚交互向前移动。
(3)度
②度．我至军中，公乃入 _动__词__，__推__测__，__估__计__ ③春风不度．玉门关 ___动__词__，__过______
④乃曰：“吾忘持度．。” _名__词__，__尺__寸__，__尺__码____
栏目 导引
读其书想见其为人——《史记》的理想人格
(4)为
二、一词多义
①吾尝三仕三见．逐于君 _介__词__，__表__被__动_____
(1)见
②项伯即入见．沛公 ③思垂空文以自见．
__动__词__，__拜__见_______ _动__词__，__显__露___
④秦王坐章台见．相如 _动__词__，__召__见__、__接__见___
①鲍叔知．其贤 ___动__词__，__知__道________ ②其真不知．马也 __动__词__，__识__别_________
栏目 导引
读其书想见其为人——《史记》的理想人格
五、指出下列句子的文言句式 ①管仲夷吾者，颍上人也。 __判__断__句_____________ ②生我者父母，知我者鲍子也。 _判__断__句______________ ③管仲囚焉。 _被__动__句______________ ④吾尝三仕三见逐于君。 __被__动__句_____________ ⑤岂管仲之谓乎？ __宾__语__前__置__句_________ ⑥分财利多自与。 ____宾__语__前__置__句_______
读其书想见其为人——《史记》的理想人格
④俗之所否，因．而．去之 古义：_两__个__词__，__“__因__”__指__趁__机__，__“__而__”__指__就____。 今义：连词，表示结果。 ⑤吾尝三战三走． 古义：_____逃__跑____________。 今义：人或鸟兽的脚交互向前移动。
(3)度
②度．我至军中，公乃入 _动__词__，__推__测__，__估__计__ ③春风不度．玉门关 ___动__词__，__过______
④乃曰：“吾忘持度．。” _名__词__，__尺__寸__，__尺__码____
栏目 导引
读其书想见其为人——《史记》的理想人格
(4)为
二、一词多义
①吾尝三仕三见．逐于君 _介__词__，__表__被__动_____
(1)见
②项伯即入见．沛公 ③思垂空文以自见．
__动__词__，__拜__见_______ _动__词__，__显__露___
④秦王坐章台见．相如 _动__词__，__召__见__、__接__见___
①鲍叔知．其贤 ___动__词__，__知__道________ ②其真不知．马也 __动__词__，__识__别_________
栏目 导引
读其书想见其为人——《史记》的理想人格
五、指出下列句子的文言句式 ①管仲夷吾者，颍上人也。 __判__断__句_____________ ②生我者父母，知我者鲍子也。 _判__断__句______________ ③管仲囚焉。 _被__动__句______________ ④吾尝三仕三见逐于君。 __被__动__句_____________ ⑤岂管仲之谓乎？ __宾__语__前__置__句_________ ⑥分财利多自与。 ____宾__语__前__置__句_______
苏教版选修《史记》《管仲列传》 课件
管仲死后齐室衰微，齐桓公不听管仲的劝告，又召集 三人（易牙杀子；开方弃国；竖刁自残）回朝，最后 国家大乱，齐桓公被活活饿死尸体停放了两月之久无 人收殓，尸体腐烂生蛆，惨不忍睹。国家因一人而兴， 国家因一人而衰。
问题探究4
管仲能取得从政的极大成功的原因有？
1. 登上政治舞台之前：
主观因素
A. 历经坎坷，丰富的人生阅历：为他后来任政相齐时能“顺民
班级计划举行读书会，围绕上述材料展开讨论。齐桓公、管仲和鲍叔 三人，你对哪个感触最深？请结合你的感受和思考写一篇发言稿。
要求：结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要 套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
• 齐桓公情商高，会用人，识人才宽容大度，从谏如流不计 前嫌；
• 管仲善于治国，不拘小节，聪敏机智，成为齐国的实际掌 舵者；
管仲以为小白死了，立即送信给公子纠。正急匆匆奔向齐都 的公子纠听后，觉得没有人再和自己争位了，也就不慌不忙地走着， 结果公子小白迅速赶到临淄．当上国君，就是后来的齐桓公，他立 即发兵迎击公子纠，鲁国迫于齐国压力，杀死公于纠，把管仲囚押 起来，送回齐国治罪。
齐桓公本来恨透了管仲．一定要亲手杀死他才解恨。但鲍叔牙劝 他说：“管仲才华横溢，国士无双，您要想称霸诸侯，非管仲不可。 如果重用他，他一定能为齐国成就一番大事业。倘若只想把齐国治理 好，那么我和国氏、高氏来协助您也就够了。”齐桓公听从了他。管 仲在鲁国，听到齐国叫鲁国把他押回去，而没有象公子纠那样被杀， 心想大概是的叔牙在齐桓公面前推荐了他。果然，刚进齐境，鲍叔牙 就来迎接。到了临淄，齐桓公拜他为相国，地位还在鲍叔牙之上。管 仲感叹说：“生我者父母，知我者鲍子也。
• 材料的第三个层次是情境和任务以及文体要求。
语文：苏教版选修《管仲列传》(46张PPT)
如何评价 管仲的精神 品质?请谈谈 你的看法。
“滴水之恩，涌泉相报” 因为感恩才会有这个多彩的 社会；因为感恩才会有真挚的友 情；因为感恩才让我们懂得了生 命的真谛。 感恩不需要豪言壮语，重要 的是在于行动，在于实实在在、 一点一滴的言行和举止。
《<史记>选读》之《管仲列传》
思考： 如何评价管仲?
《<史记>选读》之《管仲列传》
病榻论相
《史记· 齐太公世家》：管仲病重， 齐桓公亲往探视。桓公：“群臣之中 谁可为相?”? 管仲：“知臣莫如君。”
易牙——易牙,大厨师,杀子让齐桓公尝人肉滋味。 开方——卫公子,背弃父母、祖国投齐,父丧不归。 竖刁——竖刁，自宫以求亲近讨好齐桓公。 鲍叔——善恶过于分明，见人一恶，终身不忘。 隰朋——为人忠厚，不耻下问、居家不忘公事。
桓公三年，桓公因不听管仲规谏而 举兵伐宋，结果败北而归，于是管仲在 国内加强军备。管仲说：“不这样的话， 齐国就危险了！”鲍叔牙亦谏曰：“公 必用夷吾之言！”在关键时刻，鲍叔牙 支持了管仲。 桓公五年，宋伐杞，桓公欲举兵救 杞伐宋，管仲不同意这样做。当桓公征 求鲍叔牙意见时，他毫不含糊地说： “君行夷吾之言！”鲍叔牙再次支持了 管仲。
《<史记>选读》之《管仲列传》
曹沫之约 柯邑会盟
桓公实怒少姬，南袭仲因而 令燕修召公之政 于柯之会,桓公欲背曹沫之约, 管仲因而信之
《<史记>选读》之《管仲列传》
管仲辅佐齐桓公励志改 革、富国强兵、九合诸 候、一匡天下的丰功伟 业和他的民为邦本、礼 春秋时期伟大法并用、通商惠贾、开 的政治家、军放务实的深邃思想，赢 事家、思想家得了世人的讴歌和后人 和经济学家。 的礼赞。
《<史记>选读》之《管仲列传》
高中语文苏教版选修《史记选读》课件：管仲列传 (共33张PPT)
难道说的就是管仲吗？ 借俗语对管仲的治国方略进行高度概括， 十分赞赏和推崇其治国方略,高度赞扬其卓著才华，
对管仲未能“平天下”的遗憾。
补充
《论语·八佾（yi）》 子曰：“管仲之器小哉！” 或曰：“管仲俭乎？” 曰：“管氏有三归，焉得俭？” 或曰：“然则管仲知礼乎？” 曰：“邦君树塞门，管氏亦树塞门。邦君为两君 之好，有反坫（dian），管氏亦有反坫。管氏而 知礼，孰不知礼？”
7、试分析最后一段司马迁的评价所含的深意。 （抓住两个既然贤明， 管仲不勉励他实行王道，却仅仅辅佐他称霸吗？
孔子批评管仲无条件忠君不知变通
① 写自己鼓对励于并孔顺子应小好看的管，纠仲正的并揣制摩止坏的， ② 写自己对所管以仲统从治政者成和功百姓原能因相的亲推相测和。
使动用法，使······守信用
意动用法，以······为小，看 不起
特殊句式
1、管仲夷吾者，颍上人也 2、管仲既用，任政于齐 3、齐桓公以霸 4、分财利多自与 5、吾尝三仕三见逐于君 6、吾幽囚受辱 7、生我者父母，知我者鲍子也
判断句 被动句、介宾后置句
省略句 宾语前置句
被动句 被动句 判断句
知新
翻译： 孔子说：“桓公多次召集诸侯会盟，不用武力，都是管仲 的力量啊。这就是他的仁德，这就是他的仁德。”
8、从这篇传记看，管仲能取得从政的极大 成功，原因有哪些？
① 鲍叔牙的知贤、荐贤， 没有鲍叔牙，就没有管 仲的成功；
② 管仲“顺民心”的施政 思想和因势利导的施政 才能；
③ 齐桓公的不计前嫌，知 人善用。
管仲列传
司马迁
学习目标：
1、积累文言知识，翻译重点语句 2、体会管鲍之交的真诚可贵 3、分析管仲从政取得成功的原因 4、探讨司马迁创作本传的意图
对管仲未能“平天下”的遗憾。
补充
《论语·八佾（yi）》 子曰：“管仲之器小哉！” 或曰：“管仲俭乎？” 曰：“管氏有三归，焉得俭？” 或曰：“然则管仲知礼乎？” 曰：“邦君树塞门，管氏亦树塞门。邦君为两君 之好，有反坫（dian），管氏亦有反坫。管氏而 知礼，孰不知礼？”
7、试分析最后一段司马迁的评价所含的深意。 （抓住两个既然贤明， 管仲不勉励他实行王道，却仅仅辅佐他称霸吗？
孔子批评管仲无条件忠君不知变通
① 写自己鼓对励于并孔顺子应小好看的管，纠仲正的并揣制摩止坏的， ② 写自己对所管以仲统从治政者成和功百姓原能因相的亲推相测和。
使动用法，使······守信用
意动用法，以······为小，看 不起
特殊句式
1、管仲夷吾者，颍上人也 2、管仲既用，任政于齐 3、齐桓公以霸 4、分财利多自与 5、吾尝三仕三见逐于君 6、吾幽囚受辱 7、生我者父母，知我者鲍子也
判断句 被动句、介宾后置句
省略句 宾语前置句
被动句 被动句 判断句
知新
翻译： 孔子说：“桓公多次召集诸侯会盟，不用武力，都是管仲 的力量啊。这就是他的仁德，这就是他的仁德。”
8、从这篇传记看，管仲能取得从政的极大 成功，原因有哪些？
① 鲍叔牙的知贤、荐贤， 没有鲍叔牙，就没有管 仲的成功；
② 管仲“顺民心”的施政 思想和因势利导的施政 才能；
③ 齐桓公的不计前嫌，知 人善用。
管仲列传
司马迁
学习目标：
1、积累文言知识，翻译重点语句 2、体会管鲍之交的真诚可贵 3、分析管仲从政取得成功的原因 4、探讨司马迁创作本传的意图
苏教版选修《史记选读》之《管仲列传》课件 (共20张)
文本研习
在登上政治舞台、一展才能之前，管仲很不得 志，历经坎坷，他的表现也未免让人失望。司马 迁的《史记》有个原则——利于传主，那么，管 仲的少时经历还有必要写吗？
天将降大任于斯人也，必先苦其心志， 劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其 所为也，所以动心忍性，增益其所不能。
《<史记>选读》之《管仲列传》
• 翻译：孔子说：“桓公多次召集诸侯会盟，不用武力，都 是管仲的力量啊。这就是他的仁德，这就是他的仁德。”
• （3）子曰：“管仲之器小哉！”曰：“管氏有三 归，焉得俭？”曰：“邦君为两君之好，有反坫， 管氏亦有反坫。管氏而知礼，孰不知礼？”
• 翻译：孔子说：“管仲这个人的器量真狭小呀！”孔子说： “他有三处豪华的台阁，怎么谈得上节俭呢？”孔子回答： “国君为了两国友好，在堂上有放置酒杯的设备，管仲也
《<史记>选读》之《管仲列传》
文本研习
从内容（写了哪些内容）、感情（表达什么 感情）、语言（语言表达有何特点）、传记 写作手法等角度来赏析课文第二段
《<史记>选读》之《管仲列传》
第三段
管仲既任政相齐，以区区之齐在海滨，通货
积财，富国强兵，与俗同好恶。故其称曰：“仓廪
实而知礼节，衣食足而知荣辱，上服度则六亲固。
《<史记>选读》之《管仲列传》
第一段 管仲夷吾者，颍上人也。少时常与鲍叔牙 游，鲍叔知其贤。管仲贫困，常欺鲍叔，鲍叔终 善遇之，不以为言。已而鲍叔事公子小白，管仲 事公子纠。及小白立，为桓公，公子纠死，管仲 囚焉。鲍叔遂进管仲。管仲既用，任政于齐，齐 桓公以霸，九合诸候，一匡天下，管仲之谋也。
《<史记>选读》之《管仲列传》
• 孔子对管仲的评价
在登上政治舞台、一展才能之前，管仲很不得 志，历经坎坷，他的表现也未免让人失望。司马 迁的《史记》有个原则——利于传主，那么，管 仲的少时经历还有必要写吗？
天将降大任于斯人也，必先苦其心志， 劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其 所为也，所以动心忍性，增益其所不能。
《<史记>选读》之《管仲列传》
• 翻译：孔子说：“桓公多次召集诸侯会盟，不用武力，都 是管仲的力量啊。这就是他的仁德，这就是他的仁德。”
• （3）子曰：“管仲之器小哉！”曰：“管氏有三 归，焉得俭？”曰：“邦君为两君之好，有反坫， 管氏亦有反坫。管氏而知礼，孰不知礼？”
• 翻译：孔子说：“管仲这个人的器量真狭小呀！”孔子说： “他有三处豪华的台阁，怎么谈得上节俭呢？”孔子回答： “国君为了两国友好，在堂上有放置酒杯的设备，管仲也
《<史记>选读》之《管仲列传》
文本研习
从内容（写了哪些内容）、感情（表达什么 感情）、语言（语言表达有何特点）、传记 写作手法等角度来赏析课文第二段
《<史记>选读》之《管仲列传》
第三段
管仲既任政相齐，以区区之齐在海滨，通货
积财，富国强兵，与俗同好恶。故其称曰：“仓廪
实而知礼节，衣食足而知荣辱，上服度则六亲固。
《<史记>选读》之《管仲列传》
第一段 管仲夷吾者，颍上人也。少时常与鲍叔牙 游，鲍叔知其贤。管仲贫困，常欺鲍叔，鲍叔终 善遇之，不以为言。已而鲍叔事公子小白，管仲 事公子纠。及小白立，为桓公，公子纠死，管仲 囚焉。鲍叔遂进管仲。管仲既用，任政于齐，齐 桓公以霸，九合诸候，一匡天下，管仲之谋也。
《<史记>选读》之《管仲列传》
• 孔子对管仲的评价
苏教版高二语文《史记选读》---《管仲列传》教学课件 (共23张PPT)
2. 君臣知遇之恩：齐桓公的不计前嫌、知人善用。 （如果齐桓公睚眦必报，心胸狭窄，报一箭之仇，
而不懂得人尽其用，不任管仲为相，甚至把管仲杀了，
管仲就没有施展才华的机会了。）
是管仲对往事的回忆，以管仲之口来叙述与 鲍叔的交往及对鲍叔的赞美，更能够表现管仲 “富贵不忘本”的品质，其实也是作者对管仲的
赞扬。
1. 对于朋友相知、君臣遇合的赞叹与企盼；
隐含着孤独、痛苦及对自己遭遇的感慨。
2. 对管仲“不羞小节而耻功名不显于天下”的
人生观、价值观的欣赏。
“士可杀不可辱”这一传统观点，我们需要用
辨证的眼光去分析，一方面要看到其大义凛然的
气概、不可折辱的人格，它使我们的民族永远挺 立着铮铮铁骨；另一方面，人要珍惜生命，追求 人生最大的价值，这是对生命意义的升华！
“中国之最大的政治家”、 “学术思想界一巨子”。
——梁启超
管仲（前723年—前645 年），名夷吾，字仲，经鲍叔 牙推荐，被齐桓公任为上卿， 尊称“仲父”，辅佐齐桓公，
齐国的国力大振，使齐桓公成
为春秋时第一个霸主，他有
“春秋第一相”的美誉。
管仲列传
司马迁
管仲夷吾者，颍上人也。少时常与鲍叔 牙游，鲍叔知其贤。管仲贫困，常欺鲍叔， 鲍叔终善遇之，不以为言。已而鲍叔事齐 公子小白，管仲事公子纠。及小白立为桓 公，公子纠死，管仲囚焉。鲍叔遂进管仲。 管仲既用，任政于齐，齐桓公以霸，九合 诸侯，一匡天下，管仲之谋也。
管仲既任政相齐，以区区之齐在海滨， 通货积财，富国强兵，与俗同好恶。故 其称曰：“仓廪实而知礼节，衣食足而 知荣辱，上服度则六亲固。四维不张， 国乃灭亡。下令如流水之原，令顺民 心。”故论卑而易行。俗之所欲，因而 与之；俗之所否，因而去之。
《管仲列传》ppt课件完美版
2、鲍叔不以我为无耻，知我不羞小节而耻功名不 显于天下也。
鲍叔不认为我没有廉耻，知道我不因小的过失而感到羞愧， 却以功名不显扬于天下而感到耻辱。
问题探讨
（一）从本文来看，管仲能取得从政的极大 成功的原因有哪些?
朋友知己之情 管仲卓越之才 君臣知遇之恩
管 鲍 齐
读
（二） 管鲍之交在文中体现在那些方面？试
以。既然已成既然，何必再说何必。想念是人最无奈的时候唯一能做的事情。你受的苦，会照亮你的路。 我希望有个如你一般的人。
如这山间清晨一般明亮清爽的人，如奔赴古城道路上阳光一般的人，温暖而不炙热，覆盖我所有肌肤。由起点到夜晚，由山野到书房，一切问题的答案都很简单。 我希望有个如你一般的人，贯彻未来，数遍生命的公路牌。 岁月极美，在于它必然的流逝。春花、秋月、夏日、冬雪说并用程这为再年余生，风雪是你，成多每内 淡是你，清贫是你，荣华是你，心底温柔是你，并用光所内为界，也是你。个人的遭遇，命运的多舛都使我被迫成熟，这一切的代价都当是日后活下去的力量。送 你的白色沙漏,是一个关于成长的礼物,如果能给你爱和感动,我是多么的幸福,我有过很多的朋友,没有谁像你一样的温柔,每当你牵起我的手,我就忘掉什么是忧愁。很 多故事不就是因为没有结局才有了继续等下去的理由。 有些人，有些事,是不是你想忘记,就真的能忘记?也许有那么一个时侯，你忽然会觉得很绝望，觉得全世界 都背弃了你，活着就是承担屈辱和痛苦。这个时候你要对自己说，没关系，很多人都是这样长大的。风平浪静的人生是中年以后的追求。当你尚在年少，你受的苦， 吃的亏，担的责，扛的罪，忍的痛，到最后都会变成光，照亮你的路。 你要做一个不动声色的大人了。不准情绪化，不准偷偷想念，不准回头看。去过自己另外的 生活。你要听话，不是所有的鱼都会生活在同一片海里。有人说，鲁迅是杂文，胡适是评论；鲁迅是酒，胡适是水。酒让人看到真性情，也看到癫狂，唯有水，才 是日常所需，是真生活。有时候会很自豪地觉得，我唯一的优势就是，比你卑微。于是自由。再也读不到传世的檄文，只剩下廊柱上龙飞凤舞的楹联。再也找不见 慷慨的遗恨，只剩下几座既可凭吊也可休息的亭台。再也不去期待历史的震颤，只有凛然安坐着的万古湖山。 呼兰河这小城里边，以前住着我的祖父，现在埋着我 的祖父。 诗意上来时，文字不要破坏它。 水，看似柔顺无骨，却能变得气势滚滚，波涌浪叠，无比强大；看似无色无味，却能挥洒出茫茫绿野，累累硕果，万紫 千红；看似自处低下，却能蒸腾九霄，为云为雨，为虹为霞…… 一切达观，都是对悲苦的省略 我们孩还发多夫道知道了，就得看不我们后心回的”家“，不是起 用看把一个有邮递区号、邮差找得到的家，后心天能们后心回的”家“，不是空于而，风每都到小是一段时光。 它们能够躲过所有凝视的目光，却躲不过那些出其
鲍叔不认为我没有廉耻，知道我不因小的过失而感到羞愧， 却以功名不显扬于天下而感到耻辱。
问题探讨
（一）从本文来看，管仲能取得从政的极大 成功的原因有哪些?
朋友知己之情 管仲卓越之才 君臣知遇之恩
管 鲍 齐
读
（二） 管鲍之交在文中体现在那些方面？试
以。既然已成既然，何必再说何必。想念是人最无奈的时候唯一能做的事情。你受的苦，会照亮你的路。 我希望有个如你一般的人。
如这山间清晨一般明亮清爽的人，如奔赴古城道路上阳光一般的人，温暖而不炙热，覆盖我所有肌肤。由起点到夜晚，由山野到书房，一切问题的答案都很简单。 我希望有个如你一般的人，贯彻未来，数遍生命的公路牌。 岁月极美，在于它必然的流逝。春花、秋月、夏日、冬雪说并用程这为再年余生，风雪是你，成多每内 淡是你，清贫是你，荣华是你，心底温柔是你，并用光所内为界，也是你。个人的遭遇，命运的多舛都使我被迫成熟，这一切的代价都当是日后活下去的力量。送 你的白色沙漏,是一个关于成长的礼物,如果能给你爱和感动,我是多么的幸福,我有过很多的朋友,没有谁像你一样的温柔,每当你牵起我的手,我就忘掉什么是忧愁。很 多故事不就是因为没有结局才有了继续等下去的理由。 有些人，有些事,是不是你想忘记,就真的能忘记?也许有那么一个时侯，你忽然会觉得很绝望，觉得全世界 都背弃了你，活着就是承担屈辱和痛苦。这个时候你要对自己说，没关系，很多人都是这样长大的。风平浪静的人生是中年以后的追求。当你尚在年少，你受的苦， 吃的亏，担的责，扛的罪，忍的痛，到最后都会变成光，照亮你的路。 你要做一个不动声色的大人了。不准情绪化，不准偷偷想念，不准回头看。去过自己另外的 生活。你要听话，不是所有的鱼都会生活在同一片海里。有人说，鲁迅是杂文，胡适是评论；鲁迅是酒，胡适是水。酒让人看到真性情，也看到癫狂，唯有水，才 是日常所需，是真生活。有时候会很自豪地觉得，我唯一的优势就是，比你卑微。于是自由。再也读不到传世的檄文，只剩下廊柱上龙飞凤舞的楹联。再也找不见 慷慨的遗恨，只剩下几座既可凭吊也可休息的亭台。再也不去期待历史的震颤，只有凛然安坐着的万古湖山。 呼兰河这小城里边，以前住着我的祖父，现在埋着我 的祖父。 诗意上来时，文字不要破坏它。 水，看似柔顺无骨，却能变得气势滚滚，波涌浪叠，无比强大；看似无色无味，却能挥洒出茫茫绿野，累累硕果，万紫 千红；看似自处低下，却能蒸腾九霄，为云为雨，为虹为霞…… 一切达观，都是对悲苦的省略 我们孩还发多夫道知道了，就得看不我们后心回的”家“，不是起 用看把一个有邮递区号、邮差找得到的家，后心天能们后心回的”家“，不是空于而，风每都到小是一段时光。 它们能够躲过所有凝视的目光，却躲不过那些出其
苏教选修史记课件：《管仲列传》(司马迁)(共76张PPT)
第9章 扩声系统调音
整体感知
1~2段 介绍管仲与鲍叔牙的交往和深挚 友情。
3~4
段 叙述管仲任政相齐的显著政绩。 第5段 司马迁的论赞。
第9章 扩声系统调音
学习过程
1、朗读课文两遍 要求：读准字音，分清句读，流畅朗读。
2、对照注释分段疏通文意，标出重点词语、句式。结合点评理 解每段内容。
3、思考问题 （1）从这篇传记看，管仲从政取得成功的原因有哪些？ （2）我们从《管仲列传》中可以窥探到司马迁怎样的感情？
难点：探讨并交流管仲的人生抉择。
第9章 扩声系统调音
楹联：“相桓公一匡天下， 交叔牙万古高风”
横批: “挚交千古”。
第9章 扩声系统调音
友谊是人世间最珍贵的东西，历史上多 少动人的知音故事，成为了千古流传 的佳话 。而这幅楹联的主角管仲，和 友人鲍叔牙的故事，更是定格为成 语——管鲍之交，成为亲密无间、彼 此信任的好朋友的代名词。今天，我 们来共同学习《管仲列传》。
管仲从政40多年，在政治、经济、军事等 方面进行了一系列改革，使齐国国力大振， 使齐桓公成为“春秋五霸”的第一个霸主。
管仲被后人尊为一代名相。 他与鲍叔牙的友谊更为后人称道。
第9章 扩声系统调音
二、背景介绍：
春秋初期，齐国渐渐强大，但是由于发生内乱，齐 襄公被杀，而公子小白在鲍叔牙的辅佐下逃奔到莒(jǔ) 国，公子纠在管仲的辅佐下逃奔到鲁国，以躲避本国的 政治争斗。齐国内部安定后，却一时没有国君，于是两 位公于都急于回国做齐国君主，管仲和鲍叔牙是很要好 的朋友，但是现在都很想辅佐他们各自的主人夺得齐国 国君的位子。双方发生矛盾，管仲率鲁国军队阻拦鲍叔 牙和公子小白，暗暗拿出了箭射向小白，只射中了衣带 钩。小白假装中箭身亡，扑倒在车上。管仲以为小白死 了，立即送信给公子纠。正急匆匆奔向齐都的公子纠听 后，觉得没有人再和自己争位了，也就不慌不忙地走着。
苏教选修《史记》选读_管仲列传_课件(苏教版)
2.司马迁生活在一个没有知己、无人救援 的冷酷世界里，他多么希望身边有鲍叔那样的 知音！(自己)
3.无人知己的寂寞，生不逢时、怀才不遇 的个人感喟，使得司马迁为管仲立传时，对于 齐桓公任人唯贤，不觉神往。 (君主)
课堂练习
1.对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项 是( D )
A．九合诸侯，一匡天下，管仲之谋也 匡：匡正，纠正。
鲍叔既进管仲，以身下之。子孙世禄于齐， 有封邑者十余世，常为名大夫。天下不多管仲之 贤而多鲍叔能知人也。 。
文句疏通
管仲既任政相齐，以区区之齐在海滨， 通货积财，富国强兵，与俗同好恶。故其 称曰：“仓廪实而知礼节，衣食足而知荣 辱，上服度则六亲固。四维不张，国乃灭 亡。下令如流水之原，令顺民心。”故论 卑而易行。俗之所欲，因而予之；俗之所 否，因而去之。
2·读完《管仲列传》，你 认为司马迁创作本传的意图 是什么呢？
清代的李晚芳在其《读史管见》中有 云：“太史遭刑，不能自赎，交游莫救， 故作此传，寓意独深，使当时有知管仲之 鲍子知之，或可劝君解免。多鲍叔之知人， 情见乎辞矣。故落笔时，有不胜望古遥集 之悲，反复抑扬，又有笔欲住而意不住之 妙。”
1.司马迁详叙管仲与鲍叔的交游情谊、点染 鲍叔与管仲能知能用，以此礼赞友朋相知的知 己之情。(朋友)
C 以区区之齐在海滨 诸侯以公子贤，多客，不敢加兵谋魏十余年
D．四维不张，国乃灭亡 公子于是乃置酒大会宾客
3．下列各句中加横线词语在文中的意义与现代 汉语相同的一项是（ C ）
A．不以为言B．少时常与鲍叔牙游 C．鲍叔不以我为无耻D．通货积财，富国强兵
4、以下句子编成四组，全都表现鲍叔“能知人”
课后作业：
1、落实字词，整理到作业本上 2、随笔：《从管鲍之交谈交友》
3.无人知己的寂寞，生不逢时、怀才不遇 的个人感喟，使得司马迁为管仲立传时，对于 齐桓公任人唯贤，不觉神往。 (君主)
课堂练习
1.对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项 是( D )
A．九合诸侯，一匡天下，管仲之谋也 匡：匡正，纠正。
鲍叔既进管仲，以身下之。子孙世禄于齐， 有封邑者十余世，常为名大夫。天下不多管仲之 贤而多鲍叔能知人也。 。
文句疏通
管仲既任政相齐，以区区之齐在海滨， 通货积财，富国强兵，与俗同好恶。故其 称曰：“仓廪实而知礼节，衣食足而知荣 辱，上服度则六亲固。四维不张，国乃灭 亡。下令如流水之原，令顺民心。”故论 卑而易行。俗之所欲，因而予之；俗之所 否，因而去之。
2·读完《管仲列传》，你 认为司马迁创作本传的意图 是什么呢？
清代的李晚芳在其《读史管见》中有 云：“太史遭刑，不能自赎，交游莫救， 故作此传，寓意独深，使当时有知管仲之 鲍子知之，或可劝君解免。多鲍叔之知人， 情见乎辞矣。故落笔时，有不胜望古遥集 之悲，反复抑扬，又有笔欲住而意不住之 妙。”
1.司马迁详叙管仲与鲍叔的交游情谊、点染 鲍叔与管仲能知能用，以此礼赞友朋相知的知 己之情。(朋友)
C 以区区之齐在海滨 诸侯以公子贤，多客，不敢加兵谋魏十余年
D．四维不张，国乃灭亡 公子于是乃置酒大会宾客
3．下列各句中加横线词语在文中的意义与现代 汉语相同的一项是（ C ）
A．不以为言B．少时常与鲍叔牙游 C．鲍叔不以我为无耻D．通货积财，富国强兵
4、以下句子编成四组，全都表现鲍叔“能知人”
课后作业：
1、落实字词，整理到作业本上 2、随笔：《从管鲍之交谈交友》
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读其书想见其为人——《史记》的理想人格
管仲列传
读其书想见其为人——《史记》的理想人格
春秋时期，社会剧烈动荡。周室衰微，诸侯壮大，周王 室以血缘宗法维系的系统出现了崩溃的趋势。在严酷的争霸 过程中，一些统治者眼见“礼崩乐坏”的局面不可逆转，便 审时度势，开始起用出身低微但具有政治才能的人物，进行 各种改革，以取得霸主地位。齐国首先在中原地区称霸，一 个重要原因就是齐桓公任用了杰出的政治家管仲为相，实行 了一系列富国强兵的改革措施。
(3)度
②度．我至军中，公乃入 _动__词__，__推__测__，__估__计__ ③春风不度．玉门关 ___动__词__，__过______
④乃曰：“吾忘持度．。” _名__词__，__尺__寸__，__尺__码____
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读其书想见其为人——《史记》的理想人格
(4)为
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读其书想见其为人——《史记》的理想人格
五、指出下列句子的文言句式 ①管仲夷吾者，颍上人也。 __判__断__句_____________ ②生我者父母，知我者鲍子也。 _判__断__句______________ ③管仲囚焉。 _被__动__句______________ ④吾尝三仕三见逐于君。 __被__动__句_____________ ⑤岂管仲之谓乎？ __宾__语__前__置__句_________ ⑥分财利多自与。 ____宾__语__前__置__句_______
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读其书想见其为人——《史记》的理想人格
④俗之所否，因．而．去之 古义：_两__个__词__，__“__因__”__指__趁__机__，__“__而__”__指__就____。 今义：连词，表示结果。 ⑤吾尝三战三走． 古义：_____逃__跑____________。 今义：人或鸟兽的脚交互向前移动。
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读其书想见其为人——《史记》的理想人格
⑥召忽死．之 _动__词__的__为__动__用__法__，__为__…__…__而__死_______ ⑦将顺其美．，匡救其恶． 形__容__词__作__名__词__，__好__的__事__情__(_现__ _象__)_；__形__容__词__作__名__词__，__不__好__的__事__情__(现__象___) ___________ ⑧富．国强．兵 _形__容__词__的__使__动__用__法__，__使__…__…__富__；__形__容____ 词__的__使__动__用__法__，__使__…__…__强____ ⑨知我不羞．小节而耻．功名不显于天下也_形__容__词__的__意__动__用__ _法__，__以__…__…__为__羞__；__形__容__词__的__意__动__用__法__，__以__…__…__为__耻______ ⑩贵．轻重，慎权衡 _形__容__词__的__意__动__用__法__，__以___…__…_为__贵___ ⑪然孔子小．之_形__容__词__的__意__动__用__法__,认__为__…__…__小__,_以__…__…__为__小__
①其为．政也，善因祸而为．福 _前__一__个__“__为__”__，__动__词__, _执__政__,_处__理__；__后__一__个__“__为__”__，__动__词__,成__为____
②不足为．外人道也 ___介__词__，__向_____ ③人方为．刀俎，我为鱼肉 ___动__词__，__是______
(2)知 ③则知．明而行无过矣 _名__词__，__智__慧___ ④孰为汝多知．乎 ___名__词__，__知__识________
⑤绝宾客之知． _名__词__，__交__情__，__来__往____
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读其书想见其为人——《史记》的理想人格
①上服度．则六亲固 ___名__词__，__礼__法_____
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读其书想见其为人——《史记》的理想人格
四、古今异义 ①吾尝为鲍叔谋事而更穷．困． 古义：__困__厄__，__处__境__艰__难_____。 今义：生活贫穷，经济困难。 ②鲍叔不以我为不．肖． 古义：___没__有__才__能__________。 今义：品行不好(多用于子弟)。 ③通．货．积财，富国强兵 古义：___交__换__货__物__________。 今义：在社会经济活动中作为流通手段的货币。
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读其书想见其为人——《史记》的理想人格
管仲打出“尊王攘夷”的旗号，救邢存卫援燕，率各国诸侯 抵抗戎狄侵扰，对保卫中原地区先进的经济、文化，使其免 受落后部族的掠夺和蹂躏，作出了有益的贡献。管仲是中国 杰出的政治家兼思想家。孔子称之以“仁”，梁启超誉之为 “中国之最大的政治家”“学术思想界一巨子”。
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读其书想见其为人——《史记》的理想人格
一、字音 颍．上(yǐnɡ) 鲍．叔牙(Bào) 匡．(kuānɡ)
海滨．(bīn) 仓廪．(lǐn) 衡．(hénɡ) 柯．(kē) 权．衡(quán) 齐桓．公(huán) 少姬．(jī) 荣辱．(rǔ)
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读其书想见其为人——《Leabharlann 记》的理想人格二、一词多义
①吾尝三仕三见．逐于君 _介__词__，__表__被__动_____
(1)见
②项伯即入见．沛公 ③思垂空文以自见．
__动__词__，__拜__见_______ _动__词__，__显__露___
④秦王坐章台见．相如 _动__词__，__召__见__、__接__见___
①鲍叔知．其贤 ___动__词__，__知__道________ ②其真不知．马也 __动__词__，__识__别_________
④不者，若属皆且为．所虏 ___介__词__，__表__被__动______ ⑤何辞为． ___语__气__词__，__无__实__义____
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读其书想见其为人——《史记》的理想人格
三、词类活用 ①吾尝三仕．三见逐于君 __名__词__作__动__词__，__做__官___ ②管仲既任政相．齐 _名__词__作__动__词__，__辅__佐__，__做__…__…__的__相__国__ ③齐桓公以霸． __名__词__作__动__词__，__称__霸___ ④桓公实北．征山戎 __名__词__作__状__语__，__向__北___ ⑤管仲因而信．之 _动__词__的__使__动___用__法__，__使__…__…__守__信__用__
管仲列传
读其书想见其为人——《史记》的理想人格
春秋时期，社会剧烈动荡。周室衰微，诸侯壮大，周王 室以血缘宗法维系的系统出现了崩溃的趋势。在严酷的争霸 过程中，一些统治者眼见“礼崩乐坏”的局面不可逆转，便 审时度势，开始起用出身低微但具有政治才能的人物，进行 各种改革，以取得霸主地位。齐国首先在中原地区称霸，一 个重要原因就是齐桓公任用了杰出的政治家管仲为相，实行 了一系列富国强兵的改革措施。
(3)度
②度．我至军中，公乃入 _动__词__，__推__测__，__估__计__ ③春风不度．玉门关 ___动__词__，__过______
④乃曰：“吾忘持度．。” _名__词__，__尺__寸__，__尺__码____
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读其书想见其为人——《史记》的理想人格
(4)为
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读其书想见其为人——《史记》的理想人格
五、指出下列句子的文言句式 ①管仲夷吾者，颍上人也。 __判__断__句_____________ ②生我者父母，知我者鲍子也。 _判__断__句______________ ③管仲囚焉。 _被__动__句______________ ④吾尝三仕三见逐于君。 __被__动__句_____________ ⑤岂管仲之谓乎？ __宾__语__前__置__句_________ ⑥分财利多自与。 ____宾__语__前__置__句_______
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读其书想见其为人——《史记》的理想人格
④俗之所否，因．而．去之 古义：_两__个__词__，__“__因__”__指__趁__机__，__“__而__”__指__就____。 今义：连词，表示结果。 ⑤吾尝三战三走． 古义：_____逃__跑____________。 今义：人或鸟兽的脚交互向前移动。
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读其书想见其为人——《史记》的理想人格
⑥召忽死．之 _动__词__的__为__动__用__法__，__为__…__…__而__死_______ ⑦将顺其美．，匡救其恶． 形__容__词__作__名__词__，__好__的__事__情__(_现__ _象__)_；__形__容__词__作__名__词__，__不__好__的__事__情__(现__象___) ___________ ⑧富．国强．兵 _形__容__词__的__使__动__用__法__，__使__…__…__富__；__形__容____ 词__的__使__动__用__法__，__使__…__…__强____ ⑨知我不羞．小节而耻．功名不显于天下也_形__容__词__的__意__动__用__ _法__，__以__…__…__为__羞__；__形__容__词__的__意__动__用__法__，__以__…__…__为__耻______ ⑩贵．轻重，慎权衡 _形__容__词__的__意__动__用__法__，__以___…__…_为__贵___ ⑪然孔子小．之_形__容__词__的__意__动__用__法__,认__为__…__…__小__,_以__…__…__为__小__
①其为．政也，善因祸而为．福 _前__一__个__“__为__”__，__动__词__, _执__政__,_处__理__；__后__一__个__“__为__”__，__动__词__,成__为____
②不足为．外人道也 ___介__词__，__向_____ ③人方为．刀俎，我为鱼肉 ___动__词__，__是______
(2)知 ③则知．明而行无过矣 _名__词__，__智__慧___ ④孰为汝多知．乎 ___名__词__，__知__识________
⑤绝宾客之知． _名__词__，__交__情__，__来__往____
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读其书想见其为人——《史记》的理想人格
①上服度．则六亲固 ___名__词__，__礼__法_____
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四、古今异义 ①吾尝为鲍叔谋事而更穷．困． 古义：__困__厄__，__处__境__艰__难_____。 今义：生活贫穷，经济困难。 ②鲍叔不以我为不．肖． 古义：___没__有__才__能__________。 今义：品行不好(多用于子弟)。 ③通．货．积财，富国强兵 古义：___交__换__货__物__________。 今义：在社会经济活动中作为流通手段的货币。
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读其书想见其为人——《史记》的理想人格
管仲打出“尊王攘夷”的旗号，救邢存卫援燕，率各国诸侯 抵抗戎狄侵扰，对保卫中原地区先进的经济、文化，使其免 受落后部族的掠夺和蹂躏，作出了有益的贡献。管仲是中国 杰出的政治家兼思想家。孔子称之以“仁”，梁启超誉之为 “中国之最大的政治家”“学术思想界一巨子”。
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读其书想见其为人——《史记》的理想人格
一、字音 颍．上(yǐnɡ) 鲍．叔牙(Bào) 匡．(kuānɡ)
海滨．(bīn) 仓廪．(lǐn) 衡．(hénɡ) 柯．(kē) 权．衡(quán) 齐桓．公(huán) 少姬．(jī) 荣辱．(rǔ)
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读其书想见其为人——《Leabharlann 记》的理想人格二、一词多义
①吾尝三仕三见．逐于君 _介__词__，__表__被__动_____
(1)见
②项伯即入见．沛公 ③思垂空文以自见．
__动__词__，__拜__见_______ _动__词__，__显__露___
④秦王坐章台见．相如 _动__词__，__召__见__、__接__见___
①鲍叔知．其贤 ___动__词__，__知__道________ ②其真不知．马也 __动__词__，__识__别_________
④不者，若属皆且为．所虏 ___介__词__，__表__被__动______ ⑤何辞为． ___语__气__词__，__无__实__义____
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读其书想见其为人——《史记》的理想人格
三、词类活用 ①吾尝三仕．三见逐于君 __名__词__作__动__词__，__做__官___ ②管仲既任政相．齐 _名__词__作__动__词__，__辅__佐__，__做__…__…__的__相__国__ ③齐桓公以霸． __名__词__作__动__词__，__称__霸___ ④桓公实北．征山戎 __名__词__作__状__语__，__向__北___ ⑤管仲因而信．之 _动__词__的__使__动___用__法__，__使__…__…__守__信__用__