临床技能培训中心信息化建设项目方案软件部分

合集下载

2023年医院信息化培训项目

2023年医院信息化培训项目

2023年医院信息化培训项目一、项目背景随着医疗行业信息化的快速发展,医院信息化建设已成为提高医疗服务质量、提升医院管理水平的重要手段。

为了适应这一趋势,医院员工需要不断提升自身的信息化素养和技能。

为此,我们特推出2023年医院信息化培训项目,旨在通过系统的培训,提高医院员工的信息化应用能力,推动医院信息化建设进程。

二、培训目标1. 提升医院员工的信息化素养,使员工能够熟练掌握信息化工具,提高工作效率。

2. 加强医院信息化系统的应用,提升医疗服务质量。

3. 培养医院信息化人才,为医院信息化建设提供人才保障。

三、培训内容1. 信息化基础知识培训:包括计算机操作、网络知识、信息安全等内容。

2. 医院信息系统培训:包括电子病历、HIS、LIS等系统的应用。

3. 信息化工具培训:包括办公自动化、项目管理、统计分析等工具的应用。

4. 互联网+医疗健康培训:包括移动互联网、大数据、云计算等在医疗行业的应用。

5. 信息化管理培训:包括信息化项目管理、信息资源管理等内容。

四、培训对象1. 医院全体员工:包括临床、医技、行政、后勤等各科室人员。

2. 培训时间:2023年4月至10月。

3. 培训方式:线上培训+线下实操。

五、培训师资1. 邀请具有丰富信息化教学经验的专家进行授课。

2. 选聘医院内部具备信息化培训能力的优秀人才担任讲师。

六、培训效果评估1. 采用在线考试的方式对学员的研究效果进行评估。

2. 定期收集学员的反馈意见,及时调整培训内容和教学方法。

3. 对优秀学员给予表彰和奖励。

七、项目预算1. 培训费用:10万元。

2. 培训材料费:5万元。

3. 培训讲师费:3万元。

4. 培训场地费:2万元。

八、项目实施步骤1. 制定培训计划,明确培训时间、地点、内容、师资等。

2. 发布培训通知,组织报名工作。

3. 开展培训活动,进行教学管理和质量控制。

4. 培训结束后进行效果评估,对优秀学员进行表彰。

5. 总结经验,为下一年度培训项目提供参考。

试运行记录表(硬件)课件.doc

试运行记录表(硬件)课件.doc

广州医科大学临床技能实验中心信息化设备和软件采购项目系统试运行记录建设单位:广州医科大学监理单位:广州赛宝联睿信息科技有限公司承建单位:广东铂亚信息技术有限公司试运行记录表(硬件)项目名称:广州医科大学临床技能实验中心信息化设备和软件采购项目项目编号:CZ2015-0851广州医科大学建设单位监理单位广州赛宝联睿信息科技有限公司承建单位广东铂亚信息技术有限公司设备名称试运行时间运行情况备注视频监控网络2015 年12 月12 日- 2015 年12 [ ] 正常摄像机月18 日[ ] 不正常2015 年12 月12 日- 2015 年12网络存储服务[ ] 正常月18 日器NVR [ ] 不正常2015 年12 月12 日- 2015 年12[ ] 正常POE 交换机月18 日[ ] 不正常2015 年12 月12 日- 2015 年12[ ] 正常核心交换机月18 日[ ] 不正常2015 年12 月12 日- 2015 年12[ ] 正常解码器月18 日[ ] 不正常2015 年12 月12 日- 2015 年12 [ ] 正常管理工作站月18 日[ ] 不正常2015 年12 月12 日- 2015 年12 [ ] 正常网络对讲分机月18 日[ ] 不正常2015 年12 月12 日- 2015 年12 [ ] 正常网络对讲主机月18 日[ ] 不正常教室跟踪网络2015 年12 月12 日- 2015 年12 [ ] 正常摄像机月18 日[ ] 不正常学生全景摄像2015 年12 月12 日- 2015 年12 [ ] 正常机月18 日[ ] 不正常高清网络录播2015 年12 月12 日- 2015 年12 [ ] 正常一体机月18 日[ ] 不正常2015 年12 月12 日- 2015 年12 [ ] 正常拾音器月18 日[ ] 不正常2015 年12 月12 日- 2015 年12 [ ] 正常投影机月18 日[ ] 不正常2015 年12 月12 日- 2015 年12 [ ] 正常电动吊架月18 日[ ] 不正常2015 年12 月12 日- 2015 年12 [ ] 正常中控月18 日[ ] 不正常2015 年12 月12 日- 2015 年12 [ ] 正常实物展台月18 日[ ] 不正常2015 年12 月12 日- 2015 年12 [ ] 正常无线话筒月18 日[ ] 不正常2015 年12 月12 日- 2015 年12 [ ] 正常有线话筒月18 日[ ] 不正常2015 年12 月12 日- 2015 年12 [ ] 正常功放月18 日[ ] 不正常2015 年12 月12 日- 2015 年12 [ ] 正常音箱月18 日[ ] 不正常系统整体工作状态:[ ] 正常[ ] 不正常承建单位联系人监理单位联系人建设单位联系人(签名):(签名):(签名):注:运行情况栏中,注明正常、不正常;不正常的在备注栏内扼要说明情况(包括修复日期。

临床技能培训中心管理平台解决方案

临床技能培训中心管理平台解决方案

临床技能培训中心管理平台解决方案临床技能培训中心管理平台方案目标与范围我们这款临床技能培训中心的管理平台,主要是为了提升培训的效率与质量,确保每一个环节都能规范、标准化。

简单来说,就是想打造一个集中管理、易于操作、可持续发展的平台,帮助培训中心充分利用资源。

这个方案将会涵盖平台的设计、实施、运营和维护等所有方面。

现状与需求分析在动手设计方案之前,了解目前的管理状况至关重要。

许多临床技能培训中心其实都碰到了不少麻烦,比如:- 学员信息管理混乱,学员的学习进度和成绩难以追踪- 培训课程安排不合理,资源浪费严重- 反馈机制不够完善,培训效果评估困难- 管理人员的工作负担沉重,信息共享不畅我曾经去某个培训中心调研,发现问题不少:学员管理系统不够健全,课程安排和资源调配效率低下,学员对课程的反馈机制也很弱。

显然,我们需要一个切合实际需求的管理平台,来解决这些困扰。

实施步骤与操作指南1. 平台架构设计这个平台应该包含几个主要模块:- 学员管理模块:记录学员的基本信息、学习进度和成绩- 课程管理模块:可视化的课程安排,便于合理调配资源- 反馈管理模块:收集学员对课程的反馈,以便调整教学内容- 数据分析模块:分析学员的学习数据,提供决策支持这样的架构设计就是为了实现信息的整合与共享,让不同模块之间能够无缝对接。

2. 技术选型与开发根据模块的需求,得选择合适的技术栈。

建议使用一些开源框架,比如Spring Boot和Vue.js,这样可以降低开发成本。

数据库方面,MySQL是个不错的选择,能确保数据的安全和稳定性。

在开发过程中,记得定期进行代码审查和测试,以确保系统的稳定。

3. 培训与上线一旦平台开发完成,就得对管理人员和教职员工进行培训,确保他们能够熟练操作。

上线前需要进行全面测试,确保每个功能模块都能正常运行。

上线后,定期收集用户反馈,做出相应的调整和优化。

4. 运营与维护上线后,定期进行系统的维护和升级,确保安全和稳定。

建设和发展临床医学技能训练中心的实践和探索

建设和发展临床医学技能训练中心的实践和探索
套 )人工控制分娩模 拟人 、 、 数字化影像学 系统 以及 内、 、 、 、 外 妇 儿 诊 断、 急救等各学科较为齐全的教学模 型和设备 , 招募 、 培训标 准化病
人 (P , 初 步 应 用 应 用 于 临 床 教 学 和 技 能 考 核 , 步 形 成 了 能 覆 s )并 初 盖 所 有 临床 基 本 技 能 教 学 培训 的较 完 整 体 系 。
发展 的趋势 , 医学生的临床技能实验和实践教 学的重要性 也越来 越 突出[ 1 强医学 生的临床技能 、 ] 。加 职业态度 、 为和职业道德及 基本 行 素质是全球 医学教 育标准的最低基本要求 , 根本 目的就是使 学生 其
收稿 日期 :0 l0 一 O 2 1_ l 2

医学信息 2 1 年 3月第 2 卷第 3期 Meia Ifr ain M . 0 1 V 12 . 0 01 4 dcl nom t . o 2 1 . 0. 4 N . 3
可以加强交流师生 间对教材管理方 面的意见 。高校教 材管理 的信息
医学院校应建立学校教 材建设委 员会 , 并设立教材管理科作为 日常管理部 门。制定学校教材建设 规划 、 以及具体 的实施方案 , 方案
加强教材建设 , 建立和健 全严格 的教材编写 管理制度 , 对各级 立项 教材 的编写进行规范化管理 , 这样教材建设才 能多出” 精品” 还应当 。 抓好教材 编写与出版工作 , 做好教材选订 、 预订 、 采购 、 发行工作 , 让
与分析[. J新疆医科大学学报 ,0 9 3 ( )2 2 2 3 】 2 0 ,2 2 :3 — 3 . 【 吴鹏 . 4 J 浅谈 高校教材管理 阴. 中国集体经济,0 0 7 2 :6 6 . 2 1 ,( )6 ~ 7

以信息化为基础的临床技能实验教学中心建设

以信息化为基础的临床技能实验教学中心建设

摘要 : 通 过探 讨 遵 义 医学 院 国 家级 临 床技 能 实 验教 学 中心信 息化 建设 目标 、 功能设计、 信 息化 建 设 模 块 以及 信 息 化
管理 等, 探讨 临床技 能实验教学的信息化建设模式。 关键词 : 信. g, f z , ; 临床 技 能 实验教 学 ; 建设 中图 分 类 号 : G 6 4 2 . 0 文献 标 志 码 : A
激 发 了学生 的学 习 兴趣 , 提 高学 生 的临床 思维 能力 。 4 . 夕 科手术视频直播 系统 , 外科手术视频直播 系统是 通过手术室的摄像机 、 音视频网络服务器 、 传输设备 、 接收
信息 化模 块设 计思 路 : 用 现代 网络 及 多媒体 技 术 , 开 展 网络 教 学 、 多媒 体 教 学 、 虚 拟 技 术教 学 ; 将 先 进 的 外科 手 术 视频直播系统、 P A C S / R I S 系统直接运用于实验教学 ,实现 了实 验教 学 的 网络化 、 信 息化 。 三、 信 息化 功 能模块 建设 1 . 影像学模块建设 , 医学影像学实验室于2 0 0 8 年建立 了全数字化影像 图像教学系统 ,与附属医院的P A C S 及R I S
文章编号: 1 6 7 4 — 9 3 2 4 ( 2 0 1 4 ) O 2 — 0 0 1 9 — 0 2
国家级 临床技能实验教学示范中 t l , 建设 ,可 以加快实 验教学的改革和实验室建设 , 促进优势资源整合与共享 , 提 升办学水平和教学质量 。2 0 0 8 年遵义医学院临床技能实验 教学中心被评为国家级实验教学示范中 L i , 建设单位。在此 基础上,中心购置设备 ,加快与附属医院信息化平台的连 接, 实现信息适时传输, 为临床技能实验教学提供 了有力保 障。 2 0 1 2 年通过教育部专家组的合格验收, 成为 国家级实验 教学 示范 中 心 。 作 为经 济欠 发达 地 区和非 部 属及 重点 院校 , 中心的信息化建设及管理值得借鉴和推广。 信 息化 建设 目标

OSCE临床技能中心信息化建设方案

OSCE临床技能中心信息化建设方案

81.6
81.1
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
5.0
5.9
96.0 95.0 68.0 58.0
57.2
64.2 14.9 12.7 90.0 95.0 25.0 30.0
83.3
88.2
7.9
8.8
99.0 99.0 60.0 34.0
91.8
91.9
5.3
2.3
99.0 97.0 65.0 87.0
43.7
44.9 19.1 19.0 100.0 87.5
4.4
97.5 96.3 68.8 76.3
57.2
57.1
9.3
7.7
81.4 77.1 30.0 40.0
83.9
85.2
8.9
7.5
99.0 99.0 39.5 65.5
61.7 47.7 22.3 27.8 100.0 100.0 0.0
0.0
68.2
85.9
7.5
4.7
91.0 99.0 45.0 75.0
均数
标准差
最高分
最低分
五年制 八年制 五年制 八年制 五年制 八年制 五年制 八年制
84.2
88.0
8.9
5.6
98.8 96.5 46.2 71.6
96.3 95.5 2.7
4.7 100.0 100.0 81.3 78.7
86.3
90.6
5.4
3.6
97.1 97.1 55.7 79.3
89.2 87.2 3.6
0.0
12.5
52.5
57.6 22.9 20.5 100.0 100.0 0.0

医院信息化培训工作计划(实用4篇)

医院信息化培训工作计划(实用4篇)

医院信息化培训工作计划(实用4篇)(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改,请根据实际需要进行调整和使用,谢谢!并且,本店铺为大家提供各种类型的经典范文,如工作总结、工作计划、合同协议、条据书信、讲话致辞、规章制度、策划方案、句子大全、教学资料、其他范文等等,想了解不同范文格式和写法,敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample texts for everyone, such as work summaries, work plans, contract agreements, document letters, speeches, rules and regulations, planning plans, sentence summaries, teaching materials, other sample texts, etc. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!医院信息化培训工作计划(实用4篇)医院信息化培训工作计划第1篇随着社会信息化时代的到来,以信息化带动教育现代化,已成为当今学校发展的必然趋势。

试运行记录表(软件)

试运行记录表(软件)
巡检内容(软件)
序号
系统模块
系统功能
是否正常
1
视频监控系统统一管理
通过系统的配置软件进行统一的用户和资源设置,包括权限、优先级划分

2
视频监控系统视频实时浏览、回放
全数字的高清质量的录像、检索、回放功能

3
视频录像回放
系统启动、运行或任何系统出错、操作错误、警告及硬件故障时,都会在磁盘上进行记录。该记录包括了时间、状态、原因以及相应的硬件编号等。同时也要对操作员的登录、菜单操作以及报警的产生和处理进行记录,以防恶意的伪操作。
意见:
签名:
试运行记录表二
运行时间:
2015.12.24 到 2015.12.30
巡检内容(软件)
序号
系统模块
系统功能
是否正常
1
视频监控系统统一管理
通过系统的配置软件进行统一的用户和资源设置,包括权限、优先级划分

2
视频监控系统视频实时浏览、回放
全数字的高清质量的录像、检索、回放功能

3
视频录像回放
系统启动、运行或任何系统出错、操作错误、警告及硬件故障时,都会在磁盘上进行记录。该记录包括了时间、状态、原因以及相应的硬件编号等。同时也要对操作员的登录、菜单操作以及报警的产生和处理进行记录,以防恶意的伪操作。

4
录播管理平台
直播、点播、跟踪与管理。

检查内容

4
录播管理平台
直播、点播、跟踪与管理。

检查内容
1.检查系统运行是否正常;
2. 检查运行中有无故障;
3. 记录用户试用反馈问题;
问题与解决方法
1.录播主机硬盘无法格式化,升级录播主机BIOS,升级补丁。

《临床技能培训中心培训和考核管理信息化平台的建设项目》建设方案

《临床技能培训中心培训和考核管理信息化平台的建设项目》建设方案

《临床技能培训中心培训和考核管理信息化平台的建设项目》深圳锐取信息技术股份有限公司2015.05目录1.系统简介 (2)1.1项目背景 (2)2.系统架构 (4)2.1前端Jquery+AJAX+Json (7)2.2后端Java (8)2.3MySQL数据库 (8)2.4Tomcat应用服务器 (8)3.功能架构 (9)4.需求说明 (12)4.1培训考核信息平台 (12)4.1.1门户网站 (12)4.1.2 微信平台 (15)4.2考核管理系统 (15)4.2.1 日常培训与教学 (16)4.2.2培训计划管理 (18)4.2.3课件管理 (21)4.2.4统计分析 (26)4.2.5系统信息管理 (27)4.2.6字典管理 (30)4.2.7用户权限管理 (33)4.2.8 OSCE考务管理 (38)4.2.9首页内容管理 (48)4.2.10设备管理 (50)4.2.11培训课程 (51)4.2.12人员管理 (52)4.2.13预约管理 (53)4.2.14培训记录管理 (54)4.2.15考评管理 (55)4.3其他部分功能 (56)4.4移动设备端APP (56)4.4.1 Win8应用 (56)4.4.2 iOS应用 (56)4.4.3 Android应用 (56)5.实施计划 (57)6.投资估算 (57)1.系统简介临床医学是一门实践性很强的学科。

在当代知识经济时代,随着现代自然科学技术迅速发展,大大提高了疾病的诊断和治疗水平。

但是,在临床医疗工作中,无论仪器多先进,人的基本诊治技能仍是一项非常重要的组成部分。

为不断提高医务人员的临床技能,积极学习国内外经验,开拓思路,解决相应的问题,需要制定各种措施,开展模拟培训课程,提供技能培训和考核。

本临床技能中心管理系统为临床技能培训中心提供具备日常培训与教学管理、培训计划管理、在线考试管理、系统管理、用户管理、视频资源管理、流媒体发布管理、多站式考核、信息发布等功能,配合多媒体录播产品形成端到端的完整解决方案,提供基于账户管理、题库管理、在线考试(试卷管理、考场管理、考务管理)、考试多维度统计分析等模块完整的在线考试解决方案,满足客户对多媒体视频从内容生成到发布、考试、统计的需要,协助医学院对学生进行关于临床技能的培训和管理,对各级培训人员的考核和评估,同时加强培训设备的管理与资源的分配,以及各项信息数据统计报告。

医院技能培训中心计划

医院技能培训中心计划

医院技能培训中心计划一、引言随着医疗事业的不断发展和进步,医生、护士等医护人员的专业技能要求也越来越高。

为了提高医院医护人员的专业水平,保障医疗质量,促进医院健康发展,医院技能培训中心应运而生。

本文将围绕医院技能培训中心的建设,为医护人员的培训提出具体的计划。

二、目的和意义1. 提高医护人员的专业水平,保障医疗质量。

医护人员是医院的中坚力量,其专业水平直接影响到医疗质量和患者的健康安全。

通过技能培训,可以提高医护人员的专业水平,增强其诊疗能力和责任意识,从而保障医院的医疗质量。

2. 促进医院的健康发展。

医院技能培训中心的建设可以提升医院整体的竞争力和发展水平,吸引更多患者,提升医院的社会声誉。

3. 培养医护人员的终身学习意识。

医护人员在日常工作中需要不断学习和提高,通过技能培训中心的培训可以让他们认识到终身学习的重要性,激发他们的学习动力。

三、培训内容与方式1. 培训内容(1)基本技能培训。

如静脉采血、输液、病历填写等基本医护技能。

(2)临床技能培训。

如急救、护理技能、手术操作等临床技能。

(3)专业知识培训。

如医学新知识、医疗新技术等。

2. 培训方式(1)理论培训。

不定期组织专家学者进行授课,以讲座、研讨会、报告等形式进行理论培训。

(2)实践培训。

通过模拟训练、实际操作等方式进行实践培训,提高医护人员的技能水平。

(3)网络培训。

利用互联网技术,开展远程网络培训,提供便利的学习条件。

四、培训对象1. 医生。

包括住院医师、主治医师等各级别的医生。

2. 护士。

包括临床护士、护理主任等各级别的护士。

3. 医技人员。

如检验、放射、药剂等各类医技人员。

4. 行政人员。

如医院管理、质控、信息等各类行政人员。

五、培训管理1. 培训计划制定。

根据医院的需求和医护人员的实际情况,制定合理的年度培训计划。

2. 培训资金保障。

医院应对培训中心提供必要的资金支持,保障培训活动的顺利开展。

3. 培训评估。

定期对培训效果进行评估,及时调整培训计划和方式,确保培训的实效性。

医院信息化建设实施方案(完整版)

医院信息化建设实施方案(完整版)

医院信息化建设实施方案(完整版)医院信息化建设实施方案目录前言第一章概述第一节、有关医院信息系统的含义医院信息系统是指通过计算机技术和网络通信技术,对医院的各项管理工作进行信息化处理和管理的系统。

第二节、医院管理信息系统建设的目标及其包含的内容医院管理信息系统的目标是提高医院的管理效率和服务质量,包含的内容包括医院的各个部门的信息化建设,包括临床、后勤、财务等方面。

第三节、我国医院管理信息系统的发展情况我国医院管理信息系统的发展情况不断提高,但仍存在一些问题,如信息共享不畅、数据安全性不高等。

第二章需求分析和必要性分析第一节、实施信息化的需求分析实施信息化的需求分析包括医院内部各部门对信息化的需求,以及外部环境对医院信息化的需求。

第二节、实施信息化的必要性实施信息化的必要性主要体现在提高医院管理效率、提升服务质量、降低成本等方面。

第三节、实施信息化的紧迫性实施信息化的紧迫性是指医院面临的竞争压力和市场需求对信息化的迫切要求。

第三章医院进行信息化建设的可行性分析医院进行信息化建设的可行性分析主要包括技术可行性、经济可行性、组织可行性等方面的分析。

第四章我院医院信息化建设实施方案第一节、总体规划一、管理系统总体规划管理系统总体规划包括对医院各个管理部门的信息化建设进行规划和安排,确保各个部门之间的信息共享和协同工作。

二、网络结构总体规划网络结构总体规划包括对医院内部网络的建设和外部网络的连接进行规划和设计,确保网络的稳定和安全。

第二节、分步实施方案第一期完成基本功能建设,实现医院管理初步信息化第一期的实施方案主要是完成医院管理的基本功能建设,包括患者管理、药品管理、医疗设备管理等方面,以实现医院管理的初步信息化。

以上是医院信息化建设实施方案的概述和主要内容,通过实施信息化,可以提高医院的管理效率和服务质量,满足市场需求和提升医院竞争力。

第二期的医院信息化建设将实现临床管理信息化,以配合医院成本核算和预算工作。

临床技能实践教学中心(3篇)

临床技能实践教学中心(3篇)

第1篇随着我国医疗卫生事业的不断发展,临床医学人才的培养日益受到重视。

临床技能实践教学中心作为医学生实践能力培养的重要场所,肩负着培养高素质医学人才的重任。

本文将从临床技能实践教学中心的定义、功能、建设与发展等方面进行阐述,以期为我国临床医学教育提供有益的参考。

一、临床技能实践教学中心的定义临床技能实践教学中心(以下简称“实践中心”)是指依托医疗机构,以临床技能教学为核心,集实践教学、技能培训、学术交流、科研创新等功能于一体的综合性教育平台。

实践中心旨在通过模拟临床实际场景,培养医学生的临床操作技能、临床思维能力和团队协作能力,提高医学生的综合素质。

二、临床技能实践教学中心的功能1. 临床技能教学:实践中心为医学生提供模拟临床环境的操作平台,使学生能够在实际操作中掌握各项临床技能,如手术、穿刺、心电图等。

2. 技能培训:针对医学生和医务人员,实践中心开展各类技能培训,如急救技能、内镜操作等,提高医务人员的临床技能水平。

3. 学术交流:实践中心举办学术讲座、研讨会等活动,促进医学生与医务人员之间的学术交流,拓宽学术视野。

4. 科研创新:实践中心鼓励医学生和医务人员参与科研创新项目,培养学生的科研思维和创新能力。

5. 考核评价:实践中心对医学生的临床技能进行考核评价,为临床医学教育提供数据支持。

三、临床技能实践教学中心的建设1. 基础设施建设:实践中心应具备完善的硬件设施,如模拟病房、手术室、急诊室等,以满足临床技能教学的需求。

2. 模拟设备配置:实践中心应配备先进的模拟设备,如高级模拟人、内镜模拟器等,提高模拟临床的真实性和实用性。

3. 教学资源建设:实践中心应收集整理丰富的教学资源,如教学课件、操作视频等,为医学生提供全方位的教学支持。

4. 教学团队建设:实践中心应组建一支具有丰富临床经验和教学经验的教师团队,确保教学质量。

5. 信息化建设:实践中心应运用现代信息技术,实现教学资源、教学过程、教学评价的数字化管理。

医院信息化建设项目可行性研究报告

医院信息化建设项目可行性研究报告

目录一、项目立项的背景二、项目的建设内容1、建立门诊管理系统,开创医患新风貌2、构建全面的住院管理系统,提高医疗质量3、建设LIS、PACS和医技相关业务,实现院内设备信息互通4、搭建社区健康档案和移动临床系统,构建数字化无线医疗服务5、实现协同化办公网络,提高职能科室效率6、成立医院计算机中心,并对机房进行改造装修7、成立多媒体培训中心与手术示教系统,加强人员培训工作三、项目建设目标1、项目建设期及目标2、软件部分3、项目的后续建设和持续发展四、项目经费(已删)1、项目的经费预算2、项目的资金筹措五、项目的社会效益和经济效益分析一、项目立项背景随着医院规模的扩大,就诊患者不断增加,各类医患和技术信息大量汇入。

现有的处理方式已不能胜任现实的需要,目前医院急需构建一套完备的信息化医疗平台,使医院做到在获取、传递、利用医疗信息资源方面更加灵活、快捷,极大地增强决策者的信息处理能力和方案评价选择能力,最大限度地减少决策过程中的不确定性、随意性和主观性,提高决策的效益和效率。

从根本上改变医院收集、传输、处理和利用信息的方式,在提高管理效益的同时,减少管理人员的数量和管理层次,使传统的塔型结构趋于扁平化。

为医院经营管理的模式提供新的契机和全面实现的手段,同时改善成本结构,有效降低医院成本。

进一步提高医疗服务质量,更好的为患者服务,最后达到不断提高医院的管理水平、工作效率和效益的目的。

最终达到增强医院的综合竞争实力,提升医院的整体效益,打造先进的医疗品牌,力争构建起一个既能以病人为中心提供高效、快捷服务,又能给广大医疗工作者带来标准、规范、迅捷工作的大型综合性医疗服务平台。

二、项目的建设内容搭建信息化平台,全面提升医院工作,更好地为病人提供优质的服务是医院工作的重要组成部分。

本项目根据卫生部发布的卫生相关标准和规范,建立涵盖门诊管理系统、住院管理系统、医技及相关系统、医保服务、移动临床系统、人力资源管理、财务管理和物资管理应用以及协同办公等全院大部分岗位的信息系统,并配置与之相适应的硬件平台和客户终端,彻底改变医院的工作方式,全面提升医院工作效率和质量。

临床能力培训中心建设方案

临床能力培训中心建设方案

临床能力培训中心建设方案建设背景近年来,临床医疗事故和医疗纠纷越来越多,临床安全事件频频发生,这让人们对医疗安全的重视程度不断提高。

而医生的不断研究和培训,则是保障医疗安全的重要手段。

因此,建设一所临床能力培训中心,旨在提高医务人员的专业技能和管理水平,保障医疗质量和安全,更好的满足人民日益增长的健康需求。

建设目标- 提高医务人员的临床技能和管理水平- 提高医务人员的文化素质和综合素养- 培养高水平的医疗人才,满足人民对健康事业发展不断提高的需求。

建设内容建设硬件设施- 选址:选择一个便于交通,方便使用的地方作为培训中心建设地点;- 综合楼:用于培训讲解和交流,内设会议室、多功能教室、电子图书阅览室、专业实验室等相关功能;- 实训基地:提供各种实操操作环境和培训平台,包括模拟病房、虚拟手术室等;- 装备设施:培训所需的影像设备、实战工具设备、医用模型等。

实施培训课程- 为不同人群提供定制化的课程,如临床医生、医院管理人员、护理人员、康复治疗师等;- 具体课程包括:实践技能类培训、医学知识类培训、临床决策能力类培训、团队协作和管理类培训等;- 培训课程可以采用现场授课、远程授课、网络研究等多种方式,满足不同人员的需求。

建设保障- 筹备资金:对于建设初期,可以从政府扶持或其它渠道获得一些资金支持,也可以借助于社会资本的功能来筹备资金;- 招募优秀人才:中心导师、课程顾问等人才的引进和选拔;- 建立课程评估和质量保障体系。

总结临床能力培训中心的建设是为了提高医务人员的综合素质和全面能力,加强协作和管理,促进临床安全和医疗质量的提高。

作为一项重要的工程,它需要政府、医疗机构、培训机构、社会各方面的合作与支持,满足广大人民群众的日益增长的需求。

临床技能模拟培训中心建设项1

临床技能模拟培训中心建设项1

临床技能模拟培训中心建设项目可行性研究报告拜城县人民医院二○一四年九月拜城县人民医临床技能模拟培训中心建设可行性报告一、项目名称和承担单位1、项目名称:拜城县人民医院临床技能模拟培训中心项目性质:新建项目阶段:可行性研究阶段承担单位:拜城县人民医院2、法人代表:张武军单位地址:拜城县胜利路15号二、提出项目的原因随着全国医药卫生体制改革的深入开展,社区医疗卫生服务目前已是我国医疗体制改革的最根本目标之一,拜城县建设社区医疗卫生服务体系几年来,已初步构建了遍及全县社区的医疗卫生服务网点,然而群众在社区看病仍感到不方便,除了意识不到位外,社区卫生服务中心(站)缺乏合格的全科医生和临床技术水平有待于提高,不能满足老百姓就诊需求。

拜城县人民医院作为拜城县唯一一所综合性医院,应当承担起拜城县医疗卫生人才培训的任务,可是目前我院还没有临床技能培训中心,培训处于空白状态。

随着医疗卫生体制的改革,基层医疗卫生机构的逐步健全,全科医师缺口较大,需要参加培训的基层卫生人员逐渐增多,贯彻落实中央改善民生、加快医疗卫生机构基础设施建设,3/ 7院、仁爱医院),每万人拥有床位数33张;全县各医疗机构实有卫生人员1077人,县人民医院293人、县维吾尔医院137人、乡镇卫生院323人、县疾控中心26人、妇幼保健站23人、村卫生室239人;其中卫生技术人员788人,全县医疗卫生单位取得正高4人;副高技术职称的有22人,中级技术职称的61人,初级技术职称的369人;村卫生室取得村医资格证126人、执业护士1人。

3、拜城县人民医院概况拜城县人民医院始建于1944年,位于县城东北地段,历经半个多世纪,现已发展成为拜城境内集医疗、教学、科研、康复、预防保健为一体的综合性二级甲等医院,也是全县唯一的一所二级综合性公立医院。

是全县新型农村合作医疗定点医院、城镇职工医疗保险定点医院、爱婴医院。

目前,拜城县人民医院人员编制307人,实有人员292人,聘用人员100余人,退休136人;正高4人,副高17人,中级40人,初级74人,专业技术人员占全院实有人员的90.67% 。

临床技能训练中心工作计划

临床技能训练中心工作计划

《临床技能训练中心工作计划》临床技能训练中心作为医学教育的重要实践教学场所,肩负着培养高素质医学人才的重任。

为了进一步提高临床技能教学质量,提升学生的临床实践能力和综合素质,特制定以下临床技能训练中心工作计划。

一、指导思想以新时代我国特色社会主义思想为指导,全面贯彻党的教育方针,坚持立德树人根本任务,紧密围绕医学教育改革发展的需求,以培养具有扎实医学理论知识、精湛临床技能和良好职业素养的医学人才为目标,不断优化教学资源,完善教学体系,提高教学质量,为医疗卫生事业的发展提供有力的人才支持。

二、工作目标1. 完善临床技能训练中心的硬件设施和软件建设,打造一流的实践教学环境。

2. 建立科学合理的教学管理制度和质量监控体系,确保教学工作的规范化、标准化和科学化。

3. 加强师资队伍建设,提高教师的教学水平和实践能力,培养一批优秀的临床技能教学骨干教师。

4. 创新教学方法和手段,丰富教学内容,提高学生的学习兴趣和积极性,培养学生的自主学习能力和创新思维能力。

5. 加强与临床医院的合作,建立稳定的实习基地,提高学生的临床实践能力和就业竞争力。

6. 开展临床技能竞赛和培训活动,营造良好的学习氛围,促进学生之间的交流与合作。

7. 加强教学研究和改革,不断探索适合医学教育发展的临床技能训练模式和方法。

三、工作措施(一)硬件设施建设1. 加大对临床技能训练中心的经费投入,购置先进的医疗设备和教学模型,更新和完善实验室的硬件设施。

2. 合理规划实验室的布局,划分不同的功能区域,如基础技能训练区、临床综合技能训练区、模拟手术室、模拟病房等,为教学提供良好的条件。

3. 加强实验室的信息化建设,建立教学管理系统和资源共享评台,实现教学资源的数字化管理和共享。

(二)软件建设1. 制定和完善临床技能训练中心的各项规章制度,包括教学管理制度、设备管理制度、安全管理制度等,确保教学工作的有序进行。

2. 建立健全教学质量监控体系,加强对教学过程的监督和评估,及时发现和解决教学中存在的问题。

临床技能培训中心改造计划

临床技能培训中心改造计划

临床技能培训中心改造计划一、前言随着医学技术的不断发展和进步,临床技能培训中心作为医学教育的重要组成部分,发挥着非常重要的作用。

为了更好地提高医务人员的专业能力和临床技能水平,我们决定对现有的临床技能培训中心进行改造和升级。

本文将对改造计划进行详细的介绍和分析。

二、改造目标1. 提高医务人员的实际操作能力和临床技能水平,使其能够更好地适应医疗行业的发展和变化。

2. 完善培训设施和设备,提高临床技能培训的效果和品质。

3. 提升临床技能培训中心的品牌知名度和影响力,吸引更多的医务人员参与培训。

4. 创新培训课程和教学方法,打造临床技能培训的品牌。

三、改造内容1. 设施及设备升级首先,我们将对临床技能培训中心的设施和设备进行全面的升级。

包括教学楼、实验室、模拟病房、技能训练室、多功能教室等。

在设施升级的同时,我们还将引进更先进的临床模拟器和医疗设备,使医务人员能够在接近真实的环境中进行临床技能培训。

2. 师资队伍建设其次,我们将加大对临床技能培训中心师资队伍的建设力度。

通过引进国内外专业的医学教育和培训人才,提高师资队伍的水平和素质。

我们还将加强师生之间的交流和互动,促进师资队伍的提高。

3. 课程和教学方法创新另外,我们将对培训课程和教学方法进行创新。

针对不同专业和岗位的医务人员,量身定制不同的培训课程,包括手术技能培训、急救技能培训、临床护理技能培训等。

同时,我们还将引入先进的教学方法,如虚拟现实技术、互动式教学、案例教学等,提高培训效果和质量。

4. 提升品牌影响力此外,我们将通过加强宣传推广,提高临床技能培训中心的品牌影响力。

包括开展临床技能培训展览、举办临床技能培训大赛、举办国际学术交流会议等,提高临床技能培训中心的知名度和声誉。

四、改造方案1. 设施及设备升级方案我们将对临床技能培训中心的教学楼、实验室、模拟病房、技能训练室等设施进行全面升级和改造。

具体措施包括拓展教学楼的面积,增加实验室和技能训练室的数量,引入更先进的临床模拟器和医疗设备等。

临床技能培训中心建设方案

临床技能培训中心建设方案

南方医科大学第二临床学院临床技能培训中心建设总体方案作者:佚名 | 来源:南方医科大学第二临床医学院 | 时间:2011-06-04 | 【大中小】南方医科大学第二临床学院实验教学中心—临床技能培训中心建设总体方案一、临床技能培训中心建设思路实验教学中心名称:临床技能培训中心(临床技能学教研室)所属学科名称:临床基本技能我国的医学高等教育一直沿袭着以学科为主体的传统模式。

然而该模式日益落后于21世纪培养创造性医学人才的目标。

借鉴国内外先进的教学理念和方法,结合我院实际情况,建立以临床医学“三基”为基础,能力培养为主线,PBL师生互动为主要教学方式,以提高学生综合素质为目标的教学模式。

培养出既有扎实理论知识又有娴熟临床技能的创新性医学人才。

传统的临床基本技能主要靠《诊断学》课程教学来完成,缺乏完整性和系统性,且以理论讲授为主,辅以临床见习,时间短,学生缺乏系统训练和实践机会,特别是沟通能力和人文关怀的缺陷更为突出。

为此,建立全方位的系统的临床训练平台—临床技能培训中心,以《全球医学教育基本要求》为指南,国家执业医师考试大纲为蓝本,有机整合体格检查、症状学、病史采集及沟通技能,心电图、心肺复苏、临床常用诊疗操作、外科基本操作、妇产科基本技能及实验诊断学等内容。

形成一个跨学科、多层次、综和性的,覆盖内、外、妇、儿、五官、眼科、精神卫生等基本技能的全新实践课程体系。

成为南方医科大学第二临床学院临床技能的重要教学基地,办成广东省广东省执业医师培训和考试中心。

经过3到5年的建设与实践最终建立临床技能学教研室,发展成为医学科学的新兴学科。

二、实验教学(一)实验教学理念与改革思路1、临床教学,临床基本技能教学至关重要。

要充分调动各教学人员的积极性、鼓励改革与创新。

从资金投入及人员配置上给与足够倾斜,加大实践性教学的投入和条件的完善配套,加强师资培训,依托学校多方托展临床见习基地。

为《临床基本技能》的临床教学提供足够保障。

  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
3.预约查询:管理人员可通过日历视图、列表视图查看各个训练室的预约安排情况;
四、教学活动管理
1、教学活动管理模块:可预约和发布教学活动安排。可通过日历视图、列表视图查看技能中心安排总览。(需提供系统实际界面截图并现场演示)
2、物资设备占用检测模块:可将课程需求与模型设备管理功能关联,支持模型设备占用状态检测和提醒。(需提供系统实际界面截图并现场演示)
临床技能培训中心信息化建设项目方案
软件部分
软件系统
功能模块及参数
数量
临床技能中心综合管理系统
一、人员、角色及权限管理
1.符合一体化要求:为保证技能中心实训和考核业务的统一管理,临床技能中心信息化综合管理系统、临床医学多站式考核管理系统运行在一个统一的平台下,各模块数据共享,各模块流程相互对接。使用统一的用户、角色及权限管理。(需提供技能中心信息化综合管理系统、OSCE考核管理系统软件著作权证,且为同一厂家)
9、排考调整功能:候考叫号时,可根据现场情况控制考试进程,如有学生迟到或离场,可以立即人工调整考生先后顺序。(需现场演示并提供实际界面截图)
10、考程监控管理模块:总控对每场考试、每站考试的开始、换站以及结束进行控制。全局监控系统,控制所有监控点,多路同时录制视频;支持全屏、多画面显示;支持云台控制,多方向调节摄像头角度、方向,调节视频参数,支持滑动控制。
1套
OSCE考核管理系统
一、考务管理模块
1、考场设备管理模块:通过设备识别码对设备接入以及角色权限进行设定,可以管理考站各终端设备。
2、考务安排模块:可以设定考核的基本信息,时间,设定考核对象;可以设定考站的信息、绑定设备、设置考题,支持系统随机和考官选择考题。可以设置考官及权重;设置SP。
3、排考管理模块:支持智能化自动排考,自动生成排考表,排考表可导出;支持平行考站,具有单站式、多站轮循、多站式队列等多种考核模式;支持长短站式轮循考核(要求提供实际排考界面截图,需现场演示长短站的排考,不能出现短站考生在站内等候长站结束的排考);
7.耗材出库管理:提供耗材出库发布、耗材出库记录等功能。
8.统计分析:支持设备使用率的统计、耗材使用量的分类统计,支持图表的展示,支持数据Excel导出。
六、教学训练
教师可使用电脑或平板电脑登录,具有教学模式和评估模式。
(1)教学模式:可选择设置好的教学病案,按照训练步骤进行病案的教学,支持按步骤推送至培训室显示设备,教师端和大屏端同步显示。(需提供系统实际界面截图并现场演示)
4、可设技能操作考站,具有基于情景式训练及考核的案例库:提供≥300个情景式训练案例,涵盖内、外、妇、儿、急救、五官、皮肤及护理等多个学科,具有权威性,以人卫出版社出版的住院医师规培教材及诊断学教材为基础,包含国家卫计委以及国家教育部临床教育指导中心要求的常见、常用的150多种临床操作技能能力。(需提供软件实际界面截图和全部情景式案例列表,要求现场演示)
7、统计分析:支持ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ约训练人次统计、带教老师技能培训工作量统计、学员技能培训人次统计、学员出勤情况统计、评价数据统计分析等。支持图表的展示,支持数据Excel导出。
五、物资耗材管理
1.固定资产管理: 管理技能中心固定资产,包括各种仪器、设备等。支持固定资产的分类管理、固定资产发布、固定资产审核及固定资产查询
3、课前课后测试管理:支持与理论考试系统无缝对接,支持各种试题类型,可设置课程相关知识点的试卷或试题库,支持随机组卷。可针对知识点设置,也可针对资源库相关视频锚点、文档页码设置试卷或试卷库。(需演示直接从考试系统抽取对应的试卷)
4、考勤及点名签到:教师通过电子点名确认学生参加课程或训练。参加预约训练、教学活动的教师和学员可通过手机二维码进行签到。(需现场演示并提供实际界面截图)
5、评价管理体系:具有技能训练和考核的结构化评价表格(包含临床诊疗能力评分表(mini-CEX)、临床实践技能评分表(DOPS)等),评价表可修改,可以设置审核流程,可进行评价表内项目的查询和统计,统计结果可以雷达图的形式进行展现。(需提供软件实际界面截图并现场演示)
6、课程总览:通过日历视图展示技能中心所有预约训练和教学活动安排的情况,支持同时显示多个训练室的课程安排情况,支持Excel导出。
2.用户管理:可手动设置或自动批量生成人员对应的系统用户,并设置相应的角色和权限。
3管理员:可管理技能中心各类管理人员的基础信息、登录账户以及权限信息。
4角色群组管理
4.1角色管理:可添加、编辑、删除系统角色,对于系统内置角色应予以保护。
4.2权限管理:可针对角色进行模块授权、按钮授权,通过微功能模块的授权提供更好的系统安全性。
4.2群组管理:维护各类教学群组以及群组成员的信息。
5支持导入学员信息:可按照培养轮科时间表批量导入,并具备修改功能。支持添加院外人员。
二、房间管理
1.训练室设置:根据训练室的功能设置训练室所能够完成的技能。
2.训练室开放:设置各训练室用于个人预约的开放情况,可指定每周开放时间,可指定开放的时间段、容纳人数、以及可以预约训练的内容等;支持临时关闭训练室的预约服务。
3、可设实验室检查及辅助检查考站:包括血液常规、血液生化、免疫学、病原学、放射、超声等常用的2000余种检查,以仿真临床化验单、报告单的形式显示,带有抬头、临床意义、正常参考值和参考价格。可根据病人情况选择恰当的检查,训练学生对于实验室及辅助检查报告的判读及临床思维,实验室检查需具备针对病历的检查意义说明。(需提供系统实际界面截图并现场演示)
11、成绩发布和查询模块:具备客观化记录功能,考试成绩实时自动上传,考试结束后,可以录入和修改考生各个考站的成绩,并且可以查看评分详细。支持个人成绩查询。
12、统计分析模块:支持按考核总表、场次、按考生、按分站统计结果,支持多场次分数合并统计分析,统计各场次参考人数、平均分、最高分、最低分,评分项得分率等。并用柱形图直观的对统计结果展示。
2.设备维修管理:提供设备维修发布、维修审核、结果查询等功能。
3.设备报废管理:提供设备报废发布、报废审核、记录查询等功能。
4.耗材库存管理:管理耗材的分类,提供耗材库存查询功能。
5.耗材领用管理:提供耗材领用发布、耗材领用审核、领用记录查询等功能
6.耗材入库管理:提供耗材入库发布、耗材入库审核、入库记录查询等功能
二、考试管理模块
系统可以训练学员从病史采集开始至技能操作由一个病例进行贯穿,进行一个病例贯穿的OSCE考试,可以分站点逐项考核学生从病史采集、体格检查、报告判读、诊断、病历书写、治疗和操作方案的选择决断,并进入相关技能操作站完成该情景模式下的技能操作。也可在技能训练室内有教师主导进行工作坊式的模拟教学。
七、电子门禁系统
1、通讯联网方式
全面支持RS485联网 和TCP/IP网络通讯方式,TCP网络真正完全支持局域网和internet广域网通讯和管理。间接支持Wifi无线局域网,GPRS移动网等组网方式
2、适应各种电锁、可以储存50000张注册卡权限、脱机可以有10万条存储记录
3、多种开门方式可选
刷卡开门
2、技能操作临床应用知识库:针对每个技能操作的适应证、禁忌证和并发症,收集临床上的常见情况处理方案和要点,以技能主线讲解相关知识。
3、VR版临床技能操作逐项演示模块:采用全真1:1建模的穿刺模型、物品、器材及操作人员,通过真人表演拍摄,动作捕捉系统录制。Unity 3D制作,支持PC、IOS、Android等平台,支持使用HTC或三星头戴式VR设备。操作过程可以通过VR设备或者平板触摸操作进行360°全角度观察,可以在任意角度观察,可以放大至术野操作区域,观察操作细节,可以在播放进度的任意位置暂停,可自由调节动画播放速度(快进或者慢放)。(需提供软件实际界面截图和要求现场演示)
1套
(2)评估模式:可以从正在进行病例学习或训练的学员中选择某个学员进行监控和评分,学员端所做的操作过程在教师端实时显示。(需提供系统实际界面截图并现场演示)
六、技能训练教学模块
1、基于单项技能操作的逐项演示案例库:涵盖临床常见单项基础技能操作评分点和操作演示视频,使用模型进行Step by Step演示和训练。操作视频与操作步骤对应联动,可选择某一步骤的操作进行慢放或循环播放。(需提供软件实际界面截图和全部情景式案例列表,要求现场演示)
4、电子化评分模块:支持手持移动端设备评分和远程通过摄像头云台控制,焦距调节视角远近、角度,进行实时评分。评分表自动加载,评分成绩自动上传。
5、评分表管理:系统自带常用标准评分表,用户可根据情况编辑评分表。支持评分表的添加、修改、删除。评分表分数能导出,支持特定格式的评分表导入、导出,可以预览/查询评分表细节。
5、实时监控记录
实时采集 刷卡事件记录,密码开门记录,按钮开门事件记录,门状态事件记录,
电子地图功能,非法卡刷卡报警,又叫无效卡刷卡报警。
6、节假日管理:可设置每周的休息日、国庆等法定节日
7、防雷、防死机设计
8、双门互锁功能
9、多卡认证功能
10、技能训练管理模块,预约房间通过审核后,在系统可以直接授权开放门禁,房间使用数据也可在管理系统后台进行统计。
1、可设病史采集考站,具备780个以症状为导向的问诊问题,具备问诊要点,以症状和问诊要点结构化方式训练学员的病史采集技能。可使用数字化病人仿真模拟患者各种表情和肢体语言,可进行语音互动问诊。(需提供系统实际界面截图并现场演示)
2、可设体格检查考站:具备结构化的体格检查结果,可训练学生以症状和病症科室相关的重点体格检查或全面的体格检查,检查结果项目≥500项。(需提供系统实际界面截图并现场演示)
使用ID卡或IC卡开门,也可以换成指纹开门等
刷卡+密码开门
密码开门
出门按钮开门
也可以使用遥控按钮开门
电脑远程开门
管理员可以在接到指示后,点击软件界面上的“远程开门”按钮远程地打开某个门。远程开门记录通过设置也是可以形成记录的
相关文档
最新文档