《香港澳门特别行政区》教案

山东省滕州市大坞镇大坞中学八年级地理下册第八单元第2课《香港、澳门特别行政区》教案商务星球版
【课程标准】
●运用地图说出某区域的位置、范围，并对区域的地理位置作出简要评价。

●举例说出区际联系对区域经济发展的意义。

●举例说明祖国内地与香港、澳门经济发展的相互促进作用
【课型】新授课
【教学目标】
1、运用地图说出香港、澳门特别行政区的位置、组成。

（重点）
2、通过图文资料了解香港、澳门特别行政区的经济发展特点。

（重、难点）
3、举例说明祖国内地与香港、澳门经济发展的相互促进作用。

（重、难点）
【教学模式】先学后教，合作达标
【教学方法】自主学习、合作讨论，读图观察
【教具准备】多媒体课件
【教学过程】
教学
环节
教师活动学生活动设计意图
温故知新
导入新课
2´
课前播放《七子之歌》
（讲述）上节课我们学习了珠江三角洲地
区，现在我们来回顾下主要知识点。

出示
课件--→复习回顾
①读图指出广州、深圳、珠海、香港、澳
门、京九线、京广线、珠江口、南海。

②说出珠江三角洲与香港之间是如何优
势互补的。

师据学生的回答及时纠正和评价。

（讲述）通过学习我们知道了“前店后
厂”的区域经济合作模式，学习了“后厂”，
这节课我们一起来走进“前店”- 香港、
澳门特别行政区。

回顾上节课所学内容，回答老
师提出的问题。

阅读课件上的图文，举手抢
答。

①慧眼识图：
学生上台读图指出广州、深
圳、珠海、香港、澳门、京九
线、京广线、珠江口、南海的
位置。

结合地图，用语言描述珠江三
角洲的位置
生回答：
珠江三角洲提供厂房、能源、
劳动力、日常生活用品等；香
港提供资金、技术、管理经验
等
欣赏音乐，
营造轻松的
情景。

温故而知
新，既可以巩
固旧知，又可
以为本节课
做热身运动，
进一步明确
港、澳的位
置。

熟悉港澳
地区与珠江
三角洲地区
的优势互补，
为这节课的
内容作铺垫。

让学生做
自我评判，便
于基础知识
的掌握。

明标示学
1´出示学习目标：
1、运用地图说出香港、澳门特别行政区
的位置、组成。

2、通过图文资料了解香港、澳门特别行
政区的经济发展特点。

3、举例说明祖国内地与香港、澳门经济
发展的相互促进作用。

教师解读、强调关键词语，便于学生思考
和自学。

学生默读学习目标
注意关键词语
让学生整体
感知本节课
的学习任务
和要求，在学
习中有的放
矢
自主学习
6´（多媒体展示学习任务）：
指导学生自学课本P49-P54,找出
①港澳回归时间。

②港澳的位置，组成。

③港澳的经济特点，美称。

④祖国内地与港澳如何优势互补。

并完成助学第40页1、3、4、5、6题。

教师巡视，检查学生自学情况。

根据老师要求进行自学，完成
助学相应题目，对不理解和不
会的作出标记，等待交流解
决。

师放手让学
生自学，培养
他们的自学、
读图能力，使
每个学生都
积极动脑思
考。

合作交流 2´要师组织学生小组内交流自学成果；
强调标出有疑义的地方；
师巡视学情,记下学生的疑惑点。

小组之间交流学习成果，重点
是解决自己不会的或不理解
的。

通过合作交
流解决自学
时遇到的问
题。

展示自我
4´将学生分成两大组：香港组和澳门组分别
回答各自问题。

【出示香港地图】
(投影展示问题)
1、香港特别行政区回归时间？
2、位置：香港特别行政区位于我国___
沿岸，珠江口___，西与___特别行政
区遥遥相望，北和广东省___市毗邻。

组成：香港由___、___、___和周围
香港组上台展示：
1、香港回归：1997.7.1
2、香港位于南海沿岸，珠江
口东侧，西与澳门相望，
北和广东省深圳市毗邻。

香港由新界、九龙、香港
岛和周围200多个岛屿组
成。

（位置和组成需在地图上边
指边说）
3、国际金融贸易中心，东方
之珠和购物者天堂。

通过个性展
示，培养学生
自信心，激发
学习的热情。

培养学生的
读图、识图能
力。

能运用地图
说出香港的
位置，组成。

结合地图形
成空间概念。

展示自我，
精讲点拨
4´
200多个岛屿组成。

3、香港的经济以________为主，有___、
___之称。

【出示澳门地图】
(投影展示问题)
1、澳门特别行政区回归时间？
2、位置：澳门特别行政区位于我国___沿
岸，珠江口___，东与___特别行政区遥遥
相望，北和广东省___市毗邻。

组成：澳门由___、___、___组成。

3、澳门的经济以___为主，有___之称。

（点拨1）
特别行政区：
香港、澳门特别行政区是由中央人民政府
直辖，属于省一级的行政单位，享有高度
自治权（港人治港，澳人治澳），实行“一
国两制”。

祖国内地→社会主义
港、澳→资本主义
（点拨2）
区旗、区徽
引导生阅读课本P51找出澳门区徽的
含义。

师补充香港区旗、区徽的含义：
红旗代表祖国，白色紫荆花代表香港，紫
荆花红旗寓意香港是祖国不可分离的一
部分。

花蕊上的五星象征香港同胞热爱祖
国，旗、花分别采用红、白不同颜色，象
征“一国两制”。

（点拨3）
通过计算港澳的人口密度认识到港
澳地区地狭人稠的特点。

『友情提示』滕州人口密度：
1080人/k㎡
（提问）与哪个国家相似？
（追问）如何解决？
澳门小组展示：
1、澳门回归：1999.12.20
2、澳门位于南海沿岸，珠江
口西侧，东与香港相望，
北和广东省珠海市毗邻。

澳门由澳门半岛、氹仔
岛、路环岛组成。

（位置和组成需在地图上边
指边说）
3、旅游博彩业，
海上花园
港、澳区徽
生观察发现:
紫荆花─→香港
荷花─→澳门
生回答：五星代表统一的祖
国，三掰荷花代表澳门半岛、
氹仔岛、路环岛，凸线代表长
桥，横线代表水。

生计算：香港人口密度：
678.7万÷1099=6176人/k㎡
澳门人口密度：
43.9万÷25.4=17283人/k㎡
结论：地狭人稠
生思考回答：日本
回顾旧知得出方案：
“上天入地”→高楼大厦、地
下商场等。

“下海”→填海造陆
培养学生的
读图、识图能
力。

能运用地图
说出澳门的
位置，组成。

经济特点和
美称学生在
自学和交流
中能找到并
能记住，减轻
课下负担。

通过地图展
示自我，即完
成了学习目
标，又给了学
生展示的舞
台，使学生获
得成功的体
验，激发其学
习的乐趣。

补充香港区
旗区徽的含
义,拓展学生
视野.
对比滕州让
学生认识港
澳地区的人
地关系。

承转过渡1´港、澳回归十余年来，经济和社会保持繁荣稳定，香港能成为举世闻名的国际性大都市，其发展优势是什么？港澳与祖国内地的经济联系日益密切，祖国内地是如何推动了港澳社会和经济的进一步繁荣？
合作探究 10´
【探究一】
香港的经济特点
①香港是国际金融、贸易中心。

这与它的优越的地理位置是分不开
的。

（提问）为什么说香港的地理位置优越？
（追问）为什么香港会发展成为世界金融
贸易中心？
（追问）用数据说明香港是国际金融中
心。

『友情提示』
（香港仅次于纽约是全球第二大国际融
资市场；亚洲第一金融中心）
②香港是航运中心。

『友情提示』香港是一个自由贸易港。

许多商品进出口免税,手续简便,从而吸
引国际船只和货物过境。

香港的维多利亚港同美国的旧金山、
巴西的里约热内卢并称为世界三大最优
良天然港。

③香港是旅游中心。

师补充旅游景点：
香港海洋公园，太平山观景，宋城，
天坛大佛，浅水湾和长洲岛海滨浴场等。

【探究二】
举例说明祖国内地对香港、澳门经济
繁荣的促进作用。

香港、澳门特别行政区的经济发展离
不开祖国内地的支持。

⑴促进了港澳社会和经济的发展。

师引导生读图8.6“2000年香港进出
口商品的地区构成”
找出祖国内地所占的比例？
『友情提示』香港80%以上的生产、生活
资料来自祖国内地；
学生阅读课本，思考并回答：
（优越的地理位置）
香港背靠祖国大陆，南邻南
海；维多利亚港是天然良港，
是太平洋和印度洋间的重要港
口。

优越的地理位置，吸引了大
量国际资本的不断注入。

【数据论证】生展示：
香港有世界第三大银行、第
三大黄金市场、第五大外汇交易
市场、第五大股票市场。

【数据论证】生展示：
2000年海洋运输的货物吞
吐量达1.8亿吨，集装箱吞吐量
1780万个标准箱，居世界第一
位。

享有“东方之珠”、“购物
者天堂”等美誉
⑴生读图8.6发现并展示：
①2000年，香港进口商品中来
自祖国内地的占43.1%，居第一
位。

②香港出口商品中来自祖国内
地的占29.9%，仅次于美国的
30.1%，居第二位。

但是内地和香港的进出口贸易
总量占首位。

由此可以说明：
港澳与祖国内地的经济联系密
切，祖国内地促进了香港社会
和经济的发展。

⑵生读课本找出并回答：香
港将劳动密集型和中低技术的
制造业转移到祖国内地，自身加
通过合作
探究让学
生分析出
香港的经
济特点，明
确其发展
的优势。

通过数据
分析让学
生自己得
出结论。

体现了认
知过程。

通过欣赏
香港的旅
游景点，认
识到香港
的旅游业
发达，并且
从图片中
可以发现
香港的生
态环境特
别好，体现
了人地协
调发展的
必要性。

学生读
图用数据
说明祖国
内地对香
港经济的
促进作用。

训练学
生从地理
图表中提
取有用内
容并加以
分析的能
力。

⑵促进了港澳的经济结构的调整。

『友情提示』香港将丰富的资金、技术、人才和管理经验通过各种渠道带到了祖国内地，目前香港80%的工业转移到内地。

【数据验证】内地对港澳的促进
引导生读课本P54阅读“CEPA带出共赢格局”。

用数据说明祖国内地对港澳经济的促进作用。

【探究总结】
通过探究内地对港澳的促进作用，结合复习回顾（珠江三角洲与港澳的优势互补），说一说祖国内地和港、澳是如何互惠互利、优势互补、共同繁荣的。

强和完善以国际金融、贸易、
航运为主要标志的服务型经济
体系。

澳门进一步发挥旅游博彩
业的优势。

【数据验证】
生找出关键数据并展示：
第一季度广东、香港贸易额
增长超过两成，广东、澳门贸易
额猛增近五成。

内地游客给香港带来消费金
额90亿港元。

CEPA实施推动了港澳社会和经
济的进一步繁荣，也让内地老百
姓得到了实惠。

归纳总结：
进一步
明确港、澳
的经济特
点。

通过数
据验证更
有力的说
明祖国内
地对港澳
经济的促
进作用。

通过探
究总结使
学生意识
到港澳的
明天会更
好。

课堂延伸1´
家在枣庄的老任暑假期间想到香港旅游，请你通过所学知识、互联网等手段查阅相关资料，写一篇导游稿，为他介绍一下香港著名的旅游景点。

构建与梳理
板书 4´
师出示本课地理打油诗，帮组学生巩固。

九龙新界香港岛，人多地少位置好。

金融贸易和航运，旅游国际有影响。

氹仔路环加澳门，旅游博彩是支柱。

祖国内地来支持，香港澳门繁荣忙。

出示表格，找4名学生上台板演，师生及时评价与更正。

项目
名称
位
置
组
成
面积（平方千
米）
人口经济
特点
美称
香港特别行政区1099 678.7万
澳门特别行政区约25.4 43.9万
用准确、
精炼的语言
编成通俗易
懂打油诗帮
助学生巩固
所学知识。

通过板演进
一步内化、巩
固知识点。

①②
③④A B ⑤⑥
当 堂 达 标 10´
1、（目标1）下列经济特区中，离香港最近的是 （ ）
A ．深圳
B ．珠海
C ．汕头
D ．厦门
2、（目标2）关于香港地区的叙述，错误的是（ ）
A.世界著名的金融中心
B.主导产业是对外贸易
C.重工业发达
D.重要的自由贸易港
3、（目标2）下列不是香港和澳门共同点的是（ ）
A ．旅游业发达
B ．地狭人稠
C ．是我国的特别行政区
D ．是国际金融中心 4、（目标1、2、3）综合题
⑴写出数码代表的地理事物名称。

城市：①___②___③___
铁路线：④___
河口：⑤____
海洋：⑥____ ⑵字母代表的特别行政区名称。

A_____ B______
⑶特别行政区A 位于珠江口____，北和___
毗邻，是国际著名的____中心。

⑷特别行政区B 位于珠江口______，北和______毗邻，其经济发展的支柱产业是_____。

⑸举例说明祖国大陆和港澳地区间的优势互补、互惠互利。

完成助学 P42--P43当堂达标
助学中本节课的当堂达标题题量和难度适中，所以让学生在剩下的时间里独立完成助学有关题目，教师巡视，用红笔适时批改。

最后找学生的助学用投影仪展示给全班同学，教师适当讲解。

教 学 反 思
课堂上按照学校倡导的“先学后教，合作达标”的教学模式实施教学。

1、 港澳的位置在上一节课中就有涉及，在温故的基础上给予学生充分的时间，
让学生动手动脑，通过交流、展示等环节深化记忆，学生自己能学会的就大
胆放手，给学生提供一个展示的平台，师及时鼓励与评价。

2、 重点内容通过小组合作探究来突破（如香港的经济特点，内地对港澳的促进
作用）。

通过读图提取地图中的数据，用以说明内地对港澳的促进作用。

体现了地理学科的特点，培养学生读图、析图、用图的习惯。

3、 小结部分通过通俗易懂的打油诗帮助学生巩固知识点，采用对比的方式填写
表格，落实基础，避免学生眼高手低，只会说不会写的情况。

（如氹仔岛）。