高校教师资格考试教育心理学高等学校模拟试题全部答案

高校教师资格考试教育心理学高等学校模拟试题全部答案

二0一四年河北省教师资格考试

教育心理学（高等学校）模拟试题

题

号

一 二 三 四 总 分 统分人签字 分

数

一、选择题（本大题共20小题，每

小题1分，共20分。在每小题给出的四个选项中，只有一个正确答案，

请把所选项前的字母填写在下表对

应题号的空格内）

得 分

评卷人 题

号

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答

案

题

号

11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 答

案

1．经过搜集和分析某人过去和现在有关方面的资料，以推知其行为原因的方法是

A．调查法B．个案法C．测验法D．观察法

2．以内省法作为主要研究手段的心理学派是A．格式塔 B. 人本主义C．构造主义 D. 行为主义

3．下面心理特性中不属于心理过程的是

A．感觉B．知觉

C．注意D．思维

4．根据艾宾浩斯遗忘曲线，为了取得最好的记忆效果，个体对初次识记的无意义材料进行复习的时间应在识记后

A .1小时内 B. 2-12小时

C .13-24小时 D. 24小时后5．归因理论认为人们在解释成功或失败时，不稳定的、内在的、可控的归因是

A．能力B．努力

C．运气D．任务难易6．学习较困难、复杂的问题，需要学生具有A．较高动机水平B．较低动机水平

C．动机水平适中D．极高动机水平

7．“笔记法”属于学习策略中的

A．精细加工策略B．组织策略

C．元认知策略D．复述策略8．一个人对具有先后顺序的活动的记忆，一般很难言传的记忆是

A．陈述性记忆B．情节性记忆

C．语义性记忆D．程序性记忆9．受前摄抑制和倒摄抑制影响，识记一段材料时，哪一部分受干扰最大

A．开头部分B．结尾部分

C．中间部分D．全部材料10．格式塔心理学家提出的学习迁移理论是A．认知结构说B．经验泛化说

C．关系转换说D．相同要素说11．写作、演讲、计算等技能属于

A．心智技能B．认知策略

C．动作技能D．学习策略12．过度学习指的是复习时间达到

A．200% B．100% C．150% D．120% 13．“皮格玛利翁效应”反映了

A．教师领导方式对学生的影响B．教师期望对学生的影响

C．教师风格对学生的影响D．教

师言行对学生的影响

14．下列不属于教师职业能力结构的是

A．教师的知识结构B．教学效能感C．教育机智D．语言表示能力

15．教师学习教育学、心理学知识，是增加教师的

A．理论性知识B．本体性知识C．实践性知识D．条件性知识16. 柯尔伯格认为，“好孩子”取向阶段处于道德发展的

A．前习俗水平B．中习俗水平C．习俗水平D．后习俗水平17. 不同的学者对学习做了不同的分类，其中奥苏泊尔将学习分成

A．知识学习和技能学习B．认知策略学习和态度学习

C．有意义学习和机械学习D．概念学习和规则学习

18．从旧事物中受到启发，发现解决新事物的方法和途径，这种现象属于

A．原型启发B．变式

C．定势D．先行组织