英语公开课课件(试卷讲评课)

五 提出新问题。
在订正试卷的过程中，你可曾有新的发现或 新问题，不妨提出来，供大家探讨和交流。
组员职责：
四、全班探究 ，全面解决问题 比赛规则：
比一比
1、各小组成员都可以提出自己的疑惑，并且说 出理由，可得1分。 2、其他组的成员给以解惑，理由准确充分的可 得2分。 3、各组可以推选一篇优秀作文，作文内容完整， 语句通顺，无任何语法词汇等错误的得5分。作 文中有很好的连接词，修饰语 用到了复合句可 适当加分。
五 提出新问题。
在订正试卷的过程中，你可曾有新的发现或 新问题，不妨提出来，供大家探讨和交流。
组员职责：
Homework:
1.Put the wrong topic to arrange to error set .
（请把错的题整理到错题集上）
—————— ——————
2.Finish your exercise.
细节优化，整合提升
九年级英语 十月赛试卷讲评课 李青
讲 评 课
Learning aims: Discuss, explain and understand the difficult points of the test paper.
A等级: 19 人 B等级: 11人 C等级: 5 人
D等级: 0 人
II. 单项选择。
— I have great ______ in finishing the work by myself. Could you help me? — No problem. (2013山东聊城) A. fun B. success C. advice D. difficulty
四、全班探究 ，全面解决问题 比赛规则：
比一比
1、各小组成员都可以提出自己的疑惑，并且说 出理由，可得1分。 2、其他组的成员给以解惑，理由准确充分的可 得2分。 3、各组可以推选一篇优秀作文，作文内容完整， 语句通顺，无任何语法词汇等错误的得5分。作 文中有很好的连接词，修饰语 用到了复合句可 适当加分。 4.抢答题 。要陈述理由。每题1分。
I. Multiple choice
1.Every player wants to____ the national team.
A. try out in B. try on for C. try out for D. try for 2. He has to stay in hospital____ illness. A. because of B. because C. since D. as
比赛结果
• Which group is the best one?
Which group is the best
Conclusion 重基础 细分析 巧运用
（熟 能 生 巧）
寄语
• 世界上最富有的人，是跌倒最多的人。 • 世界上最勇敢的人，是每次跌倒都能爬起 来的人。 • What kind of person do you want to be, the richest one or the bravest one? • Though your hard work,you can do almost anything, if you don’t give up.
总分优异：
进步之星：
争取做一套题有一套题的收获。 “只有会思考的学生，才是成功的学 生”。
一 提出问题
1.通过这次月赛 ，你发现自己在过去的学习中存在 哪些不足了吗？ 2.你考虑过怎样让自己在今后的学习中避免再次出 错了吗？
二、自主学习，尝试解决问题
想一想
组员职责： 1、先自己找错题错在哪，动脑筋想一想； 2、用红笔在原题旁边改错； 3、把自己实在不懂的题目打上*号
• 3._______, he won the match at last.
• A. In order to • B. As a result • C. Although • D. Because of • 4. At last, he succeed_____ the first in race. A.got B. in get • C. in getting D. on getting
三、小组合作
比一比
组长职责： 1、帮助小组成员弄明白错题错在哪； 2、批他们的改错； 3、帮助他们总结今后在做此类题目 时该注意的问题，必要时可ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ助老师。
组员职责： 1、先自己找错题错在哪，再找组长讲述； 2、红笔在原题旁边改错； 3、在组长帮助下总结今后在做此类题目时该 注意的问题，课后完成“卷后感悟”中相应分析。
三、小组合作，基本解决问题
帮一帮
组长职责： 1、帮助小组成员弄明白错题错在哪； 2、批他们的改错； 3、帮助他们总结今后在做此类题目 时该注意的问题，必要时可求助老师。
组员职责： 1、先自己找错题错在哪，再找组长讲述； 2、红笔在原题旁边改错；订正完给组长检查。 3、在组长帮助下总结今后在做此类题目时该 注意的问题，课后完成“卷后感悟”中相应分析。