人教版小学数学《面积》全文课件1

2.填空题。 （1）边长是1厘米的正方形的面积是（1平方厘米）。 （2）边长是1分米的正方形的面积是（1平方分米）。 （3）边长是1米的正方形的面积是（1平方米）。
例3 一个长方形的面积是36平方厘米，宽是4厘 米，长是多少？ 思路分析：已知长方形的面积、长和宽三个量中 的任意两个量，可以求出另外一个量。根据长方 形面积的计算公式可知：长方形的长＝面积÷宽。
思路分析：先用正方形面积公式求出它的面积，转 换面积单位时，除以100。 规范解答：90×90＝8100（平方厘米） 8100平方厘米＝81平方分米 答：它的面积是8100平方厘米，合81平方分米。
6.一条长为80厘米，宽为25厘米的长方形地毯，面 积是多少平方厘米？合多少平方分米？
80×25＝2000（平方厘米） 2000平方厘米＝20平方分米 答：面积是2000平方厘米，合20平方分米。
第5单元整理和复习
例1 下面四个图形，哪一个图形的面积大一些？ 为什么？
思路分析：题中的四个封闭图形都是用相同大小 的格子组成的。要看哪一个图形的面积大，就看 哪个图形所包含的格子数要多一些。注意两个半 格算一格。
规范解答：①号图形由16个格子组成，②号图 形由14个格子组成，③号图形由17个格子组成， ④号图形由20个格子组成，所以④号图形的面 积大一些。
5. 120平方米＝（12000）平方分米 1600平方分米＝（ 16 ）平方米 400厘米＝（ 40 ）分米＝（ 4 ）米 2800平方厘米＝（ 28 ）平方分米 500平方分米＝（ 5 ）平方米＝（50000）平方厘米
例6 一张桌子的面是正方形，边长为90厘米，它 的面积是多少平方厘米？合多少平方分米？
7.一块长方形菜地长20米、宽15米，平均每平方米 收菜18千克。这块菜地一共收菜多少千克？
20×15＝300（平方米） 300×18＝5400（千克） 答：这块菜地一共收菜5400千克。
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1.花 朝 ， 是 成 都花 会开幕 的日子 地点在 南门外 十二桥 边的青 羊宫花 会期有 一个月 这是一 个成都 青年男 女解放 的时期 花会与 上海的 浴佛节 有点相 像，不 过成源自文库 的是以 卖花为 主，再 辅助着 各种游 艺与各 地的出 产。
例7 在一块长方形的菜地上（如下图）种白菜， 一共可以种多少棵白菜？
思路分析：观察上图可知，这块长方形菜地的长为 10米，宽为8米。要求这块菜地上一共可以种多少 棵白菜，先要计算出这块菜地的面积是多少，再看 里面包含多少个4平方分米，就可以种多少棵白菜， 所以这一步应用除法计算。
规范解答：10×8＝80（平方米） 80平方米＝8000平方分米 8000÷4＝2000（棵） 答：一共可以种2000棵白菜。
规范解答：36÷4＝9（厘米） 答：长是9厘米。
3.求出下面图形的周长和面积。
周长：（18＋7）×2＝50（cm） 面积：18×7＝126（cm²）
例4 用一根长48厘米的铁丝围成一个正方形，求 这个正方形的面积。
思路分析：要求正方形的面积，必须知道正方形的 边长。题中告诉了正方形的周长，可根据“正方形 的边长＝周长÷4”先求出边长，然后再利用正方形 的面积计算公式求出其面积。 规范解答：正方形的边长：48÷4＝12（厘米） 正方形的面积：12×12＝144（平方厘米） 答：这个正方形的面积是144平方厘米。
1.
如左图，一个长方形被分成甲、乙两
部分，则（ B ）。
A. 甲、乙两部分面积和周长都相等
B. 甲、乙两部分周长相等，面积不相等
C. 甲、乙两部分面积相等，周长不相等
例2 在括号里填上适当的单位名称。 （1）课桌面的面积是30（ ） （2）铅笔长14（ ） （3）教室黑板的面积是4（ ） （4）数学练习本封面长19（ ）
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6． 选 择 思 维 方式。 除直接 从事物 本身入 手，抓 住其中 自己感 受最深 的一个 方面外 ，也可 以从侧 面出击 ，这往 往能出 奇制胜 。
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7． 合 理 想 象 联想、 提升材 料层次 。联想 和想象 是作文 不可或 缺的思 维方式 ，它可 以使我 们在写 作时由 物及人 ，由人 及社会 ，有效 地提升 素材的 层次， 从而达 到文章 表达“ 以小见 大”的 目的。
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2这篇文章用河神见海神的寓言故事说 明哲理 ，通篇 都是设 喻而这 些比喻 又是通 过奔放 新奇的 想象和 浓厚的 浪漫主 义情调 抒写出 来的。 庄子把 一切自 然事物 、神话 传说都 具体化 、人格 化。
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3.河伯这一神话传说中的神便被庄子 任意驱 使为其 观点服 务，先 让河伯 因受环 境和习 见习闻 的限制 而自傲 ，然后 让河伯 从小圈 子里跳 出来， 看到了 大海而 对自己 以前的 自满羞 愧不已 。
思路分析：从题目可知，（1）（3）两题是反 映物体表面的大小，所以括号里应填面积单位。 根据生活实际（1）应填平方分米，（3）应填 平方米。（2）（4）两题是反映物体的长度， 所以括号里应填长度单位。根据生活实际（2） 应填厘米，（4）应填厘米。
规范解答：（1）课桌面的面积是30（平方分米） （2）铅笔长14（厘米） （3）教室黑板的面积是4（平方米） （4）数学练习本封面长19（厘米）
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4.联 系 实 际 ， 挖掘 材料的 闪光点 。生活 中有些 事情看 似平淡 无奇， 但它却 是整个 社会的 基础， 对这些 生活素 材进行 多方面 的思考 ，深入 的开掘 ，就能 够从具 体的人 事景物 概括出 人类普 遍的感 情和抽 象的道 理。
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5． 重 视 细 节 描写， 于细微 处见大 。这是 很重要 的一个 环节， 因为要 于细微 处见事 物的大 ，往往 是通过 其细部 特征传 达出来 的，写 得越细 致，越 深入， 给读者 留下的 印象就 越深， 所体现 出的道 理就越 深。
4.求出下面图形的周长和面积。
周长：13×4＝52（cm） 面积：13×13＝169（cm²）
例5 （1）3平方米＝（ ）平方分米 （2）1500平方厘米＝（ ）平方分米
思路分析：（1）1平方米是100平方分米，3平方米 就是3个100平方分米，即300平方分米。 （2）100平方厘米是1平方分米，1500平方厘米中 有15个100平方厘米，即15平方分米。 规范解答：（1）3平方米＝（300）平方分米 （2）1500平方厘米＝（15）平方分米