带上她的眼睛
部编版七年级下册语文第23课《带上她的眼睛》课文原文、知识点及教案
【导语】⼈类使⽤地层飞船深⼊地球内部进⾏探险，⼀艘地层飞船在航⾏中失事，下沉到地⼼，船上只剩下⼀名年轻的⼥领航员，她只能在封闭的地⼼度过余⽣，这是刘慈欣获奖⼩说《带上她的眼睛》⾥演绎的故事。
以下是为⼤家精⼼整理的内容，欢迎⼤家阅读。
部编版七年级下册语⽂第23课《带上她的眼睛》课⽂原⽂ 我要去度假，主任让我再带⼀双眼睛去。
主任递给我⼀双眼睛，指指前⾯的⼤屏幕，把眼睛的主⼈介绍给我，是⼀个好像刚毕业的⼩姑娘，在肥⼤的太空服中，她显得很娇⼩，她⾯前有⼀⽀失重中的铅笔飘在空中。
我问她想去哪⾥。
这个决定对她来说似乎很艰难，她的双⼿在太空服的⼿套⾥，握在胸前，双眼半闭着，似乎认为地球在我们这次短暂的旅⾏后就要爆炸了，我不由得笑出声来。
“那就去我们起航前去过的地⽅吧！”她说。
这是⾼⼭与草原的交接处，⼤草原从我⾯前⼀直延伸到天边，背后的群⼭覆盖着暗绿⾊的森林，⼏座⼭顶还有银⾊的雪冠。
我掏出她的眼睛戴上。
所谓眼睛就是⼀副传感眼镜，当你戴上它时，你所看到的⼀切图像由超⾼频信息波发射出去，可以被远⽅的另⼀个戴同样传感眼镜的⼈接收到，于是他就能看到你所看到的⼀切，就像你带着他的眼睛⼀样；它还能通过采集戴着它的⼈的脑电波，把触觉和味觉⼀同发射出去。
现在，每个长时间在太空中⼯作的宇航员在地球上都有了另⼀双眼睛，由这⾥真正能去度假的幸运⼉带上这双眼睛，让⾝处外太空的那个思乡者分享他的快乐。
“这⾥真好！”她轻柔的声⾳从她的眼睛中传出来，“我现在就像从很深很深的⽔底冲出来呼吸到空⽓，我太怕封闭了。
” 我从眼睛中真的听到她在做深呼吸，我说：“可你现在并不封闭，同你周围的太空⽐起来，这草原太⼩了。
” 她沉默了，似乎连呼吸都停⽌了，但⼏秒钟后，她突然惊叫：“呀，花⼉，有花啊！上次我来时没有的！” 是的，⼴阔的草原上到处点缀着星星点点的⼩花。
“能近些看看那朵花吗？”她问。
我蹲下来看。
“呀，真美耶！能闻闻她吗？不，别拔下她！”我只好趴到地上闻，⼀缕淡淡的清⾹，“啊，我也闻到了，真像⼀⾸隐隐传来的⼩夜曲呢……” 我在草原上⽆⽬标地漫步，很快来到⼀条隐没在草丛中的⼩溪旁。
带上她的眼睛所有句子词性
带上她的眼睛所有句子词性
带上她的眼睛是动宾短语。
带上是动词；她的眼睛是表示带上的内容，即带上什么？（她的眼睛），是带上的宾语；所以合起来就是一个由动词和它的宾语组成的动宾短语。
带上她的眼睛在句子中通常作谓语和宾语。
如：
哪一次出行不需要带上她的眼睛？（谓语和宾语）
拓展：
1、述宾短语又称动宾短语，是由：（动词+宾语）构成的。
2、所谓“宾”是指宾语，即是该结构中后面的成分，这个成分受到结构中的第一个成分所支配或关涉；而“动”或“述”就是指该结构中，前面的那个成分，它所提及的动作或现象支配了或关涉到其后的宾语。
由于这个成分常由动词担当，所以称为动语，该结构就称为动宾短语；然而，这个成分也可由非动词的谓词性成分（如形容词）担当，故又称为述语以避免使用“动”字。
不要把“动语”和“动词”混淆。
前者是指述宾短语中的第一个成分，而后者则是词的语法分类之一。
3、这个结构有时也称为谓宾短语，但因为“谓语”一词已经用来指称主谓短语中后面的成分，所以这种称呼较少使用。
4、述宾短语前面的成分，无论称为动语还是述语，也可能与另一种结构——述补短语——中的第一个成分的名称相同。
事实上，述宾结构和述补结构往往可以结合起来使用，形成相当复杂的结构。
一个成分称为“述语”，它后面可能有宾语，或可能有补语，或者二者都有。
刘子欣带上她的眼睛,文章大意
刘子欣带上她的眼睛,文章大意
《带上她的眼睛》课文概括：地层探索飞船在一次航行中失事，一名年轻的女领航员从此只能在封闭的地心中渡过余生；主人公带着传感眼镜去休假，让深陷地心的女领航员看见了地上的美好事物。
《带上她的眼睛》的作者是大陆新生代科幻作家、科幻小说银河奖、雨果奖的获得者刘慈欣。
刘慈欣是新生代科幻作家，发表中短篇科幻小说20余部。
刘慈欣的主要作品有《魔鬼积木》、《超新星纪元》、《球状闪电》、《三体》等。
《带上她的眼睛》节选:这是高山与平原，草原与森林的交接处，距我工作的航天中心有两千多公里，乘电离层飞机用了15分钟就到了这儿。
面前的塔克拉玛干沙漠，经过几代人的努力，已由沙漠变成了草原，又经过几代强有力的人口控制，这儿再次变成了人迹罕至的地方。
大草原从我面前一直延伸到天边，背后的天山覆盖着暗绿色的森林，几座山顶还有银色的雪冠。
我掏出她的眼睛戴上。
所谓眼睛就是一副传感眼镜，当你戴上它时，你所看到的一切图像由超高频信息波发射出去，可以被远方的另一个戴同样传感眼镜的人接收到，于是他就能看到你所看到的一切，就像你带着他的眼睛一样。
部编版七年级语文下册-《带上她的眼睛》课文原文阅读
《带上她的眼睛》课文原文阅读我要去度假，主任让我再带一双眼睛去。
主任递给我一双眼睛，指指前面的大屏幕，把眼睛的主人介绍给我，是一个好像刚毕业的小姑娘，在肥大的太空服中，她显得很娇小，她面前有一支失重中的铅笔飘在空中。
我问她想去哪里。
这个决定对她来说似乎很艰难，她的双手在太空服的手套里，握在胸前，双眼半闭着，似乎认为地球在我们这次短暂的旅行后就要爆炸了，我不由得笑出声来。
“那就去我们起航前去过的地方吧！”她说。
这是高山与草原的交接处，大草原从我面前一直延伸到天边，背后的群山覆盖着暗绿色的森林，几座山顶还有银色的雪冠。
我掏出她的眼睛戴上。
所谓眼睛就是一副传感眼镜，当你戴上它时，你所看到的一切图像由超高频信息波发射出去，可以被远方的另一个戴同样传感眼镜的人接收到，于是他就能看到你所看到的一切，就像你带着他的眼睛一样；它还能通过采集戴着它的人的脑电波，把触觉和味觉一同发射出去。
现在，每个长时间在太空中工作的宇航员在地球上都有了另一双眼睛，由这里真正能去度假的幸运儿带上这双眼睛，让身处外太空的那个思乡者分享他的快乐。
“这里真好！”她轻柔的声音从她的眼睛中传出来，“我现在就像从很深很深的水底冲出来呼吸到空气，我太怕封闭了。
”我从眼睛中真的听到她在做深呼吸，我说：“可你现在并不封闭，同你周围的太空比起来，这草原太小了。
”她沉默了，似乎连呼吸都停止了，但几秒钟后，她突然惊叫：“呀，花儿，有花啊！上次我来时没有的！”是的，广阔的草原上到处点缀着星星点点的小花。
“能近些看看那朵花吗？”她问。
我蹲下来看。
“呀，真美耶！能闻闻她吗？不，别拔下她！”我只好趴到地上闻，一缕淡淡的清香，“啊，我也闻到了，真像一首隐隐传来的小夜曲呢……”我在草原上无目标地漫步，很快来到一条隐没在草丛中的小溪旁。
她叫住了我说：“我真想把手伸到小河里。
”我蹲下来把手伸进溪水，一股清凉流遍全身，她的眼睛用超高频信息波把这感觉传给远在太空中的她，我又听到了她的感叹。
带上她的眼睛主要内容概括300字
带上她的眼睛主要内容概括300字
《带上她的眼睛》是一部由王尔德所写的童话故事，主要讲述了一个小男孩和他的姐姐一起去探险的故事。
他们在森林中迷路，但是小男孩却发现了一个神奇的眼睛，这个眼睛可以让他看到姐姐所在的位置。
小男孩带上了这双眼睛，并开始寻找姐姐。
在他的寻找过程中，他遇到了许多困难和挑战，但他始终没有放弃。
他遇到了一只聪明的狐狸，帮助他找到了回家的路。
最后，小男孩成功地找到了姐姐，并带着她一起回到了家中。
这个故事告诉我们，不管遇到多大的困难，只要我们坚持不懈，就一定能够克服困难，找到回家的路。
同时也告诉我们，友谊是世界上最宝贵的东西，只要我们互相帮助，就一定能够共同度过难关。
部编版七年级下册语文第23课《带上她的眼睛》课文原文、知识点及教案
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我问她想去哪⾥。
这个决定对她来说似乎很艰难，她的双⼿在太空服的⼿套⾥，握在胸前，双眼半闭着，似乎认为地球在我们这次短暂的旅⾏后就要爆炸了，我不由得笑出声来。
“那就去我们起航前去过的地⽅吧！”她说。
这是⾼⼭与草原的交接处，⼤草原从我⾯前⼀直延伸到天边，背后的群⼭覆盖着暗绿⾊的森林，⼏座⼭顶还有银⾊的雪冠。
我掏出她的眼睛戴上。
所谓眼睛就是⼀副传感眼镜，当你戴上它时，你所看到的⼀切图像由超⾼频信息波发射出去，可以被远⽅的另⼀个戴同样传感眼镜的⼈接收到，于是他就能看到你所看到的⼀切，就像你带着他的眼睛⼀样；它还能通过采集戴着它的⼈的脑电波，把触觉和味觉⼀同发射出去。
现在，每个长时间在太空中⼯作的宇航员在地球上都有了另⼀双眼睛，由这⾥真正能去度假的幸运⼉带上这双眼睛，让⾝处外太空的那个思乡者分享他的快乐。
“这⾥真好！”她轻柔的声⾳从她的眼睛中传出来，“我现在就像从很深很深的⽔底冲出来呼吸到空⽓，我太怕封闭了。
” 我从眼睛中真的听到她在做深呼吸，我说：“可你现在并不封闭，同你周围的太空⽐起来，这草原太⼩了。
” 她沉默了，似乎连呼吸都停⽌了，但⼏秒钟后，她突然惊叫：“呀，花⼉，有花啊！上次我来时没有的！” 是的，⼴阔的草原上到处点缀着星星点点的⼩花。
“能近些看看那朵花吗？”她问。
我蹲下来看。
“呀，真美耶！能闻闻她吗？不，别拔下她！”我只好趴到地上闻，⼀缕淡淡的清⾹，“啊，我也闻到了，真像⼀⾸隐隐传来的⼩夜曲呢……” 我在草原上⽆⽬标地漫步，很快来到⼀条隐没在草丛中的⼩溪旁。
部编版七年级下册语文第23课《带上她的眼睛》课文原文、知识点及教案
【导语】⼈类使⽤地层飞船深⼊地球内部进⾏探险，⼀艘地层飞船在航⾏中失事，下沉到地⼼，船上只剩下⼀名年轻的⼥领航员，她只能在封闭的地⼼度过余⽣，这是刘慈欣获奖⼩说《带上她的眼睛》⾥演绎的故事。
以下是为⼤家精⼼整理的内容，欢迎⼤家阅读。
部编版七年级下册语⽂第23课《带上她的眼睛》课⽂原⽂ 我要去度假，主任让我再带⼀双眼睛去。
主任递给我⼀双眼睛，指指前⾯的⼤屏幕，把眼睛的主⼈介绍给我，是⼀个好像刚毕业的⼩姑娘，在肥⼤的太空服中，她显得很娇⼩，她⾯前有⼀⽀失重中的铅笔飘在空中。
我问她想去哪⾥。
这个决定对她来说似乎很艰难，她的双⼿在太空服的⼿套⾥，握在胸前，双眼半闭着，似乎认为地球在我们这次短暂的旅⾏后就要爆炸了，我不由得笑出声来。
“那就去我们起航前去过的地⽅吧！”她说。
这是⾼⼭与草原的交接处，⼤草原从我⾯前⼀直延伸到天边，背后的群⼭覆盖着暗绿⾊的森林，⼏座⼭顶还有银⾊的雪冠。
我掏出她的眼睛戴上。
所谓眼睛就是⼀副传感眼镜，当你戴上它时，你所看到的⼀切图像由超⾼频信息波发射出去，可以被远⽅的另⼀个戴同样传感眼镜的⼈接收到，于是他就能看到你所看到的⼀切，就像你带着他的眼睛⼀样；它还能通过采集戴着它的⼈的脑电波，把触觉和味觉⼀同发射出去。
现在，每个长时间在太空中⼯作的宇航员在地球上都有了另⼀双眼睛，由这⾥真正能去度假的幸运⼉带上这双眼睛，让⾝处外太空的那个思乡者分享他的快乐。
“这⾥真好！”她轻柔的声⾳从她的眼睛中传出来，“我现在就像从很深很深的⽔底冲出来呼吸到空⽓，我太怕封闭了。
” 我从眼睛中真的听到她在做深呼吸，我说：“可你现在并不封闭，同你周围的太空⽐起来，这草原太⼩了。
” 她沉默了，似乎连呼吸都停⽌了，但⼏秒钟后，她突然惊叫：“呀，花⼉，有花啊！上次我来时没有的！” 是的，⼴阔的草原上到处点缀着星星点点的⼩花。
“能近些看看那朵花吗？”她问。
我蹲下来看。
“呀，真美耶！能闻闻她吗？不，别拔下她！”我只好趴到地上闻，⼀缕淡淡的清⾹，“啊，我也闻到了，真像⼀⾸隐隐传来的⼩夜曲呢……” 我在草原上⽆⽬标地漫步，很快来到⼀条隐没在草丛中的⼩溪旁。
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部编版七年级下册语文第23课《带上她的眼睛》课文原文我要去度假，主任让我再带一双眼睛去。
主任递给我一双眼睛，指指前面的大屏幕，把眼睛的主人介绍给我，是一个好像刚毕业的小姑娘，在肥大的太空服中，她显得很娇小，她面前有一支失重中的铅笔飘在空中。
我问她想去哪里。
这个决定对她来说似乎很艰难，她的双手在太空服的手套里，握在胸前，双眼半闭着，似乎认为地球在我们这次短暂的旅行后就要爆炸了，我不由得笑出声来。
“那就去我们起航前去过的地方吧！”她说。
这是高山与草原的交接处，大草原从我面前一直延伸到天边，背后的群山覆盖着暗绿色的森林，几座山顶还有银色的雪冠。
我掏出她的眼睛戴上。
所谓眼睛就是一副传感眼镜，当你戴上它时，你所看到的一切图像由超高频信息波发射出去，可以被远方的另一个戴同样传感眼镜的人接收到，于是他就能看到你所看到的一切，就像你带着他的眼睛一样；它还能通过采集戴着它的人的脑电波，把触觉和味觉一同发射出去。
现在，每个长时间在太空中工作的宇航员在地球上都有了另一双眼睛，由这里真正能去度假的幸运儿带上这双眼睛，让身处外太空的那个思乡者分享他的快乐。
“这里真好！”她轻柔的声音从她的眼睛中传出来，“我现在就像从很深很深的水底冲出来呼吸到空气，我太怕封闭了。
”我从眼睛中真的听到她在做深呼吸，我说：“可你现在并不封闭，同你周围的太空比起来，这草原太小了。
”她沉默了，似乎连呼吸都停止了，但几秒钟后，她突然惊叫：“呀，花儿，有花啊！上次我来时没有的！”是的，广阔的草原上到处点缀着星星点点的小花。
“能近些看看那朵花吗？”她问。
我蹲下来看。
“呀，真美耶！能闻闻她吗？不，别拔下她！”我只好趴到地上闻，一缕淡淡的清香，“啊，我也闻到了，真像一首隐隐传来的小夜曲呢……”我在草原上无目标地漫步，很快来到一条隐没在草丛中的小溪旁。
她叫住了我说：“我真想把手伸到小河里。
”我蹲下来把手伸进溪水，一股清凉流遍全身，她的眼睛用超高频信息波把这感觉传给远在太空中的她，我又听到了她的感叹。
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主任递给我一双眼睛，指指前面的大屏幕，把眼睛的主人介绍给我，是一个好像刚毕业的小姑娘，在肥大的太空服中，她显得很娇小，她面前有一支失重中的铅笔飘在空中。
我问她想去哪里。
这个决定对她来说似乎很艰难，她的双手在太空服的手套里，握在胸前，双眼半闭着，似乎认为地球在我们这次短暂的旅行后就要爆炸了，我不由得笑出声来。
“那就去我们起航前去过的地方吧！”她说。
这是高山与草原的交接处，大草原从我面前一直延伸到天边，背后的群山覆盖着暗绿色的森林，几座山顶还有银色的雪冠。
我掏出她的眼睛戴上。
所谓眼睛就是一副传感眼镜，当你戴上它时，你所看到的一切图像由超高频息波发射出去，可以被远方的另一个戴同样传感眼镜的人接收到，于是他就能看到你所看到的一切，就像你带着他的眼睛一样；它还能通过采集戴着它的人的脑电波，把触觉和味觉一同发射出去。
现在，每个长时间在太空中工作的宇航员在地球上都有了另一双眼睛，由这里真正能去度假的幸运儿带上这双眼睛，让身处外太空的那个思乡者分享他的快乐。
“这里真好！”她轻柔的声音从她的眼睛中传出来，“我现在就像从很深很深的水底冲出来呼吸到空气，我太怕封闭了。
”我从眼睛中真的听到她在做深呼吸，我说：“可你现在其实不关闭，同你周围的太空比起来，这草原太小了。
”她沉默了，似乎连呼吸都停止了，但几秒钟后，她突然惊叫：“呀，花儿，有花啊！上次我来时没有的！”是的，广阔的草原上到处点缀着星星点点的小花。
“能近些看看那朵花吗？”她问。
我蹲下来看。
“呀，真美耶！能闻闻她吗？不，别拔下她！”我只好趴到地上闻，一缕淡淡的清香，“啊，我也闻到了，真像一首隐隐传来的小夜曲呢……”我在草原上无目标地漫步，很快来到一条隐没在草丛中的小溪旁。
她叫住了我说：“我真想把手伸到小河里。
”我蹲下来把手伸进溪水，一股清凉流遍满身，她的眼睛用超高频息波把这感觉传给远在太空中的她，我又听到了她的叹息。
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主任递给我一双眼睛，指指前面的大屏幕，把眼睛的主人介绍给我，是一个好像刚毕业的小姑娘，在肥大的太空服中，她显得很娇小，她面前有一支失重中的铅笔飘在空中。
我问她想去哪里。
这个决定对她来说似乎很艰难，她的双手在太空服的手套里，握在胸前，双眼半闭着，似乎认为地球在我们这次短暂的旅行后就要爆炸了，我不由得笑出声来。
“那就去我们起航前去过的地方吧！”她说。
这是高山与草原的交接处，大草原从我面前一直延伸到天边，背后的群山覆盖着暗绿色的森林，几座山顶还有银色的雪冠。
我掏出她的眼睛戴上。
所谓眼睛就是一副传感眼镜，当你戴上它时，你所看到的一切图像由超高频信息波发射出去，可以被远方的另一个戴同样传感眼镜的人接收到，于是他就能看到你所看到的一切，就像你带着他的眼睛一样；它还能通过采集戴着它的人的脑电波，把触觉和味觉一同发射出去。
现在，每个长时间在太空中工作的宇航员在地球上都有了另一双眼睛，由这里真正能去度假的幸运儿带上这双眼睛，让身处外太空的那个思乡者分享他的快乐。
“这里真好！”她轻柔的声音从她的眼睛中传出来，“我现在就像从很深很深的水底冲出来呼吸到空气，我太怕封闭了。
”我从眼睛中真的听到她在做深呼吸，我说：“可你现在并不封闭，同你周围的太空比起来，这草原太小了。
”她沉默了，似乎连呼吸都停止了，但几秒钟后，她突然惊叫：”呀，花儿，有花啊！上次我来时没有的！”是的，广阔的草原上到处点缀着星星点点的小花。
“能近些看看那朵花吗？ "她问。
我蹲下来看。
''呀，真美耶！能闻闻她吗？不，别拔下她！"我只好趴到地上闻，一缕淡淡的清香，“啊，我也闻到了，真像一首隐隐传来的小夜曲呢……”我在草原上无目标地漫步，很快来到一条隐没在草从中的小溪旁。
她叫住了我说：“我真想把手伸到小河里。
"我蹲下来把手伸进溪水，一股清凉流遍全身，她的眼睛用超高频信息波把这感觉传给远在太空中的她，我又听到了她的感叹。
《带上她的眼睛》的主要内容
《带上她的眼睛》的主要内容
《带上她的眼睛》是一部讲述女性视角的小说，作者安·巴克斯
特通过描绘主人公瑞秋的思想和情感，呈现出当代女性的真实生活状
态和内心体验。
瑞秋在生活中扮演着多重角色：妻子、母亲、职场女性等。
她为
了养育两个女儿和支持丈夫的事业，不断克服各种困难和挑战。
但是，她内心深处却充满了不满和焦虑。
她感觉自己的时间、精力和生命都
被消耗殆尽，无法享受到自己想要的生活方式。
瑞秋所遭遇的内心冲
突和困惑，反映出当代女性所处的普遍困境。
小说通过瑞秋与另一个女性索尼娅的互动，揭示了女性之间的团
结和支持是非常重要的。
索尼娅经历过公婆对她的不友好态度，却始
终通过自己的努力和坚持，取得了职业上的成功。
她的经历与瑞秋产
生共鸣，让瑞秋意识到，女性应该相互鼓励和支持，不断探索自己的
价值和人生意义。
小说中另一个重要主题是性别平等。
作者通过描写瑞秋和丈夫的
婚姻关系，反映出当代女性在家庭和职场中仍然面临着性别不平等的
挑战。
瑞秋在家庭中承担了大部分照顾孩子和家务的责任，而丈夫却
经常忽略她的劳动和付出。
瑞秋的遭遇呼吁更多的人关注家庭与职场
中的性别平等问题，促进社会的进步和发展。
总之，《带上她的眼睛》是一部具有较高文学价值的作品，通过
描述主人公的内心和外在生活状态，揭示了当代女性的现实问题和生
存状态。
小说中的女性形象栩栩如生，鲜活而有力，值得广大女性朋友借鉴和思考。
同时，本书也对社会大众提出了关于性别平等和女性团结的深刻思考，具有很强的现实意义和指导意义。
部编版七年级语文下册-《带上她的眼睛》课文原文阅读
部编版七年级语文下册-《带上她的眼睛》课文原文阅读我被主任叫去度假，他让我再带一双眼睛。
他递给我一副传感眼镜，让我带着它去旅行。
眼镜的主人是一个好像刚毕业的小姑娘，在肥大的太空服中，她显得很娇小，她面前有一支失重中的铅笔飘在空中。
我问她想去哪里，她的双手在太空服的手套里，握在胸前，双眼半闭着。
她最终决定去我们起航前去过的地方，这是高山与草原的交接处，大草原从我面前一直延伸到天边，背后的群山覆盖着暗绿色的森林，几座山顶还有银色的雪冠。
我戴上她的眼睛，开始了我们的旅行。
传感眼镜可以将超高频信息波发射出去，让另一个戴着同样传感眼镜的人接收到你所看到的一切。
此外，它还能通过采集戴着它的人的脑电波，把触觉和味觉一同发射出去。
现在，每个长时间在太空中工作的宇航员在地球上都有了另一双眼睛，由这里真正能去度假的幸运儿带上这双眼睛，让身处外太空的那个思乡者分享他的快乐。
我们来到草原上，她轻柔的声音从她的眼睛中传出来，“这里真好！我现在就像从很深很深的水底冲出来呼吸到空气，我太怕封闭了。
”我从眼睛中真的听到她在做深呼吸。
我说：“可你现在并不封闭，同你周围的太空比起来，这草原太小了。
”她沉默了，似乎连呼吸都停止了，但几秒钟后，她突然惊叫：“呀，花儿，有花啊！上次我来时没有的！”是的，广阔的草原上到处点缀着星星点点的小花。
我们走近看，她想近些看看那朵花。
我只好趴到地上闻，一缕淡淡的清香，“啊，我也闻到了，真像一首隐隐传来的小夜曲呢……”我在草原上漫步，来到一条隐没在草丛中的小溪旁。
她叫住了我说：“我真想把手伸到小河里。
”我蹲下来把手伸进溪水，一股清凉流遍全身，她的眼睛用超高频信息波把这感觉传给远在太空中的她，我又听到了她的感叹。
她问我那儿很热吧，我想起了从屏幕上看到的她那窄小的控制舱和隔热系统异常发达的太空服。
“热，热得像……地狱。
呀，天啊，这是什么？草原的风。
”这时我刚把手从水中拿出来，微风吹在湿手上凉丝丝的。
我把双手举在草原的微风中，直到手被吹干。
《带上她的眼睛》阅读练习及答案
阅读下边的文字，达成各题。
带上她的眼睛刘慈欣我要去度假，主任让我再带一双眼睛去。
主任递给我一双眼睛，指指前方的大屏幕，把眼睛的主人介绍给我，是一个仿佛刚毕业的小姑娘，在肥大的太空服中，她显得很娇小，她眼前有一支失重中的铅笔飘在空中。
我问她想去哪里。
“那就去我们起航前往过的地方吧！”她说。
这里是高峰与草原的交接处，我取出她的眼睛戴上。
所谓眼晴就是一副传感眼镜，当你戴上它时，你所看到的全部图像由超高频信息波发射出去，能够被远方的另一个戴相同传感眼镜的人接收到，于是他就能看到你所看到的全部，就像你带着他的眼睛相同：它还可以把触觉和味觉一起发射出去。
“这里真好！”她柔和的声音从她的眼睛中传出来，“我此刻就像从很深很深的水底冲出来呼吸到空气，我太怕关闭了。
”“可你此刻其实不关闭，同你四周的太空比起来，这草原太小了。
” 她缄默了，但几秒钟后，她忽然惊叫：“呀，花儿，有花啊！上次我来时没有的！”是的，广阔的草原上各处点缀着星星点点的小花。
“能近些看看那朵花吗？能闻闻她吗？”她问。
我只能趴到地上闻，一缕淡淡的清香，“啊，我也闻到了，真像一首隐约传来的小夜曲呢”到达一条消失在草丛中的小溪旁。
她叫住了我说：“我真想把手伸到小河里。
”我蹲下来把手伸进溪水，一股清冷流遍浑身，我又听到了她的叹息。
“你那边很热吧？”我想起了屏幕中窄小的控制舱和隔热系统异样发达的太空服。
“热，热得像地狱。
呀，天啊，这是什么？草原的风？！”这时我刚把手从水中取出来，细风吹在湿手上凉丝丝的。
我带着她的眼睛在草原上转了一天，她盼望看草原上的每一朵野花，每一棵小草，看草丛中跃动的每一缕阳光；一条忽然出现的小溪，一阵不期而至的细风，都会令她激动不已我感觉，她对这个世界的感情已丰富到不正常的程度。
夜里我刚睡着，她就经过眼睛叫醒了我：“请带我出去好吗？我们去看月亮，月亮该升起来了！”我在睡意模糊中很不宁愿地起了床，对着夜空说：“你在太空中不也相同能看到月亮？喂，告诉我你的飞船的大体方向，说不定我还能看到呢。
《带上她的眼睛》课文概括
《带上她的眼睛》课文概括
带上她的眼睛
这是一个关于同情与理解的故事。
主人公是一个年轻的男子，他突然失明了。
他因为不能看见而感到沮丧和孤独，对生活丧失了信心。
然而，一位陌生女子的出现改变了他的人生。
这位女子主动帮助他，带他走过繁忙的街道，指导他度过困难的时刻。
她告诉他要相信自己的感觉，用其他感官去感知世界。
她带他到公园，让他触摸花朵的芬芳，用手指感受阳光的温暖。
她教他如何利用听觉来辨别不同的声音，如鸟儿的歌唱、车辆的声响等等。
她告诉他，失去一个感官并不意味着失去整个世界。
通过和这位女子的交流，男子逐渐恢复了对生活的热情和信心。
他开始学会用内心的眼睛去感知世界，他用心灵去观察事物，体会生活的美好。
他发现，只要心中有希望和努力，就能够克服困难，找到新的方向。
随着时间的推移，男子的视力逐渐恢复。
然而，他没有忘记那位陪伴他走过困难时刻的女子。
他决定用他的眼睛去看世界，并代替她看到那些她以前无法看到的美好事物。
他看到了阳光、花朵、大海的蓝色，他感受到了生活的无限可能。
这个故事告诉我们，即使遭遇到困难和挫折，我们也不能失去希望和勇气。
当我们面对困境时，我们可以从他人身上得到力量和启示。
相互关怀和帮助可以让我们走出困境，重新找到生活的美好。
正如男子用自己的眼睛看到了他以前无法看到的东西，我们也可以用别人的眼睛去看世界，去理解别人的感受和困境。
带上她的眼睛，我们可以更加宽容和善良地对待他人，共同创造一个更加美好的世界。
七年级下册带上她的眼睛主要内容
七年级下册带上她的眼睛主要内容《带上她的眼睛》是七年级下册语文课本中的一篇文章，以下是它的主要内容：这篇文章讲述了一个关于友谊和互助的故事。
故事的主人公是一位名叫小明的男生，他是个有爱心的孩子。
一天，在学校的操场上，小明遇到了一位视力有问题的女孩小娜。
小娜因为视力不好，常常无法看清楚黑板上的内容，对学习感到很困扰。
小明看到小娜的困境后，决定帮助她解决这个问题。
于是，他邀请小娜到自己家里，借给她自己的眼镜。
小娜戴上眼镜后，发现自己可以清晰地看到周围的世界，也能够正常地读书写字了。
她非常感激小明，并决定好好珍惜这个机会，努力学习。
然而，小明和小娜之间的友谊并没有止步于此。
在小娜学会了如何使用眼镜后，她意识到还有其他视力不好的同学们也需要帮助。
于是，她向小明提出了一个建议：将小明的眼镜拍照，制作成海报，并在学校里宣传帮助视力不好的同学们。
小明非常支持这个想法，他们一起行动起来，让更多的人知道这个帮助视力不好同学的方式。
通过小明和小娜的努力，越来越多的同学们得到了帮助，视力问题得到了解决。
同时，小明和小娜的友谊也因为共同的目标而更加深厚。
他们在帮助他人的过程中，感受到了互助和友爱的力量。
这篇文章通过一个温暖的故事，向读者传递了几个重要的主题和价值观：1.友谊与互助：小明和小娜之间建立了深厚的友谊，通过互相帮助和支持，他们共同克服了困难。
友谊和互助是人与人之间最珍贵的情感和行为，能够给我们带来力量和快乐。
2.爱心与关怀：小明展现了自己的爱心和关怀，主动去帮助视力不好的小娜。
他用自己的眼镜帮助了小娜，并且还和小娜一起帮助更多有类似问题的同学。
这个故事告诉我们，当我们看到别人需要帮助时，应该伸出援手，用自己的力量去改变他人的生活。
3.坚持与努力：小娜戴上眼镜后并不满足于自己的进步，她决定将这种帮助传递给更多的同学。
她通过海报宣传的方式，让更多人了解并受益于这个方法。
这个故事告诉我们，面对困难和挑战，只要坚持努力，我们就能够实现自己的目标，并且还可以帮助他人。
《带上她的眼睛》课文
《带上她的眼睛》课文一、全文概述《带上她的眼睛》是一篇充满科幻色彩的短篇小说，作者是刘慈欣。
故事讲述了一位地球科学家在探索外太空时，意外发现了一颗具有高度文明迹象的行星。
通过与这颗行星上的高级生物进行交流，地球科学家得以深入了解这个星球的文化、科技和生态环境。
在这次探险过程中，地球科学家收获了许多意想不到的惊喜和感悟。
二、作品主题与意义《带上她的眼睛》的主题是探索与发现。
作品通过讲述地球科学家在外太空的冒险经历，展现了人类对未知领域的渴望和好奇心。
同时，作品也表达了作者对环境保护和人类命运的关注。
在探索过程中，地球科学家意识到宇宙中存在着一种超越地球的文明，这种文明在科技发展上取得了巨大成就，但也因为忽视环境保护而走向衰败。
这使得地球科学家深刻反思人类在地球上的行为，提醒我们要珍惜家园，关爱环境。
三、文学价值与审美价值《带上她的眼睛》具有很高的文学价值和审美价值。
作品以科幻为背景，充分展现了作者的想象力。
故事情节紧凑，引人入胜，使读者在阅读过程中感受到神秘、惊奇和浪漫。
此外，作品还通过对角色的刻画，展现了人性的光辉与阴暗，让读者在思考科学问题的同时，也能体会到人性的复杂。
四、结构布局与写作技巧全文采用线性叙事结构，以地球科学家的探险经历为主线，逐步揭示故事的真相。
作者巧妙地运用悬念和对比手法，使得故事更具吸引力。
同时，作品还采用了细腻的描绘手法，对外星生物和环境的描述生动形象，让读者仿佛身临其境。
五、作品中的角色与情感作品中主要角色为地球科学家和外星生物。
地球科学家具有敢于探索、勇敢面对困境的品质，在与外星生物的交流中，逐渐认识到自己的不足，对外星文明产生了敬畏之心。
外星生物则展现了高度的智慧和善良，让人类反思自己的行为。
作品通过角色之间的互动，传递了尊重、包容与和谐共处的理念。
六、作品的时代背景与现实意义《带上她的眼睛》发表于2010年，当时的我国正处于经济快速发展阶段，科技创新取得了举世瞩目的成果。
(部编)初中语文人教2011课标版七年级下册《带上她的眼睛》课文原文阅读
《带上她的眼睛》课文原文阅读我要去度假，主任让我再带一双眼睛去。
主任递给我一双眼睛，指指前面的大屏幕，把眼睛的主人介绍给我，是一个好像刚毕业的小姑娘，在肥大的太空服中，她显得很娇小，她面前有一支失重中的铅笔飘在空中。
我问她想去哪里。
这个决定对她来说似乎很艰难，她的双手在太空服的手套里，握在胸前，双眼半闭着，似乎认为地球在我们这次短暂的旅行后就要爆炸了，我不由得笑出声来。
“那就去我们起航前去过的地方吧！”她说。
这是高山与草原的交接处，大草原从我面前一直延伸到天边，背后的群山覆盖着暗绿色的森林，几座山顶还有银色的雪冠。
我掏出她的眼睛戴上。
所谓眼睛就是一副传感眼镜，当你戴上它时，你所看到的一切图像由超高频信息波发射出去，可以被远方的另一个戴同样传感眼镜的人接收到，于是他就能看到你所看到的一切，就像你带着他的眼睛一样；它还能通过采集戴着它的人的脑电波，把触觉和味觉一同发射出去。
现在，每个长时间在太空中工作的宇航员在地球上都有了另一双眼睛，由这里真正能去度假的幸运儿带上这双眼睛，让身处外太空的那个思乡者分享他的快乐。
“这里真好！”她轻柔的声音从她的眼睛中传出来，“我现在就像从很深很深的水底冲出来呼吸到空气，我太怕封闭了。
”我从眼睛中真的听到她在做深呼吸，我说：“可你现在并不封闭，同你周围的太空比起来，这草原太小了。
”她沉默了，似乎连呼吸都停止了，但几秒钟后，她突然惊叫：“呀，花儿，有花啊！上次我来时没有的！”是的，广阔的草原上到处点缀着星星点点的小花。
“能近些看看那朵花吗？”她问。
我蹲下来看。
“呀，真美耶！能闻闻她吗？不，别拔下她！”我只好趴到地上闻，一缕淡淡的清香，“啊，我也闻到了，真像一首隐隐传来的小夜曲呢……”我在草原上无目标地漫步，很快来到一条隐没在草丛中的小溪旁。
她叫住了我说：“我真想把手伸到小河里。
”我蹲下来把手伸进溪水，一股清凉流遍全身，她的眼睛用超高频信息波把这感觉传给远在太空中的她，我又听到了她的感叹。
统编教材七年级下册第二十三课《带上她的眼睛》 课文原文
统编教材七年级下册第二十三课《带上她的眼睛》课文原文（学习版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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凡尔纳《海底两 万里》
课前预习
点缀（ zhuì） 蔚蓝（ wèi ） 拍摄（ shè ） 合拢（ lǒnɡ ）
迟钝（ dùn ）
吟唱（ yín ）
闲暇（ xiá ）
心有灵犀（ xī ）
天涯海角（ yá ）孤零零（ lí ng ）
自由朗读课文， 理清文章层次
读课文第一部分 思考：眼睛的主人是谁？
美味佳肴
旅如 行果 ，来 你一 会场 带说 上走 就 走 的
金钱
……
手机及各种装备
家人朋友
眼 睛 还 能 被 带 去 旅 游 ？
23
带上她的眼睛
科幻小说
科幻小说 是小说类别之一。用幻
想的形式，表现人类在未来世界的物质 精神文化生活和科学技术远景，其内容 交织着科学事实和预见想象。
作者简介
刘慈欣，被誉为“中 国当代科幻第一人”。 他连续数年获得中国科 幻文学最高奖银河奖， 2013年，更是以370万 元的年度版税收入，成 为第一位登上中国作家 富豪榜的科幻作家。
• 那是她最后一次领略地球的美！
拨云见月，揭示谜底
在文章的情节发展中，悬念让 文章波澜起伏。
悲 壮 ！
一个刚毕业的小姑娘，一个对生活 的美好有着深深眷恋的小女孩，她 本应有着大好的前程，有着父母朋 友的陪伴，尽情抒写她的青春，然 而……
她将在这地狱般的地心中，在这狭 小的不到10立方米的世界里孤寂地 度过自己的余生！
从这段话中，可以看出小姑娘 怎样的性格特点和精神品质？
• • • • • • 强烈的敬业精神 为科学献身的精神 乐观坚强 热爱生活 善于发现“美” ……
由 衷 的 敬 佩 ！
• 我感受到了从地球中心传来的 她的心跳，听到了她吟唱的 《月光》。 • 有一个想法安慰着我：不管走 到天涯海角，我离她都不会远 了。
同它成功对接。接下来会发生什么呢？请展
开你的想象，续写一段文字。
隐没在草丛中的小溪
看到小溪，小姑娘又有怎样的要求？
• “我真想把手伸到小河里。”
小姑娘为什么想感受下清凉的溪水， 并请求我将湿漉漉的手举高，让草原 的微风慢慢吹干？
“你那很热吧？”
“热，热得像„„地狱。”
Байду номын сангаас
静谧美好的月光
在月光下，姑娘做了一件什么事？
• 月亮刚升起来，月光下的草原在沉睡。 • 小姑娘没有回答我的问题，而是自己轻轻 哼起了一首曲子，哼了一小段后，她说： “这是德彪西的《月光》。” • 那轻柔的旋律一直在我的梦中飘荡着。
品读小姑娘的话语
• ……今后，我会按照研究计划努力工作的。 将来， 也许会有地心飞船找到'落日六号'并 同它对接，但愿那时我留下的资料会有用。 请你们放心，我现在已适应这里，不再觉 得狭窄和封闭了，整个世界都围着我呀， 我闭上眼睛就能看见上面的大草原， 还可 以清楚地看见每一朵我起了名字的小花 呢……
小姑娘的表现是不是有些奇怪？
• 我感到，他对这个世界的情 感已经丰富到了不正常的地 步。
疑问重重，悬念不断
读课文的第三部分
学会跳读课文，抓住文章的主要信息，并用笔进行勾画圈点。
解答疑问
• 1、小姑娘的具体身份是？ • 2、小姑娘在什么地方？ • 3、为什么她对这个世界的情感已经丰富到 了不正常的程度？
1、小姑娘的具体身份是？
• 她是“落日六号”的领航员
2、小姑娘在什么地方？
她在地球的最深处——地心， 被束缚在一个活动范围不到10立方 米的闷热的控制舱。
3、为什么她对这个世界的情感 已经丰富到了不正常的程度？
• “落日六号”地航飞船失事了，领航员 小姑娘被困在了地心，再也无法看见地 面世界，所以主任让我带上她的眼睛去 度假。
它还能采集电脑波，把触觉和味觉一同发射出去。
2、我带上她的眼睛去了哪里？
• 大草原 • 这是高山与草原的交接处，大草原从 我面前一直延伸到天边，背后的群山 覆盖着绿色的森林，几座山顶还有银 色的树冠。
广阔无垠的草原
星星点点的小花
看到了野花，小姑娘是什么表现
• 突然惊叫：“呀，花，有花！上次我来的 时候是没有的！” • 请求我闻一闻花香而不要采下它。 • 发自内心的赞美：“啊，我也闻到了，真 像一首隐隐传来的小夜曲呢……”
既是在表明小姑娘对我的影响之大，又是在 点明写小姑娘的献身精神激励着人们不断地探寻 宇宙的奥秘。
延伸拓展
目前来看，身陷绝境的小姑娘获救的希
望是渺茫的。但科技的飞速发展给人们带来
希望。经过20年的研制，第一艘能够进入地
心航行的地航飞船“落日20号”研制成功。
你很荣幸，成为了“落日20号”地航飞船的
地航员，进入地心，找到了“落日六号”并
眼睛的主人是谁？
• 是一个好像刚毕业的小姑娘，在肥 大的太空服中，显得很娇小，她面 前有一支失重的铅笔飘在空中。
疑问：姑娘是谁？她在哪儿？
读课文第二部分
1、“眼睛”在文章中具体指代什 么？
2、我带上她的眼睛去了哪里？
1、“眼睛”在文章中具体指代什么？
• 所谓眼睛就是一幅传感眼镜，当你戴上它 时，你所看到的一切图像由超高频信息波 发射出去，可以被远方的另一个带同样传 感眼镜的人接收到，于是他就能看到你所 能看到的一切，就像你带着他的眼睛一样。