加强青少年网络道德素养

中小学教师特别是学校信息教育工作者在提高 自 身网 首先 网络的开放性和匿名性， 人人 使 ． 自由上网， 络知识的同时也要教育引导学生 正确看待网络时代 哙利 可以 因势利导。 积极规范青少年的上网活动。 我主要在以 并在网上浏览信息 、 下载和利用网络资源基 至在网 匕 表 用网络’ 任伺越轨的言论而很少受 到惩罚。这种情况使网络世界在 下 八 个方面进行了探索 Hale Waihona Puke Baidu 某种程度 匕 脱离了现实世界而成为“ 虚拟空间” 。 教师首先主动学习网络知识， 了解网络同 时提高自 其魄 由于网络的跨 国性和即时性， 网络法规建设的滞 身的 网络道德 修养． 生的表 率 做学 后， 网络世界的无序状态也是引起社会各界关注的问题。网 教育者应当首先受教育。 这种教育包括两个方面 ： —是 二是教师网络道德素养的提高问题。 络在传播知识和健康信息的同时， 也传播着—些反动的、 迷 网络知识的学习问题 ； 信的和甚至色情的东西，国内外敌对势力也在不遗余力地 只有掌握了网络工具教 师才能与学生共胄同一的网络平台 ｊ 网的指导。教师要积 利用这个阵地 向我们进行渗透 。正如江泽民同志指出： “ 现 进行交流捕 针对性地开展对学生 匕
生了深刻的影响 ， —个名副其实的网络时代已经来临。 网络的迅速发展和青少年网络群体 的 日 益庞尢 给学 生的 道德素养提出了新的要求。如何结合网络时代的新特 点霸潆 和加强学生网络道德素养的方法＇Ⅱ 女 何利用网络进 行有效 的德育工作 ， 已经成为我们亟待探讨的课晒。 对于学生来沈 网络世界就象—块神奇的土啦 非常 有吸引力， 因为这是一片没有国界、 没有传统藩篱、 没有师长 管束、 尚自我和可以标新立异的“ 崇 飞地” 。
越来越大的影响。学校该如何利用网络进行有效的德育工 作？德育 目标、 德育内容、 德育方法和德育手段随着信息时 代 的发 展又将 发生 怎样重 大 的变 革呢 ？
管理 也有不少 ＾ 对网络上的法律规定或规范熟视无睹， 甚 至公然违背。鉴于网络世界的特点． 我们—方面可以在学生 中进拔 出一名具有 良好道德喳 和— 网络知识及技能的 网络管理员， 为他们普及法律知识和有关规定， 另一方面则
需要用 道德 这种无形 的约束力 去 引导 规定 学生 的网上行 为，
使他们养成道德自律的习惯， 自觉地遵守网络法规或有关规 定’ 文明上网、 依法 ￡ 网 合格的网络人。为此学 校可
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中学生都熟悉 匕 网，可以引导学生在网络中 挖掘和利
起来刑 用网络的平等性、 开放性和交互性的特点’ 寓教育于 网络逯． 网络来开展生动？泼的青！ 思想政治工作。从 挝 舌 ｌ 埠 我们的经验来毳 目 前加强学生的网络道德素养应是当务之 急。惟有如 此． 才能使青少年在网络虚拟空间中增强明辨是
非的能力养 成道德 自律的习惯Ｉ 并在全社会网络道德建设 中发挥重要猢 。
用丰富的教育资源， 开展合作学习， 自主探究历史的奥妙。
我在这方面做了 —些有益的尝试， 以悌 ２ 课 西学东渐＞ １ 的教学为例子， 简单谈谈我的—些做法。
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个交流、 合作、 探索、搌 的平台。 ｊ ｝ （） １ 培养学生的问题意识。 在课堂教学中， 教师应注重
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指导理论： 建构主义学习理论对教育的诸多方面都
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在五联 网上的信息庞杂多样’ 泥 俱下还 存在大量反动、 迷 极参加计算机网络知识 的培训’ 在了解网络 的同时擞 师为 信、 黄色的内容 。可以这样说 由于信息网络化的发展 已经 人 师表 率燧 范 好学生网络道德教育的模范。 颁 所谓 形成—个新的思想文化阵地和思想斗争阵地。因此名她 各 “ 先莫先于修德” 鏖嘴灵 魂的工程 先具备高尚的网 部门的领导干部必 须加紧学习网络化知讽 高度重视网上 化 的影 响。为 了规范教 师 的 斗 争的 问题 。 我们 的党建 工作 、 政治工 作 、 工作 、 思想 组织 宣 上网行为我 们还可制订教师 匕 网的若干规定 ， 保证教师对 传工作、 群众工作都 应该适应信息网络化的特点 则是很 学生 网的正面导向作用 。 难 做好 的。 ” 二、 在学生中普及网络法律知识和有关规定， 规范学生 当前 ， 我国大部分中小学都已建成简单的以局域网为 的上网行为， 使他们养成道德自律的良好习惯 基础的电子教室， 部分学校已拥有校园网。 网络不仅走近平 目前虽然网络法制建设相对滞后， 但网络方面也不是 虚拟身份” 比较难于 民百姓 ，同时也闯入了学生的学习生活，其影响力是巨大 全元法规或规范。问题在于对 网络的“ 的。 学生的求知、 成长的兴奋点被五彩缤纷的网络世界所吸 引， 他们通过互联网了解了学校、 家庭以外 的未知领域， 认 识 了世界的博大精深 ， 结交了许多不相识的朋友 ， 了原 改变 有的 思维方式 ， 互联网对青少年思想 品 德的形成将会产生
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由于计算机信息技术和网络通讯技术的飞速发展， 网 络在短短 ２ Ｏ年间从无到有’ 异常迅猛地扩展到了社会生产 生活的各个领域。网络的出现 ， 拉近了时间和空间的距离 ， 加快了人们生活的节奏， 根本 Ｅ 改变了信息被接收和分配 的方式从 而对 人 们的生活、 学习、 工作和合作交流的环境产
网络时代的青少年德育教育工作也并非毫无办法。因为网 络说到底还是一种新的技术工具提 由人发明出来的＇ 本身 不是什么洪水猛兽庀 给青少年德育教育工作提出严峻挑战 的同时． 也存在着巨大的机遇。利用网络开展学生德育教育 工作具有传统政治思想工作不可替代的优势。我们应当趋 利避害加 强引导’ 生 的德育教育工作与现代 网络结合 托